报价邀请函
广东机电职业技术学院资产管理处拟就三个学院精品在线课程建设采购项目进行招标，欢迎符合资格条件的供应商参加。有关事项如下：
项目名称：三个学院精品在线课程建设采购项目
子包1: 计算机与设计学院精品在线课程建设 预算：17.9994万元
子包2: 外语商务学院精品在线课程建设 预算：9.8万元
子包3:《模具设计综合实训》精品在线开放课程建设 预算:5万元
 
项目概况：详见用户需求。
项目要求：
1、供应商应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件。
2、供应商必须为国内注册的法人，有良好的商业信誉能独立承担民事责任。
3、供应商必须具有履行本项目所必需的设备和专业技术能力。
四、供应商响应文件递交截止时间：2018年 9 月 5 日下午14：30
五、响应文件递交地点：广州市白云区同和街广东机电职业技术学院(南校区)4栋一楼资产管理处办公室
六、有关此次招标事宜，可按下列地址向采购管理部门查询：
采购人：先进制造技术学院、计算机与设计学院、外语商务学院
联系人：胡老师、邱老师、曾老师
联系电话：36552402、36552491、36552438
地址：广州市白云区钟落潭马沥村广东机电职业技术学院（北校区）
采购管理部门：资产管理处
联系人： 吴老师
联系电话：020－61362207 传真：020－61362207
地址：广州市白云区同和街广东机电职业技术学院（南校区）4栋一楼
信息查询：http://www.gdmec.cn/sb
第一章 供应商须知
一、 说明
1.1  适用范围
本报价邀请文件仅适用于本次招标项目中所叙述相关内容范围。
1.2 报价的费用
无论本项目的结果如何，供应商应承担所有其参加本项目招标的所有费用。
1.3 响应文件的组成：
报价清单及相关材料。
1.4 供应商提交的全部材料都必须密封并加盖公章，具体包括：
1）响应文件5份；
2）所有响应文件必须装入密封的信封或封套，并在封口上加盖供应商的公章。
1.5 报价有效期：从报价截止日起，报价有效期为90天。在特殊情况下，学院可于报价有效期满之前要求供应商同意延长有效期，要求与答复均应以书面形式。同意延期的报价原报价有效期内应享之权利及应负之责任也相应延续。
1.6 评审过程
1）学院将只对确定为实质上响应招标文件要求的响应文件进行评审。
2）在评审过程中，随时将对响应文件中有不明白的问题提问供应商，供应商应随时能被取得联系。
3）根据已定的评定方法进行评审，并最终得出成交候选人。
4）学院在确定成交候选人以前有权按照有关法规拒绝任何或全部响应文件，对由此造成对供应商的影响不负任何责任，同时对此不做任何解释。
5）确定成交方后，成交方应依时与学院签约。若成交方逾时未与学院签订合同的，学院有权取消其成交签约资格。
6）学院没有义务向未成交的供应商解释不成交的理由。
二、投标人资格：
投标人应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件；
（1）具有独立承担民事责任的能力；
（2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；
（3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；
（4）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；
（5）参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；
第二章 用户需求书
一、子包1: 计算机与设计学院精品在线课程建设

序号	设备名称	技术规格、参数及要求	数量	单位
1	微课	一、拍摄设备配备 配备两到三台专业级高清摄像机拍摄，一到两台进行主讲教师跟拍及全景拍摄，一台进行学生及互动场面拍摄，高清分辨率 1920*1080模式，采用专业一拖一或一拖二收音麦进行声音录制。 ★ 二、视频相关指标 1、全片图像同步性能稳定，不出现空画面。画面无明显抖动跳跃、摇晃、倾斜、虚焦、噪点、色彩突变等现象，编辑点处图像稳定。 2、视频色调白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。曝光适当，灯光运用合理，无阴影，无布光不均现象。 3、视频图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。 4、视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)编码，动态码流的最高码率不高于2500Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。 5、视频拍摄前期采用高清16:9，拍摄分辨率设定为1920*1080，在同一课程中，各讲的视频分辨率和画幅的宽高比应统一，不得混用。 6、视频帧率为25-30帧/秒。扫描方式采用逐行扫描。 7、录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，讲话清晰，板书清楚。 ★三、音频相关指标 1、音频压缩采用H.264/AAC(MPEG4Part3)格式编码，采样率不低于48KHz，音频码流率不低于128Kbps，音频信噪比不低于48db，编码模式采用VBR。双声道立体声。 2、声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 3、伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 ▲四、片头片尾相关指标 1、片头不超过10秒，应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。 2、片尾包括版权单位、制作单位、制作人、录制时间等信息。 3、采购人学校Logo角标放置于视频左上角位置。角标模板由采购人单位职能部门提供。 五、内嵌字幕相关指标 要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。 六、动画技术要求 1、动画文件输出格式：swf、mp4； 2、动画帧速设置：25帧/秒； 3、画面尺寸：宽度1280像素X高度720像素。 4、根据课程要求设计片头和片尾。 七、微课类型的拍摄要求 1、课堂模式 （1）拍摄服务：两到三机位专业高清摄像拍摄，1920*1080分辨率，16：9画面要求，拍摄画面包括全景、教师特写、学生特写、互动画面。 （2）剪辑服务：独立片头片尾设计、四个画面穿插剪辑、特效、PPT动态动画、字幕、背景音乐等。 2、实操模式 （1）拍摄服务：两到三机位专业高清摄像拍摄，1920*1080 分辨率，16：9 画面要求，拍摄画面包括全景、教师特写、操作特写、学生特写。 （2）剪辑服务：独立片头片尾设计、操作特效制作、重点讲解特效制作、字幕、背景音乐等。 3、录屏模式 （1）拍摄服务：一机位专业高清摄像拍摄收音，专业录屏软件录制。 （2）剪辑服务：独立片头片尾设计、软件操作特写设计、动画人物形象设计、重点讲解特效制作、字幕、背景音乐等。 4、抠图模式 抠图模式微课前期在绿色幕布背景下授课老师来讲解相关知识点，以供后期制作是使用更丰富的与知识点相符合的背景效果，虚拟环境由拍摄团队提供绿色幕布，灯光，提词器等搭建一个虚拟演播室，授课老师提供一个的不小于4*4米不大于20平方的避光空房间以搭建虚拟演播室环境。 （1）拍摄服务：两机位专业高清摄像拍摄，1920*1080分辨率，16：9画面要求，公司可提供拍摄场地，拍摄画面为教师画面。 （2）剪辑服务：独立片头片尾设计、虚拟背景制作、动画人物形象设计、重点讲解特效制作、字幕、背景音乐等。 5、二维动画 二维动画微课根据知识点内容设计相关符合的动画形象，动画场景及相关场景环节动画效果，由授课团队提供知识点相应的内容和要求脚本，制作团队根据内容设计相关的脚本设计卡通形象，场景及做出动画效果。 （1）一机位专业高清摄像拍摄收音。 （2）独立片头片尾设计、动画人物形象设计、动画场景设计、动画制作、特效、字幕、背景音乐等。 ▲6、每个微课视频时长不少于5分钟，全部微课视频总时长不少于200分钟。 ▲7、投标人须提供各微课类型30秒钟左右样本，在评标的时候现场演示供评标专家评审。	22	个
2	交互动画	交互动画平台功能： ▲1、任何时间都可以发布项目任务，可以给到老师更大的一个自由度； ▲2、老师可以设置学生完成项目任务的开始和终止时间，并能很直观的了解哪些同学没交； 3、教师批阅学生完成项目任务情况并给予评分； 4、教师及学生均可以对提交的项目任务完成情况进行查询； 5、学生遇到问题也可提出疑问，教师网上答疑； 6、方便学生在任何时间完成项目任务，而且提交后老师可以对项目任务批改并进行解释； ▲7、颜色选择区域有230-250个颜色选择，使用者拖动颜色在配色区域的空白图形上进行配色。（提供配色区域的空白图片）	19	个
3	《色彩构成》精品在线开放课程	一.软件技术架构 1.软件风格：B/S风格； 2.技术框架：NET4.0版本，ASP.net MVC+EF+Mysql5.7（SQL Server 2008 R2）框架； 3.软件体系结构：三层体系结构（展现层、逻辑层、数据访问层）要求采用.Net技术框架进行二次开发实现。采用三层B/S结构的方式进行架构设计，其中表现层以MVC的模式进行；数据访问层采用数据持久化技术实现数据的访问，以数据库连接池实现，采用缓存的设计，以保证系统的性能。 ★4移动端：.移动端：适应手机与平板的web版，采用H5技术▲5.所开发的在线课程平台均在2016年至2017年两年获得广东省级在线开放课程立项。并附上省级立项名单、案例、运行网址。 ★二、系统可靠性指标 可靠性应达到如下要求： 1.稳定运行时间：在指定的事物数、指定的负载用户下、稳定运行时间。 2.支持7×24小时连续工作业务的可用性应达到：99.9%。 3.运行环境需求 PC客户端机器配置；浏览器：MS Internet Explorer 9 及以上操作系统： WindowsXP及以上；CPU：1.0GHz及以上；内存：2GB及以上。 4.服务端系统软件： 项目内容 类型 操作系统 Windows Server 运行环境 MSIIS 数据库 SQL Server 2008r2 或mysql5.6以上 ★三、安全性需求 1.安全协议：使用http等安全协议。 2.系统日志：记录系统错误。 3.数据加解密：用户密码等敏感数据必须机密。 4.需满足国家信息安全等级保护2级的要求，完成校内测评整改备案工作才能上线。 四、集成技术需求系统接口要求如下： 1.接口以Web Servuces作为标准实现方式。 2.提供企业级的Web Services，支持与Microsoft Web Services之间的互联，支持WSDL、UDDI、SOAP标准和协议。 五、精品在线开放课程平台功能开发（PC+移动端）模块需求 1、精品在线开放课程平台申报页面模块 首页 / 申报内容 申报书 申报条件 建设方案 授课证明 特色与创新 特色与创新 工学结合 实践教学设计 校企合作 课程概况 课程简介 课程标准 教学日历 教学方案 考核方式与标准 教学风采 教学团队 课程负责人 主讲教师 人员构成 师资培养 教学改革与研究 教学资源 教学课件 微课 教学视频 教学动画 自我检测 微课堂学习 课前检测 教学课件 微课视频 教学方案 教学视频 教学动画 课后作业 作业考核 自我检测 实训教学 实训指导书 实训报告书 校内实习条件 校外实习环境 实训作品展示 教学效果 专家评价 社会评价 督导评价 学生评教 学生实践成果 拓展学习 行业标准 行业动态 练习库 图片库 视频库 职业能力提升库 互动交流 提问解答 发帖排行 点击数 权限设置 政策支持 政策支持 2、精品在线开放课程平台用户管理功能模块要求 学习用户包括课程教师和学生/学习者，不同的用户通过注册获得不同的学习权限和管理权限，用户管理流程如图1所示。 图1学习用户管理流程图 ▲（1）教师用户：教师用户为平台后台管理者权限，教师用户管理功能为平台的最高权限，从系统的基本数据管理，菜单管理、用户管理、课程信息管理、公告管理、课程资源管理，微课管理、作业管理、测验与考试管理、互动交流、数据分析都可以进行操作： 1）系统基本数据的设置：包括平台的名称，关键字设置，资源上传格式、资源上传大小限制、平台栏目设置。 2）资源管理功能为对资源展示方式设置、资源标签、资源上传下载、资源权限设置等。 3）交流管理功能主要是回答问题、提出问题、审核问题； 4）作业管理功能主要是作业布置、作业批改、成绩导出； 5）测试管理功能主要是题库设置、题型设置、组卷设置、成绩管理； 6）查询统计主要是查询全站信息情况。 ▲（2）学习用户：学习用户为平台的使用者用户权限，主要是浏览学习平台的所有资源信息，提出问题并进行讨论、提交作业、自我检测，具体功能如下（如图2所示）： 图2学习用户功能图 1）学习功能：学习者登录平台可以查看平台的所有信息，并进行相关操作，如浏览、下载、提交等； 2）交流互动：可针对资源进行问题提交，或针对主题进行问题讨论； 3）作业提交：在平台进行作业填写，并提交，可查看作业成绩； 4）自我检测：对测试系统中的所有测试练习使用； 5）查询记录：可查看自己的学习情况，记录自己的学习痕迹。▲3.资源管理功能 资源管理分为资源分类、资源展示、权限管理、参数管理。 （1）资源分类：根据资源的性质将资源按照文本、图片、音频、视频、动画等格式进行分类标签设置标签设定； （2）资源展示：分为资源的展示方式设置与资源的更新设置，资源的展示方式根据系统设定的模式，可自由选择，资源展示方式分为：内容页面、标题展示、图片展示、视频展示、下载展示等。资源的更新为资源的上传管理功能，根据后台编辑器的功能与系统基本参数的设置要求，资源可上传文本格式、图片格式、动画格式、视频格式、音频格式、文件格式等。 （3）权限管理：设定为资源的开放对象与方式，文本资源是否允许复制，资源是否允许非学生用户学习，资源是否允许用户下载、是否允许讨论等等，权限管理可进行自行设定。 （4）资源参数管理：资源参数管理包含资源发布者/来源、资源点击数量/浏览数量、资源更新时间等。 ★4.交流管理 交流管理分为提问解答、发帖排行、点击数、权限设置。 （1）提问解答：用户可在讨论区提出问题，也可以针对问题进行回答交流。 （2）发帖排行：根据发帖的跟帖数量，筛选出最热门的话题或者问题。 （3）点击数：根据点击数，将点击数最高的问题显示出来，成为最热门问题。 （4）权限设置：可对问题进行权限设置，是否显示，删除等权限操作。 ★5.作业管理 作业管理主要是作业的发布、填写、批改。 （1）作业互评：对于学生完成提交上来的作业，可由教师决定是否启动作业互评操作，增强学生的自觉性以及促进学生间的互动交流； （2）作业填写：由学生在答题框进行作业的答案填写； （3）作业批改：由老师在后台查看提交作业情况，并进行批改。 ★6.测试管理 测试管理分为测试分类、题型设置、题库管理、组卷管理、成绩管理。 （1）测试分类：根据课程的要求，对测试进行按照课程章节进行分类，学生可以进入相应章节进行测试； （2）题型设置：根据自测的性质，题型以客观题为主，主要是单选、多选、填空、判断； （3）题库管理：可对应选择对应的题库进行试题的录入，题库录入可单个录入，也可根据系统系统的表格模板录入到表格中之后，导入到系统中，同时可对题库中的试题进行修改、预览、删除； （4）组卷管理：设置要组成试卷的参数，包括题型数量，相应分数，总分数，时间限定，允许测试次数； （5）成绩管理：查看所有人员的成绩，查看某次测试所有人员的测试。 ★7.查询统计 查询统计重点用于资源与互动中的数据查询，可通过系统中所设定的所有参数为关键字进行查询，查询重点在一下几方面： （1）资源点击量：由资源点击量前十位的数据显示，查看最受欢迎的资源； （2）某次作业情况：查看某次作业的成绩情况； （3）话题活跃度：查看最热门的话题讨论请款； （4）测试查询：查看某次或所有测试的成绩情况。 8、移动端学习 可实现电脑（PC），安卓+IOS移动端同步学习 （1）可利用PC端直接访问在线课程网站进行同步学习。 ▲（2）可以使用手机浏览器扫一扫电脑端移动端二维码，保存页面在手机上，方便学生随时随地通过移动设备进行移动端线学习交流。 ▲六、资料上传服务 1、提供资料上传协助服务，将制作的微课资源及其他资源，按照资源库的技术标准进行编码整理、导入、上传、引用等服务，实现课程资源在课程平台中完整呈现。 2、如后期学校有指点的课程平台使用，提供协助资料转移上传服务。	1	个

二、子包2: 外语商务学院精品在线课程建设

序号	设备名称	技术规格、参数及要求	数量	单位	备注
1	动画微课	一、二维动画 二维动画微课根据知识点内容设计相关符合的动画形象，动画场景及相关场景环节动画效果，由授课团队提供知识点相应的内容和要求脚本，制作团队根据内容设计相关的脚本设计卡通形象，场景及做出动画效果。 （1）一机位专业高清摄像拍摄收音。 （2）独立片头片尾设计、动画人物形象设计、动画场景设计、动画制作、特效、字幕、背景音乐等。	8	个	两个专业，每个专业各4个微课
2	《商务翻译》、《外贸电子商务》精品在线开放课程平台	一.软件技术架构 1.软件风格：B/S风格； 2.技术框架：NET4.0版本，ASP.net MVC+EF+Mysql5.7（SQL Server 2008 R2）框架； 3.移动端：APICloud插件混合式App开发，支持Android和IOS(ios网络环境支持ipv6以及需要苹果开发账号（帐号99美元／年）进行发布)； 4.软件体系结构：三层体系结构（展现层、逻辑层、数据访问层）要求采用.Net技术框架进行二次开发实现。采用三层B/S结构的方式进行架构设计，其中表现层以MVC的模式进行；数据访问层采用数据持久化技术实现数据的访问，以数据库连接池实现，采用缓存的设计，以保证系统的性能。 ★5.移动端App：采用HTML5 +APICloud进行开发,支持Android和IOS。 ▲6.所开发的在线课程平台均在2016年至2017年两年获得广东省级在线开放课程立项。并附上省级立项名单、案例、运行网址。 ★二、系统可靠性指标 可靠性应达到如下要求： 1.稳定运行时间：在指定的事物数、指定的负载用户下、稳定运行时间。 2.支持7×24小时连续工作业务的可用性应达到：99.9%。 3.运行环境需求 PC客户端机器配置；浏览器：MS Internet Explorer 9 及以上操作系统： WindowsXP及以上；CPU：1.0GHz及以上；内存：2GB及以上。 4.服务端系统软件： 项目内容 类型 操作系统 Windows Server 运行环境 MSIIS 数据库 SQL Server 2008r2 或mysql5.6以上 ★三、安全性需求 1.安全协议：使用http等安全协议。 2.系统日志：记录系统错误。 3.数据加解密：用户密码等敏感数据必须机密。 4.需满足国家信息安全等级保护2级的要求，完成校内测评整改备案工作才能上线。 四、集成技术需求系统接口要求如下： 1.接口以Web Servuces作为标准实现方式。 2.提供企业级的Web Services，支持与Microsoft Web Services之间的互联，支持WSDL、UDDI、SOAP标准和协议。 五、精品在线开放课程平台功能模块需求 1、精品在线开放课程平台申报网站模块 A. 商务翻译 首页 / 申报内容 申报书 申报条件 建设方案 授课证明 课程特色与创新 特色与创新 自编教材特色 工学结合 实践教学设计 校企合作 课程概况 课程简介 课程标准 教学日历 教学方案 考核方式与标准 教学风采 教学团队 课程负责人 主讲教师 人员构成 师资培养 教学改革与研究 翻译服务成果 教学资源 教学课件 微课 教学视频 教学动画 自我检测 微课堂学习 课前检测 教学课件 教学方案 教学动画 课后作业 作业考核 自我检测 实训教学 实训指导书 校内实习条件 校外实习环境 教学效果 专家评价 社会评价 督导评价 学生评教 学生实践成果 拓展学习 行业标准 机器翻译 练习库 图片库 视频库 职业能力提升库 互动交流 提问解答 发帖排行 点击数 权限设置 政策支持 政策支持 B. 外贸电子商务 课程首页 / 申报内容 申报书 申报条件 建设方案 授课证明 课程特色与创新 特色与创新 自编教材特色 工学结合 实践教学设计 校企合作 课程概况 课程简介 课程标准 教学日历 教学方案 考核方式与标准 教学风采 教学团队 课程负责人 主讲教师 人员构成 师资培养 教学改革与研究 教学内容 授课计划 教学设计 教学课件 教学视频 微课 教学动画 教学案例 自我检测 微课堂学习 （主要是指移动端的学习） 课前检测 教学课件 微课 教学方案 教学视频 教学动画 教学案例 课后作业 作业考核 自我检测 互动交流 实训教学 实训指导书 实训报告书 校内实习条件 校外实习环境 实训作品展示 教学效果 专家评价 社会评价 督导评价 学生评教 学生实践成果 拓展学习 行业动态 练习库 图片库 视频库 职业能力提升库 互动交流 提问解答 发帖排行 点击数 权限设置 外贸电商创业创新 创业风采 创业旺铺 政策支持 政策支持 2、精品在线开放课程平台用户管理功能模块要求 学习用户包括课程教师和学生/学习者，不同的用户通过注册获得不同的学习权限和管理权限，用户管理流程如图1所示。 图1学习用户管理流程图 ▲（1）教师用户：教师用户为平台后台管理者权限，教师用户管理功能为平台的最高权限，从系统的基本数据管理，菜单管理、用户管理、课程信息管理、公告管理、课程资源管理，微课管理、作业管理、测验与考试管理、互动交流、数据分析都可以进行操作： 1）系统基本数据的设置：包括平台的名称，关键字设置，资源上传格式、资源上传大小限制、平台栏目设置。 2）资源管理功能为对资源展示方式设置、资源标签、资源上传下载、资源权限设置等。 3）交流管理功能主要是回答问题、提出问题、审核问题； 4）作业管理功能主要是作业布置、作业批改、成绩导出； 5）测试管理功能主要是题库设置、题型设置、组卷设置、成绩管理； 6）查询统计主要是查询全站信息情况。 ▲（2）学习用户：学习用户为平台的使用者用户权限，主要是浏览学习平台的所有资源信息，提出问题并进行讨论、提交作业、自我检测，具体功能如下（如图2所示）： 图2学习用户功能图 1）学习功能：学习者登录平台可以查看平台的所有信息，并进行相关操作，如浏览、下载、提交等； 2）交流互动：可针对资源进行问题提交，或针对主题进行问题讨论； 3）作业提交：在平台进行作业填写，并提交，可查看作业成绩； 4）自我检测：对测试系统中的所有测试练习使用； 5）查询记录：可查看自己的学习情况，记录自己的学习痕迹。3.资源管理功能 资源管理分为资源分类、资源展示、权限管理、参数管理。 （1）资源分类：根据资源的性质将资源按照文本、图片、音频、视频、动画等格式进行分类标签设置标签设定； （2）资源展示：分为资源的展示方式设置与资源的更新设置，资源的展示方式根据系统设定的模式，可自由选择，资源展示方式分为：内容页面、标题展示、图片展示、视频展示、下载展示等。资源的更新为资源的上传管理功能，根据后台编辑器的功能与系统基本参数的设置要求，资源可上传文本格式、图片格式、动画格式、视频格式、音频格式、文件格式等。 （3）权限管理：设定为资源的开放对象与方式，文本资源是否允许复制，资源是否允许非学生用户学习，资源是否允许用户下载、是否允许讨论等等，权限管理可进行自行设定。 （4）资源参数管理：资源参数管理包含资源发布者/来源、资源点击数量/浏览数量、资源更新时间等。 ★4.交流管理 交流管理分为提问解答、发帖排行、点击数、权限设置。 （1）提问解答：用户可在讨论区提出问题，也可以针对问题进行回答交流。 （2）发帖排行：根据发帖的跟帖数量，筛选出最热门的话题或者问题。 （3）点击数：根据点击数，将点击数最高的问题显示出来，成为最热门问题。 （4）权限设置：可对问题进行权限设置，是否显示，删除等权限操作。 ★5.作业管理 作业管理主要是作业的发布、填写、批改。 （1）作业互评：对于学生完成提交上来的作业，可由教师决定是否启动作业互评操作，增强学生的自觉性以及促进学生间的互动交流； （2）作业填写：由学生在答题框进行作业的答案填写； （3）作业批改：由老师在后台查看提交作业情况，并进行批改。 ★6.测试管理 测试管理分为测试分类、题型设置、题库管理、组卷管理、成绩管理。 （1）测试分类：根据课程的要求，对测试进行按照课程章节进行分类，学生可以进入相应章节进行测试； （2）题型设置：根据自测的性质，题型以客观题为主，主要是单选、多选、填空、判断； （3）题库管理：可对应选择对应的题库进行试题的录入，题库录入可单个录入，也可根据系统系统的表格模板录入到表格中之后，导入到系统中，同时可对题库中的试题进行修改、预览、删除； （4）组卷管理：设置要组成试卷的参数，包括题型数量，相应分数，总分数，时间限定，允许测试次数； （5）成绩管理：查看所有人员的成绩，查看某次测试所有人员的测试。 ★7.查询统计 查询统计重点用于资源与互动中的数据查询，可通过系统中所设定的所有参数为关键字进行查询，查询重点在一下几方面： （1）资源点击量：由资源点击量前十位的数据显示，查看最受欢迎的资源； （2）某次作业情况：查看某次作业的成绩情况； （3）话题活跃度：查看最热门的话题讨论请款； （4）测试查询：查看某次或所有测试的成绩情况。 8、移动端学习 可实现电脑（PC），安卓+IOS移动端访问 （1）可利用PC端直接访问在线课程网站进行学习。 ▲（2）可以使用手机浏览器扫一扫电脑端移动端二维码，保存页面在手机上，方便学生随时随地通过移动设备进行移动端线学习交流。 ▲六、资料上传服务 1、提供资料上传协助服务，将制作的微课资源及其他资源，按照资源库的技术标准进行编码整理、导入、上传、引用等服务，实现课程资源在课程平台中完整呈现； 2、如后期学校有指点的课程平台使用，提供协助资料转移上传服务。	2		两个专业，每个专业各1个平台

三、子包3:《模具设计综合实训》精品在线开放课程建设

模块	内容	参数、配置及要求	单位	数量
	微课视频（教学视频）	视频制作规范总体要求： ▲（1）内容要求 视频包括8个完整的模具设计案例，案例产品三维图由任课老师提供，由中标公司采用UG10.0软件进行设计，整个设计流程录制下来并制作视频，设计的三维模具应该符合模具行业规范，成品视频需按老师授课情况实时显示相关字幕，能按需方指定要求剪辑，按需要设定背景音乐或背景音效。摄录时可按需方指定要求进行多角度、细节特写、或广角大场景摄录。视频拍摄须风格统一，颜色一致，画质纯净，剪辑合理，不拖沓冗余，凝炼大方、精致美观符合一定的审美情趣。视频要有字幕，使用规范汉字，音频与视频图像有良好的同步，实现多场景教学，须支持流媒体，并能按需求适度压缩视频画质和尺寸，以方便互联网或手机传播。 （2）格式要求 视频压缩采用H.264(MPEG-4   Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率256   Kbps以上，帧率不低于25 fps，分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9），在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。 （3）画面要求 全片图像同步性稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续，图像无抖动跳跃，色彩无突变过度，编辑点处图像稳定。图像信噪比不低于55db，无明显杂波。每帧图像颜色数不低于256色或回复不低于128级，图像清晰，播放无明显噪点、流畅，真彩色，音频视频良好同步。 （4）字幕要求 字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。 （5）配音要求 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48   dB。 （6）包装要求 在同一课程中，配套片头应当一致，不超过10秒，应涵括学校名称、单位、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务等信息。 （7）成片要求 视频文件压缩格式及技术参数 ①视频压缩采用H.264格式编码。 ②视频码流率：动态码流的最高码率不高于2000Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。 音频压缩格式及技术参数 ①音频压缩采用H.264格式编码 。 ②采样率48KHz   ③音频码流率128Kbps   (恒定) ④必须双声道，必须做混音处理 视频分辨率 ①采用标清4∶3拍摄时，分辨率为640×480；采用高清16∶9拍摄时，分辨率为1280×720。 ②在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。 视频画幅宽高比 ①分辨率设定为640×480的，采用标清4∶3；分辨率设定为1280×720的，采用高清16:9   。 ②在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。 视频帧率：25帧/秒； 扫描方式：采用逐行扫描。 ▲（9）需提供视频制作案例及截图、脚本等证明材料。 ▲为保证满足学校教学需求，需对注塑机、冲压机VR虚拟仿真资源进行现场操作演示或者录屏演示。	个	8
	微课视频（动画）	▲（1）根据需求制作系列理论课和实训课知识点的微课。主要微课主题为： 1.认识塑料与塑料产品的工艺性； 2.认识注塑模具的典型结构和分类；   3.了解现代企业《模具设计综合实训》与制造流程； 4.了解典型注塑模具的设计流程(UG   NX 10.0 Mo1d Wizard)； 5.了解模具设计准备过程的相关知识； 6.了解分型面的设计； ▲（2）内容要求 视频时长暂定3-10分钟/每段，成品视频在学校老师指导下，由中标公司负责制作动画（包括三维动画以及二维动画）来表达上述知识点。需按老师授课情况实时显示相关字幕，能按需方指定要求剪辑，按需要设定背景音乐或背景音效。摄录时可按需方指定要求进行多角度、细节特写、或广角大场景摄录。视频拍摄须风格统一，颜色一致，画质纯净，剪辑合理，不拖沓冗余，凝炼大方、精致美观符合一定的审美情趣。视频要有字幕，使用规范汉字，音频与视频图像有良好的同步，实现多场景教学，须支持流媒体，并能按需求适度压缩视频画质和尺寸，以方便互联网或手机传播。 （3）格式要求 视频压缩采用H.264(MPEG-4   Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率256   Kbps以上，帧率不低于25 fps，分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9），在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。 （4）画面要求 全片图像同步性稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续，图像无抖动跳跃，色彩无突变过度，编辑点处图像稳定。图像信噪比不低于55db，无明显杂波。每帧图像颜色数不低于256色或回复不低于128级，图像清晰，播放无明显噪点、流畅，真彩色，音频视频良好同步。 （5）字幕要求 字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。 （6）配音要求 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48   dB。 （7）包装要求 在同一课程中，配套片头应当一致，不超过10秒，应涵括学校名称、单位、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务等信息。 （8）成片要求 视频文件压缩格式及技术参数 ①视频压缩采用H.264格式编码。 ②视频码流率：动态码流的最高码率不高于2000Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。 音频压缩格式及技术参数 ①音频压缩采用H.264格式编码 。 ②采样率48KHz   ③音频码流率128Kbps   (恒定) ④必须双声道，必须做混音处理 视频分辨率 ①采用标清4∶3拍摄时，分辨率为640×480；采用高清16∶9拍摄时，分辨率为1280×720。 ②在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。 视频画幅宽高比 ①分辨率设定为640×480的，采用标清4∶3；分辨率设定为1280×720的，采用高清16:9   。 ②在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。 视频帧率：25帧/秒； 扫描方式：采用逐行扫描。 ▲为保证满足学校教学需求，需对注塑机、冲压机VR虚拟仿真资源进行现场操作演示或者录屏演示。	个	6
模具仿真实训系统		▲为了满足教学需求，提供模具仿真实训与考核系统教学体验版本一套。 系统包括模具仿真实训系统教师管理工具、模具仿真实训系统以及模具仿真考核系统 一、模具仿真实训系统教师管理工具参数 1、专业管理工具 系统包括项目控制、课堂监控、账号管理功能。 2、项目控制 项目管理具备“开放”、“限制”、“跳转”、“全选”、“上翻页”、“下翻页”功能，可控制软件中每个实验项目的进入权限，满足课堂管理。 3、强制跳转 可将学生机正在实训的实验项目强制性切换到指定实验项目，达到课堂教学目的。 4、项目限制 可进行实验项目的限制设置，学生不能进入已设置限制的实验项目，学生只能进入老师指定开放的实训项目，方便课堂教学。 5、项目开放 可对已限制的实验项目进行开放设置，开放的实验项目学生可以自由操作实训。 6、实时课堂监控 课堂监控具备“全部重置”、“重置”、“上翻页”、“下翻页”功能，能够在课堂上实时监控学生当前操作的实训项目，提高课堂教学效率。 7、重置 能够对所有考生账号进行“全部重置”，或对单个考生账号进行“重置”，无论什么状态的考生账号重置后都能够重新正常登陆软件，如有问题的考生账号。 8、账号管理 管理用户登录信息，可添加、删除、清除、保存、编辑用户信息，支持Excel表格导入和导出。账号分为“实训账号”和“管理员账号”两种类型，其中实训账号分为“学生”和“教师”两种权限。 9、考核管理 管理考核整个过程的所有控制和信息，分为考生管理、试题管理、考场监控以及成绩分析。 10、考生管理 管理考生信息，能够新增、修改、删除以及全部删除考生信息，支持Excel表格导入，以及能够设置和清除当前考生的考试试卷。 11、试题管理 管理考试试卷，能够新增、查询、删除以及清除试卷，能够新增、删除以及清除被选择试卷的题目，以及能够编辑已有试卷内容。 12、考场监控 可监控当前考场考生所有考试情况，主要可监控以下情况：考试状态、得分情况、开考时间、交卷时间、试卷名称，并且提供清除成绩、导出成绩、清理重考、结束考试、开始考试、全选/全不选功能，以及能够设置考生的考试试卷。 ▲13、成绩分析 根据不同条件进行对考生成绩分析，如根据考生姓名、试卷名称、不同分数段等进行考生成绩分析。 14、考核明细表 能够自动记录考生考试答题过程以及考生操作过程。 ▲15、考核智能化 系统实时记录和分析学员的操作过程，学员交卷后，系统自动对本次的考核过程进行自动评分以及成绩保存。 二、模具仿真实训系统参数 1、独立型平台 系统是完全独立平台运行，不依托于任何第三方软件环境（UG、PROE、CAXA、CATIA、SOILDWORKS等）。 2、高精度数据 高精度仿真模型库，以实际的模具数据为蓝本，准确的展现出各模型结构及相关尺寸，内置模型全景式观察插件，可从任意角度、比例对模具进行观察。 ▲3、开放性设置 可对模具零件进行单独命名、颜色更改、视图设置、爆炸图设置、分组零件设置、分组零件动作设置、零件动作设置、零件约束设置、工具约束设置、模具图纸设置、拆装流程图设置、零件信息设置、产品设置、镜头动画设置、开合模动画设置等，以及能够设置考核系统中的考核试题，以配合用户对软件进行二次开发。 4、无限制新建项目 用户可自行新建项目，而且项目数量没有限制，并支持对该新建项目进行导入模型，导入模型格式为stl。 5、保存零件 系统提供零件保存功能，能够把软件里面的模型零件以nxm格式保存起来，软件并支持再次读取该模型文件。 ▲6、剖切三维模型零件并测量 系统支持对模型零件剖面图展示，同时支持以前视图、左视图以及俯视图中观看被剖的模型零件，同时还支持对被剖零件进行测量，其中包含4种测量方法（横向测量、纵向测量、圆弧测量以及直角尺测量），测量数据支持将其保存在系统当中，数据包含（序号、零件名称、视图方向、测量方式、剖面位置、测量结果、长度、圆心、半径、弧度、弧长、测量3点坐标）。 7、模具信息说明 提供详细的模具说明，包括概念介绍、典型结构介绍、产品图纸分析、模具设计要点、制造工艺要求、成型过程工艺，注意事项。并能够修改、添加、删除项目信息，实现自主信息的导入和采集。 8、镜头动画播放 播放模具的镜头动画，非常生动趣味，能够全方位了解模具的整体形状、结构等。 9、模具零件替换 用户可根据自己的需求，对模具零件进行任意位置的移动，并且支持把新导入的模型零件与原有的模型零件进行替换。 10、单一零件展示 系统支持单一展示模型每个零件，展示时并支持放大缩小、使用鼠标360度旋转以及6视图自由切换。 11、爆炸图展示 系统支持模具进行爆炸图展示，展示时并支持放大缩小、使用鼠标360度旋转以及6视图自由切换。 12、自动拆装 每套模具都具备自动拆装功能，该功能会根据真实中的拆装顺序对模具进行拆装演示，在进行自动拆装展示时，系统的零件列表会提示正在拆装的模型零件以及已经被拆装的模型零件名称，为了方便用户查看，已进行安装的零件系统会对其标记黄色，已进行拆除的零件系统会对其标记蓝色，与此同时在展示期间系统还支持用户对模型进行放大缩小、还可以使用鼠标进行360度旋转以及6视图（轴视图、前视图、后视图、左视图、右视图、俯视图）自由切换。 13、手动拆装 每套模具都具备手动拆装功能，在拆装的过程中，系统提供15种拆装工具给用户选择，用户需要使用正确的工具才可对模具才可以进行拆装，若使用不正确的工具时，系统也会作出相应的错误提示，在进行手动拆装展示时，系统的零件列表会提示正在拆装的模型零件以及已经被拆装的模型零件名称，为了方便用户查看，已进行安装的零件系统会对其标记黄色，已进行拆除的零件系统会对其标记蓝色，与此同时在展示期间系统还支持用户对模型进行放大缩小、还可以使用鼠标进行360度旋转以及6视图（轴视图、前视图、后视图、左视图、右视图、俯视图）自由切换。 14、拆装工具 系统提供15种模具拆装工具：胶锤、铝棒、十字螺丝刀、一字螺丝刀、套筒板手、手套、活动板手、拔销器、卡匙、卡簧钳、拉马、平口钳、铁锤、铜棒、内六角板手。 15、操作提示 手动拆装实训过程中，有零件提示、工具提示等引导性提示，其中这些提示可以通过教师帐号将其进行关闭处理。 16、模具图纸 每套模具都配套有装配图和产品图。 17、产品展示 每套模具都提供对应生产后的产品3D模型，模型支持放大缩小、使用鼠标360度旋转以及6视图自由切换。 18、停止拆装 系统提供停止拆装功能，可使拆装过程停止，且模具零件会复位到初始位置，同时也解决了用户在使用过程中的误操作问题。 19、兼容性 可兼容Pro/e、UG、Solidworks等工业设计软件数据模型，以STL格式为接口导入本系统进行三维运动操作。 20、85套模具模型 系统提供85套模具模型，其中包括注塑模具37套、冲压模具10套、挤出模具3套、压缩模具2套、吹塑模具2套、吸塑模具2套、压铸模具2套、设计师参考题目9套、工程模具18套（注塑模具10套和冲压模具8套）。 21、工程模具 系统提供工厂生产性工程模具18套（注塑模具10套和冲压模具8套），拆装过程模拟实际工厂拆装过程，在拆装工程模具时，场景中还有工作台、工具箱、工具盘使操作者犹如身临其境进行拆装训练。 22、开合模动画 播放模具注塑过程的开合模动画，直观形象地展示模具的开合模工艺过程。 23、零件信息 详细介绍模具零件的作用等，提高对模具零件的认识。 24、拆装记录 记录模具拆装过程的工艺信息，以及提示模具下一步的拆装工具和拆装零件。 25、拆装流程图 模具拆装过程中，提供模具零件拆装的流程步骤信息。 26、项目教学 根据教学模式需求，在所有的模具项目中筛选和自定义将要进行项目教学的模具项目，实现项目教学，避免了在繁杂的系统模具项目中查找想要的项目教学内容，达到方便、科学教学，非常符合教学实际要求。 ▲27、虚拟工厂 逼真的工厂场景，包含模具车间、注塑厂区、科技厂区、办公楼、工厂平面布局图以及人物等，工厂场景能够以人物的第一视角方式走动任意浏览，非常生动趣味。其中能够进入模具车间进行浏览，模具车间设备齐全，包含数控铣床、加工中心、电火花、线切割、钳工台等，并且能够在模具车间内点击模具模型打开当前选择的模具项目的实训界面，进行模具拆装等实训。 三、模具仿真考核系统参数 1、添加 添加当前题目的答案零件。 2、移除 当选择错误或有疑问时可以选择移除答案零件，重新进行答题。 3、提交 确定答案零件之后可以进行提交。 4、重做 当前题目的答案零件清空，可以重新进行答题。 5、显示该类零件 只显示当前题目的答案零件，其他零件透明显示。 6、可选择数量 提示当前题目的答案零件数量。 7、题目名称 显示当前题目的题目名称。 8、拆除 拆除当前模具零件拆卸题目选择的零件。 9、剩余时间 显示当前考试的剩余时间。 10、交卷 提交试卷答案，后台及时反馈到提交的试卷并给予评分。 11、试卷名称 显示当前考卷的试卷名称。	个	1
精品课程网站建设		精品课程网站架构须按以下形式： 一级目录 二级目录 三级目录 首页 申报书 课程设计 课程概况 课程标准 教学设计 教学日历 课程动态 教学团队 团队结构 课程负责人 主讲教师 兼职教师 专家顾问团队 课程资源 基本资源 资源概况 核心教材 电子教案 教学课件 实训指导书 微课视频 授课录像 Flash动画 习题库 拓展资源 企业案例 期刊论文 专业图片 网站链接 实践条件 校内实训条件 校外实训条件 实践成果 教学效果 教学评价 学生评价 企业评价 校内专家评价 校外专家评价 学生获奖情况 学生学习成果	个	1

四、商务要求：
4.1 交付使用时间要求：
4.1.1 中标公告发布之日起15个工作日内签订合同。在合同签订后30个日历日内完成供货、安装。
4.2、交货地点要求：
4.2.1、投标人须将设备、产品运送到指定地点，其运送的所有费用由投标人承担。
4.2.2、交货地点：广东机电职业技术学院北校区各使用部门
4.3、付款方式：
4.3.1、该合同总金额是设计、设备制造、包装、仓储、运输、安装调试、技术培训及保修期发生的所有含税费用。本合同执行期间合同总金额不变。
4.3.2、供货方将货物全部运抵甲方指定地点、货物安装调试正常并完成培训计划后，进行验收。验收合格后30个工作日内，采购人凭供货方开出的符合国家有关财税规定的全额发票及该货物的验收合格文件支付乙方合同全款。
4.3.3、供货方在货款结算时，需交纳合同总金额的5%作为保修保证金给采购人。在货物正常使用前提下，在验收合格之日起12个月后的10个工作日内无息支付。
4.3.4、支付形式：采用银行汇（支）票或电汇的形式。付款时间为采购人向政府采购支付部门提出支付申请的时间（不含政府财政支付部门审查的时间）。
4.4、验收：
4.4.1、投标人必须提供其投标货物执行的制造标准和测试验收标准。
4.4.2、卖方应按有关标准提供货物的包装，并采用恰当的方式将货物运抵采购人指定交货地点，交货给业主（同时，提供货物清单）。
4.4.3、供需双方将依据有关规定，对货物进行验收。
4.4.4、交货时应提供产品质量合格证书、测试报告和主要设备材料的原产地证书。
4.4.5、制造商应提供设备制造、检验和验收的执行标准。
4.4.6、投标人应提供有关设备安装和验收的执行标准。
 
第三章 评审方法：
5.1 学院评审小组遵循“公平、公正、择优、诚信”的原则进行评审。
5.2供应商根据邀请响应文件制定响应文件，由学院组织项目评审小组逐一对响应文件进行评审。
5.3评审方法：在实质上响应了用户需求的情况下，采用综合评分法。在满足学校要求的情况下推荐评分最高的供应商为候选中标人。
(1) 评分总值最高为100分，评分分值（权重）分配如下：

评分项目	技术评分	商务评分	价格分
分值	45分	35分	20分

(2)评审细则
 
资格性和符合性审查表

审查项目	要求
资格性审查	与报价邀请函的投标供应商资格要求一致
符合性审查	1.对报价内容的关键、主要项目，报价供应商没有报价漏项。
	2.投标报价不超过采购预算。
	3. 无不符合招标文件中规定的被视为无效投标的其它条款。
	4. 符合法律、法规规定的其他实质性要求的。
结论

备注：1. 每一项符合的打“√”，不符合的打“×”。
2. “结论”一栏填写“通过”或“不通过”；任何一项出现“×”的，结论为不通过；不通过的为无效响应。
3. 汇总时出现不同意见的，评审小组按简单多数原则表决决定
表一 技术部分响应评分表
投标人: 评分合计: 评委签字：

序号	评审项目	评审细则	分值
1	对招标文件的技术参数的响应程度	根据招标文件的技术参数要求与投标文件的响应程度进行评审，完全符合或优于的得17分，一般条款每一个负偏离扣1分，扣完为止。	17
2	制作计划	横向对比各投标人所投产品的先进性、质量可靠性。 优得8分，良得6分，中得4分，差得0分	8
3	已有产品演示	横向对比各投标人所投产品的耐用性、稳定性。 优得20分，良15分，中得10分，差得0分	20
合计			45分

 
表二 商务部分响应评分表
投标人: 评分合计: 评委签字：

序号	评审项目	评审细则	分值
1	商务响应程度	优于招标文件要求，得10分，满足招标文件要求得6分，有不利于采购人的条件，得0分。	10
2	履约能力（以2017年度经审计的财务报表为准）	经营财务状况良好，履约能力强，得5分； 经营财务状况中，履约能力一般，得3分； 经营财务状况差，履约能力较差，得0分。	8
3	投标人类似项目业绩	2015年至今完成的类似项目业绩（以合同复印件为准）。 优得12分，良得8分，差得0分。	12
4	投标人资质和信誉	质量管理体系认证、守合同重信用证书 提供1个证书得2.5分	5
合计			35分

 
（3）价格评分：满分为20分。价格分统一采用低价优先法计算，即满足招标文件要求（通过资格性审查和符合性审查）且投标价格最低的报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：
评标基准价＝实质性响应招标文件要求的投标中的最低投标总价
投标人价格得分＝×20
5.4综合评分的计算及推荐成交供应商
（1）综合评分=商务评分＋服务评分+价格评分；
（2）各项得分按四舍五入原则精确到小数点后两位。将综合评分由高到低顺序排列。综合评分相同的，按最终报价由低到高顺序排列；综合评分相同，且最终报价相同的，按技术评分由高到低顺序排列。综合评分相同，且最终报价和技术评分均相同的，名次由评委会抽签决定。评委会按上述排列向采购人推荐综合评分前两名为成交供应商。
第五章 响应文件格式
第五章 响应文件格式
5.1 法定代表人授权书
致:广东机电职业技术学院
本授权书声明： （投标人名称）的在下面签字的 （法定代表人姓名、职务）代表本单位授权在下面签字的 （被授权人的姓名、职务）为本单位的合法代表人，就 的报价和合同执行，以我方的名义处理一切与之有关的事宜。
本授权书于 年 月 日签字生效，特此声明。
 
 
投标人名称(并加盖公章)：
地 址：
法定代表人（签名或印鉴）：
职 务：
被授权人（签名或印鉴）：
职 务：
 
 

	被授权人（授权代表） 居民身份证复印件（正面）粘贴处 （按原件大小）		被授权人（授权代表） 居民身份证复印件（反面）粘贴处 （按原件大小）

 
 
 
 
5.2 报价表
金额单位：元（人民币）

序号	分项名称	具体内容	数量	单价	小计
1
2
3
4
5
6
合计

 
注：
总报价中必须包含谈判文件中要求的相关服务内容的全部费用，金额单位为元。
如果分项报价与总报价不一致的，以分项报价的汇总为准。
 
投标人(盖公章)：
日期：
5.3 同类业绩一览表

序号	业主名称	项目名称	合同金额	签约及完成时间	单位联系人及电话

（此表可延长）
注：投标人相关项目的成功经验，提供合同或中标（成交）通知书复印件。