项目概况:
“重庆城市管理职业学院智能制造领域工业机器人技术中德先进职业教育合作项目”项目的潜在投标人应在“采购代理机构领取或重庆市政府采购网下载”获取采购文件,并于 2022年10月12日 10:00(北京时间)前递交投标文件。
项目号:CQS22A01722 采购执行编号:0611-BZ2200021139AH
项目名称:重庆城市管理职业学院智能制造领域工业机器人技术中德先进职业教育合作项目
采购方式:公开招标
预算金额:2,395,000.00元
最高限价:2,395,000.00元
采购需求:
包内容 | 最高限价 | 数量 | 单位 | 简要技术要求 |
---|---|---|---|---|
重庆城市管理职业学院智能制造领域工业机器人技术中德先进职业教育合作项目 | 2,395,000.00元 | 1 | 批 | 详见采购文件 |
本项目是否接受联合体:否
1、满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定。
2、落实政府采购政策需满足的资格要求:
本项目预留采购项目预算总额的100%专门面向中小企业采购,其中预留给小微企业的比例为60%。
2.1 投标人若为小微企业的,投标人应出具中小企业声明函或监狱企业证明文件或残疾人福利性单位声明函。
2.2 投标人若为中型企业的,应将合同总份额的60%及以上分包给小微企业,投标人应出具分包企业的中小企业声明函或监狱企业证明文件或残疾人福利性单位声明函,并提供分包协议(分包协议中应明确分包企业承担的工作内容,协议中应明确中小企业和小微企业的合同份额占合同总金额的比例)。
3、本项目的特定资格要求:
无
获取文件期限:2022年9月20日 至 2022年9月27日。
每天上午09:00:00至12:00:00,下午14:00:00至17:30:00。(北京时间,法定节假日除外 )
文件购买费:0.00元/包
获取文件地点:采购代理机构领取或重庆市政府采购网下载
方式或事项:
(一)投标人应通过重庆市政府采购网(www.ccgp-chongqing.gov.cn)登记加入“重庆市政府采购供应商库”。
(二)凡有意参加投标的投标人,请到采购代理机构领取或在“重庆市政府采购网”网上下载本项目招标文件以及图纸、澄清等开标前公布的所有项目资料,无论投标人领取或下载与否,均视为已知晓所有招标内容。
(三)招标文件公告期限:自采购公告发布之日起五个工作日。
(四)招标文件提供期限
1.招标文件提供期限:同招标文件公告期限。
2.报名方式:本项目不需报名。
3.招标文件售价:免费。
投标文件递交截止时间: 2022年10月12日 10:00
投标文件递交地点:重庆市公共资源交易中心开标厅(地址:重庆市渝北区青枫北路6号渝兴广场B10栋2层)
开标时间: 2022年10月12日 10:00
开标地点:重庆市公共资源交易中心开标厅(地址:重庆市渝北区青枫北路6号渝兴广场B10栋2层)
自本公告发布之日起5个工作日
采购项目需落实的政府采购政策
1、按照《财政部 生态环境部关于印发环境标志产品政府采购品目清单的通知》(财库〔2019〕18号)和《财政部 发展改革委关于印发节能产品政府采购品目清单的通知》(财库〔2019〕19号)的规定,落实国家节能环保政策。
2、按照《财政部 工业和信息化部关于印发 的通知》(财库〔2020〕46号)的规定,落实促进中小企业发展政策。 政府采购促进中小企业发展管理办法>
3、按照《财政部、司法部关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》(财库〔2014〕68号)的规定,落实支持监狱企业发展政策。
4、按照《三部门联合发布关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》(财库〔2017〕 141号)的规定,落实支持残疾人福利性单位发展政策。
1、采购人信息
采购人:重庆城市管理职业学院
采购经办人:邹老师
采购人电话:023-65626068
采购人地址:重庆高新区虎溪大学城南二路151号
2、采购代理机构信息
代理机构:重庆国际投资咨询集团有限公司
代理机构经办人:张苹
代理机构电话:023-67702053
代理机构地址:重庆市江北区五简路2号
3、项目联系方式
项目联系人:张苹
项目联系人电话:023-67702053
附件下载:重庆城市管理职业学院智能制造领域工业机器人技术中德先进职业教育合作项目 采购文件发布稿9.19.doc重庆城市管理职业学院智能制造领域工业机器人技术中德先进职业教育合作项目 采购文件发布稿9.19.doc
包号及名称 | 最高限价(万元) | 投标保证金(万元) | 中标人数量(名) | 采购标的对应的中小企业划分标准所属行业 |
重庆城市管理职业学院智能制造领域工业机器人技术中德先进职业教育合作项目 | 239.5 | 4 | 1 | 软件和信息技术服务业 |
账号1 | 开户行 | 上海浦东发展银行股份有限公司重庆分行营业部 |
账号1 | 账号 | 8301098939494 |
序号 | 服务名目 | 服务内容具体要求 | 数量 | 单位 |
1 | 组建项目试点班 | 招生简章、招生宣讲PPT电子版 | 3 | 套 |
1 | 组建项目试点班 | 笔试题及笔试答案 | 3 | 套 |
1 | 组建项目试点班 | 动手能力测试试题及评分标准 | 3 | 套 |
1 | 组建项目试点班 | 面试试题及评分标准 | 3 | 套 |
1 | 组建项目试点班 | 职业倾向测试分析报告 | 3 | 套 |
2 | 项目和教学实施管理 | SGAVE项目实施指导手册 | 1 | 套 |
2 | 项目和教学实施管理 | 人才培养方案 | 1 | 套 |
2 | 项目和教学实施管理 | 完整周期教学计划与进程表 | 1 | 套 |
2 | 项目和教学实施管理 | 教学质量与档案管理体系 | 1 | 套 |
2 | 项目和教学实施管理 | 标准文化建设方案 | 1 | 套 |
3 | 建设高水平师资和管理队伍 | 管理层职教相关培训 | 9 | 人次 |
3 | 建设高水平师资和管理队伍 | 双元制教学法及开发培训认证 | 4 | 人次 |
3 | 建设高水平师资和管理队伍 | 双元制1:1课程实施培训认证 | 70 | 人次 |
3 | 建设高水平师资和管理队伍 | 项目培训师培训认证 | 2 | 人次 |
3 | 建设高水平师资和管理队伍 | 项目考官培训认证 | 4 | 人次 |
3 | 建设高水平师资和管理队伍 | 工业技术及新技术培训认证 | 15 | 人次 |
4 | 高标准教学资源 | 学员活页式教材 | ≥30 | 份/情境(不少于80个情境) |
4 | 高标准教学资源 | 教师活页式教材 | ≥5 | 份/情境(不少于80个情境) |
4 | 高标准教学资源 | 教学课件 | ≥1 | 份/情境(不少于80个情境) |
4 | 高标准教学资源 | 物料清单 | ≥1 | 份/情境(不少于80个情境) |
4 | 高标准教学资源 | 测试题 | ≥1 | 份/情境(不少于80个情境) |
5 | 伴随式辅导 | 项目宣讲和筹备 | 1 | 次 |
5 | 伴随式辅导 | 项目组班支持 | 3 | 次 |
5 | 伴随式辅导 | 教师团队组建 | 1 | 次 |
5 | 伴随式辅导 | 教学计划制定 | 1 | 次 |
5 | 伴随式辅导 | 教学辅导 | 5 | 次 |
5 | 伴随式辅导 | 准备考试 | 3 | 次 |
5 | 伴随式辅导 | 准备审核 | 1 | 次 |
5 | 伴随式辅导 | 项目实施和教学线上辅导 | 1 | 工作日 |
6 | 学员技能考核和认证 | 学员备案与考试资格获取服务 | 3 | 次 |
6 | 学员技能考核和认证 | 考试现场企业考官服务 | 6 | 次 |
6 | 学员技能考核和认证 | 项目考试和证书颁发服务 | 3 | 次 |
7 | 实习和就业服务 | 毕业生职业生涯规划支持与培训 | 3 | 次 |
7 | 实习和就业服务 | 毕业生的实习和就业推荐服务 | 3 | 次 |
7 | 实习和就业服务 | 毕业生就业跟踪与分析 | 1 | 届 |
序号 | 服务名称 | 服务内容 | 技术要求、服务要求 |
1 | 组建项目试点班 | 招生简章、招生宣讲PPT电子版 | 为了保障合作院校中德先进职业教育合作项目试点班的顺利招生,供应商需在服务期内向采购人提供最新版本的:1、本项目中德先进职业教育合作项目工业机器人技术专业标准招生简章JPG+PSD电子版;此材料要求至少包含中德先进职业教育合作项目试点班介绍、合作企业介绍、师资团队实力介绍、院校实训条件介绍、双元制教材介绍、学员技能能力图谱、就业推荐介绍、学员风采、入学流程等内容。要求采用彩页设计,尺寸不低于63cm*28.5cm,分辨率不低于300dpi,整体分页数不低于6页,要求签订合同后三年中,每年均提供最新版本,以JPG+PSD电子版格式进行交付,合作期内每年提供不少于一套。2、中德先进职业教育合作项目工业机器人技术专业招生宣讲PPT电子版;此材料内容要求至少包含工业机器人及智能制造领域技术相关介绍、双元制职教模式介绍、项目背景、项目优势、授课模式、师资团队、就业前景等内容,能够引导学生以及参与项目老师清晰了解项目实施的意义与价值。要求总页数不低于30页,以可编辑PPT电子版进行交付,视图比例16:9,并为每页PPT配套讲解备注,要求签订合同后三年中,每年均提供最新版本,合作期内每年提供不少于一套。 |
1 | 组建项目试点班 | 组班服务及职业倾向测试体系 | 供应商应为中德先进职业教育合作项目试点班的组班提供必要的支持与服务,在服务期内,应连续三年,在每学年组班过程中提供学员职业倾向测试体系资源最新版,每年提供PDF电子版不少于一套,且每年提供的电子版文件不同且都符合如下要求:该体系中要求至少包含学员个人信息表格、面试记录表格、笔试测试题及答案、动手能力测试题及评分标准、面试试题及评分标准、职业倾向测试报告与教学建议,整个学员职业倾向测试过程中,有标准的过程组织参考方案。1、学员自己填写的学员个人信息表格要求能够通过此表格对应填报项目,帮助老师了解学员的性格、偏好、从事该专业方向的意愿等。此材料内容要求至少包含学员基本信息、学员个人认知问答(至少设置8个可以分析学员认知情况的问题)。要求三年均提供最新版本,以PDF电子版格式进行交付,合作期内每年提供不少于一套。2、面试官填写的学员面试记录表要求能够为老师的面试工作设置参考问题,并设定评分的指导。要求至少在动机意愿、积极主动性、学习能力、责任心、压力应对、沟通表达等考察方向设置问题,且每个考察方向不少于2个问题供面试官参考、每个考察方向均给出打分指南供面试官参考。整个面试记录表还需设置打分栏、签名栏、备注栏、注意事项等信息。要求三年均提供最新版本,以PDF电子版格式进行交付,合作期内每年提供不少于一套。3、职业倾向测试试题要求能够考察学员的数学计算能力、基本绘图能力、逻辑推理能力、基础物理知识掌握、耐心与细心度、阅读理解能力、英语学习基础、色觉测试等能力。其中,至少包含但不限于数学计算题、绘图能力题、逻辑推理题、专业基础知识、细心度测试、阅读理解题、英语测试题、动手能力测试题、色觉测试题等,且有清晰的总分值设置、每题分值分配、每空分值分配及评分标准。要求三年均提供最新版本,以PDF电子版格式进行交付,合作期内每年提供不少于一套。4、学员职业倾向测试所有学员进行完笔试、动手能力测试以及面试之后,要求根据所有学员的成绩编写整体职业倾向测试报告,职业倾向测试报告要求包括但不限于:情况介绍(参加测试的专业、班级;考试科目;测试原则),笔试测试分析报告(基础数学计算能力分析;图形分析能力分析;文字理解及逻辑分析能力分析;基础物理知识能力分析;细心程度分析;文字理解能力及观察能力分析;色觉辨析能力分析;英语阅读理解能力分析),动手能力分析报告,面试分析报告,呈现的问题及优劣势分析,并且针对倾向测试报告为后续教学给出指导性意见。要求三年均提供最新版本,在各项测试完成后出具,以PDF电子版格式进行交付,合作期内每年提供不少于一套。 |
2 | 项目和教学实施管理 | 人才培养方案 | 服务期内,供应商应提供本项目:本项目《工业机器人技术专业人才培养方案》纸质版不少于2套+PDF电子版交付;人才培养方案要求对标德国相关专业学习领域及企业培训框架条例,并结合中国职业资格标准、新形势下的企业实际情况而制定,重点实施校企双元、师资双元、理论实践双元、能力双元等德国“双元制”本土化教育模式。采用企业活页式教材,引入德国标准,并符合国内教育主管部门的要求。以学员为中心、以实践能力提升为根本、以解决生产实际问题为目标,开展行动能力为导向的人才培养。教学过程应采用项目教学、案例教学、工作过程导向教学等模式,重视跨学科和交叉学科知识以及创新意识的培养。在教学中贯穿“信息、计划、决策、实施、检查、评估” 教学思路,加强学员实践技能的构建,掌握相关项目的实际开发和实施过程,培养学员的专业能力、方法能力、社会能力等综合职业能力。课程大纲设计以工作过程为导向,进行课程的解构与重构,将典型工作任务设计为标准客户委托书,以客户委托书作为学习领域切入点,再根据客户委托书开发出每个学习情境。学习情境根据实际岗位中的典型任务(项目)构建,由简单到复杂的几个任务或者是综合性的项目贯穿整始终。主要按照“四步教学法”“六步教学法”构建任务驱动、行动导向的课程内容。课程大纲设置体现“做中学”的基本策略,以此为出发点。学习领域的主要内容源于企业的生产领域,学习领域的总和基本涵盖了生产领域的常见内容。学员在“做中学”,然后再在“学中做”,不仅知其然,而且知其所以然。教学资源及时反映科学技术的最新发展,如新技术、新材料、新工艺、新设备、新标准等,注重吸收在实际工作中起关键作用的经验和技巧,追求实现人文素质教育与专业能力培养相结合,满足行业多岗位转换甚至岗位工作内涵变化所需的知识和能力,提升学员的发展潜力。课程大纲设置应以客户为导向、以实践为导向和以能力为导向。基本结构元素包括学习领域、学习情境和客户委托书。学习领域指的是职业行动领域,其内容通过学习情境具体化;学习情境指的是典型的职业工作情况,通过资格培训矩阵明确地描述;课程体系构架分为两大部分,即学校培养和企业培养。两者包含相同的学习领域和学习情境,但在具体的培养过程中各有所偏重。学校主要是理论知识和实践能力培养,而企业重点是实践能力培养。学校实践能力培养偏重的是流程、步骤、方式方法等方面的内容,而企业培养是在真实的工作状态下, 是在解决实际问题下进行的。课程体系根据职业行动领域构建学习领域模块,每个学习领域模块由相应的学习情境组成,通过“资格培训矩阵”规定每个学习领域/学习情境相应的培训目标、学习内容和能力(包括客户委托书、学期和学时说明栏)。同时,它还制定了针对每个学期中各项客户委托书的教学参考内容。资格培训矩阵是校企培养必须遵守的基本计划,也是学员考核的基础。资格培训图表是对学习领域以及由此确定的学习情境的概览。学习领域与学习情境排序要符合学员的认知规律,遵循原则:学习领域,从新手到专家的成长过程,由教为主到学为主的递进;学习情境,由简单到复杂的工作过程,由教为主到学为主的递进。客户委托书是课程大纲中基本的教学方法结构特征。由(作为学员材料)相关的工作任务、学习任务和能力组成。为了便于讲师使用,在每个客户委托书背面应有相应的资格培训矩阵,由相关的学期、培训目标、学习内容、能力和时间计划组成。每个学习情境至少包含1个以上的客户委托书。★人才培养方案内容至少包含总课程设置(资格培训图表、学习领域资格培训矩阵)、学校职业培训计划(资格培训图表、学期计划、客户委托书)、实训中心职业培训计划(资格培训图表、学期计划、客户委托书)3个组成部分,在资格培训图表能展现出所有学习情境与学习领域的对应关系,在学期计划中能展现出所有客户委托书与学习领域的对应关系和每学期中客户委托书的名称、数量及课时。学习领域总课时数为1500课时及以上,学习领域11个以上,学习情境80个以上,总页数不低于500页。投标文件中供应商需提供课程大纲中所有学习领域及学习情境的名称并体现学习领域、学习情境的逻辑关系。 |
2 | 项目和教学实施管理 | 完整周期教学计划与进程表 | 供应商应结合人才培养方案、总课时等相关要求,签订合同后提供完整周期的教学计划和进程表纸质版不少于1套+PDF电子版交付。1.完整周期的教学计划和进程表的内容至少包括但不限于学习领域、学习情境、课程性质、总学时分配、各学期学时分配。★2.投标文件中提供完整周期的教学计划和进程表,完整周期的教学计划和进程表采用图形化排布,以教学周为单位,覆盖三年完整人才培养周期,中英双语标示,结合不同课程形式,采用不同的色块针对性区分,便于使用人迅速了解课程性质。投标文件中提供符合要求的完整周期教学计划和进程表。3.完整周期的教学计划和进程表包含的学习情境数量不低于85个。4.每个学习情境学时清晰,能够展示学习情境的学时在各学期的分布。 |
2 | 项目和教学实施管理 | 教学质量与档案管理体系 | 签订合同后,供应商应提供1套教学质量与档案管理体系,其中要求至少包含学员管理手册、档案体系的建设、教学质量管理体系的建设等。所有电子版材料以PDF文档形式,以光盘或U盘作为存储介质交付电子文档。主要包含以下内容:(一)、学员管理手册供应商在服务期内,应至少提供纸质版32套+PDF电子版,文件总体要求:中英文双语对照,A5尺寸,不少于10页,手册以附录形式提供配套表单。主要内容要求:1.出勤管理的相关规定,包括培训时间的约定和出勤管理规定。2.培训证明管理的相关规定,包括培训证明的记录要求和检查要求,用于记录学员在学校以及培训中心的学习情况,学员必须按要求完成培训证明的记录,才有资格参加中间考试、毕业考试。3.劳动保护用品管理的相关规定;4.培训中心安全管理的相关规定,列出关键的安全管理规定,不少于20条。5.内部纪律条例的相关规定,分口头警告、书面警告、立即解除培训协议三种处罚,分别列出对应的情形。6.手机管理的相关规定,约定培训中心内手机的限制使用条款。7.意外事故的应急处理的相关规定,说明意外事故的处理方式。8.《项目考核综合成绩记录表》,记录学员学习情境、中间考试、毕业考试的成绩。(二)项目教学实施记录与管理制度供应商应在服务期第一学年至少提供纸质版2套+PDF电子版,每套项目教学实施记录与管理制度,应至少包含如下表单:1.《学员信息表》提供EXCEL格式的标准学员信息表,表格内容包括但不限于姓名、性别、出生日期、身份证号、身高、体重、鞋码、联系电话、紧急联系人、家庭住址等。2.《学员注册信息表》提供EXCEL格式的学员信息表,为学员入学时申报注册考籍所用。3.《三年教学计划表》提供EXCEL格式的学员三年所开设的课程及时间安排,中英双语、图文并茂,以教学周为横轴、以三个学年为纵排列,涵盖理实一体化课程。4.教学课程实施计划要求表格为EXCEL格式、分为上下两个半年,纵轴以周时间为单位,横轴以班级为单位排列,需体现课程名称、教室安排、任课教师。5.《日常行为记录表》要求表格为EXCEL格式,包含时间、学员姓名、行为描述、课程名称、任课教师签名等信息。适用于客观观察、记录学员表现,作为学员成长记录归档使用。6.《学员实训项目领料单》要求表格为EXCEL格式,适用于学员从教师处领取物料登记,进行物料管理使用。包含组别、领料人、退料人、材料编号、品牌、型号、单位、数量等信息。7.《设备-元器件(报废)表》要求表格为EXCEL格式,适用于作为实践项目设备—元件损坏记录凭证,进行物资管理使用。包含物料编号、物料名称、品牌型号、单位、数量、价值、损坏原因、损坏人签字、教师签字、损坏日期等信息。8.《教师物料领(借)用表》要求表格为EXCEL格式,适用于由教师实训中需要物料领用时所用,包含物料名称、品牌型号、领用数量、归还数量、领用与归还时间等信息。9.《培训项目实施总结记录表》要求表格为EXCEL格式,适用于在项目结束时用来总结记录本期培训项目实施情况。应至少包括培训目标完成情况、实施过程中的成功之处、遇到的问题、改善建议等栏目。10.《学员个人物品领用表 》要求表格为EXCEL格式,适用于学员在实训中领用工作服、工作鞋、笔记本、日记本等物品登记时使用。11.《教学质量提升见意表 》要求为EXCEL表格格式,评价内容应至少包括课前准备、教学设计、授课过程、方法与工具四个方面的信息。★12.《培训证明》要求为word表格格式,内容至少包括学员姓名、学号、专业、日期、星期一至星期五、工作内容、学员签名、教师签名等内容,每一页能够记录学员一周的培训情况。投标文件中提供标准样本以及填写示范样本。 |
2 | 项目和教学实施管理 | 标准文化建设方案 | ★供应商应在投标文件中提供标准且符合要求的文化建设的VI设计方案。供应商在第一学年应至少提供1套该项目文化建设标准VI设计方案:要求采用PSD格式文件,用光盘或U盘的形式交付:图形化三年教学进度展板:要求适用于PVC板材质,尺寸不低于1.2m*2.4m,内容采用图形化设计,可清楚展示三年教学进度。需附带制作实施规范。班徽设计:设计方案中应至少包含标志及标志创意说明、标志创意分解、标志方格坐标制图、标准墨稿/反白稿、标志预留空间与最小比例限定、标准制图及规范、标志中英文字体全称规范、标准色彩设计、背景色度及色相规范、辅助色彩系列、专色印刷字体规范、辅助图形色彩稿等内容元素。6S管理规范设计:要求适用于PVC板材质,尺寸不低于1.2m*2.4m,至少对6块展板的内容进行设计。需附带制作实施规范。安全标识展示设计:设计方案中应包含至少10个安全标识的设计。需附带制作实施规范。实践项目样板展示设计:要求适用于PVC板材质,尺寸不低于60cm*90cm,配备亚克力透明卡槽。需附带制作实施规范。实训室管理制度设计:要求适用于PVC板材质,尺寸不低于60cm*90cm,配备亚克力透明卡槽。需附带制作实施规范。学员风采展示板设计:要求适用于PVC板材质,尺寸不低于60cm*90cm,配备亚克力透明卡槽。需附带制作实施规范。学员信息展示板设计:要求适用于PVC板材质,尺寸不低于60m*90cm,并对展板内插卡纸进行设计,注明安装方式及卡槽尺寸。需附带制作实施规范。着装规范设计:设计方案中应包含项目班学员服装设计,冬装与夏装分别进行展示,项目部分相关元素应在服装明显位置展示。项目展板设计:要求适用于PVC板材质,尺寸不低于1.2m*2.4m,至少对3块展板的内容进行设计。需附带制作实施规范。教室走廊标准化装饰设计:设计方案中应至少包含挂旗、展板不小于1.2m*2.4m,学员信息展板不小于60cm*90cm,班级文化海报不低于60cm*90cm等内容元素。需附带制作实施规范。理论教室标准化装饰设计:设计方案中应分别对理论教室内部前、后的文化装饰分别进行设计,至少包含挂旗、软木展板、公示栏展板不低于1.2m*2.4m,班级文化海报不低于60cm*90cm,项目班徽、手机挂袋不低于81cm*67cm等内容元素。需附带制作实施规范。TPM看板设计:要求适用于PVC板材质,尺寸不低于60cm*90cm,配备亚克力透明卡槽。需附带制作实施规范。教师信息展示板设计:要求适用于PVC板材质,尺寸不低于60cm*90cm,配备亚克力透明卡槽。需附带制作实施规范。成果展示体系设计:要求适用于PVC板材质,尺寸不低于60cm*90cm,配备亚克力透明卡槽。需附带制作实施规范。 |
3 | 建设高水平师资和管理团队 | 管理层职教相关培训 | 联合中德先进职业教育合作项目秘书处,为院校提供中德先进职业教育合作项目的院校管理层培训,培训内容包括但不限于:项目的理念、项目实施规范、项目评审流程及规范、项目管理机制等内容。服务期内培训人数不低于9人次,院校管理人员顺利完成培训后,颁发由中德先进职业教育合作项目秘书处颁发的培训证书。 |
3 | 建设高水平师资和管理团队 | 双元制教学法及开发培训 | 服务期内,供应商应提供不少于40课时,基于工作过程导向的课程体系开发培训,培训地点在供应商国内培训中心,累计参训老师不少于4人次;为更好的将双元制教育体系及方法引入课堂,促进教学方法的改革,引入基于载体的双元制教学方法培训。具体要求如下:1.为切实保证培训效果,要求以参训者为主体、突出教学中的互动关系,以学员能独立思考、独立解决问题为中心进行相应的设计;2.教学载体的设置要求能够匹配工业机器人专业当中的学习情境,以便更好的迁移到专业教学当中;3.包含完整行动导向教学法的应用,教学过程当中要求体现行动导向教学的“四步法”、“六步法”等应用过程;4.包含德国双元制教学方法不低于6种,必须在培训课程设置中包含小组工作、餐垫法、学习速度二人法、分类结构法等教学方法,并在课堂当中进行实施应用;5.课程培训要求采用“过程+结果”综合考核评价办法,从过程记录审查、组内成员互评、组建互评、教师评价、书面评测、成果检测与评价等形式进行,从学习力、专业能力、方法能力、社会能力和个人能力等多个维度对每位参训老师按小组、个人展开综合评价;6.要求每个培训模块设置过程性考核和最终综合性考核环节,为参训者建立完整的学习过程档案和考核记录档案。培训结束后,要求颁发相应(优秀、合格)标准培训证书。★7.授课教师(讲师)具有不低于5年企业工作经验,不低于3年职业教育培训经验,具有德国职业教育培训经历,具有德国AEVO教师或AHK考官资质。8.院校教师顺利完成培训后,颁发由中德先进职业教育合作项目秘书处颁发的双元制教学法及开发培训培训证书。9.供应商提供不少于5处国内培训中心的培训地点备选。 |
3 | 建设高水平师资和管理团队 | 基于学习情境的活页式教材课程实施培训认证 | 师资培训要求能够对双元制的教学导向、培训流程和实训教师的要求等基础理论进行培训,配以必要的理论知识和专业实操技能,达到双师型教师的必要能力要求,师资培训结束后,要有相应的成果检验和考核。具体要求包括:1.面向双元制教育模式,提供必要的教学方法、课堂组织、专业技术培训,按照课程教学实施过程提供对应情境基于活页式项目引导制教材的师资培训。2.以学习领域的教学实施为目标,配以必要的理论知识和专业实操技能,达到双师型教师的必要能力要求。3.课程教学实施要求以培养专业能力、方法能力、社会能力为主要内容。4.每个情境提供不低于4人次的师资培训结束后,要有相应的成果检验和考核,考核应该满足两方面的需求:(1)载体项目实施考核,要提供具体考核内容及考核手段。(2)项目课程实施讲解(课程试讲或小组说课)。5.服务期内,三个学年的师资培训要求在供应商不低于5处可选的国内培训中心进行,培训过程中的学习情境的培训内容、数量、课时数及要求如下:第一学期,供应商提供的学习情境不少于8个,其中机械加工装配类的学习情境不少于4个,培训内容为技术测量,公差配合,识读零件图并分析零件工艺,钳工加工零件,使用车床进行加工,识读装配机构图纸,根据装配图纸制定装配计划,机构的装配、调整及交付等,培训内容需对应于人才培养方案中学习领域3的内容,培训时间不少于40课时。其中电子类的学习情境不少于2个,培训内容为手工锡焊、整流滤波电路分析、直流稳压电源组装调试、数字钟的原理分析及组装调试等,培训内容需对应于人才培养方案中学习领域1的内容,培训时间不少于40课时。电工操作类学习情境不少于2个,培训内容为安装电源控制箱、电源箱测量、室内照明安装、室内电路检测等,培训内容需对应于人才培养方案中学习领域2的内容,培训时间不少于40课时。第二学期,供应商提供的学习情境不少于17个,其中电气安装类学习情境不少于5个,培训内容为电气元器件认识与选型 、切割机控制电路安装、电路互锁工作原理、电气回路故障检测、电气图纸绘制等,培训内容需对应于人才培养方案中学习领域2的内容,培训时间不少于80课时。可编程逻辑控制器类学习情境不少于3个,培训内容为编程软件安装、PLC工作原理与结构、电机自锁控制安装与调试、送料小车自动往返调试等,培训内容需对应于才培养方案中学习领域7的内容,培训时间不少于40课时。其中变频器控制类学习情境不少于2个,培训内容为变频器的接口及功能含义、输送带变频控制系统的安装、风机风量控制系统的安装等,培训内容需对应于人才培养方案中学习领域8的内容,培训时间不少于40课时。其中气动控制类学习情境不少于7个,培训内容为气动系统的组成、压力控制回路的设计、料仓推料装置的安装等,培训内容需对应于人才培养方案中学习领域5的内容,培训时间不少于40课时。第三学期,供应商提供的学习情境不少于20个,其中可编程逻辑控制器类学习情境不少于4个,培训内容为PLC硬件的选型及安装,模拟量输入/输出模块的安装及编程,PID控制原理及编程,工作计划的制定,PLC控制原理图的绘制;端子图的绘制,PLC宏文件的使用,工艺分析,系统编程的基本步骤和方法等,培训内容需对应人才培养方案中学习领域6、学习领域8的内容,培训时间不少于80课时。机电设备安装调试类学习情境不少于6个,培训内容为物料分拣系统组成、物料分拣系统工艺功能、物料分拣系统安装与调试、控制柜电气安装与检测、物料分拣系统编程与调试等,培训内容需对应才培养方案中学习领域1、学习领域2、学习领域6、学习领域8、学习领域10、学习领域11的内容,培训时间不少于80课时。伺服驱动控制器类学习情境不少于6个,培训内容为步进驱动系统的组成及功能,伺服驱动系统的选型,运动控制功能的组态、位置控制的编程与调试,伺服驱动系统的故障排除等,培训内容需对应才培养方案中学习领域8、学习领域10、学习领域11的内容,培训时间不少于40课时。工业机器人编程类学习情境不少于4个,培训内容为工业机器人的结构和功能,使用安全,安装,示教器的操作,运动方式,坐标系的建立,工艺分析,程序结构的组成,运动指令的添加,运行参数的设置,系统备份,程序函数的声明与调用,运行轨迹规划,夹具的控制,软限位的设定,节拍测试与优化,码垛工作的规划,通讯的配置,程序编写及测试等。培训内容需对应人才培养方案中学习领域7的内容,培训时间不少于40课时。第四学期,供应商提供的学习情境不少于19个,其中可编程逻辑控制器通讯类学习情境不少于6个,培训内容为单边通信的组态及配置方法,通信数据的建立;MODBUS_TCP信的组态及配置方法;PROFINET设备的通信,网络拓扑图的绘制,操作模式的配置方法,项目的交付等,培训内容需对应人才培养方案中学习领域9、学习领域10、学习领域11的内容,培训时间不少于80课时。工业机器人编程类学习情境不少于2个,培训内容为机器人程序规划,PLC程序规划,视觉系统通讯方式规划,HMI画面规划,交互信息规划,编写调试程序,项目交付等,培训内容需对应人才培养方案中学习领域7的内容,培训时间不少于40课时。三维建模类学习情境不少于5个,培训内容为三维软件的安装及使用,草图基准平面的选择与创建,曲线绘制,实体建模,特征建模与操作,机器人模型下载,step格式模型导入与保存,装配体创建并保存,气动元件的模型下载与导入等,培训内容需对应人才培养方案中学习领域7的内容,培训时间不少于40课时。工业机器人工作站学习情境不少于6个,培训内容为工业机器人工作站的组成和功能,绘制工业机器人工作站系统中的控制流,工业机器人工作站系统设计流程,移交工业机器人工作站,工业机器人本体的拆装,工业机器人系统工作站的维护等,培训内容需对应人才培养方案中学习领域1、学习领域6、学习领域7、学习领域9、学习领域10、学习领域11的内容,培训时间不少于80课时。第五学期,供应商提供的学习情境不少于21个,其中工业机器人离线编程与仿真类学习情境不少于3个,培训内容为PS软件的安装,模型加载,物料运动仿真,装配仿真,气动元件运动仿真,机构运动仿真,生产线模型的工艺仿真,工业机器人工作站的工艺仿真,工业机器人搬运、加工、焊接、喷涂工艺的仿真等,培训内容需对应人才培养方案中学习领域7的内容,培训时间不少于80课时。智能生产线类学习情境不少于11个,培训内容为智能生产线的结构及工艺,智能生产线的操作,智能生产线各单元工作流程分析,工作计划的制定,顺序流程图的控制,程序的编写,信息化系统的操作,故障处理,系统交付,系统维护及故障处理,各单元的仿真与虚拟调试等,培训内容需对应人才培养方案中学习领域1、学习领域4、学习领域6、学习领域9、学习领域10、学习领域11的内容,培训时间不少于160课时。工业物联网类学习情境不少于7个,培训内容为物联网设备的结构和系统操作常用命令,网关的搭建,OPC UA S7节点的配置和使用,MQTT环境配置与通讯调试,Node-red本地化部署,WEB界面设计与显示,数据上传及云端控制等,培训内容需对应人才培养方案中学习领域4的内容,培训时间不少于40课时。★6.投标文件中,供应商应至少提供3个学习情境的详细、科学、规范的培训以及实施计划。7.院校教师顺利完成相应的学习情境培训后,颁发由中德先进职业教育合作项目秘书处颁发的对应学习情境师资培训证书。8.授课教师具有不低于5年的企业工作经验,不低于3年的职业教育培训经验,具有德国职业教育培训经历,具有德国AEVO教师或AHK考官资质。 |
3 | 建设高水平师资和管理团队 | 项目培训师培训认证 | 参照《德国培训师资质条例》,提供不少于2人次的项目培训师培训认证服务。培训内容及目标至少掌握四个行动领域:1.根据企业的需求确定培训职业工种并检查培训条件,2.计划培训,3.实施培训,4.完成培训(协助学生通过职业资格考试并获得证书)。院校教师顺利完成培训及考核后,颁发由中德先进职业教育合作项目秘书处颁发的中德先进职业教育合作项目培训师认证证书。 |
3 | 建设高水平师资和管理团队 | 项目考官培训认证 | 服务期内供应商提供不少于4人次的项目考官培训认证,培训内容包括中德先进职业教育合作项目学生认证考试的基本情况;中德先进职业教育合作项目学生认证考试的基本知识,中德先进职业教育合作项目学生认证考试的流程,中德先进职业教育合作项目学生认证考试的考试方法、考试工具和考试材料,中德先进职业教育合作项目学生认证考试的评分规则和重要考试原则。院校教师顺利完成培训及考核后,颁发由中德先进职业教育合作项目秘书处颁发的中德先进职业教育合作项目考官培训认证证书。 |
3 | 建设高水平师资和管理团队 | 工业技术及新技术培训认证 | 为了提高专业教师专业技术能力,及时将新技术、新工艺、新理念等融入教学过程,注重吸收在实际工作中起关键作用的经验和技巧,追求实现人文素质教育与专业能力培养相结合,能够满足行业多岗位转换甚至岗位工作内涵变化所需的知识和能力,提升学生的发展潜力,供应商需提供面向工业现场的专项技术培训,服务期内,供应商应至少开放15人次参加在供应商实训基地开设的专业技术课程培训,学校老师可以根据自身需求从以下课程中任选培训课程参加培训:机器人应用基础课程;机器人应用中级课程;机器人应用高级课程;机器人工作站集成综合课程;S7-1500基础课程;S7-1500中级课程;S7-1500高级课程;S7-1200基础课程;S7-1200中级课程;S7-1200高级课程;S7-300/400基础课程(基于TIA);S7-300/400中级课程(基于TIA);S7-300/400高级课程(基于TIA);S7-SCL结构化控制语言编程;S7-STL结构化控制语言编程;PROFINET/工业以太网系统课程;TIA WINCC操作员面板系统课程;S7-200Smart基础课程;S7-200Smart中级课程;S7-200Smart高级课程;Modbus通讯课程;Profibus/Profinet通讯课程;WINCC SCADA系统课程;威纶/MCGS触摸屏课程;步进伺服运动控制课程;电气基础培训课程;气动应用技术课程;液压应用技术课程;EPLAN电气设计基础课程;EPLAN电气设计中级课程;EPLAN电气设计高级课程; |
4 | 高标准教学资源 | 活页式教材、教学课件、物料清单、测试题 | 在服务期内,供应商应按照教学计划进程表的进度要求,提供11个学习领域的理实一体化教材,要求在每年寒暑假结束前提供下一学期使用的理实一体化教材。供应商提供的所有教材要求采用活页式,每个学习情境提供纸质版教师材料不少于5套、纸质版学生材料不少于30套。PPT电子课件、测试题可编辑电子版交付,针对教材内容具体要求如下:1.教材资源中要包含德国双元制教学的方法和理念,总体设计思路应当依据以工作过程为导向、任务驱动相结合的教学形式,由以知识为主线构建知识体系的传统课程模式转变为以能力为主线的课程模式;2.教材内容设定能够对教学方法、课堂组织、任务描述、学生引导、效果评估进行体现;3.教材以学习情境为单位交付,学习情境不少于80个,累计支撑学校教学1500课时以上。4.学习情境是由企业的典型工作任务转换而来。每个学习情境至少包含1个客户委托书,客户委托书分为教师文件和学生文件。5.每个客户委托书中的教师文件应包含项目工作说明书(带答案及使用说明)、教学流程计划(电子版)、测试题(带答案)、工作页(带答案)等4项,教师文件页数不少于20页。6.每个客户委托书中的学生文件应包含项目工作说明书、测试题、工作页,学生文件页数不少于20页。7.项目工作说明书内容要求①项目工作说明书至少包含课程大纲说明、问题或情境说明、信息收集、工作过程、参考书目、前提条件、行动成果等7个部分。②课程大纲说明包括所属课程、课程框架、课程规范三个部分。所属课程表述本客户委托书与学习领域、学习情境的对应关系,以及完成本客户委托书所需学时;课程框架用思维导图的方式展示本客户委托书与学习情境的关系,学习情境的教学目标,完成学习情境教学所需的工具、工艺标准,以及客户委托书包含的技能与知识。课程规范用图表的模式展示本客户委托书的行动目标、学习内容、能力(能力分为专业能力、方法能力、社会能力三个方面进行表述)③问题或情境说明部分用文字表述的方式对学习情境进行表述,描述任务要求。④信息收集包含完成本客户委托书所需的必要的理论知识与技能操作步骤说明以及工艺,便于学习过程中学生查找所需的资料。⑤工作过程包括计划、决策、实施、检查、评估五个部分。计划部分提供计划表格,表格包括工作步骤、元器件/工具/材料、组织形式、计划工时,完成本次任务的重点、难点、风险点识别、环境保护等内容,有助于学生完成工作计划的制定。决策部分包括工艺卡和决策表,用于各学习小组的计划决策工作,工艺卡包含工序内容、工艺标准、工具等内容,决策表包含工作任务、比较项目、计划简要说明、合理性、经济性、可操作性、实施难度、实施时间、安全环保等内容。实施应包含必要的工作步骤,符合企业生产的安全操作流程和工艺标准。检查应包含必要的检查步骤,各检查步骤有相应的记录表格。评估部分包含信息收集评估、工作过程评估、总评估、“客户订单”的评估等四个表格,用于计算学生在本客户委托书中的最终成绩,信息收集评估与工作过程评估的评分各占权重的50%,信息收集能够体现本客户委托书学生工作页的成绩与测试题成绩,工作过程能够体现学生在计划、决策、实施、检查、评估各环节的成绩。⑥参考书目部分列明本客户委托书教学所需要的参考书。⑦前提条件包括学生已有知识、线上或线下教学材料、装备和场地等三个部分,用于对学生进行学情分析,以及完成本客户委托书所需要准备的教学材料的教学装备场地的要求。⑧行动成果包括学习成果和成绩评测两个部分。8.教学流程计划表包含学习任务名称、内容描述、专业能力要求、培训方法、教学材料等内容,能够体现教学的过程以及在不同教学环节中的工作页、教学PPT、教学设备、图纸、参考书的使用情况,并给出教学方法及教学时间的指导。9.测试题包含10道以上的与本客户委托书相关的理论测试题,用于检查学生本客户委托书理论知识的掌握情况。10.工作页部分能够以工作页形式装订到活页夹,方便“双元制模式”的教学,教学课程资源中要包含德国双元制教学的方法和理念,有相应的德国企业或学校参与指导编写。11.每个客户委托书配套相应的 PPT电子课件。12.供应商在响应文件中至少提供一份客户委托书样章,样章包含教师文件、学生文件、PPT。13.第一学期,供应商提供的学习情境不少于8个,其中机械加工装配类的学习情境不少于4个,培训内容为技术测量,公差配合,识读零件图并分析零件工艺,钳工加工零件,使用车床进行加工,识读装配机构图纸,根据装配图纸制定装配计划,机构的装配、调整及交付等,培训内容需对应于人才培养方案中学习领域3的内容,支撑授课课时不少于90课时。其中电子类的学习情境不少于2个,培训内容为手工锡焊、整流滤波电路分析、直流稳压电源组装调试、数字钟的原理分析及组装调试等,培训内容需对应于人才培养方案中学习领域1的内容,支撑授课课时不少于84课时。电工操作类学习情境不少于2个,培训内容为安装电源控制箱、电源箱测量、室内照明安装、室内电路检测等,培训内容需对应于人才培养方案中学习领域2的内容,支撑授课课时不少于96课时。14.第二学期,供应商提供的学习情境不少于17个,其中电气安装类学习情境不少于5个,培训内容为电气元器件认识与选型 、切割机控制电路安装、电路互锁工作原理、电气回路故障检测、电气图纸绘制等,培训内容需对应于人才培养方案中学习领域2的内容,支撑授课课时不少于180课时。可编程逻辑控制器类学习情境不少于3个,培训内容为编程软件安装、PLC工作原理与结构、电机自锁控制安装与调试、送料小车自动往返调试等,培训内容需对应于才培养方案中学习领域7的内容,支撑授课课时不少于90课时。其中变频器控制类学习情境不少于2个,培训内容为变频器的接口及功能含义、输送带变频控制系统的安装、风机风量控制系统的安装等,培训内容需对应于人才培养方案中学习领域8的内容,支撑授课课时不少于60课时。其中气动控制类学习情境不少于7个,培训内容为气动系统的组成、压力控制回路的设计、料仓推料装置的安装等,培训内容需对应于人才培养方案中学习领域5的内容,支撑授课课时不少于90课时。15.第三学期,供应商提供的学习情境不少于20个,其中可编程逻辑控制器类学习情境不少于4个,培训内容为PLC硬件的选型及安装,模拟量输入/输出模块的安装及编程,PID控制原理及编程,工作计划的制定,PLC控制原理图的绘制;端子图的绘制,PLC宏文件的使用,工艺分析,系统编程的基本步骤和方法等,培训内容需对应人才培养方案中学习领域6、学习领域8的内容,支撑授课课时不少于90课时。机电设备安装调试类学习情境不少于6个,培训内容为物料分拣系统组成、物料分拣系统工艺功能、物料分拣系统安装与调试、控制柜电气安装与检测、物料分拣系统编程与调试等,培训内容需对应才培养方案中学习领域1、学习领域2、学习领域6、学习领域8、学习领域10、学习领域11的内容,支撑授课课时不少于150课时。伺服驱动控制器类学习情境不少于6个,培训内容为步进驱动系统的组成及功能,伺服驱动系统的选型,运动控制功能的组态、位置控制的编程与调试,伺服驱动系统的故障排除等,培训内容需对应才培养方案中学习领域8、学习领域10、学习领域11的内容,支撑授课课时不少于60课时。工业机器人编程类学习情境不少于4个,培训内容为工业机器人的结构和功能,使用安全,安装,示教器的操作,运动方式,坐标系的建立,工艺分析,程序结构的组成,运动指令的添加,运行参数的设置,系统备份,程序函数的声明与调用,运行轨迹规划,夹具的控制,软限位的设定,节拍测试与优化,码垛工作的规划,通讯的配置,程序编写及测试等。培训内容需对应人才培养方案中学习领域7的内容,支撑授课课时不少于90课时。16.第四学期,供应商提供的学习情境不少于19个,其中可编程逻辑控制器通讯类学习情境不少于6个,培训内容为单边通信的组态及配置方法,通信数据的建立;MODBUS_TCP信的组态及配置方法;PROFINET设备的通信,网络拓扑图的绘制,操作模式的配置方法,项目的交付等,培训内容需对应人才培养方案中学习领域9、学习领域10、学习领域11的内容,支撑授课课时不少于90课时。工业机器人编程类学习情境不少于2个,培训内容为机器人程序规划,PLC程序规划,视觉系统通讯方式规划,HMI画面规划,交互信息规划,编写调试程序,项目交付等,培训内容需对应人才培养方案中学习领域7的内容,支撑授课课时不少于90课时。三维建模类学习情境不少于5个,培训内容为三维软件的安装及使用,草图基准平面的选择与创建,曲线绘制,实体建模,特征建模与操作,机器人模型下载,step格式模型导入与保存,装配体创建并保存,气动元件的模型下载与导入等,培训内容需对应人才培养方案中学习领域7的内容,支撑授课课时不少于60课时。工业机器人工作站学习情境不少于6个,培训内容为工业机器人工作站的组成和功能,绘制工业机器人工作站系统中的控制流,工业机器人工作站系统设计流程,移交工业机器人工作站,工业机器人本体的拆装,工业机器人系统工作站的维护等,培训内容需对应人才培养方案中学习领域1、学习领域6、学习领域7、学习领域9、学习领域10、学习领域11的内容,支撑授课课时不少于120课时。17.第五学期,供应商提供的学习情境不少于21个,其中工业机器人离线编程与仿真类学习情境不少于3个,培训内容为PS软件的安装,模型加载,物料运动仿真,装配仿真,气动元件运动仿真,机构运动仿真,生产线模型的工艺仿真,工业机器人工作站的工艺仿真,工业机器人搬运、加工、焊接、喷涂工艺的仿真等,培训内容需对应人才培养方案中学习领域7的内容,支撑授课课时不少于90课时。智能生产线类学习情境不少于11个,培训内容为智能生产线的结构及工艺,智能生产线的操作,智能生产线各单元工作流程分析,工作计划的制定,顺序流程图的控制,程序的编写,信息化系统的操作,故障处理,系统交付,系统维护及故障处理,各单元的仿真与虚拟调试等,培训内容需对应人才培养方案中学习领域1、学习领域4、学习领域6、学习领域9、学习领域10、学习领域11的内容,支撑授课课时不少于240课时。工业物联网类学习情境不少于7个,培训内容为物联网设备的结构和系统操作常用命令,网关的搭建,OPC UA S7节点的配置和使用,MQTT环境配置与通讯调试,Node-red本地化部署,WEB界面设计与显示,数据上传及云端控制等,培训内容需对应人才培养方案中学习领域4的内容,支撑授课课时不少于60课时。★投标文件中,供应商至少提供1个完整、符合上述要求的学习情境的教师版活页式教材。 |
5 | 伴随式辅导 | 项目宣讲和筹备 | 1.服务期内,供应商第一学年需在现场辅助指导采购人完成试点班的项目宣讲和筹备。 2.服务期内,供应商每年需向采购人提供项目宣讲资料。 |
5 | 伴随式辅导 | 项目组班支持 | 1.服务期内,供应商需第一学年在现场辅助指导采购人完成试点班的项目组班。2.服务期内,供应商每年需向采购人提供项目组班资料。 |
5 | 伴随式辅导 | 教师团队组建 | 服务期内,供应商第一学年需通过线上或者线下的方式辅助指导采购人完成教师团队组建,所组建的教师团队能够合理的完成三年的教学计划。 |
5 | 伴随式辅导 | 教学计划制定 | 服务期内,供应商第一学年需通过线上或者线下的方式辅助指导采购人完成教学计划制定,教学计划完整合理,既要符合国家标准,又能满足双元制教学要求。 |
5 | 伴随式辅导 | 教学辅导 | 供应商服务期内,提供至少5周的教学辅导服务,含专业教学辅导和服务指导,要求专业教学辅导至少3周,同时供应商的培训师必须具有AEVO证书。 |
5 | 伴随式辅导 | 准备考试 | 供应商服务期内,需如期提供经中德先进职业教育合作秘书处审核发布的两次学员技能考试的试题、答案以及评分标准等。 |
5 | 伴随式辅导 | 准备审核 | 1.供应商服务期内,需辅助采购人完成审核准备工作。2.审核方面包含但不限于:学生、师资、校企合作、教学计划、教学组织、管理、教学设施、KPI指标和项目成果。 |
5 | 伴随式辅导 | 项目实施和教学线上辅导 | 为了项目的顺利实施,服务期间,供应商需提供线上的项目实施和教学辅导服务,及时指导和帮助学校解决项目试点中遇到的问题。 |
6 | 学生技能考核和认证 | 学生考试服务及证书颁发 | ★1.服务期内,供应商应为中德先进职业教育合作项目班学生做好考试备案工作,需在第四学期初和第五学期末提供双元制模式结业考试的辅助支持服务。考试试卷为经中德先进职业教育合作项目秘书处审核发布的标准认证试卷,供应商应在投标文件中提供中德先进职业教育合作项目秘书处的授权证书或者合作声明或者合作协议等。2.本项目在第四学期初学生进行双元制模式的中期考试,由学校考官和企业考官共同参与,为保障考核质量,考试时长要求不低于2周。3.本项目在第五学期末学生进行双元制模式的结业考试,由学校考官和企业考官共同参与,为保障考核质量,考试时长要求不低于2周。★4.中期认证考核成绩的40%加上结业认证考核成绩的60%即为学生的项目认证考核总成绩。学生的认证考核总成绩合格,供应商应协调学生的结业证书颁发,应为成绩合格学员提供项目证书,供应商应协调好学生证书获取的相关工作,保障合格毕业学生获得经由中德先进职业教育合作项目秘书处以及工业机器人领域国际龙头企业共同认定并颁发的认证证书,并在响应文件中展示学生结业证书样板。 |
6 | 学生技能考核和认证 | 考试现场企业考官服务 | 1.服务期内,为保障学生考核质量以及考核认证工作的顺利进行,在学员进行技能考核认证考试期间,供应商需提供现场考官服务,指派企业方考官赴考试现场,与学校考官配合完成此项工作。2.供应商所指派的现场考官必须具备德国相关考官资格证书。 |
7 | 实习和就业服务 | 毕业生实习就业服务 | 毕业生就业质量是反映该项目合作成果的重要指标,也是衡量该项目合作质量的重要因素,供应商应充分发挥自身的资源优势,做好合作班毕业生的就业服务工作:1.供应商应提供合作班毕业生职业发展生涯规划支持与培训,要求国际知名公司相关讲师以及HR经理对学生进行就业方面知识的培训。2.供应商针对合作班毕业生进行就业推荐,要求以在华德企以及合资企业专业技术岗位推荐为主,供应商应在响应文件中提供合作企业名录等信息。3.供应商应提供第一届合作班毕业生三年就业跟踪分析服务,至少包含工作岗位,薪资待遇,个人发展空间、在岗综合分析等要素。 |
7 | 实习和就业服务 | 毕业生支持服务 | 供应商应为本合作项目中已经毕业并从事相关专业技术岗位的学生提供相关服务,致力于为学生在专业技术岗位上的成长以及解决具体实际专业问题给予技术支持。供应商应提供相关在线资源使用权,同时毕业生可前往供应商各地的双跨培训中心,为毕业生提供线下的现场技术支持与指导服务。 |
序号 | 检查因素 | 检查内容 | |
(一) | 《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定 | 1.具有独立承担民事责任的能力 | 1.投标人法人营业执照(副本)或事业单位法人证书(副本)或个体工商户营业执照或有效的自然人身份证明或社会团体法人登记证书(提供复印件)。 2.投标人法定代表人身份证明和法定代表人授权代表委托书。 |
(一) | 《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定 | 2.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度 | 投标人提供“基本资格条件承诺函”(格式详见第七篇) |
(一) | 《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定 | 3.具有履行合同所必需的设备和专业技术能力 | 投标人提供“基本资格条件承诺函”(格式详见第七篇) |
(一) | 《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定 | 4.有依法缴纳税收和社会保障金的良好记录 | 投标人提供“基本资格条件承诺函”(格式详见第七篇) |
(一) | 《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定 | 5.参加政府采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录(注) | 投标人提供“基本资格条件承诺函”(格式详见第七篇) |
(一) | 《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定 | 6.法律、行政法规规定的其他条件 | |
(一) | 《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定 | 7.本项目的特定资格要求 | 按第一篇“三、投标人资格要求(三)本项目的特定资格要求”的要求提交(如果有)。 |
(二) | 落实政府采购政策需满足的资格要求 | 按第一篇“三、投标人资格要求(二)落实政府采购政策需满足的资格要求”的要求提交(如果有)。 | |
(三) | 投标保证金 | 按照招标文件要求足额交纳所投包的投标保证金。 |
序号 | 评审因素 | 评审标准 | |
1 | 有效性审查 | 投标文件签署或盖章 | 投标文件上法定代表人(或其授权代表)或自然人(投标人为自然人)的签署或盖章齐全。 |
1 | 有效性审查 | 投标方案 | 每个包只能有一个方案投标。 |
1 | 有效性审查 | 报价唯一 | 只能在预算金额和最高限价内报价,只能有一个有效报价,不得提交选择性报价。 |
2 | 完整性审查 | 投标文件份数 | 投标文件正、副本数量(含电子文档)符合招标文件要求。 |
3 | 技术部分 | 投标文件内容 | 本招标文件第二篇中(※)号标注的部分。 |
4 | 商务部分 | 投标文件内容 | 本招标文件第三篇中(※)号标注的部分。 |
5 | 投标有效期 | 投标文件内容 | 投标有效期为投标截止时间起90天。 |
序号 | 评分因素及权重 | 分值 | 评分标准 | 说明 | |
1 | 投标报价(30%) | 30 | 满足资格性、符合性要求且最后报价最低的供应商的价格为投标基准价,其价格分为满分。其他供应商的价格分统一按照下列公式计算:投标报价得分=(投标基准价/投标报价)×价格权值×100 | 对小微企业的价格用扣除后的价格参与评审,详见“注:关于小微企业报价扣除比例说明”。 | |
2 | 技术部分(54%) | 技术参数响应情况 | 30 | 完全符合、响应招标文件要求,没有负偏离的得30分;标“★”的为重要设备参数,如出现负偏离一项扣2分,扣完为止。其他参数负偏离一项扣1分,扣完为止。未按技术参数文件要求提供相应证明材料的每缺少一项扣1分,扣完为止。 | 按照技术参数文件要求提供相应材料,并装订于投标文件中。 |
技术部分(54%) | 项目实施方案 | 10 | 科学合理的项目实施方案,由评委根据实施方案的科学性、规范性、可实施性、完整性酌情打分,最多得10分1.项目实施方案针对性强,方案详细完整,具有详细的SGAVE项目3年整体实施计划、课程计划、配套教学资源、人才培养方案,完全满足招标人需求,详实、贴切实际、方案规范、完整,实施性强,得10分2.项目实施方案针对性较强,方案不完整, SGAVE项目3年整体实施计划、课程计划、配套教学资源、人才培养方案中缺少1项,但基本满足招标人需求,详实、贴切较实际、实施性较强,得6分3.项目实施方案针对性不强, SGAVE项目3年整体实施计划、课程计划、配套教学资源、人才培养方案中缺少2项及以上,不满足招标人需求,不详实、不贴切实际、实施性不强,得2分4.未提供项目实施方案;得0分。 | 提供项目实施方案 | |
技术部分(54%) | 培训方案 | 10 | 投标人需提供完善的培训方案,方案应该包含详细的授课计划和教案等。由评委酌情打分,最多10分1.培训方案针对性强,具有详细的授课计划、教案,内容详实、贴切实际、实用性强,满足招标人需求,得10分2.培训方案针对性较强,具有较详细的授课计划、教案,内容较详实、贴切较实际、实用性较强,基本满足招标人需求,得6分3.培训方案针对性不强,无详细的授课计划、教案,内容不详实、不贴切实际、实用性不强,不满足招标人需求,得2分4.未提供培训方案,得0分。 | 提供培训方案 | |
技术部分(54%) | 售后服务保障 | 4 | 根据供应商售后服务保障的针对性、响应是否及时、保障措施以及满足招标人的需求情况进行综合评分,最多4分。1、售后服务体系完善、方案详细具体,技术支持能力强,满足采购人售后服务要求得4分;2、售后服务体系完善,技术服务支持能力较强,得2分;3、能够提供售后服务保障方案的得1分。未提供不得分。 | 提供售后服务方案 | |
3 | 商务部分(16%) | 企业实力 | 10 | 1.投标人具有中德先进职业教育合作项目秘书处授权合作身份(并提供相应证明材料)的得7分,无相应资质不得分。 | 提供有效的证明材料复印件加盖供应商公章。 |
3 | 商务部分(16%) | 企业实力 | 10 | 2.投标人具有省级及以上职业技能等级标准编制经验的得3分,无相应经验不得分。 | 提供有效的证明材料复印件加盖供应商公章。 |
3 | 商务部分(16%) | 业绩 | 6 | 投标人提供近4年(2018年1月1日至今)与所投项目类似的供货业绩,每得2分,最多得6分。 | 提供合同和中标通知复印件加盖供应商公章(时间以合同签订的时间为准)。 |
4 | 政策性加分(5%) | 1.投标产品属于《财政部 发展改革委关于印发节能产品政府采购品目清单的通知》(财库〔2019〕19号)范围内的节能产品,且“节能产品政府采购品目清单”中未标注“★”的,有一款得0.5分,最多得2分(清单中以“★”标注为政府强制采购的节能产品)。说明:提供所投产品列入《财政部 发展改革委关于印发节能产品政府采购品目清单的通知》(财库〔2019〕19号)中“节能产品政府采购品目清单”所在页面打印件,及国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品认证证书复印件。2.投标产品属于《财政部 生态环境部关于印发环境标志产品政府采购品目清单的通知》(财库〔2019〕18号)范围内的环境标志产品的,有一款得0.5分,最多得2分。说明:提供所投产品列入《财政部 生态环境部关于印发环境标志产品政府采购品目清单的通知》(财库〔2019〕18号)中“环境标志产品政府采购品目清单”所在页面打印件,及国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的环境标志产品认证证书复印件。3.所投分包的所有投标产品的原产地在西部地区的,得1分。 |
商品名称 | 规格型号 | 数量 | 综合单价 | 总价 | 交货时间 | 交货地点 | |
合计人民币(小写): | |||||||
合计人民币(大写): | |||||||
一、质量要求和技术标准。供方提供的商品必须是全新的,完全符合国家有关技术标准,供方的质量保证及售后服务承诺如下:1、质保期限:2、保修范围:3、服务措施:4、质保期后服务: | |||||||
二、随机备品、附件、工具数量及供应方法: | |||||||
三、交提货方式: | |||||||
四、验收标准、方法:如有异议,请于 日内提出。 | |||||||
五、付款方式: | |||||||
六、违约责任:按《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国政府采购法》执行,或按双方约定。(采购人应按项目实际情况完整填写) | |||||||
七、其他约定事项:1.招标文件及其澄清文件、投标文件和承诺是本合同不可分割的部分。2.本合同如发生争议由双方协商解决,协商不成向需方所在地仲裁机构提请仲裁。3.本合同一式__份, 需方__份,供方__份,具备同等法律效力。4.其他: | |||||||
需方:地址:联系电话:授权代表: | 供方:地址:电话:传真:开户银行:账号:授权代表:(本栏请用计算机打印以便于准确付款) | ||||||
备注: |
投标人名称 | |||
包号及名称 | 数量 | 投标报价(小写) | |
投标报价(大写): | |||
备注: |
序号 | 名称 | 品牌、规格型号 | 制造商 | 生产地 | 数量 | 单价 | 合计 |
1 | |||||||
2 | |||||||
3 | |||||||
4 | |||||||
5 | |||||||
6 | |||||||
7 | |||||||
8 | / | ||||||
9 | / | ||||||
10 | / | ||||||
11 | …… | / | |||||
12 | 总计 |
序号 | 招标要求 | 投标应答 | 差异说明 |
提醒:请注明技术参数或具体内容以及投标文件中技术参数或具体内容的位置(页码) | |||
序号 | 招标商务要求 | 投标商务应答 | 差异说明 |
提醒:请注明具体内容以及投标文件中具体内容的位置(页码) | |||
联系我们
邮 箱:bd@datauseful.com
给力助理小程序
给力讯息APP
给力商讯公众号