西南财经大学天府学院智能科技学院（绵阳校区）计算机科学与技术专业工程认证咨询辅导及数据评价服务采购
项目编号：XCTFMYZK202308 2023-08-16
一、项目概况
1、项目名称：西南财经大学天府学院计算机科学与技术专业工程认证咨询辅导及数据评价服务项目。
2、项目限价：人民币￥免费注册即可查看.00元，大写壹拾柒万元整。
3、采购方式：竞争性磋商（视频谈判，具体时间届时电话通知）。
4、项目地址：四川省绵阳市科创园区园兴西街2号
二、服务内容
（一）供应商在专业申请阶段为学校提供以下服务：
1、人才培养方案修订指导
2、核心机制建立与教师OBE能力提升
3、申请书撰写规划、辅导及诊断
4、《毕业要求达成主观评价报告》
5、《毕业生就业质量调查分析报告》
（二）供应商在专业自评阶段为学校提供以下服务：
1、自评报告撰写规划、辅导及诊断
2、人才培养方案修订指导
3、核心机制建立与教师OBE能力提升
4、《毕业要求达成主观评价报告》
5、《毕业生就业质量调查分析报告》
6、《在校生专业认可认知报告》
7、《培养目标合理性评价报告》
8、《培养目标达成性评价报告》
9、《毕业生职业发展跟踪调查分析报告》
10、《人才需求分析报告》
11、《课程体系合理性评价报告》
（三）技术要求：

序号	服务阶段	服务内容	数量	完成内容
1	申请阶段	人才培养方案修订指导	1项	1.专业——提供最新版人才培养方案； 2.公司——收到专业最新版人才培养方案后，审查专业培养方案中，培养目标、毕业要求，课程 体系是否有明显弱项目(触红线、触底线)； 3.公司——对专业进行培养目标、毕业要求、课程体系、人才 培养方案进行培训及其中出现问题进行咨询； 4.专业——按照认证专业国家专业标准检查课程体系等是否合规，并根据培训内容对人才培养方案进行修订； 5.公司——针对专业修改后的培养方案进行反馈； 6.专业、公司——重复4、5步骤直至人才培养方案符合认证标准并定稿。
		核心机制建立与教师OBE能力提升	1项	1.专业——提供10门课的大纲，试题审核对应表等资料； 2.公司——针对专业目前的课程执行情况，提出课程相关模板整改意见，与学院领导(或专业负责人)商议确定调整、补充课程执行各节点相关材模板； 3.公司——指导专业完善或建立课程面向产出的课程目标达成和毕业要求达成评价机制，规范流程、明确各相关人员职责，细化评价标准和体系； 4.专业——根据咨询和指导，形成课程目标达成情况评价的相关文件、标准和模板，固化机制； 5.公司——与专业一起完善课程级OBE教学全套文档(含课程目标达成、课程教学文档)； 6.公司——针对专业典型课程和教学大纲全套资料反馈与质量把关； 7.专业——所有课程老师本学期与课程OBE教学同步，进行相关节点评价和审核，形成本机制运行一次的证据；
		申请书撰写规划、辅导及诊断	1项	1.公司——协助专业梳理申请书撰写重点，确定撰写人员安排配置，指导专业搭建文本框架； 2.专业——组建申请书撰写小组，分配小组撰写任务，形成申请书初稿并交于公司审核； 3.公司——审查中明显不合理及触及认证红线、底线部分，反馈给专业(2次左右)； 4.专业——根据审核反馈内容进行修改，直至定稿。
		《毕业要求达成主观评价报吿》	1项	针对自评报告标准2毕业要求、标准7质量保障中的毕业要求达成，编制包含应届毕业生（或毕业1年学生）毕业要求主观达成、教师对毕业生毕业要求达成评价分析报告、用人单位对毕业生毕业要求主观达成分析报告。
		《毕业生就业质量调查分析报告》	1项	为落实专业质量监控机制，针对应届毕业⽣就业情况进⾏分析研究与毕业要求达成情况对⽐分析报告。
2	自评阶段	自评报告撰写规划、辅导及诊断	1项	1.公司——协助专业梳理自评报告撰写重点，确定撰写人员安排配置，并指导专业搭建文本框架； 2.专业——组建自评报告撰写小组及最终统稿责任老师，分配各小组撰写任务； 3.公司——协助专业梳理自评报告各章节所需内容，并提供部分章节所需模板，并协助专业老师归整自评报告各章节内容及附件资料。 4.专业——各章节负责老师收集资料，完成自己所负责章节初稿的撰写任务，并将自己负责章节正文及附件交由责任统稿老师，形成自评报告初稿提交公司审核。 5.公司——对专业自评报告初稿中明显不合理及触及认证底线红线问题进行反馈(2-3次)。 6.专业——针对自评报告初稿反馈内容进行修改，直至定稿；
		人才培养方案修订指导	1项	1.专业——提供最新版人才培养方案； 2.公司——收到专业最新版人才培养方案后，审查专业培养方案中培养目标、毕业要求、课程体系是否有明显弱项（触红线、触底线）； 3.公司——对专业进行培养目标、毕业要求、课程体系、人才培养方案进行培训及其中出现问题进行咨询； 4.专业——按照认证专业国家专业标准检查课程体系等是否合规，并根据培训内容对人才培养方案进行修订； 5.公司——针对专业修改后的培养方案进行反馈； 6.专业、公司——重复4、5步骤直至人才培养方案符合认证标准并定稿。
		核心机制建立与教师OBE能力提升	1项	1.专业——提供10门课的大纲，试题审核对应表等资料； 2.公司——针对专业目前的课程执行情况，提出课程相关模板整改意见，与学院领导（或专业负责人）商议确定调整、补充课程执行各节点相关材料模板； 3.公司——指导专业完善或建立课程面向产出的课程目标达成和毕业要求达成评价机制，规范流程、明确各相关人员职责，细化评价标准和体系； 4.专业——根据咨询和指导，形成课程目标达成情况评价的相关文件、标准和模板，固化机制； 5.公司——与专业一起完善课程级OBE教学全套文档（含课程目标达成、课程教学文档）； 6.公司——针对专业典型课程和教学大纲全套资料反馈与质量把关（10门课程）； 7.专业——所有课程老师本学期与课程OBE教学同步，进行相关节点评价和审核，形成本机制运行一次的证据；
		《毕业要求达成主观评价报告》	1项	针对自评报告标准2毕业要求、标准7质量保障中的毕业要求达成，编制包含应届毕业生（或毕业1年学生）毕业要求主观达成、教师对毕业生毕业要求达成评价分析报告、用人单位对毕业生毕业要求主观达成分析报告。
		《毕业生就业质量调查分析报告》	1项	为落实专业质量监控机制，针对毕业5年的毕业生职业发展情况进行跟踪调查，根据通过分析对比，支撑专业培养目标预计达成情况和反馈校友经过工作后对专业改进的建议。
		《在校生专业认可认知报告》	1项	对在校生的专业认可情况进行调查分析（新生或转专业学生或大类培养分流时学生调研），并将分析结果写成一本报告。
		《培养目标合理性评价报告》	1项	根据专业要求设计问卷内容，定制问卷，报告从校友、用人单位、教育行政部门和内部利益相关方（包含专业教师和教学管理者）三个角度给出合理性评价报告，是培养目标修订的主要依据之一，调研多届次的，所有届次数据合并在一起作为一个分析主体，仅对该主体进行分析，并将分析结果写成一本报告。
		《培养目标达成情况评价报告》	1项	报告从校友、用人单位、教育行政部门和内部利益相关方（包含专业教师和教学管理者）三个角度给出合理性评价报告，是培养目标修订的主要依据之一。
		《毕业生职业发展跟踪调查分析报告》	1项	针对自评报告持续改进中培养目标持续改进，包含用人单位和毕业生培养目标达成性评价报告（毕业5年左右）、含毕业生毕业5年职业发展总体情况。
		《人才需求分析报告》	1项	针对自评报告中标准1培养目标制定情况，追踪行业最新动态，探索本专业人才培养和行业需求，并为后续人才培养提供参考意见和建议。
		《课程体系合理性评价报告》	1项	为了适应现代教育，规范专业课程体系评价，且针对自评报告中标准3课程与教学中的课程体系合理性评价报告，结合师范教育认证要求对现行的课程体系进行合理性评价。

三、服务要求
★1、成交供应商使用自有知识产权的调研平台进行本项目相关调研，保证项目数据的安全性，调研过程中使用专用邮件服务器进行调研邮件的推送，确保原始数据的保密。为保证数据安全性及防止数据出境，数据信息安全，供应商须提供信息安全保证承诺函。供应商承诺该项目执行过程中，如何保证学校信息安全、师生隐私保护，有详细的保障计划及信息泄露后的法律承诺（出现任何信息泄漏事故所产生的一切责任由供应商自行承担）
2、调研结束后，成交供应商须将调查原始数据返还给校方，供校方检验；成交供应商须对数据的真实性和保密性负责。
3、项目总负责人须具备硕士研究生或以上学历，能解决常规涉及的问题，且项目结题之前不得中途换人。
4、为保证项目质量，项目负责人需要有同类项目实施经验。
5、为保证项目质量，项目成员需要有同类项目实施经验。
★6、服务完成时间：供应商应在2025年9月1日前完成全部服务工作，具体以工程教育认证机构通知为准。
四、商务要求
（一）服务期限
签订合同后立即启动本项目服务工作，本项目服务期限原则上为贰年。
（二）验收要求
成交供应商与采购人应按照本项目要求进行验收，若无问题则由采购人按合同内技术指标以及其他约定的技术要求进行验收。成交供应商需提交word、pdf和纸质版装订三个类型的报告。
（三）售后服务要求
★免费售后服务期：自项目验收通过之日起≧1年。
售后服务内容及要求：
1、采购人反馈的产品质量信息，供应商顾问和项目专员应在接到信息1小时内作出回复，重大信息2小时内给出处理意见，24小时内解决问题。
2、在技术服务质保期内，投标人免费提供文档的维护、调优、完善、重新安装等服务。
3、在技术服务质保期内出现的文档故障与服务缺陷，投标人须尽快提出解决方案，并保证按时到达现场免费维修与升级；技术服务质保期后发生的文档故障，双方可以另行签订保修协议，并按照该协议的约定由投标人提供保修服务、技术维护服务。
五、支付方式：
★服务完结工程认证申请第一阶段（2023年9月中旬）验收合格后，收到发票30个工作日内支付申请阶段费用的40%款项，服务完结工程认证申请第二阶段（2024年1月中旬）验收合格后，支付申请阶段费用的60%款项；启动自评阶段服务时，支付自评阶段费用的40%，待完成全部自评阶段服务后，支付自评阶段费用的60%。
六、报名方式
1.报名时间：2023年8月17日至2023年8月22日17：00止；
2.报名方式：将盖有公司鲜章的报价单扫描文件（包含：项目编号、项目名称、报价单、投标单位联系人和联系电话等信息）同时发送邮件至邮箱： chenxiaoning@tfswufe.edu.cn（邮件主题格式：项目名称+公司名称）。
3.联系电话：18181423193（陈老师）
七、评审方法。
1、资格审查

序号	资格要求内容	须提供资料
1	具有独立承担民事责任的能力	法人或者其他组织的营业执照等证明文件（提供证照复印件）：如供应商是企业（包括合伙企业），应提供在工商部门注册的有效“企业法人营业执照”或“营业执照”；如供应商是事业单位，应提供有效的“事业单位法人证书”；供应商是非企业专业服务机构的，应提供执业许可证等证明文件；如供应商是个体工商户，应提供有效的“个体工商户营业执照”；如供应商是自然人，应提供有效的自然人身份证明。
2	具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度	提供“财务状况报告，具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度的声明函”。
3	具有履行合同所必需的设备和专业技术能力	提供“具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的声明函”。
4	有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录	提供“依法缴纳税收和社会保障资金的声明函”。
5	参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录	提供“无重大违法记录的声明函”。
6	法律、行政法规规定的其他条件	国家对生产和销售相关产品或提供相关服务有专门法律、行政法规规定的，未提供取得国家有关主管部门行政许可的证明材料。
7	单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加本项目同一合同项下的政府采购活动	提供“未与有关系的其他供应商参加同一合同采购活动的声明函”。
8	未被列入“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）失信被执行人、重大税收违法失信主体、政府采购严重违法失信行为记录名单和“中国政府采购”网站（www.ccgp.gov.cn）政府采购严重违法失信行为记录名单（以递交投标文件截止当日查询结果为准）	提供“未被列入违法失信行为记录名单的声明函”。 资格评审时，评审机构也将查询上述内容，如有不一致的均以开标当天评审机构查询结果为准。
9	本项目的特定资格要求	详见招标文件并提供相应证明材料。

说明：
1.投标文件中所有证书、证明文件包括按要求提供的官网截图必须是真实可查证的。资格证明文件应为原件的清晰复印件，副本可用正本的复印件。所有证明材料须清晰可辨认，如因证明材料模糊无法辨认，缺页、漏页导致无法进行评审认定的，责任由供应商自负。如发现弄虚作假将按照有关规定严肃处理。以上承诺评审时发现违法或不满足的情况，其投标文件按无效响应处理。
证明材料仅限于响应供应商单位本身，参股或控股单位及独立法人子公司的材料不能作为证明材料，但响应供应商单位兼并的企业的材料可作为证明材料。
2.对于投标文件中有任意一条不满足上表要求的，其投标文件按无效响应处理，不进入下一项评审。
2、符合性审查

序号	项目	评审标准
1	符合性审查标准	按照招标文件规定要求签署、盖章；
		按招标文件要求进行报价；
		响应文件有效期满足招标文件规定；
		响应文件中未附有采购人不能接受条件；
		响应文件满足招标文件商务、技术等实质性要求（包含★条款）；
		供应商未出现招标文件中规定无效的其他条款；
		供应商未有下列任一情形： （1）不同供应商的响应文件由同一单位或者个人编制； （2）不同供应商委托同一单位或者个人办理投标事宜； （3）不同供应商的响应文件载明的项目管理成员或者联系人员为同一人； （4）不同供应商的响应文件异常一致或者投标报价呈规律性差异； （5）不同供应商的响应文件相互混装；
		说明： 评审机构分别对每一响应文件依据该表进行检查。 评审机构决定投标的响应性只根据响应文件本身的真实无误的内容，而不依据外部的证据，但响应文件有不真实不正确的内容时除外。 对于响应文件中有任意一条不满足要求的，其响应文件按无效响应处理，不进入下一项评审。
2	评定 办法	详见《评分细则》

3、评分细则
本项目采用综合评分法，是指投标文件满足招标文件全部实质性要求，且按照评审因素的量化指标评审得分最高的投标人为中标候选人的评标方法。
价格分计算方法：
采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。
综合评分表

序号	评分指标	评分标准	分值
1	报价	满足招标文件要求且报价最低的报价为评标基准价，其价格分为满分45分。其他供应商的价格分统一按照下列公式计算：报价得分=(评标基准价／投标报价)×45%×100	45分
2	认证体系证书	供应商提供有效的ISO9001质量管理体系认证证书（认证内容需包含人工智能应用软件开发、教育评价活动）；ISO14001环境管理体系认证证书（认证内容需包含人工智能应用软件开发、教育评价活动及相关管理活动）；ISO45001职业健康安全管理体系认证证书（认证内容需包含人工智能应用软件开发、教育评价活动及相关管理活动）；ISO27001信息安全管理体系认证证书（认证内容需包含人工智能应用软件开发、教育评价活动相关的信息安全管理活动）；提供一个得1分，最多得4分。 注：以上证书均须提供相关证书复印件并加盖鲜章。	4分
3	投标人知识产权	供应商提供：毕业生职业发展追踪及智能分析系统、数据挖掘采集系统、数据分析可视化分析系统，提供一个得1分，最多得3分。 注：须提供有效的国家版权局发布的软件著作权证书复印件（或官方网站截图）等证明材料，并加盖供应商公章，且著作权证书上的公司名称需和供应商一致。	3分
4	类似业绩	供应商提供2021年1月1日（含）以来类似项目履约经验证明材料，供应商每提供一个类似业绩得2分，最多得8分。 注：须提供相对应的合同或中标（成交）通知书、验收报告或项目评价表，投标文件中附相应证明材料的原件扫描件并加盖投标人公章，否则不得分。	8分
5	人员配备情况	1、供应商拟投入团队成员≥7人，列明团队人员职务（包括项目经理、项目助理、售后工程师等）、姓名、性别、身份证号码、联系方式、工作任务的得2分；比选申请人拟投入团队成员≥4人，列明团队人员职务（包括项目经理、项目助理、售后工程师等）、姓名、性别、身份证号码、联系方式、工作任务的得1分；不提供团队人员清单或人员清单不齐全不得分。 2、供应商拟投入团队成员中具备统计学专业本科以上教育背景的得1分； 3、团队成员持有工业和信息化部教育与考试中心颁发或者中华人民共和国人力资源和社会保障部颁发的“数据分析（高级）”专项技术证书的得1分； 注：证书均须提供相关证书复印件并加盖鲜章。	4分
6	应对措施及合理化建议	供应商针对本项目的难点重点给出的合理化分析、具体方案、应对措施及合理化建议： 1、项目总体理解和把握准确； 2、项目重点、难点分析准确； 3、应对措施及相关的合理化建议完整和操作性强。 完全满足得3分；每有一项不满足的扣1分，扣完为止。	3分
7	项目要求响应性	投标文件完全符合项目技术指标和配置，没有负偏离的得16分。每有一项不满足扣1分，扣完为止。	16分
8	查询系统	数据调研与分析项目进行过程中，要求调研项目过程透明化，能够为学校提供后台监测账号（能够查询项目进度及答题率），提供符合相关功能截图。供应商承诺能满足并加盖供应商公章的得2分。	2分
9	服务方案	根据供应商针对本项目提供的服务方案（包括但不限于整体项目方案设计、问卷设计、统计分析及报告撰写、进度计划、组织验收计划、售后服务方案）进行综合评分： 方案完整、科学、合理、针对性强、可实施性强的得15分； 方案较完整、科学、合理、针对性较强、可实施性较强的得10分； 方案基本完整、具有一定合理性、可实施性的得6分； 方案不完整、有缺陷的得2分； 未提供或提供的方案不完整、不合理的不得分。	15分