一、项目要求
2022年智慧教学平台服务及相关配套内容。
二、投标单位资质要求
1.投标人必须具有中华人民共和国独立法人营业执照或登记证书。
2.具有本项目相关营业资质。
3.近三年以来在招投标活动中有串通投标不良行为记录或涉嫌串通投标并正在接受主管部门调查的投标申请人将不被接受。
三、需提交的材料
1.公司营业执照（复印件加盖公章）、法定代表人证明书（复印件加盖公章）、法定代表人授权委托书（原件加盖公章）、投标人身份证复印件(验原件)；
2.具有相关经营范围并合法经营的证明文件（提供深圳信用网https://www.szcredit.com.cn/查询原件并加盖公章，或信用中国查询证明文件并加盖公章）；
3.各项报价；
4.技术规格偏离表；
5.商务需求偏离表；
6.招标公告要求的各项资料；
以上材料请密封装在文件袋中提交。
项目负责人:  张绍辉            
联系电话：18923829187
招标人：深圳市第一职业技术学校  
招标机构：深圳市第一职业技术学校招标领导小组
地    址：深圳市皇岗路3009号 
 
 
 
 
 
 
第一章  投标须知
一、投标须知前附表

序号	内容、要求
1	项目名称：2022年智慧教学平台服务
2	招标内容：2022年智慧教学平台服务及相关配套内容
3	投标费用：不论投标结果如何，投标人均应自行承担所有与投标有关的全部费用。
4	投标报价：投标人自行测算报价。项目预算288000.00元,投标报价超过预算总额为废标。
5	交货时间：合同签订后20天（日历日）内交货。
6	答疑与澄清：投标人如认为招标文件表述不清晰、存在歧视性、排他性或者其他违法内容的，应当于 2022年10月24日前，以书面形式要求招标单位做出书面解释、澄清或者向招标单位提出书面质疑。如招标文件有内容变更或补充，招标人将在开标前2日发布招标文件修改澄清通知。
7	投标截止时间：2022年10月25日下午14:50时，其余时间不接受投标； 投标地点：深圳市第一职业技术学校福中路值班室, 因防疫管理，投标人不予进入校园。
8	开标时间及地点：2022年10月25日下午15:00时 地点：深圳市第一职业技术学校综合楼11楼1103工会会议室
9	评标办法及评分标准：按照招标文件评标办法
10	评标结果公告：不迟于评标次日通过校园网公告
11	签订合同时间：中标通知书发出后5日内
12	招标资金来源：市财政拨款
13	付款方式：完成相关策划设计，验收合格，一次付款
14	投标文件有效期：90天
15	解释：本招标文件的解释权属于深圳市第一职业技术学校

二、投标截止日期及投标文件投递
1. 投标人应在投标须知前附表第7条规定的时间将投标文件递交到指定地点。
2.接受投标文件时间2022年10月25日下午１4：20-14:５０时,其余时间不接受投标文件。不接受快递投标。
特别说明：根据防疫要求，投标人不予进入校园，投标文件递交到学校福中路大门值班室。投标代表不参加开标，开标过程由学校招标工作小组负责。
3.超过投标截止期送达的投标文件将被拒绝并原封退给投标人。
4.投标截止期满后，招标人收到的投标文件少于三个的，招标人将依法重新招标。
第二章   开标及评标
一、开标
1.招标人按照本须知前附表所规定的时间和地点公开举行开标会议，所有投标人代表参加开标会议。
2.开标会议由深圳市第一职业技术学校招投标工作小组主持。
3.投标人应按照招标公告的规定派谴人员参加开标会议：由投标人法定代表人到场的,法定代表人应持法定代表人资格证明书和身份证参加；由委托代理人到场的,委托代理人应持本人身份证、法定代表人授权委托书参加。
 4.投标人提交下列主体资格资料原件，由评标委员会对投标人进行资格审查
（1）营业执照副本；
开标时投标人未能提交以上主体资格审查资料或提交的资料达不到投标资格要求的，资格审查将不予通过。
5.开标时，在投标截止时间前收到的所有有效投标文件，由工作人员当众拆封，宣读投标人名称、投标价格、和其他招标人认为有必要的内容，开标过程进行记录，结果经评标小组成员确认后存档备查（新冠疫情期间）。
6.投标文件中投标报价大写金额和小写金额不一致时，以大写金额为准。
7.经评标委员会对投标人进行资格审查后，通过资格审查的，评标委员会将对其投标文件进行下一步评审。
8.对投标人提供证件及资料的真实性，招标人保留核实该资料的权力，若发现提供虚假资料和证件的，按弄虚作假处理。
二、评标
1.评标由学校招标领导小组负责。
2.招标领导小组设负责人一名，按学校自行采购管理规定办法产生，招标领导小组负责人与小组的其他成员有同等的表决权。
3.评标委员会应遵循公正、合理、科学的原则，用招标文件确定的方法对投标书进行评价，确定中标候选人。
  4.开标及评标办法：本公告评标办法。
第三章、授予合同
一、中标
1.按照本公告评标办法的规定，确定综合评分得分最高的投标人为中标人。中标人应符合国家、省、市有关规定和实质上响应招标文件。
2.招标人确定中标人后，在招标人校园网上发布中标公告，中标人根据中标公告与招标人联系并签订合同。
3.中标人收到中标通知书后，应在3日内与招标人签订合同。
二、合同签订
1.招标人与中标人将根据《中华人民共和国民法典》的规定，按招标文件和投标文件要求签订合同。
2.中标人应按照合同约定履行义务，完成中标项目的规定工作，不得将中标项目转让（转包）给他人。
第四章  评标办法
一、开标会议程序
1、投标人按规定的投标截止时间前送达标书。
2、投标人签字核对身份。
3、开启所有投标人的投标文件
4、报价汇总及排序
5、宣布开标结果。
二、定标原则
1.评标由学校招标工作小组负责。
2.招标工作小组设负责人一名，按学校自行采购管理规定办法产生，招标工作小组负责人与小组的其他成员有同等的表决权。
3.评标委员会应遵循公正、合理、科学的原则，按招标文件确定的方法对投标书进行评价，确定中标候选人。
4.开标及评标办法：综合评分办法。
5.确定综合评分最高者为中标人。
6.如发现有提供虚假资料和证件的投标人，招标人有权取消该单位的预中标资格。
三、评分细则
评标方法：综合评分法
综合得分=价格得分+商务技术得分
评标方法说明：
综合评分法中的价格分统一采用低价优先法计算,即满足采购文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价,其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=(评标基准价/投标报价)×权重
 

评分项				权重
价格				30
技术部分				50
序号	评分因素	权重	评分方式	评分准则
1	技术参数响应评分	20	专家打分	投标人应如实填写《技术规格偏离表》，评审委员会根据技术需求参数响应情况进行打分，各项技术参数指标及要求全部满足的得20分，带“▲”重要参数每负偏离一项扣2分，其它一般参数每负偏离一项扣1分，扣完为止，最低分0分。提供虚假参数及证明文件者，取消投标资格，中标后取消中标资格。
2	整体技术方案	5	专家打分	根据系统建设方案的完整、严谨、合理有效以及可行性情况等由评标委员会进行综合评价： 优得5分，良得3分，中得1分，差得0分，未提供不得分。
3	智慧教学平台演示	20	专家打分	根据投标人现场平台功能演示情况进行评分，以下功能每个符合要求的，最高得20分，每演示1项功能得2分： 平台演示： 1．教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等任何位置都可以使用平台提供的海量图书、图片、视频的资源一键式搜索插入，插入的资源可以直接点击在线播放查阅，也支持自己上传资料。 2. 支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。 3. 支持视频的虚拟剪辑，可以将视频文件按照课程的要求剪辑成适当长度。 4. 智能识别：建设题库时可直接从Word文档中自能识别题并录入题库，识别有误时智能提醒，调整后再次录入。 5. 可对作业进行随机出题，从海量题库中随机抽取若干道题目，保证每位学生收到不同的作业，实现学生之间防作弊功能。 6. 对于同一套作业，可以设置题目乱序，防止学生作弊。 7. 课程的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能，即视频播放的时候无法进行快进播放，打开章节学习的时候不能再打开其它网页，否则视频播放停止。同时在章节视频中可以插入测验题，作答正确，才能继续学习。。 8. 支持只需在PC浏览器中输入简单的网址，填入为每堂课生成的专属“投屏码”，即可轻松实现教学内容的无线投屏。通过投屏，可将PPT、文档等教学资料，以及签到、选人、抢答、投票、主题讨论等教学互动过程与结果，实现上墙展示。 9. 老师可以根据实际情况，对课程中的视频、作业、测验、在线时长等做进行权重设置，得到形成性的综合成绩。 10. 章节测验统计:可以统计章节测验中全部已交人数、未交人数及待批人数，并且可以对选择题统计出各选项的选择人数，并可以柱状图、饼图、条形图、折线图的形式呈现。
4	售后服务方案	5分	专家打分	对比项目售后维保、服务实施方案的针对性、计划性、可操作性（包括但不限于技术与操作培训方案、质量保证措施、安装调试、验收方案；质保期限、维护方案及计划、故障维修响应的服务承诺）：优（4-5分）、中（3分）、一般（1分）
商务部分				25
序号	评分因素	权重	评分方式	评分准则
1	同类项目业绩	5	专家评分	投标人所投产品服务在近三年网络教学平台项目的案例（提供合同关键页复印件加盖公章），每提供一个同类项目经验得2分，最高得5分。 注：请供应商提供合同关键页扫描件，没有提供或者专家无法认定的不得分。
2	知识产权	5	专家评分	所投产品均要求拥有知识产权。需提供网络教学管理平台、慕课编辑制作系统、学术资源数据库管理系统的计算机软件著作权登记证书。满足该条件得5分，每少一个扣2分，扣完为止。 注：请供应商提供网络教学管理平台、慕课编辑制作系统、学术资源数据库管理系统的计算机软件著作权登记证书扫描件，没有提供或者专家无法认定的不得分。
3	拟安排的项目负责人情况	5	专家评分	拟派本项目负责人具有教育技术学专业本科或以上学历且同时获得 PMP（Project Management Professional）项目管理专业人士资格认证证书，同时满足两个条件得 5 分，少一个此项不得分。 注：请供应商提供负责人学历证书和PMP 资格认证证书扫描件，没有提供或者专家无法认定的不得分。
4	供应商信誉状况	5	专家评分	具有AAA企业信用等级证书，出版物经营许可证，广播电视节目制作经营许可证；满足所有条件得6分，每少一个扣2分，扣完为止。 注：请供应商提供AAA企业信用等级证书，出版物经营许可证，广播电视节目制作经营许可证扫描件，没有提供或者专家无法认定的不得分。
5	诚信情况	5	专家评分	根据深圳市财政委员会文件《深财购【2013】27号》“深圳市财政会委员关于加强招投标评审环节诚信管理的通知”，存在通知中第一条规定情形但超出法定追诉时效，或情节轻微未给予禁止参与政府采购的行政处罚的，本项不得分，不存在上述情形的，本项得5分。 注：提供《诚信承诺函》盖投标人公章（详见“格式九：诚信承诺函格式”），投标人应对提供的《诚信承诺函》负责（格式必须按照招标文件格式要求，不得作出任何调整或修订，否则视为无效证明文件）。

第五章    项目需求
一、货物清单

序号	采购计划编号	货物名称	数量	单位	备注	财政预算限额（元）
1	/	2022年智慧教学平台服务	1	项	拒绝进口	288000.00

注：超出财政预算限额的投标报价将做无效标处理。
 
二、具体技术要求
（一）服务清单

序号	货物名称	单位	数量	核心产品	备注
1	2022年智慧教学平台服务	项	1

 
（二）技术要求

(一)   智慧教学平台功能模块清单
序号	项目名称	功能能说明	数量	单位
1	教学门户	帮助学校建设个性化门户网站，展示学校精品课程，发布新闻公告，活跃班级信息、名师风采展示等，个性化导航栏可以自定义配置。 1.  具备信息发布和页面自定义、访问统计分析、统一检索等功能。 2.  具备精品课程的展示以及后台推荐控制功能。 3.  具备多种资源排行展示，如精品课程排行、课程网站排行、课程资料排行等。 4.  展示本校教学组织体系、专业设置及本校课程。 5.  可以对本校课程进行搜索。 6.  用户可以方便地在门户上增加各种模块，并定义模块的多种风格，并可以自由移动栏目位置，具有丰富的栏目显示控制功能（隐藏标题栏、定义显示边距、设定栏目项各种参数等），可以方便在课程中增加各种模块以补充课程内容。 7.  教学成果展示：涵盖众多本校重要成果排行，如精品课程排行、课程网站排行、热门专业排行、课程资料排行、热门教学视频排行。排行展示的都是近期最热门或最精彩的内容。	1	套
2	在线课程建设	1.  利用课程编辑器可以制作富媒体课程，选择不同的模板就可以建设慕课或精品课程的个性化课程网站。 2.  提供多套精美网络课程建课模板，教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支持教师在建课程自动生成课程网站。 3.  开始建课前，可以选择按周、课时自动生成课程章节，快速创建课程章节目录，提升建课效率。 4.  课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等等，并支持模块的添加、删除和位置调整，支持是否公开显示的设置，可以上传课程片花。 5.  课程负责人可指派其他人作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。并且可以对助教的权限进行设置，比如，是否允许查看成绩、允许管理作业、允许管理考试、允许管理论坛、允许发布通知、允许管理课程设置等。 6.  ▲教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等任何位置都可以使用平台提供的海量图书、图片、视频的资源一键式搜索插入，插入的资源可以直接点击在线播放查阅，也支持自己上传资料。（提供现场演示） 7.  支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考试。 8.  ▲支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源，并在同一个页面中进行显示。每个课程单元还可以设置多个标签页。 9.  课程单元内容建设采用富媒体编辑器，编辑器包含视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、网页、动画等常用组件。 10.      支持直接将从word中将内容复制粘贴到富媒体编辑器内，并完整保留里面的文字和图片等内容。 11.      支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和网络格式视频上传，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。 12.      支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读。 13.      支持超大文件（1G以上）上传并可断点续传。 14.      支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用。 15.      ▲支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。（提供现场演示） 16.      支持视频中任意时间点插入图片或PPT：可以在任意时间点插入图片或PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切换。 17.      ▲支持视频的虚拟剪辑，可以将视频文件按照课程的要求剪辑成适当长度。（提供现场演示） 18.      提供可视化的公式编辑器，可以在线进行公式的录入与编辑。 19.      支持在线录音功能，录完的声音可以直接在线播放。 20.      ▲知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。 21.      支持课程管理，设置试读范围、设置学生导航栏目、克隆与映射课程等。 22.      提供课程编辑的详细操作日志和学生退课日志，便于追溯问题、查找原因。 23.      教学资源管理 教学资源管理包括上传课程资源、将资源共享给学生、设置资源使用期限与适用对像、是否公开等功能，同时资源可在不同板块中反复调用，随时随地下载。 1)  教学资料 教师可以对自己所负责的课程的资料进行管理，建立课程文件的目录层级，同时教师可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于课程资源建设，即委派角色。 教师可以直接从备课资源库检索、添加相关在线资源。 2)  ▲教材教参 教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书，推荐给学生直接进行在线阅读（提供电子书系统软件著作权证书复印件）。 3)  推荐视频 教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的学术视频，推荐给学生直接进行在线观看。	1	套
3	题库管理	1.  题型支持：至少应支持单选、多选、填空、判断、简答、名词解析、论述、计算、分录、连线、排序、完形填空、阅读理解、口语、听力等常见题型，并支持题型自定义。 2.  试题设置：对试题的相关属性进行设置，如难度等级、所属知识点等情况进行设置和分类检索。 3.  试题导入：教师建设题库时除可以手动录入外应支持模板导入功能，模板至少提供常用的word和excel两种格式 4.  ▲智能识别：建设题库时可直接从文档中自能识别题并录入题库，识别有误时智能提醒，调整后再次录入。（提供现场演示） 5.  分文件夹管理：每个题库支持按文件夹形式对题库中的试题进行分类管理 6.  建设好的题支持移动、复制、再次编辑、删除等操作 7.  题库提供回收站，误删题之后可以从回收站恢复。 8.  题库中的所有题支持一键导出	1	套
4	在线作业/考试	1.作业 1）      作业可以是来源于题库、作业库或自定义，每次布置作业，自定义的题目需具有保存到题库的功能。作业从题库选题时不限于使用本门课程的题库，可跨课程使用教师本人其他课程的题库。 2）      教师可以随时查看学生作业的完成情况并对作业进行线上批阅打分，学生在线提交作业后，对于客观题系统能自动判分。线下作业教师可以将成绩登记到线上，以备定期统计，了解学生的学习情况。 3）      作业需具备生生互评的功能，设为互评的作业，学生间对作业相互打分，教师可参与最后的评估。 4）      ▲可对作业进行随机出题，从海量题库中随机抽取若干道题目，保证每位学生收到不同的作业，实现学生之间防作弊功能。（提供现场演示） 5）      作业支持文档、附件、视频、音频等形式，同时音视频支持在线播放功能。 6）      支持填空题是否为客观题的设定，当设填空题为客观题，系统可自动对其批阅，同时，支持及格分数的设定，并可设置是否允许学生重考。 7）      教师可随时设定作业答案是否公开、作业分数是否公开，可设定学生答案的字数范围及是否防止粘贴的功能。 8）      作业详细统计，可以查看某份作业单个选项的选择人数。 9）      ▲对于同一套作业，可以设置题目乱序，防止学生作弊（提供现场演示）。 10）    对于未提交作业的学生，可以进行督促，发放督促通知。 11）    作业需具备指定发送给某个人的功能，实现有针对性的教学管理。 12）    章节测验、作业支持相似度查询功能。 2.测验与考试 1）  能为学生提供限时和不限时的测验和考试，能按照设定的日期和时间自动开放或关闭测验和考试。 2）  需具备随机组卷功能，组卷可以从不同章节选择，并可以随机组若干套试卷发放给学生，确保每个人接收的试卷是不致的。 3）  ▲教师可以发起一个测验或考试，学生可以在线答题，教师可以随时查看学生测验的完成情况，学生解答后教师可对测验进行线上批阅打分，对于客观题系统能自动判分。测验、考试题目可以是来源于题库、试卷或自定义。 4）  ▲需对每一次测验查看详细的答题情况，每一道题答对、答错的人数，每一个选项的选择人数等。 5）  能够设置任务学习完成的情况作为是否能参加考试的条件。 6）  对于同一套试卷，可以设置考题乱序，防止学生作弊。 7）  学生的错题可以自动进入错题本，学生可以从题库和错题本中选题进行自测。 8）  ▲需对考试进行是否允许查看答案及分数的设定，避免学生因答题时间不同而产生作弊现象。 9）  需具备设定随机验证码的功能，学生进入考试前需输入验证码，从而实现对学生的身份认证。 10）    支持考试客户端功能，支持客户端独立进行考试。	1	套
5	教学过程管理	1.章节知识点学习推送控制 教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模式开放、关闭”等设置。“开放”，表示该章节可以学习。“定时开放”，表示该章节在设置的一个时间段内开放习。“闯关模式开放”，表示学生需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业和测试后才能进行下一章节的学习内容。“关闭”，表示学生无法进行学习。 2.任务驱动式的进阶式学习 教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点，要求学生必须完成，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情况，每完成一个任务，数量会自动减一。 3.学习过程的监督和跟踪 可以跟踪记录并统计基于每个学生的学习进度、课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、在线时长、视频观看的遍数、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。 4. ▲视频播放控制 课程的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能，即视频播放的时候无法进行快进播放，打开章节学习的时候不能再打开其它网页，否则视频播放停止。同时在章节视频中可以插入测验题，作答正确，才能继续学习。（提供现场演示） 5.证书发放功能 教师可以将学生的学习成绩导出，提取成绩达标的学生ID，并为其发放证书，学生可以将证书下载并打印。 6.课程复习模式 教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间，并且在课程结束后，可以自动开启复习模式，在复习模式中，学生可以复习，但学习记录不记入总成绩。	1	套
6	备课资源	1.提供280万电子书、15万集学术视频、文档资料等教学资源供老师备课使用。可以与教学平台无缝对接，老师可以非常便捷地在课程中引用。 2.教师可以直接从备课资源库检索、添加相关在线资源，可以对资料库中的资料进行公开与不公开设置。 3.教材教参   教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书，推荐给学生直接进行在线阅读。 4.推荐视频   教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的学术视频，推荐给学生直接进行在线观看。 5.教师备课资源库与精品课程教学平台无缝对接，教师在使用网络精品课程教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入备课资源库中的资源，全面辅助教师教学和学生学习。需包含以下资源： （1）280万种电子书。可以进行在线阅读，可以进行文字摘录。 （2）15万集学术视频。需要名校、名师的视频，可以在线进行播放。	1	套
7	移动教学	提供支持安卓和iOS系统的移动学习平台。 1.  老师可以对课程进行全局管理，包括课程内容查看、作业和考试等。 2.  老师可以查看课程的所有内容，包括文字、图片、文档、音视频以及各种课件。 3.  老师可以发放作业和考试给学生，并对完成的作业和考试进行批改；老师可以对作业和考试的发放进行相关设置。 4.  可以呈现学生对课程完成情况的统计数据，数据需要具体到每一个学生的情况。 5.  老师可以给学生发送各种通知消息，并统计已读消息的人数。 6.  提供讨论区，老师和学生都可以发表讨论话题并互相进行回复、点赞，实现师生、生生之间的良好互动。 7.  老师可以对班级成员进行管理。 8.  学生可以查看老师编辑的所有课程内容，包括文字、图片、文档、音视频以及各种课件等；视频需压缩以保证在移动设备上的传输速度。 9.  可以实时记录学生的学习进度，实现学生再次登录时可以延续上一次的学习。 10.      学生可以在线进行做作业、考试，支持对选择题、判断题、填空题、简答题等多种题型的答题方式；完成后可查看作业或考试的完成情况与得分。 11.      通知、消息、作业和考试等内容可以主动进行推送，以便老师和学生及时收到获悉，避免错过重要内容。 12.      提供在线笔记，方便老师和学生即时记录课堂要点、学习心得等，并支持与其他用户进行分享。 13.      用户之间可以互相添加好友，并发送即时消息，支持文字、语音、图片等消息类型。 14.      支持建立群聊组，提供多人群聊，方便老师之间、学生之间以及师生之间的交流。 15.      用户可以创建群组，并邀请其他人加入，共同在小组内进行发帖、讨论，可以对帖子进行回复、点赞。 16.      教师可以发布课堂签到，学生直接用手机通过扫描二维码、或输入教师分享的码等方式进行签到 17.      可基于课程形成师生互动交流群，实时进行即时通讯 18.      教师可以编辑问答题并可将题目发布到学生端，学生可以回答问题并提交，教师可以实时查看学生提交结果。 19.      教师和学生可以开展话题讨论，利用发帖形式进行小组话题交流。                   20.      教师在课前对资料进行云盘存储，课堂上可以利用云盘功能选择和自己课程相关的资料进行资料推送，推送完成后参与教学的学生和教师都可以查看资料的详细内容。 21.      学生在移动端进行视频学习时，系统自动记录所有学习行为，完成视频学习任务点后系统自动同步学习记录与PC端相同。同时将视频学习成绩计算后加入综合成绩中。 22.      学生通过移动端作业功能可以查看作业列表，作业列表支持标示待做作业和已完成、已过期作业展示。学生可以通过本功能支持待做作业在移动端完成。支持产看已完成作业的批阅状态和最后得分，支持查看作业答案。 23.      教师可以通过手机在课程中发布考试试卷和查看考试分项统计结果，学生同样可以通过移动端进行在线考试和查看考试信息。 24.      学生的课堂签到情况、课堂表现等都以积分形式形成评价，可转换为平时成绩；在线课程的学习同时记录作业成绩、考试成绩、按照老师设计的成绩权重给出综合评价。	1	套
8	教学互动	1.以课程为中心，提供全面的网络辅助教学功能，包括作业、测验、通知、答疑、讨论、资料、直播等互动教学活动。充分发挥平台在教与学活动中的作用。 2.开设课程班，支持课程班的增删改管理，支持一门课程开设多个班级用于教学，便于任课老师针对不同层次的人群灵活地开展教学活动。班级支持多种注册方式，可由老师指定学习者、教师提供邀请码或班级码供学生加入，或者由教师从已有课程班级中导入。 3.班级成员管理，支持按行政班方式、批量导入、单个加入等多种方式进行学生添加。支持学生扫码加班。支持指定班级课代表，课代表只能添加一位，课代表可以在学习空间查看到班级学生作业考试提交情况 4.学习小组，支持老师对其权限内课程班学生进行分组学习管理，包括创建小组、分配学生、指定组长，针对学习小组提供小组讨论区和文件共享区，方便学习者在小组内进行讨论和共享文件等 5.成绩加权设置，支持教师制定学习评价指标，记录学生学习过程，通过学生学习的过程根据学习评价指标，评定最终学生的学习成绩，可定制成绩加权设置，将学生学习时长、学习行为、作业、考试等成绩通过加权计算汇总后得到最终成绩 6.在线学习行为设置，支持老师根据班级点数规则设置学生行为评价标准。班级点数规则范围包括登录次数、浏览知识点、资源数、发言次数、评论次数、提问次数、发帖、回帖次数、提交作业、考试、被评为优秀作业次数等。 7.发布教学内容。支持老师对网络课程所包含的课程内容、扩展内容、课程资源等进行查看；支持多种教学发布策略（自由发布，约束发布和课时发布）应用不同的学习模式如辅助教学、进阶式学习等。老师可以选择性发布网络课程中所包含的全部教学单元、作业、测验，并且老师可以把它们发布到其权限内的任意班级；支持指定教学单元、作业、考试的开始/结束时间、支持老师批改或学生互评、参考答案的可见性等；支持指定测验开始/结束时间、时长、考试方式、结果可见性等，支持测试和自测，支持发布考试时选择试卷中的任一套试卷、随机选择一套、试卷下各套试卷随机发放给学生考试。支持设置考试为严格考试，或者设置允许学生参与考试的IP地址段来防止学生替考舞弊；支持对发布的班级考试进行监考，可查看在考、缺席整体情况，人员名单，在考人员考试进度，答卷时长等；支持监考老师进行强制收卷。对于教学内容的发布，支持通过多种方式提醒学生，包含有以邮件形式通知、以短信形式通知、以系统信息形式通知。 8.小组任务。支持小组任务的创建和发布管理。支持老师布置任务发布到小组或者班级，支持自定义设置小组任务评分标准，支持小组互评和自评，支持教师统一评分或者单一评分 9.支持老师进行班级公告/资讯的发布管理，公告可以被发布到当前老师权限内的任意班级 10.管理教学资源。支持教学者进行课程教学资源的查看、检索、上传与共享 11.教学反馈。通过教学反馈机制，方便老师及时处理待完成的教学任务：作业批改、考试评阅、问题解答等 12.教学互动管理。支持老师设置课程教学互动，可设置互动问答支持抢答模式、普通模式、竞赛模式、选人模式；还可设置在线投票、调查问卷；每一种互动系统都自动生成二维码，参与者可以通过移动学习客户端或微信公众号的扫一扫功能扫码参与互动 13.在线答疑。学生随时可以提问，老师随时浏览和阅读和回复，支持添加常见问题库，老师可以将在线答疑共享到同一个课程下面的所有班级随时进行浏览和阅读，同时提供相关的审核机制。 14.成绩管理。支持老师对于学生的行为成绩、时长成绩以及最终成绩进行管理，支持按班级导出学生成绩。 15.教学活动：教学班中可以定制各类教学活动，包括作业布置、考试安排、学习小组任务、论坛发帖、文字及视频聊天室进行在线交流等。 16.同时为了达到提高课堂活跃度，提供覆盖所有课堂教学活动的课堂互动功能。如课堂签到、抢答、选人、测验、投票、多屏互动、讨论上墙、课堂报告等功能。 17. ▲课堂签到 节省课堂点名时间，教师在移动端发布课堂签到，学生直接用手机通过扫描课堂大屏的二维码、或输入教师的手势等方式进行签到。签到结果可同步投射大教室的大屏上。 18.问题抢答 教师可以在课堂上发布问题抢答进行提问，学生同时在移动端收到抢答提问，学生此时可以进行迅速抢答。投屏功能会在大屏显示抢答顺序结果，获得抢答优先权的学生可以优先回答问题 19.随机选人 教师发布随机选人，移动课堂互动系统会自动在已经签到的学生中随机选择学生，并可以进行结果投屏。 20.课堂投票 教师可以在课堂上实时发布调查问卷，学生通过移动端进行投票。教师端可以立即统计投票结果。 21. ▲课堂报告 可以将所有课堂上的师生互动内容记录下来，生成课堂报告，具有强大的数据统计分析功能，为教学评估提供有力依据，实现学习、互动全流程的数据记录、分析、应用功能，更可实时查看任一活动的详细参与情况，辅助管理者进行数据统计并做及时调整。 22.交流互动 类似于微信的师生互动界面，极其简单易用，师生可以在里面非常方便的进行及时交流和各种课堂互动。 23.互动问答 教师可以在课堂上发布问答，进行编辑问答后发布到学生端，学生可以回答问题并提交，教师可以实时查看学生提交结果，并将结果实时投放到大屏。 24.互动讨论 在课堂上学生可以任意组合展开小组讨论。 25.资料推送 教师在课前和课堂上可以选择和自己课程相关的价值资料进行资料推送，推送完成后再课程和互动窗口学生和教师都可以查看资料的详细内容。	1	套
9	智慧课堂教学	利用教室大屏幕，直接实现智慧课堂，完成教师资料推送、签到、选人、抢答、主题讨论、投票、测试、拍照、问卷、评分、分组任务、展示图片、播放视频、调取云盘、调取电脑文件、使用收藏文件、发放笔记等教学活动。并提供云盘，方便教师存储大量教学材料，并灵活实现手机，电脑的无线连接，摆脱U盘限制。 1.提供专门的教室端，支持PPT投屏及课堂互动功能，PPT投屏演示保留动画效果，播放流畅，在投屏演示时随时可发起签到、投票、测验、抢答、选人、讨论、测验、问卷等多种课堂活动，活动内容可大屏显示。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端，提高资源展示的便捷性。 2. 支持手机端投屏功能且不局限于同个WIFI网络才能实现，不需要使用数据线或其他投屏设备，无需再次下载任何软件，直接实现智慧课堂的进行。 3.可以通过账号登录，可以选择通过输入自己的绑定的手机号和密码，或者手机验证码来实现登录，亦可使用便捷的扫码登录实现。 4.教师轻松通过投屏进行签到、选人、抢答等教学环节，并能直接在投屏上展示结果数据。 5.支持强大PPT演示功能，PPT投屏演示保留动画效果，播放流畅。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端，提高资源展示的便捷性。 6.投屏过程中，教师使用主题讨论，系统根据所有学生的回答自动分析生产数个关键词词云。 7.教师备课：教师可以在移动端中的活动库中，设置移动教案。按照教学计划，教师可提前在上组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，方便课堂发放并易于复用。 8.页面会有“扫描进班”，尚未加入班级的同学，可以通过扫面班级二维码进入班级。 9.支持通过手机端投屏功能把课程相关图片、视频资源直接在投屏上展示。 10.课堂投屏 课堂投屏是指教师借助有线/无线技术，将手机或电脑画面显示在投屏设备上，以实现课件演示、多终端同步，文件传输、实物拍照展示、触摸板控制等操作的过程。 ▲支持只需在PC浏览器中输入简单的网址，填入为每堂课生成的专属“投屏码”，即可轻松实现教学内容的无线投屏。通过投屏，可将PPT、文档等教学资料，以及签到、选人、抢答、投票、主题讨论等教学互动过程与结果，实现上墙展示。（提供现场演示） 11.扫码进班 扫码进班是指教师在课堂上通过扫描二维码等方式，将学生快速加入班级，实现课堂互动的操作。 支持APP和微信两种扫码模式，同时支持输入邀请码的方 12.PPT课件目录级跳转 教师的PPT课件存储在专属云盘中，课堂教学中可直接将课件投屏显示。支持多终端控制进程。同时支持PPT课件目录查看，快速跳转到指定页面。 13.签到 传统的课堂签到多采用点名或手签的方式，所需时间长、统计繁琐。 支持普通签到方式以外，另外增加了扫描二维码、手势、定位、拍照等新的签到方式，提高签到效率的同时，还以新颖的方式增加了学生参与签到的积极性。 14.选人 课堂上教师常通过提问的方式来增加学生对教学活动的参与，并考量其对教学内容掌握的水平。传统的选人方式往往存在教师主观性过高、学生参与不均的弊端。 投屏的选人环节由系统随机抽取，可选一人或多人参与活动，同时可记录教师对选中人员的评分，并自动记入汇总成绩。 15.抢答 为增加课堂上学生参与的程度，教师常在提问后通过抢答的方式来调动学生的积极性。传统课堂的抢答往往存在参与学生过于集中的问题，也很难在最终成绩上对表现积极的学生进行肯定。 投屏的抢答环节充分体现公平的原则，为积极的学生与回答正确的学生设定较高的参与分值，并自动记入汇总成绩。 16.投票 投票是一种能够充分调动学生参与热情的教学活动。由于该活动设计复杂、耗时较长，少有教师能在传统课堂上进行较好地使用。 投屏的投票环节能够快速完成活动的发起、投票、收集与汇总，并借助富媒体的展现方式，实时展示投票结果，自动记入汇总成绩，并支持详情查看。 17.主题讨论 由主题讨论引发的头脑风暴是翻转课堂中常用的教学活动。投屏的主题讨论环节是由教师口述问题后发起讨论，全体学生可通过移动终端参与。讨论内容实时显示，后台自动进行讨论内容的实时大数据分析，提炼讨论中的高频词汇并聚焦显示，汇成词云，并根据学生的参与程度自动打分记入汇总成绩。 18.评分 课堂上学生之间相互评分是对教师打分的有效补充。教师通过收集生生互评的信息及时改进自己的教学，指引学生正确的方向；学生通过互评了解自己与别人的看法，改正自己的学习方式和行为习惯。 19.教辅资源投屏 教辅资源包括教师在课程各个章节中加入的各类教辅资料，来自第三方链接的外部资源，以及教师存储在云盘中的文档、图片、视频等各种参考资料。	1	套
10	网络学习空间	学习空间可以为每个用户打造个性化的主页，记录学习历程，满足学生之间的学习互动交流。 1.课程学习。 用户登录后，可将正在学习的课程保存在个人空间，系统记录学习进度，每次可方便地重启学习。 2.撰写学习笔记。 用户在学习空间中可随时将自己的学习心得，感受记录下来，帮助巩固学习。 3.和站内好友互动（收听全站、好友的最新学习动态；发私信、关注好友等） 4.个人云盘 平台支持将文件上传至云盘中，随时随地进行下载，并可以在课程建设时引用云盘的资源。提供一个PC版客户端，可以设定一个文件夹，文件夹内容自动与云盘内容保持同步，方便批量上传资源。 5.兴趣小组 用户可以自己创建小组，可以设定小组名称、介绍、加入的权限，权限包括公开加入、邀请加入、审批加入等。用户可以浏览和发现小组。进入小组后，可以参与小组的讨论，查看小组成员。 6.问卷调查 学校、老师可以向学生发起一个问卷调查，问卷可以发送给不同范围的学生，学生在线提交，问卷结果可以进行数据的统计分析，如各选项的选择人数等。	1	套
11	成绩管理	1. ▲老师可以根据实际情况，对课程中的视频、作业、测验、在线时长等做进行权重设置，得到形成性的综合成绩。（提供现场演示） 2.可以针对作业模块做细化到每一份作业的权重设置。 3.可统计所有学生的各项成绩、综合成绩及排名。 4.教师可以设置是否允许学生查看成绩，如果允许，学生端可以查看自己的各项成绩及综合排名，同时其他同学的成绩可设为保秘状态；同时，可以导入线下成绩，导入课堂互动的成绩如签到、课堂互动、阅读、直播等课堂成绩，保证学生的成绩更加全面。
12	大数据统计与分析	大数据分析管理功能将教师的信息化教学加入到整个系统建设中，将教师和学生使用信息化手段教学的全过程进行数据的跟踪管理，后台进行数据的分析汇总，最终与评教管理中各评教任务进行权重的搭配，最终实现学校教学质量的监控与管理提供数据的分析展现，实时为学校的科学决策提供数据支撑。统计数据以全流程多维度的方式，贯穿课前课中课后，融合线上线下、打通课内课外，以教学数据为总线，服务于教学评估。 1.  可以统计本校学生数量、教师数量、网络课程数量、网络课程班课数量、学校专业数量、各专业建课统计数量、各专业教师数统计情况、各年级学生数统计情况、各专业学生数统计情况等。 2.  可以统计本校中利用信息化教学手段进行师生互动的学校平均签到率情况、全校出勤率趋势统计、签到率最高的十个网络教学班的情况、签到率最低的十个网络教学班的统计情况、专业签到率的排行。 3.  利用本校师生使用移动客户端以及网络教学平台的活跃度数据进行分析汇总，可以得到全校网络班级活跃度的日排行榜、全校课程活跃度的日排行榜、教师使用终端的统计情况、学生使用终端的统计、各专业教师活跃度排行、各专业学生活跃度排行情况统计。 4.  以教师使用移动端进行课堂教学活动中，师生互动类型的数据进行分析，可以获得，全校师生活动量日统计、全学院师生活动量日排行统计、以及教师在使用活动类型的统计、学生参与类型的统计。可展现柱状图以及雷达图的可视化形式直观表现。 5.  统计本校网络信息化教学建设中学院建设课程资源以及课程数的统计、以人为单位统计课程资源使用量、全校教师建课资源类型的统计、教师资源使用量的统计排行。 6.  网络课程档案，记录学校网络课程各项指标的详细情况，包括网络课程数、课程活动数、课程资源数，课程活跃度top10，top10课程详情，活跃教师、活跃学生，并实时播报网络课程动态情况。 7.  课程报告：平台会自动生成学校教学运行的日报、周报、月报。 8.  管理员可查看师生间操作终端的统计、课程活跃度中院系的对比、课程活跃度中课程的对比、班级活跃度中课程的对比、课程活跃时间的对比、作业平均分的对比、活跃情况时间周期的对比。 9.  分布图:可以对任务点、访问数、学生数、讨论数进行统计，并可以查看成绩、作业、章节测验等详细内容； 10.      综合统计:可以查看一门课程的任务点分布及总体成绩分布，并可以看班级上的最快进度、最慢进度及平均进度，可以看平均视频观看时长、最长观看时长及最短观看时长；可以按月份、按终端统计学生的访问情况，并以图表的形式进行展现。 11.      ▲章节测验统计:可以统计章节测验中全部已交人数、未交人数及待批人数，并且可以对选择题统计出各选项的选择人数，并可以柱状图、饼图、条形图、折线图的形式呈现。（提供现场演示） 12.      视频观看统计: 可以统计一门课程的最长观看时长、最短观看时长及平均观看时长，可以统计任何人观看某一视频的总观看时长。 可以统计每门课程的学生的视频观看详情，哪些学生看了，看了几遍，观看日志，哪些学生没看。 可以统计视频中测验的答题情况，标记测验的位置、测验的数量、答错的次数，从而更好的了解学生的学习情况。	1	套

 
注：技术要求中设有“▲”号的部分为重要技术参数，负偏离将导致严重扣分，但不导致废标。
三、商务要求

序号	目录	商务要求
（一）免费保修期内售后服务要求
1	免费保修期	免费保修期1年，提供自正式投入运行之日起至少1年的免费维护及升级服务（包括软件硬件），时间自最终验收合格并交付使用之日起计算。
2	维修响应及故障解决时间	在保修期内，至少应提供系统服务、技术支持、故障响应，且一旦发生质量问题，投标人保证在接到通知4小时内赶到现场进行修理或更换。
（二）其他商务要求
1	关于交货	1.1交货日期：签订合同后20天（日历日）内。
		1.2中标人必须承担设备运输、安装调试、验收检测和提供操作说明书等其他类似的义务。
		1.3调试与安装：合同签订日起20个日历日内安装调试完毕。
2	关于验收	2.1中标人货物经过双方检验认可后，签署验收报告，保修期自验收合格之日起算，由中标人提供保修文件。
		2.2当满足以下条件时，采购人才向中标人签发货物验收报告。
		a、中标人已按照合同规定，对提供的货物进行必要的安装调试，并可以使用；
		b、货物符合学校的要求，性能满足要求。
3	关于付款	合同签订后支付60%预付款，验收后支付40%尾款。
4	关于知识产权	本项目涉及的知识产权由中标方负全责，出现知识产权纠纷由中标方自行解决，并保证招标方的使用不受任何影响，否则按中标方违约处理。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
第六章  附件-投标文件格式附件1：开标文件
 
 
 
2022年智慧教学平台服务项目
（唱标信封）
 
 
 
 
 
 
 
项目编号：_____________________________
供应商（盖章）：___________________________
法定代表人或授权委托人签字：__________________
投标日期：____________年_____月______日
 
 
 
 
一、开标一览表
项目编号：
项目名称：

项目编号	项目名称	投标报价（元）	交货期	备注
		大写： 小写：

 
注：1、此表应按投标人须知的规定密封标记并与授权委托书一同密封单独提交，毋须装订在投标文件中。
 
法定代表人或被授权人签名：
 
投标单位公章：
 
 
 
           
 
 
二、法定代表人证明书
 
            同志，现任我单位         职务，为法定代表人，特此证明。
有效日期：         签发日期：         单位：             
附：代表人性别：   年龄：      身份证号码：
营业执照号码：                 经济性质：
主营（产）：
兼营（产）：
进口物品经营许可证号码：
主营：
兼营：
说明：1、法定代表人为企业事业单位、国家机关、社会团体的主要行政负责人。
      2、内容必须填写真实、清楚，涂改无效，不得转让、买卖。
3、提供法定代表人的身份证复印件（附后）。
 
三、法定代表人授权书
 
致：深圳市第一职业技术学校：
 
               （投标人全称）      法定代表人                 授权   （被授权代表姓名、职务）              为本公司合法代理人，参加贵招标代理公司组织的   (项目名称)（项目编号）                       项目的招标投标活动，代表本公司处理招标投标活动中的一切事宜。包括但不限于：投标、参与开标、谈判、签约等。投标人代表在投标过程中所签署的一切文件和处理与之有关的一切事务，本公司均予以认可并对此承担责任。投标人代表无转委权。特此授权。
     本授权书于       年   月    日签字生效，特此声明。
 
被授权人：                     职务：                 
联系电话：                     手机：                 
身份证号码：                                          
投标人（盖章）：                                       
法定代表人（签名）：                                   
被授权人（签名）：                                     
 
说明：1.本授权委托书要求投标人提供有代理人签字、法定代表人的签字（或盖私章）和加盖公章后的原件方为有效；
2.提供代理人的身份证复印件（附后）。
 
附件2、投标文件
 
 
 
 
2022年智慧教学平台服务项目
（投标文件）
 
 
 
 
 
项目编号：________________________
供应商（盖章）：___________________
法定代表人或授权委托人签字：____________
投标日期：______年_____月______日
 
 
 
投标文件目录
一、评标指引表
二、声明函及承诺函
三、法定代表人资格证明书
四、法定代表人授权书
五、分项报价清单表
六、货物说明一览表
七、技术规格偏离表
八、商务条款偏离表
九、诚信承诺函
十、采购文件要求的其他内容及投标人认为需要加以说明的其他内容
 
一、评标指引表
（置于投标文件的首页）
 
为方便参与该项目的评委专家的评标，快速找到评标事项与该项目投标文件所对应的位置，请投标人参照下表格式，编制本项目评标指引表。
学校停车场监控系统设备扩容项目评标指引表

一、资格性审查指引
序号	资格性检查项目	证明文件			起止页码
1
2
……	…………
二、符合性审查指引
序号	符合性检查项目	说明			起止页码
1
2
3
4
5
6
7
8
三、综合评分指引
评分类别	评分项目		分值 （或权重）	对应章节	起止页码
技术部分	1.…………
	2.…………
	…………
商务部分	1.…………
	2.…………
	…………

注：请投标人按照“关键信息——投标文件初审表、评标信息”的审查和评分内容，自上而下的顺序填写本表。因项目次序混乱而影响评标效率及评标结果者，投标人自负其责。
 
二、声明函及承诺函
声明函
 
深圳市第一职业技术学校：                     
本公司就参加                       项目投标工作，作出郑重声明：
1．我公司已完全理解该项目招标公告所列明的全部条件，亦保证我公司完全符合本项目的投标条件，具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件：
（1）具有独立承担民事责任的能力；
（2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；
（3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；
（4）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；
（5）参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；
（6）法律、行政法规规定的其他条件。
2．我公司严格按照贵方提供的标书样本填写和提交相关内容，保证所提交的投标资料全部真实有效，并愿意向贵方及采购单位提供任何与本项目有关的数据、情况和技术资料。
3. 我公司参与本项目投标近三年内（即至少从2017年3月开始起算，供应商成立不足三年的可从成立之日起算），在经营活动中没有重大违法记录、以及不存在被有关部门禁止参与政府采购活动且在有效期内的情况
4．保证遵守采购文件的规定，放弃提出对采购文件误解的权利。
以上声明若有违反，一经查实，本人和本公司愿意接受有关部门的相应处罚，并愿意承担由此带来的法律后果。
声明企业（公章）：
声明人（法定代表人）签字：
声明人（法定代表人授权委托人）签字：
 
年   月   日
  
 
承诺函
致：深圳市第一职业技术学校
我公司承诺，对本招标项目所提供的货物、工程或服务未侵犯知识产权。我公司已清楚，提供虚假承诺或者被有关单位确认为侵犯知识产权的，三年内不得参加政府采购活动。
我公司承诺，如《商务条款偏离表》与《技术规格偏离表》所填写“偏离情况”与投标文件实质内容不符的，按《中华人民共和国政府采购法》第七十七条“（一）提供虚假材料谋取中标、成交的”追求责任，一至三年内不得参加政府采购活动。
 
                                  
       公司名称（加盖单位公章）：
                                                    年     月     日
 
 
 
 
三、法定代表人证明书
 
            同志，现任我单位         职务，为法定代表人，特此证明。
有效日期：         签发日期：         单位：             
附：代表人性别：   年龄：      身份证号码：
营业执照号码：                 经济性质：
主营（产）：
兼营（产）：
进口物品经营许可证号码：
主营：
兼营：
说明：1、法定代表人为企业事业单位、国家机关、社会团体的主要行政负责人。
      2、内容必须填写真实、清楚，涂改无效，不得转让、买卖。
3、提供法定代表人的身份证复印件（附后）
 
四、法定代表人授权书
 
致：深圳市第一职业技术学校
 
               （投标人全称）      法定代表人  （姓名、职务）              授权   （被授权代表姓名、职务）              为本公司合法代理人，参加贵招标代理公司组织的   (项目名称)（项目编号）                       项目的招标投标活动，代表本公司处理招标投标活动中的一切事宜。包括但不限于：投标、参与开标、谈判、签约等。投标人代表在投标过程中所签署的一切文件和处理与之有关的一切事务，本公司均予以认可并对此承担责任。投标人代表无转委权。特此授权。
     本授权书于       年   月    日签字生效，特此声明。
 
被授权人：                     职务：                 
联系电话：                     手机：                 
身份证号码：                                          
投标人（盖章）：                                       
法定代表人（签名）：                                   
被授权人（签名）：                                     
 
说明：1.本授权委托书要求投标人提供有代理人签字、法定代表人的签字（或盖私章）和加盖公章后的原件方为有效；
2.提供代理人的身份证复印件（附后）。
 
五、分项报价清单表
 
（一）项目报价表

序号	货物名称	规格及型号	原产地	品牌	数量	单位	单价(元)	合价(元)	财政预算限额（元）
	合计（即：投标总价；币种：人民币；单位：元）：大写：

注：
1、所有价格应按“采购文件”中规定的货币单位填写；
2、投标总价应为以上各分项价格之和；
3、本表格式不得修改；
4、单价、合价和投标总价为包干价，即三者均应包含设备的价款、包装、运输、装卸、安装、调试、技术指导、培训、咨询、服务、保险、税费、检测、验收合格交付使用之前以及技术和售后服务等其他各项有关费用。
5、投标总价和项目报价表中单个采购预算条目报价均不得超过对应的财政预算限额，否则将导致废标。
6、开标一览表的投标总价必须与项目报价表的投标总价一致。
7、“原产地”是指该产品的实际生产加工地，而非品牌总公司所在地。
（二）零配件、消耗品和延续保修合同报价清单（不包括在投标总价内）
注：价格最高的前5项零配件、消耗品和延续保修合同的报价明细必须填写于此清单中。

序号	货物名称	规格及型号	原产地	品牌	数量	单价(元)
1
2

 

序号	服务名称	服务内容	价格（元）
1	延续保修合同

 
六、货物说明一览表
(格式自拟)
 
 
七、技术规格偏离表
投标人名称：                               项目编号：                       

序号	货物名称	招标技术要求	投标技术响应	偏离情况	说明
1

备注：
1、“招标技术要求”一栏应填写采购文件第二章“具体技术要求”的内容；
2、“投标技术响应”一栏必须详细填写投标产品的具体参数，并应对照招标技术要求一一对应响应；
3、“偏离情况”一栏应如实填写“正偏离”、“负偏离”或“无偏离”。
4、投标产品的技术参数应提供相应的证明资料，以证明投标人响应的真实性。证明资料包括制造商公布的产品说明书、产品彩页和我国政府机构出具的产品检验和核准证件等。投标人应在“说明”一栏中列出技术参数的证明资料名称，并指明该证明资料在投标文件中的具体位置。
5、证明资料（均为原件扫描件）的提供要求：
（1）产品说明书或彩页应为制造商公布或出具的中文产品说明书或彩页；提供外文说明书或彩页的，必须同时提供加盖制造商公章的对应中文翻译说明，评标依据以中文翻译内容为准，外文说明书或彩页仅供参考；产品说明书或彩页的尺寸和清晰度应该能够在电脑上被阅读、识别和判断；
（2）我国政府机构出具的产品检验和核准证件应为证件正面、背面和附件标注的全部具体内容；产品检验和核准证件的尺寸和清晰度应该能够在电脑上被阅读、识别和判断。
未达到以上提供要求的，评审委员会有权认定为不合格响应，其相关分数予以扣减或作废标处理。
6、评审委员会有权对以谋取中标为目的的技术规格模糊响应（如有意照搬照抄采购文件的技术要求）或虚假响应予以认定，并视情况经政府采购代理机构报市政府采购监督管理部门予以处罚。
 
 
 
 
 
 
八、商务条款偏离表
投标人名称：                                   项目编号：                       

序号	目录	商务需求	投标商务响应	偏离情况	说明
1
…

备注：
1.“商务需求”一栏必须填写采购文件第二章“商务需求”的内容分别对应的内容进行填写。
2.“投标商务条款”一栏必须详细填写投标商务条款的内容。
3.“偏离情况”栏中应如实填写“正偏离”、“负偏离”或“无偏离”。
3.交货期条款为不可负偏离条款，投标文件响应为“负偏离”的，投标文件将按废标处理。
4.开标一览表中填写的“交货期”必须与本表填写的“交货期”一致。如填写不一致，以开标一览表填写的“交货期”为准。
 
九、诚信承诺函
 
致：深圳市第一职业技术学校
 
我公司承诺，在政府采购中无下列行为：
（一）被纪检监察部门立案调查，违法违规事实成立的；
（二）未按规定签订、履行采购合同，造成严重后果的；
（三）隐瞒真实情况，提供虚假资料的；
（四）以非法手段排斥其他供应商参与竞争的；
（五）与其他采购参加人串通投标的；
（六）在采购活动中应当回避而未回避的；
（七）恶意投诉的；
（八）向采购项目相关人行贿或者提供其他不当利益的；
（九）阻碍、抗拒主管部门监督检查的；
（十）履约检查不及格或评价为差的；
（十一）参与本项目投标前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；
（十二）参与本项目政府采购活动时不存在处于被有关部门禁止参与政府采购活动且在有效期内的情况；
（十三）主管部门认为的其他情形。
 
                                  
                                               公司名称（加盖单位公章）：
 
                                                      年     月     日
 
十、采购文件要求的其他内容
及投标人认为需要加以说明的其他内容
2022年智慧教学平台服务招标公告10.17(1).docx