天津大学 - 竞价公告 (CB100562023000810)
发布时间：2023-11-16 14:12:59 截止时间：2023-11-20 09:00:00
基本信息：
申购主题：天津大学校级开放式虚拟仿真教学及资源共享平台
报价要求：国产含税
发票类型：增值税专用发票
付款方式：货到验收合格后付款
送货时间：合同签订后7天内送达
安装要求：免费上门安装（含材料费）
预算：****** 人民币

收货地址：天津市/市辖区/南开区/****
备注说明：
采购明细：

序号	采购内容	数量/单位	预算单价	品牌	型号	规格参数	质保及售后服务	附件

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天津大学校级开放式虚拟仿真教学及资源共享平台

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北京润尼尔

UOWSLabV2.0

1、主要目标： 1．建设内容 面向整个天津大学建立，目的是以该项目为依托，遵循1个学校，N个学院，M个虚仿实验共建共管的原则，打造天大独特、新颖的“1+N+M”的管理模式，面向全校范围开展使用。 该管理平台，依托校园网络构建管理模式，具有标准API、健康监控、安全防护等能力，充分利用学校现有资源，实现了集成果展示门户网站、资源库/中心、教学管考练评全流程线上教学、校内外开放共建共享、国家级虚拟仿真一流课程申报认定，数据统计分析与可视化监控等于一体的综合管理系统。 通过提供多维度教与学的环境，在丰富的极具特色的管理功能下，结合各教学单位输出的多学科丰富的仿真资源等，实现从学校/学校层面的管理者、各教学单位的教师学生、兄弟院校/社会大众等不同师生的不同使用需求。该平台能够实现对上述内容的数据进行统一化管理，形成全学校的信息化管理整体架构，系统设计思路新颖，运行稳定，在学校的管理中发挥充分的作用。 2．总体目标 为贯彻国家政策精神，推动高校积极探索线上线下教学相结合的个性化、智能化、泛在化实验教学新模式，形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享有效的高等教育信息化实验教学项目示范新体系，支撑高等教育教学质量全面提高，决定构建开放式虚拟仿真教学及资源共享平台，实现以下方面的全面改善和提升： 1)高校建设：利用信息技术，提升实验教学水平 提高创新意识，响应国家政策，利用虚拟仿真、互联网、云技术等信息化手段，利用开放式虚拟仿真教学及资源共享平台，将实验教学的管理流程线上化；加强高等学校虚拟仿真实训教学环境建设，服务信息化教学需要；加强学生实践能力和创新精神培养，提高学校才培养质量，推进实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新，探讨新形势下的实验教学的新思路、新模式。打造本校的实验教学特色和示范辐射品牌。 2)资源管理：资源整合，集中统筹，全校覆盖 由学校统筹，采用管理平台的统一接口和集成方式，满足《信息技术学习、教育和培训虚拟实验教学指导接口规范》国家标准，以平台作为载体有序整合全校各个学院、各个专业、各个厂家、各个类型的实验资源，并对接留存实验资源传输的数据。 3)成果展示：梳理汇总，构建展示渠道 构建基于管理平台的前台展示门户，将能够展现本校实验教学资源、动态、特色、理念、服务、成果等方面的信息分类汇总、集中展示。 4)教学应用：鼓励教学，落地应用，以教促建 通过管理平台整合实验资源后，从学校自上而下的鼓励和激励教学，制定相关制度规范，将实验教学纳入教学体系中，保证已建资源真正在教学中应用，持续利用，持续培养人才，持续释放能量。 通过实验资源的良好应用，促进更多实验教学资源的建设，丰富实验教学资源的体量，形成更加完整的课程资源体系。 5)开放共享：扩大共享普惠，促进教育公平 通过统一的管理平台和门户，开放展示优质实验资源并开放自选学习，既面向校内其他学院、也面向兄弟院校和社会学习者。把本校的资源更多的共享给外界，最大化发挥作用和价值，让未建设或者不具备建设条件的区域、学校和个人，有学习的机会。在开放共享的背后激励教学团队做好资源维护和服务支撑，关注开放共享应用方面的数据反馈。追求共建共享，将共享理念贯穿于经济社会发展的方方面面，把共享既作为发展的理念，也作为发展的行动；既作为发展的出发点，也作为发展的落脚点。 6)项目申报：遵循技术规范，监测项目联通 建设满足国家平台2.0接口标准的实验项目，通过本校管理平台对接实验资源及国家平台，各项目负责人教师全程参与跟踪，保证完成对接；在后续的申报项目的开放共享周期内，持续关注项目联通的监测情况，结合所提供的监测服务，及时响应、及时处理。 7)管理监督：全流程数据统计，应用效果直观展示 通过管理平台管理所有流程产生的数据，深入至院系班级层面，获取用户的行为数据与事件输入输出数据，从不同用户的不同角度进行数据跟踪，使数据全链路互通互联，有据可查，有据可依，达到多维度、时效性、准确性的要求。通过数据统计与可视化分析，帮助管理者分析现状及趋势来做出正确决策、监督教学过程和进行教学管理评估、科学制定教学计划；帮助项目负责人全面掌握共享应用情况，及时更新维护实验内容；帮助授课教师分析学情和优化教学路径；帮助学生形成成长轨迹，挖掘学习兴趣和激励学习。 8)教学开展：规范流程，提高效率，降低成本 基于本校最适合的教学管理流程，灵活配置管理平台的角色权限从而合理分工，通过统一的教学流程，规范教师们的教学行为；通过平台提供的相关教学工具功能，帮助教师减轻工作量，同时可以通过灵活安排设置实现个性化教学设计和良好的师生交流。 9)实验学习：易于操作，流畅体验，理实一体 通过在管理平台的统一学习入口，为学生减少分散寻找的麻烦；更多的采用在线实验的方式，避免下载的麻烦；通过云渲染技术手段，提供给学生流畅的实验操作交互体验；在实验前或实验后，可根据教师的精心设计编排，进行视频、课件、习题、考试等的学习，检验学习成果和巩固知识。 10)安全保障：满足管理规范，降低等保成本 制定和实施网络与信息安全建设管理规范，建立全方位安全保障体系，确保管理平台信息系统安全。加强网络有害行为防范能力和不良信息监管力度，防止暴力色情等有害信息对校园文化的侵害。 3．预期效果 1)实现开放式统一管理运行模式，降低学校管理成本 统管全校级的开放式虚拟仿真实验教学管理平台建成后，将学校现有已建设虚拟仿真实验教学资源进行集中管理，通过统一管理模式，实现各虚拟仿真实验教学课程“教、学、考、练、评”体系标准化、流程化和规范化，让教师、学生、管理人员只需要掌握一整套运行办法就能畅享学校所有虚拟仿真实验教学资源，依托该平台能实现对学校现有和未来建设的所有可互联虚拟仿真实验教学资源的统一管理，能实现面向全校师生全流程实验教学过程的统一管理，大幅度降低管理难度与管理成本。 2)解决信息孤岛，实现各类数据共享 由于缺乏统一集中管控平台，学校现有各虚拟仿真实验教学系统长期处于各自为政状态，各虚拟仿真实验教学系统授课过程产生的数据缺乏统一保存方式，教师及管理人员对学生虚拟仿真实验掌握程度缺乏直观认知，人才画像和查缺补漏工作很难正常开展。完成开放式虚拟仿真实验教学管理平台建设后，通过统一数据接口、建立数据交换中心等方式消除信息孤岛，实现宏观架构中各系统的互联互通，对全校虚拟仿真实验教学课程数据进行集中管控，进行数据分析、统计、展示，破解信息孤岛困境，实现各类数据共享，为学生人才画像提供数据支撑和技术保障。 3)解决学校当前开放共享差的难题 开放式虚拟仿真实验教学管理平台面向全校师生、其他兄弟院校师生、社会大众和其他有需求人士进行开放，所有人员在符合学校管理实验教学管理前提下，均可通过注册账号登录平台，通过课程预约方式在线体验学校现有虚拟仿真实验教学资源，减少虚拟仿真实验教学资源重复性。 4)提高高等教育实验教学质量和实践育人水平 在人才培养方面，通过虚拟仿真实验教学的培养模式配合教育教学开展实验教学工作，培养学生实战实验能力在实战实验中加深对知识的理解与运用。从而达到培养创新型、应用型、复合型人才的目的，为社会输出大量优质生源。提高学校知名度，扩大社会影响力。 在基础理论教学实验方面，虚拟实验和实物实验可以有益结合 通过虚拟仿真实验，学生可以对理论课上所学的抽象知识，有更加具体、直观的认识，加深理解。同时，学生可以通过虚拟环境，完成实验原理的预习、实验过程操作、实验结果的分析等工作。从而节省实际操作的时间，提高效率并减少错误率。从实验室管理的角度来说，学生在实际实验中错误率的降低所带来的直接益处就是，实验设备和器件的损耗大大降低，从而形成双赢的局面。虚拟技术与通讯技术的结合，可以使学生随时随地进行学习和反复地练习，真正达到了以学生为中心、提倡自主学习的目的。 在专业课程设计方面，先虚拟仿真后实物制作可以提高实验效率 相当多的专业课程设计都需要一段较长的、连续的时间才能完成，而在现实世界中，任由一个班的学生长期连续占据某一平台实验室是不可能的。通过大量专业虚拟仿真工具的使用，可以使学生在进行专业课程设计训练时，摆脱时间、场地、实验设备的束缚，完成大部分的设计内容。同时，虚拟工具使设计效果所见即所得，这可以帮助学生及时发现设计中的漏洞和错误，避免反复修改、加工所带来的时间和金钱上的损失，极大地增强学生的工程意识、增长经验、提高设计的成功率。 在创新研究与综合训练方面，虚拟仿真和创新训练互相促进 为了深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，使大学生从课本走向实践，大学生在毕业前需完成一系列的创新研究和综合训练。很多实验需要借助大型仪器设备、高精度设备完成，然而，设备价格高昂、操作复杂、维护成本高，因此，无法让所有学生都有动手操作机会。而利用虚拟仿真实验，可以让更多的学生深入了解设备的使用，为未来工作，实际操作设备打下基础。2、其它要求： 提供1个校级和N个院级共建共管的管理功能。支持校级层面总管、数据汇总并统筹监管，二级学院分管并开展虚拟实验教学。 1.技术要求： 1)符合教育部高等教育司关于加强国家虚拟仿真实验教学项目持续服务和管理有关工作的通知（教高司函〔2018〕56号）的共享服务规范（2018版）和《国家虚拟仿真实验教学课程技术接口规范（2020版）》的相关技术要求。 2)支持采用静态文件和动态应用系统分离方式部署，静态文件管理系统可通过动态配置切换，支持公有云对象存储、私有云对象存储和本地文件服务器。可随时根据参与教学人数进行横向部署扩展。 3)为了保证学校的信息系统安全，系统应支持在不开启http协议之外端口的情况下能进行版本升级和二次开发部分定点更新。 4)系统需支持1000并发量，同时在线人数10000人，提供第三方测评机构出具的性能测评报告。 5)▲需提供信息系统第三级安全等级保护备案证明证书，提供等级测评报告且报告中最终综合得分不低于80分。（提供证书和测评报告复印件） 6)▲需提供中国计算机软件著作权登记证书作为自主产权证明。（提供证书复印件） 7)▲安全保障：（要求提供软件功能截图） 1　提供域名白名单管理，可设定有权限与系统进行交互的域名信息，防止平台接口被恶意调用，保障平台接口不被恶意程序攻击。 2　平台可通过灵活配置，检测用户提交内容是否存在恶意代码，防止xss、sql注入等攻击，保障平台运行安全。 8)▲国产化支持：系统需支持适配安全可靠的国产操作系统及国产CPU芯片。（要求提供对应产品相应认证证书复印件） 1　系统至少兼容3家主流国产操作系统，包括但不限于：统信（UOS）、麒麟（银河）、中科方德、普华、中科红旗、欧拉（openEuler），以确保信息安全的要求。 2　需适配国产CPU，至少支持ARM、X86、LoongArch三种CPU架构。 二、基础数据信息管理： 1)自定义组织架构：支持自定义组织架构，支持4级组织架构定义（校，院，专业，班级）。管理员可以对校区、学院、专业、班级进行增删改查、支持数据的批量操作。 2)用户数据管理：支持用户数据的批量导入/导出，批量禁/启用，批量删除/恢复。并提供数据检索和用户注册功能。 3)用户角色及权限管理：系统角色支持根据实际管理需求进行自主灵活设置,给不同的角色配置不同的功能权限，权限设置可小到基本功能，也可大到业务流程，满足教务管理、教师教学、学生学习等的教学需求。 4)系统日志管理：包括操作日志、访问日志、开放接口日志。 5)提供时间管理模块，可维护校历和课程节次管理，便于线上虚拟仿真实验教学的开展。 6)消息推送功能：该系统提供消息推送功能，支持教师和学生实时接收消息，并快速到达指定页面。 三、线上虚拟仿真实验教学管理： 1)课程管理：支持设置课程编排设计和资源上传维护，资源包括：文档课件、视频、虚拟仿真实验和试卷。 2)题库管理：支持word、excel批量导入方式及手动方式维护（含答案解析、正确答案、题目分数）试题，试题内容支持文字、图片和视频，可按章节、题型分模块展示。 3)习题管理：习题类型包括单选、多选、判断、排序、填空以及简答题，支持教师对习题进行编辑，题目内容支持文字、图片和视频等多媒体资源。题目选项支持文字和图片相结合的方式，可以添加对选项的说明以及对题目的提示，支持选项的增、删、改和排序操作，也可以设置选项的显示形式（每行几列）。 4)试卷管理功能：支持策略组卷和手动组卷两种组卷方式。策略组卷，通过章节、题型和题数，按照规则随机生成试卷；手动组卷，通过章节、题型和题目手动组成试卷。 5)开课管理：可自由设定开课是否审核，支持面向班级、开放选课、自定义3种开课模式。面向班级形式，选择行政班级即可；选课方式，自定义选课范围，设定选课的时间以及选课人数上限。 6)虚拟实验教学管理功能：包括虚拟实验资源信息的维护，虚拟实验安排、实验批改、成绩管理和实验报告管理。 7)提供实验课安排功能。教师可以根据实验教学大纲和自身的要求，按章节，分别将不限个数的视频、文档课件、虚拟实验、习题灵活安排，同时支持设置每种资源在总实验课中的所占成绩比例。 8)实验过程智能指导和智能批改功能：教师端可以在实验台中随意搭建实验并灵活设置实验参数，实验台要根据教师搭建的实验和设置的参数给出正确的运行结果，平台根据不同实验搭建过程和参数设置自动生成匹配的标准答案和指导规则，进而生成批改规则；学生可以教师搭建的实验为标准做实验并可随时请求指导，根据学生当前实验状态和进度平台给出匹配的指导信息，实验结束后可根据批改规则实现自动批改并给出得分细节。 9)▲实验报告模板：支持教师预设在线编辑模板、word模板、上传报告附件三种模式的实验报告模板；报告模板可灵活的进行参数化设置，预留虚拟仿真资源与报告模板对接元素，用于对接虚拟仿真资源回传数据，包括但不限于文本、图片、音频、视频几种类型。（要求提供软件功能截图） 10)▲教学互评功能：教师针对教学任务设定评价标准和模式，可安排学生间相互评价打分，并查看最终的互评结果；评价标准分为评价细则及分数区间，单体评价模式以及分组评价模式，教师可以自由选择设定。（要求提供软件功能截图） 11)▲基于OBE教学理念的教学目标达成度功能：在课程创建时，可以同步设置对应的课程目标。课程目标可关联多个任务目标。将任务目标与课程任务（包括文档、视频、实验操作以及实验报告）进行关联并设置相应的权重。在学生进行学习后，教师可查看到针对于本次开课、学生个人、单个课程任务的教学目标的达成度情况。（要求提供软件功能截图） 12)支持学生在线选课功能，也支持灵活增补学习人员。 13)学生学习功能：包括习题自练、实验任务学习、实验报告填写功能等。系统可实时监管学生的整个学习进度的。 14)学习进度管理，系统可自动记录学习的整体进度，教师也可以实时观察到每位学生的整体任务的学习进度。 15)提供习题自测功能，支持顺序练习、随机练习、章节练习和题型练习4种方式，支持单选、判断、多选、排序和填空题自动批改。 16)标签管理功能。用户可自建标签，对实验资源“贴标签”，标签管理主要包括增加、修改、删除操作。用户还可对收藏的实验资源进行标签的移除和添加。 17)多维度的批改功能，系统可支持2种方式的课后批改功能，可按学习者和学习任务类型分别的批改。 18)▲实验报告管理功能：学生可在线提交实验报告，教师可在线预览实验报告并用批改工具在报告上进行批注和批改，可增加/去除批改痕迹，打“√”打“×”。（要求提供软件功能截图） 19)▲提供实验总体成绩查询和统计功能。实验资源与系统按照接口对接后，可在坐标轴中以散点图的形式展示每个实验环节中每道题目的答题正误情况、每个实验环节总体题目答题情况（正误数）、每个环节答题明细（每道题目的答题人数、正确率、错误率）。（要求提供软件功能截图） 20)提供实验报告导出功能，师生端可按HTML、WORD、PDF三种形式导出实验报告，实验报告内含教师的批改痕迹和评语。 21)实验成绩统计导出存档功能。教师批改实验后，学生可查看成绩。教师可按单/多个实验导出成绩。 22)提供习题统计管理功能。支持查看每个实验课配套习题的整体平均得分以及每道题目的平均分；支持查看每道题目的答题详情；系统会对答题情况进行统计分析和展示。 23)虚拟仿真实验资源的分片上传功能：系统自动将虚拟仿真实验资源包拆成几部分进行上传，提升实验资源上传效率；在上传过程中如遇网络问题导致上传中断，在网络恢复后，可在上次中断的位置继续上传，实现实验项目的断点续传；二次上传平台中已有的实验项目，可在服务器中直接检索并调用实验包，实现实验的秒速上传。（要求现场提供软件功能演示） 四、校内外开放共享管理： 1)支持项目负责人对共享项目进行维护，包括项目基本信息、标签设置、开放或不开放和相关资料等。 2)自定义开放配置，系统可自定义设置开放配置，可设置实验、试题、评价、报告模板、证书模板、收费的开放情况。 3)学习记录统计和查询功能，系统可自动记录每个项目、每个用户的学习数据，支持批改，学习数据统计和展示保持最新。 4)共享项目统计功能，系统以图表的方式自动记录每个项目的总使用量、累计时长、累计学习人次、成绩分布、不同时间范围内的使用情况、实验评价。 5)提供留言评价管理功能，支持管理用户的留言评价，并进行删除、回复、审核操作。 6)论坛答疑功能，提供多种环境下的论坛答疑功能，可向教师提问、可进行课堂交流、可自由式发表综合讨论。 7)问题池功能，可收录各种疑难问题，设定标准答案，供师生自助答疑解惑。 五、国家级虚拟仿真一流课程申报管理 1)支持全校范围内的虚拟仿真实验教学一流课程申报，按照《国家虚拟仿真实验教学课程技术接口规范（2020版）》（简称2.0接口）要求，已与教育部实验空间（ilab-x.com）完成数据对接，可传递实验成绩、实验报告、实验开始时间、实验结束时间、实验时长数据、实验步骤数据。 2)提供并发提醒功能、网络带宽提醒和实验总体成绩查询和统计功能。 3)完成天津大学已获评国家级虚拟仿真项目资源及数据上传至校级平台；对于新资源项目进行申报及对接服务。 六、数据统计分析与可视化大屏展示 1)多维度数据统计功能：包括共享资源使用情况统计、教学数据统计、用户统计和答疑统计。统计结果以图文形式呈现，方便管理者监控监管。 2)▲数据可视化展示功能：在多维度使用数据统计的基础上，系统会自动将各种数据进行可视化动态实时展示，展示各种使用数据，包含用户数据、访问数据、开课排课数据、资源建设情况、一流课程建设与认定情况、实验使用排名、评分打星情况。（要求提供软件功能截图） 3)动态大屏设计功能，系统支持自定义大屏样式和数据展示，提供不少于20种的图形设计，可任意位置和样式拖拽，支持不限个数的图层展示和编辑。可灵活布置大屏内任意个数的模块，各模块的样式，如字体、内容、背景、key值、动画等。支持大屏实时预览和编辑，大屏中的展示数据可与学校已经建设完成的开放式虚拟仿真教学及资源共享平台（简称“平台”）一对一同步，与平台数据实时交互。（要求现场提供软件功能演示） 七、系统服务支持 1)在线联调服务平台：提供云渲染、客户端、web类型资源接入的标准化SDK；并免费开放使用，以满足各类虚拟仿真实验资源方便快捷接入学校虚拟仿真平台，实现国家/省级平台数据互通。（要求厂商或供应商提供承诺函并加盖鲜章，并要求提供软件功能现场演示） 2)▲在国家级虚拟仿真实验教学一流课程申报期间，为虚拟仿真实验资源提供云端渲染的申报技术服务。（要求厂商或供应商提供承诺函并加盖鲜章） 1　采用云渲染的技术，将虚拟仿真实验软件放在远程的服务器中渲染，用户无需安装任何插件通过Web可以直接运行虚拟仿真实验软件；2　在客户端和服务器的带宽在5Mpbs或以上的情况下，打开程序响应时间为5-10秒，减少下载过程，加快进入实验速度；3)虚拟仿真资源联通监测服务： 1　实时查看服务器资源CPU、内存、硬盘、负载等监控数据，具备底层、OS、应用层监控能力；当服务器资源达到预设的告警规则时，系统可快速预警并发送邮件、短信、钉钉等消息通知，提醒负责人及时处理预警事件；对虚拟仿真实验教学项目，包括国家级虚拟仿真实验教学项目进行联通监测，支持每周7*24*2的双倍智能监测，统计联通率、停滞率、总时长、联通时长、停滞时长。支持异常检测结果的推送并自动生成检测报告。 2　模拟真实用户对远端站点的访问，持续监控站点的可用性、连通性等状态；持续监控服务器内部资源的运行情况，细粒度监管系统进程和平台运行状态； 3　对应用平台的健康状况快速响应，在应用平台服务不可用或运行异常时，及时提醒相关人员，并自动尝试重启应用平台；运维人员通过对平台的日志分析，快速定位并处理异常问题； 4　平台有新版本或有漏洞修复后可一键发布，应用平台将在闲时自动化升级、更新，无需人为干预，确保平台始终保持最新和最稳定的状态； 5　系统可定时自动备份数据库和重要数据，杜绝数据丢失的风险； 6　对不定时出现的操作系统高危漏洞可一键修复或做加固处理，规避安全风险； 4)▲为给虚拟仿真实验资源提供科学计算能力，需提供高性能科学仿真计算服务：（要求投标人提供承诺函,加盖鲜章,并提供软件著作权复印件） 1　支持电子信息、计算机、通信、电气、力学、材料等多学科云端科学仿真计算能力。 2　算法库防泄漏服务，为仿真算法提供云端运行环境，客户端无需下载仿真算法程序，保证不出现虚拟仿真软件所需算法泄露的安全问题。 3　对Unity3D、UE4、HTML5等常用虚拟仿真实验资源开发技术所需的云端仿真计算运行环境。 4　Python、M语言、GridLabD、Spice、XSpice等常用科学仿真计算环境及客户自定义计算引擎接入。 5　提供Python计算引擎，支持独立的Python运行镜像及算法IO集成，内置PYSCI、MatplotLib、Numpy等科学仿真计算库，能够承担客户自定义算法的解算服务并以二进制编码格式向实验资源反馈计算结果。每个Python计算引擎实例可以启动多个实例，每个实例对应一个计算请求。 8、系统/项目对接 1)支持与学校统一身份认证系统进行对接，实现用户信息的统一管理和使用。 2)可将学校教学单位已建设管理系统中的钣金类产品加工虚拟仿真实验教学项目、明渠水流衔接虚拟仿真实验、面向机械结构创意设计的工程图学虚拟仿真实验、梁式构件受力全过程虚拟仿真实验、无障碍通用标识环境设计实验虚拟仿真实验、面向酿造过程的复杂系统控制虚拟仿真实验、多波束测量系统海上安装标校虚拟仿真实验、内燃动力装置燃烧与热力学循环虚拟仿真实验以及原平台中相关数据无缝迁移到本系统，迁移后仍可与实验空间（ilab-x）数据互通。 3)预留相关接口，所有功能模块都遵循一套完整而健全的协议，该协议不仅将系统的各模块紧密地融合为一体，而且方便单个功能模块的添加、升级，同时能十分有效地与其他系统进行兼容和数据交换，以实现数据的充分共享。三、商务要求： 1、投标报价：投标人投标报价包含本次采购的货物本身价、投标包含的备件、配件报价、货物运输到指定地点的运输费用、保险费用、安装调试费、培训费及各项税金等。（开票要求：增值税专用发票/普通发票） 2、交货时间：自合同签订后（7）个工作日内。 3、交货地点：天津大学 4、付款方式：合同签订后7个工作日内付款90%，验收合格后付款10%。 5、验收方式：采购人根据合同和技术协议、招、投标文件验收。（重要产品需明确写出具体验收流程） 6、质保期：2年 7、售后服务内容： （1）产品bug不论是否售后服务期内均免费解决。 （2）售后服务期满后本项目每年服务费不超过总合同金额的10%。 （3）提供7×24小时支持维护服务，包括邮件、电话、远程维护、现场服务等方式。 （4）提供免费上门安装调试服务，系统安装完毕，提供产品安装部署说明、需求规格说明书、使用手册。

按行业标准提供服务（提供本地化安装调试及售后服务）