双高计划-精品在线课程建设
竞争性谈判公告
项目概况
双高计划-精品在线课程建设的潜在投标人应在吉林省公共资源交易中心网(吉林省政府采购中心网站)获取谈判文件,并于2022年10月18日10点00分(北京时间)前提交响应文件。
一、项目基本情况
采购计划编号:项目采购X[20220801]-2156号
项目名称:双高计划-精品在线课程建设
采购方式:竞争性谈判
资金来源:自筹资金
采购内容:双高计划-精品在线课程建设,具体内容详见谈判文件
采购预算:84万元
合同履行期限:合同订立后180天内完成
质量标准:合格
本项目不接受联合体投标
二、申请人的资格要求:
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件:
(1)具有独立承担民事责任的能力;
(2)具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度;
(3)具有履行合同所必需的设备和专业技术能力;
(4)有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录;
(5)参加政府采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录;
(6)法律、行政法规规定的其他条件。
2.落实政府采购政策需满足的资格要求:本项目为专门面向中小企业的采购项目。
依据《中华人民共和国政府采购法》及《中华人民共和国政府采购法实施条例》的有关规定,落实政府采购政策,详见谈判文件。
①《政府采购促进中小企业发展管理办法》(财库〔2020〕46号);
②《财政部关于进一步加大政府采购支持中小企业力度的通知》(财库〔2022〕19号);
③《财政部司法部关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》(财库〔2014〕68号);
④《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》(财库〔2017〕141号);
⑤《关于调整优化节能产品、环境标志产品政府采购执行机制的通知》(财库〔2019〕9号)等国家最新政策。
3.本项目的特定资格要求:
(1)投标人须是在中国境内注册具有独立承担民事责任能力的独立法人或其他组织形式,具备有效的营业执照,具有履行合同所必需的设备和专业技术能力;
(2)具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度,近三年(2019年-2021年)财务状况良好,具有经会计师事务所或审计机构出具的财务审计报告(当投标人成立日期在2019年至2021年之间的,提供从成立日期起至2021年之间的经会计师事务所或审计机构出具的财务审计报告,2022年以后新成立的公司无财务审计报告的,提供基本账户开户行出具的资信证明);
(3)具有近三个月任意一个月依法缴纳税收的相关材料(提供纳税证明材料);
(4)具有近三个月任意一个月缴纳社会保障资金的相关材料(提供社会保障资金缴纳证明材料);
(5)参加政府采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录;
(6)投标人近三年(2019年1月1日-至今)内投标人、法定代表人未在“中国裁判文书网”(www.wenshu.court.gov.cn)有行贿犯罪记录;
(7)拒绝列入政府取消投标资格记录期间的企业或个人投标;
(8)投标人不能列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单(详见财库【2016】125号);
(9)拒绝被工商行政管理机关在国家企业信用信息公示系统中列入严重违法失信企业名单的参与投标;
(10)与采购人存在利害关系可能影响招标公正性的法人、其他组织或者个人,不得参加投标。单位负责人为同一人或者存在控股、管理关系的不同单位,不得参加同一标段投标或者未划分标段的同一招标项目投标。违反这两款规定的,相关投标均无效。
三、获取采购文件
时间:2022年9月21日至2022年9月23日,每日8时30分至16时00分(北京时间,法定公休日、节假日除外)。
方式:供应商自行登录吉林省公共资源交易中心网(吉林省政府采购中心网站)下载。
CA认证办理基本流程:首先登录吉林省公共资源交易中心网(吉林省政府采购中心网站),按照规定进行注册登记,网上注册登记后,请携带相关材料办理CA认证。未进行网上注册并办理CA认证的供应商将无法参与本次招标活动。技术支持联系方式:投标人注册,CA数字证书(USBKey)及电子签章办理咨询电话:0431-85177688;技术支持电话:400-998-0000。
投标人取得CA认证后,可登录吉林省公共资源交易中心(吉林省政府采购中心)网站“公共资源交易主体登录->投标人”登录后选择“采购业务->交易文件下载”下载电子竞争性谈判文件。投标人下载竞争性谈判文件后,务必在规定的“获取招标文件结束时间”之前操作“投标报名”并完善相关投标信息,点击“确认报名”按钮确认参加投标才具有投标资格。如果投标人在规定的“获取竞争性谈判文件结束时间”之前没有点击“确认报名”按钮确认参加投标,将失去参加本项目投标的资格。
四、响应文件提交
截止时间:2022年10月18日10点00分(北京时间)。
地点:吉林省政务大厅(人民大街9999号,人民大街与蔚山路交汇)四楼开标一室。
响应文件必须在递交响应文件截止时间前送达谈判地点。逾期送达、密封和标注错误的响应文件,采购代理机构不予受理。
五、开启
时间:2022年10月18日10点00分(北京时间)。
地点:吉林省政务大厅(人民大街9999号,人民大街与蔚山路交汇)四楼开标一室。
六、公告期限
自本公告发布之日起3个工作日,同时在中国政府采购网、吉林省公共资源交易中心、中国招标投标公共服务平台上同时发布。
七、凡对本次采购提出询问,请按以下方式联系
1.采购人信息
名称:吉林交通职业技术学院
地址:长春市朝阳区电台街63号
联系方式:刘冰,0431-85541020
2.采购代理机构信息
名称:吉林省百利邦项目管理咨询有限公司
地址:长春净月高新技术产业开发区生态东街3330号吉林省国家广告产业园
联系方式:0431-81685832
3.项目联系方式
项目联系人:杨青
电话:0431-81685832
注:投标人应提前下载《吉事办》,并按要求进行注册绑定工作。 “吉祥码”——吉林省防疫健康码,来了! 一、什么是“吉祥码” “吉祥码”是吉林省数字吉林领导小组办公室为当前疫情推出的个人健康信息码,是方便您“码”上出行、“码”上办事等活动的个人“身份码”。依据防疫大数据信息核验结果分为绿码、黄码、橙码、红码四种颜色。 绿色:经国家政务服务平台防疫数据核验无异常的健康状态,依照防疫期间相关规定通行。
黄色:经国家政务服务平台防疫数据核验无异常,但现场测温异常(体温≥37.3℃)的健康状态,若体温恢复正常,经任意扫码员测温登记后可恢复绿色码。
橙色:经国家政务服务平台防疫数据核验为确诊和疑似病例密切接触人员或依照防疫期间规定进行隔离人员的健康状态,若本人无新冠肺炎症状,隔离期满,且国家政务服务平台核验无异常可自动恢复绿色码。
红色:经国家政务服务平台防疫数据核验为确诊和疑似病例的健康状态,依照我省防疫期间相关规定进行人员管控和“吉祥码”健康状态色调整。
二、如何获取您的“吉祥码” 第一步:登录微信“吉事办”小程序 ▼未注册微信“吉事办”小程序看这里 ①进入注册页面:长按下方二维码,直接进入注册页面。 ②完成注册并登录:填写注册手机号码,点击“获取验证码”按钮,在“验证码”一栏填写收到的短信验证码,点击“下一步”进行密码设置及实名验证。填写真实姓名及身份证号码,点击“注册”按钮完成注册并成功登录。 ▼已注册微信“吉事办”小程序看这里 微信搜索“吉事办”小程序或直接长按下方小程序二维码进入“吉事办”微信小程序,输入正确的用户名及密码即可登录成功。 第二步:点击首页“人人有码、码上行动”专栏“查看吉祥码”按钮获取吉祥码。 询标邮箱授权函(格式) 吉林省公共资源交易中心(吉林省政府采购中心): 本公司授权_ (邮箱号码)为本公司的唯一合法邮箱号码,就吉林省政府采购(采购单位名称+项目名称)(招标编号 )的询标全权负责,以本公司名义处理一切与之有关的事务。该邮箱发送的有关澄清回复等内容,我均予以承认。 本授权书于 年 月 日签字生效,特此声明。 投标人印刷体名称(加盖公章): 年 月 日 |
百利邦-竞谈文件9.20定稿版.docx 百利邦-竞谈文件9.20定稿版.docx
吉祥码 |
国丰进产出面8墙入面主 | |
国丰进产出面8墙入面主 |
序号 | 内 容 |
1 | 名称:吉林交通职业技术学院地址:长春市朝阳区电台街63号联系方式:刘冰,0431-85541020 |
2 | 采购代理机构名称:吉林省百利邦项目管理咨询有限公司地 址:长春净月高新技术产业开发区生态东街3330号吉林省国家广告产业园联系方式:杨青,0431-81685832 |
3 | 项目名称:双高计划-精品在线课程建设招标项目编号:JLSBLB2022-CG62 |
4 | 采购方式:竞争性谈判资格审查:资格后审评审方法:最低评标价法 |
5 | 资金来源:自筹资金落实情况:已落实 |
6 | 采购内容:双高计划-精品在线课程建设,具体内容详见谈判文件 |
7 | 合同履行期限:合同订立后180天内完成 |
8 | 质量标准:合格 |
9 | 供货地点:采购人指定地点 |
10 | 合格的谈判供应商:1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件:(1)具有独立承担民事责任的能力;(2)具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度;(3)具有履行合同所必需的设备和专业技术能力;(4)有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录;(5)参加政府采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录;(6)法律、行政法规规定的其他条件。2.本次招标不接受联合体投标;3.投标人须是在中国境内注册具有独立承担民事责任能力的独立法人或其他组织形式,具备有效的营业执照,具有履行合同所必需的设备和专业技术能力; 4.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度,近三年(2019年-2021年)财务状况良好,具有经会计师事务所或审计机构出具的财务审计报告(当投标人成立日期在2019年至2021年之间的,提供从成立日期起至2021年之间的经会计师事务所或审计机构出具的财务审计报告,2022年以后新成立的公司无财务审计报告的,提供基本账户开户行出具的资信证明);5.具有近三个月任意一个月依法缴纳税收的相关材料(提供纳税证明材料);6.具有近三个月任意一个月缴纳社会保障资金的相关材料(提供社会保障资金缴纳证明材料);7.参加政府采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录;8.投标人近三年(2019年1月1日-至今)内投标人、法定代表人未在“中国裁判文书网”(www.wenshu.court.gov.cn)有行贿犯罪记录;9.拒绝列入政府取消投标资格记录期间的企业或个人投标;10.投标人不能列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单(详见财库【2016】125号);11.拒绝被工商行政管理机关在国家企业信用信息公示系统中列入严重违法失信企业名单的参与投标;12.与采购人存在利害关系可能影响招标公正性的法人、其他组织或者个人,不得参加投标。单位负责人为同一人或者存在控股、管理关系的不同单位,不得参加同一标段投标或者未划分标段的同一招标项目投标。违反这两款规定的,相关投标均无效。 |
11 | 踏勘现场:不组织预备会:不召开 |
12 | 供应商提出问题的截止时间:谈判截止时间3日前将质疑问题以加盖供应商单位公章的书面材料递交至采购代理机构,否则不予解答;采购人书面澄清的时间:谈判截止时间3日前。 |
13 | 谈判有效期:90天 |
14 | 签字或盖章要求:(1)所有要求签字的地方都应用不褪色的墨水或签字笔由本人亲笔手写签字(包括姓和名),不得用盖章(如签名章、签字章等)代替,也不得由他人代签;(2)所有要求盖章的地方都应加盖投标单位(法定名称)章(鲜章),不得使用专用章(如经济合同章、投标专用章等)或下属单位印章代替;(3)竞争性谈判文件格式中要求供应商“法定代表人或其委托代理人”签字的,如法定代表人亲自谈判而不委托代理人谈判,由法定代表人签字;如法定代表人授权委托代理人谈判,由委托代理人签字,也可由法定代表人签字。 |
15 | 竞争性谈判响应文件份数:正本一份,副本二份;电子版一份(U盘); |
16 | 装订要求:采用 书册 方式胶装,装订应牢固、整齐,便于保管和利用,不易拆散和换页,不得采用活页装订。 |
17 | 封套上应载明的信息:项目编号: 采购人名称: (全称) 采购人地址: 投标人名称: (全称) 投标人地址: 邮政编码: 联系电话: (项目名称) 响应文件在 年 月 日 时 分前不得开启 |
18 | 递交谈判响应文件:地点:吉林省政务大厅(人民大街9999号,人民大街与蔚山路交汇)四楼开标一室提交截止时间:2022年10月18日10点00分 |
19 | 是否退还谈判响应文件:否 |
20 | 谈判时间和地点:谈判时间:同投标截止时间;谈判地点:吉林省政务大厅(人民大街9999号,人民大街与蔚山路交汇)四楼开标一室 |
21 | 谈判程序:密封情况检查:由供应商代表及监督人检查;谈判顺序:以响应文件递交的顺序为先后。 |
22 | 竞争性谈判小组的组建:竞争性谈判小组构成:3人,采购人代表1人,外聘专家2人;谈判专家确定方式:外聘专家从依法设立的专家库中随机抽取。 |
23 | 是否授权竞争性谈判小组确定成交单位:是,按照报价由低到高的顺序排序,并确定排名第一的为成交单位。 |
24 | 中标供应商候选人公示媒介:发布谈判公告的相关媒介。 |
25 | 采购预算:84万元,超过采购预算的投标将被否决。 |
26 | 付款方式:以双方实际签订合同为准 |
27 | 履约保证金:金额:合同金额的3%递交形式:现金、网银转账、银行出具的现金支票、保兑支票、银行汇票及银行、工程担保机构出具的保函 |
28 | 质保期:一年 |
29 | 验收地点:吉林交通职业技术学院 |
30 | 知识产权:构成本谈判文件各个组成部分的文件,未经采购人书面同意,投标人不得擅自复印和用于非本招标项目所需的其他目的。采购人全部或者部分使用未中标人响应文件中的技术成果或技术方案时,需征得其书面同意,并不得擅自复印或提供给第三人。 |
31 | 投标人代表出席开标会:采购人邀请所有投标人的法定代表人或其委托代理人参加开标会。投标人的法定代表人或其委托代理人应当按时参加开标会。 |
32 | 构成响应文件的其他材料竞争性谈判文件要求的其他材料 |
33 | 政府采购支持中小企业、监狱企业、残疾人福利性单位发展:专门面向中小企业采购。供应商应提供中小企业声明函原件,评审时不再执行价格评审优惠的扶持政策。依据《财政部司法部关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》及《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》文件规定,在政府采购活动中,监狱企业、残疾人福利性单位视同小型、微型企业。本项目标的物所属行业为软件和信息技术服务业。非专门面向中小企业、监狱企业、残疾人福利性单位采购:对于小型或微型企业、监狱企业、残疾人福利性单位参与本项目投标的,给予10%的价格扣除。注:小微企业提供《小微企业声明函》的原件; |
34 | 招标代理服务费按国家发展改革委《关于进一步放开建设项目专业服务价格的通知》(发改价格【2015】299号),由采购代理机构向中标人收取。 |
35 | 注:若谈判公告内容(指网上发布的谈判公告和谈判文件第一章中所附的公告)与谈判文件内容有不一致之处,以谈判文件投标人须知内容为准。谈判文件的最终解释权归采购代理机构所有。 |
检查内容 | 投标人 | |
检查内容 | ||
资格性审查 | 投标人须是在中国境内注册具有独立承担民事责任能力的独立法人或其他组织形式,具备有效的营业执照,具有履行合同所必需的设备和专业技术能力,标书内附加盖投标单位公章的营业执照复印件 | |
资格性审查 | 具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度,近三年(2019年-2021年)财务状况良好,具有经会计师事务所或审计机构出具的财务审计报告(当投标人成立日期在2019年至2021年之间的,提供从成立日期起至2021年之间的经会计师事务所或审计机构出具的财务审计报告,2022年以后新成立的公司无财务审计报告的,提供基本账户开户行出具的资信证明),标书内附加盖投标单位公章的财务审计报告(当投标人成立日期在2019年至2021年之间的,提供从成立日期起至2021年之间的经会计师事务所或审计机构出具的财务审计报告,2022年以后新成立的公司无财务审计报告的,提供基本账户开户行出具的资信证明)复印件 | |
资格性审查 | 具有近三个月任意一个月依法缴纳税收的相关材料(提供纳税证明材料),标书内附加盖投标单位公章的复印件 | |
资格性审查 | 具有近三个月任意一个月缴纳社会保障资金的相关材料(提供社会保障资金缴纳证明材料),标书内附加盖投标单位公章的复印件 | |
资格性审查 | 参加政府采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录,响应文件中附加盖公章及法定代表人或被授权委托人签字或盖章的前三年(2019年1月1日-至今)声明函原件 | |
资格性审查 | 投标人近三年(2019年1月1日-至今)内投标人、法定代表人未在“中国裁判文书网”(www.wenshu.court.gov.cn)有行贿犯罪记录。投标文件中附相关证明材料 | |
资格性审查 | 投标人不能列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单(详见财库【2016】125号),投标文件中附相关证明材料 | |
资格性审查 | 拒绝被工商行政管理机关在国家企业信用信息公示系统中列入严重违法失信企业名单的参与投标,投标文件中附相关证明材料 | |
资格性审查 | 按竞争性谈判文件中的要求提交了投标保证金,提供银行基本账户开户许可证或基本存款账户编号及保证金递交凭证,投标文件中附加盖公章复印件 | |
资格性审查 | 按照竞争性谈判文件规定要求密封、签署、盖章 | |
资格性审查 | 投标人不存在串通投标行为 | |
结论 | ||
审查人签字: |
检查内容 | 投标人 | |
检查内容 | ||
符合性审查 | 投标报价未超出采购预算,各单项报价均未超过单项预算 | |
符合性审查 | 投标文件的有效性、完整性满足竞争性谈判文件要求 | |
符合性审查 | 逐条对竞争性谈判文件要求的商务和采购需求进行应答,详细填写“投标货物及技术规格偏离表、商务条款偏离表”。采购需求不允许负偏离。 | |
符合性审查 | 提交的投标价格为非可调整的价格 | |
符合性审查 | 符合竞争性谈判文件合同履行期限的要求 | |
符合性审查 | 对竞争性谈判文件的实质性要求作出响应 | |
结论 | ||
主任评委:其他评委: |
货物名称 | 品牌 | 规格型号及配置 | 数量 | 单价(元) | 小计金额(元) |
序号 | 货物名称 | 主要功能配置及技术指标要求 | 数量 | 数量单位 |
1 | 在线课程资源建设 | 课程名称:《经济法基础》《管理学基础》《BIM计量实训》《轨道工程施工组织设计》《电工电子技术》《城市轨道交通行车组织》《城轨电动列车驾驶技术》《BIM云计价》《建筑工程平法识图》《客源国概况》《智能生产线运营与维护》《电子技术基础》《智能网联汽车概论》《二十四式太极拳》一、硬件设备配置要求1.在吉林省拥有不小于100㎡专用课程拍摄场地,配备黑板、数位屏、提词器、灯光等硬件设备。在吉林省要求有慕课拍摄制作固定工作地点(提供课程拍摄场地照片)或派驻人员和设备在我校设置固定拍摄制作地点(提供人员和设备明细),为老师提供便捷服务。质量达到电视台专题效果。要求制作好的课程能提供成熟稳定的用户使用环境,满足大规模用户使用、支持分布式部署,应满足万人在线学习的性能要求。并支持整个课程创建、课程内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、成绩评测和学习成果反馈等教学流程,实现制作好的课程可以直接应用于信息化教学。2.摄像机要求不低于专业级高清数字设备,配备若干个专业级话筒和配套的高清后期制作设备。课程中要求配备富媒体资源,包括期刊、图书、图片、音视频,标准化多媒体课件等与课程相互匹配使用。3.根据课程内容要求,配备摄像机台数及相应的摄像师。配备课程运行顾问和技术培训教师。4.根据课程内容要求,配备录音设备,使用若干个专业级话筒,保证主讲教师及与课程相关人员声音清晰。平台课程播放时需要具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能, 以适应不同的访问终端(Android,iOS);所有文档资源自动转码成flash格式播放,视频类课程资源系统自动转码为mp4、flv等多种格式。保证课程播放时画面、声音清晰,自适应多种播放设备。二、制作团队人员及技术要求1.拥有高效稳定的制作团队(课程编导、摄像师、灯光师、剪辑师等专业视频制作人员),团队分工明确,责任到人。2. 辅助教师在平台上建立完整的、可教学的课程,并能维护、服务平台上课程。3. 每门课程拍摄人员配备要求:业务人员 1人 负责校方与公司各部门协调,拍摄期间全职全程参与;课程编导及导演1人负责现场拍摄、制作监控与管理,拍摄场地以及场景设计根据课程内容与表现手法商定。商定课程内容设计、章节及知识点切割及时间的把控,老师需根据共同商定方案,配合编导提供课程相关资料(如PPT、脚本等);摄像师1-2人 负责现场拍摄 ;现场灯光师1人 负责现场灯光设计及场记;后期制作及效果包装2人 ,如有需求可根据情况配备化妆师1人负责老师化妆。4. 课程策划人员有高等学校教学经验、先进的大规模在线开放课程(MOOC)教学理念和较强的在线课程建设策划能力,能够满足课程的制作要求。拍摄方式主要根据课程内容与老师一起商定,大部拍摄方式采用现场实景拍摄或虚拟抠像拍摄。5.采用专业后期制作软件AE,PR,EDIUS制作动画效果,主要是平面动画效果,根据老师所提供资料进行编辑。三、课程设计要求1.课程编导与课程主要负责人根据教学大纲制定整体教学设计。2.以知识点组织基础教学内容,每门课程知识点数量不少于30个,课程视频成片总时长根据课程需要不少于400分钟。每个知识点的教学视频内容为5-15分钟。3.制作方负责出课程编导与课程教师按课程章节和知识点,收集材料如:PPT、视频、文档、老师资料以及一些辅助课程的拓展资料。4、课程制作方需要提供与课程视频相配套的课程资源,供教师和学生在学习的各阶段随时调用进行个性化教学与学习。5、课程制作方需给出整学期的课程运行建议,并在学期末以课程运行报告的形式反馈课程运行全部情况。四、课程前期准备要求1.课程制作团队为课程教学团队人员进行不少于3次的前期拍摄培训。2.根据教学团队人员需求每门课程进行不少于3个知识点试拍样片,制定拍摄场地、视频拍摄模式、拍摄时间计划等。3.制作团队须根据课程制作要求提供技术支持,如设计场景、摆设机位、灯光布局等。4.在学校拍摄现场使用的录音、录像等设备由制作团队解决。5、课程制作方需提供课程相关的由名师主讲的示范课程资源包,供课程使用教师参考学习。6、课程制作方在课程开始制作前,需要将提供的视频、图书、图片、音频、期刊、专题等多种资源开放给教师观看,用于课程前期准备。要求提供的各种资源不得限制使用设备,手机和电脑均可查看。五、课程录制要求1.使用专业的非线性编辑(1920*50M/S)系统对源视频进行最基本的处理(如剪辑、抠像、颜色校正、双声道处理)。2.声音和画面要求同步,无交流声或其他杂音等缺陷,电平指标-2db —— -8db,无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48dB。3.后期特效保证画面美观、色彩真实,符合摄影构图规则。老师视频必须具备人物特写、知识点特效展示、人物中景等场景。场景切换自然流畅,色彩无突变,画面无晃动、抖动、模糊聚焦和镜头频繁拉伸等,动画的实现须流畅、合理、图像清晰。4.录制的课程应具备 “防拖拽和防窗口切换”功能,即视频播放的时候无法进行快进播放,打开章节学习的时候不能再打开其它网页,否则视频播放停止。同时在章节视频中可以插入测验题,作答正确,才能继续学习。六、技术指标1.视频信号源(1)稳定性:全片图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续;图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(2)信噪比:图像信噪比不低于55dB,无明显杂波。(3)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。(4)视频电平:视频全讯号幅度为1Ⅴp-p,最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中,消隐电平为0V时,白电平幅度0.7Ⅴp-p,同步信号-0.3V,色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称),全片一致。 2.音频信号源(1)声道:必须是双声道,必须做混音处理。中文内容音频信号记录于第1声道,音乐、音效、同期声、其他文字解说记录于第2声道。(2)电平指标-2db —— -8db,无明显失真、放音过冲、过弱。(3)音频信噪比不低于48dB。(4)声音和画面要求同步,无交流声或其他杂音等缺陷。(5)伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。 七、视、音频文件压缩格式要求1.视频压缩格式及技术参数(1)视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10:profile=main, level=3.0)编码方式。使用二次编码。(2)视频码流率:码流率5000kbps以上(3)视频分辨率:分辨率应不低于1280×720。(4)视频画幅宽高比为16:9,在同一课程中,应统一画幅的宽高比,不得混用。(5)视频帧率不低于25fps。(6)成片格式为采用MP4格式,提供片头设计和制作,扫描方式采用逐行扫描。2.音频压缩格式及技术参数(1) 音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。(2)采样率48KHz。(3)音频码流率256kbps (恒定)。(4)必须是双声道,必须做混音处理。中文内容音频信号记录于第1声道,音乐、音效、同期声、其他文字解说记录于第2声道。八、字幕要求1.字幕要使用符合国家标准的规范字,不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字。2.字幕无口述性逻辑错误,单行显示,每行不超过15字。3.字幕的字体、大小、 色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素〔画面、解说词、音乐)配合适当,不破坏原有画面。4.字幕不能固定加在视频上,必须以单独的 SRT 文件格式提供。5.字幕采用UTF-8编码,时间轴准确,字幕出现时间与视频声音一致,音频对轨误差不超过500毫秒。九、课程平台要求及功能指标:1.网络课程建设(1)利用慕课纸编辑器可以制作富媒体课程,选择不同的模板就可以建设慕课或精品课程的个性化课程网站。(2)开始建课前,可以选择按周、课时自动生成课程章节,快速创建课程章节目录,也可以选择模板导入形式创建课程目录,提升建课效率。(3)课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等等,并支持模块的添加、删除和位置调整,支持是否公开显示的设置,可以上传课程片花。(4)教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。课程的内容建设,参考资料,课程介绍等任何位置都可以使用平台提供的海量图书、图片、视频的资源一键式搜索插入,插入的资源可以直接点击在线播放查阅,也支持自己上传资料,支持引用图书馆资源和联盟共享资源。(5)课程单元内容建设采用富媒体编辑器,编辑器包含视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、网页、动画等常用组件。(6)支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和网络格式视频上传,视频上传后自动转码,无需下载可以直接在线进行播放。(7)支持多种文档格式的上传,包括DOC、PPT、PDF、TXT等,上传后自动转码,无需下载可以直接在线阅读。(8)支持视频中任意时间点插入测验:上传视频后,可以在任意时间点插入测试题,包含单选题、多选题和对错题。(9)支持视频中任意时间点插入图片或PPT:可以在任意时间点插入图片或PPT,同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置,并可以跟视频窗口进行切换。(10)支持视频的虚拟剪辑,可以将视频文件按照课程的要求剪辑成适当长度。(11)提供可视化的公式编辑器,可以在线进行公式的录入与编辑。(12)支持在线录音功能,录完的声音可以直接在线播放。(13)知识点拓展阅读功能,可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树,插入到课程单元中,并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。 2.学习过程控制与管理(1)学习过程的监督和跟踪可以跟踪记录并统计基于每个学生的学习进度、课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、在线时长、视频观看的遍数、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。(2)视频播放控制课程的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能,即视频播放的时候无法进行快进播放,打开章节学习的时候不能再打开其它网页,否则视频播放停止。同时在章节视频中可以插入测验题,作答正确,才能继续学习。 3.教学互动功能(1)作业功能作业需具备生生互评的功能,设为互评的作业,学生间对作业相互打分,教师可参与最后的评估;教师可随时设定作业答案是否公开、作业分数是否公开,可设定学生答案的字数范围及是否防止粘贴的功能;作业支持随机出题模式,创建作业时可以从选择的题目中随机选取若干道,从而实现每个学生领取的作业有一些差别;对于同一套作业,可以设置题目乱序,防止学生作弊;作业需具备指定发送给某个人的功能,实现有针对性的教学管理;章节测验、作业支持相似度查询功能。(2)测验与考试功能能为学生提供限时和不限时的测验和考试,能按照设定的日期和时间自动开放或关闭测验和考试;能够设置任务学习完成的情况作为是否能参加考试的条件;对于同一套试卷,可以设置考题乱序,防止学生作弊;学生的错题可以自动进入错题本,学生可以从题库和错题本中选题进行自测。能提供完善的考试过程监管及防作弊机制,包含活体人脸识别,切屏监控,IP记录,乱序设置能提供完善的课程配套题库安全措施,题库建设者可为自己所负责的的题库设置安全口令,输入正确的安全口令才能进入题库。课程配套考试可以指定考试终端,设置为客户端考试时考生只能到学校机房进行考试,满足集中考试需求(3)通知教师可以在课程中发布课程通知。移动端能针对学校的组织机构、班级等不同的范围发放通知,并能及时统计到已读和未读人员名单。并且可与移动端打通,无缝对接。(4)笔记学生在学习某一个章节时,可以针对此章节做笔记。移动端可以记录笔记,并可以分享给单位、好友,也可以私有,同时可以查看好友的笔记,关注好友笔记。并能实时统计阅读次数、回复笔记等。 4.统计功能(1)分布图可以对任务点、访问数、学生数、讨论数进行统计,并可以查看成绩、作业、章节测验等详细内容;(2)综合统计可以查看一门课程的任务点分布及总体成绩分布,并可以看班级上的最快进度、最慢进度及平均进度,可以看平均视频观看时长、最长观看时长及最短观看时长;可以按月份、按终端统计学生的访问情况,并以图表的形式进行展现。 (3)成绩统计可对课程中的视频、作业、测验、在线时长等做权重设置,可以针对作业模块做细化到每一份作业的权重设置。可统计所有学生的各项成绩、综合成绩及排名;教师可以设置是否允许学生查看成绩,如果允许,学生端可以查看自己的各项成绩及综合排名,同时其他同学的成绩可设为保秘状态;同时,可以导入线下成绩,导入课堂互动的成绩如签到、课堂互动、阅读、直播等课堂成绩,保证学生的成绩更加全面。(4)章节测验统计可以统计章节测验中全部已交人数、未交人数及待批人数,并且可以对选择题统计出各选项的选择人数,并可以柱状图、饼图、条形图、折线图的形式呈现。(5)视频观看统计可以统计一门课程的最长观看时长、最短观看时长及平均观看时长,可以统计任何人观看某一视频的总观看时长。可以统计每门课程的学生的视频观看详情,哪些学生看了,看了几遍,观看日志,哪些学生没看。5.学习空间学习、互动、考试、评价等都通过空间完成,教师空间包含所教的课,学生空间包含所学的课。6.教学管理评估实现对教学过程中影响质量的各环节进行全员、全程、全面系统地监督、控制与评估,包括教师教学工作评估、专业评估、课程评估、学生评估、学院评估。通过这些评估收集教学运行过程中的各类信息,为学校的教学管理与决策服务。7.移动学习(1)具有移动客户端,支持iOS和Android操作系统,用于手机、Pad等智能移动终端中,实现在线移动学习,提供移动端版本型号证明材料。(2) PC端与移动端的学习进度保持同步,学生在任何终端上,都可以实现学习记录的持续性,系统也可对任何终端的学习行为进行监控。(3)按照教学计划,可在移动端组织教学内容,有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动,可实现互动内容课堂发放并复用。(4)教师可以发布课堂签到,学生直接用手机通过扫描二维码、或输入教师分享的邀请码等方式进行签到,显示距离发起者的签到距离。 (5)教师可以在课堂上发布问题,通过抢答进行提问,学生同时在手机收到抢答请求进行抢答。(6)教师可通过随机选人功能选择学生回答问题,并可以将选择结果投屏显示。 (7)教师可以在课堂上实时发布调查问卷,学生通过移动端进行投票。教师端可以立即统计投票结果。 (8)课堂结束后,可以将所有课堂上发布的控件进行记录,生成课堂历史记录。 (9)教师可以编辑问答题并可将题目发布到学生端,学生可以回答问题并提交,教师可以实时查看学生提交结果。 (10)学生的课堂签到情况、课堂表现等都以积分形式形成评价,可转换为平时成绩;在线课程的学习同时记录作业成绩、考试成绩、按照老师设计的成绩权重给出综合评价。(11)可以阅读海量电子图书、报纸、期刊、专题等资源,可以订阅到自己的空间,并进行分类管理;可以对所有精彩的内容进行分享。(12)教务通知、教师课程通知、小组通知、个人互相通知的即时消息任意组合设置,实时发送,实时接收,并可查看通知阅读状态,已读和未读名单。教师、学生都可以进行实时的学习通知、组建小组群聊(也可设置屏蔽提醒)、好友验证等即时通信。(13)支持手机端、电脑端发起视频直播,学生可以通过手机观看直播并留言。8.教学资源库建设教学资源库提供教师备课、制作课件、制作网络课程等工作中随时需要查阅、引用的海量资源。9.备课资源库与网络教学平台无缝对接,教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入备课资源库中的资源,全面辅助教师教学和学生学习,。需包含以下资源:(1)至少100万种电子书。可以进行在线阅读,可以进行文字摘录。(2)至少10万集学术视频。需要名校、名师的视频,包含清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、天津大学、南开大学等名校的课程视频及讲座,可以在线进行播放。(3)至少300万个文档。电子书和学术视频要求必须取得著作权人的授权,没有版权问题(提供备课资源库电子书和学术视频资源版权责任承诺,并附10份著作权人的授权有效证明材料)。十、课程运行服务:制作方须派至少一名专职人员进驻学校,帮助所有课程制作教师完成课程上线运营工作。1.专职人员须在课程每个运行期次协助教师为每门课程完成学生的导入工作。导入学生姓名、学号须与教务系统姓名、学号一致。2.专职人员须在课程每个运行期次协助教师为每门课程完成资料库、题库、作业库、试卷库的内容导入,教师在发放作业、测验、考试时可一键发放。3.专职人员须在课程每个运行期次协助教师为每门课程提供课程运行数据报告。报告须包括课程签到情况、课堂活动情况、学生学习报告(学习进度情况、视频观看时长、参与讨论数、章节学习次数等)、作业分析报告、考试分析报告(要求具体到每道考试题)。4.专职人员须在课程每个运行期次协助教师为每门课程提供课程建设数据,包括章节总数、视频数、音频数、课程图片数、课程文档数、作业库作业数、题库试题数、试卷库试卷数、班级总数、共建教师数、助教数等。5.专职人员须在课程每个运行期次协助教师为每门课程提供课程建设数据,包括章节学习次数、总讨论数、总发帖数、总回帖数、教师讨论数、教师发帖数、教师回帖数、学生讨论数、学生发帖数、学生回帖数、现有作业数、作业平均完成率(%)、作业平均分、章节测验数、章节测验平均完成率(%)、章节测验平均分、现有考试数、考试平均完成率(%)、考试平均分、PBL项目数、PBL平均分等。十一、课程运行平台要求1、制作好的课程及相关课程资料必须在国家级、省级精品课程开放运行平台公开运行,提供国家级平台授权书。2、公开运行的课程可以被全国任何高校的师生报名学习使用。3、课程公开运行后,要求供应商可按学校要求,阶段性提供图文并茂的课程运行报告。报告中体现课程无登录浏览网址、累计页面浏览量、累计选课人数、累计互动人数、课程开设期次。要求体现课程每期次数据,包括:每期次开放起止时间、选课人数、选课学校、视总频时长、视频个数、非视频资源个数、课程公告个数、测验和作业个数、测验和作业习题总数、测验和作业参与人数、互动交流总发帖数、互动交流教师发帖数、互动交流参与人数、考试次数、考试参与人数、课程通过人数,提供平台课程运行统计数据报告展示效果图。4、数据课程运行平台可以自动统计教学数据,随时查看数据报告。5、课程公开运行平台支持课程主讲人自由在课程内组建课程团队成员,课程主讲人和课程团队成员可以共同运营课程。课程主讲人可以控制课程团队成员的使用权限。十二、视、音频交付文件所有视频文件刻录在CD-R或DVD+R光盘上,并对刻录光盘做封口处理。每张CD-R或DVD+R光盘可以刻录多讲内容,并在盘面上注明光盘中的内容清单(标记学校名称、课程名称、讲次及标题、主讲教师、时长等)。十三、版权说明1.所有课程素材及课程制作的视频版权归属校方所有。2.注意成片中所有使用的图片、音视频等素材的版权问题,避免版权问题。提供版权责任承诺书,若出现版权纠纷,追究录制公司相应法律责任。3.对授课案例中的当事人肖像权、隐私等采取适当技术手段处理。4.所有资料尽量提供出处并在片尾鸣谢。十三、课程上传和其他资源要求1.课程制作完成后,须送教师及使用单位进行预审,并根据审核意见对视频单元和非视频单元进行修改完善,直至达到要求;2.按照服务平台的视频播放要求、试题库制作要求、信息格式要求等,完成资源上传、试题库制作上传、编码转换等工作,确保用户在平台可正常、流畅播放视频,浏览电子教案和使用试题库中的试题。 | 1 | 套 |
序号 | 投标单位 | 投标报价 | 质量标准 | 合同履行期限 | 说明 |
序号 | 货物名称 | 规格型号及配置 | 单价 | 数量 | 合计 | 合同履行期限 |
投标总价 | 人民币大写: 小写: |
序号 | 货物名称 | 竞争性谈判文件规定的货物需求、技术规格 | 响应文件对应的货物情况、技术规格 | 是否偏离 | 备注 |
序号 | 名称 | 竞争性谈判文件规定的商务条款 | 响应文件对应的商务条款 | 是否偏离 | 备注 |
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