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江西环境工程职业学院

JIANGXIENVIRONMENTALENGINEERINGVOCATIONALCOLLEGE

2023

高等职业教育质量

年度报告

二〇二二年十二月

内容真实性责任声明

学校对江西环境工程职业学院质量年度报告

（2023）及相关附件的真实性、完整性和准确性负责。

特此声明。

职0业学

集工程

境

单位名称盖章

法定代表人名

36070209

2022年12月30日

前言

根据教育部《关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报

送工作的通知》和江西省教育厅《关于做好2023年度职业教育质量报告编

制、发布和报送工作的通知》（赣教职成办函〔2022〕35号）的文件要求，

江西环境工程职业学院以上报教育部“高等职业院校人才培养工作状态数

据采集平台”的数据为主要依据，结合新锦成、麦可思、星空书院等第三方

评价数据，开展了深入地分析，形成了《江西环境工程职业学院高等职业

教育质量年度报告（2023）》。报告分为前言、学生发展质量、教育教学

质量、国际合作质量、服务贡献质量、政策落实质量、挑战与展望等七个

部分，综合展现了江西环境工程职业学院2021—2022学年职业教育质量发

展情况。

江西环境工程职业学院地处国家历史文化名城、国家森林城市、国家

文明城市——江西省赣州市，创办于1953年，是经国家教育部备案、江

西省人民政府批准、隶属于江西省林业局的全日制普通高等职业学院。办

学69年来，学院秉承“立艺树人”的校训，坚定不移地走开放办学、合作办

学、特色办学之路，取得了长足发展。2014年开展应用技术型本科人才培

养，2019年获评“国家优质专科高等职业院校”，同年12月获批“中国特色

高水平高职学校高水平专业群”立项建设单位。学院先后获得全国毕业生就

业典型经验高校（全国就业典型50强）、第44—46届连续三届世界技能

大赛中国集训基地、全国首批示范性职教集团培育单位、全国乡村振兴人

才培养优质校、亚太职业院校影响力50强、全国职业院校数字校园建设实

验校、国家生态文明教育基地等荣誉称号。

2021—2022学年，学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为

指导，深入学习和贯彻落实党和国家职业教育方针政策及法律法规，紧紧

围绕立德树人根本任务，统筹做好常态化疫情防控和校园安全工作，保证

全院师生员工的身体健康与生命安全，扎实推进国家级高水平林业技术专

业群建设，以国家“双高”建设赋能学院各项事业高质量发展，取得了显著成

绩。

教学改革亮点纷呈。1个国家级专业教学资源库通过验收，5个专业通

过江西省优势特色专业验收。两门课程入选2022年职业教育国家在线精品

课程；7门课程入选首批国家级优质课程，其中1门课程入选一流课程，12

门课程立项为省级精品在线开放课程；27门在线开放课程、8个专业教学

资源库上线国家职业教育智慧教育平台，50门优质课程上线国家终身教育

平台。获省教育厅推荐国家级规划教材7部，获行指委推荐国家级规划教

材两部，11部教材参与国家林业与草原局第二批“十四五”规划教材申报建

设。获第十七批江西省级教学成果奖一等奖3项，二等奖7项，其中6项

被推荐申报2022年职业教育国家级教学成果奖。

师资队伍成果丰硕。学院留校教师李德鑫勇夺2022世界技能大赛特别

赛家具制作项目金牌，为中国队斩获首金，是中国自参加世赛以来家具制

作项目的首枚金牌，获江西省委书记易炼红、省长叶建春、省委副书记、

赣州市委书记吴忠琼、副省长陈小平批示。新华社通稿《“青年鲁班”向世界

展示中国工匠精神》等被光明日报、江西日报等100多家媒体转载报道；

中央电视台、人民日报等央媒也纷纷来校对李德鑫开展深度采访。获2022

江西省职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖4个、二等奖3个、三等奖1

个；获2022全国职业院校技能大赛教学能力比赛决赛一等奖1个、二等奖

2个、三等奖1个，奖项总数位列江西第一。2021年“林业技术”团队立项第

二批国家级职业教育教师教学创新团队，家具设计与制造等6个团队立项

江西省首批职业院校教师教学创新团队。学院现有全国技术能手4名、全

国青年岗位能手3名、省级技能大师工作室5个、“双师型”名师工作室2

个、省级“双师型”教师培训基地4个，“双师型”专任教师776人。马克思主

义学院党支部获批教育部第三批“全国党建工作样板支部”培育创建单位。

社会服务显著增强。2022年3月，学院在中华职业教育社等单位指导

下，在高校毕业生就业协会等单位支持下，牵头成立全国乡村振兴产教融

合联盟（乡村振兴职教集团），并担任理事长单位，成功组织了全国乡村

振兴产教融合联盟年会暨教育赋能乡村振兴高峰论坛。入选江西省现代家

具产业链科技创新联合体，是省内唯一入选的高职院校。被认定省级高校

科技成果转化和技术转移基地1个，赣州市哲学社会科学研究基地1个，5

个平台列入赣州市重点实验室和技术创新中心建设计划；1名博士入围江西

省“最美林业科技推广员”。组建了12支科技创新服务团队、7个林业技术

研发平台以及4个技术技能服务平台深入服务林农、林企。全年社会培训

量56017人次，培训林业基层技术人员587人次。

产教融合持续深化。聚焦南康中国（中部）家具产业基地建设，与南

康区政府续建南康家具学院，助力赣州千亿级首位产业转型发展；聚焦数

字经济“一号工程”，与北京华晟经世等企业合作共建人工智能产业学院，与

科比特航空科技共建科比特无人机产业学院；与本地多家企业共建赣南电

子商务学院，助力赣南数字经济发展；聚焦中小企业转型升级，与青岛海

尔智能家电科技有限公司、江西航天国数信息科技有限公司等企业共建工

信部“互联网+专精特新”产业学院，引领区域中小企业创新发展。学院入选

工业和信息化部人才交流中心第一批产教融合专业合作建设试点单位，入

选教育部信息化支撑职业院校校企合作专业共建项目首批共同体（江西省

仅2所）。成功申报5G+信息安全、现代家具、无人机应用及赣南地区乡

村振兴4个省级职业教育产教融合公共实训基地，获批“江西省工业信息安

全技术技能实训基地”。

国际交流全面拓展。学院积极推进中泰智慧林业境外办学及培训项目

建设，获中国教育国际交流协会授牌“双百职校强强合作旗舰计划”；向泰国

院校输出智慧林业专业标准与创新人才培养方案，实现智慧林业海外办学。

向世界教育组织联合会与冈比亚教育部共同主办的“非洲国家职业标准开

发项目—冈比亚”申报的“家具生产技术员NTA6级职业标准”成功立项。积

极探索“中文+职业技能”项目，推进对外汉语教学，建成目前江西省高职院

校唯一的国际汉语师资培训基地。成功入围第五批“中国—东盟高职院校特

色合作项目”院校，获评第六届世界职教大会“2022年职业教育国际合作与

交流典型院校”称号，以上均为江西省唯一入围的高职院校。荣获2022亚

州教育论坛年会颁发“2022职业教育国际合作典型院校”，全国仅30所院校

获此殊荣；加入世界职业技术教育发展联盟成员单位，成为全国世界职教

联盟首批中方单位之一，全国仅45所院校入选。

育人质量大幅提升。荣获第八届中国国际互联网+大学生创新创业大赛

金奖1项、铜奖2项，省赛金奖3项、银奖5项、铜奖7项，获优秀组织

奖1项，至此，学院在该赛事已获4项金奖；在2022年全国职业院校技能

大赛中获二等奖1项、三等奖5项；在江西省第一届职业技能大赛获一等

奖5项、二等奖4项、三等奖1项；学院代表队以高职组全国一等奖排名

第一的成绩入围ICT大赛2022全球总决赛，获华为实践赛二等奖。1名学

生获2021年度“中国大学生自强之星”奖学金，1名学生获“全国优秀共青团

员”称号，1个团支部以江西省高校活力团支部中最具贡献度团支部第1名

成绩被推荐参加团中央活力团支部评选。2022届毕业生初次就业率为

87.03%，留省就业人数占就业总人数的76.60%，占总毕业生人数的66.67%，

用人单位对应届毕业生满意度达97.5%；2021届毕业生年终就业率达97.5%。

大学生科技园立项为国家级创新创业教育实践基地、江西省创新创业教育

实践基地。

目录

1学生发展质量··········································································1

1.1党建引领·········································································1

1.2立德树人·········································································2

1.3在校体验·········································································9

1.4就业质量·······································································14

1.5创新创业·······································································16

1.6技能大赛·······································································18

2教育教学质量·········································································22

2.1专业建设质量·································································22

2.2课程建设质量·································································24

2.3教学方法改革·································································25

2.4教材建设质量·································································26

2.5数字化教学资源建设························································27

2.6师资队伍建设·································································30

2.7校企双元育人·································································31

3国际合作质量·········································································34

3.1合作办学质量·································································34

3.2开发标准质量·································································37

3.3助力“一带一路”建设质量··················································39

3.4提升学生国际化素养质量··················································42

4服务贡献质量·········································································45

4.1服务行业企业·································································45

4.2服务地方发展·································································47

4.3服务乡村振兴·································································51

4.4服务地方社区·································································53

4.5具有地域特色的服务························································55

4.6具有本校特色的服务························································55

5政策落实质量·········································································57

5.1国家政策落实·································································57

5.2地方政策落实·································································60

5.3学校治理·······································································63

5.4质量保证体系建设···························································65

5.5经费投入·······································································65

6挑战与展望············································································68

6.1面临挑战······································································68

6.2未来展望······································································68

六张附表··················································································70

附表1计分卡·····································································70

附表2满意度调查表····························································70

附表3教学资源表·······························································71

附表4国际影响表·······························································72

附表5服务贡献表·······························································73

附表6落实政策表·······························································73

高等职业教育质量年度报告（2023）

图5-52021年学院财务总收入分布图

其他支出2.74%

师资队伍建设经费，1.84%图书购置费，0.8%

基础设施

党务及思政工作队

学生专项经费建设支出

伍建设经费0.44%日常教学经费

9.61%5.73%教学改革及科学

12.77%研究经费，1.99%

设备采购支出

9.96%

人员工资支出，54.12%

基础设施建设支出图书购置费

·日常教学经费教学改革及科学研究经费

设备采购支出人员工资支出

党务及思政工作队伍建设经费学生专项经费

师资队伍建设经费·其他支出

图5-62021年学院财务总支出分布图

表5-3学院2019-2021年办学经费收支变化情况

收入来源201920202021变化趋势

学校经费收入总额（万元）22785.8528295.3234834.28

其中，财政生均拨款收入（万元）7747.3711099.4217466.66

学校经费支出总额（万元）26416.2428164.8432573.42

4160.26

其中，日常教学经费支出（万元）3455.853387.26

66

5.5.2关爱学生，做好资助服务

学院建设资助办理信息服务平台，推动学生资助工作更加精准高效。

全学年发放国家奖学金、国家励志奖学金共计269.6万元，受益学生529人；

发放国家助学金共计1482.635万元，受益学生8995人；完成生源地助学贷

款984.74万元，受益学生1476人；完成中职免学费工作，资金总额179.146

万元，受益学生1250人次；发放中职助学金48.8万元，受益学生488人次；

发放勤工俭学资金29.6766万元，受益学生344人次。全学年共资助精准扶

贫学生1681人，发放资助金728.6万元，实现家庭经济困难学生助学金全

覆盖、精准扶贫学生享受最高档资助政策，让困难学生感受到国家的关心、

学校的温暖，增强学生的获得感、幸福感、安全感。

高等职业教育质量年度报告（2023）

6挑战与展望

6.1面临挑战

办学条件亟待改善。近年来，学院招生人数持续增加，目前，学院有

师生2万余人，校园面积只有813亩。随着学院办学规模的不断扩大和办

学层次需求的提升，学院现有的办学条件已不能完全支撑学院高质量办学

的需求，成为制约学院发展的瓶颈。

人才引育短板亟待破解。当前，学院高层次人才与学院高质量发展需求

相比还有不足，人才“引进难、留住难”的问题还未得到根本改变。现有的人

才引进政策，如人才住房、高层次人才子女就学等还不够明显，如何充分争

取地方政府在人才引进方面的支持，发挥政策激励作用还需要深入思考。

区位劣势困扰比较突出。学院地处赣州，人才竞争、专业特色竞争、

生源竞争、科研竞争和服务能力竞争较大。当前，如何深入推进育人方式、

办学模式、管理体制、保障机制改革，如何切实增强职业教育适应性，如

何加快构建现代职教体系等是重要课题。

6.2未来展望

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年。学院将始终坚持

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关

于职业教育的重要指示，以立德树人为根本任务，坚持“红色引领、绿色发

展、立足生态、服务地方”办学定位和“大生态、大环保”办学特色，勠力同

心、锐意进取、持续奋斗，推动党的二十大精神在环院落地生根，助推学

院各项工作高质量发展再上新台阶，在新的征程上作出新的贡献。

进一步加强党的建设。对标对表《中国共产党普通高等学校基层党组

织工作条例》，持续推进基层党建“三化”建设提质增效和质量过硬行动，持

续开展“双融双育”活动，统筹谋划开好学院第二次党代会。健全以章程（2022

年修订）为核心的制度体系，进一步健全学院议事决策制度，继续完善各

二级学院党总支会议事规则和党政联席会议事规则。围绕“党的二十大”组织

开展系列主题宣传教育活动。

进一步提升学院治理能力。充分发挥党的领导核心和政治核心作用，

进一步健全完善以章程为核心的现代制度体系，内部管理体制改革有效推

进，进一步下移管理重心和学术权力，积极助力学院“双高”建设和高质量发

展。进一步健全项目管理机制、优化国家“双高”建设内容、统筹推进提质培

优任务。进一步加强“双高”绩效产出，对前期建设的科研平台、竞赛基地等

项目开展校级绩效评价，促进“双高”建设成效。确保已建成项目高效运行，

打造一批具有代表性的建设成果。全面完成国家“双高”的项目建设，为终期

验收工作做好充分准备，扎实做好第二轮省级双高建设。

进一步深化人才培养模式和课程改革。探索一体化长学制人才培养模

式，继续推进林业“三定向”培养，拓宽生源渠道，推进职普融合，完善专业

人才培养方案及课程标准，探索推进校企联合研制专业建设标准。加强师

德师风建设做好高层次人才引进和教师岗前培训学习工作，落实教师企业

培训锻炼计划，加强专业教师“双师”培育。全面修订五年制高职人才培养方

案，完善三年制高职专业人才培养方案。持续推进专业教学资源库、国家

级精品在线开放课程、规划教材等项目建设。推进教师教学团队建设，完

成第十八批省级教学成果奖申报工作。

进一步推进平安、文明、节能校园建设。有序推进新时代文明实践中

心建设工作。将安全教育贯穿于教育教学全过程，健全完善应急预案，完

善突发事件防范和处置机制。扎实做好文明校园创建工作，切实提高文明

校园创建工作质量水平。推进节能减排工作，努力建设绿色校园。

进一步提升师生满意度。统筹办好70周年校庆，推进校史馆建设，展

示近年来发展成效，让全体师生及校友具有获得感、荣誉感。开好学院三

届三次教职工代表暨工会会员代表大会。进一步完善学生服务平台建设，

满足学生合理诉求。坚持开展传统节日为学生送温暖，持续提升学生住宿、

用餐环境和品质。

高等职业教育质量年度报告（2023）

六张附表

高等职业教育质量年度报告（2023）

乐学崇技名匠树心求知求真立艺树人

学风教风校风校训

明德笃行启源野行立德立行坚毅敏行

办