广东省外语艺术职业学院学前教育专业群大数据调研咨询服务

招标

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金额

9万元

项目地址

广东省

发布时间

2024/10/08

公告摘要

项目编号jj24100814084186

预算金额9万元

招标公司广东省外语艺术职业学院

招标联系人-

标书截止时间-

投标截止时间-

公告正文

广东省外语艺术职业学院学前教育专业群大数据调研咨询服务

竞价公告(JJ24100814084186)

...

说明：各有关当事人对竞价公告内容有异议的，可以在竞价截止时间前通过规定途径提起异议，逾期将视为无异议，不予受理。

一、基本信息

竞价编号：JJ24100814084186
项目名称：广东省外语艺术职业学院学前教育专业群大数据调研咨询服务
项目预算(元)：90,000.00	报价方式：总价报价
采购单位：广东省外语艺术职业学院	联系人：******
最少报价家数：3	联系电话：******
联系手机：******	电子邮箱：******
异议反馈：******
开始时间：2024-10-08 16:03:48	截止时间：2024-10-11 16:03:48
报价文件要求：本项目要求报价时上传相关文件

二、资格条件

资格条件：1.报价人应是在中华人民共和国注册的独立法人或其他组织，提供有效营业执照或法人登记证等证明材料复印件并加盖公章，分支机构投标的，须同时提供总公司和分支机构的上述证明文件及总公司出具给分支机构的授权书； 2.未被列入“信用中国”网站（ www.creditchina.gov.cn ）“失信被执行人、重大税收违法失信主体、政府采购严重违法失信行为记录名单”中；不处于“中国政府采购网”网站（www.ccgp.gov.cn）“政府采购严重违法失信行为信息记录”中的禁止参加政府采购活动期间。（以评审小组于投标截止日当天资格审查前在上述网站查询结果为准，如相关记录已失效，投标人需提供相关证明资料；未查询到的视为未被列入上述名单）； 3. 本项目不接受联合体投标；

三、商务要求

付款方式：合同签订生效后，10个工作日内支付合同金额的50%，项目完成并验收后，支付合同金额的50%。每次支付前，成交供应商应出具符合要求的正式发票。
交付时间：签订合同后20天送货。
交付地址：用户指定地点。。
质保期及售后要求：（1）项目验收后三个月内提供质保服务。（2）售后服务：质保期内供应商需就采购人对服务成果的疑问提供解释答疑工作。
其他要求：1.验收要求：专业群服务需求分析与可行性研究报告符合国家现行有关法律法规及教育部、广东省教育厅有关规定，格式规范，数据详实，图表丰富，报告质量优良。 2.报价方式：总价报价。 1）报价时需同时上传以下证明材料，如未按要求提供则视为无效报价； 2）报价供应商应提供自2022年1月1日以来（以合同签订时间为准）具有高校专业群需求分析或可行性研究相关项目案例不少于3个。须提供业绩合同或合作协议关键页扫描件并加盖报价人公章。 3）2）供应商团队人员具有高级数据管理师或高级数据规划师证书不少于2个（所提供证书不得为同一人所拥有），提供人员证书复印件并加盖报价人公章。 3.其他：为保证服务质量及售后服务，报价人须在满足所有资格条件及采购需求条件的前提下，按要求进行报价。未按公告要求进行响应的，采购单位可顺延推选符合要求的报价人作为成交人或重新启动竞价活动。采购公告中需要的佐证材料为加盖公章的PDF版文件作为附件提交，不按公告要求提交材料的，可根据实际情况视为无效报价。

四、技术要求

序号	标的名称	数量	单位	品牌	是否限定品牌	技术要求
1	学前教育专业群大数据调研咨询服务	1.00	项	无	否	一、高水平专业群建设需求分析（一）明确专业群服务面向围绕服务地方产业、国家区域战略、“一体两翼”、边境职业教育、强国建设、职教出海、高品质民生等七个赛道，梳理政策文件要求与关键要点，确认专业群的服务面向，支撑专业群回答好“服务什么”的问题。（二）明确专业群服务面向的人才需求根据专业群选择的赛道和服务面向，分析行业产业发展政策导向、产业链、产业规模、重点企业布局、发展趋势等现状。在新质生产力发展要求指导下，围绕行业产业发展对人才规模与结构的需求、对专业的需求、对岗位的需求等方面，梳理核心企业的高技能岗位和岗位对技术技能人才的知识/能力/素质/技能证书的要求；适应新质生产力的发展要求，响应产业变革的需求变化，梳理行业新方法、新技术、新工艺、新标准，支撑专业群重构课程体系。基于上述分析，明确专业群服务面向的人才需求，形成人才需求清单。（三）明确专业群服务面向的技术创新需求根据专业群选择的赛道和服务面向，围绕关键核心技术的突破与创新，梳理核心企业对技术创新的需求，明确专业群服务面向的技术创新需求，形成技术创新需求清单。（四）明确专业群服务面向的社会服务需求根据专业群选择的赛道和服务面向，围绕社会培训、乡村振兴等方面，梳理产业工人对技术培训、对产业振兴等方面的社会服务需求，明确专业群服务面向的社会服务需求，形成社会服务需求清单。（五）明确专业群服务面向的国际交流与合作需求根据专业群选择的赛道和服务面向，围绕国际人才培养、伴随企业走出去等方面，梳理本土化人才培养、国际产业布局合作等方面的需求，明确专业群服务面向的国际交流与合作需求，形成国际交流与合作需求清单。二、高水平专业群可行性论证（一）专业群建设数据分析围绕专业群招生、就业、师资队伍建设、人才培养、校企合作、技术创新、社会服务、国际交流与合作等方面，全面梳理专业群建设数据情况，提出数据完善建议，支撑学校专业群高质量发展。（二）专业群建设亮点特色挖掘在学校提供专业群的亮点特色基础上，围绕人才培养模式改革、“三教”改革、技术创新、社会服务、国际交流与合作等方面，从第三方的视角拔高专业群建设亮点特色。（三）专业群建设可行性论证基于专业群建设数据分析、亮点特色挖掘和需求分析，论证专业群建设的可行性，提出论证结论，并根据论证结论提出专业群建设重点方向，形成高水平专业群建设需求分析与可行性论证报告。三、服务成果学前教育专业（群）建设需求分析与可行性论证报告四、服务范围一个专业群（含3-5个专业）