序号

设备名称

规格型号

单位

数量

单价（元）

金额（元）

1

法源法律诊所教学实训软件

V2.0

套

1

45000

45000

2

法源商法模拟教学软件

V2.0

套

1

25000

25000

3

法律思维评析系统

V2.0

套

1

17500

17500

合计:

大写：捌万柒仟伍佰元整 小写：￥87500.00

货物名称

（型号规格）

技术要求

数量

单位

单价

法源法律诊所教学实训软件V2.0

1、法源法律诊所教学实训软件围绕诊所法律教育教学模式，以诊所教学课程大纲为中心，教师与学生互动参与实验的教学软件。

*2、系统围绕《互动教学法——诊所式法律教育》课程的大纲，设置会见、事实调查、法律研究、咨询、调解、谈判到诉讼等七大业务环节。以教材为基础，并从中穿插司法实务中的技巧，分析方法，思维方式等让教师更好的教导学生掌握律师的基本技能。

3、系统全程 flash 场景设置，增加学习乐趣。

4、教学点流程化布置，使得教学与学习思路清晰；课堂实验、课后互动场景实验一并组成实验练习。

5、软件 B/S 架构网络版，无站点限制。

6、软件要求带有七个实验项目：

*A、会见

会见练习围绕《互动教学法》中的会见章节，分为课堂实验以及互动教学。

（1）课堂实验以流程图的形式细分会见的每一个小步骤（从会见的概念、会见的目标、会见的计划——制作会见计划表、会见过程、会见评估等），章节后面都会有大量针对本章节的课堂练习和课后练习）；

（2）互动教学中主要对于章节最后中的大量的会见互动教学案例，让学生各自扮演不同的角色（当事人、律师、观察员）进行互动场景练习教学,其中要求对话分文字类型和语音视频两种类型

*B、事实调查

事实调查练习围绕《互动教学法》中的谈判章节，分为课堂实验以及互动教学。

（1）课堂实验以流程图的形式细分谈判的每一个小步骤（从事实调查的概念、谈判的目的、事实调查的计划、事实调查步骤、事实调查评估等），章节后面都会有大量针对本章节的课堂练习和课后练习）；

（2）互动教学中主要对于章节最后中的大量的事实调查互动教学案例，让学生各自扮演不同的角色（当事人、律师、观察员）进行互动场景练习教学。其中要求对话分文字类型和语音视频两种类型

*C、法律研究

法律研究练习围绕《互动教学法》中的法律研究章节，分为课堂实验以及互动教学。

（1）课堂实验以流程图的形式细分法律研究的每一个小步骤（从法律研究的概念、谈判的目的、法律研究的计划、法律研究步骤、法律研究评估等），章节后面都会有大量针对本章节的课堂练习和课后练习）；

（2）互动教学中主要对于章节最后中的大量的法律研究互动教学案例，让学生各自扮演不同的角色（当事人、律师、观察员）进行互动场景练习教学。

*D、咨询

咨询练习围绕《互动教学法》中的咨询章节，分为课堂实验以及互动教学。

（1）课堂实验以流程图的形式细分咨询的每一个小步骤（从咨询的概念、咨询的目的、咨询的计划、咨询过程、咨询评估等），章节后面都会有大量针对本章节的课堂案例练习和课后练习）；

（2）互动教学中主要对于章节最后中的大量的咨询互动教学案例，让学生各自扮演不同的角色（当事人、律师、观察员）进行互动场景练习教学。其中要求对话分文字类型和语音视频两种类型。

*E、调解技巧

调解练习围绕《互动教学法》中的调解章节，分为课堂实验以及互动教学。

（1）课堂实验以流程图的形式细分调解的每一个小步骤（从调解的概念、调解的目标、调解的计划——制作调解计划表、调解过程、调解评估等），章节后面都会有大量针对本章节的课堂案例练习和课后练习）；

（2）互动教学中主要对于章节最后中的大量的调解互动教学案例，让学生各自扮演不同的角色（当事人、律师、观察员）进行互动场景练习教学。其中要求对话分文字类型和语音视频两种类型

*F、谈判

谈判练习围绕《互动教学法》中的谈判章节，分为课堂实验以及互动教学。

（1）课堂实验以流程图的形式细分谈判的每一个小步骤（从谈判的概念、谈判的目标、谈判的计划——制作谈判计划表、谈判过程、谈判评估等），章节后面都会有大量针对本章节的课堂案例练习和课后练习）；

（2）互动教学中主要对于章节最后中的大量的谈判互动教学案例，让学生各自扮演不同的角色（当事人、律师、观察员）进行互动场景练习教学。其中要求对话分文字类型和语音视频两种类型。

*G、诉讼实务：

诉讼练习围绕《互动教学法》中的诉讼章节，分为课堂实验以及互动教学。

（1）课堂实验以流程图的形式细分诉讼的每一个小步骤（从诉讼的概念、诉讼的目的、诉讼的计划——制作诉讼计划表、诉讼步骤、诉讼评估等），章节后面都会有大量针对本章节的课堂案例练习和课后练习）；

7、课堂教学中主要让学生根据教材上的案例与方法以及软件设置的教学步骤，掌握七块内容的教学方法和内容。

8、互动教学中主要让学生间参与互动学习，分别扮演不同的角色，如当事人、律师、观察员等来互动参与教材中的互动练习实验。其中要求对话分文字类型和语音视频两种类型。

9、系统内置文书书写功能，诊所学生在案件代理后，所有文书都可以上传至系统内，由系统为诊所学生统一编号、保管；

*10、软件要求带有微视频对话、flash 情景对话，体现律师应对不同当事人时如何倾听以及选择何种发问方式等技巧，让学生更加全面、透彻地学习会见的技巧。

*11、系统要求内置大量的律师礼仪知识学习训练（餐桌礼仪、谈判礼仪、仪表着装礼仪、会面礼仪、座次礼仪、办公室礼仪、电话礼仪、电梯与进出门礼仪）和律师思维测验训练（律师日常思维训练、律师业务技能思维训练、律师思维机能训练、律师思维状况自测、律师心里状况自测、律师情感状况自测）。

1

套

45000

法源商法模拟教学软件V2.0

软件要求以商法学教材为基础，以商法案例为切入点，指导及训练法科学生巩固商法的知识点。软件内置丰富充实的实验内容，调集学生上课的积极性，增强课堂互动。多样化的系统功能既方便老师教学，又能提高学生的学习效率。

软件技术功能要求：

1、软件要求主要涉及商法总论、公司法、破产法、证券法、票据法、保险法、海商法等

七大项业务。

*2、软件的成绩考核方式要求采用智能考核和老师主观评分相结合方式。根据答案准确程度不同，将案例分成：精准程度案例（可智能考核）、参考程度案例（答案仅供参考，仍需老师主观打分）、无答案案例（完全由老师主观打分）。大部分案例采用的模式是系统对实验中智能考核的题目自动评分，教师根据参考答案并结合实验情况对学生作进一步的综合评价，实现考核的公正化。

3、实验操作方式简单，小任务式的实验方式让学生在有限时间内最大程度掌握商法的各项知识点，提高学习的兴趣与效率。

4、软件要求包含如下实验内容

* （1）商法总论:实验一：商法特殊规则的适用；实验二：交易安全原则与交易效率原则的贯彻；实验三：商事代理特殊规则的适用；实验四：商号权纠纷的解决；实验五：商事登记纠纷中的责任认定。

* （2）公司法

①公司法概述：实验一：有限责任与法人人格否认的运用；实验二：公司超越经营范围之行为效力的判断；实验三：分公司与子公司法律地位的辨析

②股东与股权：实验一：股东权利的司法救济：实验二：股东义务违反的司法救济；实验三：股权转让合同模拟

③公司章程：实验：公司章程起草模拟

④公司治理结构：实验：公司治理模拟

⑤公司僵局的处理：实验：公司僵局处理模拟

* （3）破产法：实验一：破产原因内涵解析：实验二：债务人财产具体范围分析；实验三：破产程序规则的具体适用

* （4）证券法：实验一：证券法入门；实验二：证券发行与承销实务操作；实验三：证券上市与交易实务操作；实验四：证券诉讼法律实务

* （5）票据法：实验一：票据基础知识实验；实验二：票据法律关系实验；实验三：票据行为纠纷实验；实验四：失票救济程序实验

* （6）保险法：实验一：保险法基本原理；实验二：保险合同一般规则；实验三：人身保险合同特殊规则；实验四：财产保险合同特殊规则

* （7）海商法：

①海商法概述：实验：海商法入门

②海上货物运输合同：

实验一：海上货物运输合同主体的识别；实验二：无正本提单放货实务操作

③船舶碰撞：实验：船舶碰撞案件的实务操作

⑤海难救助：实验：海难救助报酬

⑥共同海损：实验：英文检索工具的操作

*5、软件要求每个实验都要详细列出实验目标、实验要求、实验原理、案例详情、实验过程、拓展思考、课后训练等，便于教师更好地开展实验

1

套

25000

法律思维评析系统V2.0

1、法律思维评析系统适合针对不同职业选择的法律专业学生进行综合思维的评析，包括专业知识、专业技能、逻辑等。

*2、系统要求分为 6 类职业评析（法官、检察官、律师、公安干警、公证员、法务人员）

3、每个职业评析的侧重点不尽相同，学生可以根据评析结果对自己的法律思维和能力有较为清晰的认识，以此作为学生步入职业生涯的参考。

4、系统自动给出测验结果分析。

5、软件 B/S 架构网络版，无站点限制。.

6、软件要求六大职业专业知识、技能及职业素养评析功能

*（1）公司法务从业者评：

A 专业评析项目：综合法律知识评析、民商与经济法评析、企业管理知识评析、法律顾问实务评析、专业法律技能评析

B 社会常识及认知水平项目：逻辑思维能力评析、言语理解能力评析 、常识判断能力评析

*（2）法官从业者评析：

A 专业评析项目：专业法律知识评析、专业法律技能评析、《法官法》知识评析、法官职业素养评析

B 另外包括社会常识及认知水平项目：逻辑思维能力评析、言语理解能力评析 、常识判断能力评析

*（3）检察官从业者评析：

A 专业评析项目：专业法律知识评析、专业法律技能评析、《检察官法》知识评析、检察官职业素养评析

B 社会常识及认知水平项目：逻辑思维能力评析、言语理解能力评析 、常识判断能力评析

*（4）律师从业者评析：

A 专业评析项目：专业法律知识评析、专业法律技能评析、《律师法》知识评析

B 律师日常思维训练项目：扩散思维训练、集中思维训练、应变思维训练、越障思维训练、逆向思维训练、多维思维训练、超前思维训练、综合思维训练、变异思维训练、辩证逻辑思维训练

C 律师业务技能思维评析项目：技能思维训练十组题目

D 律师思维技能评析项目：学习能力训练、分析问题能力训练、借力能力训练、抓住机遇能力训练、大脑协同能力训练、自信心训练

E 律师个体品质评析项目：品质内化训练、胆识训练、毅力训练、活力训练、自我激励训练

F 另外包括社会常识及认知水平项目：逻辑思维能力评析、言语理解能力评析 、常识判断能力评析

*（5）公安干警从业者评析：

A 专业评析项目：专业法律知识评析、专业法律技能评析、《警察法》知识评析、 监狱基础知识评析 、公安基础知识评析 、公安干警职业素养评析

B 包括社会常识及认知水平项目：逻辑思维能力评析、言语理解能力评析 、常识判断能力评析

*（6）公证人员从业者评析：

A 专业评析项目：专业法律知识评析、专业法律技能评析、《公证法》知识评析

B 包括社会常识及认知水平项目：逻辑思维能力评析、言语理解能力评析 、常识判断能力评析

7、基本思维测试评析

（1）商务礼仪知识评测：对自身的一些基本礼仪以及法科学生的基本商务礼仪知识，共三套不同类型的试题。

（2）心理健康评析：心理适应能力评析 SCL-90 心理健康症状评析。

（3）思维状况自测：抽象思维能力自测 发散思维能力自测 逆向思维能力自测 联想思维能力自测 直觉思维能力自测 创新想象思维能力自测。

（4）情绪评析：焦虑自评量表 SAS 评析 Beck 抑郁自评（BDI）评析 交往焦虑评析抑郁自评量表 SDS 评析。

（5）心理状况自测：个性特点自测 观察力自测 记忆力自测 注意力自测。

（6）性格评析：MBTI 职业倾向评析 卡特尔十六种人格因素评析 九型人格心理评析艾森克（EPQ）人格评析。

（7）情感状况自测：情感状况自测 意志状况自测 兴趣状况自测。

（8）社会常识及认知水平评析：提供标准的数套社会常识及认知水平测试题。

（9）气质类型评析：提供标准的气质类型测量表。

（10）人际交往能力评析：人际交往 ist 评析。

（11）智力及情商评析：提供国际标准情商 EQ 评析 国际标准智商 IQ 评析数套题目.

8、提供分析结果和练习记录。

1

套

17500

合计：（小写）87500.00 （大写）捌万柒仟伍佰元整