招标
《中国学校结核病防控指南》印制项目询价公告
金额
3.5万元
项目地址
-
发布时间
2022/09/17
公告摘要
公告正文
《中国学校结核病防控指南》印制项目（zbb20220501），项目详细要求见附件。
标书要求：做1份，密封完好，加盖公章。标书中包括公司的营业执照、法人代表身份证及其它相关资质，投标的详细内容、报价、样品、相关服务承诺和说明。
投标注意事项：参与投标各供应商的报价不能超过预算总价，另需各投标方提供加盖公章的质量保障承诺书和无行贿犯罪承诺书，如有虚假情况，将列入失信黑名单，今后我方将不再受理投标。
标书递交截止时间：2022年9月21日中午12:00。
标书递交地点：昆明市西山区东寺街158号云南省疾病预防控制中心2号楼205办公室。
联系人：杨帆。钉钉咨询群32156185。
公示时间：2022年9月17日至9月21日。
特此公告。
综保部、结防所
2022年9月17日
(作者：云南省疾控中心 zbb)| 附件下载： | 项目参数项目参数 手册手册 |
《中国学校结核病防控指南》印制项目（ZBB20220501）
| 序号 | 名称 | 规格、技术参数、性能要求 | 数量 | 计量单位 | 预算单价（元） | 项目总预算（元） | 交货地点/备注 | ||
| 1 | 中国学校结核病防控指南（2020年版） | 14*20cm，竖版，封面：100克铜版纸（白色）、单面覆亚膜，内页：90克双胶纸，100P/本、胶装 | 10000 | 本 | 3.50 | 35000.00 | 省疾控及指定16州市/投标方需提供样品 | ||
国家卫生健康委员会办公厅
教育部办公厅
国卫办疾控函20207910号
关于印发中国学校结核病防控指南的通知
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团卫生健康委、教育厅（教
委）：
为加强学校结核病防治工作，有效防范学校结核病疫情的传
播流行，保护广大师生身体健康，国家卫生健康委、教育部组织制
定了《中国学校结核病防控指南（2020年版）》。现印发给你们，请
认真贯彻执行。
教育部办公厅
国家卫生健康委办公厅
2020年10月16日
（信息公开形式：主动公开）
中国学校结核病防控指南
（2020年版）
前言
近年来，我国结核病疫情呈下降趋势，但由于人口基数大，疫情仍然十分严
重，是全球结核病高负担国家。学校是学生高度集中的场所，一旦发生结核病，
很容易发生校园内的传播流行。学校结核病流行不仅给学生的身心健康造成损
害，对学校的教学秩序和环境稳定也带来影响，若处理不当，还会引起学生家庭
和社会的强烈反响。为此，学校结核病防控是学校传染病防控和卫生保健的重要
内容之一，受到了各级教育部门和卫生健康部门的高度重视。
学校结核病防控一直是我国结核病防治工作的重中之重。自2003年国家卫
生健康行政部门和教育部建立部委协调机制以来，两部委多次下发关于加强学校
结核病防治工作的通知，并开展联合督导。在2010年两部委联合下发《学校结
核病防控工作规范（试行版）》的基础上，通过近年来学校结核病防控工作实践，
结合学生结核病流行状况及其变化特点，两部委于2017年联合下发了修订后的
《学校结核病防控工作规范（2017版）》，要求按照属地管理、联防联控的工
作原则，加强对学校结核病防控工作的组织领导，强化部门合作和职责，落实各
项防控措施，并加强监管。这一规范在指导全国学校结核病防控工作中发挥着重
要作用。
受国家卫生健康委员会疾病预防控制局的委托，按照《学校结核病防控工作
规范（2017版）》的要求，中国疾病预防控制中心组织专家制定了《中国学校
结核病防控指南》（以下简称《指南》），并广泛征求了各级卫生健康行政部门、
结核病防治人员、教育系统以及相关专家学者的意见和建议。《指南》的主要特
点是强化了教育系统和医疗卫生系统各相关机构的职责和任务，规范和细化了学
校结核病防控各项措施的实施要求，明确了实际工作中多种问题的处理方法，增
加了学校结核感染控制措施的具体内容和督导考核的相关要求等。
《指南》供各级卫生健康行政部门、教育行政部门、学校、疾病预防控制机
构和医疗机构（结核病定点医疗机构、非定点医疗机构和基层医疗卫生机构）从
事学校结核病防控工作的相关人员使用。
编者
2020年10月
目录
第一章疫情特点和防控策略
一、疫情特点
二、防控策略与措施
第二章机构职责
一、卫生健康部门
二、教育部门
第三章学校常规预防控制措施
一、健康体检
二、健康教育
三、学校环境卫生
四、晨检和因病缺勤病因追查及登记
五、病例报告和转诊
第四章疫情主动监测与信息反馈
一、疫情主动监测
二、舆情监测
三、信息反馈和报告
第五章患者诊断、治疗和管理
一、肺结核诊断
二、肺结核治疗
三、治疗管理
第六章接触者筛查
一、接触者定义
二、接触者确定和筛查
三、筛查后处理
四、密切接触者的再次筛查
第七章预防性治疗
一、对象
二、工作步骤
三、服药管理方式
四、信息记录
五、效果评价
第八章感染控制
一、通风换气
二、隔离
三、消毒
四、考场感染控制
第九章学校结核病疫情处置流程
一、定义
二、病例核实与调查
三、流行病学关联的判定
四、疫情报告
I
五、处置措施
第十章督导与考核
一、督导
二、考核
附件
附件1新生入学体检告知书
附件2学校结核病健康体检一览表
附件3学校结核病健康体检汇总表
附件4县（区）级学校结核病健康体检汇总表
附件5学校结核病防控健康教育相关知识
附件6学生晨检记录表
附件7肺结核可疑症状者/疑似肺结核患者推介/转诊单
附件8学生因病缺勤病因追查登记表
附件9学生年龄段/教师肺结核患者信息核查表
附件10学校结核病病例处置告知书
附件11跨区域学生肺结核患者告知单
附件12学校肺结核患者个案调查表
附件13肺结核患者休学诊断证明
附件14肺结核患者复学诊断证明
附件15结核病筛查告知书
附件16学校肺结核患者接触者筛查一览表
附件17预防性治疗知情同意书
附件18学校预防性治疗服药记录卡
附件19学校抗结核预防性治疗登记册
附件20结核分枝杆菌的常用消毒方法
附件21肺结核患者个案调查一览表
附件22学校结核病散发疫情现场调查核实反馈表
附件23散发疫情发生情况记录表
附件24突发公共卫生事件初次报告框架
附件25突发公共卫生事件进程报告框架
附件26突发公共卫生事件结案报告框架
附件27各机构现场督导信息记录表
II
第一章疫情特点和防控策略
我国是全球结核病高负担国家，虽然近年来疫情逐年下降，但由于人口基数
大，人群感染率高，每年新发结核病患者数仍较多。学生由于学习负担重、免疫
系统仍在发育过程中、卡介苗的保护效力有限等因素，感染结核菌后容易发生结
核病。校园内人群密集，一旦存在传染源，容易造成传播。因此，学生是结核病
发病的重点人群之一。
一、疫情特点
（一）全国学生人群特点
近几年《中国统计年鉴》显示，我国在校学生数一直维持在2.5亿左右，约
占全国总人口的20%，其中学龄前教育、小学、中学和大学人数分别约占在校学
生总数的20%、40%、30%和10%。此外，寄宿学生的比例在逐步提高，在各类
课外补习培训机构、职业培训机构就读的学生数也在增加。学生人群的年龄一般
在3-24岁之间。
（二）学生肺结核疫情特点
近年来，在我国法定传染病报告信息系统中每年报告的肺结核患者数居甲、
乙类传染病的第二位，报告发病率逐年下降。学生肺结核报告发病率约为全人群
报告发病率的1/3，整体呈下降趋势。从人群分类来看，学生肺结核报告发病数
约占全人群报告发病数的4%-6%，仅次于农民、工人和离退休人员中的患者数。
从报告年龄来看，15-24岁年龄组约占学生报告发病总数的85%，即高中阶段、
本专科阶段的学生发病数较多，尤其是18岁左右年龄组所占比例最高。从报告
时间来看，3-4月、9月为学生患者报告发病高峰。
（三）学校结核病突发公共卫生事件特点
近年来，我国报告了多起学校结核病突发公共卫生事件，呈现以下特点：一
是以寄宿制学校为主；二是以高中学校居多；三是病原学阳性肺结核患者比例低；
四是低疫情地区的突发事件多发生在高疫情地区学生生源多的学校。此外，还出
现了耐多药肺结核校内传播引起的突发事件。
二、防控策略与措施
学校结核病防控要在地方政府的领导下，按照属地化管理、联防联控、预防
为主的工作原则，卫生健康、教育等行政部门密切配合，将学校结核病防控工作
统筹纳入当地的传染病防控工作规划，共同监督、指导辖区内各级各类医疗卫生
机构和学校做好结核病防控工作，形成职责明确、各司其职的学校结核病防控工
作格局。具体的防控措施包括：
（一）强化日常防控措施，做好疾病预防工作
建立学校结核病防控工作责任制；将结核病检查项目作为新生入学体检和教
职员工常规体检的必查项目；对学生和教职员工开展结核病防控知识的健康教
育，增强自我防护意识，减少对结核病患者的歧视；对校医、班主任及班级卫生
员等相关人员进行结核病防控知识培训，提高对结核病的识别能力；改善校园环
境卫生，加强聚集性场所的通风换气；开展晨检、因病缺勤病因追查及登记工作；
对发现的学校肺结核患者和疑似患者依法依规及时报告；主动监测和分析学校肺
结核疫情。
（二）及时处置散发疫情，防止疫情蔓延扩散
对学校肺结核患者进行诊断、报告、登记、治疗管理和随访检查，严格按照
要求对患者进行休复学/休复课管理。发现学校肺结核病例后，立即开展现场调
查处置，采取接触者筛查、患者治疗管理、疑似患者隔离、预防性治疗、环境消
毒等一系列措施防止疫情蔓延。
（三）做好应急能力储备，及时有效应对突发疫情
强化联防联控工作机制，保障人员、经费、物资配备，建立完善应急处置预
案，提高应急队伍处置能力。在第一时间完成疫情现场调查处置后，及时研判疫
情风险，确认为突发公共卫生事件后及时上报，并规范开展各项应急处置工作，
尽一切力量降低疫情危害及其不良影响。
第二章机构职责
学校结核病防控工作要按照属地化管理的原则，在地方政府的领导下，完善
由教育和卫生健康行政部门、医疗卫生机构和学校等组成的学校结核病防控工作
网络，建立健全学校结核病防控工作机制，明确各相关部门的职责，各司其职、
各负其责、密切配合，共同做好学校结核病防控工作。
一、卫生健康部门
（一）卫生健康行政部门
1．与教育行政部门共同领导学校结核病防控工作，将其纳入当地医疗卫生
机构工作计划，实行目标考核。
2．会同教育行政部门制订符合本地区实际情况的学校结核病防控对策和措
施，制定防控工作计划，并督促各项防控措施的落实，积极组织各医疗卫生机构、
中小学校卫生保健所及学校认真贯彻落实。
3．组织医疗卫生机构为辖区内学校结核病防控工作提供技术支持和指导。
4．制订本地区学校结核病疫情应急处置方案，会同教育行政部门对事件进
行调查和核实，组织专家进行风险评估、开展学校结核病突发公共卫生事件的现
场调查和处置工作、研判疫情，并会同教育行政部门落实疫情处置经费。
5．向教育行政部门通报辖区内学校肺结核疫情信息。
6．会同教育行政部门对辖区内学校结核病防控工作进行定期监督检查。
（二）疾病预防控制机构
1．制定辖区内学校结核病防控工作计划。
2．开展学校结核病防控工作培训。
3．为学校开展结核病防控知识健康教育和健康体检等工作提供技术支持和
业务指导。
4．负责接收学校肺结核单病例预警信号，开展信息核实和预警信号响应工
作。
5．开展主动监测，汇总、分析辖区内学校结核病疫情，提出风险管理建议。
6．负责开展学校结核病散发疫情和突发公共卫生事件的调查与处置，包括
组织疫情核实、现场调查、接触者筛查和后续处理、患者管理等，指导学校开展
健康教育和感染控制工作，协助学校开展心理疏导，对事件进行评估。
（三）医疗机构
医疗机构包括结核病定点医疗机构、非定点医疗机构和基层医疗卫生机构。
1．结核病定点医疗机构负责学校肺结核患者的诊断、报告、登记、治疗、
健康教育、开具休复学/休复课诊断证明和随访管理工作；协助开展接触者筛查
和疫情处置工作，开展住院患者的感染控制管理，负责预防性治疗及其随访检查
工作。
2．非结核病定点医疗机构负责及时、规范报告发现的学校肺结核患者或疑
似肺结核患者，并立即转诊至辖区内结核病定点医疗机构。
3．基层医疗卫生机构协助疾病预防控制机构开展学校肺结核患者的信息核
实工作，并在疾病预防控制机构的指导下，对肺结核疑似患者和患者进行转诊、
追踪，开展接触者筛查，做好患者出院后或居家治疗期间的服药管理和健康教育
工作。
（四）卫生监督机构
1．负责对学校结核病防治工作制度建立、医务室/保健室/卫生室和校医院成
立、疫情报告人确定等进行监督检查。
2．负责对学校内影响学生健康的环境、食品等卫生工作进行监督检查。
3．负责对新改扩建学校实施卫生相关审查。
4．负责对医疗机构传染病报告的规范性、及时性、准确性进行监督检查。
5．负责对疾病预防控制机构开展主动监测、疫情调查及处置工作进行监督
检查。
二、教育部门
（一）教育行政部门
1．与卫生健康行政部门共同领导学校结核病防控工作，将其纳入对学校的
年度目标责任制考核内容，组织学校和卫生保健所认真贯彻落实。
2．配合卫生健康等部门，制定符合本地区实际的学校结核病防控对策、措
施和工作计划，并督促学校落实各项防控措施。
附件24突发公共卫生事件初次报告框架
一、学校基本情况
主要包括疫情（事件）发生地的单位名称、性质（公办/民办，寄宿制/非寄
宿制）、地理位置（城市/农村），年级班级分布，教职员工和学生数量；建筑
布局（教室和宿舍分布、人均使用面积等）、教学及生活环境（通风情况等）、
卫生情况，有无校医院、疫情报告人，校医配备情况等。
学校结核病日常防控措施落实情况（体检、晨检、因病缺勤病因追查等），
既往学校结核病发生情况等。
二、疫情（事件）概况（包括发生发展经过）
主要包括指示病例基本情况（所在班级和宿舍；发现时间，发现方式，症状
出现时间，就诊过程，诊断时间，大疫情报告时间等），接触者筛查前的主动就
诊病例及其他重点病例的发病、就诊、诊断、报告全过程，每一轮筛查发现患者
数（发现的患者总例数和病原学阳性患者例数）、疑似患者数和单纯TST检测
强阳性数/IGRA阳性数。附上《肺结核患者个案调查一览表》（附件21），同
时参照该一览表格式，列出全部疑似患者一览表。
三、流行病学特征
本次疫情中发现的所有患者的时间、空间（患者所在教室、宿舍分布图）、
性别、年龄等分布。
四、已采取（计划采取）处理措施
针对不同部门开展的工作分别进行描述，区分已落实工作和计划开展工作。
包括：组织领导及经费保障等措施，接触者筛查情况汇总（筛查方式，筛查范围，
筛查时间，应筛查人数，实际筛查人数，异常人数，诊断患者总数、疑似患者总
数和TST检测强阳性总数/IGRA阳性总数等），已诊断患者的治疗管理及休学
情况、疑似患者隔离情况，预防性治疗实施情况，健康教育，舆情监测及心理疏
导情况，加强晨检、因病缺勤病因追查及登记情况，校园卫生及消毒执行情况。
五、疫情发生原因分析
初步判定疫情发生相关因素，重点在于说明防控薄弱环节。
六、风险评估和疫情研判
判定疫情未来发展风险。
七、下一步处置计划
对疫情处置提出下一步处置计划。
附件25突发公共卫生事件进程报告框架
一、疫情进展情况
上次报告后新增和累计的病例和疑似病例数，疑似病例的排查和诊断结果，
累计病例的三间分布情况。按照最新信息更新患者和疑似患者个案一览表（参照
附件21）。
二、处置进展情况
接触者筛查进展情况（筛查方式，筛查范围，筛查时间，应筛查人数，实际
筛查人数，异常人数，诊断患者数、疑似患者数和TST检测强阳性数/IGRA阳
性数等），已诊断患者的治疗管理及休复学/休复课情况，预防性治疗实施情况，
其他措施落实情况（健康教育，舆情监测及心理疏导，日常防控措施，校园环境
卫生及消毒措施情况等）。
三、下一步处置计划
对疫情处置提出下一步处置计划。
附件26突发公共卫生事件结案报告框架
一、学校基本情况
主要包括疫情（事件）发生的单位名称、性质（公办/民办，寄宿制/非寄宿
制）、地理位置（城市/农村），年级班级分布、教职员工和学生数量；建筑布
局（教室和宿舍分布、人均使用面积等）、教学及生活环境（通风情况等）、卫
生情况，有无疫情报告人，校医配备情况等。
学校结核病日常防控措施落实情况（新生入学体检、晨检、因病缺勤病因追
查等），既往学校结核病发生情况等。
二、疫情发生发展概况
主要包括指示病例基本情况（所在班级、宿舍；发现时间，发现方式，症状
出现时间，就诊过程，诊断时间，大疫情报告时间，目前治疗管理情况等）、接
触者筛查前的主动就诊病例及其他重点病例的发病、就诊、诊断、报告全过程，
及筛查发现患者的情况（发现的患者总例数和病原学阳性患者例数）。
三、流行病学特征
本次疫情中发现的所有患者的时间、空间（患者教室、宿舍分布图）、性别、
年龄等分布。
四、已采取处理措施
针对不同部门开展的工作分别进行描述，区分已落实工作和计划开展工作。
包括：组织领导及经费保障等措施，接触者筛查情况的汇总分析（包括筛查方式，
筛查范围，筛查时间，应筛查人数，实际筛查人数，异常人数，诊断患者数、疑
似患者数和TST检测强阳性数/IGRA阳性数等），已诊断患者的治疗管理及休
复学/休复课情况，预防性治疗实施，健康教育，舆情监测及心理疏导情况，加
强晨检、因病缺勤病因追查及登记情况，校园卫生及消毒执行情况。
五、疫情发生原因分析
分析疫情发生原因，找出防控薄弱环节。
六、事件评估
明确写出结案依据，对事件处置的及时性、适宜性和效果进行评价。
附件27各机构现场督导信息记录表
学校结核病防控工作现场督导信息记录表（参考）
一、学校基本情况
1.学校名称：
2.年级数：班级数：平均每班学生数：（初中和高中填写）
学院数：班级数：平均每班学生数：（大专院校填写）
3.学生总数：人，住宿生数：人，走读生数：人
4.教职员工总数：人，教师数：人，其它员工数：人
二、学校结核病防控有关制度建设情况
1.是否将结核病防控纳入学校工作计划？是否
2.是否建立结核病防控工作责任制？是否
3.是否明确疫情报告人？是（写出姓名：）否
4.是否建立学校与当地医疗卫生机构和教育行政部门之间的联系机制？
是否
医疗卫生机构联系人姓名：，联系方式：
教育行政部门联系人姓名：，联系方式：
三、学校医务室（初中、高中）/校医院（大专院校）机构及人员设置情况
1.是否有医务室/卫生室（托幼机构、小学、初中和高中）？有无
2.有无校医？有无
| 编号 | 姓名 | 年龄 | 学历 | 职称 | 工作年限 | 从事专业 |
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| … |
3.是否有校医院（大专院校）？是否
4.校医院医护人员数量：人，其中医生人，护士人
5.校医院预防保健科人员数：人
6.上一年度校医接受结核病防控相关培训的人次数：人次
四、校园卫生环境
1.教学楼
1.1每间教室：平均面积：m2，平均容纳的学生数：人
1.2是否每天开窗通风:是否
1.3卫生状况：好一般差
2.宿舍楼
2.1每间宿舍：平均面积m2，平均住宿人数：人/间
2.2是否每天开窗通风：是否
2.3卫生状况：好一般差
3.图书馆（阅览室）
3.1是否每天开窗通风：是否
3.2卫生状况：好一般差
4.食堂
4.1是否每天开窗通风：是否
4.2卫生状况：好一般差
五、健康体检
1.学生
1.1是否开展新生入学健康体检？是否
1.2新生入学健康体检是否包含结核病检查项目？是否
1.3结核病检查项目包括：
（1）结核病可疑症状问诊
（2）既往结核病史和结核病患者密切接触史调查
（3）结核菌素皮肤试验
（4）胸部X光片
（5）其它注明：
1.4新生体检的经费是否落实到位？是（元/人）否
1.5健康体检的结果是否纳入健康档案？是否
1.6上一年度年新生入学体检情况：
（1）全校入学新生数：人
（2）开展含结核病检查在内的体检人数：人
2.教职员工
2.1是否开展常规健康体检？是否
2.2健康体检是否包含结核病检查项目？是否
2.3结核病检查项目包括：
（1）结核病可疑症状问诊
（2）既往结核病史和结核病人密切接触史调查
（3）结核菌素皮肤试验
（4）胸部X光片
（5）其它：
2.4教职员工体检经费来源：自费政府投入（元/人）
2.5健康体检结果是否纳入健康档案?是否
六、健康教育
1.在新生入学教育中，是否集中开展结核病防治知识宣传？是否
2.是否开设有传染病防治知识的健康教育课？是否
3.健康教育课中是否包含结核病防治知识教育内容？是否
4.是否邀请结核病防治专业人员开展结核病防治的专题讲座？
是（次数：次）否
5.是否开展其他健康教育宣传活动
（1）结核病防治知识的竞赛活动：是（次数：次）否
（2）结核病防治知识的征文活动：是（次数：次）否
（3）结核病宣传的黑板报、或宣传展板：是（期数：期）否
（4）印发结核病宣传的小册子：是（册数：册）否
（5）其他（注明）：
七、晨检和因病缺勤病因追查制度
1.学校是否建立了晨检制度(初中和高中)？是否
2.是否有晨检登记本?是否
3.执行晨检的人员？
（1）班主任
（2）班干部
（3）卫生保健老师或校医
（4）其他：
4.晨检发现肺结核可疑症状者的处理？
(1)告知学生家长带学生去医院诊治
(2)报告校医，学校指定人员陪同就诊
(3)其他：
5.学校是否执行因病缺课登记和追踪制度？是否
6.是否建立因病缺勤病因追查制度?是否
7.学生因病缺勤后，谁负责跟踪调查学生缺勤的原因？
（1）班主任
（2）班干部
（3）校医
（4）其他：
8.因病缺课原因如怀疑为肺结核，是否报告学校医务室（卫生室）？是
否
9.晨检和因病缺勤病因追查发现的疑似结核病病例，疫情报告人是否向当地
疾病预防控制机构报告？，是否
10.查看过去一个月的晨检和因病缺勤病因追查登记本：
（1）晨检中发现咳嗽咳痰人次数：人次
（2）因病缺勤人次数：人次
因结核病缺勤人次数：人次
八、已诊断肺结核患者的管理
1.上一年度本校因结核病办理休学的学生人数：人
2.目前未休学/已复学、但仍在治疗中的学生结核病患者人数：人
3.是否协助当地结核病防治机构督促不需休学的结核病患者按时服药？
是否
4.是否协助当地结核病防治机构督促不需休学的学生结核病患者到结核病
防治机构或定点医疗机构随访复查？
是否
疾病预防控制机构和医疗机构督查信息记录表（参考）
疾病预防控制机构（以下均为督导时上一年度的数据）
1.核实学校肺结核单病例预警信息的人次数：人次
2.反馈给学校的学生肺结核患者例数（查阅相关记录）：例
3.开展追踪的学生肺结核患者例数（查阅相关记录）：例
4.核实学校结核病患者信息与开展指示病例个案调查的时间间隔（查阅相
关记录）：最短天，最长天
5.核实学校结核病患者信息与开展首次密接者筛查的时间间隔（查阅相关
记录）：最短天，最长天
6.从完成现场调查至组织完成密接者筛查工作的时间间隔（查阅相关记
录）：最短天，最长天
7.协助辖区内学校开展健康教育的次数：次
8.协助辖区内学校开展培训的次数：次
定点医疗机构（以下均为督导时上一年度的数据）
1.辖区内登记的学生肺结核患者例数：例
2.为辖区内学校在校学生开具休学诊断证明的人次数：人次
3.为辖区内学校在校学生开具复学诊断证明/复核外地开具的复学诊断证明
的人次数：人次
4.开展结核病诊疗相关医务人员技术培训的次数：次
非定点医疗机构（以下均为督导时上一年度的数据）
1.发现的学生或学生年龄段的肺结核/疑似肺结核患者例数：例
2.在大疫情系统中报告的学生或学生年龄段的肺结核/疑似肺结核患者例
数：例
3.转诊的的学生或学生年龄段的肺结核/疑似肺结核患者例数：例
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