指标项

功能要求

功能要求说明

1、学籍管理

1.1班级信息管理

维护行政班信息，包括班号、班级、班级简称、校区、年级、学院、专业号、专业、层次、学制、学业导师等。

1.2分班编学号

★将招生数据导入系统，分班编学号规则设置、系统自动分班、编学号

1.3学生学籍信息管理

（1）主要包括学生基本信息、学籍信息、其他信息、联系方式、家庭成员。

（2）支持海外中文留学生管理，并通过学生类别加以区别和管理。

★（3）可通过维护源学年、源学期、目标学年、目标学期、生成类型等字段信息生成学生时盒数据，满足学生不同学期状态数据需要。

1.4学生注册管理

系统设置不同年级的报到注册时间，根据系统限定时间内办理报到、注册手续，具体支持单个、批量方式。对于有困难的学生提供绿色通道功能进行注册；学生注册信息结果可以控制相关服务，如登录系统、选课、考试安排、查成绩、等级考试等功能；提供各维度的报到注册统计、报表输出。

1.5学籍预警管理

根据学校的学生手册中的预警管理办法，自定义预警类型及对应的条件。比如按学期、学年、多学年内设置参与统计课程、不参与统计的课程以及课程成绩取正考、正考和补考最高成绩、成绩最高成绩等进行条件设置，系统根据设置的条件进行数据统计分析，将达到预警条件的学生统计出来，提供管理岗位老师进行确认审核，对确定要学籍预警与学籍处理的学生进行信息推送，学籍预警推送的对象（辅导员、学业导师、学生、家长）可选择。

1.6学籍异动管理

学籍异动包括休学、复学、自动退学、晋级（留降级）、转学（转入、转出）、取消学籍（劝退、开除等）、保留入学资格、保留学籍等，根据学校学籍异动的相关管理办法要求，系统实现由教务管理人员设置异动条件，学生网上提交异动申请，经学院、学工处、教务处、教育厅等相关部门审批。对最终审核确认异动的学生，提供批量处理功能，并同时更新学籍状态、在校状态，学生课表等相关数据。提供各类相关表格打印，提供多条件查询统计，生成上报数据。

①学籍异动设置：包括学籍异动类别、默认学籍状态、选择该类别的流程、异动说明、时间控制、是否影响学籍。若影响，可以设置哪些字段会在最后环节审核后自动更新，包括可选字段和已选字段；

②修改流程配置包括业务类型、是否启用、流程描述，步骤操作等内容；

③学生异动申请时需要同意该说明才能申请。

1.7主修专业确认

大类招生的学生，学校如要学生自主选择专业的需要用此功能，主修专业确认是在学生学习到一定程度（一般在学生大一下半学期），接收学院设置对应专业的接收条件，学生网上自主确认主修专业。

1.8免试推优管理

★管理岗位自定义免试推优项目及各项目的报名要求，学生根据通知情况，网上自主申报，管理岗位进行审核。

1.9转专业（毕业专业认定）

学校允许学生转专业。接收学院设置转专业条件、接收人数等信息，学生网上申请转专业，管理岗位审核，对于审核通过的学生学籍、课表已获得学分课程（已获得学分且转后专业没有的课程）以人机交互模式进行处理。

1.10专业分流管理

提供大类专业招生分流功能，系统管理员设置控制条件，预分流阶段学生网上申请，学院用户审核。

1.11专业分方向管理

设置控制条件，学生网上申请，学院用户审核，教务审核后，批量处理，更新相关数据。

1.12交流生管理

★管理岗位自定义交流项目、学生交流项目申报、管理岗位审核、交流项目学生管理。

1.13查询统计报表

提供完备的多条件多口径查询和统计功能，并提供相关数据的excel导出和相关报表的打印功能。

2、课程库管理

2.1课程库维护

管理人员直接维护课程库或导入系统外已有的课程信息。

2.2学院新开课程申请

学院增加、修改、删除新开课程申请。新开课程信息，课程代码无需填写；需要提交课程大纲、教纲、课程教案、学分、课程性质等。对于批准开设的课程，教务处审核同意时输入课程的课程号。能按开课部门、课程、课程负责人等组合查询显示课程信息。

2.3教师新开课程申请

教师增加、修改、删除新开课程申请：增加新开课程信息，课程代码无需填写；需要提交课程大纲、教纲、课程教案、学分、课程性质等；受新开课程学院和教务处的审核结果。对于批准开设的课程，教务处审核同意时输入课程的课程号。能按开课部门、课程、课程负责人等组合查询显示课程信息。

2.4课程组管理

可维护不同学时类型的课程组。可在培养方案，执行计划以及任务落实中对课程组进行维护，方便教学管理。

2.5课程替代管理

可维护各种类型的替代关系，如校内课程替代、校内课程节点替代、学分节点之间替代关系。可批量为学生添加学生课程替代关系，为毕业审核提供数据。

3、师资管理

3.1师资基础信息

包括：任职资格维护、职务类别维护等基础信息维护

3.2教师信息管理

通过人事数据同步共享的基础信息外，可由权限授权维护其他与教务教学相关的基础信息。由管理人员分配权限控制，支持教师信息申请（新聘教师申请、教师信息更改申请）、教师照片导入导出等。学院可以查询统计本学院教师信息，教务处可查询统计全校教师信息。

支持教师申请青年教师助理教学培养，分为助教培养期和主讲培训期，一般情况，助教培养期通过后方可进入主讲培训期。提交高校教学经历并通过试讲考核者，可以申请免助教培养期。学院可以查询统计本院青年助理教学教师信息，申请助理期考核，录入学院考核通过记录，及校级考核申请；教师教学发展中心可以查询统计全校青年教师助理教学培养信息（助教培养期、主讲培训期名单及申请学校考核名单），经学校考核后，在系统中录入考核结果。助教培养期考核结果为：通过、不通过、暂缓通过。主讲培训期考核结果为：合格、不合格、优秀。

3.3教师状态数据管理

★教师数据可以按学期进行管理和维护，系统保留各个学期的状态数据，满足各类教学管理的数据需要。

3.4教师上课资格申请

教师网上申请课程的上课资格信息。增加具体课程的上课资格申请；提交上课资格申请表。查看课程上课资格申请审核结果。学院可提交教师上课资格；根据教师上课申请的情况进行审核。学院审核后，教务处审核教师申请的课程上课资格。

3.5教师发展信息维护

管理人员可以维护教师发展结果信息。

3.6工作量管理

工作量管理针对教师教学质量、教师教学考核、学校领导针对教师的工作状态及饱和程度提供相关数据依据。教学工作量主要包括课程分类维护、工作量系数维护（如：教师相关的职称系数、级别系数等；课程相关的人数系数、重复系数、难度系数、教学模式系数、主辅讲系数维护等。）工作量公式维护、工作量统计等。非教学工作量主要包括：教研项目工作量认定培训（教师教学培训）及进修工作量认定、工作量汇总等。

3.7统计报表

能够按院部、职称、学历等字段统计分析教职工信息

4、教学场地管理

4.1教学场地信息维护

可按照普通教室、多媒体教室、制图室、机房、实验室等类别对全校教学用房进行分类管理，并维护所在校区，以及教学楼之间的距离量化权重指标等信息。可实现对教室资源分权限的查看。场地数据可以按学期进行管理和维护，系统保留各个学期的状态数据，满足各类教学管理的数据需要。

4.2教学场地借用设置

教务处维护教学场地借用控制设置，如：控制借用场地、借用时间范围等。

4.3教学场地借用申请

★学院（或全校师生）网上借用教学场地。提供教室（含其他类型教学资源）的网上使用申请，可以通过网络对教学资源进行管理，方便及时查询空闲教学资源，实现教学资源网上的申请、相关部门的审核审批、多媒体教室的活动安排等功能。网上申请时可选择时间段、星期几、节次查询时间段内的空教室。选择某一空教室，填入借用单位及电话、预约人电话及用途即可向教务处预约教室，并可打印预约单，等待教务处审核通过。

4.4教学场地借用审核

教务处或教室管理部门对申请的教室进行审批，并打印教室调用单。

4.5教室查询

教室使用情况查询：实现教室使用情况查询。为教师、学生提供方便的教室使用情况查询。

5、培养方案管理

5.1培养方案制定

（1）制定各个专业的课程信息、所需修读学分信息、培养专业方向、培养要求、培养目标、最低毕业学分要求。其中培养要求、该专业或大类的学科专业类别、所依托主干学科、培养目标、培养要求、核心课程、教学特色课程及说明维护有中英文对照。

（2）培养方案基础信息维护界面中体现培养方案标识（大类、专业、二级专业）。

（3）能以树形目录的方式显示培养方案的修读要求，可以灵活地根据培养方案制定要求自定义每一个修读节点，每个修读节点的信息包括学分节点名称、要求最低学分、要求最高学分、课程最低门数、毕业审核要求、专业方向、是否末节点、子节点之间关系等。

（4）能以专业选修课模块最低学分要求、总学分，以及专业选修课模块下的最低学分要求和总学分直观展示。

（5）辅修等培养方案既可以与本专业共用一个培养方案，也可以在树形目录下单独制定辅修、微专业培养方案。

（6）专业（专业大类）信息管理：根据教学计划号（年级+专业代码）设置其所在校区、学生人数、毕业最低学分、按课程性质分类的各类别的毕业学分要求等信息。

（7）专业方向模块管理：根据教学计划号设置其下所分的专业方向或模块，并设置相应的毕业学分要求等信息。

（8）课程信息管理：包括课程代码、课程名称、学分、总学时、修读要求节点、建议修读学期等。

5.2培养方案变更申请及审核

专业负责人变更培养方案，确定无误后提交给学院审核，学院审核通过后教务处审核。学院审核专业负责人制定的培养方案，审核通过后提交给教务处审核；如果学院审核不通过，则将流程返回给专业负责人修订。

5.3培养方案输出

可以根据年级、学院、专业打印或导出培养方案

5.4学生个人培养方案管理

★学生根据学校专业培养方案的基础，结合自己个人发展情况制定自己的个人培养方案，功能有个人培养方案制定、培养方案制定提交、培养方案审核功能。

6、执行计划管理

6.1执行计划制定

执行计划延伸于培养方案，每个年级专业拥有自己的执行计划，可通过模板、培养方案、执行计划等多种方式继承。执行计划修读要求通过树形结构节点方式展现，直观，形象，节点可以挂课程，课程库，课程类别等。可分方向，指定不同的培养目标。同时提供查询执行计划中专业班级以及分方向的人数、不同的班级的开课课程情况。

6.2执行计划变更申请及审核

专业负责人变更执行计划，确定无误后提交给学院审核，学院审核通过后教务处审核。

6.3执行计划输出

学院、教务处可根据年级、学院、专业打印或导出学校的执行计划。

7、开课管理

7.1板块课管理

★对于分级教学的课程，可以通过板块课管理，板块课最主要的作用是占上课时间，保障学生都有时间去上板块课程。板块课管理主要有板块类型、板块类型课组、板块类型等级、板块类型等级课组、板块信息维护、板块专业班级维护、板块任务落实、板块类型等级分数维护、学生板块类型等级。

7.2教学任务管理

根据年级专业执行计划，根据班级学生人数，教师，上课周次，学时及场地等落实教学任务生成教学班。任务落实过程中可以设置选课面向对象，考试方式，考核方式，考试形式，成绩录入时间，排课时间等后续教学流程需要的基础数据。

7.3通识选修课任务管理

管理岗位老师组护好上课时间段后，生成任务由任课教师进行组护上课周次、节次以及具他相关信息，并由管理人员进行审核。

7.4任务不落实管理

不需要落实的课程可由学院申请，审核通过不再显示

7.5任务落实查询

通过教学班，教师，行政班来查询统计具体学年学期内上课的课程，教师，场地等数据

7.6任务教材指定管理

提供管理岗位对教学任务指定教材，申请新教材

7.7助教申请管理

无上课资格的教师或研究生，可以申请助教岗位

8、排课管理

8.1排课基础信息维护

（1）设置排课的教学周期（校历）、日课表节次及对应的上课时间段、教学楼之间的距离、专业排课优先级要求、课程排课优先级要求、教师排课是否集中、学时分配方案、禁止排课时间等的维护。

（2）需要支持多校区排课，不同校区设置不同日课表节次和每节课的起止时间。

8.2可排课时间设置

能根据学年、学期、时间段等组合条件查看可排课时间。能增加、修改、删除排课可用时间。教务处可指定那些课程授权给那些学院来排课。教务处可设置是否由开课学院或学生学院来排课。

8.3排课任务

★设置课程学时分配方案、排课并班维护。对于课程周学时不规则的情况，排课前先设置学时分配方案，如课程第一周2节，第二周3节，第三周4节的情况，进行学时分配设置。排课并班是将某教学班和另一教学班打上标记，前一个班级时间排定后，后一个班自动跟着排定对应的时间。

8.4排课时间设置

设置排课学年学期、二级学院排课时间。

8.5排课初始化

系统根据落实的教学任务，生成排课矩阵模型，为智能自动排课作好准备

8.6人机交互排课

（1）人机交互式排课通过鼠标拖拉实现任意节次的选择排课。人机交互排时间、地点时能够判断冲突，同时能够自由选择是否需要判断班级、教师、场地冲突；能显示已安排完任务、部分安排完任务、未安排任务、剩余学时；能直观地查看班级、教师、教室空余时间，以方便安排；教务处可以安排需统一安排时间、地点的课程，学院不能删除、修改已排的时间、地点；学院可以安排自己学院的排课任务，但不能修改、删除其余学院和教务处安排的时间、地点；排时间地点时可以在班级、教师、场地之间灵活切换；如果学生已经选课后不能随意修改、删除排课信息，如确需修改、删除排课信息则先与相关部门联系；可以在前面排课结果上进行人机交互式排课。

（2）对于有特殊要求的教师或课程，先通过人机交互排课再系统自动排课，例：张三老师只能排周一的第1、2节课。

★（3）排课辅助搜索：提供排课时辅助搜索功能，包括课程课表、教室冲突查询、座位数冲突查询、课程任务查询、教师任务查询、未排漏排任务查询等。

8.7智能排课

可以根据教学任务分批次进行智能自动排课。排课时按照之前设定的排课模型对选定排课任务进行排课。自动排方式：自动排时间地点、自动排时间、自动排地点三种。排课采用灵活的排课算法，结合学校的排课要求设置，创建符合要求的排课模型进行排课。自动排课过程中，系统判断教师、场地、推荐课表（任务按班级落实判断同一个班不同课程上课时间不允许冲突，任务按专业落实则判断同一年级专业下的所有课程课时间不允许冲突）冲突，排场地时，对于有固定数室的班级则采用固定校室，没有固定室则按场地使用部门限制来排，对于没有限制的，则选尽量近的室进行排课，任务安排时为多个教师时，自动安排时间地点时，体现每个教师的课周次，使班级和教师课表更加人性化，如果排课模型设置有误，可以整批删除自动排课的时间和地点，而不删除手工排定课程的时间、地点；教学任务通过排课后或排课中，生成年级专业、班级、教师、教室、场地、学生多维度的课表。

8.8排课检测

检测同一教师半天或者一天跨校区上课情况；检测不合理排课信息；如一个老师一天超过8节、一个班3、4、5、6、7、8节连上等情况；检测排课冲突情况（人机交互排课强制冲突排课）等。

8.9调停课管理

（1）对已经排好的课表进行调整，具体有调整上课时间、停课、补课，支持管理员直接调整课表与任课教师走流程调整课表两种模式。

（2）调课的申请及审批流程可以由系统管理员定制，课表可以由各院系管理员进行调整，也可以由授课教师在网上申请，管理人员审核审批后生效，调课结果需要生成调课通知单，可导出打印，调停课申请审核通过后，系统自动更新相关联的教师、学生的课表。

（3）能区分课表调整的内容：调上课时间、教师、地点，能区分整体调课或部分调课，对于连排的课程调整，只做一次调课处理。

（4）提供对调课信息的分类统计：针对各院系课表调整的次数、学时总数、调课率能分别进行统计，方便对各教学院系进行考核。提供拖拉式课表调整功能，如果拖动的目标时间有冲突，系统能够自动进行冲突提示。

8.10课表打印

各种课表查询、打印、输出，可以连续输出打印课程课表等

8.11排课结果统计分析

提供排课结果统计分析的功能，实现科学分析排课质量（包括课表编排均衡性、学生上课流动性，教学场地使用率、排课要求满足情况），同时，方便对课表的调整和完善。

9、选课管理

9.1预选管理

在每学期安排学期教学任务前，需要根据年级专业教学计划生成每学期的开课计划，并可以通过选修课程预选、课程上课教师预选来判断学生的上课意愿、老师的选课意愿，并依此来影响学期开课计划和落实教学任务。

9.2选课条件及要求设置

设置开放选课类型及时间、参与选课对象、学生选课学分限制等条件设置

9.3选课任务

★已落实任务设置学生是否选课、教学班是否开课、教学班选课容量设置

9.4配课管理

对于不允许选课的课程，在学生选课前进行课表预置，系统允许单个学生课表预置和按条件对满足条件学生进行课表预置，课表预置就是系统的配课功能。原则上管理端替学生配课的课程不能进行退课（如允许退，则要管理岗位老师后台放开配课课程允许退课的设置）。

9.5学生选课

学生网上进行自主选课，对于上课冲突的教学班系统强制不允许选。对于跟班重修的，系统根据重修选课控制参数项判断冲突是否能选、重修是否要控制容量、最多重修几学分或几门等。

9.6学生筛选

★允许自定义筛选规则，系统根据筛选规则对超容量教学班的选课数据进行筛选，使得教学班的选课人数小于等于教学班容量。

9.7选课名单调整

管理岗位对教学班名单进行调整

9.8选课过程监控及统计分析

在选课过程中实时监控出每门课程的选课情况及每个学生选课情况

9.9选课情况查询

教师角色查询选课情况：够支持查询出每门课程所选的学生名单。学生教师查询选课情况：够支持学生自己所选课程的明细情况。学院可统计查询本学院学生的选课信息。学院可按照培养计划统计查询应选课程，以及未选的学生课程信息。教务处可查询全校学生的选课情况。教务处可根据培养计划统计查询应选课程，以及未选的学生课程信息。

10、考务管理

10.1系统设置

设置考试模块的控制参数，如：排考试学年、排考试学期、补考确认最大名次控制等。

10.2考场信息设置

包括考场停用、考场启用、考试座位数、设置可用部门、数据导出等功能

10.3考场基础数据维护

根据考试学年、学期设置是否期末考试、是否可以重复排考场、是否允许排考时间与学生上课冲突等信息。设置考试基础时间段，包括考试类型（集中、分散）、考试时间、考试开始时间、考试结束时间。设置考试场次信息，包括学年、学期、考试名称、校区、年级、场次最高人数、考试性质、是否期末考试、考试日期、考试时间。设置各楼号的排考优先级。设置考试场地的优先级。

10.4考试任务管理

★为支持多次考试安排，设置考试名称与排考任务进行绑定，设置安排考试方式（教务处统一排还是学院分散排考），生成考试试卷号及该时间考试具体时长等信息。

10.5人机交互集中排考管理

根据考试安排方式为集中排考及考试场次信息，进行人机交互方式对有特殊时间要求的任务进行优先排考试时间、考试地点。排考试时间系统根据卷号维度进行排考，排考试地点分别有按卷号、按教学班、按行政班的方式进行考场安排，排考过程中系统的冲突判断分别判断学生冲突（学生考试与上课时间、需考试课程之间的考试时间冲突判断）、教室冲突（上课和考场、考场和考场之间的冲突判断）、教师冲突（教师上课、教师监考之间冲突判断）。

10.6自动排考试

教务处（面向全校）、学院（本学院开课课程）根据自动排课设置模型进行各课程的考试时间、考试地点、监考教师的安排。在排的过程中，如有特殊要求先人机交互排考进去的数据不影响。自动排考可以对排考任务进行分批次排，方便资源充分利用，一般先将考试人数多的公共基础课先排，后排人数少的课程。

10.7排考名单管理

安排好课程考试时间、地点后，结合学生选课数据及取消考试资格数据，对学生考场生成。对于特殊学生没有选课数据，可以人为增加，考场学生名单不能超过考场考试座位数。

10.8监考管理

每学期可以设置不同的监考教师，监考教师可以由管理岗位维护或由教师自己网上申请审核生效。具体监考可以给学院派监考，由派监考学院来安排对应考场监考教师。排监考可以系统自动排也可以人机交互方式进行排，排的过程中系统判断监考教师与上课时间及监考内场次是否冲突。系统有监考编排监控功能及相关数据查询、统计。

10.9分散排考管理

分散考试一般是由学院自主进行排考，具体有自动排时间、地点和人机交互式排，排的过程中系统操作界面可视化程度高，学生考试及考场冲突判断精准。提供丰富的查询、排考过程的监控、排考数据的分析等功能。

10.10补考管理

根据补考名单进行补考时间、地点、监考的安排，安排后学生、教师查询补考相关信息

10.11考务信息查询统计

包括考场情况查询、试卷袋贴打印、考试信息查询、监考任务通知单、学生预考试信息查询、监考任务通知单、考试人数统计、考场考生名单打印、试卷袋贴打印、考试冲突查询。

11、成绩管理

11.1系统设置

统一设置成绩管理模块相关的控制参数，如：成绩录入学年、成绩录入学期、补考成绩录入学年、补考成绩录入学期、阶段性成绩保留位数、总评成绩保留位数、学生成绩查询控制。

11.2成绩基础信息维护

成绩级制代码、成绩备注代码等设置

11.3成绩过程信息维护

维护具体分项及各分项有哪些阶段组成，包括阶段比例模板维护、成绩分项比例维护、教学班成绩分项设置。

11.4课程过程管理

可以设置哪些课程需要过程管理，对于需要过程管理的课程，则允许任课教师网上自定义成绩组成分项及对应成绩分项阶段，教师网上自定义后课程负责人进行审核，对于审核通过的，则成绩录入时按此成绩分项及对应的阶段录入成绩。

11.5成绩录入设置

包括正考成绩录入设置、补考成绩录入设置、缓考成绩录入设置，每项都允许设置成绩录入状态、成绩录入人（默认任课教师，也可以指定其他教师代为录入）、成绩录入时间。

11.6成绩录入

（1）录入教师在规定时间内录入与自己相关的学生成绩，同时教务处和学院可以在管理端录入相关的成绩。录入成绩提交后，录入教师提交成绩单和成绩分析单到教务处，开课学院、教务处确认成绩无误后发布成绩。学生和学业导师可以在网上查询成绩，打印成绩单。

（2）以教师身份选择教学班并设置教学班成绩分项及分项子分项，包括成绩分项名称、成绩分项比例、选择计分机制、成绩阶段比例设置；成绩录入教师进入成绩录入界面，分项及分项阶段和前面设置的一致，录入各子项成绩能根据设置的比例自动计算总评成绩，并保存。对同一教学班的特殊学生（如特长生、民族生）的成绩分项的比例可以单独设置，并能自动计算总评成绩。

（3）系统提供EXCEL模板，教师下载模板并录入成绩后可以直接上传完成成绩录入。

11.7成绩确认发布

两级确认：学院确认成绩无误，教务处确认成绩无误

11.8成绩修改

教师在网上提交成绩修改的申请，学院、教务处审核通过后变更学生的成绩

11.9成绩学分认定

★学生获得创新学分或交流学习后，回校将所获得的学分在网上申请学分认定，培养方案中课程对应开课部门审核，教务处审核。

11.10成绩加分管理

★对于特殊学生（民族生、特长生、获奖学生等）进行加分规则设置，教务处直接根据这类学生进行加分处理，成绩直接加分到学生的成绩表中。

11.11成绩作废管理

★提供成绩作废申请和审核功能

11.12成绩统计分析

对于学生修读的课程成绩进行各维度的统计分析及相关排名。统计分析输出：横向统计，纵向统计、不及格统计、排名统计、成绩综合分析。学院、教务处管理人员可以按照学年学期、教学班、课程导出全校学生的成绩。

11.13成绩单打印

打印学生在校期间修读课程的成绩总表

12、重修

12.1重修单开班

重修学生选择相应重修教学班重修

12.2重修重组班

根据学生选择重修课程的情况开重修班重修

13、免修与缓考

13.1免修

学校申请课程免修，学院、教务处根据学生申请的情况进行审核处理

13.2缓考

学生提交申请，进行审核流程，学生打印申请单，并在学院盖章

14、等级考试

14.1等级考试报名设置

等级考试报名设置，包括报名时间设置，报名课程限制，报名学生限制，类别维护，项目设置等

14.2学生网上报名

相关学生进行网上报名，在截止时间之前可以取消报名。当等级考试报名时间不在范围内时可以在以往报名项目中查询。在等级考试报名时间范围内时可显示等级考试报名截止时间等相关信息。当超过等级考试人数限制时能给出人性化提示。能看到已选上的等级考试信息。

14.3报名名单调整

（1）网上报名信息和收费信息保持同步，根据缴费结果确定最终参加考试的学生名单，可以导出到Excel。教务处管理员、院系教务秘书可进行报名结果核对确认，并可以查询和打印考试信息，以及进行照片打包下载。

（2）可按条件查询学生等级考试报名情况。可增加、删除学生等级考试报名名单。可生成等级考试报名号。

14.4学生缴费确认

提供学生缴费的确认功能

15、毕业审核

15.1毕业生辅助信息

提供获得毕业资格审核的学生数据，可以单个增加也可批量导入。

15.2毕业预警管理

生成学生在校的个人培养方案以及成绩汇总，便于进行毕业审核。

15.3毕业资格审核

★自定义毕业审核条件，条件从审核条件池中选择。

15.4毕业成绩打印

自定义毕业审核条件，条件从审核条件池中选择。可对毕业审核、专业审核、辅修审核等分类审核条件管理。

分专业批量或单个机器审核，实时查看审核进度和结果。批量或单个人工审核，设置是否获得学位、是否毕业等信息。

15.6毕业生基本信息打印

批量打印毕业生毕业年份日期证书号等信息。

16、教学质量监控与评价

16.1参评对象维护

灵活设置参评对象，如学生、教学信息员、教师、督导、领导、学院等。其中参评对象又有对应的人员库，如督导有哪些人员组成、领导有哪些人员组成等。

16.2评价指标体系

（1）维护指标等级、指标库维护、开课部门指标维护、不同学年学期不同维度的评价模板设置。指标库主要服务于不同维度评价，部分指标由教师或开课部门自行设置一定占比的指标体系。

（2）能按学校、学院、教师三级定义评价指标供学生教学质量评价，学生评价可以按三级指标进行评价打分。

①按学校定义评价指标供学生教学质量评价，包括一级指标、权重，以及二级指标、二级权重、评价类型、指标等级、是否必填等；

②按学院定义评价指标供学生教学质量评价，包括一级指标、权重，以及二级指标、二级权重、评价类型、指标等级、是否必填等；

③按任课教师（教学班）定义评价指标供学生教学质量评价，包括指标代码、指标名称、评分等级、是否默认等

16.3课程控制设置管理

对参评课程进行分类便于评价统计结果排名比较；不同课程选定不同的评价模板，便于评价体系更具有针对性；参评学生限制（控制有些对教师有意见，防止恶意评价）；评价教学班设置，控制哪些班级需要评价，哪些班级不需要评价；评价指标选定设置，允许控制到同一课程不同学时类型选用不同的评价模板；学生评价限制；开课部门评价设置、开课部门评价审核是对于允许开课部门自选指标的才有用。

16.4教学评价

（1）各角色用户根据评价开放的情况，按指标进行客观评价。具体功能有学生评教师、督导听课评价、领导评价、学院评价、同行评价、教师自评等。

（2）学生评价可实现学生选择一门评价的课程，评价界面显示前面学校、学院、教师所设置的三级指标，学生完成打分并提交。

16.5问卷调查

维护需要调查的标题及对应的调查指标供对应的调查对象进行问卷调查。

16.6评价统计

根据统计条件进行各维度的评价统计。系统允许去掉上下一定比例的评价数据，如去掉最好的5%和最低的5%评价数据后再进行统计。

16.7评价监控

监控各参评对象该评未评、部分评、全评的信息查询统计。

16.8评价信息查询

查询：查询各维度评价信息。各角色用户可查询相关权限下的评价信息。

统计分析：根据评价数据进行教学生学期评价、学生课程过程评价、学生随堂评价、教师自评、同行评价、督导评价统计分析。

16.9最佳教师评选管理

最佳教师评选时间设置、最佳教师评选指标、学生评最佳教师、最佳教师评选监控、最佳教师评选统计、最佳教师评选结果公布查询。

16.10系（室）教研活动管理

系（室）教研活动计划的录入、调整和统计，参评优秀系（室）教研活动申请。

17、实习（实训）管理

17.1基础数据

设置哪些课程是属于实习实训课程，并维护实习的指导教师库，实习基地，实习项目。

17.2课程项目管理

把课程与项目库中的项目进行绑定。

17.3实习安排

安排实习任务，并对安排好的实习任务进行分项，同时在后台进行实习学生的名单管理并可设置学生选项目规则的设置。

17.4实习任务书

对实习带队教师提交的实习任务书进行审核及对应的查看。实习任务书审核。

17.5实习过程管理

★学生的实习过程资料类型的配置及维护权限授权及具体的设置，学生过程资料的查看，单个或者批量下载及监控。

17.6实习报告归档

院系提交年度编制好看实习总结报告，教务处可进行对应的审核归档。

17.7实习成绩管理

对学生实习实训的各分组成绩进行查询，并合成总成绩。

17.8实习申报管理

对学生自主申报的实习项目进行审核。

18、毕业论文（设计）管理

18.1基础代码维护

维护系统所需的基础代码

18.2毕业设计控制

毕业设计各个控制项的修改授权及具体的设定

18.3指导教师管理

管理指导教师库及其可带年级专业

18.4课题管理

学生申报的课题、教师申报的课题的审核及查看，并且还可以对学生选题的名单进行调整。

18.5选题监控

按照课题及学生的两个不同的纬度来进行选题的监控。

18.6过程管理

学生的过程资料类型的配置及维护权限授权及具体的设置，学生过程资料的查看，单个或者批量下载及监控。

18.7答辩管理

维护答辩类型及答辩成员类型这些基础数据，同时维护答辩时间段及答辩组

18.8成绩管理

毕业设计成绩组成分项的基础维护及组成构成及对应比例设置及成绩录入、修改、查询、打印。

18.9优秀毕业论文

学院或者教务处维护学生的优秀毕业论文。

19、学科竞赛管理

19.1学科竞赛管理

包括竞赛目录（竞赛申报、竞赛等级认定）；校-省-国家级竞赛结果数据维护；电子证书；竞赛数据统计；竞赛相关学分管理。

20、创新创业学分管理

20.1项目类别信息设置

通过项目类别信息设置，控制创新创业学分申请时间及相关要求信息。

20.2项目分值类别替换

创新创业分类一般分为创新创业、素质拓展等不同类别，对应不同类别获得学分多出的部分可设置哪一类别替换另一类别的要求学分。

20.3项目类型信息维护

针对创新创业不同分类进行多级分类维护（如：【类别】创新创业-【分类】学科竞赛-【类型】XX地区软件设计大赛三级维护）

20.4项目分值信息维护

通过项目类型维护的基础数据。给获奖结果指定获奖级别及等级，也支持指定获奖内容；给获奖结果指定获得分值的相关信息维护。

20.5项目分值报名

学生通过项目分值维护信息，在对应创新创业类别开放申请获奖结果的时间范围内进行申请。

20.6项目学生名单管理

★由相关管理人员对学生参加创新创业类别的实践活动、获得奖项进行维护。

20.7项目分值审核

学生申请获得创新创业类别的实践活动奖项，由相关管理人员进行审核，针对符合申报要求的学生审核通过，反之审核不通过。

20.8项目分值确认

学生针对获得创新创业类别的实践活动奖项情况及分值（学分）进行确认，确认后可对分值要求做有效互认。

20.9项目获得分值查询

学校针对学生进行创新创业不同类别要求进行汇总查询。

21、微专业、辅修、第二学位管理

21.1微专业、辅修、第二学位专业申请

学院根据本学院建设专业及资源情况，申请需开设的微专业、辅修、第二学位专业。

21.2微专业、辅修、第二学位开设专业审核

教务处根据学院申请的微专业、辅修、第二学位专业信息进行审核。

21.3微专业、辅修、第二学位报名

学生网上自主辅修、二专业信息报名，待管理岗位审核，审核通过后才生效。

21.4微专业、辅修、第二学位缴费

根据学生辅修二专业报名信息生成缴费清单，系统根据财务缴费成功信息，对学生进行学籍注册。

21.5微专业、辅修、第二学位教学运行管理

根据学生辅修二专业信息报名信息及各学期修读情况来排课、学生退修、成绩打印、毕业审核等管理。

21.6微专业、辅修、第二学位毕业资格审核

毕业资格审核条件设置和审核

21.7微专业、辅修、第二学位证书管理

完成辅修证书、第二学位证书的编码，设计，套打。

21.8微专业、辅修、第二学位统计

完成对微专业、辅修、第二学位信息的统计、查询、分析

22、实验教学管理

22.1系统设置

包括设置项、设置值、备注。

22.2实验资源管理

维护的内容包括：实验中心、实验室、实验分室、实验房间、实验人员、实验仪器设备、实验耗材、实验属性、实验类型、实验场地性质、科研基础类别。

22.4实验项目管理

★进行实验项目库的维护及课程与实验项目的绑定

22.5实验开课排课管理

生成实验教学班，设置实验教学班的实验部分比，安排实验项目等。

22.6实验选课管理

设置实验选课规则，还可在后台直接调整学生的实验选课名单。

22.7实验成绩管理

录入各实验分组的成绩，合成总成绩，进行成绩审核。

22.8开放性实验管理

可进行开放性可以的申请及审核，开放性实验任务的生成，实验安排，预约控制，名单调整及成绩的录入。

22.9实验课表打印

包括课程课表、教师课表、场地课表的打印。

23、教材管理

23.1基础数据维护

提供基础数据的维护功能，并满足数据的导入、导出功能。

23.2课程教材管理

通过课程负责人或指定相关管理人员进行课程信息维护默认使用教材

23.3教材征订管理

生成教材征订计划。

23.4教材发放

给学生发放教材

23.5教材结算

（1）教材科为供应商提供的教材供应进行结算，提供按日期段、按供应商、按教材进行结算，记录每天结算信息；为学生发放教材进行结算，提供按人、班级、按教材进行结算，记录每天结算信息。输出打印相关教材清单。

（2）学生结算：根据每个年、学期学生领用教材（需要学生确认已领用）产生的费用进行结算，可设置折扣。

（3）供应商结算：实现学校与供应商之间的结算，结算依据是学生领用单和教师领用单。

23.6查询统计打印

包括教材信息汇总和教材计划汇总查询

24、个人教学门户

24.1门户网站学生角色所需功能

实现账号管理、公告和通知、培养计划，培养方案查询、网上选课、考试和成绩、总体查询、网上申请、学生评教等。

24.2门户网站教师角色所需功能

包括系统登入、信息维护、各类申请填写及打印、信息查询、成绩管理、教学评价等

25、系统管理

25.1系统设置

通过设置各项控制参数构建一个管理控制平台，保障系统正常运行。

25.2权限管理

（1）具有多级的灵活角色定义及授权功能。实现依据学校各院部、各教学管理单位按照岗位职责进行角色定义及角色的级别（校级、院级），并依据岗位职责进行权限的分配，权限不仅控制功能组件，还控制到功能的操作按钮，保证用户在系统中的一切操作在授权范围内进行，当用户发生岗位调整或者岗位职责发生变化时系统可以灵活调整。

（2）数据范围可控制到校区、院系、专业、班级、学生。

25.3基础信息管理

维护和管理各类代码，以及学校信息、机构信息、教研室信息、年级信息、专业信息、学信专业信息、校区信息、国标专业信息、专业方向信息等。

25.4系统日志管理

系统对用户的所有对数据库的读写操作都予以记录，系统管理员可查看到所有登录系统的用户的操作

25.5信息发布

发布通知公告，可自定义通知公告的类别，可建立多个发送通过公告的群组，可指定每个通知公告的接收对象。

25.6流程配置管理

基于工作流引擎，实现管理流程的动态配置、管理和跟踪，提高系统的可扩展性。

25.7自定义报表

提供自定义报表设计打印的功能

26、移动教务

26.1学生端

包括辅修报名、考级项目报名、教学项目报名、重修报名、学生证补办申请、学生选课、学生成绩查询、学生课表查询、空教室查询、考试查询、个人信息查询、评价、问卷调查、课程随堂评价、课程过程评价、选题、过程资料

26.2教师端

包括调停课申请、场地预约申请、场地预约撤销申请、监考信息查询、教学质量评价查询、查询空闲教室、任务落实查询、教师课表查询、教学班查询、任课教师考试查询、督导评价、领导评价、教师自评、同行评价、教师评学

27、系统集成和对接要求

27.1统一身份认证系统对接。

所有需要验证系统人员身份信息的页面均能实现统一身份认证，支持CAS认证、OAuth2.0、JWT认证技术。同时需要支持本地账号登入。

27.2数据集成

（1）应依据教育部关于发布《教育管理信息教育管理基础代码》等七个教育信息化行业标准的通知(教技[2014]3号)文件精神，数据规范的编制应保持与教育部《教育管理信息高等学校管理信息》标准，以及《教育管理信息教育管理基础代码》、《教育管理信息教育管理基础信息》、《教育管理信息教育行政管理信息》、《教育管理信息教育统计信息》及江苏大学校内数据使用标准的一致性。

（2）提供完备的教务条线主题数据目录，对接至学校数据共享中心，同时提供数据说明文档（至少应包括数据表格说明，数据字段说明，数据字典说明，数据关联性说明等文档。

（3）教务处原有线上线下历史数据的清洗、初始化导入。

27.3统一消息平台

通过学校统一消息中心接口，可将待办事宜、消息等信息推送至学校综合门户、企业微信及师生个人的相关应用终端，师生可通过消息链接直接打开页面查阅或办理，打开链接时能自动判断是PC端还是移动端，应用能自适配。系统提供流程信息待办任务Restful接口。

27.4应用集成

面向师生的各类应用需提供采用Html5+Css3技术开发页面，集成的页面样式应符合学校设计风格与集成的平台样式吻合，其中移动端集成的页面样式应符合移动终端页面适配要求，满足师生用户方便操作。应用集成的平台主要有：PC端集成到江苏大学综合门户；移动端集成到江苏大学企业微信。

27.5第三方系统对接

与学校人员库管理平台对接

财务系统接口对接,涉及财务业务通过调用财务系统业务集成接口进行数据推送和读取。

与学工管理系统、研究生管理系统、一站式服务中心、招生系统、工业中心、海外教育学院等系统对接。

与学校一卡通的实体卡及虚拟卡进行集成。

其他与教务条线工作流程结合较紧密的第三方系统。

28、系统安全性要求

28.1安全性要求

包括对敏感信息、重要数据的安全性，对整体平台的备份、数据库安全、入侵、防范误操作等安全措施。系统应具有完备的安全性和保密性，设计时必须考虑整体的安全性，从数据访问操作、用户认证、数据加密等多个方面进行安全性设计，提高系统的安全性。

1)认证授权：保证用户的合法性和用户使用应用信息资源的权力，避免内部敏感信息泄漏和服务所提供的信息资源被非法访问，造成严重的安全事件。

2)信息保密：充分利用密码技术，对于需要保密的信息，采用密码技术进行加解密处理，防止信息的非授权泄漏，确保涉密信息在产生、存储、传递和处理过程中的保密。

3)数据完整性：建立数据完整性检验机制，保证收发双方数据的一致性，防止信息被非授权修改。

4)审计：记录应用日志，对事件进行分析，并能提供预警信息。

5)数据备份：利用数据库的备份功能将建设的平台和系统数据备份到指定的服务器或存储系统上。

29、个性化定制

29.1个性化定制

根据京江学院需要做定制开发

30、与江苏大学数据对接

30.1与江苏大学数据对接

与江苏大学数据对接,排课排考能够判断两个学校的时间冲突