“矿井提升机电力传动控制虚拟仿真实验系统”询价公告
[2020-025]
公司：
我校拟采购“矿井提升机电力传动控制虚拟仿真实验系统”一套，采购预算19.98万 元。
本项目提供询价文件下载：025矿井提升机电力传动控制虚拟仿真实验系统询价文件.docx
  
一、矿井提升机电力传动控制虚拟仿真实验系统总体功能要求
矿井提升机是矿山咽喉设备,在运行过程中的加速度、减速度以及各运行阶段的行程和最后的停车位置都有精确的要求和严格的限制，是运动控制系统的典型应用装置和研究对象。
1.采用虚拟仿真技术、三维建模技术、WebGL技术、H5技术、数据库等多种技术，建设虚拟仿真教学实验系统，实现矿井提升机运行设计实验，基于B/S架构构建虚拟仿真实验教学系统。
2.实验建设要求符合国家一流课程培训建设与示范性国家级虚拟仿真教学实验项目要求，要求学生不低于10步操作步骤，让学生可通过该系统对矿井提升机多项设备进行实验设计并且在三维虚拟场景中完成运行实验，学习矿井提升机系统的运行场景和工作过程。
3.建立学生实验信息数据库，收集基于B/S架构建设的实验数据，可支持学生进行实验总结，提交实验报告。
4.实现基于Html5的Web3D物理模拟与仿真训练，具有免插件、跨平台、开放性、基于硬件加速等优点，能够在Web页面中提供良好的可交互的三维体验。
  
二、详细技术要求如下：
（一）实验基础功能
1.实验系统包含实验指导模块，可对本实验的实验概述、实验目的、实验要求等进行介绍说明，辅助学生了解实验。
2.实验包含学习资料功能，可支持老师上传图片资料、视频资料等，并支持预览矿井提升机设备模型，配套介绍对应模型工作原理与主要作用。
  
（二）矿井提升机运行虚拟场景
建设至少2个典型矿井提升机运行场景，可进行三维场景漫游，完成矿井工作场景认知；
系统需要有导航地图，可以通过标识观察点位置，快速定位到具体地点；
支持三维虚拟场景中的场景漫游操作；提供动画浏览功能，让学生在场景中自由游览。
  
（三）多角色登录
学生：学生可以凭学号、密码登录系统，根据课程安排，顺序选择系统设置的各项实训任务。包括预习、实验、考核三种模式。要求界面友好，满足学生挑战性开展创新实验需求。
教师：教师可凭教师账号登陆系统，查阅、下载学生实验报告，查看学生实验过程；
评审员：评审员可无需输入账号密码，直接登陆该实验系统（仅在评审过程期间开放）
（四）实验操作设计
实验系统支持学生完成矿井提升机运行设计。在系统三维虚拟场景中，矿井提升机的运行设计实验包括：提升容器设计选型、提升钢丝绳设计选型、提升机选型、电动机选型、功率电路设计、电气元件选型、速度曲线分析。完成实验选型设计后，可执行提升系统运行工作，在运行过程中，学生根据运行情况判断系统是否存在故障以及可否继续运行。运行结束后，实验系统根据学生实验设计情况、运行故障情况等多维因素进行实验综合评分。
1.实验运行过程适配Matlab算法模型，可基于Matlab算法实时输出运行速度图、电压变化图、受力变化图；
2.实验过程中，学生可查阅实验相关资料，辅助学生完成实验操作。可查询资料：
（1）实验基础信息
（2）实验原理
（3）实验公式：包含提升容器选型、钢丝绳选型、提升机选型、电动机选型、功率电路计算、速度曲线与电气元件选型的计算公式。
  
（五）考核评价
1.系统提供针矿井提升机运行虚拟仿真实验的考核考试。主要包含以下功能
（1）随机工作运行场景，不同工作场景运行设计任务均不同；
（2）随机电机功率等预设参数；
（3）运行设计参数配置过程不包含提示功能；
（4）模拟运行过程不包含提示功能；
（5）考核结果自动存储、上传至后台，并预留可与教务系统对接的数据接口。
2.提供交互操作的界面，支持记录学生实验的过程，内容和输出实验结果；结合不同学生的设计与运行的完成情况，建立自动评价系统、对预设任务目标完成情况进行评价。
3.支持学生自主上传并修改个人《实验报告》，教师可以随时登录系统查询、下载《实验报告》。系统可以提供针对“学生成绩、实验完成情况、知识点掌握情况”等信息的统计分析，提供给教师作为参考，辅助教师修正教学策略，达成教学目标。
  
（六）虚拟现实多人协同教学管理系统
1.产品要求：
（1）要求能方便快捷地支持教师进行虚拟现实课堂的讲授、操作演示与展示。
（2）所投产品应为具有独立知识产权的正版产品，具有相应的软件著作权证书，提供复印件并加盖制造商公章。
（3）所投产品应提供虚拟现实教学管理系统运用于教学中的示范视频，保证该系统是已实际应用到教学中的成熟系统。
2.具体功能要求：
（1）VR多人教学功能模块：要求支持多人跨终端实时在线VR教学，支持师生多人同时在同一个虚拟空间中开展实时教学互动，支持至少50台VR一体机同时在线，支持教师通过PC和一体机双终端途径完成教学，支持在虚拟空间中实时显示使用VR一体机的教师和所有学生的虚拟人物形象和活动状态；支持VR一体机进行快速教学分组，其中教师用户的形象可以出现在所有的分组中，学生用户只能看到教师用户和本分组的其他学生用户；支持管理员设置任意一台VR一体机为教师机，支持更改分组的人数设置（单小组20人以内），支持教师角色出现在每一分组中与当前组的学生互动，支持管理员将VR一体机编排设置编号。
（2）VR课堂课件管理功能模块：要求支持快速导入标准VR课件教学资源，支持将VR课件一键推送到所有学生和教师的VR一体机终端中，支持显示VR课件的推送结果。
（3）同步启停功能模块：要求支持一键启动教室里所有VR一体机的已安装的VR课件，要求能够禁止用户绕过中控系统直接关闭VR一体机上的已运行的VR课件的行为，要求支持中途上线的VR一体机可以自动侦测到其它VR一体机的状态，开启相同的VR课件并自动同步状态至一致，要求支持一键关闭教室里所有VR一体机上的特定VR课件，实现课堂教学管理。
（4）VR交互同步控制功能模块：要求支持将每一台VR一体机用户的位置、手柄的动态操作等信息通过无线网络中控服务同步给其他VR一体机用户，并在VR场景内实时动态显示每一位上线用户的位置和操作，实现多人在VR中的实时在线教学，要求支持多人在线教学过程中可以区分教师用户和学生用户，并赋予不同的操作控制权限和不同的视觉形象；
（5）VR场景模型实时播放功能模块：要求支持可在VR场景中播放3D场景和3D模型，要求支持在VR场景内播放高精细度的场景与模型，并无卡顿现象，同时可清晰的查看模型细节；支持场景和模型的自由组合播放，支持在VR内用手柄快速切换场景和模型。要求支持播放的3D模型、3D场景等资源保留原始材质、保留原始动画效果。
（6）VR高清视频播放功能模块：要求支持在VR场景中高清播放全景视频和2D视频，视频播放流畅无断帧，要求支持教师在VR内用手柄快速切换视频，并且可使用手柄操作实现控制所有学生的视频播放与暂停；要求在播放全景视频的时候，教师和学生能够在虚拟场景中间出现虚拟人物形象，并支持教师使用虚拟激光笔实时指示讲解视频过程中出现的重点和需要学生关注的方向；全景视频播放过程中，支持学生在场景内位移和360°环顾欣赏；支持在全景视频播放过程中显示或隐藏虚拟大屏幕；支持在全景视频播放过程中同时显示VR课件的PPT教案内容。
（7）联动播放功能模块：要求支持在PC端和VR多人在线教学场景中播放PPT课件，要求支持用户通过VR手柄完成PPT课件内容上下翻页，要求在PPT播放过程中自动配备动态3D模型和3D场景的展示播放；要求支持PC端上的播放进度与VR内的播放进度同步，支持教师既可以在PC端操控也可以在VR内操控；所有的学生和教师在VR内同步实时看到同一个VR课件的内容播放。
（8）场景切换功能模块：要求支持在在线教学场景中，用户可在3D模型、3D场景、全景图片、全景视频、第三方VR应用等多种形式的VR教学场景之间快速切换，要求支持手柄方式进行切换，要求教师机切换至第三方VR应用时，其他VR一体机同步开启所需应用，切换至下一个场景时所有VR一体机同步关闭该应用并重新唤出VR多人在线教学场景。
（9）场景画面传输显示功能模块：要求支持将所有学生和教师的VR场景内的三维空间情况实时传输至PC端大屏幕上，支持实时展示当前VR课件PPT页面视角，支持实时展示任意用户的个人第一人称视角，支持实时展示所有用户的全局监控视角。
  
（七）其他性能指标
1.系统规模(用户数)：10万；
2.在线用户数：20000；
3.并发用户数：10000。
（实际以学校网络情况为准）
  
三、商务要求：
1.报价文件提供本项目的详细技术资料。
2.报价文件提供本项目的详细售后技术服务方案。
3.报价要求：报价含产品、运费及安装调试等所有费用。
4.供货周期：签署合同后60个工作日天完成安装、调试并具备验收条件。
5.质保要求：自货物验收合格起不一年。
6.付款方式：学校规定为验收合格后付全款。
7.技术联系人：张老师13705217567。
四、报价文件（二份）包含如下内容:
1.询价公告号、项目名称
2.产品名称、生产商
3.技术及商务偏离表
4.系统详细技术资料，含软件著作权证书等。
5.本项目的售后服务方案
6.报价明细
7.供货周期
8.质保期限
9.联系人及联系方式
10.资质证明文件：营业执照复印件等。
11.报价文件制作要求：
报价文件求密封，外部注明询价公告号（2020-025）及公司名称，于2020年5月28日11：00前报送我处。其中报价明细、资质证明文件、软件著作权证书须加盖单位公章。
由于防疫工作要求，不接受现场递交报价文件，请发送顺丰快递（其他快递一概退回）
邮寄地址：江苏省徐州市铜山区大学路1号中国矿业大学南湖校区校行政办公楼C206采购管理办公室，王磊收，电话：0516-83590283，邮编:221116。
  
  
中国矿业大学财务处采购管理办公室
2019年5月22日