第一章  采购公告
　　深圳明德实验学校（集团）积极心理健康教育服务项目将进行公开招标，欢迎符合资格条件的投标人前来投标。深圳明德实验学校（集团）积极心理健康教育服务项目的潜在投标人应在深圳明德实验学校（集团）碧海校区现场获取招标文件，并于2022年12月20 日9：30分（北京时间）在深圳明德实验学校（集团）碧海校区举行开标会议。
　　一、项目基本情况
　　1.项目名称：深圳明德实验学校（集团）积极心理健康教育服务项目
　　2.预算金额：人民币150,000.00元
　　3.最高限价：人民币150,000.00元
　　4.采购需求：详见招标文件。
　　5.合同履行期限：详见招标文件。
　　6.本项目不接受联合体投标。
　　二、申请人的资格要求：
　　1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定（提供声明函）；
　　2.具有独立法人资格或具有独立承担民事责任的能力的其它组织（提供营业执照或事业单位法人证等法人证明扫描件，原件备查）；
　　3.供应商未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单（以通过“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）查询为准）；
　　4.参与本项目投标近三年内（即至少从2019年5月开始起算，供应商成立不足三年的可从成立之日起算），在经营活动中没有重大违法记录、以及不存在被有关部门禁止参与政府采购活动且在有效期内的情况（提供声明函）；
　　5.依据《中华人民共和国政府采购法实施条例》第十八条规定，单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的政府采购活动。
　　6.本项目不接受进口产品参与投标，不允许转包、分包。
　　7.落实政府采购政策需满足的资格要求：无
　　8.本项目的特定资格要求：无
　　三、获取招标文件
　　1.时间：2022年12 月12 日至2022年12 月13 日（共2天），每天上午09:00至12:00，下午14：30至17:30（北京时间，法定节假日除外）
　　2.地点：深圳市福田区云天路4号
　　3.方式：现场投标报名
　　（1）现场投标报名：提供以下资料：1）营业执照（或事业法人登记证等证明文件）复印件；2）法定代表人证明书及授权委托书，附上法定代表人身份证复印件及授权代表身份证复印件。注：以上资料均需加盖公章。
　　（2）标书发放联系人及联系方式：鲁老师 18188602718
　　四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点
　　1.时间：2022年12 月20 日9：30分（北京时间）
　　2.地点：深圳明德实验学校（集团）碧海校区
　　五、中标公告期限
　　自开标结束之日起5个工作日。
　　六、其他补充事宜
　　公示网站
　　深圳明德实验学校（集团）官网
　　七、对本次招标提出询问，请按以下方式联系。
　　采购人信息
　　采购人名称：深圳明德实验学校（集团）
　　地址：深圳市福田区云天路4号
　　联系方式：0755-88605555　
　　深圳明德实验学校（集团）
　　2022年12 月12 日 
第二章 招标项目需求
一、项目清单

序号	服务内容	单位	数量	财政预算金（元）
1	深圳明德实验学校（集团）积极心理健康教育服务项目	1	项	150,000.00

　　注：超出财政预算限额的投标报价将不被接受。
二、服务内容及要求
　　（一）教师培训课程内容
　　1、开课仪式与教师培训：面向学校教师开展积极心理学相关主题的教师培训，涵盖关系、情绪、自我、投入、成就、意义六大主题。帮助教师树立积极的教育理念，缓解工作压力，降低职业倦怠，提高工作意义，增强工作主动性和创造性。 
　　2、每年一次积极心理学领域权威、知名的专家教授开展线上讲座一次，帮助学校管理者和教师了解积极教育理念，促进职业能力和幸福生活。
　　（二）家长课堂课程内容
　　根据家长群体的育儿困惑，提供安全基地、情绪教育、自主教养、优势教养、成长型思维、自律教育六个主题的讲座，帮助家长树立科学前沿的育儿观念，赋能家庭教育。课程共计分为两次，一次线上直播（积极心理学领域权威专家教授），一次线下讲座。
　　（三）学生积极心理课课件
　　根据儿童、青少年的心理发展特点，积极心理教育课程涉及六大模块(积极关系、积极情绪、积极自我、积极投入、积极成就、积极意义)，并提供相应的教学资料包、备课指导(线上)、学生手册、自主课堂视频等，帮助学校老师更好的教授积极教育课程，可用于课后托管时间和心理健康课、主题班会课。本次课程需求为初中年级（7-9）段， 包含以下内容：
　　1、教学资源包：教师教案(PDF)，课程PPT，多媒体附件。
　　2、学生课程汇编：根据教学大纲，针对不同学段和模块，配套设计了相应的学生手册(PDF版本)。 内容包含：重点知识点、活动简介、答题作业框等。
　　3、自主课堂：视频形式的自主课堂，学校安排课堂助教相配合，灵活使用线上、线下或二者结合的教学模式，引导学生自主参与积极教育课程。
　　4、线上备课指导：以远程视频的形式提供针对教师的备课培训，指导学校教师如何用教学资料包并答疑解惑。
　　（四）项目总报告
　　邀请权威第三方机构（清华大学社科学院积极心理学研究中心）对项目实施进行完整的跟踪、记录和评估，内容包含立项背景、项目框架、执行过程和项目成果等，为学校出具一份整体的积极教育实践成果总结报告。
　　（五）幸福校长线下活动邀约
　　邀请校长们参加积极心理学领域权威、知名的专家教授出席的重要学术会议。为学校负责人提供与会名额，与专家和同僚畅聊学校发展、积极心理教育实施等话题。学校可根据实际情况考虑出席。
三、商务需求
　　1、服务期限：一年，具体起始时间依据采购人安排为准。
　　2、服务地点：采购人指定地点。
　　3、付款方式：按福田区采购标准可与中标单位协商
四、评标信息
　　评标方法：综合评分法。按照招标文件中规定的各项因素进行量化打分，以评标总得分的平均分最高的投标人为第一候选中标供应商，次高者为第二候选中标供应商；采购人授权评标委员会直接确定第一候选中标供应商为中标人。
　　综合评分法中的价格分统一采用低价优先法计算。即满足采购文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。

评分项				分值
价格				30
技术部分				50
序号	评分因素	分值	评分方式	评分准则
1	项目服务方案	25	专家打分	评审委员会根据投标人提供的服务方案进行评价。服务方案内容包括学生、教师、家长等方面的具体服务方案等。 优良中差评分标准： （1）内容全面； （2）内容具体； （3）内容针对性强； （4）内容科学合理； （5）内容可操作性强。 满足以上五项要求的评价为优，得25分。 满足以上四项要求的评价为良，得20分。 满足以上三项要求的评价为中，得15分。 其它情况的评价为差，不得分。
2	服务保障措施	10	专家打分	评审委员会根据投标人提供的服务保障措施进行评价。服务保障措施包括保障服务的连贯性、改善性措施，如针对服务人员突然离岗、人员无法胜任岗位要求等制定保障措施。 优良中差评分标准： （1）内容全面； （2）内容具体； （3）内容针对性强； （4）内容科学合理； （5）内容可操作性强。 满足以上五项要求的评价为优，得10分。 满足以上四项要求的评价为良，得8分。 满足以上三项要求的评价为中，得6分。 其它情况的评价为差，不得分。
3	升值方案	15	专家打分	评审委员会根据投标人提供的升值服务方案进行评价。 优良中差评分标准： （1）投标文件响应内容全面； （2）投标文件响应内容具体； （3）投标文件响应内容针对性强； （4）投标文件响应内容科学合理； （5）投标文件响应内容可操作性强。 满足以上五项要求的评价为优，得15分。 满足以上四项要求的评价为良，得10分。 满足以上三项要求的评价为中，得5分。 其它情况的评价为差，不得分。
商务部分				20
序号	评分因素	权重	评分方式	评分准则
1	项目负责人	10	专家打分	项目负责人具有心理健康教育专业本科学历得6分，硕士学历的，得10分。 须提供毕业证书和学位证书并加盖公章，原件备查。不提供的不得分。
2	服务响应承诺	5	专家打分	投标人能为采购人提供便捷的服务，在采购人提出需求时，投标人能0.5小时内响应，1小时内到达现场，完全满足要求的得5分；响应时间能满足要求，到达时间不能满足要求的得2分；其余情况不得分。 投标人须提供承诺函，如若投标人承诺与实际情况不相符，将按照虚假投标的情况报相关主管部门处理。
3	诚信	5	专家打分	投标人在参与政府采购活动中存在诚信相关问题且在主管部门相关处理措施实施期限内的，本项不得分，否则得满分。 投标人必须提供《诚信承诺函》。如若投标人承诺与实际情况不相符，将按照虚假投标的情况报相关主管部门处理。

　　备注：
　　1.价格、技术、商务部分累加分为100分。
　　2.各投标人得分精确到小数点后两位。
第三章 投标文件的递交
　　1. 投标文件密封和标记
　　1.1. 投标文件正本和副本、附有投标文件，并标明项目名称及“正本”或“副本”，投标文件（含正本和副本）应密封包装。
　　1.2. 投标人应将开标一览表和授权委托书单独密封提交，并在信封上标明“投标文件”字样。投标人的法定代表人参加投标时，须开具法定代表人证明书。
　　1.3. 密封包装上注明“在（开标日期、时间）前不得启封”的字样。
　　2. 投标截止日期
　　1.4. 投标人应在不迟于采购公告规定的截止日期和时间将投标文件递交至采购人。
　　1.5. 采购人可以通过修改采购文件自行决定酌情推迟投标截止期，在此情况下，采购人和投标人受投标截止期制约的所有权利和义务均应延长至新的截止期。
　　3. 投标文件的修改和撤销
　　1.6. 投标方在提交投标文件后可对其投标文件进行修改并重新提交投标文件或撤销投标。
　　1.7. 投标截止时间以后不得修改投标文件。
　　1.8. 从投标截止期至投标人在投标书中确定的投标有效期之间的这段时间内，投标人不得撤回其投标，否则其投标保证金将按照本通用条款的规定被没收。
第四章 开标
　　4. 开标
　　1.9. 采购人按采购公告规定的日期、时间和地点组织公开开标。投标人应派代表参加，参加开标的投标人代表签名报到以证明其出席。
　　1.10. 开标时，采购人当众宣读投标人名称、修改和撤回的通知等内容。
　　1.11. 除了按照规定原封退回迟到的投标之外，开标时不得拒绝任何已报名购买采购文件的投标人的投标。
　　1.12. 开标时没有启封和读出的投标文件，在评标时将不予考虑。没有启封和读出的投标文件将原封退回给投标人。
　　1.13. 投标人对开标有异议的，应当在开标现场提出。采购代理机构将做开标记录，并要求出席有关人员签字确认。
　　1.14. 公开招标采购项目开标结束后，采购人应当依法对投标人的资格进行审查。资格性检查：依据法律法规和采购文件的规定，对投标文件中的资格证明、投标保证金等进行审查，以确定投标供应商是否具备投标资格。
　　1.15. 合格投标人不足3家的，不得评标。
第五章 定标及公示
　　5. 定标方法
　　1.16. 评审委员会依据本项目采购文件所需求的进行评审和比较，并根据评标方法比较评价结果从优到劣进行排序，并推荐中标候选人或确定中标供应商；
　　1.17. 采用最低评标价法的，按投标报价由低到高顺序排列，投标报价相同的，按技术指标优劣顺序排列。评审委员会认为，排在前面的供应商的最低投标报价或者某些分项报价明显不合理或者低于成本，有可能影响商品质量和不能诚信履约的，应当要求其在规定的期限内提供书面文件予以解释说明，并提交相关证明材料；否则，评审委员会可以取消该投标供应商的中标资格，按顺序由排在后面的供应商递补，以此类推。对是否满足实质性要求或报价是否合理或是否低于成本，评委会意见不一致时，按少数服从多数原则作出决定。
　　1.18. 采用综合评分法的，按评审后得分由高到低顺序排列。得分相同的，按投标报价由低到高顺序排列。得分且投标报价相同的，按技术指标优劣顺序排列。
　　1.19. 采用性价比法的，按商数得分由高到低顺序排列。商数得分相同的，按投标报价由低到高顺序排列。商数得分且投标报价相同的，按技术指标优劣顺序排列。
　　1.20. 本项目采用的定标方法详见采购文件关键信息的相关内容。
　　6. 编写评标报告
　　1.21. 评标报告是评审委员会根据全体评标成员签字的原始评标记录和评标结果编写的报告，评标报告由评审委员会全体成员签字。对评标结论持有异议的评审委员会成员可以书面方式阐述其不同意见和理由。评审委员会成员拒绝在评标报告上签字且不陈述其不同意见和理由的，视为同意评标结论。评审委员会应当对此作出书面说明并记录在案。
　　7. 中标公告
　　1.22. 为体现“公开、公平、公正”的原则，评标结束后，评标单位将在深圳布心小学官网”或其他指定媒体上发布中标结果公告，公示期为三日。供应商如对评标结果有异议，请于公示期内，以书面或网上形式向采购人反映。若在公示期内未提出异议，则视为认同该评标结果。
　　1.23. 质疑投诉人应保证质疑投诉内容的真实性和可靠性，并承担相应的法律责任。
　　8. 中标通知书
　　1.24. 中标公告公布以后，公示期内无人质疑投诉，采购人将向中标人发出《中标通知书》。
　　1.25. 中标通知书是合同的重要组成部分。
　　1.26. 因质疑投诉或其它原因导致项目结果变更或采购终止的，采购方有权收回中标通知书或终止采购合同。