采购文件要求

要求内容均为实质性要求及重要指标，不得负偏离，如果负偏离，则报价文件无效

★基本服务要求

★强基课程学科要求：包含数学、物理两门学科强基课程

1、需为参训学生提供强基课程，授课时间为学期内，授课模式为线上线下相结合。

2、根据甲方需求可为参训学生提供强基集训营，需提供系统完善的集训营选拔方式，集训方案和集训营师资介绍。

★详细服务要求

（项目范围、人数、工作职责及人员要求，管理标准）

★培训师资力量

1、具备多年强基教育教学经验（需罗列老师过往至少两年从事强基教育的地区、学校及年级信息）。

2、专业从事数学、物理两门课程的教学（提供相关学科从业经验）。

3、具备为重点高中学生进行强基训练的能力（过往强基教学的优异成果，可以列举升学案例）。

4、明确教师的职责范围和管理标准（以投标人提供信息为准）。

★技术文件

、

资料的要求

培养目标

通过本项目的实施，结合沈河区二十七中学实际需求,引入顶级教育资源，打造科学系统的强基培优体系。利用校内外教育资源解决好部分天赋学生的专门培养问题，夯实学科基础切实提升教师新课程实施能力，构建有利于学生全面发展的教育模式。项目基于双师课堂和线下培养学习双重方式开展。

（一）长远目标

1、以清北、C9及双一流高校为目标，建立拔尖人才选拔体系，搭建基于双师课堂的拔尖人才课程体系，形成初高中拔尖创新人才一体化培养一贯制的贯通人才储备与培养

2、建立创新人才培养基地，形成一套学生选拔、教师能力提升、校本课程搭建的良性体系化建设，培养沈河区自己的竞赛与强基教练师资。

3、利用近两年的时间，在学校建立起机制完善、特色鲜明、成效显著的学科特殊禀赋学生拔尖培养体系，促进高中教育质量持续有效提升。

（二）近期目标

1、      提供人才选拔测评与建班服务，以学习成绩和学业潜力两大维度，通过认知、心理、情绪及近5次的考试成绩来确定培养目标、培养周期、师资状况等综合条件和需求，搭建分层培养体系，成立英才班。

2、      提供由国际级、国家级金牌教练及清北毕业的储备金牌教练组成的教练团队，对学生因材施教，分类培养；通过选拔和激励机制，让优秀学力争省级奖项、在强基计划测试中取得好成绩。

3、      提供初高中一贯制的、符合水平层次学生需求的生涯教育与升学规划课程、并配套生涯大数据平台与生涯一体机，以及清北等名校朋辈资源等服务，配套全方位的升学实践工具。通过规划指导学生明确人生目标、提升综合素养、强化学习动力、明确升学规划，赋能拔尖学生实现全周期的优秀发展。

4、     建立分层培养体系，提供初高中拔尖创新人才动态分流培养路径，各层级课程体系及培养路径定位准确、特色鲜明、结构完整、层次清晰，根据学生发展进程可动态调整、灵活分流，兼顾学校全面化、个性化的优生培养需求。

3、选拔测试及过程测试

3.1需提供选拔测评体系，体系涵盖学习成绩和学业潜力两大维度。前者由强基班教练命制的专业测试，后者则包括多个影响学习成绩的因素，包括认知、情绪等。

3.2需提供追踪评估，对学生的学习情况和发展潜能进行动态分析、适时调整, 构建动态进出机制，助力班级学习质量的提升。

4、班级运营

4.1 需组建项目服务团队，明确职责和分工，专人与学校对接。团队成员项目服务经验成熟。项目服务过程中保证人员的数量、质量和人员的稳定性。

4.2 需制定详细的实施计划，包括人员安排、时间规划、主要任务等。
4.3 需建立定期沟通机制，保障双方沟通有序进行；做好顶层设计，双方进行高效协作。
4.4 需提供学生作业点评，学情分析、志愿填报指导、高考状元励志等服务。

4.5在现有任课老师教师生病、请假或临时不能上课等突发情况发生时，可提供对其他教师的补充性培训，培训内容符合要求，及时有效，不影响教学进度和质量。

4.6需提供实时响应，学校和老师可通过运营服务群、服务热线、公众号等多渠道进行问题反馈。

4.7如出现影响项目执行进度的特殊事件，需提供有针对性的应急预案，保证项目顺利进行。

4.8需提供完整的教学教研服务体系，具备完整的课程体系、配套习题、以及日常的教学方案

4.9需提供学生指导和咨询服务体系，能够实时掌握学生情况进行答疑和指导

★本校强基教师素养提升

1、强基培训：由专业强基教练为本校教师提供专业强基培训，包括强基政策解读、强基学科分析、强基教学解析等等，培训具体模式由服务方给出。

2、本校强基教练遴选：由服务方组织专家对本校教师进行摸底，通过面试、考核、背调等不同手段遴选本校强基教师。

3、跟课指导：在专业教练授课期间，需为本校遴选出来的强基教师提供跟课指导，包括但不限于跟班听课、板书分析、试卷分析等。

4、咨询问答：需为本校强基教师提供一对一咨询服务。