项目名称	职业院校教师教学质量综合评价及学生学业评价指标体系建设服务(第2次)	项目编号	CQCET-Z-20220622-083
项目编号	CQCET-Z-20220622-083
公告时间	2022/06/28 09:08	报价截止时间	2022/07/01 09:08
报价截止时间	2022/07/01 09:08
采购单位	重庆电子工程职业学院	采购预算	￥45,000.00
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是否本地化服务	否	是否需要踏勘	否
是否需要踏勘	否
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踏勘地点
送货/施工/服务期限：	合同生效之日起15日内	送货/施工/服务地址	重庆电子工程职业学院图文信息中心
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   采购清单
1

采购内容		是否进口	品牌及型号	采购数量	单位
职业院校教师教学质量综合评价及学生学业评价指标体系建设服务		否	不限定品牌型号	1	元
售后服务	无
技术参数要求	服务内容： 根据“基于大数据分析的职业教育教学评价关键技术研究及应用”项目对职业院校教师评价指标体系、职业院校学生评价指标体系建设要求，对职业院校相关评价体系进行调研，形成职业院校教师评价指标体系、职业院校学生评价指标体系，并在全市高职院校应用。 调研及评价体系建设内容包括： 一、职业院校教师教学质量综合评价指标体系 需要进行调研后提出职业院校教师教学质量综合评价指标体系，评价由校级督导评价、二级学院评价（领导评价、同行评价）和学生评价三部分构成，具体包括学生评价指标、常规课评价指标、纯实践课评价指标、外语课评价指标和体育课评价指标等构成的评价体系。 详细参数： 1）学生评价指标 师德教风、教学内容与方法、教学管理、教学效果以及学生的收获度和满意度等五个一级指标下制定详细的二级指标和权重。 2）常规课评价指标 教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等四个一级指标下制定详细的二级指标和权重。 3）纯实践课评价指标 教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等四个一级指标下制定详细的二级指标和权重。 4）外语课评价指标 教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等四个一级指标下制定详细的二级指标和权重。 5）体育课评价指标 教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等四个一级指标下制定详细的二级指标和权重 二、职业院校学生评价指标体系 需要进行调研后提出职业院校学生评价指标体系的一级指标、二级指标、内涵建设、观测点等指标构成的评价体系。 详细参数： 思想品德素质、知识文化素质、实践能力素质、身心健康素质、等四个一级指标下制定详细的二级指标、内涵标准和观测点。 三、指标体系应用 在重庆市高等职业院校进行应用。 验收材料： 调研报告1份(包括PDF版和纸质版) 职业院校教师评价指标体系与职业院校学生评价指标体系 建设调研报告一份 指标体系2份(包括PDF版和纸质版) 调研报告、指标体系内容应包括部分内容 职业院校教师教学质量综合评价指标体系 职业院校学生评价指标体系 应用通知文件(1份)

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