一、项目概况
（一）本项招标项目为福建中医药大学药学院精品在线开放课程技术服务采购项目，针对精品课程拍摄、制作及上线运行服务，项目详见下方一览表，视频格式为MP4格式。（具体拍摄内容及拍摄时长以合同为准）。
（二）投标人报价要求：
投标人的投标报价需包含本项目需要提供的服务的所有报价，包括：人员工资、社保、医保、劳保、设备、工具、物料、人员培训、售后服务、保险费、消耗品、相关税费及中标费服务等。
（三）预算最高限价：13万。
（四）中标公示：公示网站为福建中医药大学（www.fjtcm.edu.cn/）
（五）投标方具备的条件
1.具有中华人民共和国境内依法注册的独立法人资格；
2.具有有效企业法人营业执照；
3.近三年内，在经营活动中没有重大违法记录（声明函）。
（六）报名截止时间：2023年10月11日15:00（北京时间）
（七）标书递交地点及联系方式：福建中医药大学旗山校区药学院中药教研室，
联系人：李老师，联系电话：18120829013
（八）投标文件内容及要求：
1.所有投标文件要求加盖单位公章或法定代表人章并对本公告提出的内容（含附件）进行完全响应。
2.投标文件按规定进行密封，报价表需胶装单独密封装袋。无严格密封者后果自负。投标文件应包含以下内容：营业执照、税务登记证（如三证合一只需提供营业执照，均为复印件并加盖公章）；法定代表及投标代表人本人身份证（均为复印件并加盖公章）；法定代表人授权委托书原件（见附件，加盖公章，投标代表是法定代表人则无需授权委托书）；报价表（需填写完整，加盖公章），所报的价格均包含完成本项目所有费用。
4.投标文件一式3份（正本1份，副本2份），以正本为准。
（九）开标时间地点：2023年10月12日15：00（北京时间），福建中医药大学旗山校区药学院办公室（如有变更另行通知）。
（十）评标原则：
采用综合评分法，评标小组将对通过资格审查的合格投标人根据招标文件规定的评分细则进行评分。投标人最终得分为各评委的评分算术平均值，取小数点后2位，得分最高的为中标人。投标人满足3家及以上可开标，若投标人不足3家，招投标小组有权决定是否开标。
（十一）履约保证及货款结算
招标单位不预付项目经费。课程视频等上线、验收合格并办理相关手续后，中标方提供本项目税务正规发票，以转帐形式支付。
（十二）其它说明与要求
1.本项目招标工作在招投标小组监督下进行，真正做到公开、公正、公平。
2.福建中医药大学药学院对本招标文件拥有最终解释权。
附件：1.建设项目内容及要求
          2.法定代表人授权委托书
 
福建中医药大学药学院
2023年09月25日
 
 
 
 
 
 
 
 
附件1：建设项目内容及要求
（1）建设内容及服务一览表

序号	课程名称	学时数	总时长	拍摄模式及拍摄需求
1	中药学	76学时	3040分钟	多机位拍摄、精品后期制作

（2）项目说明及设计制作要求
精品在线课程的总体制作标准和技术规范要按照《福建省精品在线开放课程建设标准》精神进行总体规划和实施，在教学设计、技术参数、资源配置等方面达到省级精品在线课程认定标准，能够满足国内主流权威公开课程平台认证上线标准，在课程质量、教学内容、共享范围、应用效果和示范性方面达到较高的水准。其余视频建设项目，依据课程团队提出来的项目建设文件标准进行。同时还应满足以下要求：
1.视频的制作及运行
制作拍摄的课程，必须完成课程教学大纲要求的所有知识点的拍摄，且严格按照课程负责人的教学安排和拍摄计划，完全拍摄并完成制作，不得转包及外包，并针对录课讲师从课程结构优化、教学方法设计、教学技能建议、录制课程技巧等几方面对进行适当的培训及协助老师完成翻转课堂、混合式教学等课程的课堂编排、指导等服务工作。
2.人员配置及设备要求
▲（1）具备三年以上经验的课程顾问团队课程编导与老师深度沟通(至少4名)，多对一的提供课程咨询服务，收集材料, 协助老师进行课程梳理，形成课程概要设 计，帮助老师进行知识点碎片化，形成课程教学大纲等，起草课程脚本、拟定分组镜头大纲。从课程启动到课程交付，必须全程跟进，并保持团队稳定，特殊原因中途更换团队须与老师协商同意。
（2）具备资深专业摄像师、摄像助理、化妆师、灯光师、场记员等专业摄像团队拍摄现场服务，包括拍摄前及拍摄过程摄像机、机位位置、音频设备、灯管调试管理，化妆，拍摄进度、时间、内容、景别等内容的记录。每门课程的视频配备一位技术总监，拍摄人员至少2名，其中至少有1名拍摄人员具备2年以上工作经验且至少拍摄过2门课程。
（3）视频后期制作人员至少3名，负责课程片花、样片、课程视频的制作与完善等。完成视频调色渲染、特效包装、二维/三维动画制作、字幕制作、视频转换等进行视频后期处理。
▲（4）拍摄设备：专业摄像机(至少2机位调配)，拍摄设备要同型同款，保证录制效果一致，分辨率应达到3840*2160，50fps，PAL制的要求，如使用微单或单反相机拍摄要求至少SONY A73、佳能5D4、尼康D850型号；拍摄轨道、摇臂、1.5 米小型轨等；辅助记忆设备(提词器)1 套；专业无线麦模式的音频设备、专业影视摄影镝灯，LED 面光灯等。
（5）供应商需擅长视频拍摄制作，还要有教育行业服务经验，了解教学规律、理解 MOOC 内涵、熟悉互联网教学应用等，配备高水平的制作人才。且拍摄组在项目完结期间不允许有其他业务冲突。
（6）供应商需提供专业的摄像设备、音频设备、灯光设备和后期编辑设备。
（7）供应商需提供以下专业人员服务：化妆师、形象设 计师、灯光师、场记、片头制作师、课程精剪师、特效包装师、二维动画师&三维动画师、字幕制作师、视频格式转换等。
（8）制作方要懂教学，具备丰富的课程设 计经验以及教学设 计能力，能够辅助教师进行课程教学设 计重构，慕课课程整体设 计。
▲3.录制场地及拍摄方式要求
由于项目拍摄周期长，制作时间紧张，供应商须在采购人校内或学校附近设置拍摄基地以备特殊情况的拍摄需求，提供所需所有设备并搭建拍摄场景并配备本地课程制作服务团队，提供驻场服务。各供应商应视自身情况提供相关材料，否则将视为无效询价。
4.课程制作要求
（1）为满足实际课程拍摄的需要，供应商需提供8种以上拍摄模式供课程负责老师参考和选择：
①大屏 PPT 模式：在摄影棚内拍摄，全程 PPT 演示可展示教学素材；
②实景访谈模式：在摄影棚内摆拍根据访谈人数，设定机位数一般 2-3 机位，教学过程由多位老师交流讨论完成。适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程；
③实景演示模式：在摄影棚内多机位拍摄通过实际操作演示完成教学过程；
④黑白背模式：在摄影棚内按照脚本设 计完成课程拍摄，后期配动态背景可以根据老师讲课风格特点增加课程趣味性；
⑤虚拟抠像模式：老师在基地摄影棚内完成虚拟背景拍摄，后期用抠像模式展现课程，可根据课程特点加入各种风格的背景等；
⑥真人动画模式：在摄影棚内按照脚本设 计完成课程拍摄，后期配动画根据老师讲课风格特点增加课程趣味性；
⑦完全动画模式：老师根据讲稿在基地摄影棚内完成高音质录音，后期用动画模式展现课程，可根据课程特点加入诙谐幽默等风格的配音动画等；
⑧外景模式：选择特定的拍摄场地，高品质音效、画面同步录制。教学过程由一位老师讲解或多位老师和学生互动、交流讨论完成，适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程。
（2）知识单元化，课程制作按照知识单元进行，每个知识单元是一个独立的课程单元，视频时长在 10～15分钟左右为宜，具体根据课程知识点而定，包含这一个知识单元的授课视频、动画、参考资料、作业题、试题库及其它相关资源等。知识单元篇头：知识单元授课内容之前加上课程篇头。知识单元考核：每个知识单元可设置考核点，包括作业、讨论等。
（3）协助教师完成适用于课程的分镜头脚本梳理，并协商达至一致意见后开始制作。
（4）制作的教学视频需符合慕课教学的特点：以知识点为单元的短视频、一对一面授氛围、教师仪态自然放松、教师着装得体、知识点表达准确、画面美观并符合教学规律、画质音质清晰等。
（5）供应商负责将教师提供的授课文档按照需要制作成授课用的 PPT 课件，或者对教师提供的 PPT 课件进行适应 MOOC 课程教学的调整，包括但不限于重新排版、美化、字体字号调整、统一风格等。
（6）供应商在后期剪辑授课视频中，应配合教师对教学效果的要求，积极合理地运用插图、特效、动画等多种手段。
（7）当老师指向PPT时，应在3秒内切换成含PPT在内的全景、PPT特写或插入PPT。插入的PPT应与授课内容吻合，且插入时长控制在5-8秒。
（8）编辑点处不同机位的镜头切换应使用叠画，画面衔接处应无明显色差。
（9）镜头无抖动、无穿帮，远近切时应缓推，速度均匀，不能忽快忽慢。
（10）唇音同步，音质清晰、饱满、圆润，无失真、忽大忽小、忽远忽近现象。无交流声、噪声或其它杂音。
（11）教师视频过程中，需始终保持和教师的良性沟通，认真听取教师意见，积极提出合理化建议。
（12）后期课程剪辑标准：根据讲课老师的特定要求剪去不需要的时间段。(例：XX分 XX秒～XX分XX秒部分内容剪去，注意剪辑后需要保证前后讲话内容的完整性，衔接流畅)。
讲课老师重复的语句，长时间的停顿，与课程内容无关的动作(如课前准备电脑，摆弄幻灯片，长时间翻阅资料)，以及授课过程中被某些原因打断授课的都可视情况剪去。
课程剪辑的转场出现在剪辑点，机位切换和PPT展示处。转场效果若不是特殊要求，使用硬切换或者淡入淡出。
（13）学习流程管理：在线开放课程需要支持完善的学习流程管理功能，实现学生在线选课、视频播放、讨论答疑、作业、考试、评估等功能。
（14）必须使用专业级话筒及音频处理设备，保证录音质量。音频信号源，声道：中文内容音频信号记录于第 1 声道，音乐、音效、同期声记录于第 2 声道，若有其他文字解说记录于第 3 声道(如录音设备无第 3 声道，则录于第 2 声道)。电平指标：-2db～-8db 声音应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于 48db。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
（15）必须使用专业级话筒及音频处理设备，保证录音质量。音频信号源，声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第 3 声道，则录于第2声道。电平指标：-2db～-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于 48db。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
5.视频制作要求
（1）提供专业的高清摄像机等主要拍摄制作设备的规格、型号及数量证明材料，若实际拍摄设备不属于本标书要求的专业的高清摄像机，则视为违反标书要求。
（2）采用高清拍摄时，分辨率为1080P，帧率不低于25fps，PAL制式，视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式。提供片头设 计和制作。
信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。视频电平：视频全讯号幅度为 1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为 0V 时，白电平幅度 0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。支持转换mp4，mpg，flv 等通用的视频格式。
（3）录音设备要求使用若干个专业级话筒，保证录音质量。
（4）音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。采样率48KHz。音频码流率256kbps(恒定)，音频信噪比不低于48db。双声道，须做混音处理。配音可中英文双音轨模式。
（5）动画制作，要求提供可嵌入视频的动画，嵌入时与视频融合恰当。
（6）字幕制作，字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素(画面、解说词、音乐)配合适当，不能破坏原有画面。
独立的SRT格式的字幕文件，每屏只有一行字幕，每行不超过14个字。
（7）片头片尾，片头一般不超过 15秒，应包括：学校 LOGO、课程名 称、讲次、主讲教师信息。片尾包括版权单位、录制时间等信息。
（8）版权要求，供 应商因课程建设需要提供的学术视频、动画，应不涉及到版权纠纷。
（9）脚本制作标准
微课脚本应满足150字～180字/分钟；脚本的设 计需根据老师的课程设 计编排趣味性强、重点难点疑点突出、主题鲜明、深入简出的教学任务，吸引学生学习兴趣、启发独立思考。
▲6.师资培训方案
为保证各类视频制作服务的顺利进行，供应商需提供针对录课讲师从相关项目视频的拍摄结构优化、方法设计、教学技能建议、录制课程技巧等几方面进行适当培训的方案。（须提供在线课程教师培训方案）
▲7.提供教师团队在课程建设中，相关个性化表单设计工具，当教师需要收集信息采集时，支持提供表单引擎功能。提供自建表单应用引擎；支持单位创建、发布、管理个性化表单；功能包含表单配置、发放和数据回收管理；支持编辑表单应用名称、图标；支持拖拽不同组件创建自己想要的表单样式，组件包括单选、多选、下拉框、下拉复选框、单行输入、多行输入、数字输入、日期选择、子表单、图片、附件、定位、说明文字等组件；支持添加手写签名字段，支持云端存储个人签名。支持添加定位字段。选项控件支持选项关联功能，例如选择A之后显示第2题，选择B之后显示第3题。支持基础字段支持联动显示其他表单数据。支持表单填写页缓存，未提交时意外退出后保存填写的内容。各字段支持自动填充上次填写内容。支持设置前端事件：可以在填写或编辑数据时，让表单字段值的变动触发一系列自动操作。支持设置数据推送：当表单数据或者结构发生变更时，将操作与变更后的数据推送至指 定的服务器。
8.教学资源管理：
▲（1）教师可以对自己所负责的教学资源的资料进行管理，建立教学资源文件的目录层级，并可灵活将教学资料在各目录中拖放，同时教师可以根据教学资源需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于教学资源建设，即委派角色。
▲（2）教师可以从备课资源库中查找并添加教学资源相关的教学参考书，推荐给学生直接进行在线阅读。
（3）教师可以从备课资源库中查找并添加教学资源相关的学术视频，推荐给学生直接进行在线观看。
（4）教师可以创建教学资源试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空等，题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。
（5）具有从题库或以前的测验中随机生成新的试卷的功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试题设定分值。试卷可多次重复使用。
▲（6）提供教师备课资源库的使用服务，包含100万种电子书，电子书和学术视频要没有版权问题。可与本教学资源进行有效链接和联动，同时在教学资源体系中，根据需要穿插、调用。
▲9.版权要求。供应商因课程建设需要提供教学备课资源调用。整合的高等教育各学科、专业的示范教学包资源，教师可以在教学实施中随时引用示范教学包中的课程资源、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用。同时提供海量精品专题片视频，供教师结合平台进行使用，平台完全取得视频资源主讲人授权，无版权纠纷，供应商须承诺所投产品具备有相应的版权证，且视频授权不少于10份（采购人有权在签订合同时，要求成交人提供所投产品具备相应的版权证相关证明材料，若成交人无法提供相关证明材料的，追究其违约责任并视情况上报行政监督部门）。
10.视频资源的版权归属保障
制作的各类视频以及课程运行中，产生的各种教学相关数据，包括但不限于视频资源，师生信息，教学数据等，都归我校所有，供应商未经授权，不得对外发布或使用。
要注意成片中所有使用的图片、音视频等素材的版权问题，规避版权风险。对授课案例中的当事人肖像权、隐私等采取适当技术手段处理。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件2:综合评分法
（1）技术部分评分PT            满分75分

评标项目	评标分值	评标方法描述
1、采购内容及要求响应情况	54	根据各供应商所投服务对第三章采购内容及要求“二、技术”中各项要求的响应及承诺情况,由评委进行评分: 完全满足磋商文件要求的得54分；标注“★”号的技术参数为不允许负偏离的实质性要求（共1项），若有任何不满足（负偏离）则按无效响应处理；其中标注“▲”号的为重要技术参数每负偏离一项扣3分（共9项，合计27分）；未标注符号的前41项每负偏离一项扣0.64分，最后一项扣0.76（共42项，合计27分），扣完为止，正偏离不加分。【偏离项数按序号最末级编号为1项】
2、格式与技术要求	1	2-1、课程教学视频画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或其他画面元素）同样清晰的得1分，供应商须对以上内容进行承诺，未承诺本项的不得分。
	1	2-2、文本素材：纯文本采用UTF-8编码或GB18030编码的得1分，供应商须对以上内容进行承诺，未承诺本项的不得分。
3、项目实施方案	2	根据供应商针对本项目提供的项目实施方案进行评分(方案需包含对本项目在线课程制作与上线运行的全流程理解，提供拍摄器材及设备的配备方案及清单）：方案周全、实施性高，分析合理深刻、可行性强的得2分；计划不全面，实施性、分析不深刻、可行性一般的得1分；另须提供相应拍摄器材及配套设备发票复印件，未提供或提供不全的本项不得分。
4、服务团队质量保障	3	根据供应商提供的项目顾问人具备教育技术类专业、艺术学或广告学硕士学位，并拥有高校教师资格证书，每提供一人得1.5分，满分3分。须同时提供人员相关证书复印件及劳动合同复印件，未提供或提供不全不得分。
5、演示部分（现场演示不超过15分钟，须自行携带设备现场演示）	2	5-1、根据供应商提供的课程样片演示，供应商演示拍摄案例样片。（1）能演示包含10种及以上拍摄手法的样片，样片效果良好的得2分；（2）能演示包含6-9种新拍摄手法的样片，样片效果良好的得1分；（3）演示6种以下或不演示的，本项不得分。须提前做好样片演示视频（格式统一为MP4）。注：样片须单独以U盘的形式保存并与投标文件一起提交。
	2	5-2、根据供应商提供的样片展现方式情况进行评分：样片展示新颖、独特、具有吸引力、直观明了的得2分；样片展示一般的得1分；样片展现不新颖、不独特、不具有吸引力的，本项不得分。
	2	5-3、根据供应商提供的样片场景画面情况进行评分：场景符合内容、构图准确、画面感舒适、色彩搭配优秀的得2分；场景基本符合、构图、画面、色彩搭配一般的得1分；场景不符合、效果差的或未提供样片的本项不得分。
	2	5-4、教师可以在移动端开展教学活动库中，设置移动教案。按照教学计划，教师可提前在移动端上组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，方便课堂发放并易于复用，演示满足要求得2分，不满足不得分。
	2	5-5、教师可以将课程PPT投屏演示，保留动画效果，播放流畅。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端，提高资源展示的便捷性。且从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书，推荐给学生，精品课程相关图书可以直接进行在线阅读学习，演示满足要求得2分，不满足不得分。
	2	5-6、为便于在线课程推广运行，支持手机端、电脑端发起视频直播，学生可以通过手机观看直播并留言互动。通过移动端或PC端查看大数据，包括实时课堂、日常监控、教学监控、学情分析、签到监控、资源监控，演示满足要求得2分，不满足不得分。
	2	5-7、教师可以引用示范教学：整合各类示范教学资源，教师可以在教学资源库建设中随时引用示范教学包中的课程资源、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用，演示满足要求得2分，不满足不得分。

 
（2）商务部分评分PB            满分15分

评标项目	评标分值	评标方法描述
1、供应商综合服务实力	2	1-1、投标人具有ISO9001质量管理体系认证证书的得1分，同时具有质量管理体系内审员资格证书2名及以上得1分，满分2分。须提供证书及投标截止时间前连续三个月在投标人单位的社保证明（原件备查），未提供证明文件或证书无效不得分。
	2	1-2、投标人具有出版物经营许可证证书的得2分。须提供证书复印件（原件备查），未提供证明文件或证书无效不得分。
	2	1-3、供应商为本项目配备视频编辑技术人员，具有三维动画设计师或影视后期制作工程师的，每提供1本证书得1分，满分2分。须提供证书及投标截止时间前连续三个月在投标人单位的社保证明（原件备查），未提供证明文件或证书无效不得分。
	1	1-4、供应商为本项目配备的项目经理，具有项目管理专业人员资格认证（PMP）证书的，每提供1本证书得1分，满分1分。须提供证书及投标截止时间前连续三个月在投标人单位的社保证明（原件备查），未提供证明文件或证书无效不得分。
	3	1-5、供应商所投产品具有资源建设、教学资源和数据运行等相关资质证书，提供任一项资质证书的得1分，满分3分。须提供有效证书复印件，原件备查，未提供的本项不得分。
	2	1-6、供应商针对本项目的人员配备方案情况（方案主要包含：岗位设置情况、人数配备、人员职称证书、学历情况、类似项目经验情况等）：提供的岗位配置完整合理、可行性强，人员综合实力强、经验丰富的得2分；提供的岗位配置较为完整合理、可行性较为好，人员综合实力较强、经验较为丰富的得1分；提供的岗位配置一般的不得分。【须提供项目组人员汇总表、人员身份证、学历证书、职称证（若有）提供不全或未提供的本项不得分。】
2、业绩	3	根据各投标人所提供的自2021年1月1日至今由投标人在国内独立所完成的同类慕课、微课等教学类拍摄制作项目业绩情况进行打分，每提供一份合格的业绩得0.5分，满分3分。【注：投标人须列表并提供该业绩项目的中标公告（提供相关网站中标公告的下载网页并注明网址）、中标通知书复印件、采购合同文本复印件，以及能够证明该业绩项目已经采购人验收合格的相关证明文件复印件（原件备查），所有材料缺一不可，否则不得分。】

 
（3）报价部分评分PF            满分10分
a.价格分采用低价优先法计算，即满足磋商文件要求且最后报价最低的供应商的价格为磋商基准价，其价格分为满分。其他供应商的价格分统一按照下列公式计算：磋商报价得分=（磋商基准价／最后磋商报价）×价格权值×100。因落实政府采购优惠政策需进行价格扣除的，以扣除后的价格计算磋商基准价和最后磋商报价。