采购内容：1.开展武侯中小学作业管理监测，以及学生非学业监测指标持续跟踪监测（社会与情感技能监测、坚毅指标监测）。 2.教育质量监测平台的升级和维护。 3.教育质量监测技术指导与培训。

主要功能或目标：1.完善指标体系和工具：开展武侯中小学作业管理监测，以及学生非学业监测指标持续跟踪监测（社会与情感技能监测、坚毅品格监测），深入调研，分析现存问题，结合学校的需求，对武侯区作业管理、社会与情感技能、学生坚毅品格监测指标体系和工具进行修订完善，形成五年级、八年级、高一年级监测工具各1套，测试工具的信度、效度符合测量学要求。 2.完成监测工作： （1）采用多种监测方式，对武侯区五年级、八年级、高一年级进行全样本监测（小学56所、初中26所、高中7所），要求供应商有完整科学的监测方案，包括问卷发放实施方案，保证收集数据的真实性。 （2）要求完成五、八、高一年级监测区域报告及各学校报告，要求报告真实反应中小学作业管理、学生社会与情感技能、学生坚毅品格现状及问题，报告数据科学，可读性强。 （3）将监测数据与学生各学科成绩相结合进行分析，提出针对性的改进建议和意见，形成学生学业与非学业关联分析报告。监测报告撰写遵循“多样化”“分层次”“有针对性”的原则，力求多角度全方位地刻画武侯教育教学质量基本情况。 ▲（4）要求提供社会与情感技能、学生坚毅品格监测报告解读服务。报告完成后，组织专家团队，及时完成监测结果综合反馈，使全区教师、校长、教研员能正确解读各类报告和数据，并科学运用监测结果与教育教学实践，提供学生社会与情感技能、学生坚毅品格培养方案和建议。 （5）为武侯提供非学业增值性评价方案，包括学校、教师、学生不同层面的评价方案，要求可操作性强。 （6）为武侯区提供政策要求的其他监测服务。 3.为武侯区提供监测发布平台服务，包括提供非学业监测报告发布平台，满足监测报告可以根据自定义模版快速生成，监测报告文字和数据自动匹配的功能，满足武侯批量生成学校监测报告的需求。 4.质量监测技术指导与培训：区外培训1次，区内培训1次。培训内容：监测技术与先进地区监测经验学习。供应商负责制定培训计划和方案、会务安排等，并负责专家聘请与专家费用。

需满足的要求：（1）供应商需为本项目配置1名项目经理，拟投入本项目的团队中至少配备高校教授1名，中小学高级教师4名，教育、心理、统计等相关专业服务人员不少于5名（至少具备硕士研究生及以上学历）。 （2）供应商在服务期内至少派驻1人（要求驻点人员学历为本科及以上，有教育、心理、计算机等相关工作经历或专业背景）在采购人单位办公服务（采购人提供相应的办公场所及设备，驻点人员考察期为3个月，若驻点人员工作不符合采购人需求，采购人有权更换驻点人员，驻点人员的食宿问题自行解决），驻点人员作为双方总联络人，接受采购人管理和工作安排，负责双方的日常联络和协调工作，实时支持项目实施。 （3）供应商提供的服务成果包括教育质量监测评价指标体系、监测工具、监测报告、工具研制报告、过程性材料、项目推进情况记录等，并完成采购人提出的与项目相关的任务要求。供应商应按照采购人的要求、在合同到期的前三个月内向采购人提交工作成果、项目实施过程性资料、第三方测试报告、项目总结、验收报告等支撑资料。 （4）供应商与采购人共同建立会议制度，原则上每月召开1次会议，主要内容为确定年度项目推进计划、研究重点工作与课题等，共同推进项目实施。 （5）采购人可免费使用供应商的与本项目相关的其他专利及知识产权。 （6）供应商具备从事教育质量监测和评价等教育科研、实施和售后服务能力。提供负责此次项目的项目负责人简历、工作业绩与具有类似项目的经验的证明材料。 （7）要求供应商结合武侯区实际情况提供详细、完善、充实的项目实施方案、培训及后期服务方案。 （8）供应商保证不得将本项目转让、分包。 （9）供应商应保证所提供的服务或其任何一部分均不会侵犯任何第三方的专利权、商标权或著作权。