区属各学校：

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部国家文物局关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》《教育部办公厅关于印发〈基础教育课程教学改革深化行动方案〉的通知》等文件精神，《义务教育历史课程标准（2022年版）》及国家统编历史教材相关要求，安徽省决定开展基于历史学科核心素养发展的中学生实践能力提升典型案例征集与展示活动。现将庐阳区区级评选活动内容发布如下：

一、活动宗旨

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全面落实以学生为本的教育理念，强化综合素质培养，拓宽综合实践渠道，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人。充分发挥博物馆青少年教育功能，促进博物馆与学校教学、综合实践有机结合，提高青少年思想道德素质和科学文化素质。

加强发展性评价，发挥评价促进学生成长、教师发展和改进教学实践的功能。以培养和提高学生的历史核心素养为目标，精心设计以学生为主体的教学过程和教学活动，开展跨学科主题教育教学活动，组织学生参与探究历史的实践活动，促进学生自主学习、合作学习和探究学习，提高学生综合分析问题、解决问题能力，提高实践能力，培养创新精神。

二、活动内容

本次活动以学生为主体，以教师为指导分类分年度开展。

（一）活动分类

典型案例征集与展示活动涉及历史文本写作类、历史实践活动类、历史创意活动类等三大类活动，以期充分发掘学生素养能力，体现历史学科实践育人的价值属性。具体包括：历史小论文写作、历史著作读书报告、口述史写作、历史剧本创作与展演、历史研究性学习（小课题研究）、历史跨学科主题学习实践活动、历史文物模型制作、历史文物解说、历史社团建设与发展、历史主题文创产品设计、历史漫画创作、历史科普短视频创作等12个项目。各项目具体要求见附件1。

（二）分年度征集

本年度将进行历史小论文写作、历史著作读书报告、口述史写作、历史剧本创作与展演、历史文物模型制作、历史文物解说等6个项目征集。剩余的6个项目将于2025年上半年征集。

三、活动要求

1.各学校要充分认识此项工作的重要意义，做好宣传发动和遴选工作，鼓励师生积极参与各项活动；

2.各学校各项目作品提交数量为不超过15件；

3.各项目作品署名作者为学生，每项作品作者最多署名3人；各项目作品可署名不超过2人的指导教师。每名学生最多参与2项作品。

4.本次评选活动将根据参赛情况设定一、二、三等奖，择优推荐参加市级评选，市级再择优参加省级评选。

5.项目作品报送邮箱：707366015qq.com，提交作品截止时间为2024.11.10

四、其他事项

本次活动将开设系列前导讲座，由安徽省教育科学研究院、安徽博物院（安徽省文物鉴定站）共同指导师生开展相关项目实践。讲座将在安徽省教育科学研究院微信公众号上进行直播，具体安排另行通知。



附件：1.典型案例与展示项目提交要求

2.×××市×××项目作品汇总表



庐阳区教体局教研室

2024年9月27日


附件1

典型案例与展示项目提交要求

一、历史小论文写作

（一）主题要求

论文主题需与教材内容高度相关，建议撰写与党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史相关主题小论文，可结合教材相关单元主题，注重乡土历史素材融入。

（二）体例要求

论文正文字数要求初中组2000-3000字，高中（中职）组3000-5000字。具体格式要求：

论文题目(居中对齐，黑体3号字)

作者姓名、学校，指导教师姓名、单位（居中对齐，姓名与单位中间空2字符，每位作者/指导教师单独成行，楷体4号字）

内容提要：###（概述内容，并说明新意和选题价值，宋体4号字）

关键词。**** **** ****（楷体4号字，3-5个）

（空一行，框架清晰）

一级标题一、二、二、三（黑体4号字）

二级标题（一）（二）（三）（楷体4号字）

正文（宋体4号字，段前空2字符，行距1.5倍）

引用文献请使用脚注，出处清楚，包含作者、书（刊）名、出版社、版次（期刊期数）、页码。文档命名格式：地市-学校-第一作者-论文题目（查重报告）。

（三）其他要求

作品应为学生撰写的未发表作品，指导教师负责作品的政治性和导向性审核，如涉及使用地图，需采用国家审定的带有审图号的标准地图。论文引用率不得超过30%，作品提交Word电子版，同时提交中国知网全文查重报告。引用率过高、涉嫌抄袭或价值导向不良的作品，一票否决。

二、历史著作读书报告

（一）阅读书目要求

阅读著作应为历史通俗读物或学术专著，主题与教材内容高度相关，不建议纪实文学作品或小说作为阅读书目。

（二）体例要求

读书报告3000-5000字，内容可包括但不限于：本书概况（作者简介、内容概要、核心观点）；本书的主要观点、意图；本书的精华部分或个人最喜爱的部分；对本书的评价和观感；读后思考与感悟（书中情节引起的联想、书中内容引起的疑问、本书令你有何启发及反思、本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书读后的收获）等。

作品文本格式和文档命名格式参考“历史小论文写作”项目格式要求。研究报告引用率不得超过30%，作品提交Word电子版，同时提交中国知网全文查重报告。引用率过高、涉嫌抄袭或价值导向不良的作品，一票否决。

三、口述史写作

（一）主题要求

大主题应为“身边的历史故事”，以口述史的研究方法来探寻、记录、撰写身边的历史故事。如家庭长辈的往事（爱情婚姻、家风家训、家族兴衰、战争历史、衣食住行、娱乐、迁徙、创业等）、城市村落的变迁（民风民俗、传统美食、传统手艺、特色场馆、地方掌故、地方沿革、行业变迁、历史故事等）、就读中学的校史（校友故事、校址变迁、我的老师、上学经历等）等。要求主题与个人学习生活经历高度相关，与教材内容有一定联系。

（二）体例要求

口述史写作字数3000-5000字。写作时应注意选题范围的合理性、写作对象的准确性、写作视角的客观性、写作材料的真实性、叙事的主题性等。写作时可参考“燕园杯”中学生历史写作活动获奖文章。

作品文本格式和文档命名格式参考“历史小论文写作”项目格式要求。作品引用率不得超过30%，作品提交Word电子版，同时提交中国知网全文查重报告。引用率过高、涉嫌抄袭或价值导向不良的作品，一票否决。

（三）其他要求

除研究报告和查重报告外，可附一份反映口述采访过程的文本资料，以PDF格式提交。如PDF内有多份文件，需在PDF文档首页制作目录，方便查阅。

四、历史剧本创作与展演

（一）主题要求

历史剧主题需与教材内容高度相关，建议撰写与党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史等主题相关的历史剧。

（二）体例要求

1.题材选择。题材选择以真实的历史人物或历史事件为基础，有合理的戏剧冲突，并适宜舞台演出。具备对所选历史人物、历史事件透彻全面的认识，并在尊重历史的基础上作合理创作。所选题材内容积极、健康向上，具有一定社会意义。

2.人物塑造。通过塑造丰富而细致的人物行动线，层次深入地揭示人物思想性格的本质特征，刻画鲜明生动的舞台形象。着力揭示人物内心世界，赋予人物浓厚的情感色彩。

3.结构设置。具备结构意识，情节完整，叙事完备，精心安排戏剧矛盾冲突的发展进程。运用合适的情节结构技巧完善故事情节，使得情节生动丰富，具备故事性。合理安排场幕，明确上下场时间节点与明暗场幕设置，使得结构合理不凌乱。

4.语言表达。语言表述清晰，有文学性，能生动形象地表达剧本故事情节。台词设置具备动作性、历史性，符合历史情境，贴合人物性格特点。舞台指示具备客观性、剧场性，简洁明了描述舞台设置与转换。

5.格式要求。历史剧本范文可参考“青史杯”全国高中生历史剧本大赛获奖作品。作品文本格式和文档命名格式参考“历史小论文写作”项目格式要求。作品正文中不得出现个人信息，文稿篇幅不超过5000字。

五、历史类研究性学习（小课题研究）

（一）主题要求

研究性学习（小课题研究）主题需与教材内容高度相关，可结合教材相关单元主题，采取小切口、小视角、学生力所能及的主题进行研究。

（二）体例要求

研究性学习（小课题研究）作品提交3000-5000字研究报告，内容可包括但不限于：1.选题依据：国内外相关研究的综述, 本课题独到理论或实践意义等。2.研究内容：概念界定、研究目标、总体框架、主要内容、重点难点、研究对象等。3.思路方法：研究的基本思路、具体方法、研究计划、总体框架等。4.创新之处：在理论或实践、研究方法等方面的特色和创新，取得哪些突破。5.研究成果：成果形式、成果应用及预期社会效益等。

作品文本格式和文档命名格式参考“历史小论文写作”项目格式要求。研究报告引用率不得超过30%，作品提交Word电子版，同时提交中国知网全文查重报告。引用率过高、涉嫌抄袭或价值导向不良的作品，一票否决。

（三）其他要求

除研究报告和查重报告外，可提交反映研究的过程性资料一份，以PDF格式提交，有多份文件的，需在PDF文档首页制作目录，方便查阅。另可提交一份不超过5分钟的课题介绍视频，视频格式参考“历史科普解读短视频创作”要求。

六、历史跨学科主题学习实践活动

（一）主题要求

跨学科主题学习活动案例应与历史学科教材内容相关，充分结合其他学科特点，主题应体现综合性、实践性、多样性、探究性和可操作性。

（二）体例要求

跨学科主题学习活动案例须包括但不限于活动主题、具体的活动目标、任务与方法，活动过程，活动延伸、活动成效、最终成果等。可参考《义务教育历史课程标准（2022年版）》要求和《历史教学》《历史教学问题》《中学历史教学参考》《中学历史教学》等期刊中刊载的相关论文。

案例字数3000-5000字，文本格式和文档命名格式参考“历史小论文写作”项目格式要求。案例文本引用率不得超过30%，作品提交Word电子版，同时提交中国知网全文查重报告。引用率过高、涉嫌抄袭或价值导向不良的作品，一票否决。

（三）其他要求

除案例和查重报告外，需同时提交一份展示PPT。可另提交反映实践活动的过程性资料一份，以PDF格式提交，有多份文件的，需在PDF文档首页制作目录，方便查阅。另可提交一份不超过5分钟的活动解读视频，视频格式参考“历史科普解读短视频创作”要求。

七、历史文物解说

（一）主题要求

解说的文物应与教材内容高度相关，文物现收藏于安徽省内主要博物馆（如安徽博物院或各市、县博物馆）或出土于安徽省内。文物需含有较大的历史价值、文化价值、艺术价值、科学价值等。

（二）体例要求

提交5分钟以内的文物解说视频和讲解文本（格式参考“历史小论文写作”项目格式要求），解读文物并讲述历史文物背后的文化历史与人类社会的传承故事。视频格式为MP4文件，画面要求横屏，画质清晰1080P，需配中文字幕。录制视频展示过程可釆用PPT、插图、配乐、伴奏等辅助工具。视频结尾标注作者姓名、学校和指导教师姓名、单位。视频可先上传至自媒体平台，源文件上传至百度云盘。提交作品时除提交作品汇总表，另提交作品自媒体链接和百度网盘文件下载链接。

（三）其他要求

要求学生穿着校服（班服）录制。解读语言规范标准、语调流畅、声音洪亮，谈吐清晰。解说具有感染力和表现力，仪容仪表整洁精神饱满有感染力，动作表情生动自然。

解说应尽力原创，作者和指导教师对解说文本原创性、真实性负责，如发现抄袭，取消参评资格并通报所在单位。

八、历史文物模型仿制

（一）主题要求

仿制的文物应与教材内容高度相关，文物出自教材或现收藏于安徽省内主要博物馆（如安徽博物院或各市、县博物馆）或出土于安徽省内。文物需含有较大的历史价值、文化价值、艺术价值、科学价值等。

（二）制作要求

可按照文物事实际大小同比例放大或缩小，制作材质不限，应尽量还原文物原有观感或质感，模型应能适应较长时间存放或展出。模型原件需妥善保存，以备遴选后线下集中展示。

（三）提交要求

提交5分钟以内的文物模型仿制过程与模型展示视频，展示仿制文物并讲述制作过程。视频格式为MP4文件，画面要求横屏，画质清晰1080P，需配中文字幕。录制视频展示过程可釆用PPT、插图、配乐、伴奏等辅助工具。视频结尾标注作者姓名、学校和指导教师姓名、单位。视频可先上传至自媒体平台，源文件上传至百度云盘。提交作品时除提交作品汇总表，另提交作品自媒体链接和百度网盘文件下载链接。

九、历史类社团建设与发展

（一）案例要求

以现任历史类社团学生负责人名义撰写社团建设和发展案例报告，字数3000-5000字，需反映本社团建设经历、特色活动、取得成效和未来规划，重点突出学生主体的社团活动内容。文本格式参考“历史小论文写作”项目格式要求。

（二）其他要求

作品报送时除提交Word报告一份外，还需提交一份展示PPT。如有其他过程性资料，可另附一份PDF文件，如PDF内有多份文件，需在PDF文档首页制作目录，方便查阅。另可提交一份不超过5分钟的相关社团介绍视频，视频格式参考“历史科普解读短视频创作”要求。

十、历史主题文创产品设计

（一）主题要求

历史主题文创产品应以教材中的文物或安徽省内主要博物馆文化资源为设计核心，依据文物特点和历史文化价值，创造性设计文化创意产品或文博衍生产品。

（二）设计要求

产品设计应能反映地域文明、突出中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，突出传统文化与当代审美相结合，彰显博物馆元素融入东方生活美学。

产品设计要求以小而精为原则，可复制、易推广，适宜在中小型博物馆、美术馆、纪念馆、旅游景区等地展出。

（三）体例要求

作品提交可提交电脑设计图（PDF格式）、手绘设计图（扫描PDF格式）或直接设计制作出成品（需附设计图PDF）。除设计图外，还需要提交相应的创意解读文本。另可提交一份不超过5分钟的介绍视频，视频格式参考“历史科普解读短视频创作”要求。

十一、历史漫画创作

（一）主题要求

漫画创作作品应与教材内容高度相关，可结合教材相关单元主题，价值导向正确，指导教师需对作品价值立意、创作素材等进行审核把关。

（二）体例要求

作品可以是单幅漫画，也可以是组图。作品建议彩色，手绘、数位板绘制、电脑绘制均可。作品中不得含有作者或指导教师个人信息。作品一律扫描成PDF格式提交，文档命名格式参考“历史小论文写作”项目格式要求。原作自行保留备查和日后展示。

（三）其他要求

漫画作品的原创性由学生和指导教师个人负责，如有抄袭一经发现取消参评资格并通报相关单位和学校。

十二、历史科普解读短视频创作

（一）主题要求

科普视频主题应与教材内容高度相关，建议结合教材相关单元主题，对教材内某一具体内容进行深入解读，如对教材中的历史事件、历史人物、文艺作品、历史遗迹等进行深入解读，或对家乡历史遗迹、革命场馆、博物场馆等进行介绍。

（二）体例要求

视频时长不超过3分钟，可选择竖屏9:16比例或横屏4:3比例、16:9比例，画质清晰1080P，需配中文字幕。视频结尾标注作者姓名、学校和指导教师姓名、单位。

（三）其他要求

视频可先上传至自媒体平台，源文件上传至百度云盘。提交作品时除提交作品汇总表，另提交作品自媒体链接和百度网盘文件下载链接。

附件2

×××市×××区×××学校×××项目作品

汇总表

填报人： 联系方式： 单位（盖章）： 填报日期： 年 月 日

序号	学段	作品名称	学校名称	作者1	作者2	作者3	指导教师1	指导教师2	联系方式	备注
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