招标
绵竹市教育信息与装备中心关于四川超荣和信息技术有限公司对“交互式一体机设备采购”项目的质疑的回复
金额
-
项目地址
四川省
发布时间
2021/07/02
公告摘要
公告正文
绵竹市教育信息与装备中心关于四川超荣和信息技术有限公司对“交互式一体机设备采购”项目的质疑的回复
发布时间：2021-07-02
绵竹市教育信息与装备中心关于四川超荣和信息技术有限公司对“交互式一体机设备采购”项目的质疑的回复
系统发布时间：2021-07-02 11:20
绵竹市教育信息与装备中心
关于四川超荣和信息技术有限公司对“交互式一体机设备采购”
项目的质疑的回复
质疑供应商：四川超荣和信息技术有限公司
地址：德阳市区山民江西路北侧体育新村 2 ＃地 A 栋 2-B 区
授权代表：张迅 联系电话： 18281074963
被质疑人：绵竹市教育信息与装备中心
质疑项目：绵竹市教育信息与装备中心交互式一体机设备采购项目
质疑项目编号： 510683202100085
质疑供应商认为“绵竹市教育信息与装备中心交互式一体机设备采购”项目招标文件中技术参数不合理，于 2021 年 6 月 23 日下午向我单位提出书面质疑。我单位于 2021 年 6 月 23 日下午依法予以受理。
质疑事项如下：
质疑事项 1 ： “玻璃厚度≤ 4mm ，玻璃表面硬度 ≥9H 。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）只有希沃品牌满足且能提供检测报告。”钢化玻璃采用“ H 的硬度标准”是不合理的，同时能提供 9H 检测报告 只有希沃品牌满足。
回复： （ 1 ）铅笔硬度 pencil hardness ，又称涂膜硬度铅笔测定法。是一种标定涂膜硬度的测试方法和量度体系。按工业标准，铅笔笔芯的硬度分为 13 级。从最硬的 6H 逐级递减经 5H 、 4H 、 3H 、 2H 、 H ，再经软硬适中的 HB ，然后从 B 、 2B 到最软的 6B 。其中 H 代表硬度（ hardness ）， B 代表黑度（ black ）。从 6H 到 6B 硬度依次降低，铅笔颜色依次变深。颜色深浅与石墨含量有关，颜色越深，石墨含量也高，铅笔也越软。铅笔硬度计是用于测定涂膜硬度指标的专用工具，可用于测定有机涂层、装饰材料、合成皮革等硬度。此处用于玻璃表面硬度是合理的，请贵司了解清楚基本概念。
（ 2 ）该硬度设置为一体机使用场景中的实际需要，一体机屏幕作为操作主要界面，手指及触摸笔接触频率高，极易造成划痕从而影响授课体验，常见关于屏幕划痕的描述主要体现在智能手机，且手机钢化膜主流宣传硬度均为 9H ，故此次招标设定此要求。
（ 3 ）经我方核实，目前硬度 9H 能满足三个以上品牌，如鑫城、视隆、希沃等，不涉及指向性。
质疑事项 2 ： “嵌入式系统版本不低于 Android9.0 ，内存 ≥2GB ，存储空间 ≥8GB 。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”请问要求嵌入式系统版本不低于 Android9.0 采用的标准是什么？
回复： （ 1 ）安卓版本，运行内存以及存储容量三块指标本就不涉及指向性和门槛。在对本地教师学校实际调研后发现。安卓系统作为备份系统的需求强烈。由于部分使用不当到时电脑系统暂时无法使用的情况还是时有发生。那么对于安卓 APP 以及运行需求的考虑势在必行。更高的版本和更高的内存势必带来更好的 APP 兼容性以及使用效果。在结合本地实际需求的范围内，进行优质产品的选择，以达到优中择优的目标。请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为质疑而质疑。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能的品牌不少于 3 家，如华为，海信，领鸽等。
质疑事项 3 ： “三合一电源按键，同一电源物理按键完成 Android 系统和 Windows 系统的开机、节能熄屏、关机操作；关机状态下轻按按键开机；开机状态下轻按按键实现节能熄屏 / 唤醒，长按按键实现关机。”用其他的方式去实现这些功能就不行吗 ？而且该功能只有希沃品牌满足 ，而且与检测报告的描述一模一样。
回复： （ 1 ）我方在前期产品考察阶段，教师反馈目前使用的多媒体设备多采用分体式开关机、待机以及 windows 独立开关机等繁琐开关问题，每日开关机均需要操作多个按钮，有时会仅关闭电视系统，黑屏后 windows 系统依然运行，造成安全隐患及浪费电量，综合考虑，此次招标采购产品均使用三合一开关，一键解决所有系统开关机问题，从根本上解决教师安全使用问题。
（ 2 ）整机电视开关、 OPS 电脑开关、节能按键三键合一可减少按键数量提升设备的易用性，比如智能手机的开机、关机、节能熄屏按键全部是采用同一按键设计，而非节能按键单独设计。
2 、经查证，市场上多个厂商均具备该功能，如海信、创维等，不存在指向性。
质疑事项 4 ： “整机具有护眼功能，可通过前置面板物理功能按键一键启用护眼模式。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”只有希沃品牌满足。
回复： （ 1 ）学生视力是当前教育信息化装备功能的重中之重，教育部等相关部委发布多举措保护学生视力，控制学生近视率，而蓝光是损害学生视力的重要因素，短波蓝光具有极高能量，能够穿透晶状体直达视网膜。蓝光照射视网膜会产生自由基，而这些自由基会导致视网膜色素上皮细胞衰亡，上皮细胞的衰亡会导致光敏感细胞缺少养分从而引起视力损伤。因此需要教学显示设备具备降低蓝光的减滤功能。
（ 2 ）市面上可以降低蓝光的显示类产品众多，部分厂商用软件调节亮度的方式降低对眼睛的刺激，仅能屏蔽 30% 左右的蓝光量，而硬件减滤蓝光从根源减滤，能将 90% 以上的有害蓝光转化为对视力无影响的长波低能光线。因此此次采购要求必须提供以硬件方式减滤蓝光的产品。经核实，市面有超过三个品牌满足该要求，不具有指向性。
质疑事项 5 ：“ 设备支持通过前置面板物理按键一键启动录屏功能，可将屏幕中显示的课件、音频内容与老师人声同时录制。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”只有希沃品牌满足。
回复： 教师主要职责是授课，符合教学需求的信息化教学设备应能为教师提供便捷快速易上手的操作设计。传统的录屏软件或在侧边栏工具中自定义录屏，操作复杂，部署困难，给教师和学校信息管理老师增加了较大的工作量，提供一键录屏功能，教师无需启动调试软件，傻瓜式操作一键启动，方便快捷。便于教师授课时录制微课。经我方核实，市面多个品牌满足该要求，如云蝶、希沃、视隆、领歌等，不具有指向性。
质疑事项 6 ： “整机内置非独立的高清摄像头，可拍摄不低于 800 万像素数的照片，摄像头对角角度 ≥120° 。支持远程巡课应用。且在 PC 通道下支持通过视频展台软件调用摄像头进行二维码扫码识别。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”该功能完全是按照希沃的检测报告内容一模一样书写的。
回复： 此条参数的设定是我方根据本地教师使用的实际情况及广泛的市场调研而制定的。采用内置而非外置原因有以下几点： 1. 集成度高，维护方便； 2. 便于管理； 3. 无需额外外接摄像头导致布线过多，繁杂，影响教室美观； 4. 老师实际教学中需要经常使用到的功能，便于老师制作教学视频，展开互动教学，远程巡课及扫码等功能。贵方提到此项为希沃独有，完全是捏造事实。条参数并不涉及任何指向性及门槛，且有多个主流品牌能满足，如视隆、鸿合等。
质疑事项 7 ： “外接电脑设备连接整机且触摸信号连通时，外接电脑设备可直接读取整机前置 USB 接口的移动存储设备数据，连接整机前置 USB 接口的翻页笔和无线键鼠可直接使用于外接电脑。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”该功能完全是按照希沃的检测报告内容一模一样书写的。
回复： 教学活动具有多样性、复杂性的特点，教师在教学活动中经常使用外接电脑进行授课，以便于展示个人电脑上的教学资源。而教师使用外接电脑授课时又必须使用无线键鼠、翻页笔等教学工具辅助教学，传统的教学设备需要将翻页笔、无线键鼠的接收器插到外接电脑使用，反复部署给教师教学带来诸多不便。整机可直接识别外设及 U 盘等移动储存设备信号数据，方便了教师的教学，是符合教学信息化需求的功能。且该功能多个主流品牌能满足，如鸿合、视隆、领歌等
质疑事项 8 ： “外接电脑设备通过 HDMI 线投送画面至整机时，再连接 TypeB USB 线至整机触控输出接口，即可直接调用整机内置的摄像头、麦克风、扬声器，在外接电脑即可拍摄教室画面。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”该功能完全是按照希沃的检测报告内容一模一样书写的。
回复： 教学场景具有多样性、复杂性等特点，不少老师习惯用外接电脑向同学展示个人电脑上的教学数据，此时，一体机与外接电脑的连接就显的尤为重要，通过 HDMI+USB 及 Type-C 的连接方式能更有效的匹配不同外接电脑的连接需求，外接电脑能直接调用一体机的音视频模组能更方便老师及时录制教室及课堂视频，且仅需 Type-C 接口就能实现外接电脑与一体机的同步显示可更方便老师进行互动教学，以上均为教学场景中实际且需要的功能，经我方核实，多个主流品牌能满足以上功能，如视隆、鑫城、领歌等。
质疑事项 9 ： “支持前置 Type-C 接口，通过 Type-C 接口实现音视频输入，外接电脑设备通过标准 Type-C 线连接至整机 Type-C 口，即可把外接电脑设备画面投到整机上，同时在整机上操作画面，可实现触摸电脑的操作，无需再连接触控 USB 线。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”该功能完全是按照希沃的检测报告内容一模一样书写的。
回复： 教学场景具有多样性、复杂性等特点，不少老师习惯用外接电脑向同学展示个人电脑上的教学数据，此时，一体机与外接电脑的连接就显的尤为重要，通过 HDMI+USB 及 Type-C 的连接方式能更有效的匹配不同外接电脑的连接需求，外接电脑能直接调用一体机的音视频模组能更方便老师及时录制教室及课堂视频，且仅需 Type-C 接口就能实现外接电脑与一体机的同步显示可更方便老师进行互动教学，以上均为教学场景中实际且需要的功能，经我方核实，多个主流品牌能满足以上功能，如视隆、鑫城、领歌等。
质疑事项 10 ： “外接电脑设备通过机外 Type-C 线连接至整机 Type-C 口，可直接调用整机内置的摄像头、麦克风、扬声器，在外接电脑可拍摄教室画面。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。” 该功能完全是按照希沃的检测报告内容一模一样书写的。
回复： 教学场景具有多样性、复杂性等特点，不少老师习惯用外接电脑向同学展示个人电脑上的教学数据，此时，一体机与外接电脑的连接就显的尤为重要，通过 HDMI+USB 及 Type-C 的连接方式能更有效的匹配不同外接电脑的连接需求，外接电脑能直接调用一体机的音视频模组能更方便老师及时录制教室及课堂视频，且仅需 Type-C 接口就能实现外接电脑与一体机的同步显示可更方便老师进行互动教学，以上均为教学场景中实际且需要的功能，经我方核实，多个主流品牌能满足以上功能，如视隆、鑫城、领歌等。
质疑事项 11 ： “整机关机状态下，通过长按电源键进入设置界面后，可点击屏幕选择恢复整机系统及 Windows 操作系统到出厂默认状态，无需额外工具辅助。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”只有希沃具有并能提供检测报告。
回复： 本次招标产品为教学设备，使用者多使用频次高，未避免操作不当引起的系统崩溃及系统中病毒后影响教学，故系统还原功能不可或缺，且主流品牌均具有或优于该功能。如鸿合、创维、鑫城等。
质疑事项 12 ： “支持锁定屏幕触摸和整机前置按键，可通过遥控器、十指长按屏幕 5 秒、软件菜单（调试菜单）实现该功能，也可通过前置面板的物理按键以组合按键的形式进行锁定 / 解锁。”该功能完全是按照希沃的检测报告内容一模一样书写的。
回复： 教学设备进行使用限制及保护，能有效避免对教学秩序产生影响。且采用多形式锁定 / 解锁，可有效防止忘记了单一的解锁方式而耽误教学，经核实，市面主流产品均满足该要求，如视隆、鑫城、希沃及领歌等，不涉及指向性。
质疑事项 13 ： “采用按压式卡扣，无需工具就可快速拆卸电脑模块。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”只有希沃能提供该功能检测报告。
回复： 电脑模块属易损件，对稳定性要求非常高，首先，模块本身质量要过硬，其次，在模块出问题的时候，能够快速拆卸，安装插拔。在结合我校师生相关需求后，我们希望智慧黑板电脑模块的安装，拆卸，是便捷快速的。在电脑模块已经有防盗锁的情况下，再以螺丝的形式上紧的形式过于繁琐，效率极低。 . 据我方多方了解，目前市面上有大于三家厂家满足，如希沃，领歌，云蝶，海信等。在结合本地实际需求的范围内，进行优质产品的选择，以达到优中择优的目标，不存在指向性。
质疑事项 14 ： “支持护眼模式，可通过触摸菜单按键启用护眼模式，减滤蓝光。”是为了实现护眼功能还是为了给予希沃品牌控标而写。
回复： 保护学生视力是当前教育信息化装备功能的重中之重，教育部等相关部委发布多举措保护学生视力，控制学生近视率，而蓝光是损害学生视力的重要因素，短波蓝光具有极高能量，能够穿透晶状体直达视网膜。蓝光照射视网膜会产生自由基，而这些自由基会导致视网膜色素上皮细胞衰亡，上皮细胞的衰亡会导致光敏感细胞缺少养分从而引起视力损伤。因此需要教学显示设备具备降低蓝光的减滤功能。增加软菜单降低蓝光功能能方便操作习惯不同的老师，从而达到机器的充分使用，据我方核实，市面多家主流品牌均满足该要求，如希沃、领歌、鑫诚及云蝶等，不存在指向性。
质疑事项 15 ： “具备摄像头工作指示灯，摄像头运行时，有指示灯提示。” 该条技术参数只有希沃满足， 而且与希沃检测报告的功能描述一模一样 。
回复： 日常教学场景较多样化复杂化，且时常有外接电脑连接一体机的场景，摄像头指示灯不仅能能在摄像头正常运行时做出提示，更能在外接电脑后台运行软件而误调用摄像头时做出及时提醒，该功能为我市学校使用的常规需求，更符合本地区信息化设备建设的需要，且经我方核实，多个品牌能满足，如云碟、视隆、希沃及鑫诚等品牌，不涉及指向性。
质疑事项 16 ： “提供柱状图、扇形图、折线图等互动图表，每类图表预置不少于 5 种样式，支持图表文字、背景、透明度设置；柱状图、折线图可一键转置互换坐标轴类别；图表支持三维模式旋转展示，生动形象。”该功能只有希沃自板软件 5 满足。
回复：（ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先，软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 17 ： “数学工具 - 立体几何工具：可自由绘制长方体、立方体、圆柱体、圆锥等立体几何图形，支持几何图形按比例缩放和通过单独调整长宽高（半径 / 高）改变几何体大小。几何体支持平面展开，预置长方体、立方体 “141 、 132 、 222 、 33” 型展开方式，展开后可对涂色面进行查看。具备几何体智能吸附功能：同类几何体相互靠近时，可智能识别吸附。” 该功能只有希沃白板软件 5 满足。
回复： （ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 18 ： “英语工具 -AI 智能纠错：软件内置的 AI 智能语义分析模块，可对输入的英文文本的拼写、句型、语法进行错误检查，并支持一键纠错。” 该功能只有希沃白板软件 5 满足。
回复： （ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 19 ： “地理工具 - 提供三维立体星球模型，内含太阳系全览模型、行星模型、卫星模型，支持 360° 自由旋转、缩放。提供丰富的地理教学图集，可查看行星的详细数据信息（包括名称、赤道直径、质量、自转周期等）和内部结构信息（地壳、地幔、外核、内核等），支持地球模型直接进行平面 / 立体转换，清晰展现地球表面的六大板块、降水分布、气温分布、气候分布、人口分布、表层洋流、陆地自然带、海平面等压线等内容。” 该功能只有希沃白板软件 5 满足。
回复： （ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 20 ： “多学科课件库：提供涵盖小学语文、数学、英语全部教学章节的不少于 2000 份的交互式课件。课件支持直接预览并下载，预览时支持拖动课堂活动、形状、几何、文本等元素；下载时课件可同步至教师个人云课件存储空间；课件支持教师在线评分。” 该功能只有希沃白板软件 5 满足。不少于 2000 份的交互式课件的设定标准是什么？
回复 ：（ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 21 ： “可一键为课件文本、图片、形状等对象添加蒙层将其隐藏，授课模式下可擦除蒙层展现隐藏内容，丰富课件互动展示效果。” 该功能只有希沃白板软件 5 满足。
回复： （ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 22 ： “语文工具 - 提供覆盖初中、高中的古诗词、古文教学资源：包含原文、翻译、背景介绍、作者介绍、朗诵音频。内嵌诗词百科链接，一键跳转展示诗词及作者详细背景介绍；全部古诗词资源按照年级学段、朝代、诗人进行精细分类，教师仅需点击分类关键词即可快速跳转至对应诗词资源；支持教师自由添加古诗词教学资源，教师可使用模板三步创建古诗词内容和翻译自主创建的古诗词，并自动保存至云端供教学使用。备课时可对原文进行注释、标重点等操作；提供原文朗读音频，全部诗词、古文均配备专业朗读配音，朗读音频支持关键帧打点标记。” 该功能只有希沃白板软件 5 满足。
回复： （ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 23 ： “化学工具 - 化学方程式编辑器：提供化学方程式快速编辑工具，当输入一个化学元素时，软件界面将自动显示出和该元素相关的多个常用化学反应方程式，可直接选择使用。插入后的化学方程式可重新编辑。” 该功能只有希沃白板软件 5 满足。
回复： （ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 24 ： “备授课软件带云课堂功能，学生端扫码即可报名并进入课堂。” 该功能只有希沃白板软件 5 满足。同时要求学生端扫码，请问学生端用什么扫码？这个功能要求不合理。
回复： （ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 25 ： “二、手机端 1 、移动平台智能识别授课端登录状态，授课端处于登录状态时，移动应用平台自动连接移动端与授课端，无需人为操作。 2 、课件预览保留课件对象拖拽移动、克隆复制、置顶、删除等互动功能，并可通过移动端进行思维导图、课堂互动游戏的触控交互操作，并支持显示课件备注内容。 3 、教师可在移动平台选择是否接收获取的分享课件，接收后课件储存至个人云空间，可在移动平台的互动课件列表预览。 4 、移动平台可对云空间互动课件和课件组移动、删除和重命名，课件及课件组支持批量移动、删除。删除的课件可以在移动平台的回收站中恢复或永久清除。 5 、移动平台可将教师的课件通过微信、朋友圈、云空间帐号、二维码、公开链接、加密链接等方式进行分享，分享有效期支持教师自定义。 6 、移动平台可以上传手机相册中的照片和视频到资料夹，且支持调用系统相机拍摄照片并直接上传。教师可以在备课端选择资源插入课件。” 该功能只有希沃授课助手满足 。
回复： （ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
综上所述 , 此次招标的设备参数是依据绵竹市教育信息化建设实际和教师的授课需求、多次调研、专家论证基础上形成。经核实，有多家品牌能满足本次招标要求，如视隆、云蝶、希沃等，不存在不合理的参数要求，不具有针对性和唯一性。
因此，贵公司质疑不成立，所质疑的参数不做任何修改和调整。
绵竹市教育信息与装备中心
2021 年 7 月 1 日
附件:
发布时间：2021-07-02
绵竹市教育信息与装备中心关于四川超荣和信息技术有限公司对“交互式一体机设备采购”项目的质疑的回复
系统发布时间：2021-07-02 11:20
绵竹市教育信息与装备中心
关于四川超荣和信息技术有限公司对“交互式一体机设备采购”
项目的质疑的回复
质疑供应商：四川超荣和信息技术有限公司
地址：德阳市区山民江西路北侧体育新村 2 ＃地 A 栋 2-B 区
授权代表：张迅 联系电话： 18281074963
被质疑人：绵竹市教育信息与装备中心
质疑项目：绵竹市教育信息与装备中心交互式一体机设备采购项目
质疑项目编号： 510683202100085
质疑供应商认为“绵竹市教育信息与装备中心交互式一体机设备采购”项目招标文件中技术参数不合理，于 2021 年 6 月 23 日下午向我单位提出书面质疑。我单位于 2021 年 6 月 23 日下午依法予以受理。
质疑事项如下：
质疑事项 1 ： “玻璃厚度≤ 4mm ，玻璃表面硬度 ≥9H 。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）只有希沃品牌满足且能提供检测报告。”钢化玻璃采用“ H 的硬度标准”是不合理的，同时能提供 9H 检测报告 只有希沃品牌满足。
回复： （ 1 ）铅笔硬度 pencil hardness ，又称涂膜硬度铅笔测定法。是一种标定涂膜硬度的测试方法和量度体系。按工业标准，铅笔笔芯的硬度分为 13 级。从最硬的 6H 逐级递减经 5H 、 4H 、 3H 、 2H 、 H ，再经软硬适中的 HB ，然后从 B 、 2B 到最软的 6B 。其中 H 代表硬度（ hardness ）， B 代表黑度（ black ）。从 6H 到 6B 硬度依次降低，铅笔颜色依次变深。颜色深浅与石墨含量有关，颜色越深，石墨含量也高，铅笔也越软。铅笔硬度计是用于测定涂膜硬度指标的专用工具，可用于测定有机涂层、装饰材料、合成皮革等硬度。此处用于玻璃表面硬度是合理的，请贵司了解清楚基本概念。
（ 2 ）该硬度设置为一体机使用场景中的实际需要，一体机屏幕作为操作主要界面，手指及触摸笔接触频率高，极易造成划痕从而影响授课体验，常见关于屏幕划痕的描述主要体现在智能手机，且手机钢化膜主流宣传硬度均为 9H ，故此次招标设定此要求。
（ 3 ）经我方核实，目前硬度 9H 能满足三个以上品牌，如鑫城、视隆、希沃等，不涉及指向性。
质疑事项 2 ： “嵌入式系统版本不低于 Android9.0 ，内存 ≥2GB ，存储空间 ≥8GB 。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”请问要求嵌入式系统版本不低于 Android9.0 采用的标准是什么？
回复： （ 1 ）安卓版本，运行内存以及存储容量三块指标本就不涉及指向性和门槛。在对本地教师学校实际调研后发现。安卓系统作为备份系统的需求强烈。由于部分使用不当到时电脑系统暂时无法使用的情况还是时有发生。那么对于安卓 APP 以及运行需求的考虑势在必行。更高的版本和更高的内存势必带来更好的 APP 兼容性以及使用效果。在结合本地实际需求的范围内，进行优质产品的选择，以达到优中择优的目标。请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为质疑而质疑。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能的品牌不少于 3 家，如华为，海信，领鸽等。
质疑事项 3 ： “三合一电源按键，同一电源物理按键完成 Android 系统和 Windows 系统的开机、节能熄屏、关机操作；关机状态下轻按按键开机；开机状态下轻按按键实现节能熄屏 / 唤醒，长按按键实现关机。”用其他的方式去实现这些功能就不行吗 ？而且该功能只有希沃品牌满足 ，而且与检测报告的描述一模一样。
回复： （ 1 ）我方在前期产品考察阶段，教师反馈目前使用的多媒体设备多采用分体式开关机、待机以及 windows 独立开关机等繁琐开关问题，每日开关机均需要操作多个按钮，有时会仅关闭电视系统，黑屏后 windows 系统依然运行，造成安全隐患及浪费电量，综合考虑，此次招标采购产品均使用三合一开关，一键解决所有系统开关机问题，从根本上解决教师安全使用问题。
（ 2 ）整机电视开关、 OPS 电脑开关、节能按键三键合一可减少按键数量提升设备的易用性，比如智能手机的开机、关机、节能熄屏按键全部是采用同一按键设计，而非节能按键单独设计。
2 、经查证，市场上多个厂商均具备该功能，如海信、创维等，不存在指向性。
质疑事项 4 ： “整机具有护眼功能，可通过前置面板物理功能按键一键启用护眼模式。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”只有希沃品牌满足。
回复： （ 1 ）学生视力是当前教育信息化装备功能的重中之重，教育部等相关部委发布多举措保护学生视力，控制学生近视率，而蓝光是损害学生视力的重要因素，短波蓝光具有极高能量，能够穿透晶状体直达视网膜。蓝光照射视网膜会产生自由基，而这些自由基会导致视网膜色素上皮细胞衰亡，上皮细胞的衰亡会导致光敏感细胞缺少养分从而引起视力损伤。因此需要教学显示设备具备降低蓝光的减滤功能。
（ 2 ）市面上可以降低蓝光的显示类产品众多，部分厂商用软件调节亮度的方式降低对眼睛的刺激，仅能屏蔽 30% 左右的蓝光量，而硬件减滤蓝光从根源减滤，能将 90% 以上的有害蓝光转化为对视力无影响的长波低能光线。因此此次采购要求必须提供以硬件方式减滤蓝光的产品。经核实，市面有超过三个品牌满足该要求，不具有指向性。
质疑事项 5 ：“ 设备支持通过前置面板物理按键一键启动录屏功能，可将屏幕中显示的课件、音频内容与老师人声同时录制。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”只有希沃品牌满足。
回复： 教师主要职责是授课，符合教学需求的信息化教学设备应能为教师提供便捷快速易上手的操作设计。传统的录屏软件或在侧边栏工具中自定义录屏，操作复杂，部署困难，给教师和学校信息管理老师增加了较大的工作量，提供一键录屏功能，教师无需启动调试软件，傻瓜式操作一键启动，方便快捷。便于教师授课时录制微课。经我方核实，市面多个品牌满足该要求，如云蝶、希沃、视隆、领歌等，不具有指向性。
质疑事项 6 ： “整机内置非独立的高清摄像头，可拍摄不低于 800 万像素数的照片，摄像头对角角度 ≥120° 。支持远程巡课应用。且在 PC 通道下支持通过视频展台软件调用摄像头进行二维码扫码识别。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”该功能完全是按照希沃的检测报告内容一模一样书写的。
回复： 此条参数的设定是我方根据本地教师使用的实际情况及广泛的市场调研而制定的。采用内置而非外置原因有以下几点： 1. 集成度高，维护方便； 2. 便于管理； 3. 无需额外外接摄像头导致布线过多，繁杂，影响教室美观； 4. 老师实际教学中需要经常使用到的功能，便于老师制作教学视频，展开互动教学，远程巡课及扫码等功能。贵方提到此项为希沃独有，完全是捏造事实。条参数并不涉及任何指向性及门槛，且有多个主流品牌能满足，如视隆、鸿合等。
质疑事项 7 ： “外接电脑设备连接整机且触摸信号连通时，外接电脑设备可直接读取整机前置 USB 接口的移动存储设备数据，连接整机前置 USB 接口的翻页笔和无线键鼠可直接使用于外接电脑。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”该功能完全是按照希沃的检测报告内容一模一样书写的。
回复： 教学活动具有多样性、复杂性的特点，教师在教学活动中经常使用外接电脑进行授课，以便于展示个人电脑上的教学资源。而教师使用外接电脑授课时又必须使用无线键鼠、翻页笔等教学工具辅助教学，传统的教学设备需要将翻页笔、无线键鼠的接收器插到外接电脑使用，反复部署给教师教学带来诸多不便。整机可直接识别外设及 U 盘等移动储存设备信号数据，方便了教师的教学，是符合教学信息化需求的功能。且该功能多个主流品牌能满足，如鸿合、视隆、领歌等
质疑事项 8 ： “外接电脑设备通过 HDMI 线投送画面至整机时，再连接 TypeB USB 线至整机触控输出接口，即可直接调用整机内置的摄像头、麦克风、扬声器，在外接电脑即可拍摄教室画面。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”该功能完全是按照希沃的检测报告内容一模一样书写的。
回复： 教学场景具有多样性、复杂性等特点，不少老师习惯用外接电脑向同学展示个人电脑上的教学数据，此时，一体机与外接电脑的连接就显的尤为重要，通过 HDMI+USB 及 Type-C 的连接方式能更有效的匹配不同外接电脑的连接需求，外接电脑能直接调用一体机的音视频模组能更方便老师及时录制教室及课堂视频，且仅需 Type-C 接口就能实现外接电脑与一体机的同步显示可更方便老师进行互动教学，以上均为教学场景中实际且需要的功能，经我方核实，多个主流品牌能满足以上功能，如视隆、鑫城、领歌等。
质疑事项 9 ： “支持前置 Type-C 接口，通过 Type-C 接口实现音视频输入，外接电脑设备通过标准 Type-C 线连接至整机 Type-C 口，即可把外接电脑设备画面投到整机上，同时在整机上操作画面，可实现触摸电脑的操作，无需再连接触控 USB 线。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”该功能完全是按照希沃的检测报告内容一模一样书写的。
回复： 教学场景具有多样性、复杂性等特点，不少老师习惯用外接电脑向同学展示个人电脑上的教学数据，此时，一体机与外接电脑的连接就显的尤为重要，通过 HDMI+USB 及 Type-C 的连接方式能更有效的匹配不同外接电脑的连接需求，外接电脑能直接调用一体机的音视频模组能更方便老师及时录制教室及课堂视频，且仅需 Type-C 接口就能实现外接电脑与一体机的同步显示可更方便老师进行互动教学，以上均为教学场景中实际且需要的功能，经我方核实，多个主流品牌能满足以上功能，如视隆、鑫城、领歌等。
质疑事项 10 ： “外接电脑设备通过机外 Type-C 线连接至整机 Type-C 口，可直接调用整机内置的摄像头、麦克风、扬声器，在外接电脑可拍摄教室画面。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。” 该功能完全是按照希沃的检测报告内容一模一样书写的。
回复： 教学场景具有多样性、复杂性等特点，不少老师习惯用外接电脑向同学展示个人电脑上的教学数据，此时，一体机与外接电脑的连接就显的尤为重要，通过 HDMI+USB 及 Type-C 的连接方式能更有效的匹配不同外接电脑的连接需求，外接电脑能直接调用一体机的音视频模组能更方便老师及时录制教室及课堂视频，且仅需 Type-C 接口就能实现外接电脑与一体机的同步显示可更方便老师进行互动教学，以上均为教学场景中实际且需要的功能，经我方核实，多个主流品牌能满足以上功能，如视隆、鑫城、领歌等。
质疑事项 11 ： “整机关机状态下，通过长按电源键进入设置界面后，可点击屏幕选择恢复整机系统及 Windows 操作系统到出厂默认状态，无需额外工具辅助。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”只有希沃具有并能提供检测报告。
回复： 本次招标产品为教学设备，使用者多使用频次高，未避免操作不当引起的系统崩溃及系统中病毒后影响教学，故系统还原功能不可或缺，且主流品牌均具有或优于该功能。如鸿合、创维、鑫城等。
质疑事项 12 ： “支持锁定屏幕触摸和整机前置按键，可通过遥控器、十指长按屏幕 5 秒、软件菜单（调试菜单）实现该功能，也可通过前置面板的物理按键以组合按键的形式进行锁定 / 解锁。”该功能完全是按照希沃的检测报告内容一模一样书写的。
回复： 教学设备进行使用限制及保护，能有效避免对教学秩序产生影响。且采用多形式锁定 / 解锁，可有效防止忘记了单一的解锁方式而耽误教学，经核实，市面主流产品均满足该要求，如视隆、鑫城、希沃及领歌等，不涉及指向性。
质疑事项 13 ： “采用按压式卡扣，无需工具就可快速拆卸电脑模块。（提供具有 CNAS 或 CMA 标识的国家级权威检测报告复印件）。”只有希沃能提供该功能检测报告。
回复： 电脑模块属易损件，对稳定性要求非常高，首先，模块本身质量要过硬，其次，在模块出问题的时候，能够快速拆卸，安装插拔。在结合我校师生相关需求后，我们希望智慧黑板电脑模块的安装，拆卸，是便捷快速的。在电脑模块已经有防盗锁的情况下，再以螺丝的形式上紧的形式过于繁琐，效率极低。 . 据我方多方了解，目前市面上有大于三家厂家满足，如希沃，领歌，云蝶，海信等。在结合本地实际需求的范围内，进行优质产品的选择，以达到优中择优的目标，不存在指向性。
质疑事项 14 ： “支持护眼模式，可通过触摸菜单按键启用护眼模式，减滤蓝光。”是为了实现护眼功能还是为了给予希沃品牌控标而写。
回复： 保护学生视力是当前教育信息化装备功能的重中之重，教育部等相关部委发布多举措保护学生视力，控制学生近视率，而蓝光是损害学生视力的重要因素，短波蓝光具有极高能量，能够穿透晶状体直达视网膜。蓝光照射视网膜会产生自由基，而这些自由基会导致视网膜色素上皮细胞衰亡，上皮细胞的衰亡会导致光敏感细胞缺少养分从而引起视力损伤。因此需要教学显示设备具备降低蓝光的减滤功能。增加软菜单降低蓝光功能能方便操作习惯不同的老师，从而达到机器的充分使用，据我方核实，市面多家主流品牌均满足该要求，如希沃、领歌、鑫诚及云蝶等，不存在指向性。
质疑事项 15 ： “具备摄像头工作指示灯，摄像头运行时，有指示灯提示。” 该条技术参数只有希沃满足， 而且与希沃检测报告的功能描述一模一样 。
回复： 日常教学场景较多样化复杂化，且时常有外接电脑连接一体机的场景，摄像头指示灯不仅能能在摄像头正常运行时做出提示，更能在外接电脑后台运行软件而误调用摄像头时做出及时提醒，该功能为我市学校使用的常规需求，更符合本地区信息化设备建设的需要，且经我方核实，多个品牌能满足，如云碟、视隆、希沃及鑫诚等品牌，不涉及指向性。
质疑事项 16 ： “提供柱状图、扇形图、折线图等互动图表，每类图表预置不少于 5 种样式，支持图表文字、背景、透明度设置；柱状图、折线图可一键转置互换坐标轴类别；图表支持三维模式旋转展示，生动形象。”该功能只有希沃自板软件 5 满足。
回复：（ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先，软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 17 ： “数学工具 - 立体几何工具：可自由绘制长方体、立方体、圆柱体、圆锥等立体几何图形，支持几何图形按比例缩放和通过单独调整长宽高（半径 / 高）改变几何体大小。几何体支持平面展开，预置长方体、立方体 “141 、 132 、 222 、 33” 型展开方式，展开后可对涂色面进行查看。具备几何体智能吸附功能：同类几何体相互靠近时，可智能识别吸附。” 该功能只有希沃白板软件 5 满足。
回复： （ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 18 ： “英语工具 -AI 智能纠错：软件内置的 AI 智能语义分析模块，可对输入的英文文本的拼写、句型、语法进行错误检查，并支持一键纠错。” 该功能只有希沃白板软件 5 满足。
回复： （ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 19 ： “地理工具 - 提供三维立体星球模型，内含太阳系全览模型、行星模型、卫星模型，支持 360° 自由旋转、缩放。提供丰富的地理教学图集，可查看行星的详细数据信息（包括名称、赤道直径、质量、自转周期等）和内部结构信息（地壳、地幔、外核、内核等），支持地球模型直接进行平面 / 立体转换，清晰展现地球表面的六大板块、降水分布、气温分布、气候分布、人口分布、表层洋流、陆地自然带、海平面等压线等内容。” 该功能只有希沃白板软件 5 满足。
回复： （ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 20 ： “多学科课件库：提供涵盖小学语文、数学、英语全部教学章节的不少于 2000 份的交互式课件。课件支持直接预览并下载，预览时支持拖动课堂活动、形状、几何、文本等元素；下载时课件可同步至教师个人云课件存储空间；课件支持教师在线评分。” 该功能只有希沃白板软件 5 满足。不少于 2000 份的交互式课件的设定标准是什么？
回复 ：（ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 21 ： “可一键为课件文本、图片、形状等对象添加蒙层将其隐藏，授课模式下可擦除蒙层展现隐藏内容，丰富课件互动展示效果。” 该功能只有希沃白板软件 5 满足。
回复： （ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 22 ： “语文工具 - 提供覆盖初中、高中的古诗词、古文教学资源：包含原文、翻译、背景介绍、作者介绍、朗诵音频。内嵌诗词百科链接，一键跳转展示诗词及作者详细背景介绍；全部古诗词资源按照年级学段、朝代、诗人进行精细分类，教师仅需点击分类关键词即可快速跳转至对应诗词资源；支持教师自由添加古诗词教学资源，教师可使用模板三步创建古诗词内容和翻译自主创建的古诗词，并自动保存至云端供教学使用。备课时可对原文进行注释、标重点等操作；提供原文朗读音频，全部诗词、古文均配备专业朗读配音，朗读音频支持关键帧打点标记。” 该功能只有希沃白板软件 5 满足。
回复： （ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 23 ： “化学工具 - 化学方程式编辑器：提供化学方程式快速编辑工具，当输入一个化学元素时，软件界面将自动显示出和该元素相关的多个常用化学反应方程式，可直接选择使用。插入后的化学方程式可重新编辑。” 该功能只有希沃白板软件 5 满足。
回复： （ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 24 ： “备授课软件带云课堂功能，学生端扫码即可报名并进入课堂。” 该功能只有希沃白板软件 5 满足。同时要求学生端扫码，请问学生端用什么扫码？这个功能要求不合理。
回复： （ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
质疑事项 25 ： “二、手机端 1 、移动平台智能识别授课端登录状态，授课端处于登录状态时，移动应用平台自动连接移动端与授课端，无需人为操作。 2 、课件预览保留课件对象拖拽移动、克隆复制、置顶、删除等互动功能，并可通过移动端进行思维导图、课堂互动游戏的触控交互操作，并支持显示课件备注内容。 3 、教师可在移动平台选择是否接收获取的分享课件，接收后课件储存至个人云空间，可在移动平台的互动课件列表预览。 4 、移动平台可对云空间互动课件和课件组移动、删除和重命名，课件及课件组支持批量移动、删除。删除的课件可以在移动平台的回收站中恢复或永久清除。 5 、移动平台可将教师的课件通过微信、朋友圈、云空间帐号、二维码、公开链接、加密链接等方式进行分享，分享有效期支持教师自定义。 6 、移动平台可以上传手机相册中的照片和视频到资料夹，且支持调用系统相机拍摄照片并直接上传。教师可以在备课端选择资源插入课件。” 该功能只有希沃授课助手满足 。
回复： （ 1 ）此参数不涉及任何门槛。首先， 软件类产品的研发与制造并无任何的技术壁垒，稍有研发实力的厂商均可在短时间内开发出与我市学校实际需求相结合的软件类产品。其次，此参数的设定是根据目前学校，地区整体功能需求和信息化建设进展来制定的。有助于教学综合水平的提高。
（ 2 ）据我方多方调研，满足此功能甚至更优的的品牌不少于 3 家，如希沃，鸿合，长虹，海信，云蝶等。
（ 3 ）请贵公司在质疑的同时也应反思自身产品，了解市场竞品，了解采购方的实际需求。切勿为了质疑而质疑。
综上所述 , 此次招标的设备参数是依据绵竹市教育信息化建设实际和教师的授课需求、多次调研、专家论证基础上形成。经核实，有多家品牌能满足本次招标要求，如视隆、云蝶、希沃等，不存在不合理的参数要求，不具有针对性和唯一性。
因此，贵公司质疑不成立，所质疑的参数不做任何修改和调整。
绵竹市教育信息与装备中心
2021 年 7 月 1 日
附件:
- 附件
- 友情提示：
- 为保证您能够顺利投标，请在投标或购买招标文件前向招标代理机构或招标人咨询投标详细要求，具体要求及项目情况以招标代理机构或招标人的解释为准。
解决方案
联系我们
返回顶部