三峡大学-竞价公告(CF110752022000171)

招标

金额

10万元

项目地址

湖北省

发布时间

2022/11/25

公告摘要

项目编号cf110752022000171

预算金额10万元

招标公司-

招标联系人-

标书截止时间-

投标截止时间-

公告正文

三峡大学-竞价公告(CF110752022000171)

发布时间：2022-11-25 10:39:53
截止时间：2022-11-28 10:49:47
申购单号：CF110752022000171 签约时间：发布竞价结果后3天内签约合同
申购主题：电气与新能源学院一《储能科学与技术》在线开放课程视频制作服务送货时间：合同签订后7天内送达
采购单位：三峡大学安装要求：免费上门安装（含材料费）
报价要求：国产含税收货地址：湖北省/宜昌市/西陵区/****
发票类型：增值税普通发票
币种：人民币
预算：100000.0
付款方式：货到验收合格后付款
备注说明：采购校字[2022]180号--电气与新能源学院一《储能科学与技术》在线开放课程视频制作服务。1、服务地点：采购人指定地点。2、付款方式：合同签订后，供应商按本合同要求完成所有服务事项，经采购人验收合格，双方在验收单上签字认可后，收到成交供应商税票后支付全部费用。3、质量保证及售后服务：（1）服务期: 2023年6月30日前完成。（2）服务期内，成交供应商根据我单位实际情况，负责对交付成果中的文档进行免费修正、优化、补充和完善。（3）售后服务响应时间：具有稳定的售后服务团队，具备完善的售后服务保障体系，使用过程中若出现任何故障，得到用户的反馈之后要及时处理，在12小时之内解决。4、供应商需具有生产或经营与本次采购内容相符的资质，应具有在线开放课程“全景慕课录播、技术教学装置”的课程建设相关发明专利证书（提供证书复印件加盖公章上传至附件）。5、负责该项目的工作人员具有相关职业技能证书。具备中央电化教育馆颁发微课制作证书、编导证书、影视拍摄证书、影视剪辑证书（需将证书的复印件加盖公章上传至附件）。6、详细的服务内容及要求见附件。
申购明细：
序号：1
采购内容：《储能科学与技术》在线开放课程视频制作服务
数量：1
预算单价：套
品牌：\
型号：\
规格参数：详细的服务内容及要求见附件
质保及售后服务：按行业标准提供服务
附件：《储能科学与技术》在线开放课程视频制作服务服务内容.docx 《储能科学与技术》在线开放课程视频制作服务服务内容.docx

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二、技术要求一、项目建设内容《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》（教高[2016]2号）指出，十三五期间，各高校需要“着力推进信息技术与教育教学深度融合”，建设一批优质的在线开放课程、创新在线课程共享与应用模式、推动优质大规模在线开放课程共享，以推进以学生为中心的教与学方式方法变革。在此政策背景下，结合电气与新能源学院专业建设与改革实际需求，准备建设在线开放课程资源，以推进信息化与课堂教学的融合，加快推进学院教育教学改革。项目概况《储能科学与技术》在线开放课程视频制作服务

序号	服务内容	单位
1	根据国家精品在线开放课程建设的要求，本项目建设《储能科学与技术》精品在线开放课程，建设课程应参照“国家精品在线开放课程建设技术标准”和“湖北省高等学校精品在线开放课程建设技术标准”，每门课程包含课程开发设计、视频拍摄制作、教学运行设计、应用推广设计、质量反馈。	1门

（1）课程内容与资源。2、慕课课程成品总体要求：（3）协助教师团队制作与课程相关的数字教学资源。包括讲义、PPT、教学大纲、微课视频、课堂笔记、测验题等。（2）协助教师团队完成在线开放课程的框架设计、资源的组织与应用。（1）协助教师团队对课程知识点进行设计及课程拍摄所需要的素材准备。（视频知识点数量根据每门课的情况而定）1、供应商应配备专门的课程编辑服务人员并提供服务：

（4）学习评价设计。重视学习任务与活动设计，体现以学生为主体、以教师为主导的教育理念，能帮助教师综合运用多种方式、多种手段开展学生的学习活动，积极开展案例式、混合式、探究式等多种教学模式的教学。（3）教学活动设计。能够根据专业特点及学生层次制定课程教学目标，课程本身与每个教学单元、专题都有明确的知识、技能、情感目标，目标实现与否可以测量；遵循有效教学的基本规律，以教学目标为导向，精心设计教学活动，科学规划在线学习资源和教学资源，明确学习评价策略和学习激励措施。（2）教学设计与方法。体现现代教育思想、教学理念，符合教育教学规律，及时反映学科最新发展成果和教改教研成果；课程资源系统完整，视频、音频、教案和演示文稿等经过精心设计和制作，内容准确、系统、完整，对教学内容、教学方法、教学手段等进行了统筹、集成，应用效果好，有助于提高学生学习兴趣，改善教学效果；

（2）课程素材：供应商应协助教师建设完善与课程相关的文本、音频、视频、动画等课程参考素材，帮助学生理解所学课程内容。（1）电子教案：要求以知识点为单位，辅助教师完成讲稿或者与讲课配套的PPT内容。3、程建设主要内容所建课程要求能上线供应商所提供的自主课程平台，或提供没有产权纠纷的第三方课程平台，平台应为全国共享性课程平台，且已通过省级以上（含省级）公安机关出具的信息系统安全等级保护第三级以上（含第三级）的备案。（5）推广和运营。慕课课程可根据课程特点建立多元化学习评价体系，探索线上和线下融合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，有明确合理的课程整体评价策略，包括完成课程学习必须的各项学习活动的数量及评分的标准等；能记录学习和交互过程，并用于学习评价和教学研究。

（1）视频图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围。4、视频内容（6）试题库：试题库是网络课程的重要基础之一，供应商应协助教师建设完善试题库；自测题与练习题库包括是非题、单选题、多选题、填空题、简答题等多种题型。（5）习题：供应商应协助教师建设完善习题；根据教学要求，每一个教学单元均应有配套的习题。体现网络课程的特性以及本科教育的教学特点。（4）教学视频：供应商应协助教师拍摄制作与课程相关的教学视频、视频拍摄制作标准见视频技术规格部分要求。（3）教学课件：以课时为单位，供应商应协助教师建设完善与课程相关的用于课堂讲授的完整多媒体课件。

5、视频技术规格（6）供应商动画的设计与使用，要与课程内容相贴切，能够发挥良好的教学效果。动画的实现须流畅、合理、图像清晰，具有较强的可视性。（5）供应商选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工。选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）。（4）供应商选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，应加注人物介绍。（3）供应商使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。（2）供应商服务教师拍摄视频的背景可采用虚拟抠像或实景拍摄等模式。背景的颜色、图案不易过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利于营造学习气氛。

①稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。（2）视频信号源（1）片头与片尾，片头片尾不超过10秒，包括:学校LOGO、课程名称、主讲教师姓名、职务、讲师所获荣誉、单位等信息。后期制作要求：供应商应采用专业高清摄像机拍摄,所用摄像机分辨率1920X1080，录制视频宽高比16:9，视频帧率为25帧/秒。录制要求：

②伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。①声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。（3）音频信号源④视频电平：视频全讯号幅度为1Vp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称)，全篇一致。③色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。②信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。

④视频画幅宽高比采用高清16:9拍摄，分辨率设定为1280×720或1920×1080。③视频分辨率②视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb①视频压缩采用H、264/AVC(MPEG-4Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。（4）视频压缩格式及技术参数

②采样率48KHz①音频压缩采用AAC(MPEG4Part3)格式（5）音频压缩格式及技术参数⑥扫描方式采用逐行扫描⑤视频帧率为25帧/秒视频画幅宽高比为16:9，分辨率设定为1280×720或1920×1080

7、版权来源6、字幕文件采用SRT格式，中英文字幕需分成两个SRT文件。视频采用MP4封装，单个视频文件小于200MB。5、封装④必须是双声道，必须做混音处理。③音频码流率128Kbps(恒定)

（2）配置课程顾问辅助教师团队完成课程设计，内容包括对课程背景、课程目标、设计原则、教学整体内容框架和分配、考核方式、教学团队等教育要素进行顶层构想设计，课程设计要体现高阶性、创新性、挑战度。（1）协助教师团队制定课程的整体实施方案计划。方案计划包括但不限于课程的建设、课程跨校推广、课程校内应用、课程成果奖申报等关键时间节点。供应商对教育及教学工作有深入了解，为课程配备专门的课程顾问人员跟踪服务，协助课程教师根据课程的教学目标和学科特点，合理、有序的设计知识单元和拆分、配置知识点及技能点，进行课程拍摄规划与制作等，具体如下：1、课程设计与制作需求（三）在线开放课程服务需求素材选用注意版权，涉及版权问题须加入“版权来源”信息

课程建设团队人员中，需配备具备课程顾问，需配备具有摄影师等级证书的拍摄人员，需配备具有动画设计师等相关水平认证证书的后期制作人员，团队人员的配置应保证满足课程拍摄和制作过程中的各项要求。供应商应为课程建设配备专业化的课程制作团队，包括课程设计、拍摄和后期制作、课程运行推广团队等。2、课程建设团队需求（4）协助教师团队制作与课程相关的数字教学资源。包括电子教案、幻灯片、教学大纲、章节测验、期末考试题库和讨论主题等。（3）协助教师团队对课程知识点进行设计，协助教师团队搜集课程素材，协助教师团队完成视频脚本的设计与编撰。协助教师团队完成课程思政设计。协助教师团队挖掘课程中立德树人的课程思政元素，培养学生正确的家国情怀、个人品格和科学观。

共享课程在教学运行中，供应商协助组建跨校教学团队，开课教学团队与本校教师、助教一起进行教学研讨与能力建设，组织完成教学活动，每学期提供不定期系统管理员及共享课程辅导老师培训，保障教学运行过程。为保证课程设计质量，模拟教学过程，便于教学团队编辑修改教学内容，要求供应商能提供自主课程平台，或提供没有产权纠纷的第三方课程平台，供课程拍摄制作过程中教师及时将拍摄制作的视频等资源上传平台进行模拟教学、在线审片等。课程平台应满足在线开放课程教学和管理活动的各种要求。4、课程编辑、模拟平台需求为确保课程能顺利进行拍摄和制作，根据课程实际情况，供应商除能配置相应设备在本校内进行拍摄外，还能在项目所在省或市设立课程拍摄和制作服务场所，为突出课程特点和提升课程应用效果，服务场所内还应配置教师发展区，供课程组教师团队与所聘请专家、课程制作团队、课程推广运行团队共同探讨课程建设内容。课程建设中，为体现课程用于教学的特点，供应商应优先安排校企合作的拍摄服务基地用于本课程的制作。3、课程拍摄制作服务场所供应商还应为课程配备推广运行服务人员来帮助采购人在全国范围内向其他高校推广课程，为保障引入课程的选课高校的教学顺利进行，推广运行人员还应能为选课高校的教师、学生、管理者提供在线开放课程的教学培训、指导工作。供应商还应为本校配备专门的校内教学翻转运行服务人员，协助教师在校内开展在线教学、线上线下混合式教学、直播互动教学、教学成果奖申报等。

（1）服务期:2023年6月30日前完成。3、质量保证及售后服务：2、付款方式：合同签订后，供应商按本合同要求完成所有服务事项，经采购人验收合格，双方在验收单上签字认可后，收到成交供应商税票后支付全部费用。1、服务地点：采购人指定地点。四、商务要求供应商能提供以往承制的在线开放课程运行质量报告书，质量报告书须包含课程名称、学校名称、课程运行网址，课程主要内容、课程团队、教学安排、教学效果分析、课程评价、课程运行数据等信息。

5、负责该项目的工作人员具有相关职业技能证书。具备中央电化教育馆颁发微课制作证书、编导证书、影视拍摄证书、影视剪辑证书。（需将证书的复印件加盖公章上传至附件）4、供应商需具有生产或经营与本次采购内容相符的资质，应具有在线开放课程“全景慕课录播、技术教学装置”的课程建设相关发明专利证书（提供证书复印件加盖公章上传至附件）（3）售后服务响应时间：具有稳定的售后服务团队，具备完善的售后服务保障体系，使用过程中若出现任何故障，得到用户的反馈之后要及时处理，在12小时之内解决。（2）服务期内，成交供应商根据我单位实际情况，负责对交付成果中的文档进行免费修正、优化、补充和完善。