一、采购标段

采购计划编号：	2024NCZ(YC)003418	项目名称：	兴庆区教育局2024年中小学设施设备采购项目
分包名称：	三标段（智慧黑板）	分包类型：	货物类
采购方式：	公开招标	预算金额	1260000.00
报价方式：	总价采购项目	是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目：	否
是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目：	否

发起异议
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。

二、供应商资格条件

1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料：

1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。

2.供应商在中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。


3.（是/否）专门面向中小微企业：

1是

0否


4.合格投标人的其他资格要求：

序号	合格投标人的其他资格要求
1	无

三、商务要求

采购标的交付（实施）的时间（期限）
自合同签订后10日历天
四、技术要求

货物类

服务类

工程类

标的清单(货物类)
序号	品目名称及编码	标的名称	计量单位	数量	单价	是否进口	标的详细参数	是否属于节能产品 政府采购品目清单		是否属于环境标志产品 政府采购品目清单		备注
								是否应当实施 政府强制采购	是否应当实施 政府优先采购	是否应当实施 政府强制采购	是否应当实施 政府优先采购
1	A02029900-其他办公设备	智慧黑板	套	42	30000.00	否	标的1-其他办公设备：智慧黑板具体详细的参数见采购需求后附表	否	否	否	否

采购需求附件：

采购需求附件
3标段4标段智慧黑板参数.docx

五、合同管理安排
合同类型：
货物类

服务类

工程类

货物类

标的物
智慧黑板

履约保证金
按照合同约定

甲方责任
1.及时办理付款手续。 2.负责提供工作场地，协助乙方办理有关事宜。 3.对合同条款及所知悉的乙方商业秘密负有保密义务。

乙方责任
1.保证所供货物均为投标文件承诺的货物，符合相关质量检测标准，具有该产品的出厂标准或国家鉴定证书,保证其全部部件为全新的未使用的且符合相关质量要求。 2.保证货物的售后服务，严格依据投标文件及相关承诺，对货物及系统进行保修、维护等服务。 3.保证其所供货物不存在侵犯第三方知识产权的行为，否则由此产生的损失由乙方承担。

采购标的交付（实施）的时间（期限）
自合同签订后10日历天

违约责任
1.甲乙双方任意一方无故终止合同的，违约方应当按照合同总金额的20% 向守约方支付违约金。 2.乙方逾期交付货物时，每逾1日乙方向甲方支付合同总金额0.5‰的滞纳金。逾期交货超过30日的，甲方有权决定是否继续履行合同，如甲方决定终止履行合同的，乙方应按照第1款的规定赔偿甲方违约金。 3.乙方所供货物品牌、规格型号、质量等不符合合同约定标准，甲方有权拒收，以及甲方收货后，发现产品出现质量问题不能使用的，甲方有权终止合同，同时，乙方向甲方支付合同总金额20%的违约金，如果违约金不足以支付甲方所受损失的，甲方有权要求其赔偿。 4.在质保期内产品出现质量问题，乙方必须在接到甲方通知后小时内到达现场解决，否则甲方有权另请单位解决，由此产生的费用由乙方承担，甲方有权从质保金中扣除相关费用，产生的损失由乙方赔偿。 5.甲方逾期退还履约保证金的违约责任：采购人延迟退还供应商缴纳的履约保证金的，应当支付逾期利息。双方对逾期利息的利率有约定的，约定利率不得低于合同订立时1年期贷款市场报价利率；未作约定的，按照每日利率万分之五支付逾期利息。 6.甲方逾期支付资金的违约责任：。 7.因甲方原因导致变更、中止或者终止政府采购合同的，甲方对供应商受到的损失予以赔偿或者补偿：。 8.甲乙双方违背其他合同条款，违约方赔偿对方损失。

不可抗力
甲乙双方的任何一方由于不可抗力不能履行合同时，应当及时通知对方不能履行或不能完全履行的情况和理由；在取得有关主管机关证明后，允许延期履行、部分履行或者终止履行合同的，根据情况可部分或全部免予承担违约责任。

验收标准（附验收方案）
按照宁财规发〔2022〕10号《宁夏回族自治区政府采购履约验收管理暂行办法》执行 （验收方案附件）：履约验收方案.docx

采购标的交付地点（范围）
银川市第十中校

付款条件（进度和方式）
按照合同约定
六、评审方法及评审细则
评标方法：

最低评标价法


综合评分法

评审细则类别： 货物类细则类别

货物类细则类别
序号	评审项目	权重分	评分标准
1	投标报价	30	投标单位的价格分统一按下列公式计算： 投标报价得分＝（评标基准价/投标报价） ×30 。评标基准 价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成 本价的投标报价被拒绝外，最低报价得 30 分，得分结果由高分 到低分依次排列为各自最终得分。 注：本段为非专门面向中小企业采购项目，中小企业须提 供中小企业声明函，对报价给予 10%的扣除，用扣除后的价格参 与评审。
2	参数指标响应情况	12	项目说明和采购需求中标注“▲ ”的为核心产品，投标人参 数满足招标文件技术指标、参数要求的得基础分 8 分，以此为基 础： ①核心产品须提供成品检测报告，核心产品参数优于招标文 件规定的相应技术指标参数的每有一项加 3 分，加至满分为止； 低于招标文件规定的相应技术指标参数的，为无效标书。 ②一般技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标参 数的每有一项加 1 分，加至满分为止；低于招标文件规定的每有 一项扣 2 分，扣完为止。 备注：投标人应逐条对技术参数在“技术偏离表 ”中明确 作出“正偏离 ”“负偏离 ”“无偏离 ”等应答，然后进行具体、 详细的说明，包含但不限于检测报告、官网功能截图、生产厂 家证明等，予以证明参数的技术响应性，未提供证明材料或证 明材料模糊无法辨认的视为低于技术指标参数。
3	演示	15	评委根据各投标人现场提供的智慧黑板样品进行以下功能演 示并进行打分，演示时间均不超过 15 分钟,每项全部满足演示内 容的得 3 分，部分满足演示内容得 1 分，不满足演示内容不得分。 注：投标人须将功能演示样品递交至银川市市民大厅广场东北角样品展示区。 具体演示要求如下： ①教学软件支持一键创建电子教案，支持创建校本模板，管理员在教研管理系统设置校本模板后，教师可在云教案模板调用；提供将Word转换为云教案的能力，支持解析文本、表格等元素，方便教师迁移旧教案；教师可在电子教案中插入个人云空间教学课件，并可选择单页或多页课件插入教案，插入后的课件以窗口形式预览，可在窗口内翻页、元素移动、课堂活动操作、思维导图展开收起等；支持回顾教案历史版本，并支持对历史版本生成副本或进行还原；支持教案格式一键智能优化，支持设置优化规则；支持教案智能一键纠错，针对 错误内容可进行一键跳转，以红色下划线的形式突出显示。 ②教学软件PC端集体备课支持发起视频研讨，可邀请校内外教师共同加入，参与研讨教师通过APP端白板软件即可加入，主备教师可申请参与研讨的教师打开麦克风，并且主备教师可共享集体备课教案及课件画面，参备老师的APP端与主备教师PC端画面实时同步；软件自动录制研讨全过程，会议结束后自动形成视频回放记录，可对视频回放重命名、删除等操作；支持教师查看会议记录，为回放自动生成字幕，对研讨过程中的关键词和对话智能提炼，支持倍速播放，回溯视频研讨数据（包含时长、人数、次数、字数）。 ③教学软件支持发起线上线下混合集备教研，支持在教研活动开展过程中发起扫码签到，可自定义设置签到时间节点；教师可通过二维码形式分享集备教研活动，参与教师使用微信扫码即可参与集备教研，同时可针对教案、课件等内容进行批注记录；教研活动开展过程中支持资源共享，主备教师可随时上传个人课件、教案、多媒体等素材，参备教师可通过微信扫码上传个人手机端课件、教案、多媒体等素材，方便资源调用共享；集备教研过程中，教师可随时让AI教研助手智能生成研讨摘要及角色摘要，便于教师全面了解教研评论及批注情况；集备完成后生成集备报告，支持集备数据以柱状图的形式统计，并支持通过词云的形式突出高频评论词条；集备终稿会自动上传到校本资源库，教师可在校本资源库获取集备终稿；支持在教学教研管理系统中查看学校集体备课数据并以表格的形式导出数据。 ④教学软件支持教师APP端开展校内外邀请评课，教师可自定义课程名称、上课时间、评课表等信息，可选择邀请教研组、本校、区域集团校、校外类型教师，听课方式可选择线下评课、直播评课、视频评课等形式，教师可通过分享链接或二维码的形式邀请教师，参与评课教师在评课过程中可查看教师分享的课件、教案，可在听课交流区实时发表观点，也可通过评课表打分，教师的评价结果同步到教学管理系统；学校可根据实际情况自定义评课模板，支持添加评分题、主观题等类型，设定评课范围与权限。 ⑤教学软件 APP 端支持登录账号后以列表的方式查看该账号 的云课件，打开云课件可对课件中的形状、文本、图片等元素克 隆、删除等操作；支持 APP 端课件内容编辑，添加文本、图形、 图片、备注等，实时同步；通过微信、朋友圈、宁教云移动端、 手机号、二维码、加密链接等方式分享；APP 端具备课件回收站， 按支持教师在 3 天内恢复或彻底删除课件；APP端支持上传相册中的照片和视频到资料夹，且支持调用移动端相机拍摄照片并直接上传，教师可自主下载和删除操作；通过 APP 端录制课件 讲解同步的微课视频，视频可同步到教师云空间。
4	环境、节 能认证	3	除政府强制采购节能产品外，投标人所投产品属于“节能产 品政府采购品目清单 ”产品的，每提供一项得 1 分；投标人所投 产品属于“环境标志产品政府采购品目清单 ”产品的，每提供一 项得 1 分，两项最多加分至 3 分为止。 注：须提供处于有效期内的《国家节能产品认证证书》或《中 国环境标志产品认证证书》扫描件加盖公章，同时按“投标文 件格式 ”要求填写节能、环保产品明细表，否则不得分。
5	实施方案	14	内容包括但不限于工作重难点问题的理解分析、实施步骤、 技术措施、进度安排、人员配置与分工等进行综合评分： ①对实施方案理解充分，且以上列举各项内容全面，有针对 性，重点突出，具体的实施方案能有效解决重难点问题的，完全 满足项目需求的得 14 分； ②对以上列举内容理解、分析阐述清晰，所列举各项内容详 细，切实可行，有可操作性，可以满足项目实际需求的得 12 分； ③对以上列举内容理解、分析相对明确，各项内容的安排和 表述笼统、实施方案方案逻辑顺畅，结合本项目实际实施情况表 述内容少的，满足工期需求的得 7 分； ④对以上内容理解不够贴合实际需求、分析不够透彻、方案 逻辑混乱，合本项目实际实施情况不够清晰明确的得 2 分； ⑤不提供此方案或提供跟项目无关的方案不得分。
6	质量保证措施	10	内容包括但不限于质量管理目标、质量质检控制及流程、 质量保证措施： ①需针对本项目采购需求提供质量管理目标及保证措施 全面可行、质量管理体系完善、层次分明，有明确的质量管控人 员及职责，能保证工作中各技术环节和技术指标严格按有关行业 规范要求执行、技术环节合理规范、节点明确，完全满足采购需 求的的得 10 分； ②提供的质量管理目标明确，质量管理体系完整、保证措施 符合项目实际要求且措施内容具体明确，质量管理体系可行并符 合项目实际情况，能够满足采购需求的得 8 分； ③提供的有具体的质量管理目标，质量保证措施完整但与项 目实际契合度不高，质量管理体系相对健全，结合本项目实际实 施情况表述内容少的得 4 分； ④质量管理目标不够明确，质量保证措施不够完整，质量管 理体系不够健全的，结合本项目实际实施情况表述内容少的得 2 分； ⑤不提供此方案或提供跟项目无关的方案不得分。
7	售后服方案及各阶段培训计 划	10	①投标供应商需结合项目的实际特点来制定符合本项目的 售后服务方案，方案合理可行、服务内容思路清晰明了，条理性 强，且可行性强，有完整的售后服务体系，人员培训计划内容全 面清晰、节点明确，完全满足项目要求的得 10 分； ②售后服务方案可行，服务内容全面且符合项目实际要求， 售后服务体系完善，有明确问题解决方法及期限，人员培训计划 内容完整可行、阶段性培训安排合理，可以满足采购需求的得 8 分； ③有售后服务方案但与项目实际契合度不高，售后服务体系 相对健全、培训计划相对完善但结合本项目实际实施情况表述内 容少的得 4 分。 ④售后服务方案简单、售后服务体系不够健全，培训计划内 容不完整、缺乏可行性，结合本项目实际实施情况表述内容少的 得 2 分； ⑤不提供此方案或提供跟项目无关的方案不得分。
8	应急方案	6	结合项目的实际特点来制定应急方案：内容包含但不限于 各类事前、事中、事后的故障应急措施、应急解决方案、应急 响应时间。 ①根据对该项目的理解所提供的应急方案的科学合理性、涉 及范围全面、内容详尽具体、重点突出、可行性强、有很强的针 对性、响应迅捷、能有效的应对突发事件，完全满足项目需求的 得 6 分； ②所提供的应急方案内容完整、涉及范围符合项目实际情 况、预防与应急切实可行、内容细致、预防措施有效可行，响应 快速，可以满足采购需求的得 4 分； ③所提供的应急方案内容相对完整但与项目实际契合度不 高，对突发事件的应对措施把握不够精准的得 2 分； ④以上应急方案内容不贴合项目实际情况，对突发事件的应 对措施不明确或没有突发事件应对措施的得 1 分； ⑤不提供此方案或提供跟项目无关的方案不得分。
合计：		100

发起异议
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