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公告信息 公告标题: 2022年海城市教育局虚拟仿真实验系统采购项目(二次)招标公告 有效期: 2022-12-08 至 2022-12-14 撰写单位: 海城市公共行政和资源交易事务服务中心（市公共资源交易中心） 撰写人: 邹斌    （2022年海城市教育局虚拟仿真实验系统采购项目(二次)）招标公告 项目概况 2022年海城市教育局虚拟仿真实验系统采购项目(二次)招标项目的潜在供应商应在线上获取招标文件,并于2022年12月28日 09时00分（北京时间）前递交投标文件。 一、项目基本情况 项目编号：JH22-210381-00107 项目名称：2022年海城市教育局虚拟仿真实验系统采购项目(二次) 包组编号：001 预算金额（元）：4,800,000.00 最高限价（元）：4,800,000 采购需求：查看 包号/序号：01包 产品名称：详见下表 所属行业:软件 招标文件要求 重要提示：实质性要求及重要指标用★标注（“★”必须标注在序号前），★标注项不得负偏离，如果负偏离，则投标文件无效。 投标文件 响应内容 偏离程度 偏离说明 证明材料 系统名称 子系统 参数要求 初中教学工具软件系统 初中物理虚拟实验室软件 初中物理虚拟实验室资源应按照专题或教材年级两种方式建设，需提供力学、声学、热学、光学和电学五大主题，并提供三维场景显示。 实验应包括实验方案、实验器材、仿真实验、实验视频、实验拓展及知识点链接模块（依据具体实验特点，至少应提供2项实验模块）。实验总数不少于80个，应提供不少于15个初中阶段必做实验。 应提供学习进度记录功能，应支持快速定位到上次学习位置。 1.实验方案 应提供实验过程的基本原理、目的、意义、步骤、注意事项等内容的说明，便于使用者明确实验的原理，掌握实验的关键、操作的要点，进而进行实验的设计、改造和创新。 2.实验器材 应提供实验器材的仪器名称、用途以及使用注意事项等内容。 3.仿真实验 应提供虚拟仿真实验操作环境，应提供二维、三维（不少于20个）虚拟仿真实验工具。根据实验教学的需要，为每个实验步骤提供虚拟实验仪器，使用者可以按照实验原理自主操作仪器完成实验过程，在实验过程中可以根据教学的需要进行操作回溯，使学习者仿佛置身其中，对仪器、设备、内容等实验项目进行互动操作，实现互动实验教学，激发学生学习与探究物理奥秘的兴趣。 ★光学中的《探究凸透镜成像的规律》实验，提供仿真的三维环境，可以自由调节蜡烛到凸透镜的距离和凸透镜到光屏的距离，可以任意调节蜡烛、凸透镜、光屏的高度，模拟真实现象；提供真实实验视频，帮助学生学习实验，使学生明确实验的实验目的、实验步骤、实验结论等；提供实验拓展《有关透镜成像及应用》，通过学习凸透镜成像的实战问题，帮助学生拓展思维，训练技能；提供知识点讲解视频《凸透镜成像的规律》，以风趣幽默的动画，展示物理现象，深入浅出地将物理知识传授给学生，突出教学重点、讲解清晰，易于理解。 4.实验视频 应提供实验操作过程真实录像，清晰完整的演示实验步骤、实验结果等内容，应支持调节视频播放进度。 ★电学《探究通电螺线管外部的磁场分布》实验，为学生提供三维实验环境和生活环境，可以自由调节显示相关的参数，验证物理规律；提供实验视频帮助学生学习实验，使学生明确实验的实验目的、实验步骤、实验结论等，并提供相应的知识点讲解视频。 5.实验拓展 应提供实验相关知识拓展、生活实际等相关素材，培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识和能力。通过相关实验的拓展内容学习，可以开阔学生的视野，激发学习兴趣，培养学生的探索精神，激发学生的求知欲望。通过知识的拓展学生能够把所学知识融入到生活中，运用初中物理知识解决实际问题，达到学有所用的目的。 ★力学中的《探究杠杆的平衡条件》实验，提供三维实验环境和生活环境，可以自由操作钩码，调节显示相关的参数，验证物理规律；提供实验拓展《杆秤》，为学生提供生活中常见的杆秤作为研究对象，建立新奇的探究环境，学生可以自由调节参数，熟悉杆秤是如何工作的及其应用的物理原理；提供实验拓展《杠杆撬石头》，创设撬石头的情景，让学生在特定的环境下应用物理知识，分析、研究具体的物理问题，并提供相应的知识点讲解视频。 6.知识点链接 应提供重点实验的知识点讲解视频（不少于5个），为学生提供完整的知识体系。 ★光学《探究平面镜成像的特点》实验提供知识点讲解视频《平面镜成像》以风趣幽默的动画，展示物理现象，深入浅出地将物理知识传授给学生，突出教学重点、讲解清晰，易于理解。 初中化学虚拟实验室软件 初中化学虚拟实验室资源应按照专题或教材年级两种方式建设，需提供科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五大主题内容，并提供三维场景显示。 实验应包括实验方案、实验器材、仿真实验、实验视频、实验拓展及知识点链接模块（依据具体实验特点，至少应提供3项实验模块）。实验总数不少于60个，其中应包含初中阶段必做实验数量不少于5个。 应提供学习进度记录功能，应支持快速定位到上次学习位置。 1.实验方案 应提供实验过程的基本原理、目的、意义、步骤、注意事项等内容的说明，便于使用者明确实验的原理，掌握实验的关键、操作的要点，进而进行实验的设计、改造和创新。 2.实验器材 应提供实验器材的仪器名称、用途以及使用注意事项等内容。 3.仿真实验 应提供虚拟仿真实验操作环境，应提供二维、三维（不少于3个）虚拟仿真实验工具。根据实验教学的需要，为每个实验步骤提供虚拟实验仪器，使用者可以按照实验原理自主操作仪器完成实验过程，在实验过程中可以根据教学的需要进行操作回溯，使学习者仿佛置身其中，对仪器、设备、内容等实验项目进行互动操作，实现互动实验教学，激发学生学习与探究化学奥秘的兴趣。 ★提供《测定空气中氧气的含量》实验，为学生提供三维仿真实验环境。能够演示出拉瓦锡研究空气成分实验及实验室中如何测定空气中氧气的含量实验。在拉瓦锡测定空气成分实验中，可以模拟观看拉瓦锡研究本实验的实验过程及结果，可以显示和隐藏各个仪器名称；在实验室测定空气中氧气含量实验中，能够演示出检测气密性和组装仪器的过程。在实验结束后，可以探究学习实验室测定空气含量实验中多种错误操作的原因及结果。 4.实验视频 应提供实验操作过程真实录像，清晰完整的演示实验步骤、实验结果等内容，应支持调节视频播放进度。 5.实验拓展 应提供实验相关知识拓展、生活实际等相关素材，培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识和能力。通过相关实验的拓展内容学习，可以开阔学生的视野，激发学习兴趣，培养学生的探索精神，激发学生的求知欲望。通过知识的拓展学生能够把所学知识融入到生活中，运用初中化学知识解决实际问题，达到学有所用的目的。 ★提供《加热高锰酸钾制取氧气》实验，为学生提供虚拟操作环境，在虚拟操作环境中，可以演示出实验仪器及药品，根据实验步骤学生可以进行虚拟操作，并且能够演示出因为错误操作所呈现的后果；在拓展环节中，学生能够通过实验仪器、实验用品、反应原理、组装装置及收集方法进行探究。 6.知识点链接 应提供重点实验的知识点讲解视频（不少于5个），为学生提供完整的知识体系。 初中生物虚拟实验室软件 初中生物虚拟实验室资源应按照专题或教材年级两种方式建设，需提供生物与环境、生物体的结构层次、生物的生殖发育和遗传、动物的运动和行为、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、生物技术和健康的生活八大主题，并提供三维场景显示。 实验应包括实验方案、实验器材、仿真实验、实验视频、实验拓展及知识点链接模块（依据具体实验特点，至少应提供3项实验模块）。实验总数不少于40个，应提供不少于25个初中阶段必做实验。 应提供学习进度记录功能，应支持快速定位到上次学习位置。 1.实验方案 应提供实验发生的反应原理或必要的微观原理解释，方便学生理解实验相关的知识原理，有助于学生更明确地开展实验的学习和操作。 2.实验器材 应提供实验器材的仪器名称、用途以及使用注意事项等内容。 3.仿真实验 应提供虚拟仿真实验操作环境，应提供二维、三维（不少于10个）虚拟仿真实验工具。根据实验教学的需要，为每个实验步骤提供虚拟实验仪器，使用者可以按照实验原理自主操作仪器完成实验过程，在实验过程中可以根据教学的需要进行操作回溯，使学习者仿佛置身其中，对仪器、设备、内容等实验项目进行互动操作，实现互动实验教学，最大限度地激发学生对于实验的兴趣以及想要解开生物奥秘的冲动。 ★应提供探究实验《鱼鳍在游泳中的作用》，提供仿真的三维环境，使用者在仿真环境中根据需要选择观察学习和对比研究不同部位的鱼鳍在游泳中的作用。应提供仿真实验演示整个实验过程和操作方法，且步骤可控；同时提供配套的实验方案、实验器材和实验拓展内容，帮助学生学习本实验用到的器材，明确实验的目的、原理及实验结论等。应提供知识点讲解视频《探究鱼鳍的作用》以明快清新的动画，展示生命现象，深入浅出地将生物学知识传授给学生，突出教学重点、讲解清晰，易于理解。 4.实验视频 应提供实验操作过程真实录像，清晰完整的演示实验步骤、实验结果等内容，应支持调节视频播放进度。 ★应提供演示实验《观察植物细胞》：应提供实验真实录像演示实验过程和操作，通过制作洋葱临时装片，对植物细胞进行观察；提供仿真操作动画，有效帮助学生练习使用显微镜，掌握临时装片的制作过程。同时提供配套的实验方案、实验器材和实验拓展内容，帮助学生学习本实验用到的器材，明确实验的目的、原理及实验结论等。 5.实验拓展 应提供实验相关知识拓展、生活实际等相关素材，培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识和能力。通过相关实验的拓展内容学习，可以开阔学生的视野，激发学习兴趣，培养学生的探索精神，激发学生的求知欲望。通过知识的拓展学生能够把所学知识融入到生活中，运用初中生物知识解决实际问题，达到学有所用的目的。 6.知识点链接 应提供重点实验的知识点讲解视频（不少于5个），帮助学生形成完整的知识体系。 ★应提供实验《观察花的结构》，提供仿真的三维环境，使用者在仿真环境中根据需要选择观察学习花的各部分结构。应提供仿真实验演示整个实验过程和操作方法，且步骤可控；同时提供配套的实验方案、实验器材和实验拓展内容，帮助学生学习本实验用到的器材，明确实验的目的、原理及实验结论等。应提供知识点讲解视频《花的结构》以明快清新的形式将知识可视化，深入浅出地将生物学知识传授给学生，突出教学重点、讲解清晰，易于理解。 初中物理实验训练与考试系统 初中物理实验训练与考试系统中所涉及的实验应依据初中物理实验课程标准进行建设，要求对实验操作的考核，既要落实物理课程标准对科学探究的要求, 又要为探究实验教学提供导向和帮助。按照科学性、可行性和公平性的原则, 命题侧重考查学生的实验基本技能和探究能力、实验数据处理能力等，同时兼顾学生科学素养的考查。 系统应涵盖初中物理课程标准要求的15个重点实验。每个实验应包含分步训练、智能指导训练、自测及考试等模块，其中自测、考试模块应具有实验分值编辑、实验判定及自动评分等功能。 系统应提供针对个人及班级的实验考试结果统计分析功能，能够图示化呈现个人及班级的实验考试成绩及失分点情况。 系统应支持在Windows、Android、IOS等终端环境下运行。 1.实验学习 提供关于实验过程的基本原理、目的、意义、实验步骤等内容的说明，提供关于实验器材的名称、用途，使用注意事项等学习资料。 具体包括实验方案、实验器材、实验视频、实验拓展等模块（依据具体实验特点，每个实验未必包括所有模块，但至少应包含其中2项） 2.实验训练 根据具体实验要求，系统提供多种实验考试练习环境，不同层次的学生，可在不同练习环境中进行差异化练习，降低实验学习成本，快速提升实验能力。 其中，分步练习环境将实验拆分成若干步骤，并给出当前步骤的操作指导信息及相关仪器，学生可根据指导信息，分步骤进行实验操作，有助于学生循序渐进的掌握实验操作；智能指导练习环境内置实验智能指导模块，学生可在开放式实验操作环境中进行任意操作，一旦发生错误操作，智能指导模块可立即给出提示，并对错误操作进行相关指导，如此，学生可在有“教师”随时指导的环境下进行实验练习，有助于提升实验技能，避免各种错误。 3.实验测试 提供面向学生的实验测试功能，学生通过该功能模块，可随时随地进行实验模拟测试，在规定考试时间内，依托于开放式实验考试环境，学生可根据掌握的实验知识，进行实验测试。实验测试结束后，系统将本次测试相关数据保存，根据得失分情况，进行分析并给出测试评价。 4.实验考试 提供基于班级的考试功能。教师通过班级发布实验考试，当前班级的学生在接收到该考试通知后，可在限定时间内进行实验在线考试。 考试过程中，系统会实时监控学生的实验过程，并进行记录和评分。考试结束后，会将学生考试结果上传保存。 5.诊断与评价 提供基于班级实验考试数据的智能诊断与评价、分析功能，历次考试结果情况应以图示化的方式进行呈现，包括但不限于最高分、最低分、平均分、历次考试成绩曲线、各分数段人数、占比以及特定实验暴露出来的易错点等数据。 6.实验内容要求 （1）八年级上册至少包含以下实验 用刻度尺测量长度、用停表测量时间 用天平测量物体的质量 测量物体运动的平均速度 测量固体和液体的密度 探究水沸腾时温度变化的特点 探究光的反射规律 探究平面镜成像时像与物的关系 探究凸透镜成像的规律 （2）八年级下册至少包含以下实验 用弹簧测力计测量力 探究影响滑动摩擦力大小的因素 探究浮力大小与哪些因素有关 探究杠杆的平衡条件 （3）九年级全册至少包含以下实验 用电流表测串、并联电路中的电流 用电压表测串、并联电路中的电压 连接简单的串联电路和并联电路 测量小灯泡的电功率 探究电流与电压、电阻的关系 探究通电螺线管外部磁场的分布 7.可根据学校要求定制实验库 不同学校要考察的实验会存在差异，针对该差异应提供个性化定制实验库的服务。 初中化学实验训练与考试系统 初中化学实验训练与考试系统中所涉及的实验应依据初中化学实验课程标准进行建设，要求通过虚拟仿真的手段，让学生能够在虚拟场景中进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作；根据实验需要选择实验药品和仪器并能安全操作；学会配制一定溶质质量分数的溶液；学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性；学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质；学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离；学习运用简单的装置和方法制取某些气体。在虚拟仿真环境下提供多种化学实验学习手段、灵活的化学实验操作方法、自由的化学实验训练环境、公平的化学实验考试氛围、智能的化学实验评价量表，提高学生化学实验技能，提升学生化学学科素养。 系统应涵盖初中化学课程标准要求的8个重点实验。每个实验应包含分步训练、智能指导训练、自测及考试等模块，其中自测、考试模块应具有实验分值编辑、实验判定及评分功能。 系统应提供针对个人及班级的实验考试结果统计分析功能，能够图示化呈现个人及班级的实验考试成绩及失分点情况。 系统应支持在Windows、Android、IOS等终端环境下运行。 1.实验学习 提供关于实验过程的基本原理、目的、意义、实验步骤等内容的说明、关于实验器材的名称用途以及使用注意事项等的学习资料。 具体包括实验方案、实验器材、实验视频、实验拓展等模块（依据具体实验特点，每个实验未必包括所有模块，但至少应包含其中2项） 2.实验训练 根据具体实验要求，系统提供多种实验考试练习环境，不同层次的学生，可在不同练习环境中进行差异化练习，降低实验学习成本，快速提升实验能力。 其中，分步练习环境将实验拆分成若干步骤，并给出当前步骤的操作指导信息及相关仪器，学生可根据指导信息，分步骤进行实验操作，有助于学生循序渐进的掌握实验操作；智能指导练习环境内置实验智能指导模块，学生可在开放式实验操作环境中进行任意操作，一旦发生错误操作，智能指导模块可立即给出提示，并对错误操作进行相关指导，如此，学生可在有“教师”随时指导的环境下进行实验练习，有助于提升实验技能，避免各种错误。 3.实验测试 提供面向学生的实验测试功能，学生通过该功能模块，可随时随地进行实验模拟测试，在规定考试时间内，依托于开放式实验考试环境，学生可根据掌握的实验知识，进行实验测试。实验测试结束后，系统将本次测试相关数据保存，根据得失分情况，进行分析并给出测试评价。 4.实验考试 提供基于班级的考试功能。教师通过班级发布实验考试，当前班级的学生在接收到该考试通知后，可在限定时间内进行实验在线考试。 考试过程中，系统会实时监控学生的实验过程，并进行记录和评分。考试结束后，会将学生考试的结果上传保存。 5.诊断与评价 提供基于班级实验考试数据的智能诊断与评价、分析功能，历次考试结果情况应以图示化的方式进行呈现，包括但不限于最高分、最低分、平均分、历次考试成绩曲线、各分数段人数、占比以及特定实验暴露出来的易错点等数据。 6.实验列表 （1）九年级上册至少包含以下实验 氧气的实验室制取和性质 二氧化碳的实验室制取与性质 燃烧的条件 （2）九年级下册至少包含以下实验 金属的物理性质和某些化学性质 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 溶液酸碱性的检验 酸、碱的化学性质 粗盐中难溶性杂质的去除 7.可根据学校要求定制实验库 不同学校要考察的实验会存在差异，针对该差异应提供个性化定制实验库的服务。 初中生物实验训练与考试系统 初中生物实验训练与考试系统中所涉及的实验应依据初中生物实验课程标准进行建设，要求对实验操作考核，既要落实生物课程标准对科学探究的要求, 又要为生物探究实验教学提供导向和帮助。按照科学性、可行性和公平性的原则, 命题侧重考查学生的实验基本技能和探究能力、实验数据处理能力等，同时兼顾学生科学素养的考查。 系统应涵盖初中生物课程标准要求的14个重点实验。每个实验应包含分步训练、智能指导训练、自测及考试等模块，其中自测、考试模块应具有实验分值编辑、实验判定及评分功能。 系统应提供针对个人及班级的实验考试结果统计分析功能，能够图示化呈现个人及班级的实验考试成绩及失分点情况。 系统应支持在Windows、Android、IOS等终端环境下运行。 1.实验学习 提供关于实验过程的基本原理、目的、意义、实验步骤等内容的说明、关于实验器材的名称用途以及使用注意事项等的学习资料。 具体包括实验方案、实验器材、实验视频、实验拓展等模块（依据具体实验特点，每个实验未必包括所有模块，但至少应包含其中2项） 2.实验训练 根据具体实验要求，系统提供多种实验考试练习环境，不同层次的学生，可在不同练习环境中进行差异化练习，降低实验学习成本，快速提升实验能力。 其中，分步练习环境将实验拆分成若干步骤，并给出当前步骤的操作指导信息及相关仪器，学生可根据指导信息，分步骤进行实验操作，有助于学生循序渐进的掌握实验操作；智能指导练习环境内置实验智能指导模块，学生可在开放式实验操作环境中进行任意操作，一旦发生错误操作，智能指导模块可立即给出提示，并对错误操作进行相关指导，如此，学生可在有“教师”随时指导的环境下进行实验练习，有助于提升实验技能，避免各种错误。 3.实验测试 提供面向学生的实验测试功能，学生通过该功能模块，可随时随地进行实验模拟测试，在规定考试时间内，依托于开放式实验考试环境，学生可根据掌握的实验知识，进行实验测试。实验测试结束后，系统将本次测试相关数据保存，根据得失分情况，进行分析并给出测试评价。 4.实验考试 提供基于班级的考试功能。教师通过班级发布实验考试，当前班级的学生在接收到该考试通知后，可在限定时间内进行实验在线考试。 考试过程中，系统会实时监控学生的实验过程，并进行记录和评分。考试结束后，会将学生考试的结果上传保存。 5.诊断与评价 提供基于班级实验考试数据的智能诊断与评价、分析功能，历次考试结果情况应以图示化的方式进行呈现，包括但不限于最高分、最低分、平均分、历次考试成绩曲线、各分数段人数、占比以及特定实验暴露出来的易错点等数据。 6.实验列表 （1）七年级上册至少包含以下实验 练习显微镜的使用 制作临时装片 观察人体口腔上皮细胞 观察人体四种基本组织切片 观察草履虫（含作装片） 观察（菜豆、玉米）种子结构 观察根毛和根尖的结构 观察叶片的结构（含作装片） （2）七年级下册至少包含以下实验 观察人血永久涂片 观察鱼尾鳍内的血流动 观察人的膝跳反射 （3）八年级上册至少包含以下实验 观察蚯蚓 观察酵母菌和霉菌 观察鸡卵的结构 7.可根据学校要求定制实验库 不同学校要考察的实验会存在差异，针对该差异应提供个性化定制实验库的服务。           其它 采购单位未提供需求而投标人认为需说明及补充的内容在此填列       填表要求： 1．“投标文件响应内容”一栏由投标人按照招标文件要求填写并进行逐项响应。 2．“偏离程度”一栏根据“投标文件响应内容”与招标文件逐项对照的结果填写。偏离必须用 “正偏离、负偏离或无偏离”三个名称中的一种进行标注。 3．“偏离说明”一栏由投标人对偏离的情况做详细说明。       　 　 　 　 合同履行期限：详见采购文件 需落实的政府采购政策内容：1、执行对于小微企业（含监狱企业）的相关规定；2、执行对于促进残疾人就业政策的相关规定。 本项目（是/否）接受联合体投标：否 二、供应商的资格要求 1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定。 2.落实政府采购政策需满足的资格要求：1、执行对于小微企业（含监狱企业）的相关规定；2、执行对于促进残疾人就业政策的相关规定。 3.本项目的特定资格要求：无 三、政府采购供应商入库须知 参加辽宁省政府采购活动的供应商未进入辽宁省政府采购供应商库的，请详阅辽宁政府采购网 “首页—政策法规”中公布的“政府采购供应商入库”的相关规定，及时办理入库登记手续。填写单位名称、统一社会信用代码和联系人等简要信息，由系统自动开通账号后，即可参与政府采购活动。具体规定详见《关于进一步优化辽宁省政府采购供应商入库程序的通知》（辽财采函〔2020〕198号）。 四、获取招标文件 时间：2022年12月08日 08时00分至2022年12月14日 17时00分（北京时间，法定节假日除外） 地点：线上获取 方式：线上 售价：免费 五、提交投标文件截止时间、开标时间和地点 2022年12月28日 09时00分（北京时间） 地点：海城市公共资源交易中心 六、公告期限 自本公告发布之日起5个工作日。 七、质疑与投诉 供应商认为自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，向采购代理机构或采购人提出质疑。 1、接收质疑函方式：线上或书面纸质质疑函 2、质疑函内容、格式：应符合《政府采购质疑和投诉办法》相关规定和财政部制定的《政府采购质疑函范本》格式，详见辽宁政府采购网。 质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意，或者采购人、采购代理机构未在规定时间内作出答复的，可以在答复期满后15个工作日内向本级财政部门提起投诉。 八、其他补充事宜 电子交易项目相关要求 1.根据《关于启用政府采购数字认证和电子招投标业务有关事宜的通知》辽财采〔2020〕298号和《关于完善政府采购电子评审业务流程等有关事宜的通知》辽财采函〔2022〕363 号等相关文件规定，全省推广政府采购电子招投标业务，本项目为辽宁省政府采购电子招投标项目。供应商须自行办理政府采购CA数字证书和认真学习辽宁政府采购网电子文件制作指南，并按照采购文件和电子评审系统要求进行投标信息填报、电子文件编制、盖章或电子签章等工作。对于使用电子签章的，供应商应在辽宁政府采购网 CA 认证平台下载签章工具或向 CA 认证机构索要电子签章工具，对电子文件进行签章。 电子文件中存在图片较多或内存较大等情况，需使用特殊工具对电子文件进行调整的，应在系统中认真核对调整后的电子文件，确保文件真实有效，清晰可辨，避免影响评审活动。有任何技术问题可拨打网站客服“400-128-8588”电话，CA办理问题请咨询CA认证机构。供应商因自身操作问题导致的一切不良后果由自身负责 2、疫情期间按照省相关部门要求，投标供应商不到现场参加采购会议，取消供应商法定代表人或授权委托人现场参加采购会议和开启投标（响应）文件活动，法定代表人或授权委托人应在开标后采用线上解密的方式立即解密电子文件，解密时限为20分钟，因解密超时而造成供应商投标失败，责任由供应商自行承担。 3.供应商除在电子评审系统上传投标（响应）文件外，应在递交投标（响应）文件截止时间前提交按采购文件规定的以介质形式（电子邮件）存储的可加密备份文件，并承诺备份文件与电子评标系统中上传的投标（响应）文件内容、格式一致（承诺书格式自拟，在投标（响应）文件中体现），以备系统突发故障使用。供应商仅提交备份文件的，投标无效。本项目接收加密备份文件电子邮箱：hczfcgbj@163.com 。 4.备份文件制作要求： （1）备份文件与电子评审系统中上传的投标（响应）文件内容、格式一致。 （2）备份文件名：“项目编号”+“供应商名称”+“所投包号”（如：(JH22-210381-00055) HZCG2022023某某公司001） （3）备份文件应在递交投标（响应）文件截止时间前以电子邮件的形式提交加密备份文件。逾期发送（以邮件接收时间为准）或未进行加密造成投标失败，责任由供应商自行承担。 （4）供应商发送的电子邮件正文中需注明法定代表人或授权委托人手机号码。 5.供应商在电子评标活动中出现以下情形的，应按如下规定进行处理： （1）因供应商原因造成投标（响应）文件未解密的； （2）因供应商自用设备原因造成的未在规定时间内解密、上传文件或投标报价等问题影响电子评标的； （3）因供应商原因未对文件校验造成信息缺失、文件内容或格式不正确以及备份文件不符合要求等问题影响评审的。 出现前款（1）（2）情形的，视为放弃投标；出现前款（3）情形的，由供应商自行承担相应责任。 6、评审过程中因非供应商原因造成的电子投标（响应）文件无法解密或电子评标无法正常进行的，经平台运维服务机构鉴定，上报本级财政部门批准后，分类进行处理。其中： （1）接收投标（响应）文件截止时间前出现上述情形影响投标供应商上传投标（响应）文件但不影响采购活动公平公正的，可使用备份文件进行评审； （2）接受投标（响应）文件截止时间后出现上述情形但短时间可以消除的，应当延长评审时间，短时间内无法消除的，可使用备份文件进行评审； （3）出现影响或可能影响招标活动公平公正的，应当重新开展采购活动。 7.参与投标的供应商应使用“腾讯会议”APP收看网上开标直播，法定代表人或授权委托人须提前下载注册，开标时登陆“腾讯会议”APP，输入“会议号”参加开标会议。进入会议后把用户修改为投标供应商名称，投标供应商未按时参加网上开标直播，造成投标失败，责任由投标供应商自行承担。开标当日应保证法定代表人或授权委托人通讯畅通，评标答疑采用远程答疑（座机电话开免提方式），评标结果详见采购结果公告。本项目“会议号”详见采购文件“第一章 投标人须知表”第20.1条 8.本项目无报名环节，提交投标（响应）文件截止时间、开标时间及本项目的相关事宜是否有变化，请拟参加投标的投标供应商自行关注辽宁政府采购网--更正公告中的相关信息。 9.中标（成交）通知书在结果公告发布1个工作日后电话联系工作人员进行领取，联系电话：3618811\3618028； 10.重点地区来海供应商，须严格执行海城市统筹推进新冠肺炎疫情防控工作指挥部相关疫情防控要求； 11.采购文件中其它条款与上述条款冲突的以上述条款为准。 九、对本次招标提出询问，请按以下方式联系 1.采购人信息 名  称： 海城市教育局 地  址： 海州管理区同泽路文化街2号 联系方式： 0412-3194020 2.采购代理机构信息： 名  称： 海城市公共行政和资源交易事务服务中心（市公共资源交易中心） 地  址： 海城市西柳镇东柳村71号 联系方式： 0412-3618811 邮箱地址： hczhengfucaigou@163com 开户行： 海城市公共行政和资源交易事务服务中心 账户名称： 海城市公共行政和资源交易事务服务中心 账号： 245112010100016280 3.项目联系方式 项目联系人： 栾岩验 电  话： 0412-3618811、3618028 评分办法:综合评分法 关联计划 附件：