一、招生报名系统

功能点

技术与服务要求

备注

系统整体功能需求

1、基于学校的招生报名流程，招生工作通过网络资料传报与审核，实现新生招生工作的规范化、流程化、网络化
2、系统基于角色管理与授权的模式，实现各个功能的操作授权
3、系统所有的操作记录，均详细定入系统日志
学生报名、老师审核工作均支持在手机端操作

报名任务创建

1、学校创建报名任务，包括任务名称、学生报名操作的起止时间
2、学校可上传招生计划，包括专业代码、专业名称、专业招生名额

上线学生名单导入

按excel文件模板导入，由校方导入上线学生名单，模板内容包括姓名、身份证号码、中考成绩等

学生预登记

1、支持报名学生以手机扫描平台地址二维码、微信公众号链接、电脑浏览器三种方式访问平台
2、学生登录系统，通过姓名、身份证号码、手机号等信息进行账号注册。系统自动判断学生是否属于上线名单内的学生、具备报名资格，如果不具备报名资格则提醒学生并不允许学生继续操作
3、学生注册成功后系统按统一规则生成默认密码，账号信息通过短信接口发送给学生手机号
4、学生基本信息填报：姓名、身份证号码、身份证有效期限、性别、民族、户籍地址、现住址、联系电话。身份证支持OCR识别实现信息快速匹配和录入，附件为学生身份证正反面照片（系统自动对身份证照片进行裁剪）
5、监护人信息填报：支持同时录入父亲、母亲、其他三个监护人信息，系统校验至少录入一个。包括姓名、身份证号码、身份证有效期限、性别、民族、户籍地址、现住址、联系电话。附件为身份证正反面照片（系统自动对身份证照片进行裁剪），以及户口簿关键页照片（户主页、家庭关系页、监护人信息页、学生信息页）
6、补充信息填报：学生填报是否贫困、残疾、留守儿童信息，并上传证明资料
学生完成信息填报后，系统自动生成该学生的面试资格二维码

学生面试审核

1、学生在面试环节，出示系统中的面试资格二维码，面试老师手机扫码后查阅学生预登记资料信息，并在手机上确认面试结果：面试通过/延迟入学/面试不通过，并批注录面试意见。
2、延迟入学流程：老师标记为延迟入学的学生，随时可以二次面试，面试通过后继续后续流程。延迟入学的二次面试，以及后续录取流程不受招生任务时间限制

学生专业审核

1、通过面试的学生在手机上选择拟就读专业，并确认“服从专业调剂的意见”，系统自动检测未勾选者无法提交数据
2、专业填报审核未通过的学生，信息自动退回学生重新填报
3、老师可查看各个专业的录取情况；学校可在系统中对各专业的计划招生名额进行调整，计划调整功能需支持图片格式的附件上传功能。

线上缴费

1、学生线上缴费的方式支持微信支付、银行接口支付两种网上支付方式
2、银行接口支付功能视学校后期工作进度而落实，银行卡发行机构不超过1家，后期确定银行卡发行机构后再实施，投标人出具承诺函

班级寝室分配

1、报名时间截止，系统不再开放学生注册报名功能，已注册学生可登录系统查看相关信息
2、学校在报名截止后，通过报表功能核对报名数据后，导入学生班级与寝室分配信息

报名信息通知

1、学校完成报名录取工作，系统将录取信息在系统中按统一格式发送到录取学生账号
2、学校完成报名录取工作，系统通过短信接口按统一格式将录取信息发送到学生手机号码

报名任务关闭

1、业务管理员可关闭报名任务，报名任务关闭后系统不再对学生开放
2、报名任务关闭后，学校业务管理员可继续查询招生报名与录取审核的相关信息
3、报名任务数据，在系统中保存满4年后自动清除

学生补录

1、支持补录功能，校方导入补录学生名单后，学生与老师按照正常报名录取流程完成报名与审核录取工作
2、补录名单导入以及补录学生的后续录取工作不受报名任务截止时间的限制
3、若报名任务关闭，则不允许再进行补录相关操作

报名数据报表

1、学生报名分析总表：对学校总体报名数据进行分析，包括预报名人数、面试人数（含三种状态人数）、专业选择人数（含参与选专业人数、通过审核人数）、缴费成功人数等
2、面试信息分析表：面试通过情况（参与人数、审核通过人数）、面试通过/未通过人员清单
3、学生专业与分班信息分析表：各个专业的学生人数，以及学生人员清单
4、学生缴费分析表：缴费学生概况（应缴、实缴、金额）、缴费人员清单
5、入学学生名单表：对完成缴费的学生，形成学生花名册，支持导出为符合教育云平台的学生基础数据的文档、直接导入教育云平台的基础数据管理模块形成学生数据
学生家长身份证明资料导出

二、配套子系统

（一）学生考勤管理

功能点

技术与服务要求

备注

请假登记

1、班主任在手机APP端选中请假学生，登记学生请假信息

2、学生请假时间周期内，班主任可修改学生请假时间

销假登记

1、班主任在手机APP端登记学生销假信息

2、销假登记完成后，请假与销假记录数据不可再修改

考勤报表

1、学校考勤图表：按学校请假学生人数--年级请假学生人数--班级请假学生人数--班级请假学生人员列表--请假人员信息以图表方式展示，支持按时间进行查询，支持手机端操作

2、学校考勤汇总表：以学生为纬度，分析每个学生的请假信息，支持按班级、累计请假时长、累计请假次数排序，支持按人员姓名、按时间筛选，支持手机端操作

3、班级考勤汇总表：班主任查看本班学生考勤汇总表，按累计请假时长、请假次数排序，支持按人员姓名、时间筛选查询，支持手机端操作

权限管理

1、系统基于角色管理与授权的模式，实现各个功能的操作授权

（二）学生帮扶信息管理

学生帮扶种类管理

1、支持学生帮扶信息管理系统业务管理员对学生帮扶信息种类进行自定义，比如贫困学生、残疾学生、留守儿童学生等

学生帮扶信息管理

1、老师进行学生帮扶相关信息的登记与更新管理

2、录入方式支持单个在线修改或批量导入

学生帮扶信息统计表

1、学校帮扶图表：按学校帮扶学生人数--年级帮扶学生人数--班级帮扶学生人数--班级帮扶学生人员列表--帮扶人员信息以图表方式展示，支持按时间进行查询，支持手机端操作

2、学校帮扶学生信息汇总表：以学生为纬度，分析每个帮扶学生的信息，支持按班级、人员姓名、时间筛选查询，支持手机端操作

3、班级帮扶学生信息汇总表：班主任查看本班的帮扶学生的信息，按人员姓名、时间筛选查询，支持手机端操作

权限管理

1、系统基于角色管理与授权的模式，实现各个功能的操作授权

（三）学生流失分析

流失登记

1、业务管理员随时登记流失学生信息

流失分析

1、年度分析表：统计流失学生人数，支持按班级、按专业、按流失率等纬度分析

2、历年学生流失对比分析：对近三年的学生流失数据进行分析

权限管理

1、系统基于角色管理与授权的模式，实现各个功能的操作授权

（四）学业档案管理成绩查询系统

成绩导入

老师导入考试/测评成绩，对成绩数据进行管理

成绩查询

1、学生端自动匹配数据，查看本人成绩

2、老师可根据学生信息查询学生成绩

成绩数据周期性自动维护

1、学生数据自一年级起开始保存成绩，三年级毕业后再留存一年（一共保存四年）

2、系统按年度对逾期数据进行自动清理，以保持系统运行高效与稳定

权限管理

1、系统基于角色管理与授权的模式，实现各个功能的操作授权

（五）教学资源管理

功能点

技术与服务要求

备注

需求整体描述

整合恩施州智慧教育平台的教学资源管理系统，提供个人资源上传到平台功能，资源精准绑定到教材章节，并与平台老师进行资源共享，后续用于备授课。其中题库资源支持题干、答案、试题解析等各个部分

授课设置

为方便教师使用资源、出题组卷、授课、学习任务等教学应用，系统支持教师设置自己的任教科目及授课班级，从而精确定位教师需求。教师可以通过选择学段、科目、版本、课本、学年、学期设置多个任教科目，但同时只能设置一个主授科目，各个教学应用功能均缺省定位到主授科目，同时也支持教师在多个科目方便切换；教师可以通过选择年级、班级、科目、课本、学年设置多个授课班级，同时也支持在教学应用中在多个班级中方便选择。

1、资源

我的资源

系统支持教师通过上传资源文件以及收藏官网资源库、共享资源库、校本资源库以及区域资源库中的优质资源，根据自身教学需求及特点建立教师自己的个性化资源库。

官网资源

系统提供包括教案、课件、学案、试卷、素材、微课等类型的官网教育资源供所有教师共享使用。系统建设之初，学校可将资源统一导入，通过资源所属教材、课本、章节以及按最新发布、最多点赞以及最多收藏等要素排序定位所需资源，并在教师教学中共享使用。

大家的分享

系统支持同一科目教师分享优质资源，教师可以通过资源所属教材、课本、章节以及通过上传教师名称、资源名称、资源内容、资源大小、收藏数、创新度、素材质量以及点赞数等要素快速定位所需资源，并在教学中共享使用。

校本资源

系统支持同一学校的教师分享优质资源，教师可以通过资源所属教材、课本、章节以及通过上传教师名称、资源名称、资源内容、资源大小、收藏数、创新度、素材质量以及点赞数等要素快速定位所需资源，并在教学中共享使用。

区域资源

系统支持属于同一行政区域的教师分享优质资源，教师可以通过资源所属教材、课本、章节以及通过上传教师名称、资源名称、资源内容、资源大小、收藏数、创新度、素材质量以及点赞数等要素快速定位所需资源，并在教学中共享使用。

在线使用

系统支持各类资源在线共享使用。PPT、PPTX、DOC、DOCX、XLS、XLSX、PDF等常用文档类资源无需转码即可使用，让老师可以更快开始教学，并且PPT、PPTX类型文件能够在网页上保留动画效果。

搜索资源

系统支持在我的资源、官网资源、共享资源、校本资源以及区域资源库快速搜索所需资源，教师可以通过资源所属教材、课本、章节以及根据教案、课件、学案、试卷、素材、微课等资源类型分类浏览，也可以通过输入关键字模糊匹配资源名称等要素快速定位所需资源。

上传资源

系统支持教师单个或者批量上传自己制作或者收集的资源。上传时需要选择资源分类并从计算机本地磁盘文件中选择一个或者多个文件上传。

检查下架

系统支持区域、学校各级管理员检查所属区域、学校教师上传的资源，通过查看资源内容判断是否适宜上线并共享使用，检查未通过的会立即下架，不能共享到共享资源库、校本资源库以及区域资源库。

下载资源

系统支持教师将所选资源下载到本地磁盘文件，方便教师进一步利用优质资源。

资源分享

系统支持教师将自己上传的我的资源库中的资源文件逐个或者批量分享到共享资源库、校本资源、区域资源库，供其他教师在教学中使用。

资源评价

系统支持教师评价其他教师所分享的资源，评价方式包括点赞以及对资源的创新度及质量两个指标进行打分，分数等级从1星到5星，并可写下简短评语供其他教师在使用资源时作为参考。

资源置顶

系统支持教师将自己上传的我的资源库中所选资源文件置于本教材、课本及章节类目资源列表第一行。

重命名资源

系统支持教师将自己上传的我的资源库中所选资源文件重新命名。

移动资源

系统支持教师将自己上传的我的资源库中所选资源文件逐个或者批量移动到新的资源类型与教材、课本及章节类目下。

删除资源

系统支持教师逐个或者批量删除自己上传的资源。

2、出题组卷

公共题库

系统建设之初，学校可将公共题库资源统一导入，供所有教师共享使用。

校本题库

系统支持同一学校的教师分享优质习题，通过题型、难度以及最新分享、使用最多等要素排序定位所需习题，并在教学中共享使用。

教材题库

系统提供科目、教材及课本上提供的标准习题，通过题型、难度以及最新分享、使用最多等要素排序定位所需习题，并在教学中共享使用。

大家的分享

系统支持同一科目教师分享优质习题，通过题型、难度以及最新分享、使用最多等要素排序定位所需习题，并在教学中共享使用。

我的习题

系统支持教师通过在线录题、模板导入生成的所有习题生成我的习题库，教师可以查看我的习题内容及解析，并可单个或者批量分享、移动、删除自己录入、上传的习题。

我的收藏

系统支持教师将公共题库、校本题库、教材题库、大家的分享题库中的优质习题收藏到我的收藏中，根据自身教学需求及特点建立教师自己的个性化题库。

在线录题

系统提供在线录题功能，支持单选题、填空题、解答题、判断题、多选题等题型。录题时教师选择习题所属章节、知识点，并录入题文、选项、答案、解析以及知识点、难度、考察能力等要素。

模板导入

系统支持教师通过文档模板批量导入习题。教师首先下载模板文件，根据模板文件中的填写说明将习题录入到文档中。录入可以直接使用WORD提供数学公式编辑工具。系统解析上传的文档文件并在线显示文档中各个习题，支持完整保留数学公式。如果文档在解析过程中出错，则在线提示教师各个习题问题所在，要求教师在文档中修改后再次上传并导入。

我的习题

系统支持教师从公共题库、校本题库、教材题库、大家的分享以及我的习题、我的收藏等题库中将习题选入试题篮组成我的习题。可以根据题型、难度以及最新分享、使用最多等要素排序定位并选择所需习题，也可以根据需要设置每题的分值。

习题纠错

系统支持教师纠正公共题库、校本题库、教材题库、大家的分享题库中的习题错误。申请人填写习题具体错误位置及错误描述向管理员提交纠错申请，保证各类习题库的内容准确有效，可以放心用于教学活动。

习题解析

系统支持教师随时查看习题的解析内容，方便教学及批阅，解析内容包括正确答案、解答、分析以及知识点等。

（六）备授课系统

功能点

技术与服务要求

备注

需求整体描述

整合恩施州智慧教育平台的教学资源管理系统，老师通过备授课系统，可以实现个人备课、集体备课，并通过专用的桌面授课端进行授课教学

1、老师WEB端

（1）个人备课

功能点

技术与服务要求

备注

教学计划

教师选择本学期教材章节，首先填写教材简析、教学目标以及教学重难点，并逐项添加教学重难点包含的项目内容，对项目内容可以录入、修改以及删除。各个学校可以根据自身需求制定不同格式要求的教学进度表，支持DOC、DOCX、XLS、XLSX等多种文档文件，以教学计划附件文件的形式上传。

添加课时

系统支持为一个章节设置多个课时，教师为指定章节的备课添加一个或者多个课时，也可以修改课时名称、删除课时。

撰写教案

系统提供类似WORD的在线编辑工具，纯网页操作，支持绝大部分主流浏览器环境，无需安装第三方控件，避免因浏览器兼容性问题造成的故障。教师可以在不改变文字录入习惯的情况下在线撰写教案，完全支持WORD格式，兼容WORD数学公式。

导出教案

系统支持参备教师将教案导出到本地磁盘文件，另存为WORD电子文档文件，方便教师进一步利用教案内容。

参考教案

教师可以从示范教案、年级教案、历史教案等来源作为参考教案，也可以从本地文档文件中上传、导入教案作为参考教案。

上课内容

系统支持教师从资源库、题库中选择课件、习题加入到上课内容中，也可以删除当前备课中的课件和习题，重新从资源库、题库中选择。

教学反思

系统支持教师在授课完成后撰写教学反思，将课堂教学实践中的成功经验和不足进行全面而深入的思考与总结。

（2）集体备课

功能点

技术与服务要求

备注

发起备课

系统支持教师选择指定年级、科目、教材、课本及章节，并在本校范围内选择参与备课的教师，生成备课本。教师基于备课本发起集体备课，在所有参备教师中指定一个本次集体备课的主备教师，并规定本次集体备课的标题、课备目录、备课方式、截止时间以及备课要求。

初备

系统支持主备教师通过编辑教案、上传备课资源文件方式发起初备。系统缺省提供标教案模板，主要包括教学目标、教学重点、教学难点、课时安排、准备过程、教学过程以及学习任务安排等栏目内容。主备教师既可以基于缺省的标准教案模板手工录入教案，也可以通过文件上传方式上传自己在线下准备好的的教案文件；主备教师同时可以通过文件上传方式准备备课资源文件。

参与备课

系统支持主备教师在建立备课本后，其他被选择参与备课的教师可以参与集体备课。教师可以查看、编辑备课本，也可以通过文件上传方式上传备课资源。参与备课的教师随时能够将备课内容以多种文档格式保存至本地磁盘。

协同编辑

系统支持共创式备课，教师协同编辑、共同创建教案。教案凝聚集体智慧，提高教案质量，提升教学质量，引领教师成长。

批注留痕

系统支持保留所有教师在教案中所发布批注内容的历史留痕。参备教师随时可以选择教案中的部分正文内容，以批注的形式发表自己的评论，保存教案时同时将批注一并保存留痕。在查看或者编辑教案时，所有批注痕迹在教案中以高亮区别显示，并能进一步选择某一条批注展开查看批注教师的姓名、批注时间和评论内容等详情，也可以一键展开查看教案中所有批注详情。

备课成果

系统支持备课成果的共建共享。参与集体备课的教师编辑并提交教案及备课资源后，由主备教师生成集体备课成果，日积月累逐渐形成优质教案库。

成果收藏

系统支持参与集体备课教师将集体参与创作的优质备课资源收藏到个人资源库中，并可下载到本地磁盘进一步学习利用。

成果推送

系统支持参与集体备课教师推送分享给其他教师，从而减轻教师负担，充分挖掘教师集体教学潜能，有效地整合教学资源，提高课堂教学质量。

（3）学习任务

功能点

技术与服务要求

备注

自主学习

系统支持教师录入自主学习任务单，将教师的指导作用通过学习任务单传达给学生，从而激发学生自主学习的意愿。

任务发布

同步任务

系统支持教师录入同步任务要求，将课堂教学内容通过同步任务的方式延续和深化,，从而帮助学生巩固所学知识。

趣味答题

系统支持教师选择客观题布置趣味答题任务，系统支持多种答题场景，每种场景都以丰富多彩的卡通动画形式向学生展示形象生动的答题界面，从而激发学生答题兴趣、提高学生参与热情。

再次发布

系统支持教师多次发送同一学习任务，再次发送学习任务时，会自动默认接收对象为之前的接收对象，教师也可以手工调整接收对象。

定时回收

系统支持定时回收学习任务，在学习任务超过截止时间后，系统自动回收学习任务，终止所有学生答题。

管理任务

系统支持教师分类管理全部、待发布、进行中、已结束、待批改学习任务。除章节知识点、开始时间、截止时间、学习对象等学习任务基本信息，还可以进一步查看学习任务完成情况统计图表，并可以查看学习任务相关的资源、答题完成情况，在必要时，教师可以再次发布任务或者提前终止学习任务。

任务批阅

系统支持教师手工批阅学生提交的普通学习任务中的填空题及解答题等主观题，支持按习题批阅和按学生批阅，自动循环批阅队列，实现学习任务快速批阅。

任务报告

系统支持教师选择某次学习任务或者某一班级查看学习任务得分率及学习任务完成人数等汇总报告，教师可以查看单个学生答题时间、批改状态、得分率，并可进一步查看单个学生作答题目的题干、答案、作答、解析等作答详情。

（4）错题本

功能点

技术与服务要求

备注

错题重做

系统支持教师针对学习任务完成情况，布置错题重做，要求学生将错题重做一遍提交，根据学生错题本中的错题智能出题，每个学生收到的错题是不一样的。

巩固练习

系统支持教师针对学生答题分析结果，布置巩固练习。教师可以选择巩固练习的所属章节知识点，从题库中有针对性地选择习题布置给学生。

导出错题本

系统支持教师按章节、知识点、习题列出错题详情，可以导出为文档文件，方便进一步分析利用。

（5）学情分析

学习任务分析

系统支持教师查看普通学习任务的分析情况，包括全部及指定班级的平均得分率、完成学习任务人数、学习任务提交情况等学习任务完成情况统计指标，并可按学生以及按资源习题查看学习任务完成情况。

章节知识点分析

系统支持教师按章节、知识点对普通学习任务完成情况进行分析，包括章节、知识点名称、习题数量以及全部班级、指定某班级的得分率。

学生综合分析

系统支持教师查看学生的普通学习任务完成情况，包括其任教的全部班级以及指定单个班级。包括学生姓名、答题数量、平均得分率、课内得分率、课外得分率、得分率趋势、排名、提交率、薄弱知识点等分析指标。

2、教师桌面授课端

功能点

技术与服务要求

备注

课堂管理

系统支持教师指定科目、教材、章节以及选择授课班级新建课堂。

授课准备

系统提供针对教室授课场景的互动式课件制作工具，支持教师在上课前调用电子白板进行课件编辑，教师通过使用电子白板的导入资源、画笔、图案、形状、文字等功能，将授课思路以生动形象直观的方式展示，从而形成可以在电子白板中直接调用的课件，并可在自己所授多个班级中共享使用。

授课资源

系统支持教师在授课时直接调用在课前办公室环境中通过资源模块收藏、上传的资源以及通过出题组卷模块录入、导入并组装的习题等上课内容。

资源播放

系统支持教师在上课内容中直接打开资源，也支持在资源模块的列表中打开资源。

学生档案

系统支持展示本次课堂上课班级的所有学生名单，教师一目了然掌握学生的在线情况，方便互动交流。

分组管理

系统支持教师将学生即时划分为不同小组，方便在授课等教学活动中因材施教。不同科目教师可以对所授班级学生划分为不同的分组并自动保存，方便下次上课时直接使用。

课外作业

系统支持教师在课堂上现场讲评课外作业学习任务完成情况，支持按本次学生任务概况、按学生作答情况分析、按习题分析等三大维度分层讲解。习题讲评时可以按题显示得分率，题目可分别按题号、得分率由低到高、得分率由高到低排序。

习题讲评

页面

系统支持教师在电子白板中创建多个页面，并在不同页面间通过选择页码或者前后翻页灵活切换，不同页面可以指定不同背景色，利用不同页面完成不同授课内容的组织、呈现、展示、播放、交流、互动，从而优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

互动白板

快照

系统支持将当前页面截屏后上传到云端形成个性化自生资源，为后续布置学习任务、交流课堂经验以及积累教学成果的提供丰富来源。

导入

系统支持从当前课时的上课内容中导入资源文件并嵌入到当前页面内直接播放，并且可以随意拖动调整播放窗口大小，不需要再另外打开资源播放器窗口。

选择

系统支持教师直接点击选中页面上的单个笔迹、图案、形状及文字等对象，也支持教师拖动任意大小矩形框在页面上框选一组对象，对选中的对象或者对象组，系统根据对象类型智能判断所支持的操作，包括删除、置顶、复制等。

画笔

系统支持教师选用普通画笔、荧光笔等类型画笔在页面上自由绘制、圈阅标注、手写板书并保留笔迹，支持在手写时随时调节笔头颜色、笔触粗细以及实线、虚线等笔迹线型。

橡皮擦

系统支持大、中、小多种擦拭范围的橡皮擦工具，教师根据自己需要选择不同擦拭范围橡皮擦的擦除白板上的笔迹、图案、形状及文字等内容；并且提供一键清除功能，可以一次性清空整张白板页面上的所有内容。

图案

系统支持在页面上放置预定义图案对象，包括笑脸、五角星、红旗等16种类型，图案对象支持置顶、复制、删除等操作。

形状

系统支持在页面上放置预定义图形形状对象，形状包括矩形、箭头、线段等16种类型，形状对象支持更换线条颜色、填充图形区域、置顶、复制、删除等操作。

文字

系统支持在页面任意位置录入文字并指定字体、大小、颜色以及左中右对齐方式，并可加粗、斜体、加下划线选中的文字。

撤销

系统支持教师清除前一步操作在页面留下的笔迹、图案、形状、文字等痕迹，直到所有操作痕迹清除完毕。

计时器

系统支持教师根据教学需要调用计时器，包含正计时、倒计时，可边讲评边计时，也可以全屏展示计时信息。在倒计时还差10秒时通过和弦音乐提醒即将计时结束。

课堂工具

放大镜

系统支持将屏幕上的讲评画面的指定区域放大显示，如遇文字图像较小，可以配合放大镜功能，方便后排学生观看，让学生更清楚的观看讲评内容局部。教师可以在将放大区域设置为矩形或者圆形，可以拖动区域边线更改区域大小，并可以将放大区域以外的画面置为黑色，让学生集中观察放大区域。

聚光灯

系统支持在屏幕上设置聚光区域，只显示指定讲评画面区域内的图像，区域外部设置为黑色进行遮罩。教师可以将聚光区域在矩形与圆形间切换，也可以拖动聚光区域边线更改聚光区域大小，将学生注意力聚焦到教学重点。

扫码安装应用

系统支持教师使用手机、平板电脑等移动端设备扫描桌面授课端生成的应用下载二维码，随时下载、更新、安装最新版本的授课助手移动端应用。

授课助手

扫码连接课堂

系统支持教师使用手机、平板电脑等移动端设备扫描桌面授课端生成的课堂连接二维码连接到当前课堂环境，实现教师在课堂环境下的移动授课。

走动式教学

系统支持教师通过安装了授课助手的手机或平板电脑等智能移动端设备实现教室大屏、教师移动端设备小屏幕的大小屏无线实时互动，为开展走动式教学提供技术条件，拉近教师与学生之间的空间距离，有效增强教师和学生之间的互动效率。

随机点名

系统支持按学生随机点名，教师确认点名人数，系统随机选取指定人数的学生，体现点名的公平性。

课堂活动

课堂评价

系统支持教师对学生或小组的课堂表现进行评价，评价维度包括表扬以及待改进等加减分项，并支持教师以多种评价短语标记学生具体表现。点评结果以多种生动形象的动画向全班展示，从而增强课堂活跃气氛、激发学生主动参与兴趣。点评分数最终作为个人、小组、班级光荣榜榜单的排序计算依据。

光荣榜

系统支持教师按多种维度管理光荣榜，包括学生榜单、小组榜单以及班级榜单，以全面了解课堂互动效果及学生学习质量。

浮动工具栏

系统支持最小化授课端后在电脑桌面上置顶显示浮动工具栏，通过浮动工具栏教师可以随时返回到课堂，也可以快捷使用画笔、橡皮擦等常用工具在桌面屏幕上随意批注演示，并可以直接打开工具箱使用课堂工具、开展课堂活动、进行师生互动。

课堂记录

系统按照上课时教师与学生进行的课堂互动顺序将课堂行为数据汇总形成课堂记录，帮助教师带领学生回顾课堂授课内容。主要包括本次上课的课程章节名称、上课时间开始到结束时间、授课班级等课堂要素，在线人数、资源使用数量以及课堂任务、课堂讲题、课堂板书、课堂点名、课堂评价、师生互动的次数等统计指标，并且可以进一步按时间顺序查看上课时截取的互动白板快照内容。

三、系统集成

功能点

技术与服务要求

备注

学校基础数据管理

对恩施州教育云平台基础数据功能进行集成，由学校管理员统一进行各项数据管理，包括：

（1）学校部门创建与管理、老师人员新增与管理。

l v老师一经新增，即自动生成老师账号

l v老师一经调离，账号不可再登录本校各系统

（2）学校班级的创建与管理、学生人员新增与管理。

l v学生一经新增，即自动生成学生账号、且自动关联到班级

l v州内应届初中毕业学生，自外校转入学校即可

l v学生一经休学、转校等操作，账号不可再登录本校各系统

统一应用系统基础信息

各个应用子系统的老师、学生的基础信息，包括部门/班级、姓名等基础信息，均自恩施州教育云平台接口自动获取，实现信息的实时同步，实现统一账号密码的身份认证、单点登录。

共享业务数据

1．各业务系统（学生帮扶信息管理子系统、学业档案管理子系统（成绩查询）、学生考勤管理子系统）涉及基础数据，人员姓名、身份证号码等信息均自基础数据接口获取

2．报名系统中采集的贫困学生、留守儿童、残疾学生信息，在学生成功录取后，信息自动共享至学生帮扶信息管理子系统

手机APP

1、手机APP将恩施州智慧教育平台中学校本期相关业务功能进行整合，并将本期建设的相关业务功能适配到APP

2、手机APP支持安卓和鸿蒙操作系统

学校应用门户

1、基于恩施州智慧教育平台用户认证系统的数据服务，实现系统的统一认证、单点登录

2、基于恩施州智慧教育平台学校空间应用的数据服务，提供学校的通知公告发布功能

3、基于恩施州智慧教育平台个人空间的数据服务，定位于应用聚合，提供用户登录后的个性化工作台

四、技术服务

功能点

技术与服务要求

备注

实施方案

1、业务需求确认。以需求确认表的样式，对各个应用系统的主要功能、业务流程、表单内容等技术细节予以确认，确保后续不因需求产生大的变更导致研发成本的浪费。

2、设计原型确认。实施方根据需求确认表的内容，参照文件中的参考设计页面，进行关键业务节点功能与关键操作界面的初步设计，并经与采购商沟通后进行优化与修订，形成产品设计原型进行研发。

3、产品功能测试与确认。产品开发基本完成，系统部署到测试环境，经过潜在供应商内部初步测试后，开放给采购商测试，对照业务需求表与设计原型确认表的意见，通过录入测试数据的方式进行系统功能的操作测试与验证。在此过程中，潜在供应商根据采购商测试过程中提出的细节优化进行完善，以满足设计功能的要求。

4、系统上线试运行。产品功能测试与确认，双方认可产品基本达到设计要求，进入系统上线试运行阶段，各业务按照模拟业务数据、正常工作业务流程在系统中进行试运行操作。潜在供应商在试运行过程中主要对系统BUG进行修正，使系统运行稳定可靠。

5、系统正式运行。系统经过一段时间的试运行，验证系统运行稳定可靠，项目通过验收，系统进入正式运行，项目建设完成。各业务按照正式业务数据、正常工作业务流程在系统中进行运行操作，项目进入运维保障阶段