招标
浙江省温州市文成县职业高级中学关于电子商务1+X证书技能考评软件1套的询价公告
金额
21万元
项目地址
浙江省
发布时间
2021/03/12
公告摘要
公告正文
基本信息
供应商要求
询价商品清单
收货信息
商务要求
项目名称 | 关于电商1+X证书技能考评软件的在线询价 | ||||
询价单编号 | 32021031218426074 | 采购目录 | 其他非金融无形资产 | 项目优先级 | 紧急 |
报价开始时间 | 2021-03-12 13:12:13 | 报价截止时间 | 2021-03-13 13:12:13 | 采购单位 | 浙江省温州市文成县职业高级中学 |
采购单位联系人 | 曾燕山 | 联系方式 | 0577-59001067 | 传真号码 | |
预算总额(元) | 210000.00 | ||||
成交规则及确认方式 | 自动成交:询价单截止时间后,系统对所有参与供应商按照报价由低到高排序,以'最低报价'原则推荐出成交供应商,报价相同的以报价时间优先。 |
供应商要求
供应商规模要求 | 大型企业,中型企业,小型企业,微型企业 | ||||
供应商资格要求 | 基本要求:符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定,符合《关于规范政府采购供应商资格设定及资格审查的通知》第六条规定且已在本系统注册并通过资质初审的供应商。 | ||||
供应商区域范围要求 |
询价商品清单
商品名称 | 技术参数或配置要求 | 建议品牌及型号 | 数量 | 控制总价(元) |
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电子商务1+X证书技能考评软件 | 主要参数:1、平台可支持B/S架构设计,不需要安装客户端,通过浏览器访问,可支持基于校园网的应用。 2、平台支持学生、教师使用不同的身份登录软件,不同的身份具有不同的操作权限。 3、★教师可自由分配实训任务,根据教学内容,自行设置实训任务是否对某一班级用户开放,方便教学安排。 4、★系统提供主观评分和自动评分两种评分体系,主观评分提供评分标准,自动评分提供评分判断结果。 5、学生端对于不同的任务状态要明确标识出不同的标签,区分出已完成、未完成、进行中,方便学生了解自己的实训完成情况。 6、★本系统涵盖网店装修、网店基础操作、网店客户服务三大工作领域,不少于40个实训任务,实训任务的类型涉及店铺注册认证、店铺基础信息设置、店铺装修、商品上传与维护、营销活动设置、日常订单管理、运营数据分析、常见客服场景训练和应答测试等内容。 7、★整个实训任务模拟电子商务平台卖家从注册到正常运营的完整业务流程,背景案例选取学生较为熟悉的箱包类目,每个实训任务都给定相关的案例背景资料,包括任务目标、任务背景资料。 8、每个实训任务有明确的训练技能点,学生既可模拟店铺整体业务流程,也可选择针对不同技能点的有针对性的训练,符合认知规律,满足教学需求。 9、系统涵盖个人卖家、企业卖家两种店铺类型的账号注册流程。 10、★在店铺装修环节,系统提供单肩包、拉杆箱、钱包、手提包、双肩背包五类详细产品参数以及不少于40张商品图片的资源包,为整个店铺提供丰富的商品素材。 11、★店铺首页设计具备配色选择、页头和页面编辑功能。提供Banner、店招、优惠券编辑区域,支持上传5张Banner图,支持自定义店招和默认店招两种店招编辑模式。 12、★系统涵盖单肩包、拉杆箱、钱包、手提包、双肩背包五类商品的商品发布以及不同情况下运费模板的创建实训任务。 13、系统支持店铺促销活动设置和平台活动报名,包含日常发货、退换货等日常业务处理。 14、★模拟生意参谋的典型数据分析功能。包括实时概况、实时来源、实时榜单、实时访客四个维度。 15、★系统模拟智能客服训练的业务逻辑,立足买卖双方,依托智能客服新技术和行业标准,支持网店客户服务聊天互动、客户问题处理、交易促成等多个知识场景的配置,并能对配置的问题、回复内容进行智能判断。 16、★能够模拟买卖双方交流的场景,系统根据客服场景的不同,自动模拟虚拟买家进行相关问题的提问。系统可自动调用知识场景中的正确答案进行自动回复,扮演卖家的训练者也可根据问题做出手动回复。系统根据回复结果从语义、内容两个角度给出应答测试部分回复结果。 17、支持完整的教学过程管理功能,包括班级管理、任务管理、学生实训批阅等。可以添加、删除班级,可以一键初始化整个班级的学习记录与密码。可对学生信息进行管理,增加、删除、修改及批量生成学生账号。 次要参数: | 1套 | 210000.00 |
附件 | “1+X”电子商务平台实训系统招标内容及要求.docx |
收货信息
送货方式 | 送货上门 | 送货时间 | 工作日09:00至17:00 | 送货期限 | 合同生效后7个工作日内 |
送货地址 | 浙江省 温州市 文成县 大峃镇 职业中等专业学校(章垄路48号) | ||||
备注 | 安装,保证正常运行 |
商务要求
商务要求 |
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