学前教育学院实训室项目
竞争性磋商文件
采购单位名称：呼和浩特民族学院
采购代理机构名称：内蒙古自治区机械设备成套有限责任公司
项目编号：NMGZCS-C-H-230923
2023年 年11月 月17日
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目录
第一章磋商邀请
第二章供应商须知
第三章采购内容与技术要求
第四章供应商资格证明及相关文件要求
第五章评审
第六章合同与验收
第七章响应文件格式与要求
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第一章磋商邀请
内蒙古自治区机械设备成套有限责任公司受呼和浩特民族学院委托，采用竞争性磋商方式组织采购学前教育学院实训室项
目。欢迎符合资格条件的供应商前来参加。
一.项目概述
1.名称与编号
项目名称：学前教育学院实训室项目
项目编号：NMGZCS-C-H-230923
采购计划备案号：项目流水号<2023>24198号
2.内容及划分采购包情况

包号	货物、服务和工程名称	数量	采购要求	预算金额（元）
1	学前教育保育、感统实训室	1	详见磋商文件	1,275,654.00
2	学前教育幼儿园模拟仿真、美工环创实训室	1	详见磋商文件	806,746.00
3	学前数字化精品课程产学研实训室	1	详见磋商文件	890,000.00

二.供应商的资格要求
1.供应商应符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件。
2.资格审查时，供应商未被列入失信被执行人、税收违法黑名单、政府采购严重违法失信行为记录名单，相关信用情况通 过“信用中国”网站、中国政府采购网等渠道查询。
3.落实政府采购政策需满足的资格要求：（如属于专门面向中小企业采购的项目,供应商应为中小微企业、监狱企业、残 疾人福利性单位)。
4.本项目的特定资格要求：
合同包1（学前教育保育、感统实训室）：无
合同包2（学前教育幼儿园模拟仿真、美工环创实训室）：无
合同包3（学前数字化精品课程产学研实训室）：无
三.获取磋商文件的时间、地点、方式
详见竞争性磋商公告
其他要求：
本项目采用“不见面开标”模式进行开标（供应商人无需到达开标现场，开标当日在投标截止时间前登录“内蒙古自治区 政府采购网--政府采购云平台”参加远程开标）。请供应商使用投标客户端严格按照磋商文件的相关要求制作和上传电子响应 文件，并按照相关要求参加开标。
四.磋商文件售价
本次磋商文件的售价为0元人民币。
五.响应文件提交的截止时间、开启时间和地点
详见竞争性磋商公告
六.联系方式
采购代理机构名称：内蒙古自治区机械设备成套有限责任公司
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地址：内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区如意开发区如意和大街伊泰华府世家2号商业楼A座6层-7层 联系人：王振中
联系电话： 0471-3827320-6010
采购单位名称：呼和浩特民族学院
地址：呼市新城区通道北路56号
联系人：髙锡林娜
联系电话： 0471-6585324
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第二章供应商须知
一.前附表

序 号	条款名称	内容及要求
1	划分采购包 情况	共3包
2	采购方式	竞争性磋商
3	开启方式	不见面开标
4	评审方式	现场网上评标
5	评审方法	综合评分法
6	获取磋商文 件时间	详见竞争性磋商公告
7	保证金缴纳 截止时间（同响应文件 提交截止时 间）	详见竞争性磋商公告
8	电子响应文 件提交	在响应文件提交截止时间前上传至“内蒙古自治区政府采购网-政府采购云平台”。
9	响应文件数 量	（1）加密的电子响应文件 1 份（需在投标截止时间前上传至“内蒙古自治区政府采购网--政府采购云平 台”）；
1 0	成交人确定	采购人授权磋商小组按照评审原则直接确定中标（成交）人。
1 1	联合体响应	包1：不接受 包2：不接受 包3：不接受
1 2	采购代理机 构代理费用	收取
1 3	代理费用收 取方式	向中标/成交供应商收取
1 4	代理费用收 取标准	收取。采购机构代理服务收费标准：按照内工建协 <2022> 34号文件标准下浮20%收费
1 5	磋商保证金	学前教育保育、感统实训室：保证金人民币：0.00元整。学前教育幼儿园模拟仿真、美工环创实训室：保证金人民币：0.00元整。学前数字化精品课程产学研实训室：保证金人民币：0.00元整。
1 6	电子响应文 件签字、盖 章要求	应按照第七章“响应文件格式与要求”，使用单位电子签章（CA）进行签字、加盖公章。说明：若涉及到授权代表签字的可将文件签字页先进行签字、扫描后导入加密电子响应文件。

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1 7	投标客户端	投标客户端需要供应商登录“内蒙古自治区政府采购网-政府采购云平台”自行下载。下载地址：https://w ww.ccgp-neimenggu.gov.cn/gp-auth-center/login?systemRegion=150001&systemRegion=15 0001
1 8	是否专门面 向中小企业 采购	采购包1：非专门面向中小企业 采购包2：非专门面向中小企业 采购包3：非专门面向中小企业
1 9	有效供应商 家数	包1：3 此数约定了开标与评标过程中的最低有效供应商家数，当家数不足时项目将不得开标、评标或直接废标；文件中其他描述若与此规定矛盾以此为准。 包2：3 此数约定了开标与评标过程中的最低有效供应商家数，当家数不足时项目将不得开标、评标或直接废标；文件中其他描述若与此规定矛盾以此为准。 包3：3 此数约定了开标与评标过程中的最低有效供应商家数，当家数不足时项目将不得开标、评标或直接废标；文件中其他描述若与此规定矛盾以此为准。
2 0	报价形式	合同包1（学前教育保育、感统实训室）:总价 合同包2（学前教育幼儿园模拟仿真、美工环创实训室）:总价 合同包3（学前数字化精品课程产学研实训室）:总价
2 1	现场考察	否
2 2	其他	兼投不兼中：本项目兼投不兼中，每个投标人最多只能被确定为1个子包的第一中标候选人。本项目按子 包的顺序进行评审，依次按照评标总得分由高到低的顺序，推荐中标候选人。已获得子包一的第一中标 候选人资格的，将不具有子包二的候选人推荐资格；子包二从具有中标候选人资格的投标人中，排名最 高的投标供应商为第一中标候选人，排名次高的投标供应商为第二中标候选人，以此类推。

二.磋商须知
1.磋商采取网上响应方式，操作流程如下：
供应商应当在内蒙古自治区政府采购云平台申请或注册账号，完善信息后，才可进行网上响应，办理流程请登录内蒙古自 治区政府采购网（ https://www.ccgp-neimenggu.gov.cn ）进行查询。
供应商登录内蒙古自治区政府采购网页面，点击“政府采购云平台”，输入用户名、密码、验证码完成登录后，点击左 侧“交易执行—应标—项目应标”，在未参与项目列表中选择要响应的项目，点击项目的“未参与项目”按钮，进入项目响应信息 页面，在右侧选择要响应的采购包，填写“联系人姓名”、“联系人手机号”、“联系人邮箱”等信息，点击“确认参与”按钮后，获 取所响应项目磋商文件，并按照磋商文件的要求制作、上传电子响应文件。
2.磋商保证金
2.1磋商保证金缴纳（如需缴纳保证金）
本采购项目支持“电子保函”和“虚拟子账户”两种方式收取磋商保证金，同时允许供应商按照相关法律法规自主选择以支 票、汇票、本票、保函等非现金形式缴纳保证金。
2.1.1供应商选择“电子保函”方式缴纳保证金的，在所投项目下采购包选择电子保函模式，跳转到内蒙古自治区金融服务 平台开具电子保函，供应商需要确保在响应文件开启时间之前完成电子保函的开具。
2.1.2供应商选择“虚拟子账户”方式缴纳保证金的，在进行信息确认后，应通过“交易执行—应标—项目应标—已参与项
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目”，选择缴纳银行并获取对应不同采购包的缴纳金额以及虚拟子账号信息，并在响应文件开启时间前，缴纳至上述账号中。付款人名称必须为供应商全称，且与其响应信息一致。
若出现账号缴纳不一致、缴纳金额与供应商须知前附表规定的金额不一致或缴纳时间超过响应文件开启时间，将导致保证
金缴纳失败。供应商应认真核对账户信息，将磋商保证金足额汇入以上账户，并自行承担因汇错磋商保证金而产生的一切后 果。供应商在转账或电汇的凭证上应按照“项目编号：***、采购包：***的磋商保证金”格式注明，以便核对。
2.1.3供应商选择以支票、汇票、本票、保函等非现金形式缴纳保证金的，供应商将相关证明材料原件扫描添加至响应文 件中，同时现场提供证明材料。
2.1.4缴纳保证金时间以保证金到账时间为准，由于磋商保证金到账需要一定时间，请供应商在响应文件开启时间前及早 缴纳。
2.2磋商保证金的退还
2.2.1已提交响应文件的供应商，在提交最后报价之前，可以根据磋商情况退出磋商。采购人、采购代理机构应当退还退 出磋商的供应商的磋商保证金。未成交供应商的磋商保证金应当在成交通知书发出后5个工作日内退还，成交供应商的磋商保 证金应当在采购合同签订后5个工作日内退还。因供应商自身原因导致无法及时退还的除外。
2.2.2 有下列情形之一的，磋商保证金将不予退还：
（1）供应商在提交响应文件截止时间后撤回响应文件的；
（2）供应商在响应文件中提供虚假材料的；
（3）除因不可抗力或磋商文件认可的情形以外，成交供应商不与采购人签订合同的；（4）供应商与采购人、其他供应商或者采购代理机构恶意串通的；
（5）本文件规定的其他情形。
3.全流程电子化交易
各供应商应当在内蒙古自治区政府采购云平台开展与本项目有关的政府采购活动。
各供应商应当在响应文件开启时间前上传加密的最终版电子响应文件至“内蒙古自治区政府采购网”，未在响应文件开启时 间前上传电子响应文件的，视为自动放弃。供应商因系统问题无法上传电子响应文件时，请在工作时间及时拨打联系电话 400-0471-010。
各供应商应当使用数字证书或者政府采购云平台生成的账号密码登录电子交易系统进行系统操作，并对其操作行为和电子
签名、电子印章确认的事项承担法律责任。
3.1远程不见面方式（供应商无需到现场）
供应商使用“投标客户端”编制、签章、生成加密响应文件，同时生成“备用标书”，供应商自行留存，涉及“加盖公章”的内 容应使用单位电子公章完成。
供应商的法定代表人或其授权代表应当按照本项目磋商公告载明的时间等要求参加磋商，在响应文件开启时间前30分 钟，应当提前登录电子交易系统确认联系人姓名与联系电话。
响应文件开启时，供应商应当使用 CA 证书在开始解密后30分钟内完成全部已响应采购包的响应文件在线解密，若出现 系统异常情况，工作人员可适当延长解密时长。如在响应文件开启过程中出现意外情况导致无法继续进行时，由代理机构会同 采购人决定是否允许供应商导入“备用标书”继续进行。本项目采用电子评审，只对开启环节验证通过的电子响应文件进行评 审。供应商在响应文件开启前自行对使用电脑的网络环境、驱动安装、客户端安装以及CA证书的有效性等进行检测，保证可 以正常使用。具体要求请通过“内蒙古自治区政府采购网-政采业务指南”查询相关操作手册。
响应文件开启时出现下列情况的，采购人、采购代理机构应当视为供应商不再参与政府采购活动：（1）供应商未在规定时间内完成电子响应文件在线解密的；
（2） CA证书无法解密响应文件的；
（3）供应商自身原因造成电子响应文件未能解密的。
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3.2现场网上方式（供应商需到现场）
供应商使用“投标客户端”编制、签章、生成加密响应文件，同时生成“备用标书”，由供应商自行刻录、存储，涉及“加盖 公章”的内容应使用单位电子公章完成。供应商必须保证电子存储设备能够正常读取“备用标书”，电子存储设备（U盘或光 盘）表面、外包装上应简要载明项目编号、项目名称、供应商名称等信息。
供应商的法定代表人或其授权代表应当按照本项目磋商公告载明的时间和地点参加磋商。响应文件开启时，供应商应当使 用 CA 证书完成全部已响应采购包的响应文件在线解密。如在响应文件开启过程中出现意外情况导致无法继续进行时，由代理 机构会同采购人决定是否允许供应商导入“备用标书”继续进行。本项目采用电子评审，只对响应文件开启环节验证通过的电子 响应文件进行评审。
响应文件开启时出现下列情况的，采购人、采购代理机构应当视为供应商不再参与政府采购活动：（1）CA证书无法解密响应文件的；
（2）供应商未按磋商文件要求提供“备用标书”的；
（3）供应商自身原因造成电子响应文件未能解密的。
4.供应商可以通过 供应商可以通过“交易执行 交易执行-应标 应标-项目应标 项目应标-已参与项目 已参与项目”查看有无本项目信息。
三.说明
1.总则
本磋商文件依据《中华人民共和国政府采购法》《中华人民共和国政府采购法实施条例》和《政府采购竞争性磋商采购方
式管理暂行办法》及国家和自治区有关法律、法规、规章制度编制。
供应商应仔细阅读本项目信息公告及磋商文件的所有内容（包括澄清或者修改），按照磋商文件要求以及格式编制响应文
件，并保证其真实性，否则一切后果自负。
2.适用范围
本磋商文件仅适用于本次竞争性磋商公告中所涉及的项目和内容。
3.相关费用
供应商应自行承担所有与准备、参加磋商有关的费用。不论磋商结果如何，采购人或采购代理机构均无义务和责任承担相
关费用。
4.各参与方
4.1 “采购人”是指依法进行政府采购的国家机关、事业单位、团体组织。本磋商文件的采购人特指呼和浩特民族学院。4.2“采购代理机构”是指集中采购机构和集中采购机构以外的采购代理机构。本磋商文件的采购代理机构特指内蒙古自治 区机械设备成套有限责任公司。
4.3 “供应商”是指向采购人提供货物、工程或者服务的法人、其他组织或者自然人。
4.4 “磋商小组”由采购人代表和评审专家组成。
4.5“成交供应商”是指取得与采购人签订合同资格的供应商。
5.合格的供应商
5.1 符合本磋商文件规定的资格要求，并按照要求提供相关证明材料。
5.2 单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的政府采购活动。5.3 为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项目的其他采购 活动。
6.以联合体形式进行政府采购的，应符合以下规定：
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6.1 联合体各方应签订联合体协议书，明确联合体牵头人和各方权利义务，并作为响应文件组成部分。
6.2 联合体各方均应当具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件，并在响应文件中提供联合体各方的相 关证明材料。
6.3 联合体成员存在不良信用记录的，视同联合体存在不良信用记录。
6.4 联合体中有同类资质的供应商按照联合体分工承担相同工作的，应当按照资质等级较低的供应商确定资质等级。6.5 以联合体形式参加政府采购活动的，联合体各方不得再单独参加或者与其他供应商另外组成联合体参加同一合同项下 的政府采购活动。
6.6 联合体各方应当共同与采购人签订采购合同，就合同约定的事项对采购人承担连带责任。
6.7 如要求缴纳保证金，以联合体牵头人名义缴纳，对联合体各方均具有约束力。
7.语言文字以及计量单位
7.1 所有文件使用的语言文字为简体中文。专用术语使用外文的，应附有简体中文注释，否则视为无效。7.2 所有计量均采用中华人民共和国法定的计量单位。
7.3 所有报价一律使用人民币，货币单位：元。
8.现场考察
8.1磋商文件规定组织现场考察的，采购人或者采购代理机构按磋商文件规定的时间、地点组织供应商考察项目现场。8.2供应商自行承担考察现场发生的责任、风险和自身费用。
8.3采购人在考察现场介绍的资料和数据等，不构成对磋商文件的修改或不作为供应商编制响应文件的依据。
9.其他条款
无论成交与否供应商递交的响应文件均不予退还。
四.磋商文件的澄清或者修改
提交首次响应文件截止之日前，采购人、采购代理机构或者磋商小组可以对已发出的磋商文件进行必要的澄清或者修改，
澄清或者修改的内容作为磋商文件的组成部分。澄清或者修改的内容可能影响响应文件编制的，采购人、采购代理机构应当在 提交首次响应文件截止时间至少5日前，在“内蒙古自治区政府采购网”上发布更正公告进行通知；不足5日的，采购人、采购 代理机构应当顺延提交首次响应文件截止时间。更正公告的内容为磋商文件的组成部分，供应商应自行上网查询，采购人或采
购代理机构不承担供应商未及时关注相关信息的责任。
五.响应文件
1.响应文件的构成
响应文件应按照磋商文件第七章“响应文件格式与要求”进行编写，可以增加附页，并作为响应文件的组成部分。
2.报价
2.1 供应商应按照磋商文件第三章“采购内容与技术要求”进行报价。报价中不得包含磋商文件要求以外的内容，否则，在 评审时不予核减。
2.2 报价包括本项目采购需求和投入使用、实施的所有费用，如主件、标准附件、备品备件、施工、服务、专用工具、安 装、调试、检验、培训、运输、保险、税款等。
2.3 报价不得有选择性报价和附有条件的报价。
2.4 供应商应在“投标客户端”对【报价部分】进行填写，“投标客户端”软件将自动根据供应商填写信息在线生成“首轮报 价表”、“分项报价表”，若在响应文件中出现非系统生成的“首轮报价表”、“分项报价表”，且与“投标客户端”生成的“首轮报价 表”、“分项报价表”信息内容不一致，以“投标客户端”在线填写报价并生成的内容为准。
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3.响应文件的递交
供应商应当在提交响应文件截止时间前递交响应文件，否则视为自动放弃。
4.响应文件的补充、修改或者撤回
供应商在提交响应文件截止时间前，可以对所提交的响应文件进行补充、修改或者撤回。供应商应当在提交响应文件截止 时间前上传加密的最终版电子响应文件至“内蒙古自治区政府采购网-政府采购云平台”。在提交响应文件截止时间后，供应商 不得补充、修改或者撤回其响应文件。
5.样品
5.1磋商文件规定供应商提交样品的，样品属于响应文件的组成部分。样品的生产、运输、安装、保全等一切费用由供应 商自理
5.2响应文件开启前，供应商应将样品送达至指定地点，按要求摆放并做好展示。若需要现场演示的，供应商应提前做好 演示准备（包括演示设备）。
5.3采购活动结束后，对于未成交供应商提供的样品，应当及时退还或者经未成交供应商同意后自行处理；对于成交供应 商提供的样品，应当按照磋商文件的规定进行保管、封存，并作为履约验收的参考。
六、开启、评审、结果公告、成交通知书
1.开启
1.1 程序
（1）宣布纪律；
（2）宣布相关人员；
（3）供应商对已提交的加密文件进行解密，由采购人或者采购代理机构工作人员宣布供应商名称和磋商文件规定需要宣 布的其他内容；
（4）参加人员对开启情况进行确认；
（5）开启结束。
1.2 疑义
供应商代表对开启过程和开启记录有疑义，以及认为采购人、采购代理机构相关工作人员有需要回避情形的，应当场提出 询问或者回避申请。采购人、采购代理机构对供应商代表提出的询问或者回避申请应当及时处理。
供应商对远程不见面方式开启过程和记录有疑义，应在“政府采购云平台-远程开标大厅”中提出，采购代理机构应及时查 看、回复。
1.3备注
开启时,供应商使用 CA证书参与响应文件解密，供应商用于解密的 CA证书应为生成、加密、上传响应文件的同一CA证 书。
2.评审
详见第五章
3.结果公告
成交供应商确定后，采购代理机构在内蒙古自治区政府采购网上发布成交结果公告，同时将成交结果以公告形式通知未成 交的供应商，成交结果公告期为 1 个工作日。
项目“废标”后，采购代理机构将在内蒙古自治区政府采购网上发布“废标公告”。
4.成交通知书
发布成交结果的同时，成交供应商可自行登录“内蒙古自治区政府采购网--政府采购云平台”打印成交通知书，成交通知书
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是合同的组成部分，成交通知书对采购人和成交供应商具有同等法律效力。
成交通知书发出后，采购人不得违法改变成交结果，供应商无正当理由不得放弃成交。
七.询问、质疑与投诉
1.询问
供应商对政府采购活动事项有疑问的，可以向采购人或采购代理机构提出询问，采购人或采购代理机构应当在3个工作日 内作出答复，但答复的内容不得涉及商业秘密。供应商提出的询问超出采购人对采购代理机构委托授权范围的，采购代理机构 应当告知其向采购人提出。
2.质疑
2.1供应商认为采购文件、采购过程、成交结果使自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起7 个工作日内，以书面形式向采购人、采购代理机构提出质疑。
供应商在法定质疑期内应当一次性提出针对同一采购程序环节的质疑。
提出质疑的供应商应当是参与所质疑项目采购活动的供应商。
潜在供应商已依法获取其可质疑的采购文件的，可以对该文件提出质疑。对采购文件提出质疑的，应当在获取采购文件或 者采购文件公告期限届满之日起7个工作日内提出。
2.2采购人、采购代理机构应当在收到供应商的书面质疑后7个工作日内作出答复，并以书面形式通知质疑供应商和其他 有关供应商，但答复的内容不得涉及商业秘密。
2.3询问或者质疑事项可能影响成交结果的，采购人应当暂停签订合同，已经签订合同的，应当中止履行合同。
2.4供应商提出质疑应当提交质疑函和必要的证明材料。质疑函应当包括下列内容：（一）供应商的姓名或者名称、地址、邮编、联系人及联系电话；
（二）质疑项目的名称、编号；
（三）具体、明确的质疑事项和与质疑事项相关的请求；
（四）事实依据；
（五）必要的法律依据；
（六）提出质疑的日期。
供应商为自然人的，应当由本人签字；供应商为法人或者其他组织的，应当由法定代表人、主要负责人，或者其授权代表 签字或者盖章，并加盖公章。
供应商可以委托代理人进行质疑，代理人提出质疑时应当提交供应商签署的授权委托书。其授权委托书应当载明代理人的 姓名或者名称、代理事项、具体权限、期限和相关事项。
2.5供应商提交的质疑函，应按照内蒙古自治区政府采购网中的“质疑函范本”制作。
2.6接收质疑函的方式。为了使提出的质疑事项在规定时间内得到有效答复、处理，质疑可以由法定代表人或授权代表亲 自将质疑函递交至采购人或采购代理机构，也可以通过邮寄、快递等方式提交。质疑函以邮寄、快递方式递交的，以邮寄件上 的戳记日期、邮政快递件上的戳记日期和非邮政快递件上的签注日期为质疑提起日期。
接收质疑函的联系部门、联系电话、通讯地址（详见第一章）。
3.投诉
3.1质疑人对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出书面答复的，可以在 答复期满后15个工作日内向财政部门提起投诉。
供应商投诉的事项不得超出已质疑事项的范围，但基于质疑答复内容提出的投诉事项除外。
3.2 投诉人投诉时，应当提交投诉书和必要的证明材料，并按照被投诉采购人、采购代理机构（以下简称被投诉人）和与 投诉事项有关的供应商数量提供投诉书的副本。投诉书应当包括下列内容：
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（一）投诉人和被投诉人的姓名或者名称、通讯地址、邮编、联系人及联系电话；（二）质疑和质疑答复情况说明及相关证明材料；
（三）具体、明确的投诉事项和与投诉事项相关的投诉请求；
（四）事实依据；
（五）法律依据；
（六）提起投诉的日期。
投诉人为自然人的，应当由本人签字；投诉人为法人或者其他组织的，应当由法定代表人、主要负责人，或者其授权代表 签字或者盖章，并加盖公章。
3.3投诉人提交的投诉书，应严格按照内蒙古自治区政府采购网中的“投诉书范本”制作。
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第三章采购内容与技术要求
一.项目概况 项目概况：
呼和浩特民族学院学前教育学院实训室项目，各包明细如下：
第1包：

学前幼儿保育实训室
序号	采购标的	数量	单 位
1	虚拟仿真互动教 学管理平台	1	套
2	幼儿保育实训平 台	1	套
3	幼儿照护虚拟仿 真教学资源平台	1	套
4	智慧黑板	1	套
5	音响	1	对
6	话筒	1	个
7	控制台	1	套
8	教师座椅	1	把
9	控制主机	1	台
10	婴儿抚触按摩台	6	台
11	模拟仿真娃娃（男）	20	个
12	模拟仿真娃娃（女）	20	个
13	小儿海氏急救模 型	1	个
14	高级婴儿复苏模 拟人	1	个
15	婴儿饮食护理用 品	1	套
16	幼儿饮食护理用 品	1	套
17	婴儿卫生护理用 品	1	套

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18	婴幼儿用床	1	张
19	床上用品三件套	1	套
20	婴儿洗澡盆	6	个
21	婴儿水温计	6	个
22	婴儿个人清洁用 品	1	套
23	幼儿个人清洁用 品	6	套
24	储物箱（大号）	15	个
25	储物箱（小号）	15	个
26	婴儿抚触按摩油	6	瓶
27	婴儿爽身粉	6	盒
28	婴儿沐浴露、洗 发水	6	套
29	辅食制作套装	1	套
30	清洁用品	1	套
31	消毒用品	1	套
32	环境改造	1	项
学前感统科学实训室
序号	采购标的	数量	单 位
1	婴幼儿感觉统合 教育理实一体化 平台	1	套
2	智慧黑板	1	套
3	感觉统合训练组 合器材（一阶）	1	套
4	感觉统合训练组 合器材（二阶）	1	套
5	感觉统合训练组 合器材（三阶）	1	套
6	感统幼儿套装	1	套
7	科学探究与技术	1	套
8	地面训练软包	1	套
9	组合攀爬墙	1	套

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10	软体地垫	30	块
11	教具收纳柜	4	个
12	组合柜	1	套
13	收纳架	6	个
14	环境改造	1	项

第2包：

学前教育幼儿园班级模拟仿真实训室
序号	采购标的	数量	单位
1	角色区	1	套
2	表演区	1	套
3	建构区	1	套
4	美工区	1	套
5	益智区	1	套
6	科学区	1	套
7	阅读区	1	套
8	教学教具	1	套
9	VR行走平台	1	台
10	幼儿园虚拟仿真实 训平台	1	套
11	智慧黑板	1	台
12	多媒体讲桌	1	台
13	教师工作站	1	台
14	多媒体系统	1	套
15	实训室文化建设	1	套
美工环创实训室
序号	采购标的	数量	单位

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1	文化建设包	1	套
2	多功能展区	1	组
3	油画框	8	个
4	美术桌	4	张
5	儿童凳	32	个
6	收纳车	2	组
7	收纳篮	16	个
8	磁力收纳架	4	组
9	四层置物架	2	组
10	三层置物架	2	组
11	木箱	12	个
12	作品展示板	3	幅
13	桌面小画架	8	个
14	立体画架	1	个
15	挂衣钩	2	组
16	原木壁挂	2	组
17	低结构美术材料	1	套
18	86英寸 LED 液晶A 规屏	1	台
19	创意美术课程	1	项
20	培训安装指导	1	次
21	环境改造	1	套

第3包：

序号	采购标的	数量	单位
1	学前数字化实习实 训指导教材配套精 品课程资源	500	节

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2	学前数字化实习实 训指导教材配套精 品课程学习系统	1	套
3	学前数字化课程思 政精品课程(VR智慧 教学系统)	3	个
4	学前数字化课程思 政精品课程(VR智慧 设计及评价系统)	1	套
5	学前数字化课程思 政精品课程(3D 动 态元素资源库)	150	个
6	学前数字化精品课 程教学操作（VR智 慧教学平台硬件）	1	项
7	学前数字化精品课 程教学操作（VR智 慧操作平台硬件）	1	项

二.主要商务要求、技术要求
合同包1（学前教育保育、感统实训室）
1.主要商务要求

标的提供的时间	合同签订后30个日历日内交货
标的提供的地点	呼和浩特民族学院
付款方式	1期：支付比例100%，项目验收合格后一次性支付
验收要求	1期：经双方共同验收，标的物达不到质量或规格要求的，甲方可以拒收，并 可解除合同且不承担任何法律责任。
履约保证金	不收取
其他

2.技术要求

序 号	核心产品（“△”）	品目 名称	标的名称	单 位	数 量	分项预算单 价（元）	分项预算总 价（元）	面向对 象情况	所属行业	技术 要求
1		教学 仪器	学前教育保育、感统实训室	项	0 0	1,275,654.0 0	1,275,654.0 0	否	其他未列 明行业	详见附 表一

附表一 一：：学前教育保育、感统实训室 是否允许进口：否

参 数 性 质	序 号	具体技术(参数)要求
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学前教育保育实训室 序号 采购标的 技术参数 1 虚拟仿真互动教学 管理平台 一、技术参数 1、平台基于 JAVA 技术开发，三层式架构，实现高可用性、安全性、可扩展性和可靠性。既 可运行在 windows 操作系统，也可以运行在 unix、linux 等操作系统上，平台采用 Java 内 核开发在安全性上能够得以保证，最大化降低漏洞、后门等威胁。 二、平台功能参数 （一）管理员模块： 1、管理员可在个人中心进行管理员个人信息的管理维护，具体包括昵称、密码的 修改以及 上传头像。同时可进行邮箱、手机的绑定，当忘记密码时可通过手机号或邮箱来进行密码找 回。 2、教师管理：可以单个创建或批量创建教师账号，教师账号信息包含用户名、昵称、邮箱；可以单个或批量删除教师账号；可修改教师手机、邮箱,可重置教师密码，可导出教师登录记 录，登录记录包括 ip 和时间点。 3、学生管理：可以单个创建或批量创建学生账号，学生账号信息包含用户名、学号、姓名、班级、邮箱、电话；可单个或批量删除学生账号，可修改学生个人信息等，对学生进行密 码重置，可按照学号、姓名、班级、邮箱、电话查询学生账号。 4、教师使用统计：可查看教师的登录时间和ip，查看教师创建的实训班级、相应班级完成实 训任务的时长和分数统计。 （二）教师模块： 1、个人中心具有当前登录账户的基本信息，基本信息包含当前登录账号、姓名、修改密码、绑定邮箱选项，点击密码修改可以修改相应账号的密码，点击绑定邮箱可以绑定新的邮箱用 于忘记密码时重置密码。 2、实训班级页面展示了当前班级和已归档的班级，教师可以归档完成实训的班级，也可以解 档已归档的班级再次查看班级实训详情；教师可以新建实训班级，班级信息包括班级名称、实训课程等，教师可以在我的实训班级页面查看学生人数和总体实训进度。 3、教师可以查看某个实训班级的实训详情，实训详情页面展示了实训课程名称、实训课程介 绍、学生人数、单个任务平均完成时间、平均已用时间、平均已完成任务数、班级创建时间 等，教师可以导出学生的实训进度。 4、班级学生页面展示了班级所有参与实训的学生，系统支持按照学号、姓名、进度等方式进 行排序，教师可以批量添加和批量删除学生。学生列表中展示了每个学生的姓名、学号、最 近完成任务、实训进度等信息，教师也可以单个删除学生。 5、教师可以查看每个任务班级学生的总体进度，该任务在班级中的完成人数、进行中人数、未开始人数，任务总体进度页面还有进度颜色提示。教师还可以查看每个学生每个任务的完 成状况。 6、班级实训统计页面展示了各种柱状图统计图表，比如每个任务的班级平均完成时长、每个 任务的班级平均分。教师还可以查看单个实训任务中每道客观题的正确率和每道主观题的平 均分。 -第18页-

		7、班级学生页面：页面展示了学生的个人信息，包括姓名、手机号、学号、邮箱；同时系统 生成了丰富的统计图表，包括学生的每个任务的完成时长并与该任务的班级平均时长的对比、学生的每个任务的平均分并与该任务的班级平均分的对比；页面还展示了学生每个任务的 题目完成的正确错误情况。 8、教师在学生实训过程中可以远程实时查看每个学生的实训画面，并通过语音对学生碰到的 实训问题进行实时指导。平台支持移动端及平板上使用。（投标需提供产品功能截图）9、教师可以对班级学生进行分组，组员可以实时共享实训画面给其他组员，以实现学生分组 讨论的功能。（投标需提供产品功能截图） （三）学生模块： 1、个人中心具有当前登录账户的基本信息，基本信息包含当前登录账号、姓名、修改密码、绑定邮箱选项，点击密码修改可以修改相应账号的密码，点击绑定邮箱可以绑定新的邮箱用 于忘记密码时重置密码。 2、学生根据实训系统中的任务，学生查看每个任务的任务名称、实训目的等信息；实训过程 中可以查看该任务的相关文档；实训完成后，学生可以查看该任务实训答题详情。 3、系统会为学生生成实训统计图表，包括学生的每个任务的完成时长并与该任务的班级平均 时长的对比、学生的每个任务的平均分并与该任务的班级平均分的对比。 4、系统提供论坛功能，学生学习过程中有任何疑惑，可在论坛中发布问题，教师和其他学生 可以针对问题进行回答并且可以对优秀回答点赞。 5、学生在实训过程中碰到问题可以呼叫教师请求远程帮助，开始远程帮助后教师可以看到学 生的实时实训画面。
		（一）技术参数： 1.平台基于B/S网络结构搭建，改变传统PC端安装运行软件，点位、硬件的限制；平台可通 过服务器运行应用程序，学生端直接通过浏览器访问网页使用，不需要本地安装，平台无用 户数量限制，方便开展教学。 2.平台B/S架构数据库基于MySQL或同类数据库、服务器环境基于linux或windows等主流操 作系统。 3.平台同时支持云计算服务运行模式，通过云计算服务平台搭建，可以实现云端应用程序虚 拟化运行。云端虚拟化运行应用程序需具备不安装、不重装、无垃圾的独特优势；云计算服 务运行模式采用云端服务器运行，采用云存储方式存储。 4.平台需支持至少两种以上安装运行方式，方便学校根据实训室情况选择。 5.平台采用unity3D纯三维引擎交互技术，360度全方位无死角展示园内各位置布局，实现画 面高清渲染，增强视觉传感器仿真效果以及交互实验沉浸感。 6.平台内场景通过3Dmax、maya、substance painter、crazybump等软件将现实中园场 景高保真度还原再现，为仿真测试提供虚拟仿真场景基础。 7.平台内虚拟场景应达到厘米级高精度1：1真实还原现实环境，场景还原应包含三个层面：几何还原、物理还原以及逻辑还原，达到场景逼真、操作仿真、流程真实的效果。 8.平台采用前后端分离架构，平台支持包括管理员、教师、学生三种角色，不同的角色登录 对应不同的软件操作界面。管理员负责系统配置维护、权限控制、任务组装等工作；教师负 责学生管理、成绩统计分析、训练任务维护等工作；学生参与并完成训练。 （二）功能参数 1.管理员功能 -第19页-

平台具有实训班级、实训记录、实训报告、课程管理、教师管理、实训统计、系统设置功 能。教学管理：管理员可自主创建教师账号，编辑教师账号相关功能（如新增、删除、禁用、重置密码、修改等）。系统设置内包括角色管理、菜单管理、字典管理等。管理员可自主创建角色，编辑角色相 关内容，如：添加、（编辑）角色名称、角色备注（描述）、状态、权限分配（权限分配依 角色名称分配相应权限）等，同时也可对角色进行删除操作。实训班级：管理员可自主添加班级学生，编辑班级学生的相关功能（如新增、删除、禁用、重置密码、修改等），可查看每个班级内学生详情（如学生账号信息、账号修改、成绩情 况等）；管理员可切换实训任务年龄段，查看学生做不同年龄端实训任务的情况，查询包括 班级实训进度及个人班级实训进度，并形成实训图表。实训统计：管理员可选择切换班级或单个学生两个维度查看实训统计图表，分别从登录时 长、登录次数、实训时间、实训成绩、训练平均分等角度统计学生训练情况，通过柱形图、折线图、饼图、条形图、雷达图、组合图等多种图表生成可视化图表展示数据，方便教师直 观查看学生实训情况。实训报告:平台针对于每个班级内学生可选择查看实训报告，编辑实训报告（如修改、删除、添加内容等）；管理员支持在线查看实训报告内容，并根据学生的实训报告内容编辑教师 评语，教师评价后生成实训报告；实训报告支持下载功能。实训报告内容包含实训信息（如实验名称、报告人、实验得分）、实验步骤表（表格包含 实验步骤、题干、步骤得分、步骤总分、操作详情、正确答案、步骤评价等维度，学生实训 过程中操作的每个任务、步骤均有记录，实训步骤表中体现相应得分、实验报告总结、老师 评语。）
2.教师功能
(1)平台具有实训班级、实训记录、课程管理、班级管理、实训统计功能。
(2)教师端实训班级、实训记录、实训统计、实训报告等功能与管理员账号功能一致。(3)教师在学生实训过程中可以远程实时查看每个学生的实训画面，并通过语音对学生碰到的 实训问题进行实时指导。平台支持移动端及平板上使用。
(4)教师可以对班级学生进行分组，组员可以实时共享实训画面给其他组员，以实现学生分组 讨论的功能。
3.学生功能
(1)学生端登录账号的虚拟仿真平台后，可选择环境认知或进入任务。选择环境认知后，学生 可进入园所，可实现360°全方位无死角自主走动漫游和浏览，可查看托育园内每个区域内物 品、设备及学习资料。
(2)学生端实训任务由教师通过教师端选择发布后推送至学生端，学生在实训任务模块下根据 要求完成相关实训操作，每个实训任务操作结束会获得相应得分，实训业务操作完后可获得 实训报告，实训报告会体现每个实训任务得分情况（如实验名称、步骤得分、步骤总分、操 作详情、正确答案、步骤评价等），并可由老师批阅评价，老师批阅评价后学生可查看下载 打印。
(3)学生端必须包含即时判错，综合打分功能，即按照每个任务操作正确率给予相应打分，并 在整个实训项目结束后获得整体实训情况打分，并有综合评价，建立完整的多元考核体系，保证教学实训活动考评体系的科学完整性。
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(4)学生账号进入任务后，根据任务引导开始一日生活具体任务，任务以情景式故事导入展开，通过情景式导入增加学生代入感，增加任务趣味性。
2 幼儿保育实训平台
(5)学生端各任务内容画面均通过3D建模、三维动画呈现，通过三维的形式，增加空间感，提 高学生对业务流程的认知。
(6)学生端的三维模型中必须包含学习室，实训室模型需要满足学习大屏、学习桌、学习椅、完全按照现实中学习室建模；学生进入学习室后可通过点击学习大屏（学习大屏模型为现实 教室内交互大屏，学习大屏页面和电脑桌面一致，学习大屏桌面上包括课程思政、微课资源、国家政策、资源中心四个功能图标）相应功能图标，观看课程理论知识的资源（包括不限 于视频、文档、PPT、思维导图等格式资源）。（投标需提供产品功能截图）
(7)学习室内学习大屏桌面上课程思政功能，点开后课程思政资源类型包含:保教案例、经典案 例、经典演讲、经典歌曲、经典名言、经典纪录片、经典著作、电影赏析、时事新闻等内容，同时可根据思政元素进行搜索，方便学生及教师查询。学习室内学习大屏桌面上托育机构功能，点开后托育机构功能支持全国卫健委已经备案过 的托育机构名单，可以随时了解托育机构的基本信息：机构注册登记名称、机构招生名称、所属区域、机构住所、机构性质、备案通过时间、统一社会信用代码等。可随时进行检索查 询，数量不少于2万所。学习室内学习大屏桌面上国家政策功能：点开后国家政策功能支持按照各个省份提供各地 市托育政策，方便教师及学生及时了解最近托育政策，类型包括:政策文件、合同、新闻等。同时可以按照年份来进行查询，数量不少于300条。学生端在每个实训任务的操作过程中可以根据任务和场景的需求自定义进行场景视距的 调整，实现主人公视角、第三者视角等。学生实训内容实现与实际工作的无缝对接，包括任务类型、实训内容、常见事件等所有 内容必须实现行业的真实性。
（三）内容参数
1.漫游认知模块
(1)平台支持学生可选择角色，通过方向键盘或鼠标操作进行漫游，可在虚拟场景内随意走动，熟悉场景内的设施及区角设置。可在漫游时打开放大浏览区域内墙壁上的场景资料及功能 简介。也可切换至鸟瞰模式，一键跳转到特定区域场景。
(2)具体漫游空间包括户外环境区、学习室（学习大屏、会议桌、会议椅）、乳儿班（哺乳室；睡眠区；活动区；配餐区包括：调理台、洗涤池、洗手池、储藏柜；清洁区包括：淋浴、尿布台、污水池、洗涤池、洗手池、成人厨位；储物区；）、托小班（睡眠区、活动区、配 餐区包括：调理台、洗涤池、洗手池、储藏柜；清洁区包括：淋浴、尿布台、污水池、洗涤 池、洗手池、成人厨位；储物区；幼儿卫生间）、托大班（活动室、寝室、卫生间、盥洗池、衣帽储藏间）、门厅、走廊、楼梯、医务室、教师办公室、园长室、储藏室、公共卫生间 等体验空间。
(3)平台提供保育教师、园长、校医等角色认知文档，以便玩家在开始任务之前对园所主要角 色有所了解。
2.幼儿保育模块
(1)根据在园婴儿年龄段的不同，从工作流程、操作内容、交互方式上实训任务。
(2)包含入园晨检、早餐、身体活动、护理、午餐、集体游戏、午休、户外活动、离园等任务，其中餐食任务为婴儿餐食，以奶粉冲调为主，让学生充分学习冲调奶粉、制作辅食的操作
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		方法和注意事项。护理以婴儿日常护理为任务，让学生掌握婴儿护理操作方法及注意事项；整个实训任务过程通过三维仿真场景配合三维动画和三维人物角色交互的方式来完成，中间 配以人物对话、交互动作、情境模拟再现等婴儿在园流程情境仿真。 (3)流程包含入园晨检、早餐、盥洗如厕、户外活动、午餐、午休、自主游戏、离园等任务；整个实训任务过程通过三维仿真场景配合三维动画和三维人物角色交互的方式来完成，中间 配以人物对话、交互动作、情境模拟再现婴儿在园流程情境仿真。 (4)进餐照料 餐前准备环节需对教室环境进行整理,桌面消毒需按照正确流程进行处理，消毒液配比进行消 毒,擦拭路径对桌面进行消毒，了解消毒溶液在桌面静置的时间，拭路径对桌面进行清洁等步 骤。在幼儿进餐准备过程中考察幼儿自主穿脱的围兜,分餐环节中对婴幼儿进餐照料,幼儿指导 用餐,如何正确握勺等任务，餐后整理环节中需要进行清洁桌面,整理餐具,餐后漱口,餐后散步 等任务。 (5)入园晨检 环境准备环节中需对盥洗室、活动室的环境进行整理。入园晨检需问候、检查婴幼儿身体状 况、书包是否存在安全隐患的物品、安抚婴幼儿情绪等交互任务点，入园整理环节需导对幼 儿整理个人物品。 洗脸及擦香环节 指导幼儿学习了洗脸、擦香的正确方法，帮助幼儿顺利完成睡前盥洗活动。需对盥洗室的物 品进行整理，为幼儿创设干净、安全的洗漱环境，洗脸毛巾放置在方便幼儿取放的位置，正 确的擦拭顺序帮助她洗脸，对未掌握洗脸方法的幼儿进行指导，正确的方式帮助幼儿擦香。 (6)洗漱照料 引导教师了解正确的漱口步骤，包括准备、漱口（将水含在口中、鼓漱）、吐出漱口水、检 查漱口效果等。熟悉幼儿的口腔特点和漱口需求，如幼儿需要指导漱口，引导和鼓励幼儿积 极参与漱口过程，帮助教师学习和实践如何在模拟实训中，处理突发情况和问题，为幼儿提 供优质的照护服务。
		（一）技术参数： 1.平台基于B/S网络结构搭建，改变传统PC端安装运行软件，点位、硬件的限制；平台可通 过服务器运行应用程序，学生端直接通过浏览器访问网页使用，不需要本地安装，平台无用 户数量限制，方便开展教学。 2.平台B/S架构数据库基于 MySQL 或同类数据库、服务器环境基于 linux 或 windows 等主 流操作系统。 3.平台同时支持云计算服务运行模式，通过云计算服务平台搭建，可以实现云端应用程序虚 拟化运行。云端虚拟化运行应用程序需具备不安装、不重装、无垃圾的独特优势；云计算服 务运行模式采用云端服务器运行，采用云存储方式存储。 4.平台需支持至少两种以上安装运行方式，方便学校根据实训室情况选择。 5.平台采用unity3D纯三维引擎交互技术，360度全方位无死角展示幼儿园内各位置布局，实 现画面高清渲染，增强视觉传感器仿真效果以及交互实验沉浸感。 6.平台内场景通过3Dmax、maya、substance painter、crazybump等软件将现实中托育 园场景高保真度还原再现，为仿真测试提供虚拟仿真场景基础。 7.平台内虚拟场景应达到厘米级高精度1：1真实还原现实环境，场景还原应包含三个层面： -第22页-

几何还原、物理还原以及逻辑还原，达到场景逼真、操作仿真、流程真实的效果。
8.平台采用前后端分离架构，平台支持包括管理员、教师、学生三种角色，不同的角色登录 对应不同的软件操作界面。管理员负责系统配置维护、权限控制、任务组装等工作；教师负 责学生管理、成绩统计分析、训练任务维护等工作；学生参与并完成训练。
（二）功能参数
1.管理员功能
(1)平台具有实训班级、实训记录、实训报告、课程管理、教师管理、实训统计、系统设置功 能。
(2)教学管理：管理员可自主创建教师账号，编辑教师账号相关功能（如新增、删除、禁用、重置密码、修改等）。
(3)系统设置内包括角色管理、菜单管理、字典管理等。管理员可自主创建角色，编辑角色相 关内容，如：添加、（编辑）角色名称、角色备注（描述）、状态、权限分配（权限分配依 角色名称分配相应权限）等，同时也可对角色进行删除操作。
(4)实训班级：管理员可自主添加班级学生，编辑班级学生的相关功能（如新增、删除、禁用、重置密码、修改等），可查看每个班级内学生详情（如学生账号信息、账号修改、成绩情 况等）；管理员可切换实训任务年龄段，查看学生做不同年龄端实训任务的情况，查询包括 班级实训进度及个人班级实训进度，并形成实训图表。
(5)实训统计：管理员可选择切换班级或单个学生两个维度查看实训统计图表，分别从登录时 长、登录次数、实训时间、实训成绩、训练平均分等角度统计学生训练情况，通过柱形图、折线图、饼图、条形图、雷达图、组合图等多种图表生成可视化图表展示数据，方便教师直 观查看学生实训情况。
(6)实训报告:平台针对于每个班级内学生可选择查看实训报告，编辑实训报告（如修改、删除、添加内容等）；管理员支持在线查看实训报告内容，并根据学生的实训报告内容编辑教师 评语，教师评价后生成实训报告；实训报告支持下载功能。
(7)实训报告内容包含实训信息（如实验名称、报告人、实验得分）、实验步骤表（表格包含 实验步骤、题干、步骤得分、步骤总分、操作详情、正确答案、步骤评价等维度，学生实训 过程中操作的每个任务、步骤均有记录，实训步骤表中体现相应得分、实验报告总结、老师 评语。）
2.教师功能
(1)平台具有实训班级、实训记录、课程管理、班级管理、实训统计功能。
(2)教师端实训班级、实训记录、实训统计、实训报告等功能与管理员账号功能一致。
(3)教师在学生实训过程中可以远程实时查看每个学生的实训画面，并通过语音对学生碰到的 实训问题进行实时指导。平台支持移动端及平板上使用。
幼儿照护虚拟仿真 (4)教师可以对班级学生进行分组，组员可以实时共享实训画面给其他组员，以实现学生分组 3
教学资源平台 讨论的功能。
3.学生功能
(1)学生端登录账号的虚拟仿真平台后，可选择环境认知或进入任务。选择环境认知后，学生 可进入幼儿园所，可实现360°全方位无死角自主走动漫游和浏览，可查看保健室内所有物品、设备及学习资料。
(2)学生端实训任务由教师通过教师端选择发布后推送至学生端，学生在实训任务模块下根据 要求完成相关实训操作，每个实训任务操作结束会获得相应得分，实训业务操作完后可获得
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实训报告，实训报告会体现每个实训任务得分情况（如实验名称、步骤得分、步骤总分、操 作详情、正确答案、步骤评价等），并可由老师批阅评价，老师批阅评价后学生可查看下载 打印。 (3)学生端必须包含即时判错，综合打分功能，即按照每个任务操作正确率给予相应打分，并 在整个实训项目结束后获得整体实训情况打分，并有综合评价，建立完整的多元考核体系，保证教学实训活动考评体系的科学完整性。 (4)学生账号进入任务后，根据任务引导开始婴幼儿保育具体任务，任务以情景式故事导入展 开，通过情景式导入增加学生代入感，增加任务趣味性。 (5)学生端各任务内容画面均通过3D建模、三维动画呈现，通过三维的形式，增加空间感，提 高学生对业务流程的认知。 (6)学生端的三维模型中必须包含学习室，实训室模型需要满足学习大屏、学习桌、学习椅、完全按照现实中学习室建模；学生进入学习室后可通过点击学习大屏（学习大屏模型为现实 教室内交互大屏，学习大屏页面和电脑桌面一致，学习大屏桌面上包括课程思政、托育机构、国家政策三个功能图标）相应功能图标，观看课程理论知识的资源（包括不限于视频、文 档、PPT、思维导图等格式资源）。 (7)学习室内学习大屏桌面上课程思政功能，点开后课程思政资源类型包含:保教案例、经典案 例、经典演讲、经典歌曲、经典名言、经典纪录片、经典著作、电影赏析、时事新闻等内容，同时可根据思政元素进行搜索，方便学生及教师查询。 (8)学习室内学习大屏桌面上托育机构功能，点开后托育机构功能支持全国卫健委已经备案过 的托育机构名单，可以随时了解托育机构的基本信息：机构注册登记名称、机构招生名称、所属区域、机构住所、机构性质、备案通过时间、统一社会信用代码等。可随时进行检索查 询，数量不少于2万所。 (9)学习室内学习大屏桌面上国家政策功能：点开后国家政策功能支持按照各个省份提供各地 市托育政策，方便教师及学生及时了解最近托育政策，类型包括:政策文件、合同、新闻等。同时可以按照年份来进行查询，数量不少于300条。 (10)学生端在每个实训任务的操作过程中根据任务和场景的需求自定义进行场景视距的调整，实现主人公视角、第三者视角等。 (11)学生实训内容实现与实际工作的无缝对接，包括任务类型、实训内容、常见事件等所有 内容必须实现行业的真实性。 （三）内容参数 (1)平台通过三维等技术还原婴幼儿回应式照护的情景模拟，让学生熟练掌握婴幼儿照护过程 中回应式照护的方法及流程。 (2)平台内包含主被动操、奶粉冲调、床上擦浴、更换尿布、漱口、洗脸及擦香、修剪指甲、体格生长测量、体温测量、热性惊厥共十个回应式照护相关实训任务。 (3)平台内所有实训任务过程均通过三维仿真场景配合三维动画和三维人物角色交互的方式来 完成，中间配以人物对话、交互动作、情境模拟再现婴幼儿生活中应该如何回应式护。(4)婴幼儿奶粉冲调及喂养任务环节需包含婴幼儿喂养故事情景、婴幼儿模型、奶瓶、奶粉冲 调台、奶粉冲调操作流程、喂养等知识点的交互任务，并让学生按照正确流程操作习。(5)婴幼儿沐浴任务环节需包含婴幼儿沐浴故事情景、婴幼儿模型、洗浴用品、抚触台、洗浴 流程及护理等知识点的交互任务，并让学生按照正确流程操作学习。 (6)婴幼儿睡眠任务环节需包含婴幼儿睡眠情景导入，婴幼儿模型，睡眠环境准备、引导睡眠

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		、睡眠照护等知识点的交互任务，并让学生按照正确流程操作学习。
4	智慧黑板	一、整机要求 1、产品显示尺寸：86英寸，采用工业级液晶屏，分辨率≧3840*2160 外观尺寸：长度≥4 000mm ，高度≥1200mm，厚度≤80mm；正面显示为三块拼接而成的纯平面黑板，一体 化设计，无任何外露连接线。 2、采用音箱悬浮式设计结构，运用环境自适应扩声原理，输出功率≥15Wx2。 3、智能黑板整机需符合国家关于教学用房室内各表面的反射比值其中黑板表面反射比0.10～0.20范围内之规定。 二、内置主机要求 1、主机配置：处理器≥Intel Core i5十代；内存≧8G DDR4；硬盘≧256G SSD ；具备多 功能输入输出接口：HDMI≥1、DP≥1、USB≥6、RJ45≥1、Line out≥ 1、Mic≥1、Type-C≥1；支持HDMI 2.0最高可输出4K@60Hz视频播放。 2.内置无线网络模块，支持双频2.4G和5G WiFi无线上网连接和AP无线热点发射，支持IEEE 802.11a/b/g/n/ac。安卓主板带有ops电脑专用WiFi模块，无需跟随 系统切换。同时具备内置千兆有线网卡：10M/100M/1000M； 3、Windows系统内置蓝牙模块，可连接蓝牙设备，实现无线传输。 三、内置智慧教学软件 1、产品支持多种格式文件（视频，文档，PPT，图片等）同屏显示任意选择，多文件播放、放大、缩小、旋转和批注等自由操作，旋转时可自动恢复水平或者垂直位置。 2、软件支持多屏选项选择本机屏幕、屏幕复制以及屏幕扩展模式。 3、拥有超出硬件边界的画板界面，可通过缩略视图视窗观察画板位置；可自定义 将下拉板 图标放置于上/左/右三个窗口边缘位置，方便老师操作。 4、智慧教学软件具有自动检索U盘内容功能，可将U盘内容分类显示在屏幕下方的菜单中。 四、智能教育终端物联系统 1、系统支持显示已登陆的管理员账号授权的全部设备列表，支持对所管理的设备 进行自定 义分组，并且对分组可以进行查看和管理；并实时显示当前设备的在线离线状态以及系统硬 件信息，如主板温度、内存使用率、硬盘储存空间。 2、系统支持信息发布和多媒体文件推送功能，可远程对选定的智能黑板按照一般 /重要/紧急 三种状态，Windows、Android系统以及外接输入信号源均可实时显示所需发布的信息、视 频、图片等。 设备、设 3、系统支持数据看板功能：可以显示选定区域内设备的在线率、新增设备、日活 备总量等可视化数据，设备状况更直观。 4、系统可对选定的设备进行定时维护功能，定时对设备进行恢复出厂设置、OPS 系统还原、屏幕熄屏，实现单次、每日、每周循环定时控制；支持对选定的设备做定时关机、定时锁 屏、定时切换信号源、定时信息发布、定时播放视频、定时发送图片、定时打铃，实现单次、每日循环、每周循环定时控制。支持操作列表查询、详情查看、删除任务。 5、系统支持在移动端或PC端对权限内所有设备中的一台或多台设备进行远程屏幕监看，可 以实时传输显示当前选定的在线黑板设备的任意通道下的屏幕内容。

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5	音响	1、额定功率：≥40W；2、峰值功率：≥100W；3、灵敏度：≥92dB；4、频响：45Hz-2 0KHz；5、输入抗阻：≥8ohms；6、平均声压级：≥105dB；7、最大声压级：≥110dB；8、喇叭单元：单80磁6.5寸25芯低音*1、高音2寸单50磁*1。
6	话筒	1、FM，频带宽度: 50MHz； 2、频道: 4×50channels，频率稳性: ±0.005，动态范围: >105dB，最大调制度: ±68K Hz，谐波失真: ≤0.5%，频率响应: 50Hz-18KHz(±3dB)，假象干扰比: 80dB，信噪比：> 105 dB； 3、接收机，电源: DC 15V/ 800mA，消耗功率: 3W，接收灵敏度: 12dBμV (80dB S/N )音 频输出: 混合输出: 0～200mV，平衡输出: 0～400mV； 4、发射机，发射功率最大:30mW; 最低:3mW，供电方式电池3V(1.5V AA×2)，电池连续 使用时间: High: >10 小时，Low: >15小时。
7	控制台	1、讲桌采用钢木结合构造，钢板厚度1.2-1.5mm。桌体上部分采用圆弧设计。 2、工艺：重点部位须采用一次冲压成型技术。 3、讲台关闭尺寸：≥1100*780*1000mm。 4、钢木结合材料一体成型；实木扶手；桌面为12mm木质耐划台面； 5、右侧采用隐藏抽拉式设计，承重不少于6公斤，可安装视频展示台、高拍仪等。6、桌面预留集成笔记本接口模块（USB两个\VGA一个\网络接口一个\Audio一个\电源接口 一个\话筒接口一个）。
8	教师座椅	1、椅面及靠背为高回弹高密度海绵，黑色优质网面；2、铝合金五星脚，带扶手；3、可调 节高度气压杆；4、尺寸约为55*55*95cm。
9	控制主机	1、CPU系列:≥英特尔酷睿i5 10代系列；CPU型号:≥Intel 酷睿i5-10400(6核 12线程)。2、内存:≥8GB；内存类型:DDR4 3200MHz ；内存插槽:≥2个DiMM插槽；硬盘容量:≥25 6GB固态硬盘+1TB机械硬盘。 3、端口：≥6个外置USB端口（其中前置≥2个USB端口，后置≥4个USB端口），1×RJ45（网络接口），DP端口，HDMI端口。 4、显示器：23.8英寸。
10	婴儿抚触按摩台	主要功能：用于模拟练习婴儿日常护理技能。 技术要求：台面：软包；柜体：实木；带储物格；尺寸≥1000mm*800mm*850mm
11	模拟仿真娃娃（男）	主要功能：用于模拟练习婴儿日常护理技能。 技术要求：软胶材质，可水洗；四肢和头部可拆卸组装360转动；长度≥50cm；衣物可穿脱
12	模拟仿真娃娃（女）	主要功能：用于模拟练习婴儿日常护理技能。 技术要求：软胶材质，可水洗；各关节可活动，具有一定的柔韧度；长度≥50cm；衣物可 穿脱

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13	小儿海氏急救模型	模拟婴儿气道阻塞状态，具有操作性 1、正常的气道阻塞模拟 2、可进行CPR操作：人工呼吸和心外按压 3、气道贯通时的胸部扩张 4、窒息、异物阻塞气道的模拟 5、标准婴儿真人比例设计及准确的标准布局 6、精确的解剖结构，可触及胸骨有肋骨 7、内容配置婴儿梗塞模型一具，牛津袋1个，梗塞袋3个，梗塞异物一套 8、配备婴幼儿伤害预防急救等教学资源及课程思政资源 教学资源包含但不限于：婴幼儿眼内异物；婴幼儿外耳道异物；婴幼儿鼻腔异物；婴幼儿咽 部异物；婴幼儿气管异物等及心肺复苏技术；婴幼儿溺水等视频资源及课件PPT，内容不少 于37个、视频微课不少于30个、思维导图不少于10个。课程思政资源“具有课程思政资源，课程资源类型包含:保教案例、经典案例、经典演讲、经典歌曲、经典名言、经典纪录片、经 典著作、电影赏析、时事新闻等内容，同时可根据思政元素进行搜索，方便学生及教师查询 。
14	高级婴儿复苏模拟 人	人工手指位胸外按压显示报警： 1）按压深度至少为胸部前后径的1/3大约为4cm。2）按压错误时则有的指示灯显示及错误的报警。模拟标准气道开放显示。 人工口对口呼吸（吹气）显示报警： 1）吹入的潮气量＜30ml-50ml＜指示灯显示及报警； 2）吹入的潮气量在30ml-50ml之间正确指示灯显示； 3）吹入潮气量过快或超大，造成气体进入胃部指示灯显示及报警。 操作周期：按压与人工呼吸：30：2/单人或15： 2/双人，完成五个循环周期CPR操作。操作频率：最新国际标准：至少100次/分。 操作方式：训练操作。 检查肱动脉反应：手捏压力皮球，模拟肱动脉搏动。 工作状态：采用220V外接电源，或采用4节1号电池的直流电源状态下工作，适应野外无外接 电源的情况下使用。 标准配置：婴儿心肺复苏模拟人一具，人体硬塑箱一只，电子显示器一台，操作垫一条，呼 吸膜一盒，肺袋1个 4）配备婴幼儿伤害预防急救等教学资源及课程思政资源 教学资源包含但不限于：婴幼儿眼内异物；婴幼儿外耳道异物；婴幼儿鼻腔异物；婴幼儿咽 部异物；婴幼儿气管异物等及心肺复苏技术；婴幼儿溺水等视频资源及课件PPT，内容不少 于37个、视频微课不少于30个、思维导图不少于10个。课程思政资源“具有课程思政资源，课程资源类型包含:保教案例、经典案例、经典演讲、经典歌曲、经典名言、经典纪录片、经 典著作、电影赏析、时事新闻等内容，同时可根据思政元素进行搜索，方便学生及教师查询 。

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15	婴儿饮食护理用品	婴儿奶瓶容量：160ml/240ml，数量1个。 奶瓶刷适用年龄: 新生 -3岁材质: 聚丙烯(pp) 奶粉重量(g): 200适用年龄: 6个月以下适用阶段: 一段，数量：1罐。 婴儿专用勺（软头勺、感温勺）、婴儿围嘴、罩衣、口水巾
16	幼儿饮食护理用品	包含幼儿餐具（含小碗、筷子、调羹、骨碟、汤碗）、饭盆1个、菜盆1个、汤盆1个、饭勺1 把、汤勺1把、菜夹1个、托盘1个、分餐车1辆
17	婴儿卫生护理用品	1.婴儿衣服（开衫、套头、连体、分体）、帽子、袜子、肚兜；2.婴儿照护需要的尿布、纸尿裤、隔尿垫、婴儿湿纸巾、棉签棒；3.婴儿专用指甲剪、室温计
18	婴幼儿用床	尺寸：96*57.5*78cm材质：实木
19	床上用品三件套	规格：100*80cm 材质：棉+棉类填充物
20	婴儿洗澡盆	材质：聚丙烯(pp) 尺寸：81*45*21.5cm
21	婴儿水温计	材质：ABS、玻璃、EVA 尺寸：12.8*4.7cm 测量范围：0℃-50℃ 温度计液体：煤油
22	婴儿个人清洁用品	大浴巾 材质：棉质 规格：70cm*140cm，数量10个 小方巾 材质：棉质（有挂绳），规格：25*25cm，数量：10个 婴幼儿柔湿巾 80抽/包，单张尺寸：200mm*135mm, 主要原料：无纺布、纯化水、洋甘菊提取物、甘草酸二甲等，数量：10个 新生儿指甲剪 刀刃不锈钢，握柄ABS树脂，数量10个
23	幼儿个人清洁用品	包含幼儿餐具（含小碗、筷子、调羹、骨碟、汤碗）、饭盆1个、菜盆1个、汤盆1个、饭勺1 把、汤勺1把、菜夹1个、托盘1个、分餐车1辆
24	储物箱（大号）	储物箱盖子：1.规格：外径尺寸35.8cm*27.8cm*1.6cm，塑料厚度0.16cm2.材质：ABS 储物箱：1.规格：外径尺寸36cm*27cm*20cm，塑料厚度0.15cm2.材质：PP
25	储物箱（小号）	储物箱盖子：1.规格：外径尺寸35.8cm*27.8cm*1.6cm，塑料厚度0.16cm2.材质：ABS 储物箱：1.规格：外径尺寸36cm*27cm*10cm，塑料厚度0.15cm2.材质：PP
26	婴儿抚触按摩油	抚触润肤油容量: 100mL
27	婴儿爽身粉	容量: 140g适用年龄: 新生- 2岁
28	婴儿沐浴露、洗发 水	容量: 200+200ml适用年龄: 新生-14岁以上
29	辅食制作套装	材质：聚丙烯、木质、不锈钢网内附：研磨盘、过滤网、储物盖、研磨器、榨汁器、研磨钵、勺子、研磨棒

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30	清洁用品	包含清洁抹布（6条1组）、洗洁精、中号水桶（容量为10L）、小号水桶、拖把、笤帚、簸 箕
31	消毒用品	包含消毒抹布（6条1组）、消毒液（250毫升/升含氯消毒液）、塑料盆、肥皂、专用消毒桶（容量为10L）
32	环境改造	1、液晶大屏安装：教学一体机采用壁挂安装。 2、落地窗帘：采用遮阳布、铝合金、轨道灯材料，美观大方遮光。 3、吊顶：采用轻钢龙骨框架，按照设计做造型顶。 4、电路改造：将所有开关、电路、插座等改到合适制定位置。 5、网线布局：将所有网线布局到制定位置，含水晶头。 6、墙面处理：走暗线破坏的墙面进行修补，刮防潮防水腻子，最后乳胶漆刷白。7、地面处理：采用复合木地板铺设地面。 8、后墙文化墙建设，左右挂图，展现实验理念。 9、线路集成，网线，电源线，数据线，音频线等。 注意：按照客户实际空间以及颜色要求进行装修建设。
学前感统科学实训室
序号	采购标的	技术参数
		（一）技术功能 1、软件平台采用云模式，在线提供云服务，系统支持集群的部署方式。可以随时获取更高的 计算能力，有效降低实施成本及使用平台功能指标，平台具有及时性，时效性可以在短时间 解决用户问题。 2、教师、管理端功能 2.1、具备教学管理功能：包含教师管理、课程管理、行政班级、教学班级、试卷批改子等。2.2、具备教师账号管理功能：包括账号新增、修改和删除，设置教师课程权限，支持选择多 门课程和开课授课。 2.3、具备课程管理功能，包括课程新增、上下架、修改、章节管理功能；包括新增章节，试 题管理、附件列表、附件上传、编辑、删除、下载、等功能，支持教师授课程管理、课程修 改及上传课件素材。 2.4、具备行政班级管理维护功能：包括新增、修改和删除行政班、学员管理的功能（新增、批量新增、批量删除、批量延期、批量导入学生账号、下载模板功能）；支持自定义选择学 生账号到期时间，批量管理学生账号。 2.5、具备教学班级管理功能：包括查询、新增、修改、删除；对学员、考试、进度进行单独 管理。支持考试管理中教师试题管理、试题设置、新增试卷、智能组卷，试卷发布、预览打 印，提供预设题库，支持试题导入、自动批卷、成绩查看。 2.6、具备进度管理功能，包括设置学习进度管理，提供教师教学课程可供资源选择课程、章 节、小节、试题答案展示。 2.7、具备试卷批改功能：包括发布考试、试卷打印、批改打分。 2.8、具备题库管理功能：包括试题管理和试题导入，包括支持试题预览、修改、删除、添加 等，；支持模板批量导入题库。 2.9、具备统计分析功能：包括支持考试统计和学习统计；教师可在查看分析报告，下载成绩 -第29页-

报告；学习统计从班级和学员两个维度分别收集数据统计分析，支持按班级单独统计。2.10、具备班级统计功能，包括登录情况、每日一练、考试平均分、错题数等角度统计，支 持统计数据展示折线图、柱状图、圆饼图等。
2.11、具备学习统计功能，包含学生经验值系统，经验值分数通过微课学习时长、试题训练 情况、课件学习情况、登录次数、学习次数等维度获取，并对班级内学生经验值进行排名。2.12、具备教师查询功能。从微课观看数量、已学资源分布、答题情况、章节学习进度、已 学资源分布等维度统计。统计数据通过折线图、柱状图、圆饼图等方式展示。
2.13、教师也可以在学员统计中查看每个学生经验值得分明细，获得路径。掌握学生学习情 况。
3、学生端功能
3.1、支持错题中心模块：包括错题自动归集，错题中心可根据训练错题、考试错题不同类型 选择，也可以按照名词解释、单选、多选、判断、论述、活动设计、材料分析、阅读理解、写作题进行筛选。方便学生针对性学习复习，错题中心可以了解正确答案及解析，解析包含 视频解析或文字解析.
3.2、平台内有思政案例模块，思政案例资源类型包含:保教案例、经典案例、经典演讲、经 典歌曲、经典名言、经典纪录片、经典著作、电影赏析、时事新闻等内容，同时可根据思政
婴幼儿感觉统合教 元素进行搜索，方便学生及教师查询。
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育理实一体化平台 3.3、平台内有机构名单模块，机构名单内包括在卫健委已经备案过的全国托育机构名单，可 随时了解全国托育机构开设情况和基本信息，每个机构名单信息包括机构注册登记名称、机 构招生名称、所属区域、机构住所、机构性质、备案通过时间、统一社会信用代码等。名单 需提供实时更新。
3.4、平台内有政策法规模块，政策法规内包括全国及各省份、各地市出台的托育相关政策，方便教师及学生辑视了解行业动向，就业前景，创业环境等。政策类型包括政策发布文件、合同、新闻等；支持按国家级、省份、地市、日期、类型等进行筛选查看。
3.5、平台内有资源中心、考试中心、考试记录、课程详情模块。学生可以在资源中心内查看 本课程所有PPT课件资源、微课视频资源、案例资源、思维导图资源等；考试中心可查看需 参与的考试内容；考试记录可查看已参与的考试，考试得分。
3.6、平台内嵌入式网页PPT功能：提供画笔标注功能，包括画笔、荧光笔、橡皮擦；提供上 下翻页、单页单独打开功能。
3.7、每日一练功能：系统根据学生做题及学习情况，AI每日自动推送业务相关题，巩固学生 学习。
3.8、章节进度条：提供课程的章节进度条功能，可以细化展示到每个子章节的学习进度，并 实时显示学习进度百分比。
3.9、学生端支持电脑端和手机端，手机端通过小程序登录使用。小程序登陆后学习数据及练 习数据与电脑端同步，学生在手机端未看完的学习资源可在小程序上继续查看。考试、练习 等也可在小程序上继续作答。小程序上未做完习题、未看完资源也可在电脑端继续答题、查 看。
（二）内容参数
4.1、婴幼儿感觉统合教育平台包括但不限于共感觉统合概述、感知觉统合与注意力训练、感 觉统合的测量与评估、感觉统合活动设计与指导、特殊幼儿的感觉统合训练共，提供项目数 不少于5个。
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4.2、感觉统合概述项目包括但不限于分为感觉统合理论的起源与感觉统合教育的发展；感觉 统合的概念；感觉统合失调概述，提供项目数不少于3个。 4.3、感知觉统合与注意力训练项目包括但不限于分为视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉、触 觉、前庭觉、本体觉、注意力等，提供项目数不少于8个。 4.4、感觉统合的测量与评估项目包括但不限于分为感觉统合测评概述、感觉统合测评量表、感觉统合测评结果评定不少于3个。 4.5、感觉统合活动设计与指导项目包括但不限于分为感觉统合器械操作；感觉统合课程的教 学原则与教案编写；感觉统合活动的实施与指导等，提供项目数不少于3个。 4.6、特殊幼儿的感觉统合训练项目包括但不限于分为抽动症；多动症；发育迟缓等，提供项 目数不少于3个。 4.7、PPT课件资源根据感觉统合概述、感知觉统合与注意力训练、感觉统合的测量与评估、感觉统合活动设计与指导、特殊幼儿的感觉统合训练等重要知识点制作，数量不少于20个。4.8、微课视频资源感觉统合概述、感知觉统合与注意力训练、感觉统合的测量与评估、感觉 统合活动设计与指导、特殊幼儿的感觉统合训练等重要知识点制作，数量不少于35个。4.9、思维导图资源感觉统合概述、感知觉统合与注意力训练、感觉统合的测量与评估、感觉 统合活动设计与指导、特殊幼儿的感觉统合训练等制作，数量思维导图不少于5个。

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