1 采购公告
2 更正公告
3 中标（成交）公告
4 合同公告

福州高新区儿童学园AI智能机器人智慧教室货物类采购项目

2022-01-06

 
福州市政府采购合同
编制说明
1、签订合同应遵守《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国民法典》。
2、签订合同时，采购人与中标人应结合招标文件第五章规定填列相应内容。招标文件第五章已有规定的，双方均不得对规定进行变更或调整；招标文件第五章未作规定的，双方可通过友好协商进行约定。
甲方：福州高新区儿童学园
乙方：福州市闽教社教育科技有限公司
 
根据招标编号为[350191]YLZB[CS]2021006-2的福州高新区儿童学园AI智能机器人智慧教室货物类采购项目项目（以下简称：“本项目”）的招标结果，乙方为中标人。现经甲乙双方友好协商，就以下事项达成一致并签订本合同：
1、下列合同文件是构成本合同不可分割的部分：
1.1合同条款；
1.2招标文件、乙方的投标文件；
1.3其他文件或材料：□无。□（若有联合协议或分包意向协议）无。
2、合同标的
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货物类

品目号	品目编号及品目名称	采购标的	品牌	数量 （单位）	单价 （元）	金额	产地 类型	规格型号	产品属性
1-1	A033412 教学专用仪器	教学专用仪器	见本单位投标文件	1(批)	149500.0000	149500	国内	见本单位投标文件	无

3、合同总金额
3.1合同总金额为人民币大写：壹拾肆万玖仟伍佰元整（￥149500.0000）。
4、合同标的交付时间、地点和条件
4.1交付时间：合同签订后 (5 ) 天内交货；
4.2交付地点：福建省福州市闽侯县南屿镇新联村342号；
4.3交付条件： 验收合格后按期支付 。
5、合同标的应符合招标文件、乙方投标文件的规定或约定，具体如下：
5.1、（根据本项目实际情况，填写“采购标的”或“项目概况”） 5.11、本项目为福州高新区儿童学园AI智能机器人智慧教室货物类采购项目。 5.2、项目内容： 本项目包括硬件、软件、课程材料、课程内容、和服务支持五大部分。 （1）硬件产品是指包括AI教学机器人、编程机器人、编程平板等先进的智能化硬件产品。 （2）软件部分包括编程平板使用的编程软件，管理系统可以通过云服务导入参与编程学习的幼儿园、班级信息，将机器人和用户进行设备绑定，为机器人评测数据、教学内容，家园通等信息接收和推送提供数据和接口支撑，以课堂评测为主的评测管理系统可以通过语音智能、图像识别等AI技术对孩子学习进行精准评测，方便对孩子实施个性化教育，家园通软件为每个家长及时了解孩子学习情况和在园表现提供信息化入口。 （3）课程材料包括老师教学材料，如教案、教学卡片等，学生实操材料包，如编程图纸、编程思维训练材料等。 （4）课程内容是指符合学龄前儿童接受能力的针对性幼儿编程课程内容，这些内容必须浅显易懂、能从游戏化的方式导入孩子兴趣，激发孩子学习编程的热情，教孩子解决问题的方法，培养良好的学习习惯。 （5）为保障幼儿园正常使用编程教室的各种设备和正常教学，本单位会提供针对性的支持和服务方案，包括设备安装调试、使用培训、布置设 计、售后维护等，全面满足幼儿园编程教室的日常运营，同时提供编程比赛等赛事支持，进一步拓展幼儿园编程教育的发展空间。 5.3、系统架构 5.4、本次采购项目的核心产品为：序号1 ◆教学机器人、序号2 ◆编程机器人、序号3 ◆编程平板，若提供相同品 牌产品的不同投标人参加同一合同项下投标的，按招标文件相关规定执行。凡是列入核心产品范围的，其中任一产品出现相同品 牌的，均被认定为一家投标人来计算。 序号 产品名称 功能 规格及技术参数说明 1 ◆教学机器人（核心产品） 1、智能对话 机器人和学生进行智能对话，对话内容包括学生百科、知识问答、信息查询、心理沟通等维度、让学生可以和机器人敞开心扉聊天，聊天内容严格过滤，确保正向、积极。 2、音乐点播 可以通过语音进行数十万首音乐点播，丰富的音乐课可以保证各种教学场景轻松使用。 3、机器人舞蹈 内置上百种最热学生舞蹈音乐和机器人舞蹈，开放式舞蹈编辑功能，可以让老师轻松编辑学校舞蹈，让机器人引导学生舞蹈。 4、动作控制 通过语音命令机器人前进、后退、转向、音量变化、关机等动作，实现机器人智能控制。 5、主持人对话 与控制App配合使用，可以实现舞台机器人主持节目对话功能，满足幼儿园各种公开演出活动需求。 6、迎宾 学校可以将介绍或者迎宾内容上传到平台，自动同步到机器人，在学校家长会和迎宾场合，进行机器人自动讲解。 7、自主上课 机器人自主讲授内置机器人课程，老师可以根据学生实际情况，灵活调节上课节奏。 8、班级选择 老师可以选择上课班级，由机器人自动同步相关班级数据，实现精准上课。 9、自主提问 机器人在提问环节，根据课程相关内容，精准邀请相应学生上前回答问题。 10、课堂评测 机器人在学生回答问题环节，自动拍摄相关画面，自主分析学生上课人脸数据，从专注度、积极性、情绪度等方面进行全面评测。 11、知识点总结 课堂结束后，会自动总结当节课程知识要点，引导学生发散思维。 硬件规格： 主控芯片 四核Cortex-A17，主频1.8GHz RAM 2GB ROM 32BG 待机时间 20小时 摄像头 1300万像素 DSC Sensor 屏幕 8寸+10点触控 屏幕分辨率 1920*1200 超高清显示屏 电机类型 直流无刷电机 扩展口 USB+HDMI+TF卡扩展 蓝牙/WIFI bt4.0/2.4G 其他 重力感应，触摸感应，时间自动校准 尺寸：高度85cm 2 ◆编程机器人（核心产品） 1.语音对话 2.可通过蓝牙和编程平板同步编程数据并执行程序 1. 机身材质：ABS环保材质+环保TPU 2. 运行方式：智能结构分离式舵机控制 3. 电池：聚合物动力电池 4. 操作方式：语音、触摸、APP、蓝牙连接、点读笔控制 5. 喇叭：高保真喇叭 6. 传感器配置：触摸传感器、红外距离传感器、LED屏 7. 产品尺寸：304*210*242mm 8. 扩展口：USB+HDMI+TF卡扩展 9. 蓝牙/WIFI bt4.0/2.4G 3 ◆编程平板（核心产品） 1. 图标式模块定义，程序启动、循环、事件等均为图标类设 计，孩子可通过识别图标明白编程模块定义； 2. 拖拽式编程，编程模块图标经过拖拽组合一起后，系统可自动连接，形成运行的程序； 3. 自动识别程序的错误，程序错误时，可自动提示用户程序无法运行，帮助用户检查程序的问题； 4. 程序自动传输，编好的程序自动传至编程机器人，编程机器人完成程序运行结果。   主控芯片 四核Cortex-A53，主频1.4GHz RAM 2GB ROM 16BG 电池 4800mAh 摄像头 前置200万，后置500万DSC Sensor 屏幕 9.6寸+10点触控 屏幕分辨率 1920*1200 超高清显示屏 Android 7.0 4 管理系统 1. 幼儿管理 幼儿入园、加班、升班、调班、离园一站式管理，支持批量升级、升班。 2. 权限分配 职工角色、权限自定义分配，助力园长信息化管理教职工。支持单个园所有权限设置、所有园部分权限设置。 3 智能考勤 支持幼儿基础信息建档，幼儿考勤、幼儿出勤分析及统计报表 4. 课程管理 支持在线课程制作，支持教案导出和留档，微信在线推送学习单和致家长信。 5. 机器人课程定制 支持定制机器人授课内容与交互方式，支持多种游戏化教学策略。 6. 机器人管理 支持实时更新机器人助教定制化课程、班级设定、授课方式、课程实施儿童状态监测设定； 5 编程评测系统 （1）评测系统通过机器人内置评测模块，通过平台用户信息数据同步后，可以精准确定孩子，对孩子进行课堂评测和行为评测。 （2）课堂测评：采用多维游戏化交互手段（语音对话、口语评测、卡片识读、动作识别），对幼儿课堂知识点掌握情况进行自动评测； （3）行为测评：基于AI机器视觉算法，通过图像采集，全自动评测课堂情绪状态、专注程度活跃程度； （4）评测结果推送：评测结果通过家园通移动软件自动推送到孩子家长端，让家长及时了解孩子学习情况。 编程知识点评测、课堂情绪度评测，专注度评测 6 家园通系统 （1）园所服务 园所通知：通知移动端随时发布，家长教师实时收到提醒。 亲子作业：老师可在微信给孩子布置亲子作业，孩子家庭成员都会收到推送提醒。 教职工、班级、幼儿管理： 微信直接管理班级、教职工及幼儿信息 幼儿请假：家长请假消息及时单独推送相应老师，及时掌握幼儿请假信息。 新鲜事：通过照片、视频等分享孩子在园精彩瞬间；查看家长发布的孩子动态，共建“班级圈”。 联系人：便捷管理班级成员；快速找到幼儿家长及幼儿园同事，消息电话一键取得联系。 （2）家庭服务 新鲜事：通过照片、视频等分享孩子动态；查看老师发布的孩子在园精彩瞬间。 接送助手：通过照片和小视频，实时推送接送宝贝的接送信息，让宝贝接送安全无忧。 幼儿请假：可以发布专门请假消息给指 定老师，不用再打电话请假。 叮嘱：可以发布专门叮嘱消息给指 定老师，不用担心注意事项传达不到。 亲子作业：单独模块查收到老师布置的作业，不用担心错过或记错作业消息。 园所通知：微信实时查收幼儿园发送的通知公告，和宝贝有关的重要事项不再错过。 评测通知：机器人对孩子进行评测后，会自动、精准推送孩子评测信息至家长微信端。 7 课程教学套件 1. HDMI高清线，激光笔、智能卡、多头充电器各一套 2. 教学卡片    8 老师培训服务 6S服务标准服务体系 二、配置清单 序号 产品名称 产品图片 单位 数量 1 教学机器人   套 1 2 编程机器人   套 16 3 定制平板   套 16 4 儿童编程评测系统 套 1 5 幼儿园管理系统 套 1 6 家园通软件 套 1 7 课程教学套件 套 1 8 老师培训服务 套/年 1 5.3、硬件产品 AI机器人智慧编程教室的硬件包括AI教学机器人、编程机器人、编程平板等先进的智能化硬件产品，产品具备人工智能技术特征，符合游戏化、互动化设 计要求，能激发孩子学习编程课的兴趣和热情。 （一）教学机器人 教学机器人满足幼儿园日常教学教务管理需要。在辅助老师进行课堂教学的同时，针对幼儿上课情况进行智能化评测。标准化、智能化输出教学内容，自动化、智能化进行儿童大数据采集和评测，最终做到因人施教。 （二）编程机器人 编程机器狗套装是一款专为学校、机构开展课程提供的专业编程教育产品。由国内外教育专家打造，适用于3-5 岁儿童。编程教具中含 115个编程指令，涉及数学、工程、音乐艺术等内容，教学主题和材料涵盖科学、技术、健康、科学、社会、语言、艺术等领域。 （三）编程平板 编程平板是编程课程程序编写和控制的核心设备，负责程序编写、调试、运行和对编程机器人的控制。编程界面清晰易懂、交互友好，完全按照儿童心理和操作方式设 计。 5.4、软件产品 软件部分包括编程平板使用的编程软件，管理系统可以通过云服务导入参与编程学习的幼儿园、班级信息，将机器人和用户进行设备绑定，为机器人评测数据、教学内容，家园通等信息接收和推送提供数据和接口支撑，以课堂评测为主的评测管理系统可以通过语音智能、图像识别等AI技术对孩子学习进行精准评测，方便对孩子实施个性化教育，家园通软件为每个家长及时了解孩子学习情况和在园表现提供信息化入口。 （一）编程软件 编程软件是指在编程平板运行的专门用于编程课学习的教育类软件。针对3到6岁儿童而言，主要是通过图形化记忆和拖拽式交互操作，让孩子能快速进行图形化的编程。编程软件功能包括以下部分： （1）图标式模块定义，程序启动、循环、事件等均为图标类设 计，孩子可通过识别图标明白编程模块定义； （2）拖拽式编程，编程模块图标经过拖拽组合一起后，系统可自动连接，形成运行的程序； （3）自动识别程序的错误，程序错误时，可自动提示用户程序无法运行，帮助用户检查程序的问题； （4）程序自动传输，编好的程序自动传至编程机器人，编程机器人完成程序运行结果。 （二）管理系统 智能教育系统以人工智能、机器人与大数据为核心，通过引入教学机器人，通过游戏化与交互化教育手段，辅助老师授课，从而达到缓解师资培训压力、解决幼师能力不足与全面提升园所品质、特色化与档次的目的。其核心包括三个模块：教学管理、机器人助教管理与智能一体化评测。 管理系统数据流向图 （三）评测系统 评测系统由教学机器人评测软件和平台AI深度学习评测算法系统两部分组成。 （四）家园通系统 该系统整合传统园所通知、孩子评价、入园离园信息、叮嘱/请假、园所照片、视频等信息，实现家园共育。此外，依托以人工智能和机器人为核心的智能幼教系统，可实现学习信息同步与“家长、老师、孩子”三方信息互通。该系统的构建将实现家园沟通零距离，有效提升家园共育质量，提高家长满意度。该系统兼具“管理”与“教学”两大功能，老师和家长以微信为终端，无需下载 APP，可方便、快捷地实现三方信息互通。家园共育互通信息包括：孩子入园离园信息、孩子在园所的学习内容、儿童评测、园所通知、照片视频、故事、育儿知识、幼儿园课程、食谱、请假信息、专业育儿知识等。 五、课程材料 课程材料包括老师教学材料，如教案、教学卡片等，学生实操材料包，如编程图纸、编程思维训练材料等。  （一）老师材料 （1）老师使用的教案和课程动画视频必须配合使用，老师可根据教学视频和教案内容进行完整的教学，同时也可以基于教案和动画内容进行自主发挥，引导孩子的学习深度和广度。 （2）老师使用的教学卡片可以被教学机器人识别，同时也和编程软件的相关操作图标保持一致。  （二）学生材料 （1）幼儿园小班、中班、大班对应96节课，每一节课都对应一个封装的材料包， （2）老师可以引导孩子们在课堂上有序的使用，增加互动性和趣味性，孩子们能够和老师一起“玩起来”。 （3）材料包括编程图、编程贴纸、计算思维训练图、作业等。 六、课程体系 （一）课程概述 学龄前的儿童不宜过早的进入知识技能的学习，而应建立起对事物的热情，培养学习需要的五大能力：专注力、思维力、想象力、观察力、记忆力，并建构理解、分析和解决问题的能力。编程启蒙课程是一套基于建构主义，以游戏的方式从兴趣导入，教孩子解决问题的方法、培养良好学习习惯的课程。通过建立对事物的热情、培养孩子学习需要的五大能力，以及建构理解、分析和解决问题的能力。 （二）课程指导思想 课程以建构主义理论为指导思想，课程设 计体现建构主义的核心观点： 主动学习：以学习者为中心，强调学习者的主动性，并非简单的“教-学”过程传递知识 社会作用：强调学生在学习过程中与外部环境和社会的相互作用 广泛构建：课程中所提供的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象 知识内化：注重将知识内化为经验，设 计适当的学习情境与教学资源，帮助儿童进行探索与思考 学会学习：课程帮助儿童学会学习，建立新旧知识的联结、学会思考，而非记忆新知识 （三）课程设 计原则 （四）课程目标 1、培养计算思维   计算思维，是指将解决方案表达为可以由计算机执行的计算步骤或算法的思维过程。它不仅与计算机有关，更是一种解决问题的能力，跨学科学习的工具。计算思维的培养有利于建立孩子面对复杂难题的自信、提升解决问题的能力、提升数理逻辑并学会学习。 2、培养计算机科学素养 机器人编程及计算思维启蒙课深度解析《3-6岁儿童学习与发展指南》，并参 考CSTA计算机科学标准中的各项实践要求设 计课程内容与评价体系，将计算机科学素养培养有效落地。 1、认识硬件系统的工作原理，了解它们在生活中的应用 2、理解和运用图形化的符号指令 3、简单的程序设 计、程序分析及调试 4、遵守规则，乐意与同伴共同解决问题 3、培养五大领域素质 课程教学目标结合《3-6岁儿童学习与发展指南》具体指标来设 计，在教学活动中具体落实五大领域能力培养，注重儿童的整体性发展。 （五）课程内容 幼儿园的课程从最简单的基础编程逻辑出发，重在让低龄儿童通过轻松多样的活动形式和趣味操作体验，去理解和简单运用编程模块进行初级程序的编写，并融入多领域的知识（地理科学、搭建、音乐、绘画等内容），让儿童通过编程达成游戏任务的目标或跨学科学习。后续还可以延展到进阶的编程逻辑（如函数定义和调用、递归等内容），结合传感器知识和机器人状态等概念，在儿童通过编程更好的理解机器人状态的概念之后，结合传感器知识进行项目制学习。 学段 特色 小班 科技启蒙：抓住启蒙关键期，培养孩子亲近技术设备的意识和学习习惯 低门槛：从遥控操作到简易编程操作，螺旋式难度递进，以兴趣启蒙的形式培养编程前经验 重视探究过程：符合小班孩子的年龄特点，不强调操作结果，鼓励试错 培养思维习惯：全面的计算机科学启蒙课堂，注重素养的培养如初步预测和观察能力，初步数据统计及初步的合 作意识 中班 大班 场景：在多样的大主题场景中，完成有难度递进的游戏任务 合 作：培养基础的合 作学习能力和策略，重视沟通和协调 竞技：强调双人游戏和多人游戏在教学场景中的重要性 创造：强调操作结果，更关注操作过程，给孩子充分机会设 计故事走向和游戏任务 计算思维：拆解思维、模式识别、抽象思维和算法思维的初步培养 1、机器人计算思维学习模型 构建适用于3-6岁孩子的计算思维想学习模型，结合五步教学，让孩子轻松学会计算思维。 主题场景：从生活出发，创建儿童感兴趣的主题场景，让学生始终怀着好奇期待的心情学习。 实物操作：教学机器人、编程机器人和编程平板教具和材料包，专为3-6岁儿童打造，图形化设 计语言易于理解，拼图式操作，易上手。 合 作学习：小组合 作编程的学习方式，促进学生积极表达和倾听，共同合 作解决一个个编程问题。锻炼了学生的沟通能力、申辩能力、合 作能力、创新能力等。 知识建构：以学生为中心。学生通过自主探究完成一个个编程任务，能够切实掌握所学的编程知识，并把它内化成计算思维能力。 实践运用：在课堂之外学生能运用通过编程课培养的计算思维方式和沟通、创新和合 作等能力解决现实生活中的问题。 2、课程大纲 小班 主题名称 活动名称 活动领域 编程思维 认识新朋友 认识机器人 语言-倾听 注：小班编程课程主要是启发幼儿编程兴趣，培养幼儿编程意识，为中大班编程课的实施做铺垫 机器人的衣服 艺术-美术涂色 认识可旺 语言-倾听 可旺的衣服 艺术-美术涂色 健康饮食 喂养可旺 健康-生活常识 可旺的营养餐 健康-习惯养成 我的最爱 健康-习惯养成 我不挑食 健康-习惯养成 动起来 做运动 健康-动作发展 健康歌 健康-动作发展 我的表情 社会-情感认知 随音起舞 艺术-舞蹈 奇妙的声音 我的声音 语言-情绪表达 春晓 语言-表达 一闪一闪亮晶晶 艺术-唱歌 为什么 科学探索 中班 运动会 匍匐前进 健康-动作发展 顺序思维 抖动起来 动作发展、数学认知 分解思维 转圈我能行 动作发展、数学认知 顺序思维 一起运动吧 健康-动作发展 分解思维 要出游啦 为出游做准备 社会-生活常识 分解思维 出游计划 科学-逻辑思维 分解思维、顺序思维 出游食品清单 健康-饮食认知 分解思维 出游啦 社会-沟通 分解思维 小小设计师 有趣的串珠 科学-数学认知 规律思维 漂亮的拉花 科学-数学认知 规律思维 特别的桌布 科学-数学认知 规律思维 挂灯笼喽 科学-数学认知 规律思维 小小音乐家 听听你的歌声 艺术-音乐欣赏 顺序思维 节奏大师 艺术-音乐欣赏 分解思维 美妙八音盒 艺术-音乐创作 分解思维、顺序思维 乐器大合奏 艺术-音乐创作 分解思维、顺序思维 大班 跟我一起动 我来说，你来做 健康、语言 顺序思维 谁的动作更好看 健康、艺术 顺序思维 看谁跑得快 健康、观察 顺序思维 参加运动会 健康-动作发展 分解思维 一起奏乐吧 我听到你的声音 艺术-音乐欣赏 顺序思维 欢呼吧 艺术-音乐欣赏 分解思维、顺序思维 钢琴曲真美妙 艺术-音乐创作 分解思维 乐器大合奏 艺术-音乐创作 分解思维、顺序思维 跳起来 小小舞蹈家 艺术-舞蹈欣赏 分解思维 我会跳 艺术-舞蹈欣赏 分解思维、顺序思维 上学歌（上） 艺术-编舞 顺序思维 上学歌（下） 艺术-编舞 顺序思维 小小探险家 请你摸摸我 科学探索 规律思维 发现藏宝图 科学-数学认知 规律思维 看我的 科学-数学认知 规律思维 谁最厉害 科学-数学认知 规律思维 （六）电子化课程 幼儿园的课程需要电子化内容，包括视频、动画等形式，这样可以增加孩子的学习趣味性。为保障孩子的视力，视频内容应为高清内容。 七、服务支持 （一）布局设 计 幼儿园AI机器人智慧编程教室包含四大功能区：教学区、操作区、展览区和收纳区。将这些区域进行有效整合，可以通过儿童编程机器人实现全新的创新教育模式。 （二）设备调试 根据设备种类，设备调试包括以下部分：（1）教学机器人wifi无线网络设置；（2）教学机器人信息绑定和数据同步；（3）编程机器人和编程平板配对；（4）管理系统Web端配置；（5）评测系统Web端配置；（6）评测功能在移动端、Web端和机器人端联调； （三）使用培训 使用培训包括教学机器人产品使用培训、编程机器人使用培训、编程平板使用培训、教学师资培训、管理系统使用培训、评测系统使用培训，常见问题和对策培训等； （四）售后支持 根据《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《微型计算机商品修理更换退货责任规定》规定，提供非因使用者不当使用造成的质量问题进行一年全免保修服务。 （1）提供技术热线支持服务：提供5*8h的工作日电话技术支持热线，负责提供技术问题的解答和技术指导； （2）远程服务：在客户提供远程访问的条件下，可提供2年内不限次数的远程调测服务； （3）快速备品备机服务：如果在一周之内不能确认故障，将优先提供备用设备替换故障设备； （4）因用户安装或使用不当造成的损坏不在保修范围之内，收取维修成本费，即零部件的工本费，免收人工服务费。
6、验收
6.1验收应按照招标文件、乙方投标文件的规定或约定进行，具体如下：
6.1验收应按照招标文件、乙方投标文件的规定或约定进行，具体如下： 6.11乙方须保证设备的合法性，并承担相关的法律责任。 6.12安装调试和验收及前期工作    乙方在设备运抵一周前，应提供安装、调试及试运行的进度计划表，根据具体的设备情况，有必要时，应安排工程师进行实地勘察，确保有关线路设 计合理、运行可靠、维护方便。负责派专业技术人员到各仪器现场进行安装、调试至验收合格。并列好计划对设备的使用操作、设备维修、故障排除、日常保养等方面提供现场技术培训，直到受训的技术人员能独立操作为止。 设备应按生产厂家的产品出厂检验标准、招标文件、设 计文件以及国家和行业验收规范要求及合同中的相关条款进行数量及质量的验收。 6.13 验收步骤 第一步：出厂检验。乙方需提供设备、安装材料、工具、和文件的发货清单和计划，发货计划应经甲方认可后实施。乙方负责所提供产品的出厂检验，保证设备原产地和技术指标的真实性、完整性、合法性，并负责将设备送达交货地点，并向采购人提供设备制造厂的出厂检验报告、质量合格证书、原装拼配设备的证明资料和文件。甲方在设备到货后，将按合同规定对所交设备进行清点、核对和商检。 第二步：初验收。设备送至甲方安装现场后，由甲乙双方共同对设备的数量、基本质量、外包装等根据本章节的有关规定逐项检验。 第三步：安装及试运行。安装后试运行期间，出现的任何问题，应由乙方及时处理修正。在主要指标（如可靠性、稳 定性等）经试运行验收测试符合要求后，最终验收才能进行。试运行设备验收测试不合格，中标人需进行更换，并重新调试运行直至达到最终验收合格。 第四步：最终验收。试运行并测试验收结束后，由甲方或乙方委托的专业公司以及有关管理部门按招标文件以及合同相关条款要求一同对系统进行联合验收，验收结果应符合甲方使用要求。在此期间，若发现设备质量有问题，乙方应无条件免费更换，若设备运行有问题，乙方应无条件重新检测并调试，直至验收合格交付使用。 6.14在甲方安装现场进行最终检验所发生的一切费用由乙方承担。 6.15若验收不能符合要求，甲方将按合同条款的有关规定执行。 6.2本项目是否邀请其他投标人参与验收： 不邀请。。
6.2本项目是否邀请其他投标人参与验收：
不邀请。
7、合同款项的支付应按照招标文件的规定进行，具体如下：
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支付期次	支付比例（%）	支付期次说明	预期支付时间 （用于采购贷申贷，为空无法进行申贷）
1	95	货到现场安装调试完毕验收合格后支付合同金额的95%。
2	5	质保期结束后无任何质量问题，七个工作日内无息支付剩余合同金额的5%。

。
8、履约保证金
无。
9、合同有效期
本协议有效期自 2021 年 12 月 29 日至 2023 年 12 月 28 日止。。
10、违约责任
10.1乙方所交付的设备（含软件产品）有毁损或不符合合同约定的，甲方有权要求乙方予以修理、换货或退货，乙方无条件接受，并由乙方承担因此而产生的费用。 10.2乙方所交付的设备（含软件产品）有毁损或不符合合同约定的，甲方要求修理或更换的，乙方应在接到甲方书面通知后5个工作日，免费修理、更换，并将合格设备送至甲方指定地点。如在上述期限内乙方仍未处理，或处理仍不符合甲方要求，视为乙方逾期交货，按照10.3条约定处理。 10.3逾期交货违约责任：乙方逾期交货的（不可抗拒力原因除外），按1000元/每日向甲方支付逾期交货违约金，并赔偿甲方因此所遭受的损失；如逾期超过15个工作日，甲方有权单方解除本合同，逾期违约金不足以弥补甲方损失的，乙方应另行补足。 10.4乙方未依照合同及采购文件要求提供售后服务的，甲方有权寻找第三方提供相应服务，所需费用由乙方承担，甲方有权在未付款项中直接扣除。 10.5任何一方因对方违约，向违约方主张权利所支出的律师费、仲裁费、保全费、差旅费等费用均有权要求违约方承担。 10.6 在明确违约责任后，乙方应在接到书面通知书起七天内支付违约金、赔偿金等，否则甲方有权在未付款项中直接扣除。。
11、知识产权
11.1乙方提供的采购标的应符合国家知识产权法律、法规的规定且非假冒伪劣品；乙方还应保证甲方不受到第三方关于侵犯知识产权及专利权、商标权或工业设计权等知识产权方面的指控，任何第三方如果提出此方面指控均与甲方无关，乙方应与第三方交涉，并承担可能发生的一切法律责任、费用和后果；若甲方因此而遭致损失，则乙方应赔偿该损失。
11.2若乙方提供的采购标的不符合国家知识产权法律、法规的规定或被有关主管机关认定为假冒伪劣品，则乙方中标资格将被取消；甲方还将按照有关法律、法规和规章的规定进行处理，具体如下：无。。
12、解决争议的方法
12.1甲、乙双方协商解决。
12.2若协商解决不成，则通过下列途径之一解决：
           
提交仲裁委员会仲裁，具体如下：
。
         
向人民法院提起诉讼，具体如下：
本协议发生争议，双方以友好协商的方式解决，协商不成时，可申请由甲方所在地人民法院管辖，依法诉讼处理。。
13、不可抗力
13.1因不可抗力造成违约的，遭受不可抗力一方应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由，并在随后取得有关主管机关证明后的15日内向另一方提供不可抗力发生及持续期间的充分证据。基于以上行为，允许遭受不可抗力一方延期履行、部分履行或不履行合同，并根据情况可部分或全部免于承担违约责任。
13.2本合同中的不可抗力指不能预见、不能避免、不能克服的客观情况，包括但不限于：自然灾害如地震、台风、洪水、火灾及政府行为、法律规定或其适用的变化或其他任何无法预见、避免或控制的事件。
14、合同条款
根据实际情况填写。招标文件第五章已有规定的，双方均不得对规定进行变更或调整；招标文件第五章未作规定的，双方可通过友好协商进行约定。
15、其他约定
15.1合同文件与本合同具有同等法律效力。
15.2本合同未尽事宜，双方可另行补充。
15.3本合同自签订之日起生效。
15.4本合同纸质文件一式 肆 份。合同电子文本通过政府采购网上公开信息系统自动备案。合同纸质文本需与备案电子文本一致，以备案电子文本为准，具有同等效力。
15.5其他：□无。□ 本合同尾部甲乙双方所预留的住所地址为双方唯一收件地址，任何一方向对方所预留的住所地址寄送邮件（包括人民法院司法送达），自邮件寄出三日视为送达收件方。任何一方变更前应提前三日书面通知对方，否则造成损失由收件方自行承担。 。
     

甲方：	福州高新区儿童学园	乙方：	福州市闽教社教育科技有限公司
住所：	福州市高新区南屿镇新联村合浦342号	住所：	福建省福州市晋安区连江北路号金晖新村33＃楼1层A3店面
单位负责人：	林慧明	单位负责人：	聂烽
委托代理人：	方雅燕	委托代理人：	刘艳华
联系方法：	13774534956	联系方法：	18905907473
开户银行：	中国银行股份有限公司闽侯南屿支行	开户银行：	兴业银行福兴支行
账号：	419578230033	账号：	117160100100085305

签订地点： 福州高新区儿童学园
  签订日期：2022年01月06日