广西众联工程项目管理有限公司关于教务管理系统采购项目（ZB2024-456）的更正公告（二）
日期：2024-12-31
一、项目基本情况
原公告的采购项目编号：ZB2024-456
原公告的采购项目名称：教务管理系统采购项目
首次公告日期：2024年12月11日
二、更正信息
更正事项：R采购公告 R采购文件 £采购结果
更正内容：
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序号 |
项目内容 |
原竞争性磋商文件内容 |
修改后竞争性磋商文件内容 |
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采购文件第2页，竞争性磋商公告“六、磋商供应商资格要求” |
2、落实政府采购政策需满足的资格要求：本项目属于专门面向小微企业采购的项目：供应商应为小微企业（监狱企业、残疾人福利性单位视同小型、微型企业） |
2、落实政府采购政策需满足的资格要求：无。 |
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2 |
采购文件第2页，竞争性磋商公告“七、获取竞争性磋商文件” |
1、获取时间：2024年12月11日公告发布之时起至2024年12月18日止，工作日上午8时30分至12时00分，下午14时30分至17时30分（北京时间，法定节假日除外）。 …… |
2、获取时间：2024年12月11日公告发布之时起至2025年1月6日止，工作日上午8时30分至12时00分，下午14时30分至17时30分（北京时间，法定节假日除外）。 …… |
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3 |
采购文件第2页，竞争性磋商公告“九、响应文件递交截止时间和地点” |
1、首次响应文件递交截止时间：项目因故延期，提交响应文件截止时间将另行通知。 …… |
2、首次响应文件递交截止时间：2025年1月8日15时00分整（北京时间）。 …… |
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4 |
采购文件第2页，竞争性磋商公告“十、磋商时间及地点” |
1、磋商时间：项目因故延期，磋商时间将另行通知。 …… |
1、磋商时间：2025年1月8日15时00分整截标后（具体时间由采购代理机构另行通知）。 …… |
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5 |
第一章 磋商供应商须知前附表 序号7 |
履约保证金： 1、履约保证金金额：成交金额的2%。 ...... |
履约保证金： 1、履约保证金金额：本项目成交金额的5%（中小企业缴纳数额为成交金额的2%）。 ...... |
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6 |
采购文件第9页 6.4.1资格文件 |
7）中小企业声明函。（按最新相关政策执行，格式见第五章，必须提供）
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调整到 6.4.2商务技术文件 13）中小企业声明函。（按最新相关政策执行，格式见第五章，如有请提供） |
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7 |
第二章项目采购需求 教务管理系统服务 |
二、基础资源管理 …… （十）教师信息管理 …… 4、提供教师授课情况检查功能，管理员可设定各职称、各教师类型、每学期授课学时要求，系统能够查询任一学期有授课、无授课或授课学时不达标的教师明细，可对授课学时不达标教师发送预警消息。（需现场演示） …… （十四）权限管理 提供二级权限分配功能，系统能够二级授权分配，能设置二级授权的生效时间段，实现精确到按钮级别的多级授权。可查询获得二级授权的用户、权限及权限生效时间，提供二级权限批量回收功能。（如有，在竞标时提供功能截图和方案说明及具备CNAS或CMA资质的第三方检测机构出具的检测报告证明） …… |
二、基础资源管理 …… （十）教师信息管理 …… 4、提供教师授课情况检查功能，管理员可设定各职称、各教师类型、每学期授课学时要求，系统能够查询任一学期有授课、无授课或授课学时不达标的教师明细，可对授课学时不达标教师发送预警消息。 …… （十四）权限管理 提供二级权限分配功能，系统能够二级授权分配，能设置二级授权的生效时间段，实现精确到按钮级别的多级授权。可查询获得二级授权的用户、权限及权限生效时间，提供二级权限批量回收功能。 …… |
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8 |
第二章项目采购需求 教务管理系统服务 |
三、培养计划管理 …… （二）教学计划管理 …… 9、提供快速制定教学计划功能，管理人员可以通过选用某一版本的培养方案或选定某一年度的教学计划快速完成教学计划制定；（需现场演示） 10、提供教学计划课程对比功能，能够快速对比出各年级教学计划之间的不同，也可快速对比出教学计划与培养方案之间的不同；（需现场演示） …… （七）培养方案在线编辑 …… 7、修订过程管理：能够通过在线方式对培养案修订、添加批注等过程性管理。（需现场演示） …… |
三、培养计划管理 …… （二）教学计划管理 …… 9、提供快速制定教学计划功能，管理人员可以通过选用某一版本的培养方案或选定某一年度的教学计划快速完成教学计划制定； 10、提供教学计划课程对比功能，能够快速对比出各年级教学计划之间的不同，也可快速对比出教学计划与培养方案之间的不同； …… （七）培养方案在线编辑 …… 7、修订过程管理：能够通过在线方式对培养案修订、添加批注等过程性管理。 …… |
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9 |
第二章项目采购需求 教务管理系统服务 |
四、开课任务管理 …… （二）教学进度管理 2、提供按班级周学时均衡原则自动生成教学进度功能，也可以依据教学进程要求按指定的周学时生成各教学周的教学进度。能够对周学时安排平衡情况进行实时分析，监控班级每周学时安排情况。（需现场演示） （三）开课任务管理 …… 16、提供教学安排审计功能，可以对学期所有教学活动进行汇总分析和统计，对未完成排课、应开应开学时不一致、授课教师未安排、授课内容缺失、排课节次存在异常等问题生成报告，供教学管理人员检查整改（如有，在竞标时提供功能截图和方案说明及具备CNAS或CMA资质的第三方检测机构出具的检测报告证明）； |
四、开课任务管理 …… （二）教学进度管理 2、提供按班级周学时均衡原则自动生成教学进度功能，也可以依据教学进程要求按指定的周学时生成各教学周的教学进度。能够对周学时安排平衡情况进行实时分析，监控班级每周学时安排情况。 （三）开课任务管理 …… 16、提供教学安排审计功能，可以对学期所有教学活动进行汇总分析和统计，对未完成排课、应开应开学时不一致、授课教师未安排、授课内容缺失、排课节次存在异常等问题生成报告，供教学管理人员检查整改。 |
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第二章项目采购需求 教务管理系统服务 |
六、排课管理 …… （二）课表编排 5、能够按教学环节自定义设置不同颜色显示课表（如有，在竞标时提供功能截图和方案说明及具备CNAS或CMA资质的第三方检测机构出具的检测报告证明）； …… 7、提供分级联合排课功能，提供在教务处统筹下，教务处管理人员、学院管理人员、教研室管理人员、课程负责教师能够分批次、分优先级联合排课，支持学院、教研室、任课教师编排各自权限范围内的课表；可以为不同层次排课人分别设置不同的排课操作级别，高级别排课人可以调整低级别排课人排出的课表，满足教师个人编排自己个人课表需求；也可以进行多层级的协同排课。 8、编排一门课程的课表，可以按理论和实训分开排课，满足理论课合班上课，实训课分组、分轮次上课的需求；满足同一门课在不同的周次可以由不同的老师授课需求等医学类课程课程的排课需求。 …… 10、提供精准的课表编排控制功能，可以在排课过程中控制是否开放各层级的排课人更改排课时间、更改授课教师、更改教学教地（如有，在竞标时提供功能截图和方案说明及具备CNAS或CMA资质的第三方检测机构出具的检测报告证明）； 11、能够按小时、学时、天、周类型的课表编排和统一显示，并且能够相互进行冲突检查；（如有，在竞标时提供功能截图和方案说明及具备CNAS或CMA资质的第三方检测机构出具的检测报告证明） …… （十一）教室申请管理 …… 3、提供空闲教室借用功能，教师或学生可以借用空闲教室，在同一界面下填写校区、借用时间、座位数之后可直接查询可使用的教室并选择，经审核审批后即锁定该资源；（需现场演示） …… （十二）课堂速报管理 …… 4、由指定学生向管理端发送教师异常考勤情况（如迟到、早退、缺课等），教师考勤情况与工作量计算联动。在既定的教学安排下，教师有异常考勤数据，统计工作量时将异常数据统计在内。（需现场演示） |
六、排课管理 …… （二）课表编排 5、能够按教学环节自定义设置不同颜色显示课表； …… ★7、提供分级联合排课功能，提供在教务处统筹下，教务处管理人员、学院管理人员、教研室管理人员、课程负责教师能够分批次、分优先级联合排课，支持学院、教研室、任课教师编排各自权限范围内的课表；可以为不同层次排课人分别设置不同的排课操作级别，高级别排课人可以调整低级别排课人排出的课表，满足教师个人编排自己个人课表需求；也可以进行多层级的协同排课。 ★8、编排一门课程的课表，可以按理论和实训分开排课，满足理论课合班上课，实训课分组、分轮次上课的需求；满足同一门课在不同的周次可以由不同的老师授课需求等医学类课程课程的排课需求。 …… 10、提供精准的课表编排控制功能，可以在排课过程中控制是否开放各层级的排课人更改排课时间、更改授课教师、更改教学教地； 11、能够按小时、学时、天、周类型的课表编排和统一显示，并且能够相互进行冲突检查； …… （十一）教室申请管理 …… 3、提供空闲教室借用功能，教师或学生可以借用空闲教室，在同一界面下填写校区、借用时间、座位数之后可直接查询可使用的教室并选择，经审核审批后即锁定该资源； …… （十二）课堂速报管理 …… 4、由指定学生向管理端发送教师异常考勤情况（如迟到、早退、缺课等），教师考勤情况与工作量计算联动。在既定的教学安排下，教师有异常考勤数据，统计工作量时将异常数据统计在内。 |
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第二章项目采购需求 教务管理系统服务 |
十一、成绩管理 …… （七）学生成绩总库 为确保成绩安全，在执行修改成绩操作时提供移动端扫码认证功能，扫码认证后才能进行相关操作（如有，在竞标时提供功能截图和方案说明及具备CNAS或CMA资质的第三方检测机构出具的检测报告证明）。 …… |
十一、成绩管理 …… （七）学生成绩总库 为确保成绩安全，在执行修改成绩操作时提供移动端扫码认证功能，扫码认证后才能进行相关操作。 …… |
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第二章项目采购需求 教务管理系统服务 |
十二、数据分析及报表定制 …… （二）数据挖掘 1.为满足更高层次的数据挖掘需求，系统为系统管理员提供数据挖掘功能，系统管理员可以通过直接从系统中查询或导出所需的各类型数据，如近几年课程及格率分析及未开课情况统计等各类临时统计。（如有，在竞标时提供功能截图和方案说明及具备CNAS或CMA资质的第三方检测机构出具的检测报告证明）。 2.满足根据《职业院校数字基座高职数据标准及接口规范（试行）》（详见附件）的数据项要求进行数据挖掘应用。（需现场演示，演示内容：表19排课数据子类表、表29培养方案数据子类表、表31教材基本数据子类表。） …… （五）教学运行监控 系统实现对各单位各类工作完成情况的监控，需要对排课完成进度、教学日历录入进度、成绩录入审核进度、毕业审核进度、教材填报进度进行监控，使用图表进行展示。（如有，在竞标时提供功能截图和方案说明及具备CNAS或CMA资质的第三方检测机构出具的检测报告证明）。 …… |
十二、数据分析及报表定制 …… （二）数据挖掘 1.为满足更高层次的数据挖掘需求，系统为系统管理员提供数据挖掘功能，系统管理员可以通过直接从系统中查询或导出所需的各类型数据，如近几年课程及格率分析及未开课情况统计等各类临时统计。 ★2.满足根据《职业院校数字基座高职数据标准及接口规范（试行）》（详见附件）的数据项要求进行数据挖掘应用。 …… （五）教学运行监控 系统实现对各单位各类工作完成情况的监控，需要对排课完成进度、教学日历录入进度、成绩录入审核进度、毕业审核进度、教材填报进度进行监控，使用图表进行展示。 …… |
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第二章项目采购需求 教务管理系统服务 |
十二、学籍管理 …… （六）学生异动管理 …… 2、提供学生异动处理功能，能够自动对异动学生的培养计划、应修课程、考试任务及成绩进行处理；（需现场演示） …… |
十二、学籍管理 …… （六）学生异动管理 …… 2、提供学生异动处理功能，能够自动对异动学生的培养计划、应修课程、考试任务及成绩进行处理； …… |
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第二章项目采购需求 教务管理系统服务 |
十四、教师端服务 （一）教学工作 …… 8、教材填报：在线进行教材填报，查询审核情况；能够在线提交教师用书申请；能够在线提交新增教材申请，提供OCR自动识别教材信息功能，系统自动识别版权页教材相关信息，自动填充ISBN号、教材名称、出版社、出版年月、主编、编者、教材单价等信息（如有，在竞标时提供功能截图和方案说明及具备CNAS或CMA资质的第三方检测机构出具的检测报告证明）。 …… 12、教学设计：针对各学期授课计划做教学设计，包括每次课的教学环节、学时数、教学功能区、授课内容等信息； （需现场演示） |
十四、教师端服务 （一）教学工作 …… 8、教材填报：在线进行教材填报，查询审核情况；能够在线提交教师用书申请；能够在线提交新增教材申请，提供OCR自动识别教材信息功能，系统自动识别版权页教材相关信息，自动填充ISBN号、教材名称、出版社、出版年月、主编、编者、教材单价等信息。 …… 12、教学设计：针对各学期授课计划做教学设计，包括每次课的教学环节、学时数、教学功能区、授课内容等信息； |
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第二章项目采购需求 教务管理系统服务 |
十七、系统管理 （一）短信云平台 管理人员可通过短信云平台向选定范围的用户发送短信息重要通知，确保通知到具体人员（如有，在竞标时提供功能截图和方案说明及具备CNAS或CMA资质的第三方检测机构出具的检测报告证明）。 …… |
十七、系统管理 （一）短信云平台 管理人员可通过短信云平台向选定范围的用户发送短信息重要通知，确保通知到具体人员。 …… |
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第二章项目采购需求 教务管理系统服务 |
十八、数据对接 …… （八）接口管理 1.向学校数据中心和现有系统（智慧实训系统、超星泛雅课程平台、超星考试平台、南琼考试系统、U8财务系统）、教学评价系统共享教务系统数据，同时在系统服务期满足《职业院校数字基座高职数据标准及接口规范（试行）》的要求； 2.根据学校实际需求在服务期内提供无偿开发对接信息的数据接口服务，提供数据视图接口定制服务； 3.用户可以在系统中自定义各种数据接口给外部系统，能够实现系统之间数据的交互、实时更新和自动填入。 …… |
十八、数据对接 …… ★（八）接口管理 1.向学校数据中心和现有系统（智慧实训系统、超星泛雅课程平台、超星考试平台、南琼考试系统、U8财务系统）、教学评价系统共享教务系统数据，同时在系统服务期满足《职业院校数字基座高职数据标准及接口规范（试行）》的要求； 2.根据学校实际需求在服务期内提供无偿开发对接信息的数据接口服务，提供数据视图接口定制服务； 3.用户可以在系统中自定义各种数据接口给外部系统，能够实现系统之间数据的交互、实时更新和自动填入。 …… |
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第二章项目采购需求 商务要求 |
服务时间及地点 1、服务时间：自签订合同之日起 180日（日历日）内提供现场技术支持服务，保质期5年。 ...... |
服务时间及地点 1、服务时间：自签订合同之日起180日（日历日）内。 ...... |
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第二章项目采购需求 商务要求 |
履约保证金 1、履约保证金金额：成交金额的2%。 ...... |
履约保证金 1、本项目成交金额的5%（中小企业缴纳数额为成交金额的2%）。 ...... |
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第二章项目采购需求 商务要求 |
演示要求 1、演示的内容：根据采购需求中“需现场演示”的内容以及第六章“评审标准”中“演示分”的具体内容，按要求进行演示。请提前准备好演示内容，并提供演示。使用真实系统进行现场演示，采用静态页面、 ppt 、视频、演示结果不能完全满足参数需求、演示内容不完整或不演示的不得分。 2、演示方式：现场演示； （1）现场演示时间：本项目响应文件递交截止时间后，具体时间由代理机构现场工作人员另行通知。 （2）演示地点：广西众联工程项目管理有限公司（南宁市江南区白沙大道53号松宇时代14层）； （3）各供应商对演示要求做好充分考虑，并自行准备好演示所需的设备、排插、系统、网络热点等。 3、演示时间：30分钟（供应商演示时间20分钟，演示结束后磋商小组询问时间10分钟）。 |
删除该“演示要求” |
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第二章项目采购需求 商务要求 |
现场勘察 ...... 3、集中勘察时间：2024年12月19日上午9时30分集中，逾时不予接待。未在规定时间到场勘察的供应商将视为自动放弃现场勘察的权利。 4、联系人及电话：杨斯漫，电话：15676771081 。集中地点：广西卫生职业技术学院昆仑校区。 |
现场勘察 ...... 3、集中勘察时间：2025年1月7日上午9时30分集中，逾时不予接待。未在规定时间到场勘察的供应商将视为自动放弃现场勘察的权利。 4、联系人及电话：杨斯漫，电话：15676771081 。集中地点：广西卫生职业技术学院昆仑校区。 |
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第三章 评审办法 1、价格分 |
（1）本项目为专门面向小微企业采购的项目，不再执行价格评审优惠的扶持政策，评标报价=最后报价。 ...... |
（1）符合《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库﹝2020﹞46 号）规定情形且按该办法中规定的格式提供了《中小企业声明函》的，对其最后报价给予10%的扣除，扣除后的价格为评标报价，即评标报价=最后报价×（1-10%）；大中型企业与小型、微型企业组成联合体磋商，其中小型、微型企业的协议合同金额占到联合体协议合同总金额30%以上的，联合体最后报价给予4%的扣除，扣除后的价格为评标报价，即评标报价=最后报价×（1-4%）；除上述情况外，评标报价=最后报价。 ...... |
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第三章 评审办法 2、技术分 |
2.1对本项目采购需求中要求提供第三方证明材料的内容“如有，在竞标时提供功能截图和方案说明及具备CNAS或CMA资质的第三方检测机构出具的检测报告证明”（共10项），每提供1项得1分，满分10分。不提供的不得分。 |
2.1基本分： 竞标供应商提供的竞标参数满足采购文件要求，无负偏离项的，得基本分5分，满分5分。 |
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第三章 评审办法 2、技术分 |
2.2 功能演示（30分） 竞标供应商需对需求参数表中标注有（需现场演示）的内容进行现场演示。演示内容完整且结果完全满足或优于需求参数的，得3分，满分30分；不能完全满足参数需求、演示内容不完整或不演示的不得分。 注： （1）使用真实系统进行现场演示，采用静态页面、 ppt 、视频、演示结果不能完全满足参数需求、演示内容不完整或不演示的不得分。 （2）竞标供应商自行携带演示所需的电脑及相关辅助设备，演示地点同磋商地点； （3）设备由竞标供应商自带，如出现设备故障等问题自行负责； （4）演示时间：供应商演示时间20分钟，演示结束后磋商小组询问时间10分钟。 |
2.2设计方案（满分20分） 根据供应商针对本项目制定的技术方案进行评审： 一档（5分）：对本项目的系统建设目标、建设内容、建设需求有简略的分析和基本正确的理解，有基础简要的系统设计方案。 二档（10分）：对本项目的系统建设目标、建设内容、建设需求有比较详细的分析和正确的理解，供应商的总体系统设计方案思路清晰完整，能够针对相关业务流程和功能需求提出基础简要的系统设计方案。 三档（15分）：对本项目的系统建设目标、建设内容、建设需求进行详细的分析和较为准确的理解，供应商的总体系统设计方案思路清晰完整，采用的技术架构路线基本符合本项目实际采购需求要求。在理解本项目的建设目标和定位的基础上，能够针对相关业务流程和功能需求提出详细的系统设计方案。 四档（20分）：对本项目的系统建设目标、建设内容、建设需求进行深入具体的分析和理解准确，供应商的总体系统设计方案思路清晰完整，采用的技术架构路线具符合本项目实际采购需求要求，并具备一定的扩展性。在深刻理解本项目的建设目标和定位的基础上，能够针对相关业务流程和功能需求提出具有针对性且具体的系统设计方案的。 不提供技术方案的不得分。 |
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第三章 评审办法 2、技术分 |
2.3 技术方案分（30分） （1）排课管理方案（满分13分） 能针对本项目采购需求提供医学类课程精细化排课方案，内容可包含但不限于： ①方案既能满足普通公共课排课需求，又能满足医学类专业课程即理实、授课教师精细化、个性化排课需求； ②方案能同时满足小时、节次、天、周各种教学度量单位的课表编排及冲突检查； ③方案能满足教师门诊时间、进度控制、实时完整性检查、授课内容检查、授课教教师检查等个性化规则控制； ④方案提供排课管理工作的整体流程说明，满足教务处、学院、教研室、任课教师协同排课需求； ⑤提供教学资源管理的整体数据模型设计方案，支撑教室资源、教师资源在排课、排考、教室借用、调停补课等各项业务中的统一管理需求。 一档（3分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意1项内容的得3分；（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料） 二档（8分）：在满足一档的基础上，供应商提供的方案中包含有上述2-4项内容且描述清晰合理的得8分；（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料） 三档（13分）：在满足二档的基础上，供应商提供的方案中包含有上述全部5项内容且描述清晰合理的得13分。（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料） 未提供方案的不得分。 （2）课程生命周期管理方案（满分8分） 课程管理是整个教学服务综合管理平台功能架构中的重要基础，能针对本项目采购需求提供课程生命周期管理功能设计说明，内容可包含但不限于： ①方案能满足课程发展规划、课程改革、课程综合评估等全方位管理； ②方案能对课程的建立、发展改革、迭代、演变、消亡等全生命周期进行管理； ③方案能实现对从课程主干到课程平台再到课程教学目标的分级精细化管理，使用信息化方式体现课程教学内容的包含关系，满足课程智能化替代业务需求； ④方案能严谨完整的实现课程信息化管理方案，厘清各级职能部门在课程管理上的责任，从源头上避免出现课程重复的情况。 一档（2分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意1项内容的得2分；（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料） 二档（5分）：在满足一档的基础上，供应商提供的方案中包含有上述2-3项内容且描述清晰合理的得5分；（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料） 三档（8分）：在满足二档的基础上，供应商提供的方案中包含有上述全部4项内容且描述清晰合理的得8分。（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料） 不提供方案的不得分。 （3）考试任务管理（9分） ①方案能够满足对学期教学任务的考场编排要求，能够对学期教学运行过程中的过程性考试的考场编排，同时也能够期末考试编排，如：期中考试、实验考试、期末考试等； ②提供随堂考、学院考、学校统考等类型考场编排功能，满足教师、学院、教务处等各级教学主体考场编排需求，对全校所有类型的考试进行统一管理，满足考试监管与大数据分析统计需求； ③提供补考考场编排功能，能够快速完成补考学生的考场及监考教师编排； ④提供社会考试考场编排功能，能够对社会考试等外部考试进行考场编排； ⑤能够快速统计各类型考试任务的编排情况，如各个考试的已待排人数、已排人数、漏排人数等； ⑥教学科或教研室能够根据实际编排需要指定要合考的班级学生和所使用的试卷，满足考场编排时冲突检查需求； ⑦提供教务处、学院、教研室、教师分级排考功能，管理人员能够分派不同的考试任务给不同级别的教学人员； ⑧能够对各种笔试、机试、论文或大作业等形式的考试进行管理，同时也能够对开卷或闭卷考试进行管理。 一档（2分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意2项内容的得2分；（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料） 二档（5分）：在满足一档的基础上，供应商提供的方案中包含有上述3-7项内容且描述清晰合理的得5分；（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料） 三档（9分）：在满足二档的基础上，供应商提供的方案中包含有上述全部8项内容且描述清晰合理的得9分。（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料） 不提供方案的不得分。 |
2.3技术方案（满分30分） （1）排课管理方案（满分13分） 能针对本项目采购需求提供医学类课程精细化排课方案，内容可包含但不限于： ①方案既能满足普通公共课排课需求，又能满足医学类专业课程即理实、授课教师精细化、个性化排课需求； ②方案能同时满足小时、节次、天、周各种教学度量单位的课表编排及冲突检查； ③方案能满足教师门诊时间、进度控制、实时完整性检查、授课内容检查、授课教教师检查等个性化规则控制； ④方案提供排课管理工作的整体流程说明，满足教务处、学院、教研室、任课教师协同排课需求； ⑤提供教学资源管理的整体数据模型设计方案，支撑教室资源、教师资源在排课、排考、教室借用、调停补课等各项业务中的统一管理需求。 ⑥方案提供能够按教学环节自定义设置不同颜色显示课表。 ⑦方案提供能够精准的课表编排控制功能，可以在排课过程中控制是否开放各层级的排课人更改排课时间、更改授课教师、更改教学教地。 一档（3分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意3项或以上图文并茂的描述内容但描述内容简略，得3分； 二档（8分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意5项或以上图文并茂的描述内容且内容详细的得8分； 三档（13分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述7项或以上图文并茂的描述内容且描述全面、清晰合理的得13分。 未提供方案的不得分。 （2）课程生命周期管理方案（满分8分） 课程管理是整个教学服务综合管理平台功能架构中的重要基础，能针对本项目采购需求提供课程生命周期管理功能设计说明，内容可包含但不限于： ①方案能满足课程发展规划、课程改革、课程综合评估等全方位管理； ②方案能对课程的建立、发展改革、迭代、演变、消亡等全生命周期进行管理； ③方案能实现对从课程主干到课程平台再到课程教学目标的分级精细化管理，使用信息化方式体现课程教学内容的包含关系，满足课程智能化替代业务需求； ④方案能严谨完整的实现课程信息化管理方案，厘清各级职能部门在课程管理上的责任，从源头上避免出现课程重复的情况。 一档（2分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意1项或以上图文并茂的描述内容但描述内容简略，得2分； 二档（5分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意2项或以上图文并茂的描述内容且内容详细的得5分； 三档（8分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述4项或以上图文并茂的描述内容且描述全面、清晰合理的得8分。 不提供方案的不得分。 （3）考试任务管理（9分） ①方案能够满足对学期教学任务的考场编排要求，能够对学期教学运行过程中的过程性考试的考场编排，同时也能够期末考试编排，如：期中考试、实验考试、期末考试等； ②提供随堂考、学院考、学校统考等类型考场编排功能，满足教师、学院、教务处等各级教学主体考场编排需求，对全校所有类型的考试进行统一管理，满足考试监管与大数据分析统计需求； ③提供补考考场编排功能，能够快速完成补考学生的考场及监考教师编排； ④提供社会考试考场编排功能，能够对社会考试等外部考试进行考场编排； ⑤能够快速统计各类型考试任务的编排情况，如各个考试的已待排人数、已排人数、漏排人数等； ⑥教学科或教研室能够根据实际编排需要指定要合考的班级学生和所使用的试卷，满足考场编排时冲突检查需求； ⑦提供教务处、学院、教研室、教师分级排考功能，管理人员能够分派不同的考试任务给不同级别的教学人员； ⑧能够对各种笔试、机试、论文或大作业等形式的考试进行管理，同时也能够对开卷或闭卷考试进行管理。 一档（2分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意4项或以上图文并茂的描述内容但描述内容简略，得2分； 二档（5分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意6项或以上图文并茂的描述内容且内容详细的得5分； 三档（9分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述8项或以上图文并茂的描述内容且描述全面、清晰合理的得9分。 2.4项目实施方案（满分15分） 实施进度计划和安装部署时间承诺方案 一档（4分）：实施进度计划、安装部署时间承诺方案均满足采购需求。 二档（8分）：实施进度计划安排合理，安装部署时间承诺方案均有简单的步骤说明。 三档（11分）：根据本项目的情况制定有详细的实施进度计划安排，安装部署时间承诺方案具体清晰，且对本项目的风险预见、风险应对措施有提出简单的方案说明。 四档（15分）：根据本项目的情况制定有详细的实施进度计划安排，安装部署时间承诺方案优于采购要求且具体清晰，且对本项目的风险预见、风险应对措施有提出详细的方案说明。 不提供方案的不得分。 |
更正日期：2024年12月31日
三、其他补充事宜
1.网上公告媒体查询
中国采购与招标网（www.chinabidding.com.cn）、广西众联工程项目管理有限公司网（http://www.gxzhonglian.cn/default.aspx）。
四、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名称：广西卫生职业技术学院
地址：广西南宁市兴宁区昆仑大道8号
联系方式：胡老师，0771-5628141
2.采购代理机构信息
名称：广西众联工程项目管理有限公司
地址：南宁市江南区白沙大道53号松宇时代14A层
联系方式：0771-4308713
3.项目联系方式
项目联系人：梁工、农工
电话：0771-4308713
广西众联工程项目管理有限公司
2024年12月31日
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