项目概况
马克思主义学院2022年一流课程培育项目采购项目的潜在供应商应在浙江政府采购网(http://zfcg.czt.zj.gov.cn),丽水市公共资源交易网(莲都)(http://lssggzy.lishui.gov.cn/ldweb/)公告附件获取(下载)采购文件,并于2022年11月08日 09:00(北京时间)前提交(上传)响应文件。
一、项目基本情况
项目编号:丽中兴招2022-144号
项目名称:马克思主义学院2022年一流课程培育项目
采购方式:竞争性磋商
预算金额(元):180000
最高限价(元):/
采购需求:
数量:不限
预算金额(元):180000
单位:门
简要规格描述:马克思主义学院2022年一流课程培育
备注:
合同履约期限:标项 1,合同签订之日起至2023年5月31日
本项目(否)接受联合体投标。
二、申请人的资格要求:
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定;未被“信用中国”(www.creditchina.gov.cn)、中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单。
2.落实政府采购政策需满足的资格要求:标项1:供应商为中小企业
3.本项目的特定资格要求:无
三、获取(下载)采购文件
时间:/至2022年11月08日,每天上午00:00至12:00,下午12:00至23:59(北京时间,线上获取法定节假日均可,线下获取文件法定节假日除外)
地点(网址):浙江政府采购网(http://zfcg.czt.zj.gov.cn),丽水市公共资源交易网(莲都)(http://lssggzy.lishui.gov.cn/ldweb/)公告附件
方式:供应商登录政采云平台https://www.zcygov.cn/在线申请获取采购文件(进入“项目采购”应用,在获取采购文件菜单中选择项目,申请获取采购文件)
售价(元):0
四、响应文件提交(上传)
截止时间:2022年11月08日 09:00(北京时间)
地点(网址):投标截止时间前在政采云平台完成电子投标文件的传输提交
五、响应文件开启
开启时间:2022年11月08日 09:00(北京时间)
地点(网址):丽水市中兴工程咨询有限公司(丽水市莲都区人民街403号3楼)
六、公告期限
自本公告发布之日起3个工作日。
七、其他补充事宜
1.《浙江省财政厅关于进一步发挥政府采购政策功能全力推动经济稳进提质的通知》 (浙财采监(2022)3号)、《浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知》(浙财采监(2021)22号)已分别于2022年1月29日和2022年2月1日开始实施,此前有关规定与上述文件内容不一致的,按上述文件要求执行。
2.根据《浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知》(浙财采监(2021)22号)文件关于“健全行政裁决机制”要求,鼓励供应商在线提起询问,路径为:政采云-项目采购-询问质疑投诉-询问列表:鼓励供应商在线提起质疑,路径为:政采云-项目采购-询问质疑投诉-质疑列表。质疑供应商对在线质疑答复不满意的,可在线提起投诉,路径为:浙江政府服务网-政府采购投诉处理-在线办理。
3.供应商认为采购文件使自己的权益受到损害的,可以自获取采购文件之日或者采购公告期限届满之日(公告期限届满后获取采购文件的,以公告期限届满之日为准)起7个工作日内,对采购文件需求的以书面形式向采购人提出质疑,对其他内容的以书面形式向采购人和采购代理机构提出质疑。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的,可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。质疑函范本、投诉书范本请到浙江政府采购网下载专区下载。
4.其他事项:供应商可自行决定是否现场参加投标,如现场参加的,请各严格遵守丽水市新冠肺炎疫情防控指挥部关于疫情防控的规定,并服从现场管理且按以下要求执行:
(1)参与人员应当领取“丽水健康码”和行程卡双卡核查,健康码和行程卡无异常的,可自由通行;出现“健康码”红码和黄码的一律不准进入,按照疫情防控规定报告由相关机构进行管控;“健康码”为绿码但行程卡带星号的,由所在村(社区)出具“不需要纳入健康管理”的相关证明并签订承诺书方可进入开标厅。健康码获取方式:支付宝→城市服务→丽水健康码。
(2)参与人员应携带身份证或户籍证明原件,全程佩戴口罩,进入开标现场自觉接受工作人员体温检测及防疫询问,并如实报告情况。适当保持人员间隔距离(1.5米),不扎堆聚集,不喧哗闲聊,做好健康防护。
(3)进出路线:供应商应扫手机健康码、行程卡后进入开标厅,按先后顺序固定分散就座,开标结束后原路返回。
(4)如遇突发状况,按照当地的疫情应急处置方案执行。
(5)限定参与人数。每个供应商最多派一人参加。
(6)疫情未结束之前,开标情况、防疫要求可能会有改变,具体请各供应商关注相关公告。
(7)如有新的疫情防控防疫要求,按最新要求执行。
八、凡对本次招标提出询问、质疑、投诉,请按以下方式联系
1.采购人信息
名 称:丽水学院
地 址:丽水市学院路1号
传 真:
项目联系人(询问):郑海友
项目联系方式(询问):0578-2683700
质疑联系人:方振宇
质疑联系方式:0578-2299606
2.采购代理机构信息
名 称:丽水市中兴工程咨询有限公司
地 址:丽水市莲都区人民街403号3楼
传 真:/
项目联系人(询问):泮良英
项目联系方式(询问):13967056720
质疑联系人:周毅
质疑联系方式:18867804260
3.同级政府采购监督管理部门
名 称:丽水市财政局政府采购监管处
地 址:丽水市莲都区北苑路190号
传 真:0578-2669165
联系人 :吴先生、叶先生
监督投诉电话:0578-2669165
若对项目采购电子交易系统操作有疑问,可登录政采云(https://www.zcygov.cn/),点击右侧咨询小采,获取采小蜜智能服务管家帮助,或拨打政采云服务热线400-881-7190获取热线服务帮助。
CA问题联系电话(人工):汇信CA 400-888-4636;天谷CA 400-087-8198。
附件信息:
正式磋商文件)马克思主义学院2022年一流课程培育项目.doc正式磋商文件)马克思主义学院2022年一流课程培育项目.doc
509.4K
线上课程拍摄制作服务名称 | 数量 | 单位 | 单价(元) | 金额(元) |
马克思主义哲学 | 1 | 门 | 45000 | 45000 |
社会学概论 | 1 | 门 | 45000 | 45000 |
政治学 | 1 | 门 | 45000 | 45000 |
新中国史 | 1 | 门 | 45000 | 45000 |
序号 | 项目 | 描述 | |||
1 | 模式 | 支持翻转课堂,支持教学方法改革 | |||
2 | 定位 | 提升培养质量1、校内教学方法改革;2、跨校优质课程共享 | |||
3 | 直播功能 | 在线平台具有直播互动功能,通过共享课程接入系统压缩教师教学现场的视频、音频流结合同步浏览课件,形成教学资源流。利用网络实时传送到不限地域的远端(校内、校外)学生的电脑、专用手机APP上,学生可以及时通过电脑网页、专用APP程序提问、共享教师端程序、文字交流等方式实现远程互动教学。为远端用户提供在线实时、交互。通过学生账号进行直播、收视、互动的管理,可实现有权限设置并实现收视管理的实时收视、互动。能够创建课堂:设置主讲人、设置助教、邀请学生、课堂开始与结束时间,可编辑课堂:修改主讲人、助教、邀请学生、课堂开始与结束时间。 | |||
4 | 功能 | 个人账户 | 信息公告 | 可发布学习公告 | |
4 | 功能 | 个人账户 | 内容分享 | 用户可以分享学习内容,线上讨论问题 | |
4 | 功能 | 个人账户 | 好友管理 | 可以与平台用户建立互动关系 | |
4 | 功能 | 个人账户 | 个人信息维护 | 维护个人的基本信息,头像维护,密码维护等 | |
4 | 功能 | 个人账户 | 个人主页 | 方便平台用户了解信息,及个人的学习情况 | |
4 | 功能 | 在线课堂 | 课程建设 | 混合式课程建设 | 支持分步骤创建一门混合式课程,操作方式便捷 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 课程建设 | 课程主页 | 支持个性化的课程主页,呈现课程简介、教师团队、课程大纲、课程教学计划、课程招生等信息,让学生对该课程更了解 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 课程建设 | 教学大纲 | 根据进阶式教程中的章节简介自动抽取而成 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 课程建设 | 时间计划表 | 根据教师在维护章节计划的设置情况自动生成逻辑非常清晰的章节学习节点,和各种学习要素 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 课程建设 | 建课自动检查工具 | 自动提示当前还有多少处资料没有准备完善,缺失的部分显示红色感叹号,点击后可以直接补充内容,避免教师在长期建设的过程中有所遗漏 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 课程建设 | 课程维护 | 支持教师独立课程和机构课程两种课程归属,个人课程可以一键生成机构课程 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 课程建设 | 招生管理 | 支持自学辅导式的纯线上授课模式和混合式的线上线下模式招生,录取方式支持预报名、直接录取、验证码和入学考试以及报名表方式,满足各种招生需求 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 课程建设 | 教学班学生管理 | 教师进行学生的除名和调班操作,可查看每位学生的个人信息,如手机、邮箱等 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 课程建设 | 教学团队管理 | 支持共建共享,支持各模块的权限分配,每位老师均可负责自己班级的学生学习管理 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 课程建设 | 我的题库 | 支持规格化题型和强大的自定义题型功能,强大的题库为作业考试的创建提供数据支撑 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 师生互动 | 在线教程 | 强大的进阶式教程学习,学生可以随时了解自己的学习情况,参与章节测试 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 师生互动 | 课程讨论 | 教学过程的实时问答,帮助教学更好的答疑解惑,并有客服平台的24小时技术平台答疑保障 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 师生互动 | 课程通知 | 支持信息发布管理 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 师生互动 | 课程资料 | 汇聚课程资料与自己资料的云盘存储 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 师生互动 | 学习资料 | 支持线上学习视频与图片、视频、链接和文本多种模式,移动端支持拍照上传、语音等功能,方便学生学习使用 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 师生互动 | 作业考试 | 多种类型的成绩类型、多种方式的创建方式以及客观题自动批阅与选择之的随机顺序;实现教师批阅,学生互评多种模式,作业还可退回重做 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 师生互动 | 学生互评 | 避免教师工作量太大,支持学生主观题互评策略,由系统随机分配试卷,未批阅他人试卷有相应措施 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 师生互动 | 成绩发布 | 总成绩由考勤成绩、平时成绩、作业成绩及考试成绩构成,为避免期末考试定终身的现象,平台支持自由设置成绩加权 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 翻转课堂 | 教学 | 小组教学,支持在线分组、分配指导教师,设置学习任务。每个小组均有共同的作业、讨论、学习资源;支持组内讨论、组内互评、组间互评,教师评价多种评价模式以及任务成功展示,帮助学生能力培养 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 翻转课堂 | 见面课在线直播 | 支持见面课的多校区互动以及网上直播多种参与入口,除了学生可以在线观看直播外,其他教师可以进行教学观摩 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 翻转课堂 | 虚拟课堂 | 老师通过电脑,手机端,可以随时随地进行在线课堂教学,学生通过互动教室,电脑,手机端可以实时和老师进行直播互动。创新了传统的实体课堂,老师不在教室,教学依然可以有序进行;包含白板、ppt课件、视频互动、在线提问、悄悄话等功能 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 质量管理 | 教学计划 | 根据课程大纲生成整体教学计划并制定每一个教学班的个性化教学计划,让学生清楚整个学习过程 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 质量管理 | 学习进度 | 根据在线视频学习与在线作业考试行程学习进度,并有标准进度的对比功能;学生实时了解自己的学习进度,教师通过统计分析实时了解全部学生的学习进度,并进行自动和手动的学习督促;此外,除了视频进度,还包含资料学习情况、徽章获得情况的分析 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 质量管理 | 考勤管理 | 手机签到和考勤数据导入,针对每一次线下课堂进行考勤管理,此外课程负责人还可以按照班级角度/课节角度分析每次见面课的考勤情况,了解学生出席率 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 质量管理 | 教学调查 | 教师端调查和机构调查两个发布主题;课程结束后的教评,更好掌握学生对课程的满意度 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 质量管理 | 学习分析 | 记录每一个学生在平台上的学习记录,作业考试、资料上传、课程问答、学习笔记以及课程学习进度,了解每一个学生的详细的学习情况 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 质量管理 | 教学工作量 | 统计教学团队中每一位教师的课程参与情况,作业考试、资料上传、课程问答、学习笔记以及教学调查 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 质量管理 | 成绩分析 | 自动生成成绩的分布状态统计图表,方便教师进行成绩的设置和课程学习结果的直观掌握 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 课程事务 | 换班 | 支持在教学班学生管理中进行单个或批量的换班调整,也可由学生在线申请 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 课程事务 | 退课 | 支持在教学班学生管理中进行单个或批量的退课调整,也可由学生在线申请 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 课程事务 | 补考 | 如果学生超过时间参与考试,可以在线申请补考,等待教师申请 |
4 | 功能 | 在线课堂 | 课程事务 | 补交作业 | 作业补交可以教师自己设置补交作业的成绩计算规则,申请补交的学生,成绩得分比例会有所下调 |
4 | 功能 | 在线学校管理 | 学校信息管理 | 包含对校徽、机构、教师、学生、教室、权限等多种数据的设置 | |
4 | 功能 | 在线学校管理 | 引进课程管理 | 引入外校的优质课程,做好课程管理 | |
4 | 功能 | 在线学校管理 | 共享课程管理 | 可推荐校内优秀课程实现跨校共享 | |
4 | 功能 | 在线学校管理 | 教学运行在线门户 | 个性化的门户设计,包含对课程、名师、各类资源的展示 | |
4 | 功能 | 在线学校管理 | 学情分析 | 提供学校月度的学情报告分析 | |
4 | 功能 | 移动应用 | 支持IOS、安卓两大系统,包含混合式课程的在线学习、师生互动、各类事物处理、签到、答疑等功能,让师生的学习环境更便捷 |
序号 | 须知项目 | 内容、要求和时间 | ||
1 | 项目名称 | 马克思主义学院2022年一流课程培育项目 | ||
2 | 采购人 | 丽水学院 | ||
3 | 采购代理机构 | 丽水市中兴工程咨询有限公司 | ||
4 | 采购方式 | 竞争性磋商 | 组织方式 | 分散采购 |
5 | 资格审查方式 | 采用资格后审,供应商获取竞争性磋商文件或提交响应文件不表明已获取磋商资格,磋商会上通过资格审查的供应商才具有磋商资格。 | ||
6 | 磋商有效期 | 响应文件提交截止之日起90天内有效 | ||
7 | 磋商文件质疑 | 1、只有通过电子交易平台“潜在供应商”栏获取竞争性磋商文件的供应商才能对竞争性磋商文件提出质疑(质疑时间详见前附表),否则不予受理。2、质疑期限为磋商公告期限届满之日(磋商公告届满日为公告发布后的第6个工作日)起7个工作日内,以书面形式向采购人和采购代理机构一次性提出质疑。 | ||
8 | 磋商文件澄清或修改时间 | 提交响应文件截止时间5日前,发布网址同磋商公告发布网址。 | ||
9 | 响应文件提交方式 | 接收人:丽水市中兴工程咨询有限公司提交响应文件截止时间(即磋商截止时间):2022年11月8日9:00时(北京时间)提交响应文件地点:(1)电子响应文件:磋商截止时间前在政采云平台完成电子响应文件的传输提交;(2)备份响应文件:备份响应文件是否提交由供应商自行决定,如不提交的,当电子响应文件无法解密时,将导致无备份响应文件而失去磋商资格。如提交备份响应文件的,应在磋商截止时间前将最后生成的具有电子签章的备份响应文件通过电子邮件方式传送至代理机构邮箱(2687366989@qq.com),传送的备份响应文件须打包压缩并加密,压缩包命名为“备份响应文件”,加密密码由供应商自行保管。 | ||
10 | 磋商时间及地点 | 时间:同提交响应文件截止时间(即磋商截止时间)地点:丽水市中兴工程咨询有限公司(丽水市莲都区人民街403号3楼)。 | ||
11 | 成交结果公告及成交通知书 | 评审报告经采购人确认后2个工作日内,成交公告在浙江政府采购网(http://zfcg.czt.zj.gov.cn/)、丽水市公共资源交易网(http://lssggzy.lishui.gov.cn/lsweb/)等媒体上发布,并同时发出成交通知书。 | ||
12 | 评审办法和细则 | 详见本磋商文件第六章 | ||
13 | 签订合同 | 成交通知书发出之日起20日内,按照磋商文件确定的事项签订政府采购合同 | ||
14 | 发布媒体 | 浙江政府采购网(http://zfcg.czt.zj.gov.cn/)丽水市公共资源交易网(http://lssggzy.lishui.gov.cn/lsweb/) | ||
15 | 竞争性磋商文件解释 | 本项目竞争性磋商文件的解释权属于丽水市中兴工程咨询有限公司 | ||
16 | 履约保证金 | 本项目不设置履约保证金 | ||
17 | 供应商解密 | 硬件准备:(1)电脑(供电子响应文件解密和澄清答疑使用);(2)电子响应文件解密CA锁(即原编制电子响应文件加密的CA锁)。2、电子响应文件解密:由代理机构工作人员启动电子响应文件解密通道,解密时间为启动解密后30分钟内。 | ||
18 | 其他 | 为便于联系,供应商需将参与的项目名称、项目编号、本项目授权人姓名、职务、手机号码、邮箱等加盖单位公章后以电子邮件方式于响应截止时间前发送给代理机构邮箱(2687366989@qq.com)。 | ||
19 | 疫情防控 | 供应商可自行决定是否现场参加投标,如现场参加的,请各严格遵守丽水市新冠肺炎疫情防控指挥部关于疫情防控的规定,并服从现场管理且按以下要求执行:(1)参与人员应当领取“丽水健康码”和行程卡双卡核查,健康码和行程卡无异常的,可自由通行;出现“健康码”红码和黄码的一律不准进入,按照疫情防控规定报告由相关机构进行管控;“健康码”为绿码但行程卡带星号的,由所在村(社区)出具“不需要纳入健康管理”的相关证明并签订承诺书方可进入开标厅。健康码获取方式:支付宝→城市服务→丽水健康码。(2)参与人员应携带身份证或户籍证明原件,全程佩戴口罩,进入开标现场自觉接受工作人员体温检测及防疫询问,并如实报告情况。适当保持人员间隔距离(1.5米),不扎堆聚集,不喧哗闲聊,做好健康防护。(3)进出路线:供应商应扫手机健康码、行程卡后进入开标厅,按先后顺序固定分散就座,开标结束后原路返回。(4)如遇突发状况,按照当地的疫情应急处置方案执行。(5)限定参与人数。每个供应商最多派一人参加。(6)疫情未结束之前,开标情况、防疫要求可能会有改变,具体请各供应商关注相关公告。(7)如有新的疫情防控防疫要求,按最新要求执行。 |
正面: 反面: |
正面: 反面: |
统一社会信用代码 | 供应商名称 | ||||||
统一社会信用代码 | 供应商地址 | ||||||
注册日期 | 注册资金 | ||||||
供应商网址 | |||||||
负责人 | 联系电话: | 手机: | |||||
联系人 | 联系电话: | 手机: | |||||
主营项目 | |||||||
兼营项目 | |||||||
本单位申请参加下列采购项目的磋商: | |||||||
采购编号 | 项目名称 | / | |||||
1 | |||||||
2 | |||||||
3 | |||||||
4 | |||||||
序号 | 分值 | 评分内容 | 页码 |
1 | 推广运营能力(11分) | 依托投标人免费提供的自有MOOC(慕课)平台运行申报并获得国家级线上一流课程(含2017年、2018年国家级精品在线开放课程)认定的数量情况进行打分。150门及以上得11分,120-149门得9分,90-119门得7分,60-89门得5分,40-59门得3分。注:需提供符合要求的课程清单目录,同时附上教育部国家级精品在线开放课程或线上一流课程正式发文文件(清单中对应课程需突出显示)扫描件放入技术文件中,否则不得分。 | |
2 | 技术偏离(20分) | 响应服务全部满足招标文件明确的功能、性能和技术指标要求,得20分;允许偏离的功能、性能和技术指标低于技术要求(负偏离)的,每偏离一条指标扣1分,扣完为止。(采购需求偏离表技术要求中响应规格与技术资料不一致的,经评标委员会讨论后可被认定为负偏离。投标人中标后需根据采购人要求进行功能、性能和技术指标验证,采购人核实真实性) | |
3 | 课程制作经验(6分) | 投标人需有丰富的课程制作经验,为响应教育部的“慕课西部行计划”,所建课程达到参与教育部“慕课西部行计划”的全国性高校课程共享组织的平台课程标准,每提供10份开课证明得1分,最高6分。注:需提供已建课程在全国性高校课程共享组织的平台运行网页截图,以及有学校公章的开课证明材料扫描件放入技术文件中,否则不得分。 | |
4 | 实施的措施及方案(5分) | 投标人对项目实施的措施及方案(包括但不仅限于人员、设备、时间安排):从措施及方案详细性,可行性,人员、设备、时间安排合理性等方面进行打分,最高得5分。合理、可行的得5分,欠合理、可行的每项最多扣1分,不合理、可行的每项最多扣2分,扣完为止。 | |
5 | 管理制度(5分) | 投标人各项管理制度,对本项目提出的合理化建议等:从各项管理制度完善程度,在满足采购需求的前提下能提出合理化建议并可行等方面进行打分,最高得5分。合理、可行的得5分,欠合理、可行的每项最多扣1分,不合理、可行的每项最多扣2分,扣完为止。 | |
6 | 培训方案(5分) | 根据投标人提供的培训方案评分,包括培训内容、地点、组织、人员配备、培训资料等内容。(1)内容进行了详细阐述且完全满足采购需求的,得5分;(2)内容虽然进行了阐述但并未完全贴合项目需求理解情况,或理解的内容未包括细节或措施,得3分; (3)内容未进行阐述或阐述内容无法满足项目需求的,得0分。 | |
7 | 自有平台(5分) | 依托投标人免费提供的自有平台,支持包括线上、线上线下混合、线下、社会实践课堂教学改革的金课建设。具备自有平台的得5分,否则不得分。注:需提供投标人自有平台中课程内容截图扫描件放入技术文件中,否则不得分。 | |
8 | 机构配置情况(3分) | 根据投标人在项目实施地售后服务机构配置情况进行打分,投标人在项目实施地能够提供稳定售后服务,且在丽水有专业影棚或承诺合同签订后5个工作日内在丽水设立服务机构的得3分。注:需提供相关证明材料,如自有的提供场地买卖合同、如租赁的提供租赁合同,如目前未设立的则提供承诺函扫描件放入技术文件中,否则不得分。 | |
9 | 技术服务(5分) | 满足采购人常态化视频制作的建设需求,以及提供采购人老师进行日常视频课程设计沟通,教学发展活动的场所。从场所的拍摄场所、教师发展培训场所、工作场所三部分的相关证明方面(响应文件中提供地址、照片、设备清单)打分,不提供不得分,最高得5分。 | |
10 | 售后服务及课程运行服务(5分) | 根据投标人提出的售后服务及课程运行方案评分,包括课程运行在线平台、课程运行管理服务、在线教学运行服务、在线教学信息服务、移动平台应用服务等方面。(1)内容进行了详细阐述且完全满足采购需求的,得5分;(2)内容虽然进行了阐述但并未完全贴合项目需求理解情况,或理解的内容未包括细节或措施,得3分; (3)内容未进行阐述或阐述内容无法满足项目需求的,得0分。 |
名称 | 总报价 |
项目总报价 | 大写:大写: 元整 (¥ ) |
成交人名称 | 成交人负责人 | |||
成交人地址 | ||||
成交标的 | ||||
内容 | 单位 | 数量 | 单价 | |
成交金额合计 | ||||
服务要求: |
序号 | 评审内容 | 评分标准 | 分值 |
1 | 认证证书 | 1、投标人具有ISO系列质量管理体系认证证书得2分;2、投标人提供自有平台软件著作权登记证书得2分。注:须提供有效证书或证明材料扫描件放入资信商务文件中,否则不得分。 | 0-4分 |
2 | 企业业绩 | 投标人自2019年1月1日以来(以签订时间为准)的同类项目业绩,每提供1份得0.2分,最高1分。注:须提供完整合同扫描件放入资信商务文件中,否则不得分。(合同须与相关采购人直接签订,非第三方分包或转包合同)。 | 0-1分 |
序号 | 评审内容 | 评议标准 | 分值 |
1 | 推广运营能力(11分) | 依托投标人免费提供的自有MOOC(慕课)平台运行申报并获得国家级线上一流课程(含2017年、2018年国家级精品在线开放课程)认定的数量情况进行打分。150门及以上得11分,120-149门得9分,90-119门得7分,60-89门得5分,40-59门得3分。注:需提供符合要求的课程清单目录,同时附上教育部国家级精品在线开放课程或线上一流课程正式发文文件(清单中对应课程需突出显示)扫描件放入技术文件中,否则不得分。 | 0-11分 |
2 | 技术偏离(20分) | 响应服务全部满足招标文件明确的功能、性能和技术指标要求,得20分;允许偏离的功能、性能和技术指标低于技术要求(负偏离)的,每偏离一条指标扣1分,扣完为止。(采购需求偏离表技术要求中响应规格与技术资料不一致的,经评标委员会讨论后可被认定为负偏离。投标人中标后需根据采购人要求进行功能、性能和技术指标验证,采购人核实真实性) | 0-20分 |
3 | 课程制作经验(6分) | 投标人需有丰富的课程制作经验,为响应教育部的“慕课西部行计划”,所建课程达到参与教育部“慕课西部行计划”的全国性高校课程共享组织的平台课程标准,每提供10份开课证明得1分,最高6分。注:需提供已建课程在全国性高校课程共享组织的平台运行网页截图,以及有学校公章的开课证明材料扫描件放入技术文件中,否则不得分。 | 0-6分 |
4 | 实施的措施及方案(5分) | 投标人对项目实施的措施及方案(包括但不仅限于人员、设备、时间安排):从措施及方案详细性,可行性,人员、设备、时间安排合理性等方面进行打分,最高得5分。合理、可行的得5分,欠合理、可行的每项最多扣1分,不合理、可行的每项最多扣2分,扣完为止。 | 0-5分 |
5 | 管理制度(5分) | 投标人各项管理制度,对本项目提出的合理化建议等:从各项管理制度完善程度,在满足采购需求的前提下能提出合理化建议并可行等方面进行打分,最高得5分。合理、可行的得5分,欠合理、可行的每项最多扣1分,不合理、可行的每项最多扣2分,扣完为止。 | 0-5分 |
6 | 培训方案(5分) | 根据投标人提供的培训方案评分,包括培训内容、地点、组织、人员配备、培训资料等内容。(1)内容进行了详细阐述且完全满足采购需求的,得5分;(2)内容虽然进行了阐述但并未完全贴合项目需求理解情况,或理解的内容未包括细节或措施,得3分; (3)内容未进行阐述或阐述内容无法满足项目需求的,得0分。 | 0-5分 |
7 | 自有平台(5分) | 依托投标人免费提供的自有平台,支持包括线上、线上线下混合、线下、社会实践课堂教学改革的金课建设。具备自有平台的得5分,否则不得分。注:需提供投标人自有平台中课程内容截图扫描件放入技术文件中,否则不得分。 | 0-5分 |
8 | 机构配置情况(3分) | 根据投标人在项目实施地售后服务机构配置情况进行打分,投标人在项目实施地能够提供稳定售后服务,且在丽水有专业影棚或承诺合同签订后5个工作日内在丽水设立服务机构的得3分。注:需提供相关证明材料,如自有的提供场地买卖合同、如租赁的提供租赁合同,如目前未设立的则提供承诺函扫描件放入技术文件中,否则不得分。 | 0-3分 |
9 | 技术服务(5分) | 满足采购人常态化视频制作的建设需求,以及提供采购人老师进行日常视频课程设计沟通,教学发展活动的场所。从场所的拍摄场所、教师发展培训场所、工作场所三部分的相关证明方面(响应文件中提供地址、照片、设备清单)打分,不提供不得分,最高得5分。 | 0-5分 |
10 | 售后服务及课程运行服务(5分) | 根据投标人提出的售后服务及课程运行方案评分,包括课程运行在线平台、课程运行管理服务、在线教学运行服务、在线教学信息服务、移动平台应用服务等方面。(1)内容进行了详细阐述且完全满足采购需求的,得5分;(2)内容虽然进行了阐述但并未完全贴合项目需求理解情况,或理解的内容未包括细节或措施,得3分; (3)内容未进行阐述或阐述内容无法满足项目需求的,得0分。 | 0-5分 |
11 | 演示(15分) | 演示时间不超过15分钟,演示形式不限,投标人自带演示设备(到现场演示的须自备),评委根据演示质量及效果等内容进行打分。 1.演示内容(10分)1)课程评审主页模块演示,专为省级及以上一流课程评审打造评审主页,在课程主页中通过一个页面展示:课程基本信息(包括:课程介绍、学分、学时、教师、学校、开课学期数、累计选课人数、累计选课学校数、累计互动次数等)、课程评审信息(各学期选课人数、各学期选课学校数、问答总数、教师问答总数、参与互动人数、测试与考试参与人数和考试通过人数、课程视频个数、视频总时长、课程资料总数、非视频资源数、课程公告数、测试总次数、测试题总数、考试次数、考试题总数等),得5分,未提供不得分;2)投标人提供已经拍摄完成的在线课程视频样片进行演示,得2分,未提供不得分;3)投标人提供课程的包装设计展示,包括:课程片头、封面、单分屏、双分屏、全屏、小头像模式等(图片方式),得2分,未提供不得分;4)投标人对免费提供的自有网络教学平台功能演示,包括:课程运行学期、选课人次、选课学校、互动数据、概要设计、教学团队、在线教程、考核方法等,得1分,未提供不得分;。2.演示评分(5分)视频整体制作水平优秀,在线课程视频提供6种以上拍摄模式;提供5门以上课程包装设计,充分体现课程特色和课程元素,传播力及感染力强;平台功能强大,界面清晰,操作方便;手机端功能强大,界面清晰,操作方便;课程评审主页通过一个页面直观展示所有相关评审信息,得5分,未提供不得分。注:若供应商不到现场的,可制作视频文件以电子邮件方式传送至代理机构邮箱(2687366989@qq.com),视频文件须打包压缩并加密,压缩包命名为“视频文件”,加密密码由供应商自行保管。若供应商未提供的视为未参加现场解说,该项不得分。 | 0-15分 |
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