一、采购人、采购项目名称和内容：
1.采购人名称：天津商务职业学院
2.采购项目名称：天津商务职业学院财务共享技能测评（中级）平台项目
二、采购货物（服务）的说明和预算金额：
1.采购货物（服务）的说明：财务共享技能测评（中级）平台
平台其中包含：DIF财务共享技能测评（中级）平台账号使用权，服务期1.5年。平台集实训、考核培训认证功能于一体，锻炼学生业财管理、流程管理、智能工具设计的能力，培养面向新时代会计岗位需要的懂技术、懂业务、懂设计、懂管理的高素质技术技能人才。
2.预算金额：90000元
三、采用单一来源采购方式的原因及相关说明：
1.财务共享技能测评（中级）平台项目相关说明
DIF（DIF全称：Digital intelligent finance数字化智能财务）财务共享技能测评平台(中级)内容包含技能辨识题和技能操作题两大部分。技能辨识题包含单选题、多选题、判断题；技能操作题内容涵盖企业集团财务共享平台和BPM业财一体化设计实验平台。技能操作题包含企业集团财务共享平台的流程发起与执行、流程表单填写、流程审批、流程管控，凭证审核等； BPM业财一体化设计实验平台的公司组织架构设计、表单模板设计、流程设计、流程执行等。旨在锻炼学生业财管理、流程管理、智能工具设计的能力，培养面向新时代会计岗位需要的懂技术、懂业务、懂设计、懂管理的高素质技术技能人才。
平台包含技能辨识题和技能操作题两大部分，技能辨识题包括单项选择题、多项选择题、判断题等；技能操作题包括企业集团财务共享平台和BPM业财一体化设计实验平台。
我院的证书试点申请（财务共享服务）技能等级证书已在教育部职业技能等级证书信息管理平台审批通过，我院已正式成为1+X财务共享服务证书制度试点院校。根据：“试点院校具有满足具备满足教学、培训需要的教学资源，积累了相关领域职业培训经验。”的要求，目前，会计实训室缺乏证书评价考核标准，无法满足1+X证书制度试点院校要求，不利于大数据与会计专业教学形成匹配职业标准的教学评价融通体系。对照《财务共享服务职业技能等级证书》标准，我院需购置DIF财务共享技能测评（中级）平台，探究1+X证书制度下的专业人才培养模式改革方法，优化专业建设定位、重构课程体系和调整教学内容，改革课程考核方式，打造双师“新”团队。满足大数据与会计专业1+X证书考评点建设基本要求，确保学院会计1+X试点工作顺利进行。
2.采用单一来源采购方式的原因
（1）网中网产品以智能化为支撑，满足多层次财会教学需求，具有唯一性
通过前期调研，产品涵盖集团财务共享、流程管理两个工作领域前沿内容，针对集团共享的财务新理念和新模式进行工作场景的虚拟仿真再现，让学生体验到集团共享服务平台在企业中的真实应用；并且让学生从公司的组织架构设计开始，体验公司流程的设计、再造、重构过程，在流程设计中加入对公司的内控和风险的考量，把财务思维带到流程设计的初始阶段，使财务工作从后视镜变为导航仪，内容创新，技术先进，理念超前平台，产品具有唯一性。
（2）“1+x证书”需求
“1+x财务共享技能等级证书”是教育部公布的第三批试点证书范围；DIF财务共享技能测评（中级）平台的采购是为了建设一个统一的考核认证平台，集实训、考核培训认证功能于一体，锻炼学生业财管理、流程管理、智能工具设计的能力，培养面向新时代会计岗位需要的懂技术、懂业务、懂设计、懂管理的高素质技术技能人才。
（3）探索教学内容和教学方法变革需求
通过项目共同探索“X证书”与专业课程教学的融合模式，促进企业数字化转型下大数据与会计专业课程设置、教学内容和教学方法的变革。通过财务共享服务培训为学校教师提供理论与实践结合的系统化培训，进行集团财务共享中心业财融合决策支持技能训练，帮助学校教师深刻把握智能时代国家职业教育的新要求，了解行业发展趋势、职业转型方向、技术前沿动态、职业技能等级标准及证书内涵，全面落实“育训结合”，锻炼满足教学与职业技能等级培养的能力，推动企业实践成果向教学资源持续转化，真正为我国现代经济发展培养高素质的实用型人才。
（4）就业促进
通过项目建设，在原有专业课程基础上融入财务共享服务证书相应的工作任务与职业技能，增设综合实践教学，调整能力培养角度、体现新型财务共享服务能力，促进学生能够熟练掌握人工智能技术、企业信息化工作技能；体会财务共享云服务、企业数字化转型给企业精细化管理工作带来的效率的提升；打开学生的大数据思维的业财融合管理空间，了解企业集团业务智能处理工作过程与管理模式、BPM流程设计，提升学生就业竞争力。学生能够进入服务型财务共享中心、管控型财务共享中心、独立核算企业、集中核算企业等企业从事财税服务类岗位（如票据录入岗、会计核算岗、外勤、税务、档案管理岗、审核会计岗、总账会计岗）、业财管理类岗位（销售与应收、采购与应付管理岗、费用管理岗、薪酬核算岗、资金结算岗、）需求分析岗（流程优化岗、运营支持岗、需求分析岗）等岗位工作，缓解学生就业压力。目前，大型企业共享中心的实习薪资水平在3000—4000之间，具有较好的职业发展前景。
采购该项目的收益如下：
通过本项目的开展，搭建基于财务共享服务1+X证书的人才培养方案促进现在的教育模式变革，从侧重于学历教育模式向培养更具实用性的复合型人才培养模式转变，为我院教育模式改革指明了方向，也提供了更坚实的保障。实现职业教育的“课证融通”、“书证融通”，让学生在获得学历文凭的同时顺利获得相关职业证书，促进学生就业能力的提升。
通过本项目的开展，学生熟悉企业集团财务共享服务的模式、完整框架、实操步骤、管理思维，学习从财务的角度对公司的业务流程进行设计、再造、重构，提高学生财务共享视角下的管理升级与价值创造的能力，培育帮助企业财务管理重心从低价值的重复工作转移到以管理会计为核心的、高附加值的决策分析上来的高层次的管理人才，推动会计和财税服务向规模化和智能化转型，推动业财融合和财务价值创造的智慧教育实现和落地，凸显学校特色创新教育实训，服务区域发展和产业转型升级。
四、唯一供应商与制造商名称、地址：
1.唯一供应商名称：厦门网中网软件有限公司
唯一供应商地址：厦门市集美区软件园三期凤岐路130号D10栋11-12F
五、专业人员对相关供应商因专利、专有技术等原因具有唯一性的具体论证意见，以及专业人员的姓名、工作单位和职称：

专业人员论证意见	专业人员姓名	工作单位	职称
论证专家审阅了该项目需求书，认为天津商务职业学院计划采购的财务共享技能测评（中级）平台项目符合教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》的相关要求，实现探索落实职业教育的“课证融通”、“书证融通”，满足促进学生X证书通过率，提高学生就业能力的实际需要。供应商推荐为厦门网中网软件有限公司。	邹德军	广东工贸职业技术学院	教授
论证专家审阅了该项目需求书，认为天津商务职业学院通过项目对接财会专业学历证书+财务共享服务职业技能等级证书，将职业技能等级证书培训内容及要求有机融入人才培养方案，从市场需求、证书考核内容来规范教学，使学生掌握企业流程再造的全部活动和过程，提升学生助力企业实现数字化转型能力有较大帮助。供应商推荐为厦门网中网软件有限公司。	高克智	安徽工商职业技术学院	教授

六、公示的期限
3个工作日，即自2021年11月5日起至2021年11月9日止。
七、拟开标时间及地点
开标时间：2021年11月10日14：00（北京时间）
开标地点：天津市海河教育园区雅观路23号天津商务职业学院
八、采购人联系地址、联系人和联系方式：
采购人：天津商务职业学院
采购人联系地址：天津海河教育园区雅观路23号
联系人：孙老师
联系方式：022-59655374
九、意见反馈方式
任何供应商、单位或者个人对本项目拟采用单一来源采购方式有异议的，请在公示期内以书面形式反馈采购人。
附件1：关于参与1+X证书制度试点第三批职业教育培训评价组织和职业技能等级证书的公示公告
      http://www.civte.edu.cn/zgzcw/zyxw/201912/a26be8d97d2d4d58883b8ef646d49124.shtml
附件2：网中网品牌隶属关系情况说明