关于研究生在线课程引入项目的比选采购公告

招标

在线课程视频各类文档资源顺序学习弹性学习离线学习数据分析系统

金额

18万元

项目地址

北京市

发布时间

2024/05/17

公告摘要

项目编号dc-2024-051

预算金额18万元

招标公司北京工商大学研究生院

招标联系人张申硕

标书截止时间2024/05/22

投标截止时间-

公告正文

关于研究生在线课程引入项日的比选采购公告 (招标编号:DC-2024-051) 项目所在地区:北京市一、招标条件本研究生在线课程引入项目已由项目审批/核准/备案机关批准,项目资金来源为国有资金18万元,招标人为北京工商大学研究生院。本项目已具备招标条件现招标方式为其它方式。二、项目概况和招标范围规模:1.根据我校教学需要引进在线课程资源及学习平台1套,满足我校在线选课与在线学习需求,服务期为年。2.所提供的在线课程资源需来自国内国外名校或者名企,课程质量优质,课程类型丰富。3.课程学习平台需具备完善的教学功能,包括课程门户、学生选课、自主学习、协作学习、移动学习、教学监控、移动端、学习数据统计分析等功能模块。!.在线课程使用全过程屮能够提供形式多样的教学支持服务,包括但不限于学生数据导入导出、提供教学运行报告、学生选课培训、教师管理培训、学习技术支持等。范围:本招标项目划分为1个标段,本次招标为其中的: (001)研究生在线课程引入项目; 三、投标人资格要求 (001研究生在线课程引入项目)的投标人资格能力要求:1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定: 2.根据项目具体情况补充其他资格要求。; 本项目不允许联合体投标。四、招标文件的获取获取时间:从2024年05月20囗|09时|00分到2024年05月22日 17|时00分获取方式:申请人可在公告附件屮自行获取比选文件(比选采购文件word版在“北京工商大学一招标与采购办公室一信息公告一学校采购比选”https://zcb.btbu.edu.cnxxge/xxcg/bxgg6/index.htm对应的采购项目页下载) 五、投标文件的递交递交截止时间:2024年05月>21||16时00分递交方式:纸质版邮寄(北京工商大学良乡校区中区综合南楼A101、张申硕、13716343659)或提交至(北京工商大学良乡校区中区综合南楼A101),电子版(纸质版原件扫描件)发送至邮箱 20170701@btbu.edu.cn 备注:如采用邮寄递交,请保证在响应文件递交截止时间前快递到指定地点因快递原因迟到,将被拒收。六、开标时间及地点开标时间:2024年05月24囗16|时00分开标地点:北京工商大学良乡校区中区综合南楼A101 七、其他八、监督部门本招标项目的监督部门为北京工商大学。九、联系方式招标人:北京工商大学研究生院地址:北京市海淀区阜成路33号联系人:张申硕电话:010-68985544 电子邮件: 招标代理机构: 地址: 联系人:/ 电话: 电子邮件: 招标人或其招标代理机构主要负责人(项目负责人) X 签名) 招标人或其招标代理机构: 北江阉掣磺姓蕊 (盖章) 北京工商大学研究生在线课程引入项目项目编号: BX-2024-051 采购人:北京工商大学研究生院 2024年5月第一章供应商须知一、说明 1、概述 1.1 项目概述见比选公告。 2、合格的供应商 2.1详见比选公告。 3、比选响应费用 3.1 供应商应承担所有与编写和提交比选响应文件有关的费用,不论比选评审的结果如何,采购人在任何情况下均无义务和责任承担这些费用。 4、通知 4.1 对与本项目有关的通知,采购人将以书面(包括书面材料、信函、邮件等,下同)形式或在本次比选采购公告刊登的媒体上发布公告的形式,向潜在供应商发出。二、比选响应文件的编制 5、比选响应文件的构成 5.1 供应商编写的比选响应文件应包括附件中列明的内容,其中加“*”项目若有缺失或无效,将可能导致比选响应无效。 5.2 供应商必须保证比选响应文件所提供的全部资料真实可靠,并接受采购人对其中任何资料进一步审查的要求。 6、比选响应文件的式样和签署 6.1 比选响应文件需打印并加盖公章,由供应商法定代表人或经正式授权的供应商代表签署。供应商授权代表须将以书面形式出具的“法定代表人授权书”附在比选响应文件中。 6.2 供应商应准备1套纸质比选响应文件和1份纸质版扫描的PDF格式的电子版。 7、比选响应报价 2 7.1 所有比选响应报价均以人民币为计量单位。只要投报了一个确定数额的总价,报价应被视为已经包含了但并不限于各项相关服务等的费用和所需缴纳的所有价格、税、费,并且报价应该被视为已经扣除所有同业折扣以及现金折扣。在其它情况下,由于分项报价填报不完整、不清楚或存在其它任何失误,所导致的任何不利后果均应当由供应商自行承担。 7.2 比选响应报价超过预算的比选响应将被拒绝。最低的比选响应报价不能作为成交的保证。 8、比选响应有效期 8.1 比选响应有效期为自比选响应文件递交截止日期起90天,比选响应有效期少于90天的比选响应文件将被视为非实质性响应而予以拒绝。三、比选响应文件的递交 9、比选响应文件的密封和标记 9.1 供应商应将比选响应文件和电子版分开密封装在单独的信封中,且在信封上标明“正本”、 “电子版”字样。同时所有的信封封皮上均应清楚注明:项目编号、项目名称、供应商名称及“在(比选响应截止时间)之前不得启封”的字样。 10、比选响应截止时间 10.1 采购人接收比选响应文件的截止时间及地点见比选采购公告。 10.2 比选响应文件须按照比选采购文件规定的时间、地点送达,在比选响应截止时间以后送达的比选响应文件,为无效比选响应文件。 10.3 采购人可以依法酌情延长比选响应截止时间。在此情况下,采购人和供应商受比选响应截止时间制约的所有权利和义务均应延长至新的比选响应截止时间。四、比选组织 11、比选响应文件无效情形 11.1 供应商的比选响应或比选响应文件若出现下列情况采购人有权将其比选响应作无效比选响应处理: 3 (1)比选响应有效期不足; (2)不满足比选采购文件资格条件的; (3)比选响应文件无法定代表人签字或签章,或签字人无法定代表人有效授权的; (4)未按照比选采购文件规定要求签署、盖章的; (5)比选采购文件成交注“*”的为关键条款,对关键条款的任何偏离或不响应将导致比选响应无效; (6)供应商比选响应报价明显低于成本,恶意竞争的; (7)供应商比选响应报价超过预算的; (8)不符合法律法规和比选采购文件中规定的其他实质性要求的。 12、比选组织 12.1 采购公告期限届满后递交响应文件的供应商不足3家或经资格审核后合格供应商不足3家的, 可以顺延递交响应文件时间期限,顺延时间不少于3个工作日,并予公告。顺延后合格供应商仍不足3家的,以最终递交响应文件的合格供应商为准进入选取环节。 12.2 采购人按照《北京工商大学采购管理办法》相关规定组织评审并确定成交供应商,成交结果在中国招标投标公共服务平台和学校网站发布。五、授予合同 13、授予合同 13.1 成交结果公示期满后,成交供应商根据比选采购文件、比选响应文件及评审过程中的有关澄清、说明或者补正文件的内容与采购人签订合同。 13.2 未经采购人事先给予书面同意,成交供应商不得将本项目转包、分包,并不得将合同全部及任何权利、义务向第三方转让,否则将被视为严重违约,采购人有权决定按照成交供应商成交后毁约、终止或解除合同等依约处理。第二章采购需求一、预算金额: 18 万元二、采购标的及技术服务要求 *代表实质性指标,不满足该指标项将导致响应被拒绝。

序号	服务内容和及要求总体要求：	备注
1	1.根据我校教学需要引进在线课程资源及学习平台1套，满足我校在线选课与在线学习需求。 2.所提供的在线课程资源需来自国内国外名校或者名企，课程质量优质，课程类型丰富。 3.课程学习平台需具备完善的教学功能，包括课程门户、学生选课、自主学习、协作学习、移动学习、教学监控、移动端、学习数据统计分析等功能模块。 4.在线课程使用全过程中，能够提供形式多样的教学支持服务，包括但不限于学生数据导入导出、提供教学运行报告、学生选课培训、教师管理培训、学习技术支持等。课程资源要求：			无
2	1.引进课程要求根据我校人才培养方案需要，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，本次引进在线课程要求数量为9门，分布在公共必修、学风建设、论文写作、学科基础、实验室安全、美育体育等类型课程，课程主讲教师需来自于清华大学、中国农业大学、首都医科大学等优无			S
质高校。	序号课程类型	数量	提供课程来口于院校
1	公共必修课程		清华大学
2	学风建设课程		北京师范大学
3	论文写作课程		清华大学首都医科大学
1 5	实验室安全课程心理健康课程	1	中国农业大学
6	美育体育类课程		西安交通大学、北京体育大学、哈尔滨工业大学、清华大学等
2.课程来源要求
（1）供应商提供的课程资源清单中课程提供院校985高校不低于30所。（2）供应商拥有的课程资源中985高校课程数量不低于200门。（3）供应商拥有的课程资源中院士在线课程不低于8门。（4）为了保证教师获取、参考优质教学资源和理念的便利性，供应商须引入超过30门以上国际院校或国际在线课程平台的课程资源。 3.课程质量要求

5 (1) 供应商需具备具有自主知识产权的国家精品在线开放课程运行申报平台该平台上的课程成功申报2017年、2018年、2019年国家精品在线开放课程的数量不低于180门>。 (2)供应商平台运营的国际课程不低于30门>。 (3)与具有国外知名大学建立合作,并有向国际平台输送课程的案例。 (4)供应商所运营慕课平台具有国际影响力,与国外主流慕课平台、知名院校签署战略合作协议,提供战略合作协议或相关说明文件。 (5)为保证课程质量,供应商需有与各“专业学位研究生教育指导委员会” 合作的经验,并能提供相关上线教指委平台的课程。课程平台要求: 平台需支持多种教学运行模式,能够集教务管理、教师教学、学生学习、师生互动、资源管理、数据统计、数据对接等功能为一体。可以引导学生在线通过电脑端、移动端等多终端进行白主学习,支持视频、测验、讨论、答疑接收通知、观看直播、参加线上、线下考试、查询成绩等全部功能。同时需要支持学生将视频离线下载至本地,在无网络情况下进行学习,相关学习记录在联网后可同步至云端。 1.支持课程平台门户定制技术要求详细说明平台域 1.支持提供学校规定(如:学校名称)的专属二级平台登录域名名。 1.平台首页支持展示学校标志性logo、单位名称、学校地址等学校标志性信息。个性化设 2.平台首页支持门户展示风格及主题色自定义。置信息展 3.平台首页支持展示banner图、通知、公告、课程分类、推荐小课程、名师风采、台作单位、使用数据等模块内容,模块内容及内容展示与否支持白定义。 4.学校管理员可以对门户展示信息进行维护。导航开 1.平台首页导航模块支持自定义、可以通过开关控制某个导航关是否显示。导航管理内容管 1.导航关联贞面类型支持自定义,可选择自定义页面、页面模版(全部课程一流课程、名师风采等)或关联外部链接。理 3 2.平台首页导航对应页面内容均攴持自定义配置。无 1.平台仅限制本校师生使用,教务管理员添加的用户可登录平用户管台; 理 2.教务管理员具有搜索用户、查看、批量下载查看用户信息、用户管理编辑用户信息、用户身份绑定、新增、删除用户等管理权限; 1.教师/学生可通过工号、学号登录进入本校学习平台,亦可将登录方工号、学号绑定本入微信快速登录; 式 2.支持控制游客访问课程权限,游客可免登陆预览课程内容。 1.平台支持教务管理员(校级\院级管理员)、课程老师、班级角色管老师、班级协同老师(助教)、学生不同层级用户角色: 理 2.课程老师与班级老师、班级协同老师支持设置不同老师。权限管理 1.同一用户账号可拥有多个角色,无需退出重新登录,可一键权限管进行角色切换; 理 2.老师角色权限可设置课程、班级不同范围的管理权限。 2.课程管理与学习功能

技术要求		详细说明
课程管理	学期管理	1.在教师及学生空间，默认显示当前学期课程，历史学期课程定期白动归档，支持手动归档、移出。
	课程整课程的主讲老师、新增课程使用班级：管理	1.教务管理员可搜索、查看、编辑课程名称等基本信息，可调
	课程	2.教务管理员可设置课程在平台首贞显示状态。 1.教务管理员可对课程分类进行调整，可自定义课程分类，包

	分类	括分类名称与显示顺序： 2.学生选课界面，可按分类筛选课程，亦可按不同维度搜索、显示课程排序情况确定选课： 1.教务管理员可搜索、查看、批量下载查看、编辑教学班名称等基本信总，可调整教学班成员。 2.一门课程支持创建、运行多个教学班： 3.针对一门课程的教师、助教与学生，可按校内实际教学班进行分班管理；
	班级管理	4.教学班支持于动创建，创建后可修改名称等基本信息或删除教学班： 5.对于已分班的学生可以调整分班，调整后学习进度可保留： 6.学生退课后重新加入同一门课程，学习进度可保留； 7.选课方式支持学生白选设置，可以设置班级选课人数限制。 1.学生信息支持姓名、学号、院系、行政班、入学年份等字段
	学生管理教师	2.可通过学号将指定学生加入某个教学班，可进行调整学生教学班或退课操作： 1.教师信息支持姓名、工号、院系等字段： 2.教务管理员可通过工号将指定教师加入某个教学班，可进行调整教师教学班或退课操作 3.教师分为课程教师与班级教师两个角色，课程教师拥有课程基本信息编辑与所管教学班管理权限，班级教师只能拥有指定的一个或多个班级的班级管理权限；
教学班管理	管理助教	4.班级教师可以查看、下载查看班级学生学习、成绩等数据。 1.教务管理员可通过姓名、工号/学号将指定助教加入某个教学班，可进行调整助教教学班或退课操作： 2.班级助教拥有班级管理权限、包括新建讨论等教学活动、调整课程内容发布及批改作业等权限； 3.班级助教可以查看、下载查看学生学习、成绩等数据。 1.各班级可自定义课程开/结课时间和选课方式，对于设置为学生自选的课程可设置选课时间段： 2.班级主讲老师、助教均可查石班级内每个学生视频完成率、
教学班管理	管理班级设置考核设置	习题作答率、学生发帖率、考试得分率、个人得分、班级内排名等统计数据，可查看单条视频内容首次观看时问、上一次观看时间、观看覆盖率等学习记录： 1.各班级可自定义班级考核方式，考核方式支持视频、作业、考试、讨论、线下成绩五部分，五部分考核维度可任意设置考核占比、任意组合。 2.可根据课程当前视频、作业、考试数量平均分配分数。 3.可于动设置每个视频、每次作业、每次考试得分，可有选择性设置各个学习单元是否计入考核。 4.支持设置视频是否可拖拽，如果设置为不可拖拽，在学生第
教学管理	程公告：任务发布作业设置作业评分师共同批改。	一遍观看视频时必须顺序进行观看。 1.教师可针对不同班级设置不同的教学任务发放规则，设置立即发布或特定时间段发布： 2.可针对不同班级设置不同的作业、考试、发放教学资料与课 3.教师可随时查看每一次作业、考试学生提交情况与提交内容可以整体查看、批量下载查看具体习题班级全员完成情况，对于主观题可直接查看内容并给出评分。 5.教师可以学生视角预览学习任务发布情况。 6.教学内容可以按任务类型搜索、查石管理。 1.教师可针对不同班级发放不同作业： 2.客观题作业在学生作答后可实时反馈成绩；主观题应提示提醒教师当前待批改作业数，在批改后成绩可实时反馈给学生： 3.学生作业作答记录支持重置。 1.教师可随时查石每一次作业学生提交内容与得分情况； 2.针对主观题可在线直接给出得分，支持管理教学班的所有教

		3.主观题批改支持教师批注、圈划打分。
		1.教师可针对不同班级、不同学生发放不同考试： 2.考试可设置开放时问，答题时问与成绩公布时问、试卷可见时问，客观题尤需教师批阅，主观题教师批阅后，在成绩公布考试时间之后学生即可查看成绩；设置 3.已发的考试成绩、试卷开放时间等部分设置支持修改。 4.可针对指定学生重置考试。 5.支持设置下线考试考核模块，安排线下考试，批量录入线下
	考试成绩考试评分	1.教师可随时查看每次考试学生提交内容与得分情况，针对主观题可在线直接给出得分： 1.教师可实时查石当前课程学生讨论发言情况，可对学生发布内容进行回复、评论，进行加精、置顶、删除操作； 2.讨论区应提供使捷的筛选功能以筛选出热门贴： 3.可查看指定班级用户发布的内容： 4.教师与助教在讨论区应有明显的身份标识；
	讨论答疑	1.教师可针对一个或多个教学班发布课程公告，可发布义字、图片、链接、附件等内容； 2.教师可查看每一条公告的已读、未读学生： 1.教师可针对单个教学班发布课程补充学习资料，包括视频与各类文档资源； 1.支持视频学习，播放器支持显示字幕，支持多语言字幕，支 2.如班级开启首次观看禁止拖找，学生首次观看视频时，未看完的部分不可拖拽，已看完的部分可随时拖拽观看：

	公告发布 3.学生可对公告内容进行评论：资料持倍速切换与音量控制：
	发布课件学习
	3.在视频学习窗11可进行讲义下载学习，可直接就不懂的问题向老师提问： 4.支持顺序学习、弹性学习两种学习方式。 1.通过在线互动讨论模块，学生与学生、学生与教师之间可进行答疑讨论；讨论 2.讨论内容支持义字、图片、链接与附件（word、ppt、excel
	1动 pdf、rar与zip格式）： 3.讨论内容发布前需通过敏感词过滤系统检测，禁止发布不适在线学习当内容：课程 1.学生可查看老师发布的课程公告，可对公告进行评论、可查
	公告看他人评论并回复； 1.学生完成学习任务后成绩应实时更新： 2.学生可查询到本人的课程当前总得分及各考核维度分项得分成绩
	对于计分的视频、作业与考试任务，应可查看到每个任务的查询完成与得分情况： 3.学生可查石到班级平均分、最高、最低分情况。资料
1.学生可查看课程内讲义与资料，可下载预览；查阅 1.学生可在规定的开放时间内在线完成作业，可实时查看客观作业
考试设置示；	题成绩和答案解析；主观题在教师批阅后可在线查看成绩： 1.考试支持题目随机/顺序和选项随机/顺序出卷：
稳定性保障	1.考试过程中应为考试剩余时间与待答题日等给予学生明确提 2.考试过程中作答记录实时上传，学生若因断网、电脑重启等意外终止，学生在考试时间范围内基于上传成功作答记录重
在线考试考试	新登录后继续考试： 1.支持教师在线监号、教师可以接受到学生考试过程中异常行为提醒（包括系统抓拍、切屏提醒等），教师可作废学生考卷
防作整	2.支持通过查阅“公告”方式签署学习诚信说明。
成绩管理	1.提供补考功能，可按照考生成绩设置补考：

学生空间		1.学生用户在登录空间后可查看平台全部课程，通过课程名称与教师姓名搜索课程； 2.支持教师代选和学生自选两种选课模式，对于开放学生白选
	选课	完成选课：	的课程，学生可以自行查看课程基本信息，自行选择班级加入 3.教师代选模式，支持学生登录后直接进入学习空间，默认查看当前学期课程，历史学期课程白动归档、支持手动归档。
	课程学习个人	1.对丁已加入课程，学生用户可在空间搜索“课程名称”查看每门课程的基本信息、班级信息与成绩： 2.系统自动记录学生上一次学习的位置，提供继续学习操作： 1.如该账号拥有其他角色，提供盗间切换操作：
	信息	码。 1.协同管理和担任主讲的课程不同标识标记。	2.对于开通账号登录方式的平台，支持学生在修改个人账号密 2.教师用户可在教师空间搜索“课程名称”查看每门课程开班情况、支持对历史班级自动归档，可手动归档。
教务牢间	教师空间管理	课程考试待批改主观题数；	3.教师用户在登录空间后在空间首页可查石有权限管理的课程与核心数据，包括当前管理的教学班数量、学生数量、作业及 4.如该账号拥有其他角色，提供空间切换操作：
	课程管理	数、学生选课及成绩等：院系等水印信息：	1.教务管理员用户在登录空间后可查看平台全部课程与核心数据，包括课程数、教学班数量、学生数量、待批改主观题作业 1.支持视频设置防录水印，添加姓名、学号、行政班、学校、
	平台管理用户	内容：	2.教务管理员可管理平台门户展示信息，包括频道开关与频道
3.支持查看用户操作行为11志。 1.教务管理员可集中查看平台全部学生、教师的用户信息，可
进行用户的添加与删除，可编辑用户基本信息，可绑定用户身管理份。
3.移动端学习技术要求			详细说明
系统要求		系统要求用户登	1.支持ios和Android两大在主流操作系统；
用户登录选课		求	1.学生可使用学号、邮箱、手机号、微信号绑定登录平台； 1.学生可在移动端查看平半台全部课程，可通过课程名称与教师
	用户选课	姓名进行搜索，可查看每门课程具体信息与开课班级情况； 2.支持课程自主报名，支持按照开课状态、开学学期筛选课程 1.视频播放时支持选择切换倍速、切换字幕、视频清晰度播放
	视频学习	支持调节音量，支持横屏播放：动端学习进度应保持同步： 3.在视频播放界面可直接向老师提问：	2.系统自动记录用户上次学习位置，提供继续学习，web端与移
	作业在线学习公告	1.学生可在移动端完成课程内作业，对于已完成的作业可查看成绩与答案解析： 1学生可在移动端查看老师发布的课程公告，可对公告进行评
	讨论	论： 1.讨论和答疑是教学过程中的必备环节，学生通过于机端可参与课程讨论，可向教师问问题，发布讨论支持文字与图片，可在手机端预览附件：
成绩		2.web端与移动端讨论区内容应保持同步： 1.学生可查询到本人的课程当前总得分及各考核维度分项得分，对于计分的视频、作业与考试任务、应可查看到每个任务的完成与得分情况：

1.对于老师设置的允许视频下载的课程,学生可以批量将视频视频下缓存到本地; 载 2.缓存在本地的视频仅限在移动端内可播放; 离线学习 1.用户播放缓存在本地的视频时,应保证学习记录完整记录, 成绩记联网后学习记录可同步至云端,已完成观看的部分可计入成绩录版本更 1.当应用有可更新版本时,应及时提醒用户: 新个人中心用户服 1.提供平台客服联系方式。务 4.教学大数据分析系统技术要详细说明求班 1.针对单个教学班,提供班级学生数、平均成绩、最高/最低分各分级数段学生分布柱状图; 数 2.教师可查看每个学生详细的视频、作业、考试、讨论、线下成绩据 , 数据提供表格下载: 1.教师可通过总成绩或视频、作业、考试、讨论、线下成绩分项成绩,筛选出当前进度落后的学生; 教学大 2.教师可以查看班级内未参与学习的学生,以进行相关督促提醒, 数据学学生名单支持下载。 l. 3.支持教师随时查看、批量下载查看学习过程数据,掌握学生各个预学习单元完成情况。瞥 4.支持随时下载、查看视频、讨论、作业、考试等不同教学内容学生学习情况数据。 5.支持教师批量下载学生试卷,导出学生试卷作答情况 6.支持教师批量下载讨论数据,掌握讨论情况。三、商务要求 1. 交付(实施)时间(期限): 签订合同后的1个月内 2. 交付(实施)地点(范围): 北京工商大学良乡校区中区综合南楼A101 3. 质保期:设备自安装、调试、验收合格并签署验收文件后开始计算质保期。设备的质保期不得少于 12 个月(产品技术规格中有特殊要求的,从其要求)。 4. 付款进度和方式: 签订合同后的3个月内完成付款;一次性付款。 5. 服务要求: (1)培训与服务支持:在线开放课程提供应商应为采购人提供不少于3次的免费平台学习使用培训,并在平台使用过程中提供技术和服务支持。技术支持包括:学生使用方法及使用过程中的协助完成、学生端流畅使用平台的解决方案,以及学生学习数据的提供。 (2)督学服务:需要按学校选课时间,按需定期导出学情数据表,指导学校开展督学服务。 10| (3)结课评分及成绩导出服务:结课阶段支持学生成绩数据导出,涉及主观题的考试, 需有专业助教提供主观题评分服务。 (4)服务团队:提供24小时教学管理、技术咨询服务,以及完善的教务管理服务,包括选课数据导入、教学运行维护、学习诚信管理、阶段性学习数据报告等。 (5)服务周期:根据项目要求,提供至少满一年的服务周期,服务周期起始时间以课程引进上线正式开展使用时开始计算。四、业绩要求供应商应提供近 3 年与本项目类似的项目业绩,业绩证明材料为合同(包括合同首页、报价明细页、关键页、双方盖章页的复印件)并加盖单位公章,业绩数量不少于_10 项。第三章响应文件格式供应商应严格按照以下顺序填写和提交下述规定的全部格式文件以及其他有关资料,混乱的编排以致响应文件被误读或查找不到有效文件,后果由供应商自行承担: (1)营业执照(事业单位法人证书)证明文件(格式见附件1) (2)法定代表人授权委托书(格式见附件2) (3)法定代表人身份证复印件 (4)经办人身份证复印件 (5)报价明细表(格式见附件3) (6)供应商资格声明书(格式见附件4) (7)技术条款响应/偏离表格式(格式见附件5) (8)商务条款响应/偏离表(格式见附件6) (9)近三年同类业绩(应包括合同首页、报价明细页、关键页、双方盖章页的复印件,并加盖单位公章) (10)售后服务方案(格式自拟,如涉及) (11)资质证书复印件(格式自拟,如涉及) (12)其他必要的材料 *法定代表人为经办人的可以不提供(2)(4),如果需要特定资质的,需要提供相关资质证书复印件,上述所有资料均需加盖单位公章。 12 附件1:营业执照证明文件营业执照证明文件 (复印件,并加盖供应商公章) 供应商是合法注册的具有独立法人资格的企业,可提供有效期内的营业执照复印件,并加盖供应商单位公章予以证明。 13 附件2:法定代表人授权委托书(格式) 法定代表人授权委托书本人 (姓名)系 (供应商名称)的法定代表人(单位负责人),现委托 (姓名)为我方代理人。代理人根据授权,以我方名义签署、澄清确认、递交、撤回、修改 (项目名称)比选采购文件和处理有关事宜,其法律后果由我方承担。委托期限:自本授权委托书签署之日起90日内。代理人无转委托权。供应商名称(加盖公章): 法定代表人(单位负责人)(签字、签章或印鉴): 委托代理人(签字或签章): 日期: 年月日说明: l.若供应商为事业单位或其他组织或分支机构,则法定代表人(单位负责人)处的签署人可为单位负责人。 2.经办人为法定代表人(单位负责人)本人的,则可不提供本《授权委托书》但须提供法定代表人身份证复印件。 3.供应商为自然人的情形,可不提供本《授权委托书》。 14 法定代表人身份证复印件被授权人身份证复印件 15 附件3:报价明细表(格式) 报价明细表(货物) 序号货物名称是否单价(万元总价(万元货物品牌生产厂商规格型号单位数量进口质保期 ) 备注 ) 合计一行不够,可自行添加。不涉及的项目应填“/”,不能为空。注:本报价中包含与本次提供货物相关的运输、安装、调试、检验、售后服务、进口代理包干费等有关费用,学校无需另行支付。其他需要说明的问题: 供应商名称(加盖公章): 日期: 年月日 16 报价明细表(服务) 单价(万元总价(万元序号服务内容及要求数量服务期限备注 ) ) 合计注:本报价中包含与本次提供服务相关的全部费用。其他需要说明的问题: 供应商名称(加盖公章): 日期: 年月日 17 鸨思独京涩坚长酱 L m( 田 3 仡皿肾 H 罢附件4:供应商资格声明书(格式) 供应商资格声明书致:采购人在参与本次项目比选采购中,我单位承诺: (一) 具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度; (二)具有履行合同所必需的设备和专业技术能力; (三)有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录; (四)参加采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录(重大违法记录指因违法经营受到刑事处罚或者责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚,不包括因违法经营被禁止在一定期限内参加政府采购活动,但期限已经届满的情形); (五)我单位不存在为采购项日提供整体设计、规范编制或者项日管理、监理、检测等服务后, 再参加该采购项目的其他采购活动的情形(单一来源采购项目除外); (六) 与我单位存在“单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系”的其他法人单位信息如下(如有,不论其是否参加同一合同项下的政府采购活动均须填写): 序号单位名称相互关系 2 上述声明真实有效,否则我方负全部责任。供应商名称(加盖公章): 日期: 年月 H 说明:一旦发现供应商提供的声明函不实,按提供虚假材料处理,采购人有权拒签合同。如合同已履行,给采购人造成损失的,供应商还应承担相应责任。 19 附件5:技术条款响应/偏离表格式(格式) 技术条款响应/偏离表格式项目名称: