采购人:重庆市彭水苗族土家族自治县中学校
项目概况:
“彭水中学地理、历史专用教室建设项目”招标项目的潜在供应商应在“重庆市政府采购网、重庆市公共资源交易网(彭水县)”获取采购文件,并于 2022年8月12日 10:00(北京时间)前递交响应文件。
项目号:PSX22A00026 采购执行编号:PSZC-XJ-2022008
项目名称:彭水中学地理、历史专用教室建设项目
采购方式:询价
预算金额:1,001,100.00元
最高限价:1,001,100.00元
采购需求:
包内容 | 最高限价 | 数量 | 单位 | 简要技术要求 |
---|---|---|---|---|
彭水中学地理、历史专用教室建设项目 | 1,001,100.00元 | 1 | 批 | 详见询价文件。 |
合同履行期限:详见询价文件。
本项目是否接受联合体:否
1、满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定。
2、落实政府采购政策需满足的资格要求:
详见询价文件。
3、本项目的特定资格要求:
详见询价文件。
获取文件期限:2022年8月8日 至 2022年8月12日。
每天上午08:00:00至11:30:00,下午15:00:00至17:30:00。(北京时间,法定节假日除外 )
文件购买费:500.00元/分
获取文件地点:重庆市政府采购网、重庆市公共资源交易网(彭水县)
方式或事项:
(一)根据《重庆市财政局关于印发〈重庆市政府采购供应商注册及诚信管理暂行办法〉的通知》(渝财采购〔2015〕45号)规定,供应商应按要求进行注册,通过重庆市政府采购网(www.ccgp-chongqing.gov.cn),登记加入“重庆市政府采购供应商库”。
(二)凡有意参加的供应商,请到采购代理机构领取或在《重庆市政府采购网》网上下载本项目文件以及图纸、补遗等开标前公布的所有项目资料 ,无论领取或下载与否,均视为已知晓所有要求内容。
(三)各供应商在递交响应文件时向采购代理机构缴纳文件购买费,若供应商为微型企业且所提供的产品为微型企业生产的,由评审小组核实认定后,可在本项目采购结果公告后持文件购买费发票原件至采购代理机构办理退还手续(微型企业的认定标准详见工信部联企业〔2011〕300号,供应 商须提供企业所在地的县级以上中小企业主管部门的证明文件)。
(四)供应商须满足以下两种要件,其响应文件才被接受:
1.按时递交了响应文件;
2.按时报名签到。
询价响应文件递交开始时间: 2022年8月12日 09:30
询价响应文件递交截止时间: 2022年8月12日 10:00
询价响应文件递交地点:彭水县公共资源交易中心开标三室
询价开始时间: 2022年8月12日 10:00
询价地点:彭水县公共资源交易中心开标三室
自本公告发布之日起3个工作日
采购项目需落实的政府采购政策
1、按照《财政部 生态环境部关于印发环境标志产品政府采购品目清单的通知》(财库〔2019〕18号)和《财政部 发展改革委关于印发节能产品政府采购品目清单的通知》(财库〔2019〕19号)的规定,落实国家节能环保政策。
2、按照《财政部 工业和信息化部关于印发 的通知》(财库〔2020〕46号)的规定,落实促进中小企业发展政策。 政府采购促进中小企业发展管理办法>
3、按照《财政部、司法部关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》(财库〔2014〕68号)的规定,落实支持监狱企业发展政策。
4、按照《三部门联合发布关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》(财库〔2017〕 141号)的规定,落实支持残疾人福利性单位发展政策。
1、采购人信息
采购人:重庆市彭水苗族土家族自治县中学校
采购经办人:任老师
采购人电话:15856010311
采购人地址:重庆市彭水苗族土家族自治县绍庆街道河堡社区学府路1号
2、采购代理机构信息
代理机构:重庆弘和项目管理有限公司
代理机构经办人:任老师
代理机构电话:15023991092
代理机构地址:重庆市彭水县绍庆街道滨江路104号(彭水办事处)
3、项目联系方式
项目联系人:任老师
项目联系人电话:15856010311
彭水中学地理、历史专用教室建设项目(第二次).doc 彭水中学地理、历史专用教室建设项目(第二次).doc
序号 | 项目名称 | 数量 | 采购总预算及最高限价(万元) | 成交人数量 | 采购标的对应的中小企业划分标准所属行业 |
1 | 彭水中学地理、历史专用教室建设项目(第二次) | 1 | 100.11 | 1 | 其他未列明行业 |
一、地理专用教室建设技术参数 | |||||
序号 | 名称 | 技术参数 | 单位 | 数量 | |
1 | 智慧黑板 | (一)整体外观1、智慧黑板采用一体化结构设计,由传统书写黑板、显示设备、电脑主机、立体声功放音响、多媒体中控、环境信息显示屏等高度集成,非多个独立产品的组合体设备。(中标方在公示期内需提供制造商出具的产品规格书或宣传单页)2、智慧黑板采用三拼结构,中间为多媒体显示屏,两侧为书写黑板;整个黑板无推拉式结构,可实现整块黑板唯一平面书写,要求整机可书写板面尺寸(长宽)≥4200*1230mm;3、智慧教室互动黑板采用纯平面、圆角包边设计,固定钢化玻璃结构;表面钢化玻璃符合GB15763.2-2005《建筑用安全玻璃第2部分:钢化玻璃》标准中的技术要求。4、表面采用耐书写技术,普通粉笔、无尘粉笔、水性笔和干擦笔书写对显示屏表面永久性无损伤,不影响触摸互动功能;触控玻璃抗磨性能需符合JC/T 2130-2012《移动电子产品视屏盖板玻璃》标准中的技术要求;因磨耗而引起的雾度应不大于1%; 5、智慧黑板两侧书写副板要求符合《GB 50033-2013建筑采光设计标准》和《GB 7793-2010中小学校教室采光和照明卫生标准》,各区域的反射比检测结果全部符合0.15~0.20的技术要求。(中标方在公示期内需提供第三方检测机构出具的至少标识计量认证标志(CMA)的检测报告,复印件加盖制造商公章);6、环境信息显示屏:显示大屏底部镶嵌环境信息LED点阵屏,实时显示时间、温湿度等信息,在显示大屏熄屏节能状态下仍可以正常显示环境信息;(二)OPS主机模块配置1、采用模块化电脑方案,抽拉内置式设计;2、采用80pin或以上接口,实现无单独接线的插拔;集成设计,80pin接口中也包含RJ45网络信号,可实现网线内置式连接;3、主机配置:处理器不低于Intel Core i5,内存≥8GB;硬盘≥256GB SSD固态硬盘;4、网络配置:支持10M/100M/1000M自适应;5、具有标准PC防盗锁孔,确保电脑模块安全防盗;6、具有独立非外扩展的电脑USB接口:电脑上至少6个USB接口(USB2.0*3+USB3.0*3)。具有独立非外扩展的音视频输出接口:≥1路VGA接口;≥1路Line Out;≥1路HDMI ;≥1路DP;≥1路LAN口;≥1路Mic-in。(三)安卓系统主要功能1、黑板内置嵌入式安卓(Android)系统,与内置OPS电脑形成双操作系统安全备用,可以实现白板书写、多媒体播放、网页浏览等功能,方便教师操作; 2、为了适应不同身高条件操作人员对黑板实际操作的需求,在不采用任何物理升降结构的前提下,可实现液晶屏显示窗口下移,并可以进行正常使用触摸,方便教师操作。3、手势板擦:在嵌入式系统下白板须实现多点书写状态下识别手掌为板擦,且能够实现根据接触面积识别手势板擦的大小。4、在嵌入式安卓操作系统下,能对USB所读取到的课件文件进行自动归类,可快速分类查找文档、音乐、视频、图片等文件,其中必须可以进行Office文档的检索,可识别Word、Excel、PPT等文档,检索后可直接在界面中打开。5、整机在任意通道下,可通过手势迅速调出中控便捷菜单,且菜单调取及操作各功能触摸速度小于1s,响应无延迟,具有任务、输入源、菜单、音量-、音量+、背光-、背光+、屏幕下拉等功能菜单;并且便捷菜单具备中文提示,可以轻触隐藏,不用时不占用显示面积。(中标方在公示期内需提供至少具有中国合格评定国家认可委员会授权标识(CNAS)的第三方检测报告;复印件加盖制造商公章;)6、智能待机唤醒:脱离遥控器及实体按键,实现触摸式节能待机(防止按键损坏和遥控丢失)。7、智能遥控功能:可实现PPT上下翻页、一键锁定/解锁触摸及整机实体按键、一键黑屏等功能。8、信号源记忆功能:设备可设置开机默认通道,在任意通道关机时可实现设置的默认通道开机,也可设置关机信号源记忆为开机信号源功能。9、自动节能功能:当设备在长时间处于无信号接收状态且无人操作时,将会自动黑屏待机,节省能耗。10、信号源智能返回功能:当信号源切换后,切换后的信号源状态如果切断或处于无信号状态下,信号源可自动返回上一通道。11、自定义数字密码锁屏:可通过遥控器锁定/解锁触摸操作及按键使用,且可通过触摸菜单锁定/解锁触摸操作及按键使用,触摸方式需要求输入密码解锁,不接受无密码方式触摸解锁,可以自定义修改锁屏密码。12、安卓系统提供全通道状态下浮动快捷菜单,可快速呼唤出常用应用功能,提供内置电脑、白板软件等快速进入功能,同时可由用户自行添加应用功能,同时浮动快捷菜单可随意拖动至显示屏任意位置。13、远程关机功能,通过设备IP地址,发送开关机指令完成设备的关机操作; 14、支持通过windows软关机直接关闭整个黑板;15、内置专业硬件自检维护工具(不接受第三方工具),可对嵌入式系统运行内存、垃圾文件进行清理,确保嵌入式系统运行流畅。16、具备文件浏览功能,可实现文件分类,具有选定、全选、复制、粘贴、删除等功能;17、通过关机键关机,有倒计时功能菜单和取消/确定按键,无操作时间到关机,如果选择“取消”按键,取消关机,返回系统,点击“确定”按键,直接关机 ;(四)屏幕功能1、液晶屏显示尺寸≥86英寸,采用工业级A规液晶面板;中心亮度:≥400cd/㎡;单屏物理分辨率:≥4K;2、触控特性:采用电容触控技术,手指轻触式多点(≧10点触控)互动体验;连续响应速度:≤10ms;触摸有效识别:≤5mm;3、智慧黑板蓝光危害检测无危险,要求实测蓝光加权辐射亮度LB≤0.25W*m-2*sr-1,符合GB/T20145-2006《灯和灯系统的光生物安全性》(国家标准)和SJ/T11348-2016《平板电视显示性能测量方法》(电子行业标准)两项标准。(中标方在公示期内需提供第三方检测机构出具的至少标识计量认证标志(CMA)的产品检测报告,复印件加盖制造商公章);4、具有背光一键开关,支持关闭液晶背光,同时切断触控USB控制信号,防止黑板关屏后,板书导致触摸乱操作;5、具有智能手势识别功能:操作者可在显示区域任意位置,任意信号下,支持十指按压屏幕实现对屏幕的开与关;6、具备防眩光功能,不会在表面形成反射影像,不影响可视画面;(五)安全可靠性1、智慧黑板依据电磁兼容试验和测量技术静电放电抗扰度试验;静电放电抗扰度性能不低于“A”要求。2、智慧黑板依据电磁兼容试验和测量技术的检测,浪涌(冲击)抗扰度性能不低于“A”要求。3、整机外壳采用耐腐蚀技术处理,符合电工电子产品环境试验 第2部分:试验方法 试验Ka:盐雾的检测标准要求;经不低于48小时的腐蚀试验后的试样表面外观无变化盐雾等级不低于10级;(中标方在公示期内需提供至少具有中国合格评定国家认可委员会授权标识(CNAS)的第三方检测报告;复印件加盖制造商公章);4、整机具有较好的抗快速脉冲群干扰性能,符合电快速瞬变脉冲群抗扰度试验检测,有效防止设备或电网其他设备、雷电带来的电脉冲干扰,确保产品符合国家相关标准。5、整机具有阻燃外壳,通过V-0级材料的可燃性试验;6、整机防尘防水性能通过IP65等级的试验,符合GB/T 4208-2017《外壳防护等级(IP代码)》和GB4943.1-2011《信息技术设备 安全 第1部分:通用要求》;7、智慧黑板要求通过产品可靠性检验,样品平均无故障时间(MTBF)不低于120000小时;8、为保证产品质量、供货进度及实际使用过程中维护的便利性,要求智慧黑板CCC证书的申请人、制造商、生产厂为同一公司体系。(六)扩声方案1、数字式高保真功放;额定功率:≥2*16W;喇叭:≥2个,独立音腔设计,提供超强立体声教学音响效果;2、黑板内置防啸叫电路,麦克风距离喇叭单元的啸叫距离≤20cm,有效抑制自激啸叫声;(七)多媒体中控1、为方便日常教学应用,要求前置快捷功能实体按键至少包含(电源、设置、护眼、音量-、音量+)等功能按键。2、前置接口:双系统共享USB接口≥3个,TYPE C 接口≥1个;3、具有220V电源接口≥1,HDMI输入接口≥1, RJ45网口≥1,USB接口≥6,外置功放接口≥1,耳机接口≥1,TYPE C接口≥1;红外接口≥1; | 套 | 1 | |
2 | AR梦想地理课堂 | AR梦想地理课堂基于AR技术开发,实现AR地球仪、AR学习板与APP软件结合,将AR增强现实、3D动画等多媒体技术与知识内容进行深度结合。产品内容全面覆盖新课标知识点,同时将传统地理教学与AR技术相结合,以图片、动画、三维智能追踪等手法,提高学生与地理知识的互动操作,为老师和学生创设一种体验式和沉浸式的学习环境,提升地理课堂教学效果,从而更顺利解决地理中的难点和学生的困惑点。一、 专业硬件教具1、平板电脑集成专业的AR地理APP软件资源,既是AR地球仪、AR学习板的识别追踪设备,也是课程内容操作平台;屏幕尺寸≥10英寸,运行内存≥6GB,存储容量≥64GB;平板电脑配备专用支架,支架材质为铝合金支撑杆,碳钢面板,ABS外壳,硅胶脚垫;自带360度旋转球体,360度主体旋转,满足多角度需求;自带四个旋转支点,多向角度调节,跟随视线步骤。2、无线同屏器同频器尺寸≥70*70*13mm,HDMI接口*1、Micro-USB接口*1、产品重量<0.35kg,支持将平板电脑APP软件资源内容无线或有线投屏到触控大屏等外围显示设备上面。3、AR地球仪规格:φ≥18cm;材质:PVC;地球仪支架为万向支架,可以支持地球沿纬度方向旋转也可以沿经度方向旋转,支架底部为平面支撑脚连接一个U型结构,U型结构上配合一个围绕地球仪的环形结构,配合AR地球仪的课程资源软件使用的教具;数字内容包含宇宙中的地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造、世界地理、中国地理6大板块知识点内容,6大板块不少于70个知识节点(200个细分知识点)内容。通过结合AR地球仪,经线、纬线、麦哲伦环球航行、气压带风带形成、全球洋流分布、全球火山和地震带分布、中国气温分布及特点、世界宗教、世界农业、世界气候类型、世界降水分布、人种特征与分布等AR内容、AR虚拟影像可以与实体球体进行叠加,形成三维立体的效果,生动展示地理知识内容。4、AR学习板AR学习板≥30cm*21cm*0.4cm,包含世界地图板、中国地图板、地球的运动、庐山地形图、易贡湖地形图5块亚克力展板。5、AR板支架AR板支架采用吉林一号遥感卫星造型,模型尺寸≥8cm*8cm*9cm,模型可以起到支撑AR板作用,三块太阳能电池板模型可以进行折叠和展开,展开对于AR学习板起到支撑作用,底部印有AR梦想地理课堂图案,顶部旋转托盘结构可以拆装,支撑AR板,PAD扫描支架或者扫描印章图案可以解锁典型地形地貌三维教学内容。二、APP软件功能1、软件界面具备全景太空舱背景,全景背景支持重力水平方向全景移动;2、支持点击AR学习板按钮,分别扫描学习板,平板上分别呈现对应的AR地理知识点内容:2.1世界地图板:在AR立体世界地形图基础上,叠加丰富的高清教学图,包含地球上的大气、地球上的水、植被和土壤、人口、乡村和城镇、产业区位因素等地理内容;一个章节知识点包含多个图层内容,支持拖动图层到顶部显示;支持顶部两个图层透明度与不透明度的显示; 2.2中国地图板:在AR立体中国地形图基础上,叠加丰富的高清教学图,例如:水资源分布、植被和土壤、人口分布及迁移、乡村和城镇、产业区位因素等地理内容;一个章节知识点包含多个图层内容,支持拖动图层到顶部显示;支持顶部两个图层透明度与不透明度的显示,图层叠加内容不少于70个图层。2.3庐山等高线地形图:根据庐山实际高程数据,建立庐山模型,山脊、山谷、陡/缓坡、鞍部以及陡崖等部位清晰分明,模型上面能呈现7个闪烁触控光标,点击光标能呈现庐山标志性景点文字、图片介绍;山体高度可以调节,通过插入不同高度的登高面,清晰展示等高线的形成,并包括等高线/分层设色两种学习模式,两种模式的高层范围为0-1500米,通过该课程学习,学生可以方便的学习到等高线地形图图的产生和应用。2.4易贡湖地形图:根据易贡湖实际高程,建立模型,模型能呈现5个闪烁触控光标,点击光标能呈现庐山标志性景点文字、图片介绍;通过易贡湖的等高线/分层设色两种学习模式,两种模式的高层范围为1800-6600米,与庐山学习板对比,一凸一凹,帮助学生提升等高线的判读能力,提升空间构图能力。2.5地球的运动:AR立体展示地球运动数字内容,根据地球实际绕日轨道制作,提高学生对于地球运动轨道的认知,并且可以看出远日点与夏至日,近日点与冬至日之偏差。方便对比两分两至之变化,配有24节气图。3、支持点击AR地球仪按钮,扫描AR地球仪,呈现AR地球相关知识点内容,平板上能呈现AR数字地球内容,内容包含认识地球仪、人类认识地球的过程、气压带风带的形成及季节性、全球洋流分布、六大板块分布、火山、地震带的分布、中国气温分布及特点、三大宗教与分布、世界农业、世界气候类型分布及特点等AR地理知识内容。并通过结合AR地球仪,生动展示地理知识内容;支持地球画面的AR显示与隐藏,AR地球画面可脱离实体地球仪单独显示,并可触控旋转。4、支持扫描多功能支架印戳图案,能识别进入相关地貌学习。包括喀斯特地貌、河流地貌、海岸堆积等6个地貌类型,每个地貌包含对应的3D模型、文字介绍、视频讲解三方面内容5、具备微课教学功能,将高中地理所有知识难点、考点到章到节的制作成微课视频,共106个微课。微课分辨率不低于1920*1080分辨率;6、具备班级管理及竞赛功能,老师可通过班级详情中的竞赛功能,管理题库,开始组织课堂答题竞赛,提高课堂兴趣与师生、学生之间的互动。教室端具有用户管理及班级管理、班级公告,点击班级模块可以进行班级创建,创建完毕后会显示班级名称、班级人数、创建时间以及班级邀请码等信息;老师将班级邀请码二维码展开后,学生可以通过学生平板扫码加入班级;点击班级名称可以显示班级基本信息、班级公告、班级成员等信息,也可以对班级成员进行移除管理;班级竞赛模块里面老师可以创建题库,对于题库进行选择删除等修改,在班级排行里面可以看到所有同学答题情况,了解学生存在的知识漏洞。三、课程资源AR地球仪板块课程内容:1、宇宙中的地球:太阳系八大行星、人类认识地球的过程(环球航行)、地球的形状和大小、地球自转、地球公转、认识地球仪、地球内部圈层结构、地球外部圈层结构、黄赤交角、正午太阳高度角的变化、太阳直射点的回归运动、地球内部圈层结构、地球外部圈层结构。2、地球上的大气:大气的受热过程、大气的削弱作用、大气的保温作用、热力环流、三圈环流、气压带风带的形成及季节性移动、地形对气温的影响、地形对降水的影响、冷锋、暖锋、江淮准静止锋、昆明准静止锋、我国锋面雨带的推移3、地球上的水:水循环、全球洋流分布、洋流对渔场分布的影响、洋流对沿岸气候的影响、洋流对航海的影响、洋流对污染物质扩散的影响4、地表形态的塑造:六大板块分布、板块运动示意、火山、地震带的分布、地壳物质循环、岩浆活动、变质作用、地壳运动、地质构造与工程建设、流水作用、风力作用、冰川侵蚀作用、海拔和相对高度、等高线图、地形部位判读、地形剖面图、中国地形剖面图示例5、世界地理:世界降水分布、世界气候类型分布及特点、世界自然带分布、世界农业、人种特点与分布、三大宗教与分布、地域发展差异、环境保护、美洲、非洲、亚洲6、中国地理:中国地形概况及主要类型分布、中国地势的特点、地形地势的影响、中国气温分布及特点、中国气候类型分布及特点、中国主要河流、内外河流域及水系、京杭运河、中国主要气象灾害分布、中国主要地质灾害分布AR地图板课程内容:1、世界地图板:世界1月气温、气压与风向分布、世界7月气温、气压与风向分布、世界海水的温度与盐度分布、世界水资源、世界洋流分布、世界植被分布、世界人口分布及增长模式、世界人口迁移、世界城镇化进程、世界工业区分布2、中国地图板:中国近海洋流、中国水资源、中国土壤类型分布、中国土壤质地分布、中国植被分布、中国人口分布、中国人口迁移、中国城镇化进程、中国工业区分布、中国经济作物分布、中国种植业农业作物分布3、地球的运动:春分、夏至、秋分、冬至、24节气4、庐山地形图:开先瀑布、含鄱口、龙首崖、五老峰、小天池、剪刀峡、三叠泉5、易贡湖地形图:易贡藏布、扎木弄沟、易贡茶厂、易贡湖、易贡乡AR微课资源内容:宇宙的构成、认识太阳系、地球存在生命的原因、太阳及其对地球的影响、地球的自转、地球的公转、太阳直射点的移动、昼夜交替和时差、水平运动物体的偏移、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替和五带、地球的内部圈层、地球的外部圈层、大气的组成和垂直分层等106课AR卫星地貌资源内容:喀斯特地貌、河流地貌、风沙堆积、海岸侵蚀、风沙侵蚀、海岸堆积▲投标时需提供第三方检测机构出具产品检测报告(复印件加盖制造商公章),中标单位在中标后签订合同前需要提供实物样品演示,不符合参数要求的取消中标资格,按虚假应标处理。 | 套 | 1 | |
3 | 交互式3D多媒体教学系统 | 交互式3D多媒体教学系统是针对中学地理教学的需求,与地理课程相配套的3D互动教学系统,并设置了演示、交互、测试、标注等几大部分,营造身临其境的沉浸式学习氛围,拓展地理学科知识面。软件资源系统参数:1、3D动画教学课程包含知识主题模块、动画课程模块及小测试;知识主题模块根据不同重点知识进行展示与教学,动画课程模块运用语音旁白及动画展示方式来介绍该教学课程的知识点。2、该系统包含天文、海洋、大气、板块构造等地理3D教学模型,3D模型资源不少于150个 。3、支持3D动画课程声音的放大缩小及静音。4、支持动画画面的放大缩小,旋转拖拽。5、支持3D动画课程界面教学绘图标注功能,方便老师针对知识点进行画面标注。6、支持3D动画模型知识点名称的标示与隐藏,标签字体可以根据界面需求放大缩小。7、具有3D动画模型的截图功能,老师可以根据教学需要,截取实时的3D模型图片。8、具有3D动画模型相应知识点的文字信息详细解读。9、支持联网链接相关场景知识,方便老师在教学中找到对应的知识点3D动画课程。10、支持3D动画课程平面菜单与3D菜单的切换。11、支持菜单功能按钮的显示缩放。12、支持3D动画课程画面清晰度及亮度的调整13、支持在线演示3D动画资源,也支持下载课程资源包,离线演示3D动画资源。课程资源:1地球和月球的形成、2火山活动、3水循环(中级)、4月食、5日食、6湖泊的发展、7自然地理学术语、8大陆和海洋、9碳循环、10潮汐、11褶皱(高级)、12构造板块、13断层(中级)、14新地平线号任务、15海啸、16地球、17黎明号任务、18火星探索计划、19登月、20海洋是如何塑造地球表面的、21地震、22核电站、23沙漠里的风蚀地形、24世界各国、25森林砍伐、26洋流、27海洋的层次、28云的形成与类型、29垂直带谱、30热点、31季节变化(中级)、32太阳系,33行星轨道、34地球的结构(中级)、35太阳、36地理坐标系、37大气循环、38国际空间站、39温室效应、40臭氧层、41闪电、42船闸的操作、43太阳系的生命周期、44太阳围绕主要纬度圈的运行轨迹、45成层火山的形成、46行星的大小、47地球的磁场、48水力发电厂(胡佛水坝,美国)、49供水系统、50磷循环、51被动式房屋、52公共设施系统、53传统的爱斯基摩人生活方式、54机场、55地球的地形、56港口、57美洲国家、58季风系统、59氧循环、60开普勒太空望远镜、61非洲国家、62地下煤矿、63海岸和草原上的风蚀地形、64石油平台、65土壤类型(部分)、66德国行政区划图、67奥地利行政区划图、68绿洲、69中纬气旋和反气旋、70暖锋,冷锋、71污染、72亚洲国家、73恒星的类型、74沼气发电厂、75世界城市、76地下水、77厄尔尼诺现象、78我们的太空邻居、79有趣的地理知识 - 社会地理、80欧洲国家、81牲畜和农作物的原产地、82潮汐发电站、83月相、84间歇泉、85交通运输网络、86金星、87天王星、88土星、89海王星、90水星、91火星、92木星、93油井的操作、94航天飞机、95热电站(碳氢燃料)、96地热发电站、97冰川(中级)、98海底地图、99喀斯特地区、100氮循环、101地质年代表上的大陆漂移、102哈勃太空望远镜、103风力发电站、104有趣的地理知识-自然地理学、105电力供应网络、106太阳能发电站、107卫星类型、108污水处理厂、109冰川作用、110峡湾、111瀑布、112页岩气、113荷兰行政区划、114时区、115气象仪器、116露天矿、117黑色冶金、118英吉利海峡隧道、119旅行者号太空探测器、120无二氧化碳排放的房子、121炼油厂、122地方性风、123水污染、124家畜、125洪水防御系统、126土壤污染、127汽车的发展、128热带龙卷风、129政体和官方语言、130空气污染、131气候带、132大海和海湾、133国家标志和景点、134卫星导航,135全球定位系统、136货物运输的发展、137气垫船、138美国各州及其城市、139土壤类型-匈牙利、140农场和村庄的类型、141篮球馆、142田径体育场、143乡村生活(匈牙利)、144网球场、145偏远定居地(森林人家)、146匈牙利国家公园、147匈牙利地形图、148匈牙利行政区划图、149足球场、150手球馆、151冥王星-卡戎系统、152冰川、153有“条状地块”的单街村庄、154褶皱(中级)、155褶皱(基础)、156断层(基础)、157地球结构(基础)、158季节变化(基础)、159地理坐标系(初级)、160气象仪器(基本)、161有色冶金(基础)、162工业园区、163水循环(基础)、164政治和经济联盟、165喀斯特地区(基础)、166有趣的天文知识 | 套 | 1 | |
4 | 高中地理互动教学系统 | 一、系统功能要求:1. 整套系统运用Unity3D引擎,场景内所有虚拟场景基于Maya3D建模、3DMax及Unity粒子特效处理.2. 整个课件系统围绕高中地理课程的所有知识点,采用积件、素材库形式搭建而成,并不是简单地将纸制教材变成3D模型教材。教师可以根据自己的教学特点和习性,利用3D课件组织教学,满足教师的个性化要求。二、平台资源要求:㈠. 包含高中地理3D互动教学课件≥185套,必须涵盖高中地理必修一、必修二、选择性必修1、选择性必修2和选择性必修3包含的知识点。1.地球在宇宙中的位置/2.行星地球/3.太阳辐射对地球的影响/4.太阳活动对地球的影响/5.化石和地质年代表/6.地球的演化历程/7.地球的内部圈层结构/8.地球的外部圈层结构/9.大气的组成/10.大气的垂直分层/11.大气的受热过程/12.大气对地面的保温作用/13.大气热力环流/14.大气的水平运动——风/15.水循环的过程及类型/16.水循环的地理意义/17.海水的温度/18.海水的盐度/19.海水的密度/20.海浪/21.潮汐/22.洋流/23.喀斯特地貌/24.河流地貌/25.风沙地貌/26.海岸地貌/27.地貌观察的顺序/28.地貌观察的内容/29.植被与环境/30.森林/31.观察土壤/32.土壤的主要形成因素/33.土壤的功能和养护/34.洪涝灾害/35.干旱灾害/36.台风灾害/37.地震/38.滑坡和泥石流/39.防灾减灾手段/40.自救与互救/41.遥感技术/42.全球卫星导航系统/43.地理信息系统/44.世界人口的分布/45.影响人口分布的因素/46.什么是人口迁移/47.影响人口迁移的因素/48.人口迁移的时空特点/49.区域资源环境承载力/50.人口合理容量/51.乡村的土地利用/52.城镇内部空间结构/53.城镇内部空间结构的形成和变化/54.合理利用城乡空间的意义/55.城镇化的意义/56.世界城镇化进程/57.城镇化过程中出现的问题/58.地理信息技术在城市管理中的应用/59.区域文化/60.地域文化与乡村景观/61.地域文化与城市景观/62.农业区位因素/63.农业区位因素的变化/64.工业区位因素/65.工业区位因素的变化/66.服务业区位因素/67.服务业区位因素的变化/68.交通运输布局的一半原则/69.交通运输需求与交通运输布局/70.资金与交通运输布局/71.促进区域经济发展/72.影响聚落发展/73.环境问题极其产生的原因/74.环境问题的表现/75.可持续发展的内涵/76.走可持续发展道路/77.建设主体功能区/78.推动区域协调发展/79.拓展蓝色经济空间/80.维护海洋权益/81.地球的自转/82.黄赤交角及其影响/83.昼夜交替和时差/84.沿地表水平运动物体的运动方向的偏转/85.昼夜长短和正午太阳高度的变化/86.四季更替和五带划分/87.内力作用/88.外力作用/89.岩石圈的物质循环/90.地质构造与地貌/91.板块运动与地貌/92.山地对交通的影响/93.河谷的演变/94.河谷的演变/95.冲积平原的形成/96.河流地貌对聚落分布的影响/97.锋与天气/98.低气压(气旋)与高气压(反气旋)/99.气压带和风带的形成/100.海陆分布对气压带、风带的影响/101.气压带对气候的影响/102.风带对气候的影响/103.气压带与风带的交替控制对气候的影响/104.气候与自然景观/105.陆地水体/106.陆地水体的相互关系/107.世界表层洋流的分布规律/108.洋流对自然环境的影响/109.海一气相互作用与全球水热平衡/110.厄尔尼诺和拉尼娜现象/111.自然环境要素间的物质和能量交换/112.自然环境的整体功能/113.自然环境的统一演化和要素组合/114.自然环境对干扰的整体影响/115.地域差异/116.陆地地域分异规律/117.垂直地域分异规律/118.地方性分异规律/119.不同类型的区域/120.不同空间尺度的区域/121.区域整体性/122.区域差异与区域关联性/123.因地制宜与区域发展/124.自然条件与区域发展/125.自然资源与区域发展/126.生态脆弱区/127.北方农牧交错带的土地退化及原因/128.北方农牧交错带土地退化的综合治理/129.资源枯竭型城市及其转型/130.焦作市以煤炭为基础的产业兴衰/131.焦作市的转型之路/132.城市在区域中的作用/133.纽约的发展/134.纽约的辐射功能/135.地区产业结构/136.产业结构的升级/137.上海产业结构的变化/138.流域内部水资源协作开发/139.黄河的调沙减淤/140.黄河流域水资源的调配/141.资源跨区域调配与区域发展/142.实施西气东输的原因/143.西气东输对区域发展的影响/144.影响产业转移的因素/145.东亚、东南亚的产业转移/146.东亚、东南亚产业转移对区域发展的影响/147.经济全球化与国际合作/148.“一带一路”与国际合作/149.自然环境服务功能的类型/150.可持续利用自然环境的服务/151.自然资源极其属性/152.自然资源的数量特征/153.自然资源的质量特征/154.自然资源的空间分布特征/155.环境问题的产生/156.环境问题的危害/157.资源安全问题/158.资源安全问题影响国家安全/159.中国能源供需特点/160.石油供需与我国能源安全/161.煤炭开发利用与我国能源安全/162.我国未来能源需要与能源安全/163.粮食生产安全的资源基础/164.实现粮食安全的途经/165.未来粮食安全的耕地保障/166.海洋空间资源开发/167.对国家资源安全的影响/168.环境安全问题/169.环境安全问题对国家安全的影响极其应用/170.突发环境事件影响国家安全/171.污染物跨国转移影响国家安全/172.跨国污染问题的应对/173.生态退化极其对国家安全的影响/174.实施生态修复/175.建立自然保护区/176.全球气候变化与认为碳排放/177.全球气候变化对国家安全的影响/178.应对全球气候变化/179.从工业文明向生态文明转变/180.生态文明下的资源、环境与国家安全/181.保障资源领域国家安全/182.保障环境领域国家安全/183.推动公众参与/184.国际合作的必要性和途经/185.中国在行动。 | 套 | 1 | |
5 | 中国语音立体地形 | 1.地图比例尺:立体模型水平比例尺为1:300万;规格:228cm×168cm;2.政区图、地形图合二为一,达到地图出版精度,经由专门地图出版社出版;3.材质:采用PVC材料用模具热压而成,符合环保要求;保持地图要素的完整性,地图要素接边应不大于0.4mm;悬挂在专用教室侧墙具有电子点读功能:提供无线点读教鞭,电子教鞭装有特殊摄像头、具有光学图像识别功能,可识别隐形底码;配套音箱上的无线接收器收到无线教鞭发送来的码值信息后,根据程序预先设置好的码值与语音的对应关系,把相应的语音播放出来,对相应内容进行解说。语音内容存放在无线音箱的存储卡中。存储卡使用的是现在通用的SD存储卡,容量大,并可以随时更新语音内容。主要内容:中国地级以上城市和大部分县,省级行政区划和国界线。铁路、高速公路等交通要素。主要的河流、湖泊、山脉、沙漠、盆地及相关要素。标注地级以上城市和县(密度大时可删除部分县)名称,主要的河流、湖泊、山脉、沙漠、盆地、海洋、岛屿名称。突出表示三大阶地、四大高原、四大盆地、三大平原自然地理形态,综合表达中国地形的起伏形态和地理特点。 | 套 | 1 | |
6 | 世界语音立体地形 | 1.地图比例尺:立体模型水平比例尺为1:1600万;规格:228cm×168cm;2.政区图、地形图合二为一,达到地图出版精度,经由专门地图出版社出版;3.材质:采用PVC材料用模具热压而成,符合环保要求;保持地图要素的完整性,地图要素接边应不大于0.4mm;悬挂在专用教室侧墙。具有电子点读功能:提供无线点读教鞭,电子教鞭装有特殊摄像头、具有光学图像识别功能,可识别隐形底码;配套音箱上的无线接收器收到无线教鞭发送来的码值信息后,根据程序预先设置好的码值与语音的对应关系,把相应的语音播放出来,对相应内容进行解说。语音内容存放在无线音箱的存储卡中。存储卡使用的是现在通用的SD存储卡,容量大,并可以随时更新语音内容。 | 套 | 1 | |
7 | 地理实验箱 | 1、模拟季风成因、演示大气热力环流─气态法实验箱一、 教学功能:模拟季风成因实验:通过模拟季风的实验,学生可以了解季风的形成原因是由海洋和大陆的比热不同引起。夏季风是从南方海洋吹向大陆,我国多为偏南风,冬季风是从大陆吹向海洋,我国多为偏北风。演示大气热力环流-气态法实验:通过大气热力环流实验,可以了解到同一地平面的冷热不均而引起大气环流;在受热地区,空气膨胀上升,近地面空气密度减小,形成低气压;上层空气积聚,密度增大,形成高气压;在寒冷地区,空气收缩下沉,在近地面形成高气压,上空形成低气压;水平方向,空气从气压高的地方流向气压低的地方。二、硬件组成:1、酒精灯加热装置:1套(酒精灯,三脚架,石棉网各1个),2、拼接式长方体容器:1个,3、火柴:1盒,4、平盘:1个,5、沉香:1盒,6、LED灯条:1个,7、燃香盘:1个,8、冰格模具:1个,9、软布:1块,10、实验手册(模拟季风成因):5份,11、实验手册(演示大气热力环流):5份三、附加要求:自制冰块2、演示海陆热力性质差异实验箱一、 教学功能:演示海陆热力性质差异:通过演示海陆热力性质差异实验,可以了解因海洋和陆地的比热容不同,在吸收或释放相同的热量后,海洋和陆地的温度变化不同(陆地温度的变化幅度比海洋大)。所以陆地升温快,降温也快;海洋升温慢,降温也慢。二、硬件组成:1、玻璃烧杯:2个,2、红水温度计:2个,3、POVI金属小台灯:1个,4、浴霸照明灯泡:1个,5、铁架台:1个,6、金属棒:1根,7、白沙:1袋,8、贴心扎线:2根,9、软布:1块,10、实验手册:5份3、模拟气旋、探究锋面实验箱模拟气旋实验:一、 教学功能:通过模拟气旋实验,可以了解到气旋是指北(南)半球,大气中水平气流呈逆(顺)时针旋转的大型涡旋。在同高度上,中心气压最低,逐渐向外递增,空气不断流入中心,形成上升气流。二、硬件组成:1、圆柱体容器:1个,2、沉香:1盒,3、燃香盘:1个,4、电子点火枪:1个,5、金属燃料盒:1个,6、固体酒精燃料:15g,7、软布:1块,8、实验指导手册:10份探究锋面实验:一、 教学功能:实验可同时应用于气候专题、水文专题学习内容:通过操作学具了解不同密度流体如何相互渗透,探究冷暖气团运动性质;学习密度流的成因,理解洋流运动成因、分布规律等地理知识。二、硬件组成:1、长方形容器:1个,2、隔板:1个,3、食用色素(蓝色):1瓶,4、食用色素(红色):1瓶,5、手持量杯:2个,6、搅拌棒:1个,7、食用盐:1瓶,8、软布:1块,9、实验手册:5份4、模拟火山喷发实验箱一、 教学功能:通过火山喷发模拟实验,加深对火山喷发现象的了解,即地壳内的岩浆冲出地面时的现象,地球内部的温度很高,岩石以液体的形式存在,称之为岩浆。地下的压力很大,岩浆被地壳紧紧包住,冲出地面并不容易。但在地壳结合得比较脆弱的地方,地下的压力比周围小一些,该处岩浆中的气体和水就有可能分离出来,加强岩浆的活动力,推动岩浆冲出地面。岩浆冲出地面时,岩浆中的气体和水蒸气迅速分离出来,体积急剧膨胀,火山喷发就这样发生了。二、硬件组成:1. 火山模型:1个,2. 护目镜:1副,3. 火山岩浆材料包:1袋,4. 注射器针筒:1支,5. 塑料杯:1个,6. 小地球仪:1个,7、软布:1块,8、实验手册:5份5、模拟河流对凹岸的侵蚀的作用、演示水坝对河流的调节作用实验箱一、 教学功能:模拟河流对凹岸的侵蚀的作用:通过模拟河流对凹岸的侵蚀及水坝对河流的调节作用的实验,可以从中了解到如果原来河谷因最初地形起伏及走向的原因,已存在凹岸、凸岸的形态,那么不管该河位于哪个半球,河流都将因为保持惯性前行而冲刷凹岸,使河流弯曲度更大。从而得出弯曲河流的凹岸更容易受到流水的侵蚀和破坏的结论。演示水坝对河流的调节作用:通过水坝调节河流的实验,从中了解水坝能够调节河水流量的作用,在河流洪水期蓄水,一定程度上阻止了下游地区发洪水;在枯水期放水,补给河流下游地区的水资源。二、硬件组成:1、长方形容器:1个,2、超轻无毒黏土:1袋,3、水闸板:1个,4、堤坝河道模型:1个,5、硅胶水管:1根,6、潜水泵:1个,7、白沙:1袋,8、软布:1块,9、实验手册(模拟河流对凹岸的侵蚀的作用):5份,10、实验手册(演示水坝对河流的调节作用):5份6、模拟水循环实验箱一、 教学功能:通过模拟水循环实验,可以了解水循环的概念、形成及原理,即水循环是指地球上不同地方的水,通过吸收太阳的能量,改变状态到地球上另外一个地方。例如:蒸发、降水、渗透、表面的流动和地底流动等,由一个地方移动到另一个地方。水由河川流动至海洋,海洋水蒸发,风将水蒸气带回陆地降水,实现了海陆间的水循环。二、硬件组成:1、长方形容器:1个,2、圆形冰格模具:1个,3、迷你电水杯:1个,4、食用色素(红色):1瓶,5、注射器:1个,6、软布:1块,7、实验手册:5份7、验证二氧化碳是温室气体、水淹法绘制等高线实验箱验证二氧化碳是温室气体:一、 教学功能:通过操作学具验证CO2是温室气体,学习温室效应的原理,解释全球变暖现象。举例说出温室效应的利与弊。二、硬件组成:1、锥形烧瓶:2个,2、柠檬酸:1瓶,3、小苏打:1瓶,4、药勺:1个,5、数显温度探头:2个,6、活芯瓶塞:2个,7、POVI金属小台灯:1个,8、浴霸照明灯泡:1个,9、软布:1块,10、实验指导手册:5份水淹法绘制等高线:一、 教学功能:通过操作学具参与等高线的绘制过程,学习等高线地形图知识,能够在等高线地形图上判读地形的不同部位,能够在等高线地形图上读出海拔高度和计算相对高度。二、硬件组成:1、长方形容器:1个,2、黏土:1袋,3、激光笔:1个,4、水笔:1个,5、笔架:1个,6、手持量杯:1个,7、食用色素(蓝色):1瓶,8、燕尾夹:2个,9、幻灯片:5张,10、自封袋:1个,11、软布:1块,12、实验手册:5份8、演示大气热力环流-液态法实验箱演示大气热力环流-液态法实验箱 一、 教学功能:通过探究热力环流实验,学习由于冷热不均而导致的流体空气水平运动的地理知识;通过模拟热力环流现象,培养观察、动手实践能力。二、硬件组成:1、环流探测装置:1个,2、数显温度探头:1个,3、食用色素(蓝色):1瓶,4、食用色素(红色):1瓶,5、烧杯:2个,6、手持量杯:1个,7、迷你电水杯:1个,8、软布:1块,9、实验手册:5份 | 套 | 1 | |
8 | 十八种地形地貌 | 规格:600*400mm,采用高分子材料精制而成、仿真微缩内容完整充实、紧扣教材,包括:流水地貌、黄土地貌、冰川地貌、海岸侵蚀地貌、丹霞地貌、重力地貌、喀斯特地貌、科罗拉多大峡谷模型、火山熔岩地貌、断层褶皱地貌、温室效应后果之一、荒漠(风蚀)地貌、地下水模型、五种地形模型、地震模型、煤石油矿质构造、地上河模型、等高线模型。手机扫描模型二维码,可以链接到云平台能在线实时查看模型的文字、图片、视频的功能介绍。" | 套 | 1 | |
9 | 岩石矿物标本 | 三大类岩石(岩浆岩、变质岩、沉积岩),常见矿物(磁铁矿、黑钨矿、蓝铜矿、方铅矿、滑石、石英、云母、正长石、方解石、斜长石、磷灰石等)120种。 | 套 | 1 | |
10 | 土壤标本 | 红壤、砖红壤、黑钙土、紫色土、水稻土等。 | 套 | 1 | |
11 | 防浪堤实验套装 | 一、教学功能:沿海地区尤其是沿海公路,常受到海浪侵袭,海水漫过防护堤,侵蚀路面,造成经济损失。为提高海岸带的综合利用价值,探究阻止海浪侵袭,保护沿海路面的方法。该实验简单模拟了不同防护工程对波浪侵蚀的削弱作用,可根据海岸带的综合效益,选择不同样式的海岸防护工程。培养对自然现象的观察及实践能力。二、硬件组成:1、带有波浪生成器的长方体亚克力箱:1个,尺寸规格:700*180*340(允许误差±3mm),波浪生成器可通过旋钮调节力度和速度;2、食用色素(蓝色):5瓶,在实验过程中,加入少许蓝色色素,方便观察且增加视觉美观;3、烧杯:2个,用以测量、对比不同堤坝类型防护效果,收集到的水(溢出)越少,说明该类型堤坝防护效果越好;4、不同类型堤坝:6个,5、说明书:1份。 | 套 | 1 | |
12 | 土壤液化实验套装 | 一、教学功能:通过模拟土壤液化的实验,学生可以了解土壤液化的原理,形成与危害,土壤液化的地区分布,以及潜水层与表层土壤之间关系。土壤液化是指在外力的作用下,原本是固态的土壤变成液态,或变成粘稠的流质。土壤液化主要出现在分布深度较浅,饱和的疏松细砂、粉土质砂或粘土,且其底部排水较差。通常在外力反覆震荡下(如地震),松散的土壤因受到压缩,内部空隙减小,导致空隙内水压升高,当水压升高至超过土壤内承受的外部压力时,加上水分不能从地底排出,就会产生土壤液化。二、硬件组成:1、亚克力箱(带滑轮底座):1个,尺寸:358*204*216mm(允许误差±3mm)2、房屋模型:2个,3、土壤:若干,4、手持量杯:1个,5、说明书:1份 | 套 | 1 | |
13 | 风海流与补偿流探究实验套装 | 风海流和补偿流是实现全球水热平衡的重要形式,不仅对海洋环境,也对陆地环境产生着巨大的影响。洋流的成因是中学地理教学的重点和难点内容。本品为风海流和补偿流成因演示仪器,可直观演示风海流和补偿流两种最重要洋流的形成原理。产品演示功能与配备要求:1、能够进行全方位立体演示,同时演示4个立面的运动状态,能够在不更换任何配件的情况下重复演示。2、能够进行无极调速。3、产品采用直流12V电源供电。4.产品外观整洁,除电源及调速按钮外无其他电器外露。设备尺寸:长400宽280高190mm(允许误差±3mm)产品组件:1.风海流和补偿流实验箱:1个;2.塑料棒:1个;3.水勺:1个;4.实验指导手册:10份 ;5、产品外箱;6、网兜捞:1个;漂浮物:1包。 | 套 | 1 | |
14 | 土壤流失实验套装 | 产品外形尺寸482X640X460mm(允许误差±3mm)。土壤流失演示模型能够完成5种模式(地表粗糙度两种不同模式、草地模式、植树疏密两种模式)的地表土壤通过不同降水量雨水时的流失实验,实验中可同时调节地形下沟谷的倾斜角度及沟谷的深度,通过不同的实验能够看到不同的实验效果,并能够对实验进行记录和总结,能够根据实验现象和实验结果分析各种原因。实验目的:通过实验让学生了解地表流失的严重性及怎样克服和解决地表流失的问题。配置要求:土壤流失演示模型实验箱1套(包括水泵1套);各种实验材料若干;塑料量杯1个;实验记录及说明书一份;外包装1件。 | 套 | 1 | |
15 | 平面两用地球仪 | 球体Φ32cm | 个 | 9 | |
16 | 经纬度模型 | 球体Φ32cm | 个 | 1 | |
17 | 地理知识展板 | 地理图片,配边框,装饰墙面,比如:地质年代表、珊瑚礁、全球变暖、种族等内容。 | 套 | 6 | |
18 | 地理科学知识 | 写真布、高清写真、防晒、耐高温、经久不褪色;在遮阳的基本功能下,又能让学生学习更多地理学科的知识,并且还能充分营造地理教室的整体气氛。 | 套 | 1 | |
19 | 互动式课桌椅 | 学生桌:规格:对角距≥1200mmx600mmx760mm(六角形),1.桌面六角材料;采用环保E1级优质三聚氰胺板、可耐高温、防火、防静电、无毒无异味,桌面厚度为25mm,优质PVC封边。学生凳:ABS凳面。(按60人/间设计) | 套 | 10 | |
20 | 多媒体讲台 | 多媒体中控台尺寸≥1100×700×900 mm,采用钢木复合结构 | 套 | 1 | |
21 | 教室装修 | 教室一间,室内面积约85㎡ | |||
21 | 教室装修 | 拆除讲台、墙面护墙砖、所有垃圾清除 | ㎡ | 45 | |
21 | 教室装修 | 墙面腻子找平(2次) | ㎡ | 230 | |
21 | 教室装修 | 室内顶面、墙面、立面基础施工及乳胶漆、彩色漆、造型等 | ㎡ | 310 | |
21 | 教室装修 | 顶面轻钢龙骨石膏吊顶 | ㎡ | 85 | |
21 | 教室装修 | 窗帘盒制作、窗帘 | 套 | 3 | |
21 | 教室装修 | 后墙语音地形背景墙下端展柜制作(三聚氰胺板现场定制) | 项 | 1 | |
21 | 教室装修 | 教室中部Ø约2.5米软膜灯箱 | ㎡ | 5 | |
21 | 教室装修 | 强弱电综合布线 | ㎡ | 170 | |
21 | 教室装修 | 开关灯具插座配电箱 | 组 | 8 | |
21 | 教室装修 | 地面找平 | ㎡ | 85 | |
21 | 教室装修 | 地面地胶及踢脚线 | ㎡ | 85 | |
21 | 教室装修 | 临时人工工资 | 项 | ||
二、历史专用教室 | |||||
序号 | 名称 | 技术参数 | 单位 | 数量 | |
1 | 智慧黑板 | (一)整体外观1、智慧黑板采用一体化结构设计,由传统书写黑板、显示设备、电脑主机、立体声功放音响、多媒体中控、环境信息显示屏等高度集成,非多个独立产品的组合体设备。(中标方在公示期内需提供制造商出具的产品规格书或宣传单页)2、智慧黑板采用三拼结构,中间为多媒体显示屏,两侧为书写黑板;整个黑板无推拉式结构,可实现整块黑板唯一平面书写,要求整机可书写板面尺寸(长宽)≥4200*1230mm;3、智慧教室互动黑板采用纯平面、圆角包边设计,固定钢化玻璃结构;表面钢化玻璃符合GB15763.2-2005《建筑用安全玻璃第2部分:钢化玻璃》标准中的技术要求。4、表面采用耐书写技术,普通粉笔、无尘粉笔、水性笔和干擦笔书写对显示屏表面永久性无损伤,不影响触摸互动功能;触控玻璃抗磨性能需符合JC/T 2130-2012《移动电子产品视屏盖板玻璃》标准中的技术要求;因磨耗而引起的雾度应不大于1%; 5、智慧黑板两侧书写副板要求符合《GB 50033-2013建筑采光设计标准》和《GB 7793-2010中小学校教室采光和照明卫生标准》,各区域的反射比检测结果全部符合0.15~0.20的技术要求。(中标方在公示期内需提供第三方检测机构出具的至少标识计量认证标志(CMA)的检测报告,复印件加盖制造商公章);6、环境信息显示屏:显示大屏底部镶嵌环境信息LED点阵屏,实时显示时间、温湿度等信息,在显示大屏熄屏节能状态下仍可以正常显示环境信息;(二)OPS主机模块配置1、采用模块化电脑方案,抽拉内置式设计;2、采用80pin或以上接口,实现无单独接线的插拔;集成设计,80pin接口中也包含RJ45网络信号,可实现网线内置式连接;3、主机配置:处理器不低于Intel Core i5,内存≥8GB;硬盘≥256GB SSD固态硬盘;4、网络配置:支持10M/100M/1000M自适应;5、具有标准PC防盗锁孔,确保电脑模块安全防盗;6、具有独立非外扩展的电脑USB接口:电脑上至少6个USB接口(USB2.0*3+USB3.0*3)。具有独立非外扩展的音视频输出接口:≥1路VGA接口;≥1路Line Out;≥1路HDMI ;≥1路DP;≥1路LAN口;≥1路Mic-in。(三)安卓系统主要功能1、黑板内置嵌入式安卓(Android)系统,与内置OPS电脑形成双操作系统安全备用,可以实现白板书写、多媒体播放、网页浏览等功能,方便教师操作; 2、为了适应不同身高条件操作人员对黑板实际操作的需求,在不采用任何物理升降结构的前提下,可实现液晶屏显示窗口下移,并可以进行正常使用触摸,方便教师操作。3、手势板擦:在嵌入式系统下白板须实现多点书写状态下识别手掌为板擦,且能够实现根据接触面积识别手势板擦的大小。4、在嵌入式安卓操作系统下,能对USB所读取到的课件文件进行自动归类,可快速分类查找文档、音乐、视频、图片等文件,其中必须可以进行Office文档的检索,可识别Word、Excel、PPT等文档,检索后可直接在界面中打开。5、整机在任意通道下,可通过手势迅速调出中控便捷菜单,且菜单调取及操作各功能触摸速度小于1s,响应无延迟,具有任务、输入源、菜单、音量-、音量+、背光-、背光+、屏幕下拉等功能菜单;并且便捷菜单具备中文提示,可以轻触隐藏,不用时不占用显示面积。(中标方在公示期内需提供至少具有中国合格评定国家认可委员会授权标识(CNAS)的第三方检测报告;复印件加盖制造商公章;)6、智能待机唤醒:脱离遥控器及实体按键,实现触摸式节能待机(防止按键损坏和遥控丢失)。7、智能遥控功能:可实现PPT上下翻页、一键锁定/解锁触摸及整机实体按键、一键黑屏等功能。8、信号源记忆功能:设备可设置开机默认通道,在任意通道关机时可实现设置的默认通道开机,也可设置关机信号源记忆为开机信号源功能。9、自动节能功能:当设备在长时间处于无信号接收状态且无人操作时,将会自动黑屏待机,节省能耗。10、信号源智能返回功能:当信号源切换后,切换后的信号源状态如果切断或处于无信号状态下,信号源可自动返回上一通道。11、自定义数字密码锁屏:可通过遥控器锁定/解锁触摸操作及按键使用,且可通过触摸菜单锁定/解锁触摸操作及按键使用,触摸方式需要求输入密码解锁,不接受无密码方式触摸解锁,可以自定义修改锁屏密码。12、安卓系统提供全通道状态下浮动快捷菜单,可快速呼唤出常用应用功能,提供内置电脑、白板软件等快速进入功能,同时可由用户自行添加应用功能,同时浮动快捷菜单可随意拖动至显示屏任意位置。13、远程关机功能,通过设备IP地址,发送开关机指令完成设备的关机操作; 14、支持通过windows软关机直接关闭整个黑板;15、内置专业硬件自检维护工具(不接受第三方工具),可对嵌入式系统运行内存、垃圾文件进行清理,确保嵌入式系统运行流畅。16、具备文件浏览功能,可实现文件分类,具有选定、全选、复制、粘贴、删除等功能;17、通过关机键关机,有倒计时功能菜单和取消/确定按键,无操作时间到关机,如果选择“取消”按键,取消关机,返回系统,点击“确定”按键,直接关机 ;(四)屏幕功能1、液晶屏显示尺寸≥86英寸,采用工业级A规液晶面板;中心亮度:≥400cd/㎡;单屏物理分辨率:≥4K;2、触控特性:采用电容触控技术,手指轻触式多点(≧10点触控)互动体验;连续响应速度:≤10ms;触摸有效识别:≤5mm;3、智慧黑板蓝光危害检测无危险,要求实测蓝光加权辐射亮度LB≤0.25W*m-2*sr-1,符合GB/T20145-2006《灯和灯系统的光生物安全性》(国家标准)和SJ/T11348-2016《平板电视显示性能测量方法》(电子行业标准)两项标准。(中标方在公示期内需提供第三方检测机构出具的至少标识计量认证标志(CMA)的产品检测报告,复印件加盖制造商公章);4、具有背光一键开关,支持关闭液晶背光,同时切断触控USB控制信号,防止黑板关屏后,板书导致触摸乱操作;5、具有智能手势识别功能:操作者可在显示区域任意位置,任意信号下,支持十指按压屏幕实现对屏幕的开与关;6、具备防眩光功能,不会在表面形成反射影像,不影响可视画面;(五)安全可靠性1、智慧黑板依据电磁兼容试验和测量技术静电放电抗扰度试验;静电放电抗扰度性能不低于“A”要求。2、智慧黑板依据电磁兼容试验和测量技术的检测,浪涌(冲击)抗扰度性能不低于“A”要求。3、整机外壳采用耐腐蚀技术处理,符合电工电子产品环境试验 第2部分:试验方法 试验Ka:盐雾的检测标准要求;经不低于48小时的腐蚀试验后的试样表面外观无变化盐雾等级不低于10级;(中标方在公示期内需提供至少具有中国合格评定国家认可委员会授权标识(CNAS)的第三方检测报告;复印件加盖制造商公章);4、整机具有较好的抗快速脉冲群干扰性能,符合电快速瞬变脉冲群抗扰度试验检测,有效防止设备或电网其他设备、雷电带来的电脉冲干扰,确保产品符合国家相关标准。5、整机具有阻燃外壳,通过V-0级材料的可燃性试验;6、整机防尘防水性能通过IP65等级的试验,符合GB/T 4208-2017《外壳防护等级(IP代码)》和GB4943.1-2011《信息技术设备 安全 第1部分:通用要求》;7、智慧黑板要求通过产品可靠性检验,样品平均无故障时间(MTBF)不低于120000小时;8、为保证产品质量、供货进度及实际使用过程中维护的便利性,要求智慧黑板CCC证书的申请人、制造商、生产厂为同一公司体系。(六)扩声方案1、数字式高保真功放;额定功率:≥2*16W;喇叭:≥2个,独立音腔设计,提供超强立体声教学音响效果;2、黑板内置防啸叫电路,麦克风距离喇叭单元的啸叫距离≤20cm,有效抑制自激啸叫声;(七)多媒体中控1、为方便日常教学应用,要求前置快捷功能实体按键至少包含(电源、设置、护眼、音量-、音量+)等功能按键。2、前置接口:双系统共享USB接口≥3个,TYPE C 接口≥1个;3、具有220V电源接口≥1,HDMI输入接口≥1, RJ45网口≥1,USB接口≥6,外置功放接口≥1,耳机接口≥1,TYPE C接口≥1;红外接口≥1; | 套 | 1 | |
2 | 历史长河探究互动系统 | 1. 规格与构成:1) 背景板,1.2m×3.6m(允许误差±3mm) 2) 时间轴,提供背景板长度3.6m的磁条3) 历史展板,大小为210mm×297mm(允许误差±3mm) 数量为200个,中国史140个,世界史60个 4) 历史展板收纳箱9个,材质:亚克力材质,尺寸:416*230*350mm(允许误差±3mm)5) 配件构成包含:收纳盒、水性笔、板擦、时间数字、时间轴等2. 功能:1) 适用于日常教学、学生活动以及学生作品如历史简报等展示; 2) 能够灵活呈现历史现象、历史事件的时间与空间变化情况; 3) 可根据需求变换主题:历史板可在背景板上任意粘贴组合,背景板可用水性笔自由绘制,便于开展各种主题的教学活动、学生室内社会实践活动以及学生作品展示活动;4) 历史板上有二维码,拓展呈现内容。3. 历史展板资源中国史资源古代史:三公九卿,中朝预政,三省六部,二府三司,中书省,丝绸之路,隋朝大运河,京杭大运河,明内阁,军机处,科举制等近代史:鸦片战争,第二次鸦片战争,太平天国运动,洋务运动,左宗棠收复新疆,甲午战争,义和团运动,八国联军侵华战争,戊戌变法,清末新政,中国同盟会建立,辛亥革命等现代史:第一届中国人民政治协商会议召开,中华人民共和国成立,抗美援朝,土地改革运动,和平共处五项原则,过渡时期总路线,第一届全国人民代表大会召开等世界史资源古代史:农业革命,两河流域文明,古埃及文明,古印度文明,早期佛教,爱琴文明,印加文明,古希腊城邦,梭伦改革,克里斯提尼改革,伯利克里改革,苏格拉底,亚里士多德等近代史:文艺复兴,新航路开辟,三角贸易,海上马车夫,宗教改革,英国资产阶级革命,艾萨克•牛顿,启蒙运动,独立战争,美国1787年宪法,法国大革命等现代史:第一次世界大战,十月革命,凡尔赛-华盛顿体系,苏俄新经济政策,斯大林模式,大萧条,罗斯福新政,第二次世界大战,布雷顿森林体系,联合国成立,关税与贸易总协定,第三次科技革命等。 | 套 | 1 | |
3 | 交互式3D多媒体教学系统 | 交互式3D多媒体教学系统是针对中学历史教学的需求,与历史课程相配套的3D互动教学系统,并设置了演示、交互、测试、标注等几大部分,提高教学效率和学习的兴趣,拓展历史学科知识面。软件资源系统参数:1、3D动画教学课程包含知识主题模块、动画课程模块及小测试;知识主题模块根据不同重点知识进行展示与教学,动画课程模块运用语音旁白及动画展示方式来介绍该教学课程的知识点。2、该系统包含人物、文物、建筑造等历史3D教学模型,3D模型资源不少于250个 。3、支持3D动画课程声音的放大缩小及静音。4、支持动画画面的放大缩小,旋转拖拽。5、支持3D动画课程界面教学绘图标注功能,方便老师针对知识点进行画面标注。6、支持3D动画模型知识点名称的标示与隐藏,标签字体可以根据界面需求放大缩小。7、具有3D动画模型的截图功能,老师可以根据教学需要,截取实时的3D模型图片。8、具有3D动画模型相应知识点的文字信息详细解读。9、支持联网链接相关场景知识,方便老师在教学中找到对应的知识点3D动画课程。10、支持3D动画课程平面菜单与3D菜单的切换。11、支持菜单功能按钮的显示缩放。12、支持3D动画课程画面清晰度及亮度的调整13、支持在线演示3D动画资源,也支持下载课程资源包,离线演示3D动画资源。课程资源:雅典卫城(雅典,公元前5世纪)、罗马斗兽场(罗马,1世纪)、地理大发现(15到17世纪)、非洲村(苏丹)、古希腊房屋、古罗马水渠和道路、古罗马住所、克诺索斯宫(公元前2000年)、尼日瓦城堡(阿曼,17世纪)、原子弹(1945)、特洛伊木马、叙利亚水车(哈马成,13世纪)、中世纪的居民桥(伦敦桥,16世纪)、工业革命时期的采矿业、伽利略.伽利莱的工作室、巴士底狱(巴黎,18世纪)、特诺奇蒂特兰城(15世纪)、舰炮(17世纪)、尤里加加林的外太空之旅(1961)、维京木板教堂(博尔贡,13世纪)、罗马士兵(公元前1世纪)、维京定居点(10世纪)、热气球(18世纪)、戴克里先宫(克罗地亚斯普利特)、马克西穆斯竞技场(罗马)、中国长城、巨石阵(英国,青铜时代)、伦敦塔(16世纪)、柏林墙(1961-1989)、瓦特的蒸汽机(18世纪)、特奥蒂瓦坎(4世纪)、黑死病(欧洲,1347-1353)、新石器时代的人类居住地、地球上智人的分布、奇琴伊察(12世纪)、马丘比丘(15世纪)、克尔白(麦加)、从石器时代到铁器时代、达尔文的传奇之旅、苏联劳改营(20世纪30年代)、拿破仑战争、埃及金字塔(吉萨,公元前26世纪)、中世纪的城镇、古埃及住宅、环球剧院(伦敦,17世纪)、古代世纪奇迹、卡拉卡拉浴场(罗马,3世纪)、左塞尔金字塔(塞加尔,公元前27世纪)、古腾堡的印刷术(美因茨,15世纪)、巴比伦城(公元前6世纪)、阿兹特克勇士(15世纪)、奥斯曼帝国士兵(16世纪)、欧洲的巨石文化、马其顿帝国、拉古萨(克罗地亚,16世纪)、17世纪荷兰的土地改造、英国战舰(18世纪)、征服者(16世纪)、殖民化和非殖民化、乌尔城(公元前3000年)、卡迭石战役(公元前1285年)、圣殿骑士团(12世纪)、路易十四(太阳王)、蒙古帝国、中世纪城堡主楼、传奇的古代帝国、瓦拉日丁城堡(16世纪)、伊苏斯战役(公元前333年)、阿兹特克统治者(15世纪)、拜占亭皇帝(6世纪)、北美土居民(阿柏萨罗卡人)、偷袭珍珠港(1941)、阿拉伯勇士(6世纪)、印加战士(15世纪)、直立人、维京人首领(10世纪)、斯拉夫人、中世纪的中国皇帝、土耳其浴(16世纪)、圣加仑修道院(11世纪)、大清真寺(伊斯法罕,15世纪)、温泉关战役(公元前480年)、支石墓、传奇的中世纪帝国、胡斯的障碍战车、测量时间、马拉松战役(公元前490年)、图坦卡蒙的陵墓(公元前14世纪)、萨拉米斯战役(公元前480年)、奥斯威辛-比克瑙集中营、狄俄尼索斯剧场(雅典,公元前4世纪)、典型的传统居民古埃及帆船、SM U-35潜水艇(德国,1912)、考古挖掘(穴居)、金字形神塔(乌尔,公元前3000年)、旧石器时代的洞穴、坦克(二战)、V-1飞弹、奥斯威辛-号劳动营、法兰克皇帝查理曼大帝的宫殿(亚琛,9世纪)、阿芙乐尔巡洋舰(1900)、自由女神像(纽约)、断头台、波利尼西亚双体船、中世纪基督教会的等级(11世纪)、古罗马军营、三菱A6M零式战斗机(日本,1940)、RT-2PM白杨洲际弹道导弹(苏联,1985)、超级马林喷火战斗机(英国,1938)、B-17空中堡垒式轰炸机(美国,1938)、日本兵(二战)、V-2弹道导弹(1944)、中国帆船、传统的阿拉伯帆船(波斯湾采珠船)、堑壕网(一战)、中世纪农舍、AH-64阿帕奇武装直升机(美国,1975)、密苏里号战列舰(美国,1944)、俄亥俄号潜艇、古罗马攻城器械、罗马角斗士(2世纪)、美国南北战争中的士兵、詹姆斯敦(17世纪)、哈布斯堡、室夫妇(19世纪)、工人阶级(19世纪)、中世纪地牢、蒙古可汗(13世纪)、维京长船(10世纪)、古罗马的行省和定居地、炮的操作(18世纪)、中世纪的威尼斯、中世纪的铁匠铺、有奴隶的南方种植园(美国,19世纪)、现代帝国、农耕技术、所罗门圣殿(耶路撒冷,公元前10世纪)、迈锡尼(公元前2世纪)、阿基米德的军事发明(公元前3世纪)、金门大桥(旧金山,1937)、F4U海盗式战斗机(美国,1944)、闪电战战略(1939-1940)、奥林匹亚(公元前5世纪)、日德兰海战(1916)、五桨座战船(公元前3世纪)、尼罗河流域的古代农业、克伦威尔的铁甲军(17世纪)、古印度战象、冰人奥兹、印度河谷的粮仓、桑吉大塔(桑吉,公元前1世纪)、美索不达米亚的发明(公元前3000年)、古希腊商船、勒班陀战役(1571年)、古罗马步兵战术、希腊和马其顿方阵、打谷机(19世纪)、非洲难民营(达尔富尔)、俄国沙皇彼得一世和他的妻子、特拉法加海战(1805)、法国士兵(一战)、黑斯廷斯战役(1066年)、扎马战役(公元前202年)、波斯浮桥(公元前5世纪)、斯基泰人‘金人’(公元前3世纪)、中世纪的阿拉伯飞行器(阿拔斯.伊本.弗纳斯,9世纪)、中世纪的阿拉伯水泵(加扎利,13世纪)、阿拉迪亚城堡(1775)、中世纪的阿拉伯鱼雷(哈桑.奥.罗摩,13世纪)、斯拉夫战士、阿莱西亚(法国,公元前1世纪)、埃格尔城堡(16世纪)、奥古斯都和平祭坛(罗马,公元前1世纪)、典型的20世纪80年代匈牙利公寓、美国海军陆战队(21世纪初)、今天的世界宗教、链桥(布达佩斯)、希腊重装步兵(公元前5世纪)、中世纪塔和堡垒、马其顿攻城塔(公元前4世纪)、阿基米德式螺旋式抽水机(公元前3世纪)、贝尔格莱德(15世纪)、斯普特尼克一号(1957)、高层建筑、匈牙利王冠珍宝、武器(一战)、米格31战斗机(苏联,1982)、美洲的欧洲殖民者(直到1763年)、F-16战隼战斗机(美国,1978)、B-2幽灵轰炸机(美国,1989)、U-2侦察机(美国,1957)、坦克(一战)、梅塞施密特Bf 109G战斗机(德国,1941)、月球雷达实验室(佐尔坦.鲍依,1946年)、马式本笃会教堂(匈牙利,雅克)、艾菲尔铁塔(巴黎,1889年)、阿拉伯塔酒店(迪拜,1999)、人类的进化、晚期罗马士兵(4世纪)、波斯战士(公元前5世纪)、蒙古武士(13世纪)、农场(匈牙利,19世纪)、英国士兵(一战)、阿莱西亚之战(公元前52年)、提图斯凯旋门(罗马,1世纪)、德国士兵(二战)、印度王公与他的妻子(18世纪)、祖鲁部落首领、葡萄酒产区、中世纪的基督教国王、阿拉伯哈里发(7世纪)、波斯君主(公元前5世纪)、美国士兵(二战)、金矿开采(19世纪)、埃及法老和他的妻子(公园2千年)、骑士大厅、马其顿士兵(公元前4世纪)、电视机的发展、中途岛海战(1942年)、德国士兵(一战)、板楼的结构、日耳曼战士(4世纪)、拿破仑的士兵(19世纪)、布拉迪斯拉发(18世纪,匈牙利王国)、38M托尔迪轻型坦克、历史地理志(战役,世界史)、历史地形图(古迹)、中世纪骑士、蒙古包、邮政马车(19世纪)、电动飞机(亚诺手.阿朵里安,1910)、中世纪的中欧城镇、苏联士兵(二战)、欧亚阿瓦尔(8世纪)、奥斯曼帝国苏丹、阿尔帕德时代的匈牙利定居点、集镇(匈牙利王国)、纺织厂(19世纪)、贝尔格莱德之围(1456年7月4-22日)、德布勒森的喀尔文教派学院(18世纪)、中世纪城堡(迪欧什哲尔,匈牙利)、瓦尔纳战役(1444)、中世纪皇宫(15世纪,匈牙利,维谢格拉德)、凯旋门(巴黎,1836年)、本笃会修道院(蒂豪尼,匈牙利)、火轮、木屋、圣保罗修道院、匈牙利土著城、天主墓地教堂(费尔代布勒,匈牙利)、匈牙利劳改营(赖奇克)、早期基督教墓地,塞拉-塞普提科亚(匈牙利佩奇,4世纪)、奥地利哈布斯堡王朝的步兵、历史地形图(著名人物,世界史)、匈牙利独立战争中的士兵(1848-49)、历史地理志(地点)、匈牙利掠夺者的战术(9至10世纪)、古罗马的元老院议员和她的妻子、中世纪的中国士兵、古雅典公民与他的妻子、古埃及的神、过去的导航仪器、传说中的建筑、人类迁徙史、乌克兰哥萨克(17世纪)、米尔城堡(第十七世纪)、难民和移民、哥特式砖城堡(久洛,匈牙利)、15世纪的匈牙利军队(骑兵)、历史地形图(著名人物,匈牙利历史)、时间轴螺旋、摩哈赤战役(1526年8月29日)、穆希之战(1241年4月11-12日)、黑道客(16世纪匈牙利的士兵)、匈牙利骠骑兵、15世纪的匈牙利军队(步兵)、历史地形图(战役,匈牙利史)、历史地形图(喀尔吧阡盆地)、库鲁克士兵、西格利盖特堡(17世纪,匈牙利)、御宴(15世纪)、第一辆匈牙利汽车(1904)、20世纪50年代中欧的典型住宅、八角广场,布达佩斯(20世纪初) | 套 | 1 | |
4 | 九州春秋历史教学系统 | 一、桌面交互设备 1. 一体式设计,光学跟踪系统与立体显示系统高度集成,无外部连接线路。2. ≥4个红外传感器,保证视野范围。3. ≥4个红外光源阵列,均匀分布保证光照亮度。4. 3D姿态调节≤2s,系统可准确判断眼睛所在位置,根据眼镜视角的不同转换不同视角下的显示内容。5. 至少提供Unity3D、OpenGL、UE4等常用三维引擎的SDK开发包,SDK支持≥两支空间交互笔。6. 3D视差调节0-6cm。7. 2D/3D显示动态切换时间≤1s。8. 3D跟踪眼镜一副,具备≥5个反光点,主动式红外接收,自动匹配,无需人为设置。9. 3D观看眼镜一副,主动式红外接收,自动匹配,无需人为设置。10. 支持外部信号输入,接入外部信号无须物理按键切换即可实现自动信号源切换。11. ≥支持两支空间交互笔接入,每支笔含一根USB线缆,无电池供电,内置震动器,每支交互笔至少有三个逻辑按键;支持两支交互笔同时在一个三维场景使用。12. CPU≥I5、内存≥8G、硬盘≥256SD、GTX 1050Ti缓存4GB内存以上显卡。13. ≥27寸主动式立体3D显示器,支持窗口/全屏3D,120Hz或以上刷新率,窗口及全屏3D模式下每帧图像信号至少为1920*1080分辨率,非左右合成分辨率减半画面。14. 显示区域:≥595×335 mm15. 扬声器:≥2个16. 支持以太网连接,支持802.11a/b/g/n高速无线传输、支持蓝牙4.017. 至少提供USB 2.0 x2、USB 3.0 x2、Mic-In x1、Line-out x1、HDMI x1、DP x1、内置式3D-Sync同步信号发射口。二、应用管理平台软件1. 支持硬件驱动、服务、应用软件更新功能。2. 人机界面友好,可视化下载进度条,支持一键启动应用软件、一键更新、一键下载等操作。3. 可显示已安装的所有应用软件、硬件驱动、后台服务等信息,包括版本号、项目介绍、项目名等重要信息。4. 支持云端下载,云端浏览可更新的应用软件、硬件驱动、后台服务。5. 支持界面数据刷新功能。6. 支持提示所有已安装软件证书状态,包括已激活、已过期重要信息,方便用户查询。7. 支持增量式及全量式更新两种模式。8. 采用C/S架构,方便客户维护。三、系统课程资源介绍:系统配套高中教学课程主要包含文明起源、先秦时期、秦汉时期、魏晋南北朝、隋唐时期、宋元时期、明清时期7大时间段组成;具体章节包含人类肇始、文明之基、氏族图腾、三皇五帝、九州禹迹、后母戊鼎、汉字之源、分封屏周、青铜战戈、六经六艺、战国七雄、百家争鸣、春秋五霸、大秦疆域、制度一统、陈胜吴广、楚汉争霸、郡国并行、汉十三州、黄巾起义、科技腾飞、文史盛宴、凿空西域、三国名城、三国争锋、两晋风云、南北对峙、桃源风光、水经注集、田家荆扉、始宁山居、龙跳天门、云冈石窟、鲜卑武士、鞍马出行、驿使驰书、中华佛韵、繁华帝都、隋末起义、明光铁甲、千宫之宫、天下之中、三省六部、独占鳌头、夏秋两税、诗韵名家、三彩陶器、夜宴丹青、水蕴华章、宋初风云、澶渊之盟、熙宁变法、社稷安危、官分南北、庆历和议、猛安谋克、行中书省、五大名窑、榷场海港、市井生活、千年学府、四书五经、宋词元曲、直通南北、乾纲独断、九边重镇、东南平倭、明清易代、大清全域、清十二帝、江左繁华、商帮兴起、陆王心学、小说戏曲、外来作物、方寸山川、瀛涯胜览等专题内容四、软件应用技术指标:1. 搭配系统摄像头可录制出使用者体验软件时,模型出屏效果的实时录像。2. 软件具有历史文物创作体验功能,如通过体验范铸法进行青铜器铸造。将每件文物模型还原到历史场景中,做到真正运用3D技术还原历史空间,弥合单纯展示文物或模型带来的割裂感。3. 软件具有语音导学功能,每个专题有对此场景及历史该时期特点的语音描述,历史文物模型可语音叙述与其相关的历史知识,体现“国宝说话”,以增强趣味性和互动性。4. 软件具有历史地图和历史文物3D模型的动画演示。5. 时空地图场景中必须包含知识点的时间与位置信息,保证为学生构架一个真实可靠的时空知识结构。6. 部分课程配备相应的思考探究,且思考探究至少要包含问题、材料、答案三部分内容。7. 课程动态知识结构场景至少需要体现课时、小节、知识点三级结构,知识点涵盖该课时教材中的所有重点知识。8. 历史专题场景所使用的模型与图片素材必须能准确反映其所代表的知识点,前后顺序得当,完整体现该专题在不同历史时期中的发展轨迹。9. 软件支持多屏显示模式并且可以实时转换,包括分屏复制模式、增强AR模式等2种显示模式。10. 通过专用摄像头拍摄VR一体机画面,可以将增强效果传递到教师大屏幕,实时使用;11. 软件系统运行于windows操作系统的VR一体机设备,用户无使用障碍。12. 软件永久使用支持1080p 全高清视频录制(高达 1920 x 1080 像素);采用USB接口,连接线不短于1.5米;具备自动校正功能,在光线不足情况下也可以获得清晰影像;即插即用,免驱动使用;配备可连接三角架的通用固定夹,适用于笔记本电脑、LCD 或 CRT 显示器;支持与VR互动一体机的配套使用,实现增强现实功能,将虚拟内容与现实拍摄场景叠加融合显示。▲投标时需提供第三方检测机构出具产品检测报告(复印件加盖制造商公章),中标单位在中标后签订合同前需要提供实物样品演示,不符合参数要求的取消中标资格,按虚假应标处理。 | 套 | 1 | |
5 | 数字地形历史仿真教学系统 | 满足历史教学及数字化历史教室的应用需求,内容可以扩展,课件表现形式丰富,具有动态视觉效果;数字地形仿真教学软件由PPT和中国/世界仿真地形动画课程内容构成。教师通过软件平台操作即即可演示秦朝中央集权制度的形成、第一次工业革命、第二次世界大战等文字、图片、视频、动画等高中历史知识,数字立体地形全方位地将模型的课件内容展示给学生,最大的赋予了模型更丰富的教学内容,更好地诠释数字化多媒体历史教学理念,使在历史教学应用上更加生动,形象。软件特点:1.符合高中历史教学大纲,支持师生双向研究性学习,2.仿真课件内容详实,可以扩展升级,3.使用方便,操作简单,可与PPT课件进行联动教学,4.应用广泛:电子白板、平板电脑、多媒体一体机等。课程资源:高中课程:1、中华文明的起源与早期国家:夏朝的疆域、西周初期分封的诸侯、商朝的疆域、旧石器时代重要人类遗址、新石器时代遗址分布;2、诸侯纷争与变法运动:盘庚迁殷、春秋列国形势图、战国形势图、战国变法示意图、秦统一战争;3、秦朝中央集权制度的形成:楚汉争霸战争、秦统一战争、秦朝疆域的开拓、灵渠、秦长城、驰道;4、西汉与东汉:西汉疆域、东汉十三州、漠北战争、丝绸之路、郡县制和分封制并行;5、两次鸦片战争:南京条约、第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、天津条约、北京条约;6、国家出路的探索与列强侵略的加剧:太平天国的兴起、太平天国的西征、太平天国的北伐、太平天国的灭亡、帝国主义在华势力范围、甲午战争、马关条约;7、辛亥革命:资产阶级民主革命团体、同盟会的国内分布、革命党人发动的武装起义、保路运动、辛亥革命形势;8、五四运动与中国共产党的诞生:军阀割据、五四运动、中国共产党的诞生、军阀混战、北伐战争、宁汉合流;9、全民族浴血奋战与抗日战争的胜利:日本的步步紧逼、敌后抗日根据地、抗日战争、日军飞机轰炸中国大后方、日军的侵略、日军毒气部队分布、收回的租借地;10、解放战争:抗日战争胜利后国内形势、挺进大别山、三大战役、渡江战役、解放战争;11、文明的产生与早期发展:古人类遗址、农业的传播、早期人类的迁移、亚非欧古代文明的发展、公元前8000年的人种分布;12、中国古代世界的帝国与文明交流:亚非欧古代文明的发展、古埃及不同时期疆域、波斯帝国的疆域扩张、亚历山大帝国疆域扩张、2世纪丝绸之路路线;13、全球航路的开辟:美早期的海外殖民扩张、亚欧之间的传统商路、土耳其奥斯曼帝国的扩张、郑和下西洋、哥伦布到达美洲、新航路的开拓、其它航路的开辟;14、全球联系的初步建立与世界格局的演变:葡萄牙的殖民扩张、世界市场的开拓、新航路的开拓、玉米的全球传播路线;15、资本主义世界殖民体系的形成:西班牙的殖民扩张、英国对印度和缅甸的侵略、拉美的殖民统治、日不落帝国;16、第一次世界大战与战后国际秩序:一战前的世界、两大军事集团、一战期间世界的形势、瓜分德国殖民地、国际联盟;17、亚非拉民族运动的高涨:亚洲民族独立解放运动、非洲独立浪潮、南美洲的独立战争、印度民族大起义、二战前后独立国家数量分布对比;18、第二次世界大战与战后国际秩序的形成:战争策源地的形成、战争初期的欧洲、德国进攻苏联、北非战场、偷袭珍珠港、二战的世界形势、联合国常任理事国;19、冷战与国际格局的演变:社会主义阵营的形成、马歇尔计划、北约、华约、局部战争;20、世界多极化与经济全球化:亚太经合组织、欧盟、东南亚国家联盟、世界贸易组织的发展、中国国际进口博览会参展国家和地区;▲中标单位在中标后签订合同前需要提供实物样品演示,不符合参数要求的取消中标资格,按虚假应标处理。 | 套 | 1 | |
6 | 青铜器浇筑实验套装 | 教学功能:开启风箱电机及加热装置,加入适量的石蜡,石蜡融化后打开槽沟塞子,液态石蜡流淌至模范里,待石蜡冷却凝固就形成相应的青铜器模型;该模型通过“鼓风设备”、“竖炉”、“浇铸模范”三个部分的动态演示及背景板彩绘图的静态观察,描述商周时期的青铜铸造场景及工艺,旨在加深学生对青铜文化的印象,了解文物背后的生产,拓展知识的纬度,学生可以了解古代青铜器的铸造过程和工艺。产品结构:1、 钣金结构,产品尺寸:430*270*320mm(允许误差±3mm),主要有背景板和演示区组成; 2、 背景板用以彩绘图的方式展示古代青铜的铸造工艺;展示选矿、初炼、提炼、配比、制模、翻范、浇注铸造工艺流程;3、 演示区主要包含:竖炉、鼓风设备、范具、槽沟、石蜡等;4、 支持可变档加热,根据室温旋转加热档位开关进行加热,加热档位为0~60W;5、 鼓风设备支持电机电动演示推拉,形象演示古代劳动人民推拉风箱的工作流程。 | 套 | 1 | |
7 | 殷墟甲骨文模型 | 盒装,盒尺寸:21*19.5*3.5cm,一甲一骨,复合材料高度仿真制作。 | 套 | 1 | |
8 | 汉竹木简模型 | 规格:26*12*3.2cm ,高度仿真,盒装 | 套 | 1 | |
9 | 地动仪模型 | 规格:37*37*38cm,1:10 高仿 | 个 | 1 | |
10 | 人面鱼纹陶瓷盆模型 | 规格:38.5*16cm ,复合材料仿制 | 个 | 1 | |
11 | 司母戊鼎 | 规格:高度13cm,锌铜合金仿制,仿制比例合金 1:10 | 个 | 1 | |
12 | 货币模型 | 规格:21*19*2cm 高分子材料仿制 盒装 | 个 | 1 | |
13 | 古钱币模型 | 盒尺寸:约21*19.5*3.5cm ,复合材料仿制 | 个 | 1 | |
14 | 筒车 | 规格:45*18*38cm ,木质材质仿制 | 个 | 1 | |
15 | 三星堆青铜立人像 | 规格:约高27cm,合金材质仿制 | 个 | 1 | |
16 | 冶铁水排模型 | 规格:50*17*26.5cm ,木质材质仿制 | 个 | 1 | |
17 | 尖底陶瓶 | 规格:37*10*19cm, 复合材料仿制 | 个 | 1 | |
18 | 司南模型 | 规格:25*25*5.5cm,材质:铜、木框 | 个 | 1 | |
19 | 唐三彩载乐俑 | 规格:高约35cm,陶瓷 材质仿制 | 个 | 1 | |
20 | 磨制石器模型 | 规格:58*38*9.5cm,盒装 木制材质仿制 | 套 | 1 | |
21 | 兵马俑 | 陶制 高约28cm 4人1马 | 套 | 1 | |
22 | 铜车马 | 规格:25*23*15cm,材质:合金,高仿盒装; | 个 | 1 | |
23 | 马踏飞燕 | 青铜器,规格:33*26*7cm | 个 | 1 | |
24 | 编钟 | 规格:长约38.5cm宽约5.5cm高约23cm,合金材质仿制 | 个 | 1 | |
25 | 清明上河图 | 绢质张择端版 25*289cm小镶 | 卷 | 1 | |
26 | 三桅帆船 | 规格:长40cm,木制材质仿制 | 个 | 1 | |
27 | 海兽葡萄镜 | 规格:直径11cm ,金属仿制 | 套 | 1 | |
28 | 猪纹陶钵 | 规格:26.5*20*10cm,复合材料仿制 | 套 | 1 | |
29 | 中国古代现代近代 | 80*120cm,根据多位历史专家提供专业内容制作并认可,与最新教课书配套。版面由专业设计人员设计。雪弗板打底,经久不起泡,仿古艺术包边。 | 套 | 1 | |
30 | 世界古代现代近代 | 80*120cm,根据多位历史专家提供专业内容制作并认可,与最新教课书配套。版面由专业设计人员设计。雪弗板打底,经久不起泡,仿古艺术包边。 | 套 | 1 | |
31 | VR操作台 | 尺寸:100*70*73cm,简约现代风格,浅胡桃桌面,采用优质优质烤漆钢架结构及人造板材桌面,E级健康加厚板材,防撞圆角设计 | 套 | 1 | |
32 | 教师演示台 | 仿古马鞍简约桌规格:长*宽*高≥140cm*60cm*75cm;实木制作,配套仿古凳。 | 套 | 1 | |
33 | 仿古学生桌凳 | 仿古马鞍简约桌规格:长*宽*高≥120cm*40cm*75cm;实木制作,配套仿古凳规格≥35cmx32cmx45cm。(按60人/间设计) | 套 | 30 | |
34 | 历史知识窗帘 | 根据学校教室实际窗帘大小进行调整,在窗帘上印制历史知识内容,集教学、观赏为一体。 | 套 | 1 | |
35 | 教室装修 | 教室一间,室内面积约85㎡ | |||
35 | 教室装修 | 拆除讲台、墙面护墙砖、所有垃圾清除 | ㎡ | 45 | |
35 | 教室装修 | 墙面腻子找平(2次) | ㎡ | 230 | |
35 | 教室装修 | 室内顶面、墙面、立面基础施工及乳胶漆、彩色漆、造型等 | ㎡ | 290 | |
35 | 教室装修 | 顶面轻钢龙骨石膏吊顶 | ㎡ | 85 | |
35 | 教室装修 | 窗帘盒制作、窗帘 | 套 | 3 | |
35 | 教室装修 | 后墙历史长河探究互动系统下端模型展柜制作(三聚氰胺板定制) | 项 | 1 | |
35 | 教室装修 | 仿古吊灯、铜灯 | ㎡ | 6 | |
35 | 教室装修 | 强弱电综合布线 | ㎡ | 170 | |
35 | 教室装修 | 开关灯具插座配电箱 | 组 | 8 | |
35 | 教室装修 | 地面找平 | ㎡ | 85 | |
35 | 教室装修 | 地面地胶及踢脚线 | ㎡ | 85 | |
35 | 教室装修 | 临时人工工资 | 项 | 1 |
招标类型中标金额(万元) | 货物招标 | 服务招标 | 工程招标 |
100以下 | 1.5% | 1.5% | 1.0% |
100-500 | 1.1% | 0.8% | 0.7% |
500-1000 | 0.8% | 0.45% | 0.55% |
1000-5000 | 0.5% | 0.25% | 0.35% |
5000-10000 | 0.25% | 0.1% | 0.2% |
10000-100000 | 0.05% | 0.05% | 0.05% |
1000000以上 | 0.01% | 0.01% | 0.01% |
政府采购交易服务收费标准 | ||
项目每标包中标金额 | 收费费率 | 备 注 |
100(含)万元以下部分 | 1.0‰ | 1.交易服务费由中标供应商支付,双方有合同约定的从其约定;2.每宗交易收费不低于500元。 |
100—500(含)万元部分 | 0.95‰ | 1.交易服务费由中标供应商支付,双方有合同约定的从其约定;2.每宗交易收费不低于500元。 |
500—1000(含)万元部分 | 0.9‰ | 1.交易服务费由中标供应商支付,双方有合同约定的从其约定;2.每宗交易收费不低于500元。 |
1000—5000(含) 万元部分 | 0.85‰ | 1.交易服务费由中标供应商支付,双方有合同约定的从其约定;2.每宗交易收费不低于500元。 |
5000—10000(含) 万元部分 | 0.8‰ | 1.交易服务费由中标供应商支付,双方有合同约定的从其约定;2.每宗交易收费不低于500元。 |
10000万元以上部分 | 0.7‰ | 1.交易服务费由中标供应商支付,双方有合同约定的从其约定;2.每宗交易收费不低于500元。 |
检查因素 | 检查内容 |
基本资格条件 | 1.投标人营业执照(副本)、组织机构代码证复印件(注); |
基本资格条件 | 2.投标人法定代表人身份证明和法定代表人授权代理人委托书。(见格式文件) |
基本资格条件 | 3.税务登记证(副本)复印件(注),复印件须清晰可见,原件备查。 |
基本资格条件 | 4.供应商须提供基本资格条件承诺函(见格式文件)(注)。 |
特定资格条件 | 符合招标文件第一篇特定资格条件要求(如果有) |
序号 | 评审因素 | 评审标准 | |
1 | 有效性审 查 | 响应文件签署 | 响应文件上法定代表人或其授权代表人的签字齐全。 |
1 | 有效性审 查 | 法定代表人身份证明及授权委托书 | 法定代表人身份证明及授权委托书有效,符合询价文件规定的格式且签章齐全。 |
1 | 有效性审 查 | 报价方案 | 只能有一个报价方案。 |
1 | 有效性审 查 | 报价唯一 | 只能有一个有效报价,不得提交选择性报价。 |
2 | 完整性审查 | 响应文件份数 | 响应文件正本、副本数量符合询价文件要求。 |
2 | 完整性审查 | 响应文件内容 | 响应文件内容齐全、无遗漏。 |
3 | 对询价文件的响应程度审查 | 响应文件内容 | 对响应文件第二篇规定的采购内容全部作出响应。 |
3 | 对询价文件的响应程度审查 | 响应有效期 | 满足询价文件规定。 |
商品名称 | 规格型号 | 数量 | 综合单价 | 总价 | 交货时间 | 交货地点 |
合计人民币(小写): | ||||||
合计人民币(大写): | ||||||
一、质量要求和技术标准。供方提供的商品必须是全新的,完全符合国家有关技术标准,供方的质量保证及售后服务承诺如下:1、质保期限:2、保修范围:3、服务措施:4、质保期后服务: | ||||||
二、随机备品、附件、工具数量及供应方法: | ||||||
三、交提货方式: | ||||||
四、验收标准、方法:如有异议,请于 日内提出。 | ||||||
五、付款方式:(一)由县财政局付款的情况1、供应商按采购合同交货并安装调试完成后,采购人出具项目验收报告。2、供应商向采购人开具发票。3、采购人提交采购合同、验收报告、发票复印件(加盖采购单位财务章)、资金支付申请表等材料,向县财政局申请付款。4、县财政局对采购人提交的付款资料审核通过后,以转账方式向供应商支付采购资金。(二)由采购人付款的情况根据项目实际情况明确载明付款方式。 | ||||||
违约责任:按《合同法》、《政府采购法》执行,或按双方约定。 | ||||||
七、其他约定事项:询价文件及其补遗文件、响应文件和承诺是本合同不可分割的部分。本合同如发生争议由双方协商解决,协商不成向需方所在人民法院提请诉讼。本合同一式__份, __方各执一份,具同等法律效力。其他: | ||||||
需方:地址:联系电话:授权代表: | 供方:地址:电话:传真:开户银行:账号:授权代表:(本栏请用计算机打印以便于准确付款) | |||||
备注: |
货物名称 | 数量 | 总 价(元) | 供货时间 | 供货地点 |
小写:RMB | ||||
大写:人民币 | ||||
备注: |
产品名称 | 品牌及产地 | 制造商名称 | 规格型号 | 数 量 | 单价(元) | 合计(元) |
附:法定代表人第二代身份证复印件正反面 |
附:授权代理人第二代身份证复印件正反面 |
序号 | 货物名称 | 采购货物主要参数 | 所投产品品牌型号 | 所投货物主要参数 | 差异说明 |
十、售后服务承诺表项目名称: 采购执行编号: | ||||||||
项目名称 | 商品名称及规格 | 售后服务机构地址 | 联系人 | 联系电话 | 保修部件及期限 | 保修方式(上门或送修)及时间 | 故障响应时间及现场服务主要内容 | 特殊服务条款 |
供应商(盖章): | ||||||||
法人代表或委托代理人(签字): | ||||||||
日 期: |
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