项目概况
德令哈实验小学暖气管网改造项目采购项目的潜在供应商应在政采云平台线上获取获取采购文件,并于2023年09月11日 09:00(北京时间)前提交响应文件。
一、项目基本情况
项目编号:隆信竞磋(工程)2023-034
项目名称:德令哈实验小学暖气管网改造项目
采购方式:竞争性磋商
预算金额(元):450689.96
最高限价(元):450689.96
采购需求:详见磋商文件
标项名称:德令哈实验小学暖气管网改造项目
数量:不限
预算金额(元):450689.96
单位:批
简要规格描述:主要建设室内供回水管网、暖气片、总改造建筑面积3057平方米。
备注:
合同履约期限:标项 1,30日历日
本项目(否)接受联合体投标。
二、申请人的资格要求:
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定;
2.落实政府采购政策需满足的资格要求:标项1:(1) 符合《政府采购法》第22条条件,并提供下列材料:
<1>投标人的营业执照等证明文件,自然人的身份证明。
<2>财务状况报告,依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料。 <3>具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料。
<4>参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明。
<5>具备法律、行政法规规定的其他条件的证明材料。
(2) 单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同投标人,不得参加同一合同项下的政府采购活动。否则,皆取消投标资格;
(3) 为本采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的投标人,不得再参加该采购项目的其他采购活动;
(4) 本项目不接受投标人以联合体方式进行投标;
(5) 经信用中国(www.creditchina.gov.cn)、中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)等渠道查询后,列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的,取消投标资格。(提供“信用中国”网站无任何不良记录的查询截图,时间为投标截止时间前10天内);
(6)要求申请人具备[建筑工程-建筑工程三级](含)以上资质(类似项目描述)业绩,并在人员、设备、资金等方面具有相应的旅工能力,其中,申请人拟派项目经理须具备[注册二级建造师·建筑工程(含)以上专业级注册建造师执业资格和有效的安全生产考核合格证书。
(7)外省企业具有有效的进青备案登记;
3.本项目的特定资格要求:
【标项1】
1、要求申请人具备[建筑工程-建筑工程三级](含)以上资质(类似项目描述)业绩,并在人员、设备、资金等方面具有相应的旅工能力,其中,申请人拟派项目经理须具备[注册二级建造师·建筑工程(含)以上专业级注册建造师执业资格和有效的安全生产考核合格证书。
2、外省企业具有有效的进青备案登记
三、获取采购文件
时间:2023年08月31日至2023年09月07日,每天上午00:00至12:00,下午12:00至23:59(北京时间,法定节假日除外)
地点:政采云平台线上获取
方式:供应商登录政采云平台https://www.zcygov.cn/在线申请获取采购文件(进入“项目采购”应用,在获取采购文件菜单中选择项目,申请获取采购文件)
售价(元):0
四、响应文件提交
截止时间:2023年09月11日 09:00(北京时间)
地点:请登录政采云投标客户端投标
五、响应文件开启
开启时间:2023年09月11日 09:00(北京时间)
地点:德令哈市新能源路和朝阳路交叉口金润通投资公司办公楼6楼
六、公告期限
自本公告发布之日起5个工作日。
七、其他补充事宜
1.该项目公告发布于《青海省政府采购网》《青海省电子招标投标公共服务平台》《采购与招标网》公告期限:自发布之日起5个工作日:公告内容以《青海政府采购网》发布的为准。
2.本次磋商采用线上提交响应文件的方式进行采购,线上响应文件必须在响应文件递交截止时间前上传平台。
3.若对项目采购电子交易系统操作有疑问,可登录政采云(https://www.zcygov.cn/),点击右侧咨询小采,获取采小蜜智能服务管家帮助,或拨打政采云服务热线400-881-7190获取热线服 务帮助。CA咨询电话:PC咨询网址(可及时反馈问题截图,让客服 快 速 定 位 问 题 ) :http://tseal.cn/k.html , 咨 询 电 话 : 400-0878-198。
八、凡对本次招标提出询问,请按以下方式联系
1.采购人信息
名 称:德令哈市教育局
地 址:德令哈市昆仑路20号
联系方式:0977-8217893
2.采购代理机构信息
名 称:青海隆信工程项目管理有限公司
地 址:德令哈市新源路和朝阳路交叉口金润通投资公司办公楼6楼
联系方式:0977-8309119
3.项目联系方式
项目联系人:白改敏
电 话:0977-8309119
附件信息:
隆信竞磋(工程)2023-034.pdf
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