一、项目背景介绍                            

沈阳农业大学创建于1952年，是辽宁省唯一一所农业本科院校，拥有116年办学史和70年建校史，是首批全国重点高等院校和首批具有博士、硕士授予权单位，是省“双一流”重点建设高校。学校拥有三个国家重点学科，三个农业部重点学科，两个学科入选辽宁20个世界一流学科建设行列，五个学科入选国内一流学科建设行列。学校占地面积10246亩，现有全日制在校学生20044人，教职工1783人。“十三五”以来，学校坚持党的全面领导，坚持立德树人根本任务，坚持贯彻新发展理念，大力实施教学立校、科研兴校、人才强校、校友荣校战略，各项事业取得快速发展。学校始终牢记使命担当，始终瞄准农民的“米袋子”“菜篮子”“果盘子”“肉摊子”“奶罐子”等作大文章，为辽宁、东北乃至全国的“粮食安全”“副食供应”等重大民生需求提供了有力的科技和人才支撑。陈温福院士团队研发的北方超级稻、生物炭肥料，李天来院士团队推广的设施蔬菜、几代沈农人自主研发的寒富苹果，新民的草莓、法库的牛、昌图的猪、黑山的鸡、西丰的鹿等已经成为我省的靓丽名片。今天的沈阳农业大学已成为教学和科研并举，以农业与生命科学为特色，农、理、工、经、管、法多学科协调发展的研究应用型大学。面向“十四五”，学校正向着建设“全国一流、东北特色、沈农品质”的高水平大学目标迈进。                           

二、校园建设发展规划原则和指导思想                            

（一）指导思想                            

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持新发展理念，紧扣学校建设“全国一流、东北特色、沈农品质”的高水平大学的奋斗目标，为学校实现高质量发展提供空间环境支撑。                           

                                                         （二）                                                         发展规划原则                            

1、从实际需求出发，坚持因校因地制宜的原则，紧扣功能定位，合理调整功能布局和确定建设规模。

2、以人为本，打造宜教宜居的校园环境。突出校园特色，既注重历史传承又体现创新发展。

3、经济适用，不大拆大建。注重规划的可实施性。切实成为校园发展建设的根本遵循。

三、★规划设计要求

沈阳农业大学“十四五”校园建设发展规划及2035年远景目标规划设计包括校区整体空间发展评估、山体及周边区域专项规划研究、重点地块修建性详细规划三个部分，具体如下：

（一）校区整体空间发展评估

在充分调研的基础上，结合学校历史、办学特色和时代精神进行研究和定位。分析研判路南和路北校区发展空间，为未来发展预留接口。从实际需求出发，对现有学校空间资源进行系统评估，即对校区土地资源、建设条件、功能需求、现状建筑、基础设施、景观环境等进行全面梳理及评估，提出科学和弹性的规划构想，形成校区整体空间发展评估报告。

1、学校在多年的建设过程中，建筑单体、基础设施、景观环境都有不同规模的新建、扩建、改建，但整体统筹还不够完善，校园特色和建筑风格需结合学校历史、办学特色和时代精神进行研究和定位；

2、为完善城市服务功能，融入城市更新发展，路南校区需考虑与城市空间整体规划，进而对校园规划布局产生较大影响，因此必须在空间资源评估和空间发展策略上立足长远、系统研究、整体规划，为未来发展预留接口；

3、从实际需求出发，对现有学校空间资源进行系统评估，即对校区土地资源、建设条件、功能需求、现状建筑、基础设施、景观环境等进行全面梳理及评估，以经济适用，不大拆大建为目标，提出科学和弹性的规划构想。

（二）山体及周边区域专项规划研究

位于北校区中部山体绿化区域面积约46公顷，是校园重要的生态功能片区，目前该区域还没有很好地融入到校区整体空间发展规划中，其对校区特色塑造的巨大潜力还没有很好地发掘。通过校区山体及周边区域空间利用的专项规划，在山体及绿化资源评估的基础上，积极利用特色地形资源，构建校园生态体系，打造复合型绿色功能空间，形成专项规划成果文件。

（三）重点地块修建性详细规划

我校“十四五”校园建设发展及2035年远景目标重点地块修建性详细规划用地为：1号用地面积0.6631公顷，2号用地面积0.5804公顷，3号用地面积0.8855公顷，4号用地面积0.6586公顷，总计2.7876公顷。这些地块需结合学校“十四五”期间的发展刚需，完成修建性详细规划设计，满足报规、报建和申请国家发展经费等实际需求。

1、规划设计任务

根据学校“十四五”期间发展刚需结合学校至2035年发展需要完成修建性详细规划设计内容如下表：

局部调整用地建设发展规划需求表                            

2、规划需求重点说明

2.1我校“十四五”及2035年远景建设发展规划需求主要依据学校办学规模和2018版《普通高等学校建筑面积指标》测算。其中对规划建设方案影响较大的因素是路南校区因政府区域规划未来拟搬入路北校区，此区域内现有学生宿舍34392平方米，食堂3181平方米。这部分规划建设受政府规划实施制约，不确定性较大。规划单位需要根据路北校区现状及选定规划建设区域结合学校对学生宿舍近期建设需要做出科学合理规划。                           

2.2除路南校区功能未来需要移至路北校区外，规划需求中学生宿舍建设需求是学校近期亟待解决的刚性需求。近几年随着我校本科生和研究生招生规模逐年扩大以及留学生教育发展，现有学生住宿床位出现严重不足，影响我校正常招生计划的落实。学校拟于今年启动学生宿舍建设项目，解决住宿床位约1600张。项目选址地位于规划区域（1）区块内。本项目需要在校区整体空间发展评估思路形成后完成此区域规划和单体方案设计，以满足项目报建审批需要。本项目使用功能需求由招标人后续向中标人提供。                           

2.3种质资源研究中心项目是国家教育强国推进工程项目。项目选址地位于规划区域（3）区块内。本项目需要在校区整体空间发展评估思路形成后完成此区域规划和单体方案设计，以满足项目报建审批需要。本项目使用功能需求由招标人后续向中标人提供。                           

2.4功能分区及布局：目前我校教学区内可用建设空间有限，域外场地用地条件多有限制，学校结合现状划定4块规划区域。规划单位可依据学校提供的基础资料对规划范围提出建议。在充分尊重历史现状和功能组团分区的基础上对第三款所列我校“十四五”校园建设发展及2035年远景目标规划需求进行空间合理规划。

2.5道路交通规划设计：道路交通组织原则：尊重现有路网结构，道路的改造结合自然地形以及功能分区。“以人为本”的交通组织原则。规划调整要坚持经济合理的原则。

2.6竖向规划设计：利用现有地形、地貌，错落有致层次清晰。

2.7单体设计：建筑高度上多层和高层不限。建筑要有良好的空间形态。建筑风格上简约实用。既注重历史传承又体现创新发展。

2.8管网系统规划设计：包括给水、排水、电力、供热、电信、智能化系统、管网综合等。

2.9环境景观设计：突出校园特色，合理规划建筑、道路、绿地的布局。结合学校自然景观资源，打造宜教宜居的良好生态景观环境。

（四）重点地块建筑方案设计需求：

1.东北种质资源创新与利用研究中心：种质资源研究中心项目建筑工程是具有城市综合意义的标志性公共建筑。种质资源研究中心项目建设用地环境特殊，建筑功能复杂，方案设计要求高。供应商中标后可自行设计或经过采购人同意后委托具有相应能力的单位完成此部分设计内容。

2.研究生宿舍：供应商中标后可自行设计或经过采购人同意后委托具有相应能力的单位完成此部分设计内容。

四、★规划设计内容及要求                            

依据我校“十四五”校园建设发展规划及2035年远景目标规划设计需求，本次规划设计包括校区整体空间发展评估、山体及周边区域专项规划研究、重点地块修建性详细规划三个部分。设计内容及要求如下：

（一） 校区整体空间发展评估

在充分调研的基础上，结合学校历史、办学特色和时代精神进行研究和定位。分析研判路南和路北校区发展空间，为未来发展预留接口。从实际需求出发，对现有学校空间资源进行系统评估，即对校区土地资源、建设条件、功能需求、现状建筑、基础设施、景观环境等进行全面梳理及评估，提出科学和弹性的规划构想，形成校区整体空间发展评估报告。

（二） 山体及周边区域专项规划研究

充分研究分析校区内天柱山地形地貌、既有水塔构筑物和周边建筑物，利用学校山体生态特色资源，构建校园生态体系，打造复合型绿色功能空间，形成专项规划成果文件。

（三） 重点地块修建性详细规划

1、功能分区及布局

目前我校教学区内可用建设空间有限，域外场地用地条件多有限制，学校结合现状划定4块规划区域。规划单位可依据学校提供的基础资料对规划范围提出建议。在充分尊重历史现状和功能组团分区的基础上对第三款所列我校“十四五”校园建设发展及2035年远景目标规划需求进行空间合理规划。                           

2、道路交通规划设计

道路交通组织原则：尊重现有路网结构，道路的改造结合自然地形以及功能分区。“以人为本”的交通组织原则。规划调整要坚持经济合理的原则。                           

3、竖向规划设计

利用现有地形、地貌，错落有致层次清晰。

4、单体设计

建筑高度上多层和高层不限。建筑要有良好的空间形态。建筑风格上简约实用。既注重历史传承又体现创新发展。

5、管网系统规划设计

包括给水、排水、电力、供热、电信、智能化系统、管网综合等。

6、环境景观设计

突出校园特色，合理规划建筑、道路、绿地的布局。结合学校自然景观资源，打造宜教宜居的良好生态景观环境。

五、★规划设计成果文件要求                            

1. 规划成果文件要求如下：

1、校区整体空间发展评估

应图文并茂，表达清晰，成果文件中标人自定。

2、山体及周边区域专项规划研究

应图文并茂，表达清晰，成果文件中标人自定。

3、重点地块修建性详细规划

①规划设计说明8册（A3幅面）；（包括规划设计原则、总体构思、用地布局、空间组织、各设计内容的说明及主要经济技术指标等）；

②规划设计总平面图一份，比例1:2000；

③竖向设计图一份，比例1：2000

④总体规划鸟瞰图一份，（最小A0图纸）

⑤道路交通规划、建筑布置、各系统规划图，比例1:2000；

⑥环境绿化景观设计图，比例1：2000

⑦地下管网设计图，比例1：2000

⑧主要单体建筑的渲染图（含效果图）（比例自定）；

⑨提供多媒体演示光盘文件2张以及设计单位认为有必要提供的其它材料；

以上设计成果均需提供计算机数据文件，图纸使用AutoCAD编辑，图片、彩图、照片等使用JPEG格式，方案资料使用Word编辑。

六、商务要求                            

1、★付款方式：合同签订后支付合同价款的30%，提交全部设计成果文件经学校确认后支付余款。

2、供应商应依据磋商文件的要求、严格按照磋商文件、 补充通知、澄清(答疑)纪要等磋商文件确定的招标范围内的全部内容，仔细研究并在充分考察施工现场情况及一切不利条件所带来的风险的基础上，同时综合考虑企业自身情况和各种市场因素及类似工程施工经验编制投标报价。供应商的报价将被理解为完成磋商文件规定以及合同中的风险、责任和义务等全部内容的所有费用。

3、供应商不得以低于成本的报价竞标。

4、税金按辽宁省沈阳市现行相关文件计取。不得竞争该部分费用报价。

重要提示：实质性要求及重要指标用★标注，★标注项不得负偏离，如果负偏离，则响应文件无效。