我校发展规划与质量督导处拟进行1项采购项目需求征集，具体要求如下：
一、项目概况
1.项目名称：教学质量监控合作服务采购项目
2.采购目的：
（1）完成2024高等职业教育质量年度报告撰写。
（2）通过对在校生调研，探索开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。完善评价结果运用，综合发挥导向、鉴定、诊断、调控和改进作用，将培养结果的真实数据运用到我校管理、教务教学中，为学校各项评估建设工作和质量年度报告工作提供足够的数据支撑。
3.采购内容：
（1）2024高等职业教育质量年度报告撰写服务
采购人依据教育部有关文件提供编写要求及报告的框架要求，提供所需的已有相关数据、简要文字及图片，审议所编写的报告，并提出修改建议和要求。
‚供应商完成1份学校高等职业教育质量年度报告的编撰工作，并按要求填写所规定表格；供应商依据采购人的相关要求、数据等，与采购人合作完成报告的编辑工作。
（2）学习体验与成长评价服务
通过对在校生2-3年级的调研，结合主观和客观数据，跟踪衡量学生成长增值情况，通过纵向分析，掌握2-3年级的学生学习情况，了解学生学习体验与反馈，通过关联分析，挖掘影响学生成长和学习行为的关键因素，为学校培养环节关键要素改进提供定量依据，完善内部质量保障体系。
项目预算：149000元
简略技术参数：
（1）2024高等职业教育质量年度报告撰写服务：
1. 2024高等职业教育质量年度报告撰写服务《高等职业教育质量年度报告》为教育部及省教育厅每年要求发布的年度报告。内容要求为至少包含（具体参数）：学生发展、教学改革、政策保障（政策、财政专项与质量保障的落实与成效）、国际合作、服务贡献、面临挑战等六个部分，以及“计分卡”“学生反馈表”“资源表”“服务贡献表”“落实政策表”“国际影响表”等六张数据表和内容真实性责任声明。
供应商应按以上要求以及指标要求完成年度报告的撰写以及所规定的相关表格的填报（注：具体内容必须符合每年教育部发布的教育质量年报内容要求）。重点展示贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的有效举措，形成中央决策部署在高职教育领域的改革实践，特别是服务国家战略、服务地方发展、开展技术研发、服务行业企业、服务学生发展等方面的典型案例；落实高职扩招任务、促进产教融合校企双元育人、开展1+X证书制度试点、开展高质量职业培训、打造“双师型”教师队伍、实施中国特色现代学徒制、健全内部质量保证体系、推进国际交流与合作、培育和传承工匠精神等的具体做法。总结实施“关于持续做好高等职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知”（教职成司函〔2019〕105号）的主要成效。
2.数据采集内容
1）以学校当年人才培养工作状态数据平台数据为基准数据，并以此进行整理、分析与编写。
2）采购人提供相关的图片及简要文字材料。
3）供应商对教育质量年报不进行任何调研，如果没有相关数据，则由采购方提供。
3.教育质量年报指标要求
教育质量年报指标体系的原则应遵循科学性，全面性，独立性，简明可操作性，可比性，客观性为主、主观性为辅，依据教育部的文件要求，具体指标如下。供应商应按照此（详见附件二）指标体系编写质量年报。
指标：高校教育质量年度报告的指标体系
1.学校概况。
2.学生发展：体现立德树人、在校体验、脱贫攻坚等。3.教学改革：体现教书育人、专业设置、产教融合、教学资源、教学信息化等。
4.培养结果质量：体现就业质量、职业发展等。
5.国际合作：体现国际化课程建设、技术交流与培训、为企业走出去提供人才或技术支持等。
6.政策保障：体现政策引导、专项实施、质量监测与评价、经费投入等。7.服务贡献：体现本地技能人才输送，服务产业、中小微企业等。8.面临挑战：体现高职院校发展中存在或面临的挑战、对策，以及对未来的展望等。
4.交付成果
供应商按照以上要求分析和撰写广西农业职业技术学校2024高等职业教育质量年度报告，并提供PDF版一份（中文格式的电子文件），彩色纸质版项目报告15份；
注：项目执行过程中如因甲方工作需求、项目升级等原因导致的大纲调整，则以最终实际执行大纲为准。
5.服务要求
供货商在项目过程中承诺提供一名项目管理专员协助甲方进行项目过程中的管理与维护工作；数据报告出来后，学校遇到指标不理解的地方，供应商负责说明。
 
（2）学习体验与成长评价服务：
通过对在校生的调研，了解学生学习与成长评价内容应包括但不限于以下内容：
）增值评价分析：主要包括学生能力素养增值、获奖情况等数据进行分析。帮助我校了解并定位学生年度成长增值情况，分析改进点。
）学情分析：重点剖析了学生学习投入情况，包括学习主动性、学业活动投入、学习问题等指标，以及专业认知方面的指标。这些指标可以让学校相关教学管理部门了解学生的学习行为与状态、专业认知与认同程度，并针对性地根据学生学习特点与问题进行相应的改进。
）教学质量保障：重点剖析课程内容、教学方法、考核方式、学业指导、实习实践、毕业设计、体美劳教育、师生交流等，帮助我校了解在校生对课程体系、教育教学各环节的反馈。
）学生满意度分析：主要围绕学生对于成长支持的满意度，包括总体评价、学风评价、环境支持、管理服务等内容，帮助我校了解学生对于校园环境、支持条件等方面的反馈，及时改进，完善软硬件条件，支持学生成长。
）校本数据分析：主要围绕学生对于成长支持的满意度，包括总体评价、学风评价、环境支持、管理服务等内容，帮助我校了解学生对于校园环境、支持条件等方面的反馈，及时改进，完善软硬件条件，支持学生成长。
）项目交付：
6.1《学生学习与成长评价报告》（全校深度分析报告和各二级学院数据报告；全校报告要求分析细化到专业层面且提供同类型院校的对比参照系），调研原始数据。
6.2高等职业教育质量年度报告：结合在校生调研数据和学校提供的材料，数据，为学校撰写高等职业教育质量年度报告。
6.3高校数据库管理平台：供学校自主查阅教学教务、专业建设、就业、质量年报、战略规划、新生、学生事务、招生宣传、教师发展、校园规划、财务管理等方面的研究文章以及其他高校的案例的平台），该平台的全部文章均为投标人原创。
7.）数据分析培训：免费为采购方提供数据分析培训，培训课程包括：问卷设计、数据检查、数据解读、解决高校量化实证决策难题、如何开展专项调研进行数据分析、如何通过图表解读数据背后管理价值、掌握图表美化技巧助力工作汇报与表等，帮助其拓宽数据分析思维、全面提升数据分析实战能力。
二、需求征集要求
1.需求提供方资格要求：国内注册（指按国家有关规定要求注册的），生产或经营本次采购货物或服务的，具备法人资格的供应商。
2.需求征集文件要求：必须包括营业执照复印件、需求明细表（附件）。
3.在线征集截止时间和收集方式：于 2023 年7月 17 日17:00前将文件（盖章）发送至以下电子邮箱：nzd_dudao@163.com）。
三、业务咨询
联系人： 罗老师，联系电话：18587673160
    四、其他说明
   本次采购需求征集，只作为编制采购需求的参考依据之一。需求提供方可以直接对需求技术参数进行修改、完善。    
 
材料： 需求征集明细表
 
广西农业职业技术大学发展规划与质量督导处
2023 年 7 月12日