项目编号：SBZX2023-FW002
一、网上竞价邀请
1.网上竞价项目的货物名称、数量及主要技术规格、售后服务要求等详见“网上竞价采购需求一览表”。
2.供应商报名时间：2023年04月12日 11时00分00秒--2023年04月14日 11时00分00秒
3.供应商竞价时间：2023年04月14日 11时00分01秒--2023年04月14日 16时00分01秒
4.联系人：许老师
5.联系电话：0592-3939598/3935305
6.供应商资质要求：根据竞价文件的规定,各供应商报价如下：
二、网上竞价采购需求一览表

生涯规划指导整体培养项目采购清单
序号	名称	技术参数	单位	数量	单价	小计	备注
1	开放生涯规划教育平台服务	（一）生涯教育模块： 1. 丰富的生涯数据、学习资源 1.1. 数据资源需包含大学专业、大学院校、专业选考要求、职业等。大学专业中录入的专业信息数量至少包含500种，并支持按专业名称和类别进行查找。专业介绍页面需支持展示专业概况、开设课程、推荐院校等专业相关信息，且支持智能推荐匹配的院校和职业。大学院校中收录的全国高校信息需包含不少于2700所现有主流院校信息，院校介绍页面需支持展示院校概况、录取要求、开设专业、推荐优势专业等院校相关信息。专业选考要求支持查询北京、上海、天津、浙江等教育部门公布的选考科目对应可报考的专业，支持按选考科目、院校所在省份、院校属性等进行结果筛选。职业数据库中收录的职业信息数量至少包含650种，支持按职业名称和职业类别查找。职业介绍页面支持展示职业概况、职业内容等信息。 1.2. 学习资源需提供不少于300个生涯教育类资源，支持按不同的主题标签进行分类和筛选。包含不少于50个生涯典型人物案例，经典人物介绍含人物简介、经历、成就等。 1.3. 提供不少于20个专业动画视频，内容含该专业的学习课程、及未来就业方向等信息。（具有国家相关部门认可的第三方检测机构出具的有效检测报告，原件备查） 1.4. 提供不少于20个职业动画视频，内容含该职业的相关概况、酬薪、要求等信息。（具有国家相关部门认可的第三方检测机构出具的有效检测报告，原件备查） 1.5. 生涯网课课程目录： 第一章 生涯唤醒与概念 第二章 自我认知 第三章 外部探索 第四章 生涯决策与活动 2. 学生端功能 2.1 生涯档案：需包含学生档案、学期总结、生涯报告、学生收藏等分项功能。学生档案支持学生添加活动记录，如活动时间、名称、感想等信息的添加。学期总结能够支持学生自我评价、荣誉及获奖情况等信息。在收藏位置可查看到学生已收藏的资源，如探索院校、专业、书籍等。 2.2 系统通过分析学生平时学业成绩，结合学科效能、生涯兴趣的测试数据以及学生自我探索，基于学科和生涯两个维度给出三个不同角度的选科建议，协助学生进行选科规划。 3. 教师端功能 3.1 生涯教学需支持在线查看生涯相关的课程资源、教案、指导手册、网课等分项功能。课程资源需收录超过100个课程资源，支持课程资源在线预览及下载资源。 3.2 支持提供生涯教案。需提供不少于5个章节30篇教案，每一篇教案还配套上课使用的PPT及作业单，并支持在线预览、下载等功能。（具有国家相关部门认可的第三方检测机构出具的有效检测报告，原件备查） 3.3 咨询手册包含咨询环境、常用文档、咨询案例、推荐书籍等，支持教师自行上传资源。生涯网课支持在线播放生涯教学原创视频，每个生涯教学原创视频时长不少于7分钟，数量不少于3个。 3.4 支持教师端提供 10 门职业体验课程相对应的教案课件和视频功能。 （二）学业指导模块： 1. 系统提供六大类型共 20 个多元升学视频。 （三）心理教育模块： 1. 管理端支持生涯/心理老师设置咨询时间段供学生预约。（具有国家相关部门认可的第三方检测机构出具的有效检测报告，原件备查） （四）生活指引模块： 1. 支持社团活动管理，含活动评价、活动模板选择、活动过程记录。 2. 劳动实践线上指导课程内容需涵盖日常生活劳动、服务性劳动、生产劳动三个系列，每个系列需提供至少3个相关主题内容。（具有国家相关部门认可的第三方检测机构出具的有效检测报告，原件备查） （五）理想指引模块： 1. 理想指引支持查看国家十四五规划建议中相关行业介绍视频。（具有国家相关部门认可的第三方检测机构出具的有效检测报告，原件备查） 5.2理想指引视频主题至少包含人工智能、量子信息技术、集成电路、生命健康、生物育种、空天科技、脑科学、航空航天、互联网等不少于19个行业信息，可通过视频了解相关行业的情况。 为确保系统的知识产权归属，供应商须具有软件著作权登记证书复印件，原件备查	年	1
2	生涯游园会物料包	满足国家“新高考”要求，覆盖普通高中核心素养发展，生动有趣的活动形式，引导学生认识自我，探索外界，帮助学生认识自我兴趣、能力、性格等，探索适合的专业职业，最终坚定梦想，树立目标。主要由六个活动模块组成： 1、游园会前篇：填写简要测评结果，完成身份认证。 2、生涯数据库：完成生涯唤醒，理解生涯规划的重要性。 3、认知集训站：完成自我认知、自我探索。 4、社会观察所：完成外部探索，了解未来方向。 5、标本分析室：加深对选课及报考专业了解，实现综合决策。 6、未来任意门：启发生涯规划，让学生明确未来的方向。 二、活动物料包组成： 1、展陈包：可重复使用，含展架，包全国运输。 2、学习包：学生人手一袋学习包，消耗品，含600套，包全国运输。 3、云平台：含600个生涯云平台账号，用于游园前的生涯兴趣测评。（云平台免费） 4、销售工具：含游园会方案手册，游园会说明视频。 5、培训赋能：含培训视频，布展手册，活动执行手册。 三、具体物料技术要求： 1、为学生提供活动参与的手册600本。 2、全场不少于24个KT版展架。（需提供至少5个主要内容的设计图）； 3、提供至少1张生涯游园会整体布置效果图。 4、围绕线上测评的参数内容配套6类主题材料包，材料包内含有不少于8项辅助功能的作用（包含引导、拓展、互动、实践、探究、个性订制等内容），配套游园会现场使用，保证学生个体体验感效果增强。 5、园内活动不少于8项个体差异化的项目体验，保证前期测评效果在中期活动中的可视化，后期结果性评价聚焦学业规划的效果化。	套	1套/年
3	学业规划讲座	1、提供1场学业规划-选科指导讲座。 2、提供1场学业规划-志愿填报讲座。 3、提供1场生涯规划唤醒讲座。 专家团队打造，针对学校的升学计划，提供针对学生和家长的讲座服务，辅助学校开展选科、升学规划、志愿填报等，关注学生选科、多元升学，帮助学生树立学习目标，引导学生顺利升学。 4.讲师的资质要求：具有教师资格证、具有相关专业的高级及以上专业技术职称，原件备查。	场	3场/年
合计：
备注：上述活动开展时间和地点按学校安排实施，供应商参与报价即为对活动时间和地点不确定性的符合性响应。

   货款支付：中标后，双方签订合同约定。
三、供应商报价须知
1.代理机构根据采购人提出的需求以及采购需求清单在招拍挂资源市场化配置交易平台网上竞价系统上发布网上竞价公告。有意参加该网上竞价项目的供应商可通过招拍挂资源市场化配置交易平台网上竞价系统，在报价时间内按照网上竞价公告的要求参与竞价。
2.供应商应根据竞价公告的要求，在满足竞价项目需求的前提下，在规定的时间内对竞价项目一次报出不得更改的价格，并对报价内容承担责任。
3.供应商应按招拍挂资源市场化配置交易平台内嵌的报价格式填写报价文件。电子报价文档具法律效力。
4.供应商提交报价的产品必须符合“网上竞价采购货物一览表”的需求，并严格按照网上竞价要求在报价文件的“报价一览表”中对货物（如技术要求、详细配置）作出明确、实质响应，并对其真实性负责。若与实际不符，一经查实，将视为弄虚作假，当次网上竞价报价无效，并按政府采购相关规定给予处理。
5.供应商提交报价的产品应当为当前市场的主流产品，提供的货物必须是原装正品。若非原装正品货物，则无条件退货，并赔偿由此造成的一切损失。
6.本次采购项目所要求的报价均为含税价，开具增值税发票。供应商报价应包括产品的安装费、运费、税费等一切费用,采购方不另支付安装、人工等费用。
四、网上竞价规则
（一）竞价时间规定。 网上竞价采购公告时间为 3 个工作日。供应商在竞价公告规定的报价时间内，通过竞价系统对竞价项目进行设定轮次的报价。
（二）报价规则。项目为一轮报价时，供应商在规定时间内报价的，将作为供应商的最终报价；若项目有多轮报价，则后续报价轮次的主体为已作出第一次报价的供应商，且后续报价不得低于/高于前一次报价，供应商于报价规定时间内未进行后续报价的，则以第一次报价作为最终报价。
（三）竞价成交规则。 按照满足竞价项目需求且最后一次报价最符合竞价规则的原则确定成交供应商。报价时间截止后，系统按以下原则确定成交候选人排序：
1.报价最低的，排序第一；
2.报价相同的，按报价时间先后顺序排序；
3.报价相同且报价时间相同的，由采购人自行选定成交供应商。
五、网上竞价结果公告
竞价成交的，由代理机构在 1 个工作日内在招拍挂资源市场化配置交易平台发布竞价成交公告。竞价成交公告应包括成交供应商和未成交供应商的品牌、型号、价格等内容。竞价失败的，由代理机构在 1 个工作日内在招拍挂资源市场化配置交易平台网上竞价系统发布竞价失败公告。
六、合同签订
采购单位应按照竞价成交公告确定的品牌、型号、技术服务参数、价格、数量、交货期限等事项，在 3 个工作日内通过系统确认合同，采购单位、成交供应商不得变更合同标的和合同条款内容。成交供应商应在送货同时或送货后 3 个工作日内将合同盖章并送达采购单位。
厦门市松柏中学
2023年04月12日
 
相关附件:
 授权书 .docx
相关附件:
 厦门市松柏中学生涯规划采购文件.pdf