黎明职业大学教学资源及配套服务采购项目
竞争性谈判公告
 项目概况
     受黎明职业大学委托，中环联（福建）供应链管理有限公司对[350500]ZHL[TP]2022003、黎明职业大学教学资源及配套服务采购项目组织竞争性谈判，现欢迎国内合格的供应商前来参加。
    黎明职业大学教学资源及配套服务采购项目的潜在供应商应在福建省政府采购网(zfcg.czt.fujian.gov.cn)免费申请账号在福建省政府采购网上公开信息系统按项目获取采购文件，并于2022-12-29 09:00（北京时间）前提交响应文件。
一、项目基本情况
      项目编号：[350500]ZHL[TP]2022003
      项目名称：黎明职业大学教学资源及配套服务采购项目
      采购方式：竞争性谈判
      预算金额：1440000元
             包1：
             采购包预算金额：490000元
             采购包最高限价：490000元
             谈判保证金：0元
             采购需求：（包括但不限于标的的名称、数量、简要技术需求或服务要求等）

品目号	品目编码及品目名称	采购标的	数量（单位）	允许进口	简要需求或要求	品目预算（元）	中小企业划分标准所属行业
1-1	A0201080302-行业应用软件	工业4.0数字化智能制造仿真教学资源	1（批）	否	（一）资源建设要求：1.系统部署应满足《黎明职业大学信息系统上线技术规范》要求，提供概要设置和详细设置文档，同时提供数据库表结构、表间关联关系、自定义函数、存储过程和系统接口说明文档，同时提供系统部署说明文档。该模块教学资源确保在上线前通过二级及以上信息系统安全等级保护测评，不存在高危及中危漏洞。兼容性：教学资源要求能够使用主流浏览器（如360、谷歌、火狐等浏览器）打开，无需下载任何插件。该仿真资源需提供接口文档，可接入学校的实训教学管理及共享模块教学资源。接入的数据包括但不限于实验得分、开始时间、结束时间、操作时长、得分明细。需对接学校统一身份认证，通过基于HTTP接口协议，从学校数据中心获取组织机构数据、用户数据、教务数据等，提供数据集成服务，将实训数据提供给学校数据中心进行对接，进行接入管理。按照教育部《虚拟仿真实训基地建设指南》中要求的平台进行接口互通、数据互联。2.根据学校现有硬件设备定制华航唯实CHL-KH01型工业机器人操作与运维实训平台、CHL-DS-11型智能制造单元系统集成应用实训平台两种数字孪生体：1）能容纳≥150个点同时使用。2）按实际设备以1：1进行3D建模仿真，与实际设备参数、功能一致，具有设备的位姿、参数、接线等功能。机器人数字孪生体内置虚拟示教器，具备真实示教器功能，不仅可以对机器人进行示教操作，也可以完全按照真实示教器操作方式对程序文件进行指令编辑，具有示教、编程、轨迹规划等功能。加工中心内置虚拟数控系统，具有编程、调试、加工等功能。3)能仿真实体实训平台的安装、操作、调试等实训项目的操作。4）能与真实设备一样具有电气配线、气路连接的功能，要求虚拟接线功能内置算法，可以自动判断任意连接电气回路，回路中如有元器件处于故障状态，则回路不通；当电气接线错误时，回路也无法形成闭合。支持自主配制电气线颜色，支持自主配置接线线号。3.具有实训操作考核的功能：1）教师能依据实训项目的任务、技术技能要点设置考核内容及其分值分配。2）能导出班级或分组成员的实训考核成绩，并能对成绩进行统计、分析。（二）智能工厂数字孪生开发平台（≥100个节点，支持PC客户端）1.定制的华航唯实CHL-KH01型工业机器人操作与运维实训平台、CHL-DS-11型智能制造单元系统集成应用实训平台两种数字孪生体也能够在该系统PC客户端运行，支持通过内置通讯驱动与PLC实体通讯，实现虚实通讯；支持与S7-PLCSIM虚拟机联网通讯，实现脱离设备实体进行虚拟仿真实训。2.配有工业机器人、工具、智能制造生产线常用设备等数字孪生体：1) 工业机器人数字孪生体：ABB、KUKA、FANUC、SCARA等10种以上主流工业机器人及其主要型号的数字孪生体，各个数字孪生体有内置虚拟示教器，具有示教、编程、轨迹规划等功能。2) 工具数字孪生体：有搬运吸盘、夹具、打磨机、喷涂喷枪、涂胶笔、磨碟机等20个以上的工具数字孪生体，能满足组成虚拟智能制造生产线生产工艺所需要的工具。3）智能制造生产线常用设备的数字孪生体： （1）具有10种以上智能产线常用的传感器数字孪生体。 （2）具有2种以上的AGV小车数字孪生体。 （3）具有8种以上的输送带数字孪生体。 （4）具有巷道仓储单元、同步传送带、托盘带工件等10种以上的物流设备数字孪生体，针对巷道式堆垛机要求可进行自定义设置实训，可根据产线布局要求修改设备属性，包括立库规模参数（伸位、层列、布局间距等）、立库结构尺寸、库位结构参数、堆垛机结构参数和颜色属性。 （5）具有能搭建智能产线数字孪生体所需要的底座等设备的数字孪生体。3.提供智能仓储自动化产线数字孪生体：（1）提供智能仓储自动化产线实训资源，通过PLC控制原料从立库出货，传输带运输、机器人上下料、产品回立库一整套工艺。（2）立库堆垛机的PLC控制需要采用变频电机通过编码器的方式实时反馈位置、通过变频器频率控制实时速度、通过接触开关实时反馈库位库存信息、通过光电传感器实时获取堆垛机是否有货信息、通过限位开关限定堆垛机的运动范围。（3）支持组态软件MCGS、西门子WinCC 和仿真系统通讯，通过组态后的HMI控制生产线的自动运行、手动单工位运行，手动出入库等操作，查看库存状态等。4.提供电机生产全自动生产线数字孪生体：涵盖电机定子加工至转子压装、总装的完整工艺流程，工艺流程为智能化模式，该仿真生产线无人操作，全部由机器人完成自动完成上下料、组装、翻转等功能。基于该生产线，学生可以进行机器人编程、PLC编程的综合调试。（三）工业4.0数字化智能制造数字孪生体配套教学资源：1.提供完整的华航唯实CHL-KH01工业机器人操作与运维实训平台数字孪生体的实训指导书、视频（或微课）、PPT等教学资料。2.提供完整的华航唯实CHL-DS-11型智能制造单元系统集成应用实训平台数字孪生体的实训指导书、视频（或微课）、PPT等教学资料。3.至少提供数字孪生体如下17个实训项目的教学视频（或微课）：（1）物流产品分拣线虚拟调试实训项目；（2）产品顺序输送系统；（3）产品输送计数系统；（4）桁架机械手单轴直线运动控制系统；（5）板链式物料升降系统；（6）立体仓库上下料系统；（7）产品输送合流系统；（8）产品延时输送系统；（9）运行模式控制系统；（10）节拍控制系统虚拟调试实训项目；（11）XY双轴分拣系统虚拟调试实训项目；（12）XYZ三轴物料转运系统虚拟调试实训项目；（13）高空物流集运系统虚拟调试实训项目；（14）产品堆垛系统虚拟调试实训项目；（15）产品区分系统虚拟调试实训项目；（16）产品重量检测系统虚拟调试实训项目；（17）产品尺寸检测系统虚拟调试实训项目。4.视频（或微课），要求有旁白说明、语音清晰、画面比为16：9、画质清晰、每集时长不少于5分钟。5.投标投标人需要从数字孪生体的17个实训项目中任选其中3个实训项目进行系统平台功能的操作演示录屏，配旁白解说，要求所有实验实训项目内置在同一个软件平台内，不允许通过多个软件平台进行拼凑。未按要求提供软件平台功能演示录屏的，或录屏功能无法体现系统数字孪生体在PC客户端运行时能与PLCSIM建立虚拟通讯的，均视为无法满足谈判要求，投标无效。相关操作演示录屏保存在U盘提交。	490000	软件和信息技术服务业

             合同履行期限： 详见谈判文件
             本采购包：不接受联合体投标
             包2：
             采购包预算金额：480000元
             采购包最高限价：480000元
             谈判保证金：0元
             采购需求：（包括但不限于标的的名称、数量、简要技术需求或服务要求等）

品目号	品目编码及品目名称	采购标的	数量（单位）	允许进口	简要需求或要求	品目预算（元）	中小企业划分标准所属行业
2-1	A0201080302-行业应用软件	建筑智能建造仿真资源	1（批）	否	一、技术要求1. 资源应满足《黎明职业大学信息系统上线技术规范》要求，提供概要设 计和详细设 计文档，同时提供数据库表结构、表间关联关系、自定义函数、存储过程和系统接口说明文档，同时提供系统部署说明文档。2. *该模块教学资源确保在上线前通过二级及以上信息系统安全等级保护测评，不存在高危及中危漏洞。3. 兼容性教学资源要求能够使用主流浏览器（如360、谷歌、火狐等浏览器）打开，无需下载任何插件。该仿真资源需提供接口文档，可接入学校的实训教学管理及共享模块教学资源。接入的数据包括但不限于实验得分、开始时间、结束时间、操作时长、得分明细。需对接学校统一身份认证，通过基于HTTP接口协议，从学校数据中心获取组织机构数据、用户数据、教务数据等，提供数据集成服务，将实训数据提供给学校数据中心进行对接，进行接入管理。按照教育部《虚拟仿真实训基地建设指南》中要求的平台进行接口互通、数据互联。可用于虚拟仿真实训教学管理与资源共享平台；可应用于桌面虚拟现实VR一体机，和基于虚拟仿真实训教学管理及资源共享平台的PC端、Web端、iOS和Android的浏览器端（含各种应用的内置浏览器，如微信等），同时使用人数不少于150人。二、资源概述（功能等）建筑设备专业虚拟仿真教学系统采用全过程进行定制化建设，建设的仿真实训项目应跨越不同难度层次（由基本概念到专业提高），覆盖不同知识内涵（包括认知、识图、施工等方面的知识），体现不同实现方式（包括认知感受、动手操作、场景模拟、虚拟建造等）。针对各专业教学或施工过程中，涉及到的关键设备，能通过详细的3D 建模、爆炸动画教学，图文语音等多种形式讲解，详细为学生讲解设备结构、功能、使用方法等内容。1. 以黎明职业大学二期图书馆地下室（地下室面积3930平方米的单层人防地下室）为蓝本，提供审核通过的全专业设 计施工图纸。适配建筑设备工程技术专业课程实训使用，通过虚拟仿真手段，并根据教学需求，将地下一层所涉及的所有给排水系统、暖通系统、消防系统、强弱电系统按实际状态还原。BIM模型精度模型深度不低于LOD400。2.漫游功能：具备漫游模块，漫游模式下，用户可以通过鼠键完成实际操作，在地下一层内随意行走观察，所有相关设备均在此模式下正常运转。3. 观摩认知功能：漫游模式下，所有看到的设备均可被鼠标激活，点击相关设备后，可以显示对应展示信息（设备详细信息及功能详解）。4.指引及场景跳转功能：场景提供详细地图及醒目提示功能，可根据地图进行场景跳转，也可根据指引路径一步一步走到对应场景。5.接口对接：可对接学校虚拟仿真实训教学管理与资源共享平台，并整合现有虚拟仿真教学训资源，满足平台资源要求。6.施工流程仿真教学：针对建筑设备工程技术专业施工过程复杂的特点，通过3D 建模、动画教学和语音讲解，讲解施工流程、施工方法、设备使用等内容。设备调试及应用场景模块：此模块可根据实际教学场景进行划分，体现不同场景下，相关设备的运转状态、通过调试设备达到不同运转状态的功能。1）设备调试场景根据教学要求分为：地下室发生火灾后消防系统联动、防空地下室平时战时转换2个教学场景。场景一 消防系统联动内容按施工图纸的要求设置，具体应包括：自动喷淋系统、消火栓系统、气体灭火系统、火灾自动报警系统、火灾应急照明及疏散指示标志、消防广播、机械防排烟系统等。可设置不同几个区域的火灾，火灾可调节大小，并以此为触发条件。场景二 防空地下室平战转换内容按临战转换及紧急转换阶段设置，具体按人防规范要求，应包括：移除停车场车辆、平时出入口及孔口封堵、抗爆隔墙砌筑、干厕砌筑、战时水箱安装、通风方式转换、战时电源安装、战时照明转换等，并模拟掩蔽人员疏散、地下室遭爆炸、毒气攻击场景。2）按教学场景，每个教学场景均可根据教学主线，进行虚拟化操作，沉浸式体验学习完成所有教学要点。3）教学场景下，系统展现对应的场景样式，负一层进入火灾状态或战时状态，实时还原该状态下场景样式，学生需要根据教学要求，逐步完成所有设备调试和关键操作。7.操作提供提醒功能，用户使用过程中可以实时提示此阶段操作内容，该如何进行下一步操作等内容。三、实训内容要求包括但不仅限于以下内容：1.认知学习：提供一个应用、操作练习的专用独立场景，通过逐步引导提示，完成人物视角、行走控制、角色切换、小地图使用、操作指引、信息沟通、定位、设备启停、仪表查看等所有的基本操作，在认知场景中沉浸式学习操作方法，完成资源使用入门。2.操作任务指引：在3D场景中，可对操作任务予以分类，实时展示当前操作任务，并以不同的状态标记已完成和未完成的任务，清晰区分任务进行情况，对未完成的操作进行指引，实时掌握操作动态。3.知识点学习：通过在虚拟现实HMI中组态，将知识点形象友好的表现出来，包括基本知识、安装知识等。4.设备学习：在虚拟现实场景中展现该工艺相关的主要设备的结构、及工作原理、日常运行注意事项。5、水电暖各专业教学内容要求：建筑给排水虚拟仿真教学：应涵盖建筑给水需包括设 计方法讲解、管道材料和设备讲解、识图教学、施工技术与管理。建筑排水需包括设 计方法讲解、室内污水系统讲解、管道和设备讲解、识图教学、施工技术与管理。建筑消防给水需包括消火栓系统介绍、自动喷水灭火系统和设备介绍。生活给水泵房、消防水泵房设备功能讲解运行维护管理。暖通空调虚拟仿真教学：应涵盖机械防排烟系统作用讲解、各种类型风机讲解、室外进风口和排风口形式讲解、矩形和圆形风道特点讲解、常用风道材料特性讲解、识图教学、施工技术与管理等。风机房设备功能讲解、运行维护管理。建筑电气设备虚拟仿真教学：应涵盖强、弱电系统讲解、电力负荷计算讲解、电气设备 选型讲解、火灾自动报警系统系统讲解、火灾应急照明及疏散指示标志系统讲解、消防广播系统讲解、识图教学、施工技术与管理。变配电室、网络机房设备功能讲解、运行维护管理。四、功能要求：1.评分系统：对仿DCS和虚拟现实场景中的操作和工艺参数进行实时评定，可导出、打印成绩。2.教师站：设置培训模式、授权管理、组织考试、统计成绩等。3.培训模式：单机单角色，单机多角色，分组单角色，分组多角色。4.全景地图：在三维场景中可以调出全景地图，在地图中可查看对应的设备列表，并可在地图中进行精确搜索，并在大地图中标注搜索对象的位置。5.模型控制：切换、暂停、停止、运行培训项目，存储、读取快门，改变模型时钟，变量监控，事故运行状态监控等。6.角色切换：在进入场景前可进行角色选择，进入三维场景后可在界面直接切换角色。7.操作方式：在三维场景内使用W、S、A、D控制人物的前后左右移动，使用鼠标右键可旋转人物视角，点击Ctrl键可激活奔跑模式，点击Q键可激活飞行模式，可鸟瞰等。8.小地图：小地图支持缩放，可放大、缩小，放大后能看到角色周围设备的标记区域。9.提示功能：鼠标放置在设备、管件、仪表、管道、桥架等上面时，自动弹出该设备的名 称或位号，便于识别。10.搜索功能：可以在输入框中输入设备名 称或者位号，按Enter键或者点击“定位”按钮，即可跳转到指 定设备位置。搜索设备进行跳转后，被搜索设备高亮一定的时间，提供更加精准的定位。	480000	软件和信息技术服务业

             合同履行期限： 详见谈判文件
             本采购包：不接受联合体投标
             包3：
             采购包预算金额：280000元
             采购包最高限价：280000元
             谈判保证金：0元
             采购需求：（包括但不限于标的的名称、数量、简要技术需求或服务要求等）

品目号	品目编码及品目名称	采购标的	数量（单位）	允许进口	简要需求或要求	品目预算（元）	中小企业划分标准所属行业
3-1	A0201080302-行业应用软件	客舱安全与应急虚拟仿真实训系统	1（批）	否	一、技术要求1. 资源应满足《黎明职业大学信息系统上线技术规范》要求，提供概要设 计和详细设 计文档，同时提供数据库表结构、表间关联关系、自定义函数、存储过程和系统接口说明文档，同时提供系统部署说明文档，具体技术参数及要求详见下表《虚拟仿真资源项目购置计划清单》。2. *该模块教学资源确保在上线前通过二级及以上信息系统安全等级保护测评，不存在高危及中危漏洞。3. 兼容性教学资源要求能够使用主流浏览器（如360、谷歌、火狐等浏览器）打开，无需下载任何插件。该仿真资源需提供接口文档，可接入学校的实训教学管理及共享模块教学资源。接入的数据包括但不限于实验得分、开始时间、结束时间、操作时长、得分明细。需对接学校统一身份认证，通过基于HTTP接口协议，从学校数据中心获取组织机构数据、用户数据、教务数据等，提供数据集成服务，将实训数据提供给学校数据中心进行对接，进行接入管理。按照教育部《虚拟仿真实训基地建设指南》中要求的平台进行接口互通、数据互联。可用于虚拟仿真实训教学管理与资源共享平台。二、资源概述（功能等）本采购项目，投标人需允诺满足以下要求：1.允许学生在网络可达端（手机、平板、电脑端等）进行客舱安全与应急有关的实训，包括但不限于以下内容：三人灭火小组流程角色演习、厨房烤箱失火演习、厨房烧水杯失火演习、衣帽间失火演习、卫生间失火演习、有准备的迫降演习、水上应急撤离演习、陆地应急撤离演习、客舱释压实训演习等。2.允许至少1000个学生同时在线进行实训操作，并且系统会实时记录学生操作形成视频文件，并根据学生操作进行打分。三、实训内容1、客舱安全与应急纯三维仿真情景模拟实训任务系统应通过三维场景、实训任务发布、考题、互动学习游戏、交互操作等方式，对客舱安全相关知识、应急处理实训等内容进行交互式情景模拟学习。2、实训任务以闯关制趣味游戏方式进行，任务共设置多道关卡，关卡任务按照学习流程和顺序进行，学员需要按照顺序完成任务后，方可进入下一关节，要求学员对上一关节的内容完全掌握后，才进入新的实训任务。实训过程中，具备计时、计分、倒计时、结果记录、成绩统计、成绩排行的功能。 实训任务可以以角色扮演的方式进入，均有人物角色、虚拟互动，角色之间有对话、动作交互、任务协作等方式。所有任务中，又按照课程知识点，细分到各小章节。3、三人灭火小组流程角色演习(1)三人灭火小组实训演习可以选择灭火者、援助者、联络者三个角色分别进入系统进行实训，每个角色进去后，都应按照该角色所承担的实训任务和实训流程来完成该角色的业务演习。(2)灭火者角色：①　进行呼叫其他乘务员；②　采取就近原则呼叫附近的客舱乘务员；③　立即组成三人灭火小组，指 定第二、第三灭火者；④　就近取出适用的灭火器进行灭火。(3)援助者角色：①　收集灭火瓶和防烟面罩；②　协助调整火源区域的旅客，维持客舱秩序；③　接替灭火者工作；④　递湿毛毯；⑤　检查机体破损；⑥　报告机体破损和旅客情况；⑦　原地监视余火。(4)联络者角色：①　联络机长负责向机长报告：火源、火势、烟的浓度/颜色/气味、对旅客和飞机的影响、采取的行动；②　传递信息，通知客舱经理/乘务长；③　安抚旅客；④　转移附件易燃物品。4、厨房烤箱失火演习(1)厨房烤箱失火模拟了烤箱发生着火的应急处置过程。(2)学员按照处置流程进行实训练习:①　发现烤箱失火；②　切断电源；③　成立三人灭火小组；④　关闭烤箱，隔绝和消耗氧气以便窒息火焰；⑤　观察烤箱内的火是否熄灭、如果火势较大延伸至烤箱外部：A. 灭火者先在烤箱外四周释放灭火剂，扑灭烤箱外部火焰； B. 援助者戴上防烟面罩和隔热手套，在灭火者的指令下负责打开烤箱门（门缝大小以适合灭火剂喷入为宜），并在灭火者完成灭火剂的喷射后快速关门直至烤箱内的火被窒息。⑥　报告机长；(3)需要包含空乘服务人员角色，实训者以第三人称视角在三维场景内完成实训的交互任务，失火设备需要处置的地方可以进行选择按钮点击，实训流程需要按照标准的处置流程完成。5、厨房烧水杯失火演习(1)厨房烧水杯失火模拟了烧水杯发生着火的应急处置过程。(2)学员按照处置流程进行实训练习:①　发现烧水杯失火；②　切断电源；③　成立三人灭火小组；④　带上隔热手套，拔出烧水杯；⑤　选择灭火设备；⑥　灭火操作；⑦　报告机长；(3)需要包含空乘服务人员角色，实训者以第三人称视角在三维场景内完成实训的交互任务，失火设备需要处置的地方可以进行选择按钮点击，实训流程需要按照标准的处置流程完成。6、衣帽间失火演习(1)衣帽间失火模拟了乘务员服务过程中衣帽间发送火情的应急处置过程。(2)应急处置情景需包括衣帽间门板是冷的情况、衣帽间门板是热的情况两种应急情景处置。(3)学员按照处置流程进行实训练习:①　成立三人灭火小组；②　检查门板温度；③　选择适用的灭火设备；④　选择门板凿洞位置；⑤　灭火操作；⑥　封堵灭火孔；⑦　移走未燃烧物品；⑧　检查余火；⑨　报告机长。（4）需要包含空乘服务人员角色、旅客角色，实训者以第三人称视角在三维场景内完成实训的交互任务，失火设备需要处置的地方可以进行选择按钮点击，实训流程需要按照标准的处置流程完成。7、卫生间失火演习(1)卫生间失火模拟乘务员进行餐食服务时卫生间发生火情的应急处置过程。(2)应急处置的情况需有旅客违规吸烟、卫生间发生火灾门是冷的、卫生间发生火灾门是热的。(3)学员按照处置流程进行实训练习:①　停止服务；②　询问卫生间是否有人；③　旅客吸烟的处置方法；④　查看卫生间门板温度；⑤　确认火情；⑥　成立三人灭火小组；⑦　选择灭火设备；⑧　凿洞位置选择；⑨　使用灭火器灭火；⑩　检查余火；？　封堵灭火孔；？　湿毛巾操作；？　报告机长。(4)需要包含空乘服务人员角色、旅客角色，实训者以第三人称视角在三维场景内完成实训的交互任务，失火设备需要处置的地方可以进行选择按钮点击，实训流程需要按照标准的处置流程完成。8、有准备的迫降演习(1)有准备的迫降演习模拟了在飞机发生故障后的迫降应急处置过程。(2)学员按照处置流程进行实训练习：①　机长乘务长协调会；②　乘务组协调会操作；③　调节客舱灯光；④　准备演示物品；⑤　乘务长广播；⑥　基本准备；⑦　确认完成；⑧　设备调整；⑨　收取尖锐物品；⑩　清空座椅袋；？　脱下鞋子；？　防冲击姿势练习；？　指引旅客选取正确的防冲击姿势；？　救生衣安全演示；？　出口指示（动作要点与广播匹配）；？　收取非固定散件；？　选择援助者；？　检查客舱；？　调暗灯光；？　乘务员自身确认；21　迫降指令下达时未完成准备的操作；22　静默30秒复查；23　防冲指令下达时乘务员的呼喊口令（中英文）；24　撞击指令下达时乘务员的呼喊口令（中英文）；25　撤离指令的发布。(3)需要包含空乘人员角色含机长、乘务长、乘务员、旅客角色，实训者以第三人称视角在三维场景内完成实训的交互任务，角色与角色之间有动作交互、语言交互等。9、水上应急撤离演习(1)水上撤离演习应模拟飞机迫降在水上后的撤离过程。(2)学员按照处置流程进行实训练习：①　可用撤离出口选择；②　观察出口外情况；③　确认滑梯预位；④　开启舱门操作；⑤　滑梯人工充气；⑥　滑梯充气过程中乘务员应采用的手势；⑦　充气中乘务员口令（中英文）；⑧　滑梯释放操作；⑨　救生筏的使用；⑩　救生筏撤离时采用的手势；？　救生筏撤离时的口令（中英文）；？　指挥旅客；？　救生筏移动方式和筏上管理；？　出口不可用时的操作；？　客舱应急灯光失效时的操作；？　客舱中充满烟雾时的操作（包括乘务员采用的姿势、中英文口令）；？　机组撤离操作和口令（中英文）；？　割断连接绳。(3)需要包含空乘人员角色、旅客角色，实训者以第三人称视角在三维场景内完成实训的交互任务。10、陆地应急撤离演习(1)陆地应急撤离演习模拟了在陆地上的应急撤离过程。(2)学员按照处置流程进行实训练习：①　可用撤离出口选择；②　观察出口情况；③　确认滑梯预位；④　开启舱门操作；⑤　滑梯人工充气；⑥　充气中乘务员中英文口令；⑦　指引旅客撤离（包括乘务员站位、采用的手势、中英文口令）；⑧　跳滑梯操作（普通旅客、儿童、婴儿）；⑨　出口无法打开；⑩　应急灯光失效操作；？　客舱充满烟雾的操作；？　机组撤离操作。（3）需要包含空乘人员角色、旅客角色，实训者以第三人称视角在三维场景内完成实训的交互任务。11、客舱释压实训演习(1)客舱释压实训演习模拟展现乘务员正在客舱服务时出现客舱快速释压的情况。(2)学员按照处置流程进行实训练习：①　乘务员戴上邻近的氧气面罩②　迅速就近入座③　系紧安全带，如没有有效的空座，应坐于地板，抓住就近的飞机结构；④　戴上氧气面罩后，使用客舱广播系统指令旅客立即戴上氧气面罩；⑤　指令旅客摘下眼镜；指令已戴上面罩的旅客协助其他旅客戴上氧气面罩；指令正在使用盥洗室的旅客抓好扶手，迅速固定自己，戴上氧气面罩；⑥　听到机长宣布“到达安全高度”后，应首先考虑自己是否还需用氧，再携带便携式氧气瓶对客舱进行检查；⑦　将客舱情况及时报告机长。(3)需要包含空乘人员角色、旅客角色，实训者以第三人称视角在三维场景内完成实训的交互任务。12、课程统一教学管理平台（1）课程资源需具备一个统一的管理平台，通过平台端口进入课程进行学习。平台需具备用户信息管理功能，分管理员、教师、学生三种用户。（2）用户信息管理需要具备以下功能：管理员能够创建和删除用户，管理用户资料；教师用户可以进行班级管理、学生管理、内容管理、可以创建班级、学生信息，可以管理班级信息，学生信息，可以创建内容资料，可以管理内容资料，如添加、删除、修改、查询等功能；学生用户有练习和考试的权限；可以查阅自己的个人信息，可以修改自己的个人信息，可以查阅自己的学习记录和成绩结果的记录。（3）平台支持教学工具功能，包括有板书、标注、音频、视频和 pdf 文档等功能。板书功能的主要使用对象是教师。教师可以在相关知识点处，进行自己的板书，添加图片文字内容，把自己原有的课件资源或者教学资源，直接融入情景交互式三维仿真系统中，系统可以自动上传保存后期添加的内容。（4）教师可在情景交互式三维仿真系统演示或操作的过程中，随时点击标注工具，对屏幕所显示内容进任意的标注，包括激光笔、写字笔（可以进行颜色选择）、橡皮擦功能。方便老师直接在本系统内进行教学上的重点讲解，而不用再去找寻别的标记工具。(投标时提供软件功能演示)（5）教师可在系统内添加 wav、mp3 格式的音频文件，在授课过程中，点击音频按钮，利用暂停或播放控制菜单键，进行自己添加的音频文件的播放。教师可以在系统内添加 mp4 、avi 格式的视频文件，在授课过程中，点击视频按钮，利用暂停或播放控制菜单键，进行自己添加的视频文件的播放。教师也可以在系统内添加 Pdf 课件文档（ppt 可以转成 pdf 格式进行添加），把自己原有的 ppt 、 pdf 或 word文档等教学资源，转换成系统可以自由读取的 pdf 格式，从而建立自己的情景式交互三维课件教学资源库。（6）学生成长跟踪教师可在本功能下，查看每个学生的登陆次数，学习积分、练习积分、主要学习内容、成长情况以及练习结果分析，学生的学习结果可以形成图表形式，反馈给老师，非常便于老师进行学生的课上课后管理，并能做到学生学习情况的随时跟踪。教师可在查看学生学习情况的过程中，系统实现学生学习情况或者实训成绩的横向分析，可以实现学生登录次数、学习积分、实训和考试成绩的数据综合统计排行榜，包括个人排行、班级排行。个人排行是个人账户下的不同时间的学习实训考试的成绩结果记录排行，班级排行是班级账户下的不同学生同一时间下进行实训或考试的成绩结果记录排行。（7）学员成长记录学生在平台内的所有课程内容的学习过程，均可提供成长记录功能，包括学习次数、学习时间、学习内容、实训结果、练习成绩个人排行、练习成绩班级排行，练习积分榜等。学生在个人账户信息内，可以查看自己的学习情况。（8）其他要求学员在每个章节完成实训任务后，均应有实训完成的结果统计、结果记录等项目，实训过程中的关键处应有操作面板提示，所有实训任务均应在纯三维的情景模拟环境中完成，学员以第三人称视角进行实训，部分实训内容可以进行角色扮演，共同完成一项实训任务。	280000	软件和信息技术服务业

             合同履行期限： 详见谈判文件
             本采购包：不接受联合体投标
             包4：
             采购包预算金额：190000元
             采购包最高限价：190000元
             谈判保证金：0元
             采购需求：（包括但不限于标的的名称、数量、简要技术需求或服务要求等）

品目号	品目编码及品目名称	采购标的	数量（单位）	允许进口	简要需求或要求	品目预算（元）	中小企业划分标准所属行业
4-1	A0201080302-行业应用软件	飞机复合材料结构修理虚拟仿真实训系统	1（批）	否	一、技术要求1. 资源应满足《黎明职业大学信息系统上线技术规范》要求，提供概要设 计和详细设 计文档，同时提供数据库表结构、表间关联关系、自定义函数、存储过程和系统接口说明文档，同时提供系统部署说明文档，具体技术参数及要求详见下表《虚拟仿真资源项目购置计划清单》。2. *该模块教学资源确保在上线前通过二级及以上信息系统安全等级保护测评，不存在高危及中危漏洞。3. 兼容性教学资源要求能够使用主流浏览器（如360、谷歌、火狐等浏览器）打开，无需下载任何插件。该仿真资源需提供接口文档，可接入学校的实训教学管理及共享模块教学资源。接入的数据包括但不限于实验得分、开始时间、结束时间、操作时长、得分明细。需对接学校统一身份认证，通过基于HTTP接口协议，从学校数据中心获取组织机构数据、用户数据、教务数据等，提供数据集成服务，将实训数据提供给学校数据中心进行对接，进行接入管理。按照教育部《虚拟仿真实训基地建设指南》中要求的平台进行接口互通、数据互联。可用于虚拟仿真实训教学管理与资源共享平台。二、资源概述（功能等）本采购项目，投标人需允诺满足以下要求：1.允许学生在网络可达端（手机、平板、电脑端等）进行有关航空复合材料结构修理的实训，包括但不限于以下内容：提供2款以上现役机型（包括通航飞机和大型民用飞机）所用复合材料的分布认识、损伤类型认识、损伤检测方法认识、损伤修复方法认识，以及至少1种具体复合材料的结构修理实训（包括表面处理、损伤鉴定和修复操作等）等。2.允许至少1000个学生同时在线进行实训操作，并且系统会实时记录学生操作形成视频文件，并根据学生操作进行打分。3.功能要求（1）评分系统：系统记录学生在考核模块下所进行的操作（包括步骤信息、错误信息、工具使用情况），并形成相应类型的文件存储在本地服务器，同时自动进行得分评定，并可导出和打印成绩单。（2）教师站：设置考核的方式、内容、授权管理、班级管理、统计成绩等。（3）地图控制：有全景地图和小地图功能，在三维场景中可以调出全景地图，鸟瞰整个场景布局，小地图支持放大和缩小。（4）模式控制：切换、暂停、停止、运行不同模块，存储、读取快门。（5）视角带入：教师能够切入任一学生视角，观看其操作，并能够控制和指引（语音和文字）学生完成操作。（6）操纵方式：可通过键盘、手指触摸和鼠标点击等方式进行前后左右移动，旋转人物视角，各种方式可无缝切换。（7）支持扩展：后期支持增加其他复合材料的结构修理实训。三、实训内容（1）场景要求包括机场场景和维修车间场景。其中，机场场景主要用于飞机各复合材料的认识，维修车间场景主要用于复合材料结构修理实训。（2）操作功能：可通过鼠标或触摸手机屏幕实现在场景中漫游，视角转动，视角平移，视角缩放等功能。（3）观摩认知功能：①在机场场景中，可以进行绕机观察，点击飞机任一部件或结构后，可以显示对应部件或结构所使用复合材料信息（包括但不限于部件或结构名 称、材料组成、常见缺陷和损伤类型、常用检测方法、修复方法等）；②在维修车间场景中，可以让学员在课前预习以及虚拟仿真实训时，充分了解维修车间的布局、设备和工具的摆放规范要求。（4）指引及场景跳转功能：场景提供详细地图及醒目提示功能，可根据地图进行场景跳转，也可以根据指引路径走到相应场景。（5）接口对接：软件可对接学校虚拟仿真实训管理与资源共享平台，并整合现有虚拟仿真教学实训资源，满足平台资源要求。（6）复合材料认识教学模块：针对飞机所用复合材料分类较多的情况，结合某具体型号飞机，通过3D建模、动画教学和语音讲解，讲解飞机部件所用复合材料种类、材料组成、损伤类型和修复方法。（7）复合材料认识考核模块：在认识教学的基础上，通过隐藏其中部分信息达到考核学生的目的。（8）复合材料结构修理仿真实训教学模块：根据复合材料的损伤类型，进行相对应的结构修理仿真操作教学，通过语音讲解，文字提示，讲解修理过程，主要包括以下方面：复合材料的损伤确定、表面处理、结构修复。（9）复合材料结构修理仿真实训考核模块：要求学生在两种状态下进行复合材料修复。第一种是在有工卡的指引下，完成相应工卡任务。第二种是在没有工卡指引下，完成相应工卡任务。同时，记录考核过程中学生实际操作，形成视频文件。考核系统根据学生操作进行打分。	190000	软件和信息技术服务业

             合同履行期限： 详见谈判文件
             本采购包：不接受联合体投标
二、申请人的资格要求：
        1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；
2.落实政府采购政策需满足的资格要求：
         包1
         (1)明细：落实政府采购政策的证明材料（专门面向中小企业采购）    描述：根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库〔2020〕46号）本项目为专门面向中小微企业采购项目，不接受非中小微企业参与投标。谈判供应商须按本采购文件第五章的格式提供《中小企业声明函》，否则视为资格审查不合格。注：①上述所称中小企业，是指在中华人民共和国境内依法设立，依据国务院批准的中小企业划分标准确定的中型企业、小型企业和微型企业，但与大企业的负责人为同一人，或者与大企业存在直接控股、管理关系的除外。符合中小企业划分标准的个体工商户，在政府采购活动中视同中小企业。②依据相关规定享受扶持政策获得政府采购合同的，小微企业不得将合同分包给大中型企业，中型企业不得将合同分包给大型企业。③本项目为货物类采购项目，采购标的对应的中小企业划分标准所属行业为“软件和信息技术服务业”。④监狱企业视同小型、微型企业，谈判供应商为监狱企业的，可不提供中小企业声明函，但须提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局（含新疆生产建设兵团）出具的属于监狱企业的证明文件。⑤残疾人福利性单位视同小型、微型企业，谈判供应商为残疾人福利性单位的，可不提供中小企业声明函，但须提供《残疾人福利性单位声明函》
         包2
         (1)明细：落实政府采购政策的证明材料（专门面向中小企业采购）    描述：根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库〔2020〕46号）本项目为专门面向中小微企业采购项目，不接受非中小微企业参与投标。谈判供应商须按本采购文件第五章的格式提供《中小企业声明函》，否则视为资格审查不合格。注：①上述所称中小企业，是指在中华人民共和国境内依法设立，依据国务院批准的中小企业划分标准确定的中型企业、小型企业和微型企业，但与大企业的负责人为同一人，或者与大企业存在直接控股、管理关系的除外。符合中小企业划分标准的个体工商户，在政府采购活动中视同中小企业。②依据相关规定享受扶持政策获得政府采购合同的，小微企业不得将合同分包给大中型企业，中型企业不得将合同分包给大型企业。③本项目为货物类采购项目，采购标的对应的中小企业划分标准所属行业为“软件和信息技术服务业”。④监狱企业视同小型、微型企业，谈判供应商为监狱企业的，可不提供中小企业声明函，但须提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局（含新疆生产建设兵团）出具的属于监狱企业的证明文件。⑤残疾人福利性单位视同小型、微型企业，谈判供应商为残疾人福利性单位的，可不提供中小企业声明函，但须提供《残疾人福利性单位声明函》
         包3
         (1)明细：落实政府采购政策的证明材料（专门面向中小企业采购）    描述：根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库〔2020〕46号）本项目为专门面向中小微企业采购项目，不接受非中小微企业参与投标。谈判供应商须按本采购文件第五章的格式提供《中小企业声明函》，否则视为资格审查不合格。注：①上述所称中小企业，是指在中华人民共和国境内依法设立，依据国务院批准的中小企业划分标准确定的中型企业、小型企业和微型企业，但与大企业的负责人为同一人，或者与大企业存在直接控股、管理关系的除外。符合中小企业划分标准的个体工商户，在政府采购活动中视同中小企业。②依据相关规定享受扶持政策获得政府采购合同的，小微企业不得将合同分包给大中型企业，中型企业不得将合同分包给大型企业。③本项目为货物类采购项目，采购标的对应的中小企业划分标准所属行业为“软件和信息技术服务业”。④监狱企业视同小型、微型企业，谈判供应商为监狱企业的，可不提供中小企业声明函，但须提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局（含新疆生产建设兵团）出具的属于监狱企业的证明文件。⑤残疾人福利性单位视同小型、微型企业，谈判供应商为残疾人福利性单位的，可不提供中小企业声明函，但须提供《残疾人福利性单位声明函》
         包4
         (1)明细：落实政府采购政策的证明材料（专门面向中小企业采购）    描述：根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库〔2020〕46号）本项目为专门面向中小微企业采购项目，不接受非中小微企业参与投标。谈判供应商须按本采购文件第五章的格式提供《中小企业声明函》，否则视为资格审查不合格。注：①上述所称中小企业，是指在中华人民共和国境内依法设立，依据国务院批准的中小企业划分标准确定的中型企业、小型企业和微型企业，但与大企业的负责人为同一人，或者与大企业存在直接控股、管理关系的除外。符合中小企业划分标准的个体工商户，在政府采购活动中视同中小企业。②依据相关规定享受扶持政策获得政府采购合同的，小微企业不得将合同分包给大中型企业，中型企业不得将合同分包给大型企业。③本项目为货物类采购项目，采购标的对应的中小企业划分标准所属行业为“软件和信息技术服务业”。④监狱企业视同小型、微型企业，谈判供应商为监狱企业的，可不提供中小企业声明函，但须提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局（含新疆生产建设兵团）出具的属于监狱企业的证明文件。⑤残疾人福利性单位视同小型、微型企业，谈判供应商为残疾人福利性单位的，可不提供中小企业声明函，但须提供《残疾人福利性单位声明函》
（如属于专门面向中小企业采购的项目,供应商应为中小微企业、监狱企业、残疾人福利性单位)
         3.本项目的特定资格要求：
         包1
         (1)明细：招标文件规定的其他资格证明文件（若有）    描述：1、（强制类节能产品证明材料，若有，应在此处填写）； 2、（按照政府采购法实施条例第17条除第“（一）-（四）”款外的其他条款规定填写投标人应提交的材料，如：采购人提出特定条件的证明材料、为落实政府采购政策需满足要求的证明材料（强制类）等，若有，应在此处填写）。 ※1上述材料中若有与“具备履行合同所必需设备和专业技术能力专项证明材料”有关的规定及内容在本表b1项下填写，不在此处填写。 ※2投标人应按照招标文件第七章规定提供。
         (2)明细：具备履行合同所必需设备和专业技术能力专项证明材料（若有）    描述：1、招标文件要求投标人提供“具备履行合同所必需的设备和专业技术能力专项证明材料”的，投标人应按照招标文件规定在此项下提供相应证明材料复印件。 2、投标人提供的相应证明材料复印件均应符合：内容完整、清晰、整洁，并由投标人加盖其单位公章。
         包2
         (1)明细：招标文件规定的其他资格证明文件（若有）    描述：1、（强制类节能产品证明材料，若有，应在此处填写）； 2、（按照政府采购法实施条例第17条除第“（一）-（四）”款外的其他条款规定填写投标人应提交的材料，如：采购人提出特定条件的证明材料、为落实政府采购政策需满足要求的证明材料（强制类）等，若有，应在此处填写）。 ※1上述材料中若有与“具备履行合同所必需设备和专业技术能力专项证明材料”有关的规定及内容在本表b1项下填写，不在此处填写。 ※2投标人应按照招标文件第七章规定提供。
         (2)明细：具备履行合同所必需设备和专业技术能力专项证明材料（若有）    描述：1、招标文件要求投标人提供“具备履行合同所必需的设备和专业技术能力专项证明材料”的，投标人应按照招标文件规定在此项下提供相应证明材料复印件。 2、投标人提供的相应证明材料复印件均应符合：内容完整、清晰、整洁，并由投标人加盖其单位公章。
         包3
         (1)明细：招标文件规定的其他资格证明文件（若有）    描述：1、（强制类节能产品证明材料，若有，应在此处填写）； 2、（按照政府采购法实施条例第17条除第“（一）-（四）”款外的其他条款规定填写投标人应提交的材料，如：采购人提出特定条件的证明材料、为落实政府采购政策需满足要求的证明材料（强制类）等，若有，应在此处填写）。 ※1上述材料中若有与“具备履行合同所必需设备和专业技术能力专项证明材料”有关的规定及内容在本表b1项下填写，不在此处填写。 ※2投标人应按照招标文件第七章规定提供。
         (2)明细：具备履行合同所必需设备和专业技术能力专项证明材料（若有）    描述：1、招标文件要求投标人提供“具备履行合同所必需的设备和专业技术能力专项证明材料”的，投标人应按照招标文件规定在此项下提供相应证明材料复印件。 2、投标人提供的相应证明材料复印件均应符合：内容完整、清晰、整洁，并由投标人加盖其单位公章。
         包4
         (1)明细：招标文件规定的其他资格证明文件（若有）    描述：1、（强制类节能产品证明材料，若有，应在此处填写）； 2、（按照政府采购法实施条例第17条除第“（一）-（四）”款外的其他条款规定填写投标人应提交的材料，如：采购人提出特定条件的证明材料、为落实政府采购政策需满足要求的证明材料（强制类）等，若有，应在此处填写）。 ※1上述材料中若有与“具备履行合同所必需设备和专业技术能力专项证明材料”有关的规定及内容在本表b1项下填写，不在此处填写。 ※2投标人应按照招标文件第七章规定提供。
         (2)明细：具备履行合同所必需设备和专业技术能力专项证明材料（若有）    描述：1、招标文件要求投标人提供“具备履行合同所必需的设备和专业技术能力专项证明材料”的，投标人应按照招标文件规定在此项下提供相应证明材料复印件。 2、投标人提供的相应证明材料复印件均应符合：内容完整、清晰、整洁，并由投标人加盖其单位公章。
（如项目接受联合体投标，对联合体应提出相关资格要求；如属于特定行业项目,供应商应当具备特定行业法定准入要求。)      
三、采购项目需要落实的政府采购政策
         小型、微型企业，适用于（合同包1、合同包2、合同包3、合同包4）。监狱企业，适用于（合同包1、合同包2、合同包3、合同包4）。促进残疾人就业 ，适用于（合同包1、合同包2、合同包3、合同包4）。信用记录，适用于（合同包1、合同包2、合同包3、合同包4），按照下列规定执行：（1）投标人应在（填写招标文件要求的截止时点）前分别通过“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）查询并打印相应的信用记录（以下简称：“投标人提供的查询结果”），投标人提供的查询结果应为其通过上述网站获取的信用信息查询结果原始页面的打印件（或截图）。（2）查询结果的审查：①由资格审查小组通过上述网站查询并打印投标人信用记录（以下简称：“资格审查小组的查询结果”）。②投标人提供的查询结果与资格审查小组的查询结果不一致的，以资格审查小组的查询结果为准。③因上述网站原因导致资格审查小组无法查询投标人信用记录的（资格审查小组应将通过上述网站查询投标人信用记录时的原始页面打印后随采购文件一并存档），以投标人提供的查询结果为准。④查询结果存在投标人应被拒绝参与政府采购活动相关信息的，其资格审查不合格。
四、获取采购文件
        时间：2022-12-23 18:00至2022-12-28 23:59:59（提供期限自本公告发布之日起不得少于3个工作日），每天上午00:00:00至11:59:59，下午12:00:00至23:59:59（北京时间，法定节假日除外)
        地点：谈判文件随同本项目谈判公告一并发布；供应商应先在福建省政府采购网(zfcg.czt.fujian.gov.cn)免费申请账号在福建省政府采购网上公开信息系统按项目下载谈判文件(请根据项目所在地，登录对应的(省本级/市级/区县)）福建省政府采购网上公开信息系统操作)，否则投标将被拒绝。
       方式：在线获取
       售价：免费
五、响应文件提交
        截止时间：2022-12-29 09:00（北京时间）（从谈判文件开始发出之日起至供应商提交首次响应文件截止之日止不得少于3个工作日）
        地点：
福建省泉州市丰泽区泉秀街道宝洲路399号富翔上城2号楼228室 - 中环联（福建）供应链管理有限公司
六、开启
        时间：2022-12-29 09:00（北京时间）
        地点：
福建省泉州市丰泽区泉秀街道宝洲路399号富翔上城2号楼228室 - 中环联（福建）供应链管理有限公司
七、公告期限
        自本公告发布之日起3个工作日。
八、其他补充事宜
         无
八、凡对本次采购提出询问，请按以下方式联系。
        1.采购人信息
        名    称：黎明职业大学 
        地    址：泉州市丰泽区通港西街298号
         联系方式：15892031027
        2.采购代理机构信息（如有）
        名    称：中环联（福建）供应链管理有限公司
        地　　址：泉州市丰泽区宝洲路399号富翔上城2号楼340室
        联系方式：17805993836
        3.项目联系方式
        项目联系人：小郑
        电　　 话：17805993836
        网址：zfcg.czt.fujian.gov.cn
        开户名：中环联（福建）供应链管理有限公司
                                    中环联（福建）供应链管理有限公司
                                    2022-12-23