一、项目编号: 1407812022CCS00123 二、项目名称: 会计专业高水平实训基地(第二阶段)内涵建设 三、中标(成交)信息 1.中标结果:
服务类主要标的信息:
五、评审专家名单: 文明花,王艳斌,王晓妍(采购人代表) 六、代理服务收费标准及金额: 1.代理服务收费标准:无 2.代理服务收费金额(元):0 七、公告期限 自本公告发布之日起1个工作日。 八、其他补充事宜 无 九、对本次公告内容提出询问,请按以下方式联系 1.采购人信息 名 称:介休市职业中学 地 址:介休市介公东路168号 项目联系人:张焕文 项目联系方式:0354-7351555 2.采购代理机构信息 名 称:晋中市公共资源交易服务中心介休市分中心(介休市政府采购中心) 地 址:介休市文化艺术中心D区三层 项目联系人:曹诚贤 项目联系方式:0354-7229001 2022年05月12日 2022年05月25日 附件信息:
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\n条款号\n | \n条款名称\n | \n内容及要求\n |
\n1.3\n | \n合格供应商资格条件\n | \n1、落实政府采购政策需满足的资格要求: 1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定\n2、未被“信用中国”(www.creditchina.gov.cn)、中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单 \n2、本项目的特定资格要求:无\n3、是否接受联合体投标:本项目不允许联合体投标\n |
\n2.2.3\n | \n现场考察\n | \nþ否\n¨是\n |
\n2.2.3\n | \n答疑会\n | \nþ否\n¨是\n |
\n3.5.1\n | \n磋商保证金\n | \n本项目是否要求供应商提交磋商保证金:\nþ否\n |
\n4.1.\n | \n组建磋商小组\n | \n磋商小组构成: 3 人,\n其中:采购人代表 1 人,评审专家 2 人,;\n评审专家确定方式: 政采系统专家库自行抽取 \n |
\n4.2.1\n | \n供应商现场出席\n | \n¨不要求\nþ要求\n |
\n4.3\n | \n磋商小组现场出席\n | \nþ要求\n¨不要求,采用远程异地方式评审\n |
\n4.4.9\n | \n推荐成交侯选供应商人数\n | \n1 人\n |
\n5.1\n | \n是否授权磋商小组确定成交供应商\n | \n¨否\nþ是\n |
\n6.2.1\n | \n履约保证金\n | \n不需要缴纳履约保证金\n |
\n8、需要补充的其他内容\n | ||
\n8.1\n | \n政府采购\n政策\n | \n1、涉及节能、环保产品的\n根据《关于调整优化节能产品、环境标志产品政府采购执行机制的通知》[财库(2019)9号]的规定和最新节能产品政府采购品目清单,货物中有强制节能产品的,须提供国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品认证证书,否则响应文件将会被拒绝。\n2、涉及正版软件的\n本项目所采购的货物中如包含计算机,必须预装正版操作系统软件产品;所采购的其它软件必须为正版软件。\n3、涉及信息安全产品的\n供应商提供货物中如含有财政部会同有关部门制定下发的《信息安全产品强制性认证目录》中的产品,须提供中国信息安全认证中心按国家标准认证颁发的有效认证证书。未附有效认证证书,将有可能导致响应文件无效。\n4、涉及小型、微型企业参加评审的\n根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》(财库〔2020〕46号)的规定,\n对于经主管预算单位统筹后未预留份额专门面向中小企业采购的采购项目,以及预留份额项目中的非预留部分采购包,对符合本办法规定的小微企业报价给予6%—10%(工程项目为3%-5%)的扣除,用扣除后的价格参加评审。\n接受大中型企业与小微企业组成联合体或者允许大中型企业向一家或者多家小微企业分包的采购项目,对于联合协议或者分包意向协议约定小微企业的合同份额占到合同总金额 30%以上的,对联合体或者大中型企业的报价给予 2%-3%(工程项目为1%-2%)的扣除,用扣除后的价格参加评审。\n5、涉及残疾人福利性单位参加评审的\n支持残疾人福利单位:《三部门联合发布关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》(财库[2017]141号)第三条规定,在政府采购活动中,残疾人福利性单位视同小型、微型企业,享受预留份额、评审中价格扣除等促进中小企业发展的政府采购政策。对属于残疾人福利性单位的价格给予扣除,用扣除后的价格参与评审;\n注:残疾人福利性单位属于小型、微型企业的,不重复享受政策。\n享受政府采购支持政策的残疾人福利性单位应当同时满足以下条件:\nA.安置的残疾人占本单位在职职工人数的比例不低于25%(含25%),并且安置的残疾人人数不少于10人(含10人);\nB.依法与安置的每位残疾人签订了一年以上(含一年)的劳动合同或服务协议;\nC.为安置的每位残疾人按月足额缴纳了基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等社会保险费;\nD.通过银行等金融机构向安置的每位残疾人,按月支付了不低于单位所在区县适用的经省级人民政府批准的月最低工资标准的工资;\nE.提供本单位制造的货物、承担的工程或者服务(以下简称产品),或者提供其他残疾人福利性单位制造的货物(不包括使用非残疾人福利性单位注册商标的货物)。\n前款所称残疾人是指法定劳动年龄内,持有《中华人民共和国残疾人证》或者《中华人民共和国残疾军人证(1至8级)》的自然人,包括具有劳动条件和劳动意愿的精神残疾人。在职职工人数是指与残疾人福利性单位建立劳动关系并依法签订劳动合同或者服务协议的雇员人数。\n6、涉及监狱企业参加评审的\n依据《财政部司法部关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》(财库〔2014〕68号)规定,监狱企业视同小型、微型企业,享受预留份额、评审中价格扣除等政府采购促进中小企业发展的政府采购政策。对属于监狱企业的价格给予扣除,用扣除后的价格参与评审。\n注:(1)监狱企业又属于小型、微型企业的,不重复享受政策。\n(2)监狱企业证明文件[如有。监狱企业是指由司法部认定的为罪犯、戒毒人员提供生产项目和劳动对象,且全部产权属于司法部监狱管理局、戒毒管理局、直属煤矿管理局,各省、自治区、直辖市监狱管理局、戒毒管理局,各地(设区的市)监狱、强制隔离戒毒所、戒毒康复所,以及新疆生产建设兵团监狱管理局、戒毒管理局的企业。监狱企业参加政府采购活动时,应当提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局(含新疆生产建设兵团)出具的属于监狱企业的证明文件]。\n7、涉及创新产品、创新服务的\n(供应商投提供创新产品或创新服务属于《山西省创新产品和服务推荐清单》中创新产品或创新服务的,对供应商的报价给予折扣,以折扣后的价格参与评审。\n8、涉及商品包装和快递包装的\n本文件列出商品包装和快递包装要求的,供应商应承诺商品包装符合《商品包装政府采购需求标准(试行)》,快递包装符合《快递包装政府采购需求标准(试行)》。\n |
\n8.2\n | \n代理服务费\n | \n不收取\n |
\n8.3\n | \n分包\n | \n不允许分包\n |
\n8.4\n | \n磋商文件组成\n | \n磋商响应文件组成:磋商响应文件由磋商响应资质及商务文件、技术文件组成。需上传电子投标文件,纸质投标文件一式三份,其中正本一份,副本二份。投标文件须清楚地标明“正本”或“副本”字样。一旦正本和副本不符,以正本为准,纸质版与电子版同时提交。纸质版与电子版不一致时,采用电子版。\n |
\n8.5\n | \n演示\n | \n具体要求详见第三章评审办法及评审标准\n |
\n一、商务部分(30分)\n | ||
\n1.承担同类项目业绩\n投标人近三年以来(2019年1月至今)完成过同类业绩的,每有一项得3分,满分15分。业绩证明材料以合同协议书为准,合同协议书至少须提供合同首页、金额所在页、签字盖章页,不提供证明材料或提供材料不全的不得分。\n | \n15\n | |
\n2、拟投入本项目人员\n投标人提供参与本项目建设团队的详细人员名单,相关人员职责与分工等详细描述。(提供项目建设团队人员相关证书、相关经验等资料)。每提供一个人员名单得3分,最高得15分。\n | \n15\n | |
\n二、服务方案(50分)\n | ||
\n1、投标人根据本项目实际情况编制实施方案。可行性强者10-15分,较好者5-9分,较差者0-4分。\n | \n15\n | |
\n2. 确保本项目进度的措施切实可行,有科学合理的项目进度安排表。相对优秀者7-10分,较好者4-6分,一般者0-3分。\n | \n10\n | |
\n3. 有严格的质量保证措施及奖惩制度,有完善的危机处理方案。相对优秀者7-10分,较好者4-6分,一般者0-3分。\n | \n10\n | |
\n4、按招标文件演示要求,评标委员会综合比较,最高得 15分。\n招标现场对《业财一体信息化应用》、《纳税实操》、《会计综合实践》三门课中任选两门课的教学资源做演示。\n(1)演示ppt 1个得1分,最高得5分。\n(2)演示教学视频1个得1分,最高得10分。\n演示的ppt和教学视频必须是《业财一体信息化应用》《纳税实操》、《会计综合实践》相关教学内容,ppt设计美观大方、教学视频讲解清晰。\n | \n15\n | |
\n三、价格部分(20分)\n | ||
\n满足磋商文件要求且最后报价最低的供应商价格为磋商基准价,其价格分为满分20分。其他供应商的价格分统一按照下列公式计算:\n报价得分=(磋商基准价/最后磋商报价)×20\n注:小、微型企业给予6%(工程项目为3%)的价格扣除,用扣除后的价格参与评审\n | \n20\n |
\n序号\n | \n项目名称\n | \n数量\n | \n单位\n | \n备注\n | |
\n1\n | \n内涵建设\n | \n开发教学资源\n | \n2\n | \n项\n | \n |
\n2\n | \n内涵建设\n | \n深化教育教学改革\n | \n2\n | \n项\n | \n |
\n3\n | \n内涵建设\n | \n提升社会服务能力\n | \n1\n | \n项\n | \n |
\n4\n | \n内涵建设\n | \n建立质量保障体系\n | \n1\n | \n项\n | \n |
\n序号\n | \n项目名称\n | \n建设内容\n | |
\n1\n | \n开发教学资源\n | \n(1)《业财一体信息化应用》、《纳税实操》、《会计综合实践》的教学微视频脚本\n(2)《业财一体信息化应用》、《纳税实操》、《会计综合实践》的教学微视频\n | \n1.提供咨询服务;\n2.提供模板:教学微课视频脚本,教学设计等模板;\n3.指导(线上线下)学校完成上述资料的编写;\n4.审查上述材料,形成成果资料。\n一、建设目标\n1.开发《业财一体信息化应用》、《纳税实操》、《会计综合实践》的教学微视频脚本;\n2.开发《业财一体信息化应用》、《纳税实操》、《会计综合实践》的教学微视频。\n二、建设内容\n1.《业财一体信息化应用》、《纳税实操》、《会计综合实践》教学设计;\n2.《业财一体信息化应用》《纳税实操》、《会计综合实践》教学微视频。\n三、建设成果\n1.《业财一体信息化应用》、《纳税实操》、《会计综合实践》教学设计;\n2.《业财一体信息化应用》《纳税实操》、《会计综合实践》教学微视频。\n每门课提供教学微视频数量12个。共计36个。\n①辅助教师录制该课程相关知识技能点的进行讲解视频、仿真模拟视频、演示视频等,负责该微课视频的脚本、分镜、画面、拍摄、后期制作等一系列工作;\n②微课的制作形式多样,主要以拍摄形式进行,对于不便以教师讲解形式表现的部分,可嵌入实操录屏、动画等形式表现。每个视频讲述一个知识点;\n③选取各课程内容中的重难点进行微课制作,表现形式为拍摄式,反映工作任务的操作或办理过程以及教师讲授过程。制作的微课不仅要展现教学知识,同时还能吸引学习者的注意,让学习变得更加有趣,让学生更加主动地学习。\n④选取的制作微课的知识点,必须编写清晰的脚本,内容清晰、节奏紧凑,包括人物的描述、内容的讲解、画面的描述等,微课制作有完整的过程性资料;\n⑤拍摄式微课,拍摄式微课挑选重难点知识进行设计,视频设计内容清晰,结构紧凑,拍摄时采用高清拍摄,画质清晰、声音无杂质(与课堂视频拍摄要求一致),后期剪辑时根据老师讲解的内容配备动画或者原始单据;\n⑥品质要求:视频压缩采用 H.264(MPEG—4 Part10:profile=main,level=3.0)编码方式,码率 3M 以上,帧率不低于 25fps,分辨率不低于1280*720;\n⑦字幕要求:字幕清晰美观,能正确有效地传达信息。字幕尽可能少,在节目中的停留时间以能看清楚为准;字幕要使用符合国家标准的规范字,不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字;字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素(画面、解说词、音乐)配合适当,不能破坏原有画面;\n⑧画面要求:每帧图像颜色数不低于 256 色或灰度级不低于 128级;视频图像清晰,播放时没有明显的噪点,播放流畅;彩色视频素材每帧图像颜色均为真彩色;音频与视频图像有良好的同步,音频部分应符合音频素材的质量要求;\n⑨视频包装:微课程的结构统一,包装采用学校logo制作的统一的微课片头片尾,片头片尾分别不超过10秒,片头信息包括:学校名称、单位、课程名称、讲述的知识内容、主讲教师姓名信息;\n⑩存储格式:mp4/SWF格式存储。\n |
\n2\n | \n深化教育教学改革\n | \n(1)开展企业进行调研,修订完善人才培养方案,推进培养模式改革;完善“教、学、做”一体化教学模式改革,形成典型案例。完善评价模式改革方案及评价标准。\n | \n一、推进培养模式改革\n1.提供咨询服务;\n2.提供模板:调研问卷,调研报告,人才培养方案,教学计划等模板;\n3.指导(线上线下)学校完成上述资料的编写;\n4.审查上述材料,形成成果资料。\n(一)建设目标\n1.结合最新财税政策和最新先进科技,开展企业进行调研,修订完善人才培养方案;\n2.结合最新财税政策和最新先进科技,开展企业进行调研,对现有人才培养方案进行修订。\n(二)建设内容\n开展企业进行调研,修订完善人才培养方案。\n(三)建设成果\n1.企业相管调查问卷及调研报告;\n2.人才培养方案(初稿);\n3.教学计划安排(初稿);\n4.人才培养方案(终稿);\n5.教学计划(终稿)。\n |
\n2\n | \n深化教育教学改革\n | \n(1)开展企业进行调研,修订完善人才培养方案,推进培养模式改革;完善“教、学、做”一体化教学模式改革,形成典型案例。完善评价模式改革方案及评价标准。\n | \n二、改革教学模式\n1.提供咨询服务;\n2.提供模板:教学模式改革方案,教学方法改革总结等模板;\n3.指导(线上线下)学校完成上述资料的编写;\n4.审查上述材料,形成成果资料。\n(一)建设目标\n1.建立“教、学、做”一体化教学模式,开展以行动导向教学改革实践;\n2.完善“教、学、做”一体化教学模式,推广项目教学、任务驱动等教学方法。\n(二)建设内容\n完善“教、学、做”一体化教学模式,形成典型案例。\n(三)建设成果\n1.教学模式改革方案(初稿);\n2.教师教学方法改革总结(初稿);\n3.教学模式改革经验交流材料;\n4.教学模式改革方案(终稿);\n5.教师教学方法改革总结(终稿);\n6.教学模式改革成果典型案例。\n |
\n2\n | \n深化教育教学改革\n | \n(1)开展企业进行调研,修订完善人才培养方案,推进培养模式改革;完善“教、学、做”一体化教学模式改革,形成典型案例。完善评价模式改革方案及评价标准。\n | \n三、评价模式改革\n合作内容:\n1.提供咨询服务;\n2.提供模板:教学评价模式改革方案及评价标准,教学评价标准体系,教学质量评价改革分析报告等模板;\n3.指导(线上线下)学校完成上述资料的编写;\n4.审查上述材料,形成成果资料。\n(一)建设目标\n1.建立就业(用人)单位、学生及其家长等利益相关方共同参与的多元教学质量评价制度并付诸实践;\n2.分析教学重量评价存在问题,完善教学质量多元评价制度。\n(二)建设内容\n1.完善评价模式改革方案及评价标准;\n2.完善教学评价标准体系;\n3.形成教学质量评价改革分析报告。\n(三)建设成果\n1.教学评价模式改革方案;\n2.教学评价标准体系;\n3.完善评价模式改革方案及评价标准;\n4.教学质量评价改革分析报告。\n |
\n2\n | \n深化教育教学改革\n | \n(2)校企合作开发《纳税实操》《业财一体信息化应用》2门会计专业实训课程的校本教材。\n | \n1.提供咨询服务;\n2.提供模板:实训方案,实训项目考核评价方案等模板;\n3.指导(线上线下)学校完成上述资料的编写;\n4.审查上述材料,形成成果资料。\n一、建设目标\n校企合作开发《纳税实操》《业财一体信息化应用》2门会计专业实训课程的校本教材。\n二、建设内容\n校企合作开发《纳税实操》《业财一体信息化应用》2门会计专业实训课程的校本教材。\n三、建设成果\n1.相关实训方案设计;\n2.实训项目考核评价方案(初稿);\n3.《纳税实操》《业财一体信息化应用》2 门校本教材(初稿);\n4.实训项目考核评价方案(终稿);\n5.《纳税实操》《业财一体信息化应用》2 门校本教材(终稿)。\n★贯彻“能力核心、素质全面、知识够用”的宗旨。以实训设备为基础,根据职业岗位能力的需求来遴选教学内容,确定课程目标、设计教学模块,对学科知识进行重构、排序,将相关理论知识点分解到实训任务中,以“必需、够用”为度。以任务为驱动开展教学活动,以增强学生实践动手能力和综合运用知识能力培养为点,集知识、技能和态度(职业素养)三维目标于一体,体现能力本位。内容包括实训项目、操作过程、知识技能延伸、实训条件、考核要求标准。\n《业财一体信息化应用》教材目录要求:\n第一章基础设置与维护\n工作任务1 用户角色权限设置与维护\n工作任务2 企业基础档案设置与维护\n工作任务3 标准单据设置与维护\n第二章期初数据录入\n工作任务1 财务期初数据录入\n工作任务2 业务期初数据录入\n工作任务3 业财期初数据核对\n第三章典型财务处理\n工作任务1 总账日常业务处理\n工作任务2 典型应收应付业务处理\n工作任务3 典型固定资产业务处理\n工作任务4 出纳业务处理\n工作任务5 薪资业务处理\n第四章典型业务处理\n工作任务1 典型采购业务处理\n工作任务2 典型销售业务处理\n工作任务3 典型库存与存货业务处理\n第五章增值税业务处理\n工作任务1 增值税发票管理\n工作任务2 增值税发票开具\n工作任务3 增值税发票验证\n工作任务4 增值税纳税申报\n第六章月末处理及会计档案管理\n工作任务1 月末业务处理\n工作任务2 月末财务处理\n工作任务3 财务报表编制\n工作任务4 会计档案电子化管理\n《纳税实操》\n工作领域一 工商事项登记\n任务一 五证合一登记 \n任务二 企业设立登记 \n任务三 企业变更登记 \n任务四 企业年度报告 \n任务五 企业注销登记 \n工作领域二 税务事项登记\n任务一 设立登记信息采集 \n任务二 交更税务登记 \n任务三 特殊情况下纳税申报\n任务四 注销税务登记 \n工作领域三 金税盘发行与发票申领 \n任务一 金税盘的发行 \n任务二 增值税发票申领 \n工作领域四 增值税发票开具 \n任务一 发票登记管理 \n任务二 增值税发票税控开票软件(金税盘版)操作 \n任务三 电子发票自助开票终端操作 \n任务四 委托代征自助终端操作 \n任务五 税自助终端操 \n任务六 电子发票服务平台 \n任务七 增值税一般纳税人登记 \n工作领域五 Excel财税基础应用 \n任务一 财税工作表格式设计 \n任务二 财税数据汇总与分析 \n任务三 财税数据图表制作 \n任务四 数在财税数据分析中的应用 \n |
\n3\n | \n提升社会服务能力\n | \n企事业单位和农村财会人员进行会计专业知识和技能培训\n | \n1.提供咨询服务;\n2.提供模板:培训计划,培训方案,培训签到表等模板;\n3.指导(线上线下)学校完成上述资料的编写;\n4.审查上述材料,形成成果资料。\n一、建设目标\n1.为当地的企事业单位财会部门提供财务会计咨询等服务;\n2.为企事业单位和农村财会人员进行会计专业知识和技能培训。到周边乡镇培训农村会计,年培训人次300.\n二、建设内容\n1.为企事业单位和农村财会人员进行会计专业知识和技能培训。\n三、建设成果\n1.提供咨询服务的相关信息;\n2.组织培训相关财会人员的记录及资料。培训计划、培训大纲、培训教案、培训名单、培训成绩。教师的培训总结以及学员的培训心得。\n |
\n4\n | \n建立质量保障体系\n | \n建立学校会计实训基地领导组和实训基地办公室;完善实训基地管理制度。完成会计专业教学管理制度;完成会计专业教师考核评价制度建立“双师”型师资团队培养机制;通过教师企业实践,建成一支既有理论也有实践操作技能“双师”队伍。\n | \n一、健全领导机构\n1.提供咨询服务;\n2.提供模板:实训基地管理制度等模板;\n3.指导(线上线下)学校完成上述资料的编写;\n4.审查上述材料,形成成果资料。\n(一)建设目标\n1.建立学校会计实训基地领导组和实训基地办公室;\n2.修订完善实训基地管理制度。\n(二)建设内容\n1.建立学校会计实训基地领导组和实训基地办公室;\n2.完善实训基地管理制度。\n(三)建设成果\n1.学校的组织机构及会议纪要;\n2.实训基地管理制度(初稿);\n3.实训基地管理制度(终稿)及日常管理记录。\n |
\n4\n | \n建立质量保障体系\n | \n建立学校会计实训基地领导组和实训基地办公室;完善实训基地管理制度。完成会计专业教学管理制度;完成会计专业教师考核评价制度建立“双师”型师资团队培养机制;通过教师企业实践,建成一支既有理论也有实践操作技能“双师”队伍。\n | \n二、强化质量考核\n1.提供咨询服务;\n2.提供模板:会计专业教学管理制度,会计专业教师考核评价制度等模板;\n3.指导(线上线下)学校完成上述资料的编写;\n4.审查上述材料,形成成果资料。\n(一)建设目标\n1.建章立制,强化质量管理,提升管理水平。\n(二)建设内容\n1.完成会计专业教学管理制度;\n2.完成会计专业教师考核评价制度。\n(三)建设成果\n1.会计专业教学管理制度(初稿);\n2.会计专业教师考核评价制度(初稿);\n3.会计专业教学管理制度(终稿);\n4.会计专业教师考核评价制度(终稿)。\n |
\n4\n | \n建立质量保障体系\n | \n建立学校会计实训基地领导组和实训基地办公室;完善实训基地管理制度。完成会计专业教学管理制度;完成会计专业教师考核评价制度建立“双师”型师资团队培养机制;通过教师企业实践,建成一支既有理论也有实践操作技能“双师”队伍。\n | \n三、培养“双师”团队\n1.提供咨询服务;\n2.提供模板:“双师”型教师培养方案等模板;\n3.指导(线上线下)学校完成上述资料的编写;\n4.审查上述材料,形成成果资料。\n(一)建设目标\n1.建立“双师”型师资团队培养机制;\n2.通过教师企业实践,建成一支既有理论也有实践操作技能“双师”队伍。\n(二)建设内容\n1.建立“双师”型师资团队培养机制;\n2.通过教师企业实践,建成一支既有理论也有实践操作技能“双师”队伍。\n(三)建设成果\n1.“双师”型教师培养方案及名单;\n2.教师培训记录:\n3.企业实践记录。\n |
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\n采购单位名称\n | \n项目名称\n | \n合同\n金额\n(万元)\n | \n采购单位联系人及\n联系电话\n |
\n采购单位名称\n | \n项目名称\n | \n合同\n金额\n(万元)\n | \n采购单位联系人及\n联系电话\n |
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\n备注\n | \n须提供供应商同类项目合同扫描件。\n同类项目指: \n |
\n项目\n | \n磋商文件要求\n | \n是否\n响应\n | \n供应商的承诺或说明\n |
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\n磋商文件要求\n | \n响应文件响应\n | \n偏离情况 \n |
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\n姓名\n | \n职务\n | \n专业技\n术资格\n | \n证书\n编号\n | \n参加本单位工作时间\n | \n劳动合\n同编号\n |
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