拍摄环境；拍摄现场光线充足，制作公司应配备有主光、辅助光和背景光。现场环境要安静，避免出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。学校可提供基础环境，制作公司需要进行场景处理、布置。课程建设前期准备工作；供应商需要针对每门课程的拍摄场景进行设计，供课程团队选择，设计需要凸显课程整体教学元素。确定拍摄场景后，需对每一门课程进行整体呈现（脚本）设计，设计只需选择一讲（10-12分钟）作为样片，需体现整体颜色搭配、整体呈现风格，拍摄分镜头、素材呈现方式、文字呈现方式、画面切换动作等，部分需要配图进行展示。设计完毕后才能制作样片。课程制作培训服务课程制作前需在本校举办至少一场课程制作培训会议。培训应提前向学校提交纸质版或电子版培训方案，培训需完整、清晰讲解课程制作流程及各阶段主要工作内容；包括但不限于课程整体制作前准备（讲稿、素材等资料）、课程整体制作步骤、制作步骤的起止时间，课程团队老师与制作公司的配合及分工、课程拍摄注意事项等。课程整体制作需要包含中英双文，中英双文需要呈现在视频教学内容、动画、字幕中，整体文字排版比例设计合理、美观、大方。▲为了提升课程制作整体进度，确保课程能够顺利参评省、国家级课程评选，供应商承诺课程前期培训、课程拍摄、样片定版不能大于7天，学校负责提供老师的联系方式，拍摄整体管理包含教师时间排表、场地协调由制作公司负责，拍摄完毕及样片确认完毕需要课程相关负责人签字确认。课程信息于签订合同当日传达，完成时间为签订合同后7日内。▲整体课程制作环节中，供应商需要使用课程制作管理软件进行管控，承诺后期功能根据学校需求进行定制开发，学校不再单独支付费用，定制开发需要安排3-4名软件工程师提供驻场服务，依据学校上下班时间进行考勤打卡，需要提供驻场软件工程师人员信息表及本单位社保缴纳证明。

录音设备:需有专业的拾音设备进行拾音，使用多个专业级话筒,保证教师发言的录音质量。▲为满足教学需要的超高清画面需求，供应商提供摄像机需支持2/3英寸3片4KCMOS、120fps的高清高帧率拍摄、灵敏度F12(1080/59.94i)、F13(1080/50i)、F12(2160/59.94p)、F13(2160/50p)、支持OETF：HLG/S-Log3、色域：BT.2020/S-Gamut3/S-Gamut3.cine超高清画面拍摄；供应商提供至少两台购买相关参数设备的发票复印件，及设备支付凭证（首期款或尾款），同时提供其设备官网相关参数信息截图，并加盖供应商公章。拍摄设备要求；录像设备:常规通用画面拍摄需求，供应商需提供广播级全高清摄录机、摇臂、1.5米小型轨等，分辨率1920*1080，录制视频宽高比16:9，视频帧率为不低于25帧/秒。关于常规通用画面拍摄及超高清画面拍摄，每台摄像机至少配备一套，满足两机位拍摄需求，且进行外景拍摄时需有平稳流畅的移动镜头。拍摄场景设计与搭建布景；供应商需要严格按照与老师确定的各对应讲次的拍摄模式，进行拍摄场景的设计与搭建布景，布景需要凸显教学主题内容。如绿幕模式、实景模式、访谈模式、场景实操模式、外景采风模式或多模式融合等。拍摄方式；采用二机位及以上拍摄方式，机位设置能够满足课程内容拍摄需求。提供不少于4种的拍摄模式；如室内访谈式，抠像模式，外景拍摄模式，实训操作模式。拍摄场地；学校支持提供基础场地，对于课程拍摄需要的特殊场地要求除外。供应商需调研拍摄场地,承担拍摄环境改造,并确保拍摄场地符合视频制作的质量要求。

拍摄其他要求；以1段5-15分钟左右的教学视频为知识技能点视频拍摄节点。视频应原创度高、现场实体教具或虚拟合成的图形、图像、影像应高清显示，比例正常；教师语言及背景声音应清晰无噪，搭配和谐；整体色调统一、构图合理、空间感强；与拍摄场景及课程内容高度契合；与老师着装形成鲜明对比又不失协调。在拍摄全过程需要跟妆。教师形象设计；在拍摄前期需要对老师的课程主题进行形象设计，包括拍摄当天的服装、妆容、发型，同时开展面部表情、肢体语言、行为语态技巧指导等。拍摄人员；除编导外，其他现场拍摄工作人员的配备不低于两名。编导、摄影师、灯光师、场记人员、化妆师等工作岗位由供应商安排人员，课程讲师由采购方安排。拍摄人员全程需要指导老师的肢体语言与面部表情。灯：专业影视摄影镝灯、LED面光灯、柔光灯等。提词器：现场不低于一台高清提词器。

每门课程需要制作课程宣传片，宣传片不低于2分钟，除非老师特殊要求缩短宣传片。宣传片风格应充分呈现课程特色、教学团队特色与教学核心内容。在课程制作阶段，供应商需要与学校及课程负责人确认样片。（供应商应及时向课程团队提供《课程后期制作期-课程团队待提供辅助资源清单》，《课程上线预备期-课程团队需提供材料清单》《课程建设进度表》。教具素材:拍摄视频内的多类型教具素材，均需要高清、准确的融入课程教学内容。讲师及供应商提供的教具素材在使用前，需向课程教师询问确认是否符合教学内容。必要时可采用实拍素材方式进行展示。录屏：对课程讲师需要进行实践操作演示的内容，拍摄团队应协助课程讲师实施录屏和录音，作为课程后期剪辑的必要素材。NG及场记：编导需全程监视拍摄过程，发现课程教师的讲解内容错误或口误等现象时，应及时做出调整，并由场记人员记录好场次及NG镜头，及时更正重新拍摄。

稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。教学视频所显示的画面元素布局设计合理。结合课程内容，合理设计视频显示区域中授课教师、教学内容、辅助的图像影像素材、动画特效的布局排版。适当出现文字设计、图标设计、图片设计、重点标注、转场设计、动画设计等特效。显示的文字、图形、图像、图标及动画应与教师语言呈现的教学内容保持音画同步。视频中图像、文字、动画、声音应清晰、稳定，要构图合理、音画同步，色彩和谐。授课讲师可提供无动画特效的课件，供应商应根据教师的讲授内容在后期制作阶段设计动画等特效。教学内容呈现形式应多元化且生动形象，能全面真实地反映教学情境。不得大量采用PPT直接录屏，或PPT与教师画中画呈现的形式，不能大量呈现仅为抠除绿（蓝）幕后合成教师授课形象的简单表现方式。（对于此条需要单独出具承诺函，并加盖公章。）初剪：由后期编辑师根据场记资料，剪辑出有效视频，并对视频进行基本处理（抠像、调色、调音等），初剪须保证教学内容完整、准确，不可保留无效的内容，不可剪掉有效的内容、不可出现思想导向性及学术性错误。在使用专业非线性编辑系统EDIUS、Premiere剪掉多余镜头后，保证制作的视频画面美观、排版规范、无硬伤、片花无错误、逻辑完整等。根据课程内容进行选择添加背景音乐场景特效、背景板、引文字体、字体颜色凸显、构图排版、转场特效等。所有内容编辑结束之后，最后渲染成片。本次课程制作需要使用EDIUS、Premiere等专业非线性编辑系统软件对音视频进行有效处理，例如；双声道处理、抠像、颜色校正、视频降噪、音频降噪，以保证满足教育部对视频画面的严格要求。片头中的图形图像、动画、音影素材应与课程教学内容协调。一般8-12秒。应为每门课程设计专用的片头，片尾、字幕，并输出交付成片。需呈现包括:学校名称、学校LOGO、课程名称、本讲次教学内容、课程讲师姓名、专业技术职务，其余信息根据课程负责人需求确定添加。

声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其。伴音：清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。音频；声音和画面同步：要求声画同步，无交流声或其他杂音等缺陷。视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称)，全片一致。信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb。扫描方式：采用逐行扫描。视频帧率：不低于25帧/秒。音频信噪比：不低于48db。电平指标：-2db—-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。

色彩：动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰。动画；课程讲师可提供无动画特效的全屏课件，供应商根据教师的讲授内容在后期制作阶段设计动画等特效，多元化生动呈现教学内容。动画内容完全契合教师讲稿内容和知识点，不得采用套用等方式,且不能改变讲稿和知识结构。动画中的文字应醒目，文字的字体、字号应与动画的正题风格相符，字体颜色需避免与背景色相近。动画如进行配音、解说，配音要求普通话标准，音量适当，快慢适度。视频压缩：采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。音频压缩格式及技术参数:音频压缩采用AAC(MPEG4Part3)格式。采样率不低于48KHz。音频码流率128Kbps(恒定)。应是双声道，必须做混音处理。视频画幅宽高比：16:9。视频分辨率：1920×1080。

模板：动画统一设定模板、颜色。帧频：FLASH动画帧频为不低于25帧。切换：分镜与分镜之前请做出相应的镜头切换特效。连续性：动画需要有连续性，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强。创意性：动画要求按照脚本的内容进行创意，符合教学需求，简单明了。（需要符合教学传播的严谨）字体：字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近。

特效包装应用软件：AE、Photoshop，3DMax，Maya等。视频：频率为44100Hz，码率一般为100kbps～150kbps，对视频质量有特殊要求的不得超过256kbps，格式为asf，输出单个asf文件嵌入形式不得大于2MB，通过媒体服务器的大小不受限制。背景音频：背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符。音频：立体声，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，频率为44100Hz，码流率不超过64kpbs，格式为mp3，输出单个mp3文件嵌入形式不得大于0.2MB，通过媒体服务器的大小不受限制。图像：原则上以矢量为主，避免大图片的大幅度移动。矢量图或格式为jpg或png的位图，按实际大小应用，输出单个jpg文件不得大于32Kb。同步：声音与画面要求同步。

字幕文件格式：独立的SRT格式的字幕文件。字幕设计：不宜用文本文字呈现的且在视频画面中已经通过PPT、板书等方式显示清楚的，可以不加该行字幕。字幕中的数学公式、化学分子式、物理量和单位，尽量以文本文字呈现。字幕占比：需考虑字幕与图像占比，字幕不能明细遮挡教学知识点。字幕；文字种类：中英双字幕。保持每个动画素材的独立性，尽量不设置两个或多个动画文件之间的嵌套及链接关系。所有动画数据都需要制作成SWF格式。要求提交给课程负责人动画源文件、导出文件。FLASH导出版本为8.0以上，格式为swf格式，1024*768屏幕分辨率下能完整显示，单个swf文件不得大于5MB，总体速率保持128Kbps，用户正常浏览课件时，网络带宽占用不得超过256Kbps。

图形图像；图形图像应采用主流通用格式，包括：JPG（图形图像压缩格式文件）、PNG（可移植网络图形格式）、GIF（图像互换格式文件）、DWG（AutoCAD图形文件）、WMF（图元文件）等。字幕的位置：保持每屏字幕出现位置一致。字幕的断句：不简单按照字数断句，以内容为断句依据。字幕的字数要求：每行不超过20个字。字幕中的标点符号：为了方便阅读，需要考虑中文字幕的标点符号规范，例如；逗号、句号、引号、问号，感叹号等。字幕的行数要求：每屏只有一行字幕。

教学PPT课件制作：需要按相关在线课程PPT制作要求对文档进行排版、美化、修正，内容符合学校该课程的教学内容和特色。文本正文设定文章标题，文章标题放在正文内第一行居中的位置，各级标题设置正确，同一级标题使用同样的样式，文本结构清晰，按照具体标准执行。文本；文本文稿均采用通用的媒体类型，包括：DOC、DOCX、PDF等，文件制作版本不低于当前主流版本。图像内容应清晰可辨识，无水印，内容完整，不需要借助额外的设备即可辨认图形图像资源所需要表达的主体内容。扫描图像的扫描分辨率不低于150dpi，彩色扫描图像的扫描分辨率不低于300dpi。彩色图像颜色数应不低于32位色，灰度图像的灰度级应不低于256级，可以为单色。（提供相关证明资料）。

供应商需要协助学校进行课程前期遴选。网络版要求：使用mp4格式；总比特率≥512kbps、帧频≥25fps、分辨率≥1920×1080。存档版要求：使用MPEG格式（mpeg1、mpeg2）和H.264格式；总比特率≥1024kbps、帧频为25fps、分辨率≥1920×1080。制作完成后，提供两个版本的视频文件。成片存储要求；供应商以硬盘形式提交给采购人。补拍；后期编辑制作需按照校方要求进行，并积极补充拍摄镜头，确保制作效果。

供应商将课程资源与采购人提供的教学目标、教学大纲、教学任务、考核办法、作业、考试、参考文献、课程素材等上传至采购人指定的教学平台并在线上按课程设计方案进行整合，完成完整的网络课程，形成采购人需要的在线课程资源。应商协助教师完成课程上线的行政审批手续，包括上线相关表格的填写，课程网站教师账号的注册等。需做到辅助课程上线的一些具体事务，上线后页面建设，帮助校方完成测试，以省级及以上在线课程的相关要求为指导原则，进一步完善课程资源及对应网站。协助开课，开课前需做好同类课程调查。需要协助老师进行讲稿审稿，对标国家级省级别要求。供应商需要协助教师进行讲稿的教学环节设计。

需要协助学校让课程走出去，协助学校积极推广课程，让我校课程对外有一定影响力，其保障学校重点课程选课人数达标。整改的课程需要每周形成诊断报告，诊断报告需要对标相关评审指标。协助老师共同进行课程运营数据整改，整改需要全面结合省级、国家级相关要求。第一时间与相关课程负责人联系，包括课程团队成员，指导团队进行课程整改，包括不限于采用电话、会议、面对面等形式。针对课程，给出的数据分析进行课程诊断，诊断的课程数据需要对标其省、国家级别课程要求。供应商协助课程的日常维护与运营，帮助校方进行校内选课；建设课程在线开放页面；定期更新；设置考试；设置合理的考核方式；讨论区维护等

备注：以上打▲号的参数为重要参数，▲不符合或未提供要求的相关证明材料将扣相应分。同时在合作期间，行业内有相关的线上教学论坛会，供应商有义务协助组织老师参会。举办会议时间、地点由校方指定。举办线上教学运营专题讲座，举办至少一场线上教学运营专题讲座，会议参会群体主要为本校教学管理与服务部门、专业教学团队及专兼教师。会议主讲嘉宾应为线上教育教学改革成果丰硕的高校或行业内专家。供应商须积极协助校方申报省级、国家级精品在线开放课程，协助学校组织相关校评工作、相关专家评、老师。每学期开学前需要对于上学期课程运行数据进行总结、制定本学期运行目标，学期结束后需要对于本校重点课程进行排名，为学校筛选校内一流课程做基础支撑。

我方全面研究了“采购项目名称”项目磋商文件（磋商文件编号），决定参加贵单位组织的本项目第包投标，并自觉遵守《政府采购法》等相关规定，遵守采购规则，维护正常的政府采购秩序。我方授权（姓名、职务）代表我方（投标单位的名称）全权处理本项目投标的有关事宜。四川鹏开招标代理有限公司：报价函第五章响应文件格式2.1.3商务要求