招标
东北石油大学社会管理创新驱动实践中心软件采购项目需求公示
金额
46万元
项目地址
黑龙江省
发布时间
2020/07/24
公告摘要
公告正文
| 采购单位 | 东北石油大学 | |
| 采购预算 | 460000元 | |
| 联 系 人 | 李冬阳 | |
| 联系电话 | 0459-6504293 | |
| 商务要求 | ||
| 序号 | 采购项目商务要求 | |
| 1、 | 提供参与本项目投标供应商有效的营业执照或事业单位法人证书。 | |
| 2、 | 供货日期：合同签订之日起30天内供货完毕交付使用 | |
| 3、 | 质保期：三年 | |
| 技术要求 | ||
| 序号 | 品目 | 采购项目技术参数要求 |
| 1 | 奥派危机管理案例 教学系统软件 | V1.0产品采用 B/S 结构,系统包含企业和政府涉及的8种危机管理类型的110个经典的案例，案例格式包括案例背景、知识透视，分析提示、评分关键词及参考答案。提供“即时通”功能. 一、系统要求 1、系统提供完善便利的教学管理功能， 实现实验管理、成绩管理、班级管理、学生管理等功能，便于教师的实验教学管理。 2、系统支持学生分组进行案例讨论的功能。 3、案例系统保持题库进行定时更新和维护，达到教学内容的与时俱进。 4、产品采用 B/S 结构，在硬件能满足的条件下对客户端无限制。 5、系统须有软件著作权证书；若为代理商，须提供生产厂家授权书及服务承诺书。 二、功能要求 1、系统包含教师、学生和管理员三个集成模块。 2、教师根据案例教学情况进行学生分组，并选择制定实验案例，同时可以自主添加案例信息或设计案例问题并对学生提交的案例报告进行评析和指导。 3、学生既可以参加实验案例的分组讨论学习，亦可以对开放的案例进行自主学习。 4、管理员主要的任务是对学生和教师的信息进行管理。 5、提供“即时通”功能，学生跟老师之间可以随时交流。 6、教师可以随机或根据小组人数快速的进行学生分组。 7、教师或学生通过“评价管理”发表或查看他人对某一案例的评价或者管理。 ★8、系统采用主动评分、教师评分、组长访问三种方式结合。 9、系统包含企业和政府涉及的8种危机管理类型的110个经典的案例，案例格式包括案例背景、知识透视，分析提示、评分关键词及参考答案。 10、教师可以在基础案例上进行案例内容（背景/思考题）的修改及添加新的案例。 12、采用以教师为辅，以学生为中心的分组讨论式教学方法，充分调动学生的积极性和主动性；系统内置的评论管理和即时通功能更好地辅助教学活动达到开放互动的目的。 |
| 2 | 奥派电子政务 教学实践平台 | V1.0产品采用 B/S 结构,系统提供全面的电子政务课程实训内容：电子政务概述与发展、G2G、G2B、G2C、政府门户网站、电子政务绩效、电子政务法律法规、安全技术与标准体系、未来电子政务发展等9大模块32个实训任务。 一、系统要求 1、系统提供完善便利的教学管理功能， 实现实验管理、成绩管理、班级管理、学生管理等功能，便于教师的实验教学管理。 ★2、系统支持学生信息、实验成绩及实验报告的批量导出及下载。 3、开发单位提供免费的教学资源 (包括实验案例、实验指导、课程资料、实验报告及教师指导手册、帮助说明等)。 4、系统必须有软件著作权证书；若为代理商，须提供生产厂家授权书及服务承诺书。 5、产品采用 B/S 结构，在硬件能满足的条件下对客户端无限制。 二、功能要求 1、系统提供全面的电子政务课程实训内容：电子政务概述与发展、G2G、G2B、G2C、政府门户网站、电子政务绩效、电子政务法律法规、安全技术与标准体系、未来电子政务发展等9大模块32个实训任务。 ★2、系统通过模拟G2G、G2B、G2C 三种政务模式业务流程操作，同时配套辅助实验背景、实验指导、课程资料、实验报告等实训环境，使学生对政府的服务活动有初步的验证和思考。 3、系统通过视频/PPT等多媒体案例资料，实现学生对国内外电子政务的发展、电子政务法律法规、安全技术与标准体系及未来电子政务发展认知和学习。 ★4、系统提供实验辅助功能：内置案例背景、实验指导、课程资料、拓展实训、帮助说明等内容，为学生的实训操作提供指导，使实训更具针对性和有效性。 5、系统支持学生练习和实验两种不同的学习模式，同时提供分析型、设计型、操作型3种实训方式。 6、G2G电子政务模式提供收文处理、发文处理、城市网格管理协同办公流程、行政审批监察及G2G政务流程再造5项实训内容。 7、收文处理模拟实现实际的政府收文处理流程：拟稿—审稿—会签—核稿—签发—复核--登记核发—归档。 8、发文处理模拟实现实际的政府发文处理流程：签收登记—初审—拟办—传阅—归档。 9、收发文处理实验体现政府特色办公模式：提供包括文号、套红、用印、电子签章和手写签批、意见隐藏、痕迹保留等专业的政府公文处理操作； 10、城市网格管理协同办公流程模拟实现了城市管理的万米单元网格管理法、城市部件/事件的管理及双轴制的管理模式。 11、系统支持对G2G、G2B、G2C 三种政务模式政务流程再造并设计，通过专业的流程设计工具实现政府服务的“放管服”理念。 12、G2B电子政务模式主要从企业注册登记、网上报税、政府采购招投标3个方面介绍政府对企业的应用服务，让学生了解政府对企业的业务流程，并通过思考优化再造G2B相关应用的业务流程。 13、G2C电子政务模式主要从城乡居民养老保险、公民网上办事、政民互动、舆情监控4个方面介绍政府对公众提供的服务应用，让学生了解政府对公众的办公业务流程，并通过思考优化再造G2C相关应用的业务流程。 14、政府门户网站主要通过分析国内政府网站的网站内容和页面结构，引导学生自主设计关于政府门户网站的评估指标和网站设计，从而提升学生的网站评估能力和设计能力。 15、政府门户网站分析内容包括网站内容和页面结构两部分：网站内容包括一级菜单内容、政府组织机构、公共服务内容及政民互动渠道；页面结构分析包括整体风格、版面布局、网站配色、字体字号、网站可读性、网站使用性及网站管理等。 16、系统提供基础的政府门户网站评价指标体系：信息公开、在线服务、公众参与及网站设计及布局四个一级指标及29个二级指标96个三级指标。 17、系统内置12套风格迥异的政府门户网站模板，实现学生对不同主题政府网站的网站内容及页面结构的设计。 18、电子政务绩效评估主要通过对电子政务系统的指标设计与调研分析，让学生对国内外的电子政务绩效评估体系有初步的了解和掌握。 19、系统提供基础的电子政务绩效评价指标体系：组织管理、政府协调、公众参与、基础建设、信息公开、信息安全等多个一级指标及24个二级指标32个三级指标。 20、系统通过电子政务绩效问卷的设计，让学生了解问卷调查的过程。 21、电子政务法律法规通过视频或PPT等多媒体案例的方式让学生了解掌握我国电子政务法律法规方面的实际状况。 22、安全技术与标准体系通过视频或PPT等多媒体案例的方式让学生了解掌握电子政务安全技术和标准体系方面的情况。 23、未来电子政务发展通过视频或PPT等多媒体案例的方式让学生了解掌握电子政务在未来信息技术影响下的发展方向：云计算、大数据、物联网、人工智能。 24、系统支持9大模块32个任务40课时的实训内容，提供32个实验指导32个课程资料42个视频或PPT案例资料。 |
| 3 | 社会工作TPR融合应用平台 | 一、系统要求： (1) B/S+APP访问架构设计，统一入口单点登录模式； (2) 不限客户端数量； 二、TPR融合结构：社工资源库子系统\社会服务实践管理子系统\社科工具子系统 2.1社工资源库子系统 （一）配置要求：案例资源模块\课程管理模块\研究分析模块\消息互动模块\小圈子模块 1)案例资源模块 ①系统应支持案例共享池的各类资源快速模糊查询、检索应用； ②系统应支持教师自定义案例，包括创建领域、案例、资源配置等； ③系统应含有社会工作项目策划方案文库（要求：不少于10套）；家庭社会工作（不少于20个对家庭结构分析的flash视频解读）；老年社会工作、青少年社会工作、学校社会工作，医务社会工作、司法社会工作、禁毒社会工作、妇女社会工作、残疾人社会工作、社区工作、社会调查综合案例数据库不少于100个； ④系统应初始社会结构化案例不少于25套实务案例，每套案例要求具有问题焦点、案例分析、理论框架、参考答案具体内容为支撑。 2）课程管理模块 ①系统支持社会工作实验数据库管理，比如个案工作、小组工作、社区工作、社会行政、司法、家庭等多门课程及实验体系的管理设置等；属性信息应含有学分、学时、工作模式、所属领域、评分标准、作业要求等； ②针对每一门实验课程可自由组建任务单元进行分发给学生，然后跟进实验任务的动态情 |
| 4 | 行政管理案例分析教学软件 | 一、系统要求 1、系统提供完善便利的教学管理功能， 实现实验管理、成绩管理、班级管理、学生管理等功能，便于教师的实验教学管理。 2、系统支持学生信息、实验成绩及实验报告的批量导出及下载。 3、系统支持分小组进行案例讨论的功能； 4、系统必须涵盖行政管理学16大章节理论知识点的相关案例。 二、功能要求 1全面性：系统提供行政环境、行政职能、行政组织、行政领导、人事行政、行政信息、公共预算、公共关系、行政伦理、行政法制、行政监督、行政效率、公共危机管理、办公室管理及后勤管理、政策过程与政策分析方法、行政改革与发展共16个章节的案例内容。 2、强大的扩展性：须具有很强的扩展性，系统内置案例不少于600个，全面覆盖知识点，方便学生和老师的调取和学习。每年定期对题库进行升级。 3、多维评分系统：根据学生提交的实验数据和报告，系统根据关键词自动打分，提供纵向和横向两种分析方法，也可人工根据学生表现打分。 4、多种案例学习模式：学生不仅可以参加教师制定的案例实验，同时可以针对性选择案例进行课下练习。 5、在线沟通：针对案例背景及问题，同一小组的同学可以在线沟通讨论，也可以和教师沟通交流。 6、分组讨论：教师可以根据小组人数可自动快速分组，也可以通过手动方式分组并设置小组组长。 7、系统案例结构包含案例名称、所属章节、教学目的、案例摘要、案例正文、知识扩展、启发思考、思考题（问题、评分关键词、分析提示与参考答案、等内容。 8、系统功能支持同组成员可以查看其它成员的思考题及启发思考部分的答案内容。 9、教师可以有针对性的对案例进行补充和管理，对学生的案例分析实验进行评阅并得分。也可选择开放案例供学生练习。 |
| 5 | 公共治理大数据分析平台软件 | 一、功能要求： 1、系统支持三个系统端口：教师端、管理员端及学生实验端。教师端实现场景数据、方法模型、数据思维训练、开放数据等基础数据以及实验班级、学生等信息的管理与维护。管理员端实现教师及学生账号及信息的管理与维护。 2、系统提供了政府行业典型应用案例的场景、数据及方法，以及配套实验操作指导手册，边学边练，确保学生掌握大数据项目技能。 ★3、数据资源包：提供企业活力指数评估、两会话题舆情分析两个场景、数据包及方法模型。该平台同时支持老师新建场景数据、方法模型等内容，满足用户个性化要求。(需提供软件演示，不可使用ppt或截图等形式的文件资料演示，不演示即视为无效投标) ★4、支持教师设置实验的成绩权重，分为系统评分、教师评分。教师评分针对数据思维训练、实验互动及实验报告等三部分内容进行评分。(需提供软件演示，不可使用ppt或截图等形式的文件资料演示，不演示即视为无效投标) 5、实验平台支持教师查看学生成绩和课堂讨论结果并支持教师分模块评分。 6、教师端数据思维训练功能支持流程图、思考题等课堂活动的组织与管理，实现学生在数据分析处理环节思维引导和训练。 7、学生实验端支持需求分析、数据获取、数据预处理、数据分析、数据可视化、撰写研究报告等实验流程环节，每个环节提供任务说明、实验任务、数据思维训练、操作指导（含实验代码）等实验内容。 ★8、数据预处理模块提供数据格式不一致、数据去重、异常值及缺失值等类型的方法模块工具，满足学生不懂代码编写也能完成问题数据的去燥。(需提供软件演示，不可使用ppt或截图等形式的文件资料演示，不演示即视为无效投标) ★9、数据可视化模块支持多种可视化工具，实现实验分析数据结果的可视化展示。(需提供软件演示，不可使用ppt或截图等形式的文件资料演示，不演示即视为无效投标) 10、撰写研究报告：系统需提供数据报告撰写模板、模块化编辑报告等功能。 11、系统内置100+个政府开放数据网站，方便实验者访问开放数据网站查询或下载更多的数据。 |
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