序号	评分类型	评分项目内容	分值范围	绍兴景行网络科技有限公司	杭州勰瑞网络科技有限公司	浙江省公众信息产业有限公司
1	商务资信	投标供应商评价(10分）：投标人具有有效的IS09001质量管理体系认、IS020000服务管理体系认证、IS027001信息安全管理体系认证、IS045001职业健康安全管理体系认证、IS014001环境管理体系认证证书，全部满足得2分，缺一项扣1分，扣完为止。投标人具有ITSS信息技术服务运行维护标准证书贰级以上得1分投标人具有信息系统建设和服务能力CS3级及以上证书的，得1分；投标人具备CMMI5级以上（含5级）得2分，其他不得分。投标人具有国家高新技术企业证书得1分投标人具有软件企业证书得1分投标人具有以下同类证书，每提供一个得1分：《数据ETL处理平台著作权证书》、《大数据主数据管理系统软件著作权证书》、《大数据数据交换平台著作权证书》、《大数据分析应用软件著作权证书》、《数据仓库管理著作权证书》。全部满足得2分，缺少一项扣1分，扣完为止。投标文件中须提供以上证书扫描件且证书应在有效期内，否则不得分。	0-10	0	0	10
2	商务资信	投标供应商同类业绩（2分）：投标人提供2019年1月1日之后承担过大数据平台类建设项目的，每个得1分，最高2分，提供合同复印件加盖投标人公章。（提供合同复印件加盖投标人公章，不提供不得分）。	0-2	0	0	2
3	商务资信	项目主要技术人员（8分）：针对本项目实施：1、项目经理同时具有系统分析师证书和高级工程师职称证书（信息技术）得2分，只有一个得0.5分2、项目技术负责人同时持有信息系统集成及服务项目管理人员(高级项目经理）证书，信息系统项目管理师证书、注册信息安全工程师CISP证书的得2分，缺一个扣1分3、项目成员具有3人及以上的软件设计师证书的得1分；4、项目成员具有注册信息安全工程师CISP认证证书得1分；5、项目成员同时具有OCP和OCM认证证书的工程师，得1分；6、项目成员具有信息安全等级测评师人员证书得1分；（投标时提供相关技术工程师证书复印件，提供近三个月社保证明、不提供不得分）	0-8	0	0	8
4	技术	方案技术参数响应（20分）：1、根据各投标人提交的投标文件对应招标文件的技术要求等响应情况进行比较评分，完全满足或优于招标文件要求的得20分。2、本项目技术要求中“☆”的为重要技术参数，未响应或不满足的每一项扣2分，扣完为止；非“☆”的为一般技术参数，未响应或不满足的每一项扣1分，扣完为止。3，投标人必须按软件的实际参数进行响应，否则视为提供虚假材料谋取中标处理；本项最低分为0分。	0-20	10	12	18
5	技术	方案优势（12分）：1.根据投标人提供的技术方案、整体架构及功能与招标需求的吻合程度进行综合打分，优秀得5-6分，良好得3-4分，一般得1-2分，重大偏离不得分（6分）；2.提供学校大脑设计的架构图以及学校大脑级联接入教育数据中枢的架构图，根据设计的可行性与合理性酌情打分（2分）；3.学校大脑设计的全面性和逻辑性。投标人是否具备学校大脑服务能力，包括学校各类数据进行数据接入、处理和融合能力、部署实施能力等，投标人提供的方案应包括数据接入设计、数据处理设计、部署设计和实施流程等。优秀得4分，良好得2-3分，一般得1分，重大偏离不得分（4分）。	0-12	6	7	10

6	技术	方案功能实现情况（13分）：学校大脑的建设方案应该包含主要功能，其中：1.提供实现学校与局端大脑之间学校大脑协同的架构图，以及一种教育教学场景的数据融通、校际互通的实现机制细节说明，根据设计的可行性与合理性酌情打分（5分）；2.数字驾驶舱开发需提供数据看板设计图，评委根据设计图及对应功能描述，评判其设计的合理性（2分)；3.数据场景屏开发需提供UI设计方案，并提供设计图，评委根据设计图及对应功能描述，评判其设计的合理性，最高得4分，每存在一项负偏离扣1分，扣完为止（4分)；4.提供根据学生电子成长智能档案系统、校园值周应用、学业评价应用技术指标响应招标技术要求的情况进行打分，提供的技术文档中需要有主要功能的界面截图，评委根据系统截图及对应功能描述，评判其设计的合理性，最高得2分，每存在一项负偏离扣1分，扣完为止（2分)。	0-13	7	8	11
7	技术	培训、测试、验收服务便捷性（2分）：供应商为本项目提供服务的便捷性、快速响应采购人要求的可行性及优越性，进行评审：【优】服务便捷性高，响应时间短速度快的，得2分；【良】服务便捷性较高，响应时间较短，响应速度较快的，得1分；服务便捷性差，响应时间太长，响应速度太慢的，或未提供相应内容的不得分。	0-2	2	2	2
8	技术	售后运维服务方案（3分）：供应商为本项目提供的售后运维服务方案的完整性、可行性、优越性，进行评审：【优】售后服务方案完整性、可行性高，且优于项目要求的，得3分；【良】售后服务方案完整性、可行性较高，符合项目要求的，得2分；【中】售后服务方案完整性、可行性一般，基本符合项目要求的，得1分；【差】售后服务方案完整性、可行性较差，与项目要求存在偏差的，得0分。	0-3	3	3	3

9	技术	演示（20分）：现场演示，投标人自备演示工具、设备和演示所需的网络环境。现场演示要求提供实际可交互系统原型进行演示（PPT、录屏等形式演示不得分），演示时间不超过20分钟。【数据中枢平台-数据协同-PC端】1.为每个学校建立专属的资源平台进行数据接入和处理2.2.通过创建数据系统，输入数据名称，配置处理调度周期，接入第三方数据类型和模块，如宜搭、钉钉审批流、家校通讯录、钉钉日志、课表、全国教师信息平台、成绩系统、体质健康网等（缺一种数据类型扣1分）3.3.以创建数据流的方式对数据进行清洗和处理，自定义数据流名称，配置调度周期，选择脚本语言（支持Python和groovy两种脚本语言），对数据进行处理。（缺一种语言扣1分）4.4.处理好的数据（如脱敏）以数据集的方式查看，可在线查看，也可通过以Excel方式下载到本地或创建数据API接口对数据进行授权分享。满分5分。【数字驾驶舱-驾驶舱控制台-PC端】1.支持以所见即所得的方式配置驾驶舱的数据看板，增删组件，调整组件位置2.支持以所见即所得的方式对驾驶舱全息查询模块进行配置，增删组件，调整组件位置3.支持以权限赋予角色，角色赋予人的方式对组件查看权限进行控制4.支持以岗位、部门、个人的方式添加权限5.支持不同岗位有不同数据权限满分2分，缺一个扣1分。【数字驾驶舱-数据看板模块-移动端】1.可根据不同角色和岗位的数据权限，查看该看板对应的组件和数据2.如校长权限，可在一个页面查看对应的师生考勤、调代课数据、值周情况、学生健康状况、报修、学生获奖、学生学业、班级日常、师资分析、听评课数据、教科研成果等情况。（缺一个数据扣1分）满分5分。【数字驾驶舱-全息查询模块】1.查学生：支持按学生姓名查询学生基础信息、任教老师、学业成绩、体质健康、常规行为、成长亮点、学生考勤等数据；2.查教师：支持按老师姓名查询教师基础信息、听评课、成长亮点、任教履历、成长履历、教师考勤等数据；3.查班级：支持按班级名称查询班级基本情况、班级教师、班干部、值周表现、班级学业、班级获奖、班级常规等数据；4.查课程：支持按学科名称查询备课组基本情况、教师队伍、教师荣誉、班级学业、听评课等数据。满分8分（缺一个扣2分）。：以上移动端应用支持部署在学校现有app（钉钉）里面，无需额外独立app。独立APP演示不得分。	0-20	0	0	20
合计	合计	合计	0-90	28	32	84

序号	评分类型	评分项目内容	分值范围	绍兴景行网络科技有限公司	杭州勰瑞网络科技有限公司	浙江省公众信息产业有限公司
1	商务资信	投标供应商评价(10分）：投标人具有有效的IS09001质量管理体系认、IS020000服务管理体系认证、IS027001信息安全管理体系认证、IS045001职业健康安全管理体系认证、IS014001环境管理体系认证证书，全部满足得2分，缺一项扣1分，扣完为止。投标人具有ITSS信息技术服务运行维护标准证书贰级以上得1分投标人具有信息系统建设和服务能力CS3级及以上证书的，得1分；投标人具备CMMI5级以上（含5级）得2分，其他不得分。投标人具有国家高新技术企业证书得1分投标人具有软件企业证书得1分投标人具有以下同类证书，每提供一个得1分：《数据ETL处理平台著作权证书》、《大数据主数据管理系统软件著作权证书》、《大数据数据交换平台著作权证书》、《大数据分析应用软件著作权证书》、《数据仓库管理著作权证书》。全部满足得2分，缺少一项扣1分，扣完为止。投标文件中须提供以上证书扫描件且证书应在有效期内，否则不得分。	0-10	0	0	10
2	商务资信	投标供应商同类业绩（2分）：投标人提供2019年1月1日之后承担过大数据平台类建设项目的，每个得1分，最高2分，提供合同复印件加盖投标人公章。（提供合同复印件加盖投标人公章，不提供不得分）。	0-2	0	0	2
3	商务资信	项目主要技术人员（8分）：针对本项目实施：1、项目经理同时具有系统分析师证书和高级工程师职称证书（信息技术）得2分，只有一个得0.5分2、项目技术负责人同时持有信息系统集成及服务项目管理人员(高级项目经理）证书，信息系统项目管理师证书、注册信息安全工程师CISP证书的得2分，缺一个扣1分3、项目成员具有3人及以上的软件设计师证书的得1分；4、项目成员具有注册信息安全工程师CISP认证证书得1分；5、项目成员同时具有OCP和OCM认证证书的工程师，得1分；6、项目成员具有信息安全等级测评师人员证书得1分；（投标时提供相关技术工程师证书复印件，提供近三个月社保证明、不提供不得分）	0-8	0	0	8
4	技术	方案技术参数响应（20分）：1、根据各投标人提交的投标文件对应招标文件的技术要求等响应情况进行比较评分，完全满足或优于招标文件要求的得20分。2、本项目技术要求中“☆”的为重要技术参数，未响应或不满足的每一项扣2分，扣完为止；非“☆”的为一般技术参数，未响应或不满足的每一项扣1分，扣完为止。3，投标人必须按软件的实际参数进行响应，否则视为提供虚假材料谋取中标处理；本项最低分为0分。	0-20	13	15	20
5	技术	方案优势（12分）：1.根据投标人提供的技术方案、整体架构及功能与招标需求的吻合程度进行综合打分，优秀得5-6分，良好得3-4分，一般得1-2分，重大偏离不得分（6分）；2.提供学校大脑设计的架构图以及学校大脑级联接入教育数据中枢的架构图，根据设计的可行性与合理性酌情打分（2分）；3.学校大脑设计的全面性和逻辑性。投标人是否具备学校大脑服务能力，包括学校各类数据进行数据接入、处理和融合能力、部署实施能力等，投标人提供的方案应包括数据接入设计、数据处理设计、部署设计和实施流程等。优秀得4分，良好得2-3分，一般得1分，重大偏离不得分（4分）。	0-12	11	11	10

6	技术	方案功能实现情况（13分）：学校大脑的建设方案应该包含主要功能，其中：1.提供实现学校与局端大脑之间学校大脑协同的架构图，以及一种教育教学场景的数据融通、校际互通的实现机制细节说明，根据设计的可行性与合理性酌情打分（5分）；2.数字驾驶舱开发需提供数据看板设计图，评委根据设计图及对应功能描述，评判其设计的合理性（2分)；3.数据场景屏开发需提供UI设计方案，并提供设计图，评委根据设计图及对应功能描述，评判其设计的合理性，最高得4分，每存在一项负偏离扣1分，扣完为止（4分)；4.提供根据学生电子成长智能档案系统、校园值周应用、学业评价应用技术指标响应招标技术要求的情况进行打分，提供的技术文档中需要有主要功能的界面截图，评委根据系统截图及对应功能描述，评判其设计的合理性，最高得2分，每存在一项负偏离扣1分，扣完为止（2分)。	0-13	10	10	8
7	技术	培训、测试、验收服务便捷性（2分）：供应商为本项目提供服务的便捷性、快速响应采购人要求的可行性及优越性，进行评审：【优】服务便捷性高，响应时间短速度快的，得2分；【良】服务便捷性较高，响应时间较短，响应速度较快的，得1分；服务便捷性差，响应时间太长，响应速度太慢的，或未提供相应内容的不得分。	0-2	2	2	1
8	技术	售后运维服务方案（3分）：供应商为本项目提供的售后运维服务方案的完整性、可行性、优越性，进行评审：【优】售后服务方案完整性、可行性高，且优于项目要求的，得3分；【良】售后服务方案完整性、可行性较高，符合项目要求的，得2分；【中】售后服务方案完整性、可行性一般，基本符合项目要求的，得1分；【差】售后服务方案完整性、可行性较差，与项目要求存在偏差的，得0分。	0-3	3	3	2

9	技术	演示（20分）：现场演示，投标人自备演示工具、设备和演示所需的网络环境。现场演示要求提供实际可交互系统原型进行演示（PPT、录屏等形式演示不得分），演示时间不超过20分钟。【数据中枢平台-数据协同-PC端】1.为每个学校建立专属的资源平台进行数据接入和处理2.2.通过创建数据系统，输入数据名称，配置处理调度周期，接入第三方数据类型和模块，如宜搭、钉钉审批流、家校通讯录、钉钉日志、课表、全国教师信息平台、成绩系统、体质健康网等（缺一种数据类型扣1分）3.3.以创建数据流的方式对数据进行清洗和处理，自定义数据流名称，配置调度周期，选择脚本语言（支持Python和groovy两种脚本语言），对数据进行处理。（缺一种语言扣1分）4.4.处理好的数据（如脱敏）以数据集的方式查看，可在线查看，也可通过以Excel方式下载到本地或创建数据API接口对数据进行授权分享。满分5分。【数字驾驶舱-驾驶舱控制台-PC端】1.支持以所见即所得的方式配置驾驶舱的数据看板，增删组件，调整组件位置2.支持以所见即所得的方式对驾驶舱全息查询模块进行配置，增删组件，调整组件位置3.支持以权限赋予角色，角色赋予人的方式对组件查看权限进行控制4.支持以岗位、部门、个人的方式添加权限5.支持不同岗位有不同数据权限满分2分，缺一个扣1分。【数字驾驶舱-数据看板模块-移动端】1.可根据不同角色和岗位的数据权限，查看该看板对应的组件和数据2.如校长权限，可在一个页面查看对应的师生考勤、调代课数据、值周情况、学生健康状况、报修、学生获奖、学生学业、班级日常、师资分析、听评课数据、教科研成果等情况。（缺一个数据扣1分）满分5分。【数字驾驶舱-全息查询模块】1.查学生：支持按学生姓名查询学生基础信息、任教老师、学业成绩、体质健康、常规行为、成长亮点、学生考勤等数据；2.查教师：支持按老师姓名查询教师基础信息、听评课、成长亮点、任教履历、成长履历、教师考勤等数据；3.查班级：支持按班级名称查询班级基本情况、班级教师、班干部、值周表现、班级学业、班级获奖、班级常规等数据；4.查课程：支持按学科名称查询备课组基本情况、教师队伍、教师荣誉、班级学业、听评课等数据。满分8分（缺一个扣2分）。：以上移动端应用支持部署在学校现有app（钉钉）里面，无需额外独立app。独立APP演示不得分。	0-20	0	0	20
合计	合计	合计	0-90	39	41	81

序号	评分类型	评分项目内容	分值范围	绍兴景行网络科技有限公司	杭州勰瑞网络科技有限公司	浙江省公众信息产业有限公司
1	商务资信	投标供应商评价(10分）：投标人具有有效的IS09001质量管理体系认、IS020000服务管理体系认证、IS027001信息安全管理体系认证、IS045001职业健康安全管理体系认证、IS014001环境管理体系认证证书，全部满足得2分，缺一项扣1分，扣完为止。投标人具有ITSS信息技术服务运行维护标准证书贰级以上得1分投标人具有信息系统建设和服务能力CS3级及以上证书的，得1分；投标人具备CMMI5级以上（含5级）得2分，其他不得分。投标人具有国家高新技术企业证书得1分投标人具有软件企业证书得1分投标人具有以下同类证书，每提供一个得1分：《数据ETL处理平台著作权证书》、《大数据主数据管理系统软件著作权证书》、《大数据数据交换平台著作权证书》、《大数据分析应用软件著作权证书》、《数据仓库管理著作权证书》。全部满足得2分，缺少一项扣1分，扣完为止。投标文件中须提供以上证书扫描件且证书应在有效期内，否则不得分。	0-10	0	0	10
2	商务资信	投标供应商同类业绩（2分）：投标人提供2019年1月1日之后承担过大数据平台类建设项目的，每个得1分，最高2分，提供合同复印件加盖投标人公章。（提供合同复印件加盖投标人公章，不提供不得分）。	0-2	0	0	2
3	商务资信	项目主要技术人员（8分）：针对本项目实施：1、项目经理同时具有系统分析师证书和高级工程师职称证书（信息技术）得2分，只有一个得0.5分2、项目技术负责人同时持有信息系统集成及服务项目管理人员(高级项目经理）证书，信息系统项目管理师证书、注册信息安全工程师CISP证书的得2分，缺一个扣1分3、项目成员具有3人及以上的软件设计师证书的得1分；4、项目成员具有注册信息安全工程师CISP认证证书得1分；5、项目成员同时具有OCP和OCM认证证书的工程师，得1分；6、项目成员具有信息安全等级测评师人员证书得1分；（投标时提供相关技术工程师证书复印件，提供近三个月社保证明、不提供不得分）	0-8	0	0	8
4	技术	方案技术参数响应（20分）：1、根据各投标人提交的投标文件对应招标文件的技术要求等响应情况进行比较评分，完全满足或优于招标文件要求的得20分。2、本项目技术要求中“☆”的为重要技术参数，未响应或不满足的每一项扣2分，扣完为止；非“☆”的为一般技术参数，未响应或不满足的每一项扣1分，扣完为止。3，投标人必须按软件的实际参数进行响应，否则视为提供虚假材料谋取中标处理；本项最低分为0分。	0-20	13	15	20
5	技术	方案优势（12分）：1.根据投标人提供的技术方案、整体架构及功能与招标需求的吻合程度进行综合打分，优秀得5-6分，良好得3-4分，一般得1-2分，重大偏离不得分（6分）；2.提供学校大脑设计的架构图以及学校大脑级联接入教育数据中枢的架构图，根据设计的可行性与合理性酌情打分（2分）；3.学校大脑设计的全面性和逻辑性。投标人是否具备学校大脑服务能力，包括学校各类数据进行数据接入、处理和融合能力、部署实施能力等，投标人提供的方案应包括数据接入设计、数据处理设计、部署设计和实施流程等。优秀得4分，良好得2-3分，一般得1分，重大偏离不得分（4分）。	0-12	10	9	10

6	技术	方案功能实现情况（13分）：学校大脑的建设方案应该包含主要功能，其中：1.提供实现学校与局端大脑之间学校大脑协同的架构图，以及一种教育教学场景的数据融通、校际互通的实现机制细节说明，根据设计的可行性与合理性酌情打分（5分）；2.数字驾驶舱开发需提供数据看板设计图，评委根据设计图及对应功能描述，评判其设计的合理性（2分)；3.数据场景屏开发需提供UI设计方案，并提供设计图，评委根据设计图及对应功能描述，评判其设计的合理性，最高得4分，每存在一项负偏离扣1分，扣完为止（4分)；4.提供根据学生电子成长智能档案系统、校园值周应用、学业评价应用技术指标响应招标技术要求的情况进行打分，提供的技术文档中需要有主要功能的界面截图，评委根据系统截图及对应功能描述，评判其设计的合理性，最高得2分，每存在一项负偏离扣1分，扣完为止（2分)。	0-13	10	10	11
7	技术	培训、测试、验收服务便捷性（2分）：供应商为本项目提供服务的便捷性、快速响应采购人要求的可行性及优越性，进行评审：【优】服务便捷性高，响应时间短速度快的，得2分；【良】服务便捷性较高，响应时间较短，响应速度较快的，得1分；服务便捷性差，响应时间太长，响应速度太慢的，或未提供相应内容的不得分。	0-2	2	2	2
8	技术	售后运维服务方案（3分）：供应商为本项目提供的售后运维服务方案的完整性、可行性、优越性，进行评审：【优】售后服务方案完整性、可行性高，且优于项目要求的，得3分；【良】售后服务方案完整性、可行性较高，符合项目要求的，得2分；【中】售后服务方案完整性、可行性一般，基本符合项目要求的，得1分；【差】售后服务方案完整性、可行性较差，与项目要求存在偏差的，得0分。	0-3	2	2	2

9	技术	演示（20分）：现场演示，投标人自备演示工具、设备和演示所需的网络环境。现场演示要求提供实际可交互系统原型进行演示（PPT、录屏等形式演示不得分），演示时间不超过20分钟。【数据中枢平台-数据协同-PC端】1.为每个学校建立专属的资源平台进行数据接入和处理2.2.通过创建数据系统，输入数据名称，配置处理调度周期，接入第三方数据类型和模块，如宜搭、钉钉审批流、家校通讯录、钉钉日志、课表、全国教师信息平台、成绩系统、体质健康网等（缺一种数据类型扣1分）3.3.以创建数据流的方式对数据进行清洗和处理，自定义数据流名称，配置调度周期，选择脚本语言（支持Python和groovy两种脚本语言），对数据进行处理。（缺一种语言扣1分）4.4.处理好的数据（如脱敏）以数据集的方式查看，可在线查看，也可通过以Excel方式下载到本地或创建数据API接口对数据进行授权分享。满分5分。【数字驾驶舱-驾驶舱控制台-PC端】1.支持以所见即所得的方式配置驾驶舱的数据看板，增删组件，调整组件位置2.支持以所见即所得的方式对驾驶舱全息查询模块进行配置，增删组件，调整组件位置3.支持以权限赋予角色，角色赋予人的方式对组件查看权限进行控制4.支持以岗位、部门、个人的方式添加权限5.支持不同岗位有不同数据权限满分2分，缺一个扣1分。【数字驾驶舱-数据看板模块-移动端】1.可根据不同角色和岗位的数据权限，查看该看板对应的组件和数据2.如校长权限，可在一个页面查看对应的师生考勤、调代课数据、值周情况、学生健康状况、报修、学生获奖、学生学业、班级日常、师资分析、听评课数据、教科研成果等情况。（缺一个数据扣1分）满分5分。【数字驾驶舱-全息查询模块】1.查学生：支持按学生姓名查询学生基础信息、任教老师、学业成绩、体质健康、常规行为、成长亮点、学生考勤等数据；2.查教师：支持按老师姓名查询教师基础信息、听评课、成长亮点、任教履历、成长履历、教师考勤等数据；3.查班级：支持按班级名称查询班级基本情况、班级教师、班干部、值周表现、班级学业、班级获奖、班级常规等数据；4.查课程：支持按学科名称查询备课组基本情况、教师队伍、教师荣誉、班级学业、听评课等数据。满分8分（缺一个扣2分）。：以上移动端应用支持部署在学校现有app（钉钉）里面，无需额外独立app。独立APP演示不得分。	0-20	0	0	20
合计	合计	合计	0-90	37	38	85

序号	评分类型	评分项目内容	分值范围	绍兴景行网络科技有限公司	杭州勰瑞网络科技有限公司	浙江省公众信息产业有限公司
1	商务资信	投标供应商评价(10分）：投标人具有有效的IS09001质量管理体系认、IS020000服务管理体系认证、IS027001信息安全管理体系认证、IS045001职业健康安全管理体系认证、IS014001环境管理体系认证证书，全部满足得2分，缺一项扣1分，扣完为止。投标人具有ITSS信息技术服务运行维护标准证书贰级以上得1分投标人具有信息系统建设和服务能力CS3级及以上证书的，得1分；投标人具备CMMI5级以上（含5级）得2分，其他不得分。投标人具有国家高新技术企业证书得1分投标人具有软件企业证书得1分投标人具有以下同类证书，每提供一个得1分：《数据ETL处理平台著作权证书》、《大数据主数据管理系统软件著作权证书》、《大数据数据交换平台著作权证书》、《大数据分析应用软件著作权证书》、《数据仓库管理著作权证书》。全部满足得2分，缺少一项扣1分，扣完为止。投标文件中须提供以上证书扫描件且证书应在有效期内，否则不得分。	0-10	0	0	10
2	商务资信	投标供应商同类业绩（2分）：投标人提供2019年1月1日之后承担过大数据平台类建设项目的，每个得1分，最高2分，提供合同复印件加盖投标人公章。（提供合同复印件加盖投标人公章，不提供不得分）。	0-2	0	0	2
3	商务资信	项目主要技术人员（8分）：针对本项目实施：1、项目经理同时具有系统分析师证书和高级工程师职称证书（信息技术）得2分，只有一个得0.5分2、项目技术负责人同时持有信息系统集成及服务项目管理人员(高级项目经理）证书，信息系统项目管理师证书、注册信息安全工程师CISP证书的得2分，缺一个扣1分3、项目成员具有3人及以上的软件设计师证书的得1分；4、项目成员具有注册信息安全工程师CISP认证证书得1分；5、项目成员同时具有OCP和OCM认证证书的工程师，得1分；6、项目成员具有信息安全等级测评师人员证书得1分；（投标时提供相关技术工程师证书复印件，提供近三个月社保证明、不提供不得分）	0-8	0	0	8
4	技术	方案技术参数响应（20分）：1、根据各投标人提交的投标文件对应招标文件的技术要求等响应情况进行比较评分，完全满足或优于招标文件要求的得20分。2、本项目技术要求中“☆”的为重要技术参数，未响应或不满足的每一项扣2分，扣完为止；非“☆”的为一般技术参数，未响应或不满足的每一项扣1分，扣完为止。3，投标人必须按软件的实际参数进行响应，否则视为提供虚假材料谋取中标处理；本项最低分为0分。	0-20	13	15	20
5	技术	方案优势（12分）：1.根据投标人提供的技术方案、整体架构及功能与招标需求的吻合程度进行综合打分，优秀得5-6分，良好得3-4分，一般得1-2分，重大偏离不得分（6分）；2.提供学校大脑设计的架构图以及学校大脑级联接入教育数据中枢的架构图，根据设计的可行性与合理性酌情打分（2分）；3.学校大脑设计的全面性和逻辑性。投标人是否具备学校大脑服务能力，包括学校各类数据进行数据接入、处理和融合能力、部署实施能力等，投标人提供的方案应包括数据接入设计、数据处理设计、部署设计和实施流程等。优秀得4分，良好得2-3分，一般得1分，重大偏离不得分（4分）。	0-12	8	8	10

6	技术	方案功能实现情况（13分）：学校大脑的建设方案应该包含主要功能，其中：1.提供实现学校与局端大脑之间学校大脑协同的架构图，以及一种教育教学场景的数据融通、校际互通的实现机制细节说明，根据设计的可行性与合理性酌情打分（5分）；2.数字驾驶舱开发需提供数据看板设计图，评委根据设计图及对应功能描述，评判其设计的合理性（2分)；3.数据场景屏开发需提供UI设计方案，并提供设计图，评委根据设计图及对应功能描述，评判其设计的合理性，最高得4分，每存在一项负偏离扣1分，扣完为止（4分)；4.提供根据学生电子成长智能档案系统、校园值周应用、学业评价应用技术指标响应招标技术要求的情况进行打分，提供的技术文档中需要有主要功能的界面截图，评委根据系统截图及对应功能描述，评判其设计的合理性，最高得2分，每存在一项负偏离扣1分，扣完为止（2分)。	0-13	9	9	11
7	技术	培训、测试、验收服务便捷性（2分）：供应商为本项目提供服务的便捷性、快速响应采购人要求的可行性及优越性，进行评审：【优】服务便捷性高，响应时间短速度快的，得2分；【良】服务便捷性较高，响应时间较短，响应速度较快的，得1分；服务便捷性差，响应时间太长，响应速度太慢的，或未提供相应内容的不得分。	0-2	2	2	2
8	技术	售后运维服务方案（3分）：供应商为本项目提供的售后运维服务方案的完整性、可行性、优越性，进行评审：【优】售后服务方案完整性、可行性高，且优于项目要求的，得3分；【良】售后服务方案完整性、可行性较高，符合项目要求的，得2分；【中】售后服务方案完整性、可行性一般，基本符合项目要求的，得1分；【差】售后服务方案完整性、可行性较差，与项目要求存在偏差的，得0分。	0-3	2	2	2

9	技术	演示（20分）：现场演示，投标人自备演示工具、设备和演示所需的网络环境。现场演示要求提供实际可交互系统原型进行演示（PPT、录屏等形式演示不得分），演示时间不超过20分钟。【数据中枢平台-数据协同-PC端】1.为每个学校建立专属的资源平台进行数据接入和处理2.2.通过创建数据系统，输入数据名称，配置处理调度周期，接入第三方数据类型和模块，如宜搭、钉钉审批流、家校通讯录、钉钉日志、课表、全国教师信息平台、成绩系统、体质健康网等（缺一种数据类型扣1分）3.3.以创建数据流的方式对数据进行清洗和处理，自定义数据流名称，配置调度周期，选择脚本语言（支持Python和groovy两种脚本语言），对数据进行处理。（缺一种语言扣1分）4.4.处理好的数据（如脱敏）以数据集的方式查看，可在线查看，也可通过以Excel方式下载到本地或创建数据API接口对数据进行授权分享。满分5分。【数字驾驶舱-驾驶舱控制台-PC端】1.支持以所见即所得的方式配置驾驶舱的数据看板，增删组件，调整组件位置2.支持以所见即所得的方式对驾驶舱全息查询模块进行配置，增删组件，调整组件位置3.支持以权限赋予角色，角色赋予人的方式对组件查看权限进行控制4.支持以岗位、部门、个人的方式添加权限5.支持不同岗位有不同数据权限满分2分，缺一个扣1分。【数字驾驶舱-数据看板模块-移动端】1.可根据不同角色和岗位的数据权限，查看该看板对应的组件和数据2.如校长权限，可在一个页面查看对应的师生考勤、调代课数据、值周情况、学生健康状况、报修、学生获奖、学生学业、班级日常、师资分析、听评课数据、教科研成果等情况。（缺一个数据扣1分）满分5分。【数字驾驶舱-全息查询模块】1.查学生：支持按学生姓名查询学生基础信息、任教老师、学业成绩、体质健康、常规行为、成长亮点、学生考勤等数据；2.查教师：支持按老师姓名查询教师基础信息、听评课、成长亮点、任教履历、成长履历、教师考勤等数据；3.查班级：支持按班级名称查询班级基本情况、班级教师、班干部、值周表现、班级学业、班级获奖、班级常规等数据；4.查课程：支持按学科名称查询备课组基本情况、教师队伍、教师荣誉、班级学业、听评课等数据。满分8分（缺一个扣2分）。：以上移动端应用支持部署在学校现有app（钉钉）里面，无需额外独立app。独立APP演示不得分。	0-20	0	0	20
合计	合计	合计	0-90	34	36	85

序号	评分类型	评分项目内容	分值范围	绍兴景行网络科技有限公司	杭州勰瑞网络科技有限公司	浙江省公众信息产业有限公司
1	商务资信	投标供应商评价(10分）：投标人具有有效的IS09001质量管理体系认、IS020000服务管理体系认证、IS027001信息安全管理体系认证、IS045001职业健康安全管理体系认证、IS014001环境管理体系认证证书，全部满足得2分，缺一项扣1分，扣完为止。投标人具有ITSS信息技术服务运行维护标准证书贰级以上得1分投标人具有信息系统建设和服务能力CS3级及以上证书的，得1分；投标人具备CMMI5级以上（含5级）得2分，其他不得分。投标人具有国家高新技术企业证书得1分投标人具有软件企业证书得1分投标人具有以下同类证书，每提供一个得1分：《数据ETL处理平台著作权证书》、《大数据主数据管理系统软件著作权证书》、《大数据数据交换平台著作权证书》、《大数据分析应用软件著作权证书》、《数据仓库管理著作权证书》。全部满足得2分，缺少一项扣1分，扣完为止。投标文件中须提供以上证书扫描件且证书应在有效期内，否则不得分。	0-10	0	0	10
2	商务资信	投标供应商同类业绩（2分）：投标人提供2019年1月1日之后承担过大数据平台类建设项目的，每个得1分，最高2分，提供合同复印件加盖投标人公章。（提供合同复印件加盖投标人公章，不提供不得分）。	0-2	0	0	2
3	商务资信	项目主要技术人员（8分）：针对本项目实施：1、项目经理同时具有系统分析师证书和高级工程师职称证书（信息技术）得2分，只有一个得0.5分2、项目技术负责人同时持有信息系统集成及服务项目管理人员(高级项目经理）证书，信息系统项目管理师证书、注册信息安全工程师CISP证书的得2分，缺一个扣1分3、项目成员具有3人及以上的软件设计师证书的得1分；4、项目成员具有注册信息安全工程师CISP认证证书得1分；5、项目成员同时具有OCP和OCM认证证书的工程师，得1分；6、项目成员具有信息安全等级测评师人员证书得1分；（投标时提供相关技术工程师证书复印件，提供近三个月社保证明、不提供不得分）	0-8	0	0	8
4	技术	方案技术参数响应（20分）：1、根据各投标人提交的投标文件对应招标文件的技术要求等响应情况进行比较评分，完全满足或优于招标文件要求的得20分。2、本项目技术要求中“☆”的为重要技术参数，未响应或不满足的每一项扣2分，扣完为止；非“☆”的为一般技术参数，未响应或不满足的每一项扣1分，扣完为止。3，投标人必须按软件的实际参数进行响应，否则视为提供虚假材料谋取中标处理；本项最低分为0分。	0-20	13	15	20
5	技术	方案优势（12分）：1.根据投标人提供的技术方案、整体架构及功能与招标需求的吻合程度进行综合打分，优秀得5-6分，良好得3-4分，一般得1-2分，重大偏离不得分（6分）；2.提供学校大脑设计的架构图以及学校大脑级联接入教育数据中枢的架构图，根据设计的可行性与合理性酌情打分（2分）；3.学校大脑设计的全面性和逻辑性。投标人是否具备学校大脑服务能力，包括学校各类数据进行数据接入、处理和融合能力、部署实施能力等，投标人提供的方案应包括数据接入设计、数据处理设计、部署设计和实施流程等。优秀得4分，良好得2-3分，一般得1分，重大偏离不得分（4分）。	0-12	7	6	10

6	技术	方案功能实现情况（13分）：学校大脑的建设方案应该包含主要功能，其中：1.提供实现学校与局端大脑之间学校大脑协同的架构图，以及一种教育教学场景的数据融通、校际互通的实现机制细节说明，根据设计的可行性与合理性酌情打分（5分）；2.数字驾驶舱开发需提供数据看板设计图，评委根据设计图及对应功能描述，评判其设计的合理性（2分)；3.数据场景屏开发需提供UI设计方案，并提供设计图，评委根据设计图及对应功能描述，评判其设计的合理性，最高得4分，每存在一项负偏离扣1分，扣完为止（4分)；4.提供根据学生电子成长智能档案系统、校园值周应用、学业评价应用技术指标响应招标技术要求的情况进行打分，提供的技术文档中需要有主要功能的界面截图，评委根据系统截图及对应功能描述，评判其设计的合理性，最高得2分，每存在一项负偏离扣1分，扣完为止（2分)。	0-13	8	8	12
7	技术	培训、测试、验收服务便捷性（2分）：供应商为本项目提供服务的便捷性、快速响应采购人要求的可行性及优越性，进行评审：【优】服务便捷性高，响应时间短速度快的，得2分；【良】服务便捷性较高，响应时间较短，响应速度较快的，得1分；服务便捷性差，响应时间太长，响应速度太慢的，或未提供相应内容的不得分。	0-2	2	2	2
8	技术	售后运维服务方案（3分）：供应商为本项目提供的售后运维服务方案的完整性、可行性、优越性，进行评审：【优】售后服务方案完整性、可行性高，且优于项目要求的，得3分；【良】售后服务方案完整性、可行性较高，符合项目要求的，得2分；【中】售后服务方案完整性、可行性一般，基本符合项目要求的，得1分；【差】售后服务方案完整性、可行性较差，与项目要求存在偏差的，得0分。	0-3	2	2	3

9	技术	演示（20分）：现场演示，投标人自备演示工具、设备和演示所需的网络环境。现场演示要求提供实际可交互系统原型进行演示（PPT、录屏等形式演示不得分），演示时间不超过20分钟。【数据中枢平台-数据协同-PC端】1.为每个学校建立专属的资源平台进行数据接入和处理2.2.通过创建数据系统，输入数据名称，配置处理调度周期，接入第三方数据类型和模块，如宜搭、钉钉审批流、家校通讯录、钉钉日志、课表、全国教师信息平台、成绩系统、体质健康网等（缺一种数据类型扣1分）3.3.以创建数据流的方式对数据进行清洗和处理，自定义数据流名称，配置调度周期，选择脚本语言（支持Python和groovy两种脚本语言），对数据进行处理。（缺一种语言扣1分）4.4.处理好的数据（如脱敏）以数据集的方式查看，可在线查看，也可通过以Excel方式下载到本地或创建数据API接口对数据进行授权分享。满分5分。【数字驾驶舱-驾驶舱控制台-PC端】1.支持以所见即所得的方式配置驾驶舱的数据看板，增删组件，调整组件位置2.支持以所见即所得的方式对驾驶舱全息查询模块进行配置，增删组件，调整组件位置3.支持以权限赋予角色，角色赋予人的方式对组件查看权限进行控制4.支持以岗位、部门、个人的方式添加权限5.支持不同岗位有不同数据权限满分2分，缺一个扣1分。【数字驾驶舱-数据看板模块-移动端】1.可根据不同角色和岗位的数据权限，查看该看板对应的组件和数据2.如校长权限，可在一个页面查看对应的师生考勤、调代课数据、值周情况、学生健康状况、报修、学生获奖、学生学业、班级日常、师资分析、听评课数据、教科研成果等情况。（缺一个数据扣1分）满分5分。【数字驾驶舱-全息查询模块】1.查学生：支持按学生姓名查询学生基础信息、任教老师、学业成绩、体质健康、常规行为、成长亮点、学生考勤等数据；2.查教师：支持按老师姓名查询教师基础信息、听评课、成长亮点、任教履历、成长履历、教师考勤等数据；3.查班级：支持按班级名称查询班级基本情况、班级教师、班干部、值周表现、班级学业、班级获奖、班级常规等数据；4.查课程：支持按学科名称查询备课组基本情况、教师队伍、教师荣誉、班级学业、听评课等数据。满分8分（缺一个扣2分）。：以上移动端应用支持部署在学校现有app（钉钉）里面，无需额外独立app。独立APP演示不得分。	0-20	0	0	20
合计	合计	合计	0-90	32	33	87

序号	供应商	报价(元)	技术商务资信得分	报价分	总得分	排名	是否推荐成交
1	浙江省公众信息产业有限公司	945000.00元(评审价：850500.0000元)	84.4	6.18	90.58	1	√
2	绍兴景行网络科技有限公司	583900元(评审价：525510.0000元)	34.0	10.0	44.0	2
3	杭州勰瑞网络科技有限公司	949000元(评审价：854100.0000元)	36.0	6.15	42.15	3

符合性评审汇总表符合性评审汇总表	符合性评审汇总表符合性评审汇总表	符合性评审汇总表符合性评审汇总表	符合性评审汇总表符合性评审汇总表
项目编号项目编号	ZRZJZFCG2022-002	项目名称项目名称	杭州市临平区临平第三小学学校大脑项目
采购方式采购方式	公开招标	开标时间开标时间	2022-07-0609:30:00
符合性审查人员符合性审查人员		开标地点开标地点	政采云平台（https://www.zcygov.cn/）
序号序号	供应商供应商	符合性情况符合性情况	情况说明情况说明
1	绍兴景行网络科技有限公司	符合
2	杭州勰瑞网络科技有限公司	符合
3	浙江省公众信息产业有限公司	符合

抽取方案1	抽取方案1	抽取方案1	抽取方案1
抽取方式:自行抽取	抽取方式:自行抽取	评审人数:4	评审人数:4
抽取规则	抽取规则	抽取规则	抽取规则
专家隶属库	评审专业	人数	抽取条件
浙江省本级	软件开发服务,	4	年龄：-职称：级别：意愿评标区划：常驻地址：所属单位性质：

回避单位	回避原因

回避专家	回避原因

项目编号项目编号	ZRZJZFCG2022-002	ZRZJZFCG2022-002	项目名称项目名称	杭州市临平区临平第三小学学校大脑项目	杭州市临平区临平第三小学学校大脑项目
采购方式采购方式	公开招标	公开招标	开标时间开标时间	2022-07-0609:30:00	2022-07-0609:30:00
开标地点开标地点	政采云平台（https://www.zcygov.cn/）	政采云平台（https://www.zcygov.cn/）	政采云平台（https://www.zcygov.cn/）	政采云平台（https://www.zcygov.cn/）	政采云平台（https://www.zcygov.cn/）
序号	序号	供应商名称	供应商名称	供应商名称	报价(元)
1	1	绍兴景行网络科技有限公司	绍兴景行网络科技有限公司	绍兴景行网络科技有限公司	583900
2	2	杭州勰瑞网络科技有限公司	杭州勰瑞网络科技有限公司	杭州勰瑞网络科技有限公司	949000
3	3	浙江省公众信息产业有限公司	浙江省公众信息产业有限公司	浙江省公众信息产业有限公司	945000.00

资格审查记录表资格审查记录表	资格审查记录表资格审查记录表	资格审查记录表资格审查记录表	资格审查记录表资格审查记录表
项目编号项目编号	ZRZJZFCG2022-002	项目名称项目名称	杭州市临平区临平第三小学学校大脑项目
采购方式采购方式	公开招标	开标时间开标时间	2022-07-0609:30:00
开标地点开标地点	政采云平台（https://www.zcygov.cn/）	政采云平台（https://www.zcygov.cn/）	政采云平台（https://www.zcygov.cn/）
序号序号	供应商供应商	资格审查情况资格审查情况	情况说明情况说明
1	绍兴景行网络科技有限公司	符合
2	杭州勰瑞网络科技有限公司	符合
3	浙江省公众信息产业有限公司	符合

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

\n序号\n	\n事项\n	\n本项目的特别规定\n
\n1\n	\n报价要求\n	\n有关本项目实施所需的所有费用（含税费）均计入报价。开标一览表（报价表）是报价的唯一载体。投标文件中价格全部采用人民币报价。招标文件未列明，而投标人认为必需的费用也需列入报价。提醒：验收时检测费用由采购人承担，不包含在投标总价中。\n投标报价出现下列情形的，投标无效：\n投标文件出现不是唯一的、有选择性投标报价的；\n投标报价超过招标文件中规定的预算金额或者最高限价的;\n报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，未能按要求提供书面说明或者提交相关证明材料证明其报价合理性的;\n投标人对根据修正原则修正后的报价不确认的。\n
\n2\n	\n分包\n	\n☐ A同意将非主体、非关键性的 工作分包。 B不同意分包。\n
\n3\n	\n投标人应当提供的资格、资信证明文件\n	\n（1）资格证明文件：见招标文件第二部分11.1。\n投标人未提供有效的资格证明文件的，视为投标人不具备招标文件中规定的资格要求，投标无效。\n
\n3\n	\n投标人应当提供的资格、资信证明文件\n	\n（2）资信证明文件：根据招标文件第四部分评标标准提供。\n
\n4\n	\n开标前答疑会或现场考察\n	\nA不组织。\n☐B组织，时间： ,地点： ，联系人： ，联系方式： 。\n
\n5\n	\n样品提供\n	\nA不要求提供。\n☐B要求提供，\n（1）样品： ；\n（2）样品制作的标准和要求： ；\n（3）样品的评审方法以及评审标准：详见评标办法；\n（4）是否需要随样品提交检测报告：否；☐是，检测机构的要求： ；检测内容： 。\n（5）提供样品的时间： ；地点： ；联系人： ，联系电话： 。请投标人在上述时间内提供样品并按规定位置安装完毕。超过截止时间的，采购人或采购代理机构将不予接收，并将清场并封闭样品现场。\n (6)采购活动结束后，对于未中标人提供的样品，采购人、采购机构将通知未中标人在规定的时间内取回，逾期未取回的，采购人、采购机构不负保管义务；对于中标人提供的样品，采购人将进行保管、封存，并作为履约验收的参考。\n（7）制作、运输、安装和保管样品所发生的一切费用由投标人自理。\n
\n6\n	\n方案讲解演示\n	\nA不组织。\nB组织。\n（1）在评标时安排每个投标人进行方案讲解演示。每个投标人时间不超过20分钟，讲解次序以投标文件解密时间先后次序为准，讲解演示人员不超过3人。讲解演示结束后按要求解答评标委员会提问。\n（2）方案讲解演示方式：\n 现场讲解演示。现场讲解地点为临平区北沙东路7号2幢607室，讲解演示所用电脑等设备由投标人自备。现场讲解演示人员进场时提供讲解人员名单（加盖公章）及身份证明，否则不得讲解演示。\n注：因投标人自身原因导致无法演示或者演示效果不理想的，责任自负。\n
\n 7\n	\n是否允许采购进口产品\n	\n本项目不允许采购进口产品。\n☐可以采购进口产品，优先采购向我国企业转让技术、与我国企业签订消化吸收再创新方案的供应商的进口产品；但如果因信息不对称等原因，仍有满足需求的国内产品要求参与采购竞争的，采购人及其委托的采购代理机构不对其加以限制，将按照公平竞争原则实施采购。\n
\n8\n	\n项目属性与核心产品\n	\nA货物类，单一产品或核心产品为： 。\nB服务类。\n
\n9\n	\n采购标的对应的中小企业划分标准所属行业\n	\n（1）标的：杭州市临平区临平第三小学学校大脑，属于 软件和信息技术服务业行业；\n具体详见《中小企业划型标准规定》。\n
\n10\n	\n节能产品、环境标志产品\n	\n采购人拟采购的产品属于品目清单范围的，采购人及其委托的采购代理机构将依据国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品、环境标志产品认证证书，对获得证书的产品实施政府优先采购或强制采购。\n
\n11\n	\n中小企业信用融资\n	\n为支持和促进中小企业发展，进一步发挥政府采购政策功能，杭州市财政局与省银保监局、市地方金融监督管理局、市经信局共同出台了《杭州市政府采购支持中小企业信用融资管理办法》，供应商若有融资意向，详见《政府采购支持中小企业信用融资相关事项通知》，或登录杭州市政府采购网“中小企业信用融资”模块，查看信用融资政策文件及各相关银行服务方案。\n
\n11\n	\n中小企业信用融资\n	\n供应商中标后也可在“政采云”平台申请政采贷：操作路径：登录政采云平台 - 金融服务中心 -【融资服务】，可在热门申请中选择产品直接申请，也可点击云智贷匹配适合产品进行申请，或者在可申请项目中根据该项目进行申请。\n
\n12\n	\n备份投标文件送达地点和签收人员 \n	\n备份投标文件送达地点：浙江省杭州市临平区北沙东路7号2幢606室；备份投标文件签收人员联系电话：15267124647。采购人、采购机构不强制或变相强制投标人提交备份投标文件。\n
\n13\n	\n特别说明\n	\n无。\n
\n14\n	\n书面投标文件\n	\n中标单位需在中标后将纸质投标文件（资格文件”、“报价文件”和“商务技术文件”）四份（正本一份，副本三份）送至浙江省杭州市临平区北沙东路7号2幢606室。\n
\n15\n	\n招标服务费：\n中标人在领取中标通知书时需向招标代理招标代理服务费14000元，费用包含在总报价中，不单独列项报价。\n中标服务费的交纳方式：以转帐或支票的形式支付，开户名：浙江中瑞之江工程造价咨询有限公司余杭分公司；开户行名称：余杭农村商业银行东湖支行 \n帐号：201000084820248\n中标单位需在领取中标通知书时缴纳中标服务费，缴纳时注明招标编号。\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

\n序号\n	\n项目类目\n	\n功能模块\n	\n数量\n	\n功能说明\n
\n1\n	\n学校大脑\n	\n智慧校园管理平台\n	\n1套\n	\n详见下表参数\n
\n1\n	\n学校大脑\n	\n学校中枢\n	\n1套\n	\n详见下表参数\n
\n2\n	\n学校大脑\n	\n数字驾驶舱\n	\n1套\n	\n详见下表参数\n
\n3\n	\n学校大脑\n	\n数字成长空间\n	\n1套\n	\n详见下表参数\n
\n4\n	\n学校大脑\n	\n数据场景屏\n	\n4块\n	\n详见下表参数\n
\n5\n	\n学校大脑\n	\n校园值周\n	\n1套\n	\n详见下表参数\n
\n6\n	\n学校大脑\n	\n菜单管理\n	\n1套\n	\n详见下表参数\n
\n7\n	\n学校大脑\n	\n学业评价\n	\n1套\n	\n详见下表参数\n
\n8\n	\n学校大脑\n	\n听评课\n	\n1套\n	\n详见下表参数\n
\n9\n	\n学校大脑\n	\n学生电子成长智能档案系统\n	\n1套\n	\n详见下表参数\n
\n10\n	\n学校大脑\n	\n电子班牌系统\n	\n1套\n	\n详见下表参数\n
\n11\n	\n学校大脑\n	\n出入校管理系统\n	\n1套\n	\n详见下表参数\n
\n1\n	\n配套硬件安装服务\n	\n人脸识别测温设备安装服务\n	\n2套\n	\n详见下表参数\n
\n2\n	\n配套硬件安装服务\n	\n人脸识别门禁设备安装服务\n	\n2套\n	\n详见下表参数\n
\n3\n	\n配套硬件安装服务\n	\n访客机安装服务\n	\n1套\n	\n详见下表参数\n
\n4\n	\n配套硬件安装服务\n	\n智能无人前台安装服务\n	\n1套\n	\n详见下表参数\n
\n5\n	\n配套硬件安装服务\n	\n云打印机安装服务\n	\n10套\n	\n详见下表参数\n
\n6\n	\n配套硬件安装服务\n	\n智能平板安装服务\n	\n20套\n	\n详见下表参数\n
\n7\n	\n配套硬件安装服务\n	\n积分兑换柜安装服务\n	\n1套\n	\n详见下表参数\n
\n8\n	\n配套硬件安装服务\n	\n电子班牌安装服务\n	\n46套\n	\n详见下表参数\n
\n9\n	\n配套硬件安装服务\n	\n服务器安装服务\n	\n1套\n	\n详见下表参数\n
\n10\n	\n配套硬件安装服务\n	\n出入校管理设备安装服务\n	\n6套\n	\n详见下表参数\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

\n名称\n	\n技术参数和规格型号\n
\n智慧校园管理平台\n	\n☆（1）平台基础\n1、系统部署在钉钉中，使用钉钉的人脸库数据；钉钉创建一个学校组织，针对组织建立钉钉家校通讯录；\na.创建基础教育通讯录：面向K12学校，自动生成学段与年级结构（支持自动升班、毕业）；\nb.创建自定义家校通讯录：支持个性化设置学段、院系、年级。\n2、通讯录可细分到班级，建立班主任，老师，学生，家长的人员名单：\na.支持用excel导入班主任、任课老师；\nb.支持用excel导入学生、家长信息。\n3、具备稳定的IOT架构和持续稳定的IOT通讯能力；\n4、平台提供稳定的人脸识别能力：\na.支持小学生1-6年级人脸识别；\nb.系统云服务级别(SLA)达到99.99%以上。\n5、基于钉钉完成功能设置与管理；\n6、钉钉微应用支持管理员、教师、家长角色登录和使用；\n7、基于钉钉发送通知和告警信息；\n8、数据可在钉钉微应用端查询和导出；\n9、为保障系统的兼容性，微应用软件开发商和人脸识别设备必须为同一品牌，并提供厂家授权文档。\n10、开放接口，支持二次开发\n（2）门禁管理\n1、针对具体人员设置开门权限组，不同的人员拥有不同的权限：\na.权限组支持自定义名称；\nb.权限范围支持全员使用，也可以指定人员范围，支持按部门、指定人员选择范围；在选择部门的时候，学生换班、转学等，将自动加入或者离开当前权限组；在选择学生的时候，可以根据学生类型选择；\nc.权限开放时间支持全天开放，具有一键全天开放的功能，支持设置时间段开放权限；\nd.权限开放支持按周期开放，例如周一，周二，周三，周四，周五，周六，周日，可以增加周期的有效期限制；\ne.权限组可关联具体的门禁设备，指定这些门禁设备才能刷脸开门，即支持权限批量同步至设备。\n2、权限组支持编辑和删除。\n3、统一管理门禁设备：\na.支持通过钉钉扫描二维码添加门禁设备；\nb.可以修改设备名称，查看设备版本，序列号和设备通用参数；\nc.可以对设备进行远程升级，支持批量升级；\nd.支持解绑和重置设备；\ne.支持根据条件查询设备，例如设备名称等；\nf.支持通过微应用对设备重新配置网络。\n4、通过微应用进行远程开门；\n5、设备具有多档音量设置，标准、低音、静音等模式；\n6、标准、极速模式切换，开启极速模式后不再进行红外检测，快速识别人脸；\n7、扫码开门开关，设备联网时，员工可通过钉钉扫描设备侧二维码开门。\n8、基于钉钉统一管理人脸，支持多种人脸录入方式；\na.管理员可以查看所有人员的录脸情况，家长授权后支持录入、删除学生人脸；\nb.班主任可以查看自己班级的学生录脸情况，家长授权后支持录入、删除学生人脸；\nc.家长可以给自己的孩子或家庭成员录人脸；\nd.老师可以给自己录入人脸；\n9、钉钉一键通知员工、学生、家长录入人脸。\n10、记录管理功能，可以查看开门记录，远程开门记录，报警记录；支持根据条件对记录进行搜索或筛选，例如时间范围；\n11、支持导出开门记录报表.\n12、通知配置，具有全局开关通知功能，支持按系统（权限组过期、非法移动）、控制板联动（火警、门超时未关、非法闯入）等细分通知进行开关；\n13、支持配置设备管理员，设备管理员拥有设备的所有操作权限，可管理负责的权限组。\n（3）教师考勤\n1、统一配置教师考勤；\na.支持一键开关考勤功能；\nb.支持极速、凝视打卡模式，可开关凝视打卡。\n2、对接钉钉考勤设置功能；\na.教师在智能设备刷脸完成考勤，设备上传考勤数据；\nb.管理员、主管等在钉钉查看考勤数据，支持报表导出。\n（4）学生考勤\n1、统一管理学生考勤组，支持编辑、添加考勤组；\na.考勤组名称可以自定义；\nb.支持显示选中未选中的学生人数，支持显示选中学生列表；\nc.考勤时间按照每周进行设置，可以设定上下学的时间段；\nd.可以指定专门的考勤设备，也可以全选；\ne.支持节假日、特殊打卡不打卡日期设置。\n2、统计并显示学生、参与考勤及未参与考勤人数，可直接对未参与考勤学生进行加入考勤组的操作；\n3、按学生姓名进行搜索，显示并支持编辑学生所在考勤组；\n4、学生刷脸完成考勤，并通知家长、班主任、自定义角色；\n5、针对低龄儿童，支持开启家长替代刷脸考勤的功能；\n6、考勤结果通知设置，按角色发送上、下学，上学统计及月统计通知；\n7、支持配置自定义通知角色，可以选择通知的人员和具体通知的信息种类\n8、考勤数据统计并展示；\na.按班级对考勤数据进行统计，支持查看上学、下学考勤统计；\nb.支持查看个人日考勤流水、月考勤统计；\nc.支持查看班级考勤日、月通知；\nd.通过选择时间，查看历史考勤数据。\n9、支持考勤报表的导出，可以选择班级，按月或者每日考勤统计数据的导出；\n10、异常考勤结果支持人工修改；\n（5）学生请假\n1、对接钉钉审批，支持设置自定义审批流程；\n2、请假审批通过后，可以关联对应离校的门禁设备，开通离校权限，同时可以设定通行的次数\n3、支持设置家长可申请请假的时间范围，可按时间、周期进行配置；\n4、请假时间单位配置，支持按小时或者半天进行请假；\na.按小时请假，学生以1分钟为最小单位选择请假时间；支持设置允许请假时段；\nb.按半天请假，学生以半天为最小单位选择请假时间。\n5、支持请假通知的配置，可以对不同角色设定可接收的通知，包括请假审批结果通知、学生请假后到离校的通知等；\n6、支持多角色发起请假，可以选择学生的姓名，请假类型，请假时间，请假事由等，支持上传最多9张照片；\na.管理员可以代所有学生发起请假；\nb.班主任可以代本班级学生发起请假；\nc.家长可以代自己孩子发起请假；\n7、支持修改或撤销请假；\n8、可查看请假的记录，不同人员智能查看对应的记录，管理员查看所有学生的请假，班主任只能查看本班级学生的请假，家长只能查看自己孩子的请假.\n（6）测温防疫\n1、统一管理测温人脸门禁设备，支持开启关闭测温功能；\na.体温正常可以开门进入，体温异常则不开门并实时通知管理员或者自定义人员；\nb.支持对体温异常的人员进行人工复核修改。\n2、查看设备相关的信息，以及关联的门禁设备；\n3、学生在设备刷脸测温显示学生信息、温度、健康码（支持对接当地健康码），绿码通行。\n4、设置需要测温的时间段，可以全天，也可以自定义时间段，根据时段按班级统计测温数据；\n5、设置正常阈值，超过这个范围就显示体温异常；\n6、支持记录每天的测温结果，并且可以对历史记录进行搜索；\n7、测温结果进行统计分析，分为学生统计和员工统计，可以统计全校整体和每个班级或部门的测温情况，包括应测量人数，正常人数，异常人数，未测量人数，请假人数，支持对测温数据进行搜索和筛选；\n8、根据时间、班级导出测温数据报表。\n（7）访客管理\n1、支持教师通过微应用线上提前预约访客，预约后通过短信或钉钉工作通知发送给访客；\na.线上微应用预约，支持预约外部联系人、机构内成员；\nb.支持批量导入excel预约；\nc.支持同行人员填写数字，或者录入同行访客信息并录脸，录脸后，同行人也可同主访人一样刷脸通行；\nd.预约信息访客姓名，手机，选择到访的时间，地址，目的，关联开放权限的门禁设备，支持添加对应的车牌信息；\n2、支持家长在微应用为家庭成员发起入校申请预约，班主任或者任课老师进行审批；\n3、支持多种访客到访签到方式；\na.刷脸签到及通行、扫描二维码签到及通行、来访ID自助签到及通行、前台人员手机钉钉扫码签到；\nb.访客签到后将发送通知给被访人；\n4、访客统一管理；\na.显示今明日、未来访客记录，支持管理员视图和员工视图；\nb.记录历史访客；\n5、访客数据统计；\na.支持今日本周访客统计；\nb.支持来访目的被访人统计。\n6、支持报表导出访客信息；\n7、访客功能配置，\na.设置接待人员，接待人员可为访客进行签到登记；\nb.来访目的，支持自定义来访目的；\nc.到访地址，支持配置多个到访地址，并设置默认地址；\nd.同行人员开关，开启后，预约访客时同行人员需填写姓名、手机号；\ne.审批开关，包括现场登记审批、家长预约审批；\nf.设置访客可接待时间，预约的访问时间不能超过访客可接待时间；\ng.默认通行权限，选中的门禁设备将会在预约访客时默认选中，在预约时可以修改所选门禁。\n
\n学校中枢\n	\n学校大脑数据中枢汇聚多源学校数据，按照基础教育规律进行结构化处理，包括抽取、清洗、集成等，最终形成K12数据库，让数据回归学校，生成自己的新的教育资源，实现数据的开放接入、数据资产看得见以及数据的自由分享。学校大脑数据中枢支撑了数“数”、数据流动、多系统联动的学校大脑核心设计思想。\n学校中枢提供学校大脑的数字底座，包含以下几个方面：\n一、组织中枢\n组织中枢实现学校所有组织用户数据的统一管理，支持通过不同维度去查看并且调用。\n1.支持管理学校各职能部门、数据全量接入的账户。\n支持统一管理教学线相关的班级、教师、学生等信息，支持以接口形式或直接导入的两种数据传输方式；\n支持新增、编辑与修改等操作方式；\n支持对学生、家长、教师等不同的角色进行管理；\n支持班级、教师、学生之间的关联以及学科与班级的关联，针对物理升班等场景也有通用化的处理方式，覆盖学校各类实际场景。\n2.支持对学校各职能部门、个人数据账户进行自定义管理。\n根据学校的实际情况，支持自定义设置学校的各级行政职能部门；\n支持自由管理学校行政部门的人员情况，根据实际情况进行新增、删除等。\n3.支持对学校各不同角色用户配置不同的数字驾驶舱权限。\n支持对组织中枢中的用户配置相应的权限；\n支持用户继承所在组织部门的权限，可直接将部门权限赋予部门下的所有用户；\n支持对特殊岗位的用户根据岗位的特殊情况进行设置特殊的权限和数据范围，保障业务的顺利进行；\n支持角色权限发生变动时，自动将该角色关联的所有用户对应的权限范围进行变动；\n支持用户所在部门发生变动时，自动将该用户的权限范围进行相应的变动。\n二、汇聚中枢\n汇聚中枢通过集成不同的数据收集方案实现统一的数据汇入管理。\n1.支持的数据源包括：业务数据库、业务行为日志、业务API接口、业务数据报表、业务埋点数据等；\n2.支持的数据收集方式包括：Sqoop、Flume、Filebeat、Canal、Logstash等；\n3.支持收集后的数据统一存储至分布式存储系统，形成数据湖用于后续数据仓库的构建。\n三、消息中枢\n消息中枢实现了业务系统之间数据流动所需的消息通信能力，支持常见的消息通信系统，包括短信、邮件、钉钉与微信等。\n1.支持定义消息加密和验证规范，为防止非法消息进入系统，校验未通过的消息会被直接丢弃;\n2.支持消息接入规范，包括接口规范和数据模型规范。第三方消息系统通过实现相应的接入规范接入到消息中枢;\n3.支持消息发送规范，第三方系统通过实现相应的规范接收消息中枢的消息;\n4.支持以不同的形式发送消息，包括：延迟发送、定时发送、按规则重复发送等。\n四、应用中枢\n应用中枢实现应用的统一管理，支持应用的创建、编辑、管理等。\n1.支持应用的组件化开发，通过组件与数据源的组合创建应用；\n2.内置支持学校教育教学场景的组件，包括：学生基础信息、教师基础信息、学生成绩、教师发展、教师履历等不同内容。通过定义组件与个性化的配置聚合，从而形成不同用途的应用；\n3.支持组件级别的用户权限配置，实现不同用户成员在同一个应用中操作和查看的组件内容与数据范围根据所属角色的权限不同而不同；\n4.支持组件线上动态设置上架或下架，满足应用在不同场景下的需求；\n5.支持应用权限开关线上动态打开或关闭，适配各种不同场景；\n6.支持应用内含组件的线上修改，实现应用的动态升级；\n7.支持应用组件配置的一键复制部署，实现快速搭建应用并不同学校之间实现隔离。\n五、计算引擎和模型库\n计算引擎支持大规模数据的计算和处理，利用分布式数据存储系统对数据进行有效的管理，包括备份、容错、恢复等。\n1.支持与常见的分布式数据存储系统进行对接，对分布于大量机器磁盘上的数据分别并行计算。为了提高机器的资源利用率和计算效率，计算引擎支持直接使用存储数据的机器对存储于其上的数据进行计算；\n2.支持流批一体，既支持离线数据的处理，也支持在线数据的实时处理。流式计算支持不断接收实时数据，同时进行实时计算；\n3.支持模型库的构建，固化数据指标对应的数据处理流程和实现逻辑，提升相似业务场景的指标构建效率。\n六、数据开放平台\n数据开放平台提供外部数据分享的统一入口，实现统一接入认证。\n1.支持自建数据交流接口协议；\n2.支持统一认证用户信息协议，通过用户和签名完成用户确认；\n3.支持以平台方式统一审批流程，保障三方信息交流的安全性和公正性；\n4.支持公共开放接口，按需随时调用；\n5.支持业务层面和数据层面两种类型的接口。\n七、资源管理器\n资源管理器提供统一的外部接入资源容器，包含以下资源类型：\n1.支持直连MySQL数据库；\n2.支持钉钉开放接口和任务流的数据；\n3.支持阿里云宜搭数据对接；\n4.支持增加新的接入资源类型；\n5.支持以平台类型增加资源类型，也支持单个学校增加个性化的资源类型。\n八、数据资产库\n数据资产库支持接入、清洗后数据资产的管理，为后续数据分析处理服务。\n1.支持数据目录的新建、编辑和修改；\n2.支持数据资产的查看、编辑；\n3.支持按需调整数据资产所在目录位置；\n4.支持通用资产、质性数据、学业素质测试、体质健康测试、艺术素养测试、问卷调查、数字画像等多种数据资产类型。\n
\n资源管理平台\n	\n资源管理平台提供给校方管理进行数据资产的管理，主要包括以下几个方面：\n一、组织管理\n校方组织管理是校方所有用户的统一管理入口，通过用户中心，可以实现：\n1，管理学校各职能部门、数据全量接入的账户。\n对学校组织内所有用户进行统一管理，支持统一登录、统一认证、统一授权，安全审计。\na、教学线的班级、老师、学生等信息都可以统一管理，支持接口数据传输方式也支持直接导入数据方式；\nb、支持新增、编辑、修改等操作方式；\nc、对学生、家长、教师等不同的角色分别管理；支持用户角色的新增、编辑；\nd、支持班级和教师以及学生的关联，关联学科和班级，针对物理升班等场景也有通用的处理方式，覆盖校园各类实际场景；\n班级每年自动升班，同步更新学生的班级信息，和学校同步。\n2，可对学校各职能部门、个人数据账户进行自定义管理。\na、根据学校的实际情况，可以自定义设置学校的各行政职能部门；\n按学校校区分别管理用户信息；\nb、可自由管理学校行政部门的人员情况，根据实际情况进行新增、删除等。\n3，支持对学校各不同角色用户配置不同驾驶舱权限。\na、对于组织中枢不同用户可以根据个人配置不同的权限；\nb、也可以直接根据用户所在组织部门，直接将部门权限继承给部门下的所有人；\nc、对于特殊岗位的人员，会根据岗位的特殊情况设置特殊权限和数据范围，保障业务的顺利进型；\nd、角色权限发生变动时，关联的用户权限范围都会发生变动；\ne、用户部门发生变动时，关联的用户权限范围也会发生变动。\n二、数据协同\n学校数据协同主要是完成数据源的接入，数据集的处理以及自建自身数据接口能力，分别为：\n1、平台通用接入类型的基础上可以实现全国教师信息系统、钉钉等等不同数据系统的接入；\n2、可以将不同数据类型的数据以数据集的形势存储；\n3、通过处理将数据集的处理后，可以查看、编辑和使用；\n4、支持手动和定时方式对接入数据集处理；\n5、支持脚本方式直接处理；\n6、支持自建封装内部数据接口，方便后续使用。\n☆三、数据开放\n通过数据开放，学校可以完成自身数据和外部数据的流通，主要有：\n1、将内部已有的数据和业务封装成不同的接口；\n2、通过开放平台的统一认证接口，可以获得外部数据，也可以将内部数据共享；\n3、通过数据开放，可以实现更深层次数据流动。\n
\n数字驾驶舱\n	\n作为数字学校的线上入口，学校大脑为校长、学校管理层、教师提供各自权限范围内的数字驾驶舱，学校数据全量在线呈现，内置全息查询能力，实现对学生、教师、班级、课程的应查尽查，并且通过数据看板的形式把教育教学的管理指标以直观的方式展示。\n一、数据看板（移动端）\n提供各类应用的综合报表展示的数据看板，具体包括：\n(一)考勤管理\n通过接入师生相关信息、门禁考勤等信息，结合大脑中枢系统的计算引擎，呈现本校师生的考勤相关信息，并基于异常情况提供预警与管理。具体包括：\n1.实时更新全校师生当天的考勤情况，包括学生考勤情况、学生请假情况；教师考勤情况、教师请假情况；\n2.呈现全校当天教师和学生，所有请假人员中，病假、外出情况的数据占比；\n3.支持根据学校师生整体考勤数据，自动测算教师、学生的考勤异常值，并对异常情况进行相关预警与标识；\n4.支持单校区、多校区、单年级、多年级、单班级、多班级等考勤数据查询；\n5.支持根据汇总表中请假类型的情况，直接进入明细查询；\n6.支持自动统计与查询某一校区教师学生的全部考勤情况；\n7.对于集团校也同样支持，可查询所有校区综合或者分校区查询教师和学生的考勤情况，根据权限进行区分展示。\n(二)值周看板\n通过接入钉钉校园值周应用数据，结合大脑中枢系统的计算引擎，统计和呈现本校所有年级每天的值周记录和值周老师的管理情况。\n1.自动统计与呈现全校的值周记录情况，包括当天的值周记录、本周的值周记录和累计的值周记录；\n2.根据值周安排，自动推送当天的值周老师，快速对值周老师进行监督与管理；\n3.支持根据星期快速查看本周每个年级的值周情况，包括值周记录正常、暂无记录数据、需关注等，并对本周全校的值周异常情况的预警与标识；\n4.支持根据指定时间、指定年级和指定班级查询所有值周评价记录，包括且不限于评价时间、评价班级、评价类目、评价标签及其。对应分数、评价图片，并对扣分项目进行预警与标识；\n5.支持根据指定时间、同时查看多年级、多班级的所有值周评价；\n6.支持根据汇总表中全校某一时间段的值周记录情况，直接进入明细查询；\n7. 支持查询某一年级全部值周评价；\n8. 支持集团校整体查询和分析，也支持分校区查询和分析相关值周情况。\n(三)报修看板\n通过接入学校相关后勤管理和报修申请数据，结合大脑中枢的计算引擎，自动呈现全校报修的情况，同时通过计算引擎的结果，提供需要注意的报修名单，帮助管理层更好了解报修的情况，进行针对性的后勤管理优化。\n1.支持统计全校本周和本学期的报修情况，包括报修的整体情况、已完成情况和待完成情况，并对报修重点关注情况进行标识；\n2.支持快速查询本周或本学期的报修情况；\n3.支持根据学期、完成状态、报修类型、维修地点等条件自定义组合筛选查询全校报修详情，包括且不限于报修时间、报修名称、完成状态、维修地点、报修详情说明（包括文字的具体描述和图片）、申请人等；\n4.支持同时查询某一学期的所有或多类报修类型；\n5.根据全校报修的总体情况，自动汇集呈现最容易出现报修事故的相关列表，包括最容易报修类型、维修地点、报修次数。同时根据本周和本学期情况分别进行展示。\n(四)学生体质健康\n通过接入的学生历年体测记录、身体健康数据，结合大脑中枢系统的计算引擎及模型库，生成全校学生健康状况模型，同时支持单年级、多年级、单班级、多班级等数据明细查询。包括且不限于视力情况、视力变化趋势、身体质量指数变化、体测达标情况、体测详细数据查询、不同年级年龄体测标准评估等。\n1.学生视力情况的分布，包括全校整体情况、分年级情况、具体班级情况的查询；\n2.根据学生综合数据模型，测算视力分布的占比情况，分为正常、轻度、中度、重度等，提供学校管理员监测及预警；\n3.针对历年的学生视力变化进行监测，通过曲线变化快速掌握学生视力变化幅度较大的学期、学年。通过颜色区分各学期、各学年轻度、中度、重度的学生变化比率；\n4.支持查看各年级的视力均值，以及最近几次的视力情况，视力变化幅度；\n5.支持查看单个学生的近期视力情况，包括班级名、姓名、近几次的视力详情、视力变化幅度。根据引擎测算，提供重点关注学生名单；\n6.根据国际BMI标准，测算学生身体质量指数分布情况，包括正常、低体重、超重、肥胖等；\n7.支持全校或分年级、分班级查看学生身体质量指数的当前分布情况，同时对全校历年身体质量指数趋势进行监测预警。通过不同的色彩分布区分正常、低体重、超重、肥胖的人群比例；\n8.根据学校整体数据画像，分年级查询BMI指数异常的典型班级，包括低体重、超重、肥胖的人员占比，提供相应的预警；\n9.支持查询各班级典型BMI指数异常的学生名单，包括班级名称、学生名称、当前BMI指数、BMI指标类型；\n10.根据国家中小学体测评分标准，结合接入的学生体测记录情况，通过计算引擎分析学生的体测达标分布情况，按优秀、良好、及格、不及格等进行标识；\n11.根据各班、各年级的体测记录，分析各班或各年级分别体测达标分布，并通过独立页面查看详细数据；\n12.支持全校历史体测达标情况监测，用颜色区分不同达标等级在各学期学年的占比情况；\n13.对典型班级的优秀、良好、及格、不及格的人员比例进行统计与标识，针对典型学生的达标评估结果进行预警，尤其是不及格学生的重点关注进行标记。包括该学生所在班级、学生姓名及当前体测成绩。\n(五)学生获奖展示\n通过接入全校所有学生的获奖信息，结合大脑中枢的计算引擎，通过数据汇总的方式可视化展示全校历年以来学生的累计获奖情况。\n1.根据学期或累计查询学生获奖的情况；\n2.呈现全校各个等级奖项的获奖分布。包括世界级、国家级、省级、市县级、校级和其他，以及各个等级占比情况的对比，掌握学校学生整体的获奖成就；\n3.呈现全校学生所有获奖中，文章获奖、奥数获奖、文章发表、专著出版、艺术获奖的分布情况与不同获奖类别的占比对比，并以可视化的形式进行直观展示；\n4.支持根据年级、班级、获奖层次、获奖类别等不同条件查询获奖情况的具体信息，包括奖项名称、获奖学生、学生所在班级、授奖单位、获奖等级、获奖类别以及学生照片等信息。同时根据时间排序进行详细查看；\n5.支持查询某一年级全部学生的整体教研成果情况；\n6.对于集团校同样支持，可综合查询多校区学生的成就，也可分校区进行成果查询和对比。可根据查询人的权限进行数据展示。\n(六)学业成绩\n通过接入全校学生的学业成绩相关信息，结合大脑中枢的计算引擎和学业模型库，以班级和学科为单位，展示历次考试的学业成绩情况。\n1.根据全校整体的学业数据，搭建学生学业模型指标，对学业状态和学业整体趋势进行测算，分为领先班级、中游偏上、中游偏下和需努力班级；\n2.支持查询本次或者历史学业考试成绩，生成相对应的学生学业画像；\n3.支持根据年级、学科自定义查询学生学业画像，并对学业优秀、需注意的班级进行标识与预警；\n4.支持对近2次考试学业变化趋势进行评估，提供学业典型班级名单并进行预警，包括进步快的班级、退步明显的班级、成绩起伏大的班级，详情包括班级号、进步或退步名词，以及波动幅度；\n5.支持根据学业画像中班级的学业情况，直接进入明细查询；\n6.支持查询某一学科全部的学业画像；\n7.支持集团校整体查询和分析，也支持分校区查询和分析相关学业情况。\n(七)师资分析\n通过接入的全校的教师相关信息，结合大脑中枢系统的计算引擎及模型库，生成全校师资分析模型，呈现当前全校教师的整体情况，以便相关管理层通过了解各学科各年级的师资配比情况，更好的进行教学安排和教研活动。\n1.自动生成当前学期各年级每个学科的教师情况，师生配比情况、男女比例等。\n2.自动汇总当在职人员、新入职和离职情况，分析当前的入职率和离职率进行预警；\n3.根据在职情况，分别生成教师分布模型，包括教师教龄年限与性别分布、教师学历分布及占比情况、教师当前各级职称占比情况等；\n4.呈现所有年级所有学科的教师人员配置情况，以及平均教龄值进行整体比较；\n5.按年级和学科可分别查询相关的师资分布情况；\n6.根据数据汇集，计算当前的学校信息完善比例，包括教龄、学历等信息情况，进行提醒；\n7.支持查询某一年级全部教师综合分布和配置情况；\n8.支持集团校整体查询和分析，也支持分校区查询和分析相关师资情况。\n(八)听评课\n通过接入老师听评相关的数据、结合大脑中枢系统的计算引擎，呈现本校所有老师历年来教研发展相关的情况。\n1.支持不同学期分学科查询各学科组的听评课及公开课的情况；\n2.支持根据年级查看每学期各学科的听评课和公开课的数据，进行年级对比；\n3.支持快捷查询本周或本学期的听评课及公开课的具体数据；\n4.通过数据统计呈现所有年级全部学科听评课及公开课的详细对比，包括年级间对比、学科间对比、听评课和公开课分别所占比情况；\n5.支持根据指定学期、指定年级、指定学科查询所有老师听评课的详情，包含听课时间、听评课名称、授课班级、授课老师、评课老师、听评记录（听评记录中包含对该次听评课的文字评价以及照片）；\n6.支持根据指定学期、指定年级、指定学科查询所有老师公开课的详情，包含且不限于上课时间、课程主题，授课班级、授课老师、课后反思、课程优点记录、课程建议、课程文字评价、照片记录等；\n7.支持根据汇总表中某学期某年级的听评课情况，直接进入明细查询；\n8.支持查询某一年级全部教师的整体听评课和公开课情况；\n9.对于集团校同样支持，可查询所有校区综合或分校区查询听评课与公开课的情况，根据查询人的权限进行区分展示。\n(九)教科研成果\n通过接入全校所有老师的获奖信息，结合大脑中枢的计算引擎，通过数据汇总方式展示全校历年以来累计获奖的情况。\n1.根据学期或累计查询老师获奖的情况，包括老师论文与专著、辅导学生获奖情况、课题申报、奖励等；\n2.根据学科划分，查询不同学期，所有学科组获得专著出版、课程成果、文章发表、文章获奖等几类奖项的具体数据及对比，了解各学科学期发展情况；\n3.呈现了全校各个等级奖项的获奖分布。包括世界级、国家级、省级、市县级、校级等不同奖项数据，以及各等级占比情况对比，掌握学校当前学期的整体教科研成就；\n4.呈现全校所有学科当前学期，所有获得奖项里，专著出版、课程成果、文章发表、文章获奖、学术获奖等各类奖项的数据占比；\n5.支持按学期、荣誉类别、学科筛选查询全校所有老师的具体获奖情况。包括但不限于奖项名称、获奖时间、奖项等级、奖项类别、获奖人员、相关图片、出版刊物等。同时根据时间排序进行详细查看；\n6.支持查询某一年级全部教师的整体教研成果情况；\n7.对于集团校同样支持，可综合查询多校区教科研的成就，也可分校区进行成果查询和对比。可根据查询人的权限进行数据展示。\n（十）今日菜单\n通过接入学校饮食填报系统数据，根据每日的菜谱实时呈现当日学校食堂菜品、菜名及照片。同时根据时间表可倒序查看以往每日的菜单，了解学生日常在校饮食搭配情况。\n作业公示看板\n通过接入钉钉作业公示数据，结合大脑中枢系统的计算引擎以及模型库，呈现全校作业公示相关信息，并给予异常情况的预警与管理。\n1.支持自动汇总全校各个班级作业申报时长，参照国家义务教育作业标准，给予对应管理人员实时预警通知，实现事先预警；\n2.支持以不同时间维度快速查询作业公示预警详情，包年级、班级、申报时间、异常情况、各科目作业时长、学科老师和具体学科内容；\n3.支持根据全校整体作业画像，对多次出现作业超标的班级进行标识；\n4.支持根据汇总表上中全校某一时间段的作业公示预警情况，直接进入明细查询；\n5.支持以可视化形式快速查看和对比各年级近两周作业时长趋势变化，并与国家义务教育作业标准时间进行对比；\n6.支持按照年级和班级查询作业公示详情，包括时间、班级、作业总时长、各科作业时长，并以时间轴对详情进行展示\n7. 支持查询某一年级全部作业公示详情；\n8. 支持集团校整体查询和分析，也支持分校区查询和分析相关作业公示情况。\n☆二、全息查询（移动端）\n支持对学校各类主体及个体进行全息查询（包括学生、教师、班级、课程）。\n支持对数据查询行为、查询记录进行行为统计并形成安全日志。\n支持查询的对象及相关详情包括：\n(一)查学生\n通过接入的学生各方面数据，结合学校大脑中枢及计算引擎，生成本校学生的画像，以全息查询的方式，呈现出每位学生的详情信息及相关分析，包括基本信息、今日菜单、TA的老师、学业成绩、体质健康、日常表现、获奖情况、考勤等。\n-通过姓名搜索关键字查询：\n1.支持输入学生全名进行查询学生信息。\n2.支持输入学生姓名中某个字进行关联模糊查询。\n3.支持同一集团校下所有学生信息的查询。\n4.支持跨校区、跨年级、跨班级同名学生信息检索。\n-基本信息：\n1.支持查询单个学生的姓名、性别、出生年月日、所在班级\n2.支持查询学生家长的相关信息，包括姓名、电话号码、所在公司，同时对家长手机号进行隐密处理，可手动点击查看全部号码\n3.根据计算引擎及数据模型，基于学生的当前相应的情况，生成个性化的标签和头像\n-今日食堂菜单\n1.通过接入学校饮食填报系统数据，根据每日的菜谱呈现学生当天饮食的学校食堂菜品、菜名及照片。\n2.支持根据时间表倒序查看以往每日的菜单，了解学生日常在校饮食搭配情况。\n-TA的老师\n1.支持查询学生本学期的班主任和各学科授课老师信息，包括学科、老师姓名等\n2.支持直接唤起呼叫班主任老师的手机，对于老师手机号进行隐密展示，可手动点击查看全部号码。\n-学业成绩\n1.支持根据历时学期期中和期末学业成绩，进行学业变化趋势的比较，并自动对成绩分数进行学业等级的映射处理，以A+、A、B+、B、C三类进行展示\n2.支持根据大脑中枢学业成绩模型，综合学生学业成绩数据生成学业成绩画像，包括语文、数学、英语、体育、科学等学科\n3支持自定义选择一次或者多次学业考试成绩进行学业成绩模型的查询，同时以不同颜色对不同考试进行区分\n4.支持分学科对学生历史考试成绩进行比较与具体数值的展示，查看学生学业成绩变化与趋势。\n5.支持根据学年、学期、考试类型进行学生学业成绩的查询\n-体质健康\n1.支持查询学生本学期的左眼视力和右眼视力，以及最近一次视力情况，同时对视力的变化进行标识与预警\n2.根据国际BMI标准，对学生身体质量指数进行评估，包括肥胖、超重、正常和低体重\n3.支持对学生历年的身体质量指数进行对比，同时以可视化的方式直观展示学生身体质量指数的变化与趋势\n4.根据计算引擎以及数据模型，基于学生历年的身体质量指数，生成学生身体健康模型，包括力量、体型、肺活量、速度、跳跃、柔韧、耐力、灵敏等八大维度。并用不同颜色对不同学期进行区分与标识\n5.支持对学生历年体测成绩进行数据的展示与对比，包括身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、立定跳远、一分钟仰卧起坐、引体向上、50米×8往返跑、1000米跑、800米跑等\n-日常表现\n1.根据班级日志数据，记录学生日常表现情况，并根据今日、本周、本月、本学期分别进行展示\n2.支持按照时间轴展示学生日常表现详情，包括打分时间、行为类目、学科、行为标签、分值、详情说明（包括文字说明和图片说明）、记录人，并对不同类型日常表现进行标识与区分。\n3.支持根据大数据引擎和数据分析测算，自动生成学生日常行为表现概览，并以词云的可视化方式进行展示，同时以不同颜色区分优秀、需注意的表现\n-学生获奖情况\n1.呈现了学生各个等级奖项的获奖分布。包括世界级、国家级、省级、市县级、校级和其他，以及各个等级占比情况的对比，掌握学校学生整体的获奖成就。\n2.支持按照时间轴的方式展示获奖情况的具体信息，包括奖项名称、获奖等级、获奖类别等信息。\n-考勤\n1.支持自动汇集钉钉考勤展示学生考勤情况，包括本周请假、本月请假和本学期请假的情况\n2.支持以日历的形式快速查询学生每日考勤详情，包括日期、到校时间、离校时间、请假情况，并以不同颜色对请假、迟到、早退以及异常情况进行标识与预警\n3.支持通过点击日历卡片上考勤数据，快速进入学生当天的考勤详情，包括日期、星期、到校时间、离校时间，以及到校和离校的打卡刷照片等\n(二)查教师\n☆通过接入的老师各方面数据，结合组织中枢及计算引擎，生成本校老师的画像，以全息查询的方式，呈现出每位老师的详情信息及相关分析，包括基本信息、成长履历、在校的任教履历、成长亮点（获奖）、听评课以及考勤情况等。\n-通过姓名搜索关键字查询：\n1.支持输入老师全名进行查询老师信息。\n2.支持输入老师姓名中某个字进行关联模糊查询。\n3.支持同一集团校下所有老师信息的查询。\n4.支持跨校区同名老师信息检索。\n-基本信息：\n1. 支持查询单个老师的姓名、所处校区、当前所教学科、当前授课所有班级、工号等基本信息。\n2. 支持查询单个老师的出生年月、性别、电话、家庭住址等信息。\n3. 根据计算引擎及数据模型，基于老师的当前相应的情况，生成个性化的画像标签，包括且不限于如职称、荣誉、政治面貌、在职状态等。\n4.支持老师头像照片的展示，便于区别和识别。\n5.支持直接唤起呼叫老师的手机，对于老师手机号进行隐密展示，可手动点击查看全部号码。\n-成长履历：\n通过信息汇聚和处理，基于时间倒序展示出老师相关成长记录，包括求学经历、入职经历、转岗情况、履历期间的关键里程碑等。\n-在校任教履历：\n1. 通过汇聚信息，根据时间轴呈现教师在校期间的任教年限、任教详情、汇总历任接课总量。\n2. 按学年及学期展示老师每年具体的任教情况，包括所在学校、所有任教班级、各班对应任教学科、支教信息等。\n-成长亮点：\n1. 通过数据汇总展示单个老师历年以来累计获奖的情况。\n2. 老师获奖的累计情况，详细各个等级奖项的获奖分布。包括世界级、国家级、省级、市县级、校级等不同奖项数据。\n3. 基于时间倒序展示出该老师的获奖明细。包括获奖时间、获奖等级、获奖名称、奖项所属分类级别。\n4.支持通过具体的奖项分类查询历年的获奖情况。\n5.支持按学期或累计查询不同奖项级别里所有获奖的详情，包括奖项名称、获奖时间等。\n-听评课：\n1. 通过老师的听评课与公开课数据汇总，呈现老师历年来教研相关的成就，包括听评课及公开课的具体数据。\n2. 支持查看本学期该老师的听评课情况，所在学科组总体听评课的情况对比。\n3. 支持查看本学期该老师的公开课情况，所在学科组总体公开课的情况对比。\n4. 支持查询老师以往所有听评课的详情，包含听课时间、听评课名称、授课班级、授课老师、评课老师、听评记录（听评记录中包含对该次听评课的文字评价以及照片）。\n5. 支持查询老师以往所有公开课的详情，包含且不限于上课时间、课程主题，授课班级、授课老师、课后反思、课程优点记录、课程建议、课程文字评价、照片记录等。\n-考勤：\n1. 支持查询单个老师任意某天具体的考勤情况。\n2.通过数据信息汇总，提供本周、本月、本学期的考勤情况参考。\n3. 对于考勤异常的日期进行标识和预警，包括异常类型、异常时间等。\n4. 支持通过日历方式按年、月、日查询某日考勤情况。\n(三)查班级\n☆通过接入的班级各方面数据，结合组织中枢及计算引擎，生成本校班级的画像，以全息查询的方式，呈现出每位班级的详情信息及相关分析，包括考勤、班级老师、班干部、值周表现、班级学业成绩、班级亮点、班级日常行为等。\n-通过搜索关键字查询：\n1.支持输入班级号进行查询老师信息。\n2.支持输入班级号中某个字进行关联模糊查询。\n3.支持跨校区同名班级信息检索。\n-考勤\n1.支持实时汇总班级当天的请假情况；\n2.支持以可视化的方式展示班级学生情况、男女学生分布与人数占比对比。\n-班级老师\n1.支持查询班级本学期的班主任和各学科授课老师信息，包括学科、老师姓名、手机号等；\n2.支持直接唤起呼叫班主任老师的手机，对于老师手机号进行隐密展示，可手动点击查看全部号码；\n3.支持统计班级老师变动情况，并基于情况的展示和预警-班干部支持展示班干部的相关信息，包括班干部的类型、学生姓名等。\n-值周表现\n1.支持对班级值周情况进行展示，包括本周排名、今日积分、本周累计积分，同时对班级值周的排名变化情况进行标识；\n2.根据中枢大数据的计算与值周模型分析，对班级本周的亮点行为、需关注行为进行标识，并用不同颜色进行区分；\n3.支持对本学期班级的值周积分年级排名进行比较，并以可视化方式展示；\n4.支持根据星期展示本周班级值周详情，包括时间、值周类目、值周标签、分值，同时以时间轴的排序方式进行展示-班级学业成绩支持按照学科划分，对班级历时校平均分排名进行比较-班级亮点支持根据班级学生获奖情况，按照不同等级进行班级亮点的详情展示，包括获奖等级、获奖名称、获奖时间。\n-班级学业\n1.支持根据历时学期期中和期末学业成绩，进行班级学业变化趋势的比较。\n2.可以针对综合成绩比较，也能够根据学科，分别对语文、数学、英语、科学等学科进行区分。\n3.根据大脑中枢学业成绩分析，对班级和年级平均分进行比较。\n-班级获奖\n1.呈现了各个等级奖项的获奖分布，包括世界级、国家级、省级、市县级、校级和其他，综合掌握本班学生整体的获奖成就；\n2.支持按照时间轴的方式展示本班级集体或本班学生获奖情况的具体信息，包括奖项名称、获奖等级、获奖类别等信息。\n-班级日常行为\n1.支持接入班级日志数据，自动分析和汇聚呈现班级的行为表现概况，重点突出积极、需注意、需改善行为概况，并以不同颜色进行标识与区分；\n2.支持根据中枢数据分析与测算，可视化展示班级学生行为概况；\n3.支持按照时间、类型、类目、班级等条件自定义组合筛选并查看班级行为详情，包括评分时间、类型、类目、班级、行为标签、分值、学生的姓名、行为具体描述（包括文字的具体说明和图片）、记录人，并按照时间排序进行仔细查看；\n4.支持快速查询今日、本周和本学期的班级行为概况；\n5.支持对班级学生的积分进行统计与排序，包括学生姓名、排名、积分数量等，同时对积分排名前三名的学生进行标识与奖励。\n(四)查课程\n☆通过接入的课程各方面数据，结合组织中枢及计算引擎，生成本校课程的画像，以全息查询的方式，呈现出每个班级的详情信息及相关分析，包括授课老师信息、教师队伍、教师荣誉、听评课等。\n-通过搜索关键字查询：\n1.支持输入课程名称进行查询课程信息；\n2.支持输入课程中某个字进行关联模糊查询；\n3.支持跨校区同名课程信息检索。\n-基本情况\n支持快速查询授课老师信息，包括老师姓名、老师头像、老师职称、教师职位、授课班级等-教师队伍根据在职情况，分别生成教师分布模型，包括教师教龄年限与性别分布、教师学历分布及占比情况、教师当前各级职称占比情况等。\n-教师队伍\n根据在职情况，分别生成教师分布模型，包括教师教龄年限与性别分布、教师学历分布及占比情况、教师当前各级职称占比情况等。\n-教师荣誉\n1.通过数据汇总展示课程老师历年以来累计获奖的情况；\n2.老师获奖的累计情况，详细各个等级奖项的获奖分布。包括世界级、国家级、省级、市县级、校级等不同奖项数据；\n3. 基于获奖等级倒序展示出老师的获奖明细。包括获奖老师姓名、获奖等级、获奖名称。\n-听评课\n1、支持按照本周、本学期和累计的情况查询听评课及公开课的情况；\n2. 支持快速查看本周、本学期、上学期和累计的听评课情况，包括老师姓名、听评课情况、公开课情况、听评课排名和公开课排名，并按照听评课综合情况对老师进行展示\n
\n数字成长空间\n（移动端）\n	\n数字成长空间是学生和家长的界面,可以了解学生在学校学习生活的方方面面。具体包括几个方面：基础信息、TA的老师、学业情况、身体健康情况、日常行为表现、成长亮点（获奖）、考勤、成长风采、营养菜单等。\n-个人基本信息\n支持查询单个学生的姓名、性别、出生年月日、所在班级；\n支持查询学生家长的相关信息，包括姓名、电话号码、所在公司，同时对家长手机号进行隐密处理，可手动点击查看全部号码；\n3.根据计算引擎及数据模型，基于学生的当前相应的情况，生成个性化的标签和头像。\n-TA的老师\n呈现该学生当前的所在班级全部科目任课老师信息。\n1.显示当前班主任情况，姓名、电话号码，号码部分星号隐藏，可手动显示全部号码；\n2.可直接唤起任课老师的手机，实现自动呼叫，跟老师直接进行语音交流；\n3.根据各学校各班级学生实际情况，显示当前相关学科及学科老师任教情况；\n4.支持查询学科任课老师更换次数。\n-今日菜单\n1.通过接入学校饮食填报系统数据，根据每日的菜谱呈现学生当天饮食的学校食堂菜品、菜名及照片；\n2.支持根据时间表倒序查看以往每日的菜单，了解学生日常在校饮食搭配情况。\n-学业信息\n支持根据历时学期期中和期末学业成绩，进行学业变化趋势的比较，并自动对成绩分数进行学业等级的映射处理，以A+、A、B+、B、C三类进行展示；\n2.支持根据大脑中枢学业成绩模型，综合学生学业成绩数据生成学业成绩画像，包括语文、数学、英语、体育、科学等学科；\n3.支持自定义选择一次或者多次学业考试成绩进行学业成绩模型的查询和比较，同时以不同颜色对不同考试进行区分；\n4.支持分学科对学生历史考试成绩进行比较与具体数值的展示，查看学生学业成绩变化与趋势；\n5.支持根据学年、学期、考试类型进行学生学业成绩的查询。\n-体质健康\n1.支持查询学生本学期的左眼视力和右眼视力，以及最近一次视力情况，标识与预警视力的变化；\n2.根据国际BMI标准，对学生身体质量指数进行评估，包括肥胖、超重、正常和低体重；\n3.支持对学生历年的身体质量指数进行对比，同时以可视化的方式直观展示学生身体质量指数的变化与趋势；\n4.根据计算引擎以及数据模型，基于学生历年的身体质量指数，生成学生身体健康模型，包括力量、体型、肺活量、速度、跳跃、柔韧、耐力、灵敏等八大维度。并用不同颜色对不同学期进行区分与标识；\n支持对学生历年体测成绩进行数据的展示与对比，包括身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、立定跳远、一分钟仰卧起坐、引体向上、50米×8往返跑、1000米跑、800米跑等；\n☆-日常表现\n通过值周记录数据，记录并展示学生平时在班级中的行为。\n1.根据班级日志数据，记录学生日常表现情况，并根据今日、本周、本月、本学期分别进行展示；\n2.支持按照时间轴展示学生日常表现详情，包括打分时间、行为类目、学科、行为标签、分值、详情说明（包括文字说明和图片说明）、记录人，并对不同类型日常表现进行标识与区分；\n3.支持根据大数据引擎和数据分析测算，自动生成学生日常行为表现概览，并以词云的可视化方式进行展示，同时以不同颜色区分优秀、需注意的表现。\n-成长亮点\n1.呈现了学生各个等级奖项的获奖分布。包括世界级、国家级、省级、市县级、校级和其他，以及各个等级占比情况的对比，掌握学校学生整体的获奖成就；\n2.支持按照时间轴的方式展示获奖情况的具体信息，包括奖项名称、获奖等级、获奖类别等信息。\n-学生考勤\n1.支持自动汇集展示学生考勤情况，包括本周请假、本月请假和本学期请假的情况；\n2.支持以日历的形式快速查询学生每日考勤详情，包括日期、到校时间、离校时间、请假情况，并以不同颜色对请假、迟到、早退以及异常情况进行标识与预警；\n3.支持通过点击日历卡片上考勤数据，快速进入学生当天的考勤详情，包括日期、星期、到校时间、离校时间，以及到校和离校的打卡刷照片等\n-成长风采\n1.可以上传学生的成长照片；\n2.可以展示在数智班屏的场景屏里。\n
\n数据场景屏\n	\n基于场景、空间等各类主题实现动静态数据实时连接，呈现变化趋势，提供算法模型，深度挖掘学情、教研、管理数据，展现数据洞察。具体包括如下场景屏：\n☆【值周大屏】\n通过接入学校值周应用数据，结合大脑中枢系统的计算引擎及模型库，生成全校值周分析模型，呈现当前全校值周的整体情况，以便相关管理层通过了解各年级各班级的值周情况，更好的进行校园德育管理。\n大屏展示主要由值周数据总览、各班级各类别得分情况、各班评价状况、班级值周得分走势、班级值周总评分、值周报告、最新值周评价组成，动态实时展现全校值周的各种数据。\n-数据总览\n1.汇总本年级本周评价整体数据；\n2.根据算法生成年级值周整体画像，个性化推送本年级本周关注热点，如仪容仪表等；\n3.统计本年级各类值周整体情况，实时推送本周领先班级名单；\n4.根据年级值周得分情况，分析本周亮点行为和需关注行为，例如午餐排队有序，花盆空置等。\n-各类目得分情况\n1.根据年级汇聚呈现各班级各类目的总得分数据，比较同一班级各类目的得分，以及统一类目不同班级的得分情况；\n2.通过大脑自适应色彩模型，区分各班级各类目得分情况进行预警与提醒。\n-各班评价状况\n1.可视化对比班级本周的得分和扣分分布与数值；\n2.比较年级各个班级本周的得分，同时对扣分情况进行对比。\n-班级值周走势\n1.展示年级各班级本周和上周的值周对比，同时以不同可视化形式直观展示值周得分变化幅度与变化趋势；\n2.比较各个班级的得分波动幅度，帮助了解班级德育行为表现的变化。\n-班级值周总评分\n1.按照本周各班级值周总体指标模型，对比本周各年级值周得分，并以可视化方式直观展示；\n2.通过大脑自适应色彩模型，通过不同色彩对班级得分排名区分，快速查看各类表现班级。\n-值周报告\n数据接入值周应用值周报告，以轮播的方式展示全校本周的值周报告详情，包括值周报告日期、值周报告具体文字内容等。\n-最新值周评价\n以轮播形式实时展示本年级老师的值周评价详情，包括评价班级、评价类目、得分，同时以颜色区分不同值周表现。\n-本周焦点\n通过大脑中枢数据计算，测算与推送本周年级最突出的值周表现，包括积极的表现和需注意的表现\n【数智班屏】\n数智班屏主要是将班级产生的数据通过大脑中枢计算引擎的整理分析，便捷快速的可视化实时动态展示出班级日常活动的情况。 数据来源主要是对接了学生每日考勤数据、学生基础信息数据、学生获奖数据、钉钉微应用中的校园值周数据、班级日志数据、家长端数字成长空间。基于这些数据源，构建了六大数据域的指标。\n（一）班级的基本信息及考勤\n1.展示当前实时班级学生人员情况，男女生人数比例，包含转校生数据；\n2.实现呈现当日班级考勤信息数据，请假人数、不同请假类别人员对比；\n3.统计汇总本周本班的人员请假情况；\n4.显示当日本班请假的全部人员名单。\n（二）今日课表 \n1. 接入班级课表信息，根据日期显示每日的课表情况，包括课程名称、上课时间、任课老师等。\n（三）学生获奖 \n1.根据学生相关数据接入汇集，统计本班整体累计获奖情况及本学期的获奖情况；\n2.通过轮播的方式展示本班获奖的详情，包括奖项名称、获奖时间、获奖等级、获奖说明等；\n3.通过轮播的方式，按倒序时间展示本班单个学生的获奖情况，包括学生姓名、奖项名称、获奖时间、获奖等级、获奖说明等。\n（四）校园值周 \n1.根据接入的值周应用或其他值周数据源，展示本年级各班每日的值周加扣分情况；\n2.重点标识各班的扣分情况，并用不同颜色进行区分；\n3.根据当前时间，重点标识当日本班的值周情况，通过数据呈现一周的班级值周趋势；\n4.根据各班实时的加扣分，生成班级的排名表进行预警或提示；\n5.根据加扣分的行为标签，进行滚动呈现进行预警，提示学生相应行为规范。\n（五）班级闪耀之星 \n1.根据学生日常相关行为或德育评价等数据，计算学生的日常积分，同时根据学生画像模型，生成个性化的标签；\n2.选取前5名积分最高的学生展示学生详情，包括头像、个性化画像标签、学生姓名、班级相关职务、加分标签等；\n3.根据学生信息，展示当天生日的学生详情 ，包括头像、个性化画像标签、学生姓名、班级相关职务、及生日特殊标识等。\n（六）班级画像及积分 \n1.通过算法生成不同的形象IP宠物或卡通人物来体现班级当前的总体情况；\n2.包括当前班级全体学生整体的体质健康情况、行为数据、日常表现分等；\n3.包括校园值周的整体加扣分情况排行；\n4.根据分值分布，自动生成虚拟IP宠物的状态，包括良好、优秀、鼓励等，促进学生积极健康成长。\n【学校全屏】\n学校全屏打通全校考勤、学业、值周应用、审批流、体质健康等多种数据，通过大脑中枢引擎的计算与模型库指标分析，通过可视化方式实时展示全校各方位情况，并给予相应诊断与预警，包括学生健康监测、学生综合素质干预预警、学生成长模型、学生五育成长概况、学生课外管理和学生体质健康诊断。 \n（一）学生健康监测 \n1.支持总体展示全校体质健康数据，包括师生比、本周出勤率，并对今日和近期新增请假情况进行监测与汇总。 \n2.支持可视化形式快速查询近期全校的出勤趋势变化，并以教师和学生的视角进行区分与展示。\n3.支持对教师和学生的请假类型和师生健康情况分别进行监测与管理，包括请假人数、事假人数和病假人数，便于管理者对全校师生健康情况进行监测。 \n☆（二）学生综合素质干预预警\n1.支持根据学生历次学业情况与日常行为表现，结合大脑中枢的数据计算引擎的整理分析，生成各班的综合素质情况。 \n2.支持通过四个象限分别表达处于四处状态下的班级，提醒和预警老师可做相关的教学干预。 \n3.支持分别查询不同年级每个班级所处的状态，给予教师干预方向提供参考。\n（三）学生体质健康诊断 \n1.支持根据年级分别展示学生体质健康数据，包括视力、身体质量指数、体质健康测试。 \n2.支持根据学生综合数据模型，测算全校视力分布的占比情况，并对视力合格情况进行分析与展示，提供学校管理员监测以及预警。 \n3.支持针对历年的全校学生视力变化进行监测，通过柱状图等可视化工具快速掌握学生视力变化幅度较大的学年。 \n4.支持根据国际BMI标准，测算学生身体质量指数分布情况，并对全校身体质量指数分布进行分析与汇总，帮助管理员快速了解全校学生身体质量情况，为决策提供数据依据。 \n5.支持对全校历年身体质量指数趋势进行监测预警。\n6.支持根据国家中小学体测评分标准，结合接入的学生体质记录情况，生成体质健康模型，包括力量、体型、肺活量、速度、跳跃、柔韧、耐力、灵敏。\n7.支持全校历史体测达标情况监测，并以颜色对不同年份进行区分与标识。\n（四） 值周情况诊断\n基于学生值周数据的收集，通过积分评分的方式，呈现本学期各班的排行趋势变化，帮助学校相关人员整体掌握与管理全校各年级值周情况，并进行相应安排。 \n1.同时支持不同年级分别查看；\n2.支持自动统计本学期各个班级每周的排名趋势，并用不同颜色进行标识与区分；\n3.支持根据本学期各班级值周情况进行排序，以优胜班级和待改进班级分别进行展示，包括班级和获得优胜次数。\n（五）作业管理及公示 \n1.支持针对双减政策下的作业监督与管理，配合各科各班老师作业数据的申报，大脑中枢将各班的数据进行汇集并进行预警。\n2.支持查看3-6年级近一周的作业平均时长。 \n3.支持实时查看每日各年级各班的作业时长，对于超标班级进行不同颜色的区分进行预警，同时给予老师提醒。 \n
\n校园值周\n	\n1、支持通过标签、积分实时记录班级校园表现\n2、支持自定义值周小组\n3、支持值周评价标签、分数自定义\n4、支持值周评价标签模板定义\n5、支持通过文字、图片多种形式记录\n6、支持每日值周小结并实时通知相关老师\n7、支持值周评价支持推送相关班主任\n8、支持值周评价每日定时推送班主任\n9、支持值周数据下载\n10、支持数字大屏实时显示值周情况\n
\n学业评价\n	\n（一）评价管理\n接入学校老师班级授课情况，学校教学管理情况，结合大脑中枢系统的计算引擎，授予相应老师的学区、年级、班级、学科等学科权限范围，以及添加学业类型、分项评价管理、推送家长控制等管理权限。\n支持在组织中枢配置学业评价的管理员身份及权限，为老师添加相应权限范围。\n1.允许设置学业评价类型，如：开学测试、月度测试、单元测试、期中监测、期末监测等多种学业评价模式，并支持其他自定义学业评价模式的添加，适配各类学校个性化测试；\n2.各项学业评价类型，均可定义相应的学科、年级、评分类型（如：等级评价、分值评价等）类型，适配学校不同学段的个性化管理；\n3.支持学业评价子分类设置，可按学校需求，无限制添加子分类数量，适配日常评价、监测的结果录入与后续分析；\n4.支持对学业评价的分项自定义设置，可自定义设置分项数量及分项名称，可按年级、学科、学业评价类型，区分管理评价分项；\n5.支持对评价类型的定义，各学业评价类别，可分别设置对应评价模式，如：仅等级、仅分数、分数和等级均支持等模式；\n6.支持按考试类别定义等级类评价名称，默认名称为优秀、良好、合格、不合格、缺考五类，可对名称进行自定义。不同学业类别，可设置为不同的名称体系；\n7.无感接入，通过中枢系统的计算引擎和模型，自动为任课老师分配名下班级的学业管理权限，可根据组织中枢内的配置情况，自动更新权限情况；\n8.支持管理员对不同学业类型的授课老师权限进行控制，支持对录入权限进行控制，可禁止某类学业类别普通授课老师的录入权限，禁止后不影响老师该类别的查看权限；\n9.支持管理员停用通知家长功能，可按学业评价类别进行控制，单独禁止某类学业类别的推送权限。\n（二）教师管理\n1.接入组织中枢系统，教师授权登陆即自动分配权限，若信息不完整，任课老师可直接进行细微调整，减少重复性权限设置；\n2.显示已录入学业成绩列表，对已上传、草稿箱等不同状态的学业单进行分类展示；\n3.不同的学业评价单，按显示年级、班级、学年、学期、学业类别、个性化备注等信息进行展示区分，显示上次更新时间；\n4.支持对学业评价单的快速筛选，支持按年级、班级、学科、学年、学业类别等类型进行筛选；\n5.支持对某次学业评价单的编辑，调整后则及时更新各端显示结果；\n6.支持对某次评价单的下载、查看分析；\n7.支持对某次评价的推送，授课老师可一键将学生评价结果推送至家长，家长端在免注册的情况下可收到自己孩子的评价通知。对于管理员禁止推送的学业类别，则无法进行推送；\n8.录入时，可根据老师选择的班级、学科、学业类别、分值类型等信息，从中枢系统实时读取对应设置情况，直接显示学生姓名、班级、学号等信息，以及学业分项名称。从而模拟花名册录入情况；\n9.支持表格批量导入学业评价，可按老师所筛选的班级、学科、学业类别、学期、分值等信息，导出对应的模版，录入后即可按班级批量导入学业信息；\n10.支持对已录入学业评价，进行重新编辑，编辑后，及时同步到中枢系统，实现其他显示端的实时变化；\n11.通过中枢系统学生名册信息的唯一性，对导入表格数据进行遍历查找，实现学生排列乱序情况下的录入功能；\n12.支持多校区的快速切换，支持多校区任教老师同系统内对全部班级的学业管理；\n13.支持等级类学业类型，按花名册填写时的批量管理，可对分项评价或总评，给全部学生赋予优秀、良好、合格、不合格、缺考或其他自定义等级名称，并支持批量设置后，对个人学生进行个性化调整；\n14.表格导入时，若表格内信息填写错误（如：分值溢出超过满分、该班级内不存在对应学生等），可提示相应信息，精确到学生姓名及出错类型。\n（三）管理员权限\n1.学校信息化管理员可分配添加学业评价管理员账号，设置分配学业录入管理员权限、学业管理、分项能力管理、等级管理等管理员权限；\n2.学业管理页面，展示全部已录入学业成绩列表，对已上传、草稿箱、已审核、取消审核等不同状态的学业评价进行分类展示；\n3.不同的学业评价单，按显示年级、班级、学年、学期、学业类别、个性化备注等信息进行展示区分，显示上次更新时间、状态等信息；\n4.支持对学业评价单的快速筛选，支持按年级、班级、学科、学年、学业类别等类型进行筛选；\n5.支持对某次学业评价的编辑，支持按表格批量调整学业评价，调整后则及时更新各端结果显示；\n6.支持对某次评价单的下载、查看分析、状态调整等编辑，可对学业评价进行上传、审核，隐藏等状态编辑；\n7.录入时，可根据老师选择的班级、学科、学业类别、分值类型等信息，从中枢系统实时读取对应设置情况，导出对应的模版，进行对学业评价进行批量录入，填写完毕后，即可按班级批量导入学业信息；\n8.支持对学业评价的更新，可通过表格导入需调整的学生学业评价，更新学业信息；\n9.支持对同学业类型，多班级、多学科的批量录入，录入后授课老师可在应用端按原有学科、班级权限查看学业信息；\n10.通过中枢系统学生名册信息的唯一性，对导入表格内的班级、学号、姓名进行遍历查找，实现学生排列乱序情况下的录入功能；\n11.根据组织中枢内校区权限设定，多校区权限管理员，可便捷切换校区，实现对多校区的学业管理；\n12.表格录入时，可实现精准定位表格内信息有无的行及相应学生提醒，帮助管理员老师快速定位调整学业信息。\n（四）评价分析\n【管理员】：\n-等级类学业评价\n1.支持对等级类评价，单班级、单学科、单次学业评价的查看分析。\n2.支持对等级类评价多班级、多学科、多次学业评价的查看分析。\n3.可查看学业质量分析报告，可查看不同班级的参与评价人数，优秀率，优良率、及格率等比例情况，优秀、良好、合格、不合格、缺考评价的人数分布。支持不同班级对比分析预警，和不同学科的切换分析。\n4.支持对等级类学业评价详情的查看，包含姓名、班级、学号、学科及学科对应分项等级详情，以学生列表形式对所选全部班级学生进行展示，支持对应表格下载。\n5.多班级多次学业评价对比分析时，增加折线趋势图展示。展示不同班级、历次学业评价的趋势变化，可切换学科进行查看，并支持合格率、优良率、优秀率等不同评价标准的展示对比。\n-分数类学业评价\n1.支持对单次分数类评价的查看分析。\n2.支持多班级、多学科、多类型学业评价的对比分析。\n3.支持学业质量分析报告的查看，可对多个班级、多次学业类别进行分析。学业质量分析内，包含对参与总人数、最高分、最低分、平均分、优秀率、优良率、合格率、分数段人数等内容，支持多班级之间和对比，以及和全部班级汇总数据的对比。分数段根据用户需求进行切换，如以5分、10分、15分、20分、25分、30分为最低颗粒度进行分段，满足教学端的不同需求。\n4.支持对多次学业评价的平均分趋势展示分析，平均分支持查看每次学业评价前30%、全部、后30%情况，并且选择切换为前5%、前10%、前15%、前20%、前25%、前30%、前35%、前40%，以及后10%、后15%、后20%、后25%、后30%、后35%、后40%的平均分趋势情况。\n5.可对全部用户的学业详情进行展示对比分析，可选择多班级、多学科、多次学业评价进行显示，并支持表格下载。\n【任课老师】：\n-等级类学业评价\n1.支持单个班级、单个学科的学业质量对比分析，支持各分项等级的对比分析。\n2.查看单个学业评价时，可对不同分项等级的合格率进行查看对比，对学生不同分项的掌握情况一目了然。\n3.可查看全部分项等级的全部等级情况，显示各分项等级的优秀、良好、合格、不合格、缺考人数，总评的优秀、良好、合格、不合格、缺考人数，并支持分项等级同总评的优秀、良好、合格、不合格、缺考人数对比。\n4.可查看学业质量分析报告，可查看参与评价人数，优秀率，优良率、及格率等比例情况，优秀、良好、合格、不合格、缺考评价的人数分布。\n5.支持对等级类学业评价详情的查看，包含姓名、学号、各分项等级及总评，以学生列表形式对所选班级学生进行展示，支持对应表格下载。\n-分数类学业评价。\n支持对单次分数类评价的查看分析；\n支持单个班级、单个学科、多类型学业评价的对比分析；\n支持学业质量分析报告的查看，学业质量分析内，包含对参与总人数、最高分、最低分、分数段人数等内容。分数段根据用户需求进行切换，如以5分、10分为颗粒度进行分段，满足教学端的不同需求；\n支持学科成绩的下载\n支持平均分的多维度查看；如：前30%均分、全部均分、后30%均分的分布及对比分析。\n【家长】：\n1、授课老师推送后的成绩，可查看自己孩子学业评价的总评、分项等级情况，若老师推送排名，可查看分数类学业评价的班级排名、年级排名情况。\n2、期末等大考结束后，由管理员确认后，可将个性化素质报告单推送给家长。包含学生基础信息、老师考试评语、成绩信息、学科能力雷达图、五育成长雷达图、体质健康情况等信息\n
\n听评课\n	\n实现听评课的数字化、在线化，用图文结合的方式记录重要的讲课过程，并通过设置权限进行分享。同一节课不同老师听，每个老师记录这节课的内容，可以实现同行互助学习。听评课的数据沉淀还可以作为教师专业发展的记录。\n☆听评课基于平时点滴数据的沉淀，帮助教师勾画出自己的教学能力素质画像，认识自己的长处，找到需要提升的短板，从而有意识地寻找资源来促进教学能力的提升。\n实现听评课的数字化、在线化，用图文结合的方式记录重要的讲课过程，并通过设置权限进行分享；\n支持自定义听评课评价内容，内容形式支持单选、多选、文本、照片、附件形式。\n支持自定义听评课模板管理权限；\n支持控制听评课图片是否只能实时拍摄；\n支持听评课记录推送；\n支持按照发送人、发送时间周期等条件筛选查看听评课记录；\n支持在权限范围内查看老师提交的听评课信息，未查看记录标注为【未读】，已查看记录标注为【已读】；\n支持对听评课记录进行点评和点赞；\n支持分享听评课记录给其他老师；\n支持听评课记录导出；支持导出记录查询。\n1）定义听评课活动\n听评课在管理平台灵活配置听评课活动的内容。\n2）听评课活动列表\n进入听评课应用后，可以看到目前已经公开的其他老师的听评课活动，针对这些活动，老师可以点评或者赠送小红花。\n3）新建听评课活动\n点击新增按钮，进入听评课活动输入界面进行具体的信息记录。\n4）听评课相关的数据将接入大脑中枢，结合大脑中枢系统的计算引擎，通过数据统计呈现历年来所有年级全部学科听评课的详细情况，并生成相应的数据驾驶舱看板（详见上述驾驶舱）。包括年级间对比、学科间对比，查询所有老师听评课的详情，包含听课时间、听评课名称、授课班级、授课老师、评课老师、听评记录等。\n
\n菜单管理\n	\n数据填报：\n提供应用程序方便学校将相关的饮食情况进行填报。\n1.支持当日或提前多日、周等填报每天的菜谱；\n2.支持菜谱填报包括文字名称、文字描述、营养成份、图片展示等多元信息；\n3.支持手机本地图片或拍照上传菜品图片；\n4.支持针对不同年级或不同学段填报不同的菜谱信息；\n5.支持集团校或分校区进行统一菜谱填报。\n数据管理：\n提供历史填报的数据进行管理，包括编辑、新增、删除等。\n1.支持查看以往填报的每日菜谱信息，包括文字名称、文字描述、营养成份、图片展示等；\n2.支持对当日或之后的菜单信息进行修改，包括文字名称、文字描述、营养成份、图片展示等；\n3.支持对每日的菜单信息整体删除或单条删除；\n4.支持菜谱信息的批量导出报表。\n
\n人脸识别测温设备安装服务\n	\n1、参数配置：操作系统：要求不低于Android 8.0，配置：处理器不低于处理器：8核64位ARM处理器；内存不低于2GB；ROM不低于16G；\n2、屏幕：触摸屏不低于8寸；玻璃盖板：720P IPS；分辨率不低于1280*800；面板材质：金属丝印贴面；\n3、摄像头 ：前置使用RGB+红外+二维码三摄方案，支持宽动态；识别距离：1.5米；不低于200万高清像素；\n4、测温传感器类型：非制冷红外探测器；测温范围 20℃~50℃；测温距离：0.8米；测温精度 32℃~42℃范围内为±0.5℃\n5、补光灯要求：白色补光灯：白色LED灯珠，暗光启动补光；红外补光灯：辅助红外摄像头进行活体检测；\n6、感应模块要求：摄像头感应，霍尔防拆+防拆抓拍+防拆报警\n7、按键：触摸按键：TP多点触摸电容屏；复位键：一键清除本地数据；重启键：设备重新启动；\n8、接口：WIFI：802.11b/g/n，2.4GHz；\nRJ45网口：10M/100M自适应；\n蓝牙模块：Bluetooth4.0+LE；支持门禁控制、支持外接门禁控制器\n9、功能：支持刷脸即完成钉钉上的考勤功能；刷脸完成测温的功能，在屏幕中显示测量的体温，对超出体温阈值的人员进行告警，并予以记录和数据统计，同时调取健康码信息，在屏幕中显示健康码；班主任可以在钉钉上实时查看本班学生到校情况\n10、识别能力：在线识别：支持30000张人脸容量；离线识别：支持30000条识别记录；\n
\n人脸识别门禁设备安装服务\n	\n1、参数配置：操作系统：要求不低于Android 8.0，配置：处理器不低于处理器：8核64位ARM处理器；内存不低于2GB；ROM不低于16G；\n2、屏幕：触摸屏不低于8寸；玻璃盖板：720P IPS；分辨率不低于1280*800；面板材质：金属丝印贴面；\n3、摄像头 ：前置使用RGB+红外+二维码三摄方案，支持宽动态；识别距离：1.5米；不低于200万高清像素；\n4、补光灯要求：白色补光灯：白色LED灯珠，暗光启动补光；红外补光灯：辅助红外摄像头进行活体检测；\n5、感应模块要求：摄像头感应，霍尔防拆+防拆抓拍+防拆报警\n6、按键：触摸按键：TP多点触摸电容屏；复位键：一键清除本地数据；重启键：设备重新启动；\n7、接口：WIFI：802.11b/g/n，2.4GHz；\nRJ45网口：10M/100M自适应；\n蓝牙模块：Bluetooth4.0+LE；支持门禁控制、支持外接门禁控制器\n8、门禁：产品具有刷脸、刷卡、二维码开门、远程开门、可视对讲、门铃等功能。\n访客：产品具备在线预约访客功能，由被访人发起预约，访客录入人脸，访客刷脸开门或使用验证码开门、扫描二维码开门\n陌生人智能接待，语音换起视频通话，通话界面远程开门。\n支持会议模式，对接钉钉智能会议室，刷脸签到。\n支持HDMI线连接显示器，即可双屏异显，展示数据大屏。\n无线门铃，一键配对，多对多配置。\n9、功能：支持刷脸即完成钉钉上的考勤功能；刷脸完成测温的功能，在屏幕中显示测量的体温，对超出体温阈值的人员进行告警，并予以记录和数据统计，同时调取健康码信息，在屏幕中显示健康码；班主任可以在钉钉上实时查看本班学生到校情况；\n10、识别能力：在线识别：支持30000张人脸容量；离线识别：支持30000条识别记录；\n
\n访客机安装服务\n	\n1、操作系统：要求Android 6.0以上\n2、配置：处理器：4核64位ARM处理器及以上性能；内存≥1GB；ROM≥8G；\n3、安装方式：桌面式\n4、面板材质：前盖玻璃面板，后壳ABS+PC；\n5、触摸屏：10.1\" LCMTP 全贴合模组；分辨率： 1280*720；玻璃盖板：720P IPS；\n6、摄像头：要求前置红外活体识别摄像头和RGB摄像头； 200万高清像素1/2.7寸CMOS；\n7、识别：识别距离≥0.5米；支持10000张及以上人脸容量\n8、补光灯：具有白色LED灯珠，暗光启动补光；具有红外补光灯，辅助红外摄像头进行活体检测；\n9、感应模块：摄像头感应\n10、触摸按键：TP多点触摸电容屏；\n11、扬声器：单喇叭≥0.8W\n12、通信端口：WIFI：802.11b/g/n；RJ45网口：10M/100M；蓝牙模块：Bluetooth4.0+LE\n13、功能：具有读取身份证功能；产品具备临时访客预约功能，由访客在设备端填写预约信息发起预约；具备人脸采集功能；具备来访登记功能，支持扫描二维码登记和验证码登记；具备人证1:1比对功能，有效核验身份真假。\n
\n积分兑换柜安装服务\n	\n建立学生成长积分况换系统和设定规则，由德育处进行全局管理。\n主要包括：\n货物管理：实体货物管理、虚拟货物（免作业卡等）管理用于维护物品名称、消费币值、数量设置等；\n兑换规则：可设定每班基础配额，优秀班级可增加配额等；\n积分兑换：可在电子班牌端进行物品展现，学生在班牌端查看选择，直接到积分兑换柜刷脸提取；\n数据分析：德育处按班级导出全校数据，班主任可查看本班情况；\n屏幕：不低于8寸触摸屏带人脸识别\n容量：不低于500件货物上架\n
\n智能无人前台安装服务\n	\n1、操作系统：要求Android操作系统\n2、配置：处理器：4核*2GHZ处理器及以上性能；内存2GBLPDDR3\n3、安装方式：要求桌面式或者墙面安装\n4、触摸屏：5.5“HDTFT\n5、摄像头：要求200万工业摄像头\n7、识别：识别距离1.5米；支持10000张及以上人脸容量\n8、补光灯：具有白色LED灯珠，暗光启动补光；\n12、通信端口：802.11a/b/g/n/ac 2.4G+5G；蓝牙模块：BT4.0\n13、功能：产品具备在线预约访客功能，由被访人发起预约，访客录入人脸，访客联动门禁刷脸开门；支持刷脸即完成钉钉上的考勤功能\n
\n云打印机安装服务\n	\n1、操作系统：要求支持Microsoft Windows Server2003/Server2008/Server2012/XP/Vista/Win7/Win8/Win8.1/Win10（32/64 位）\nMac OS 10.7/10.8/10.9/10.10/10.11/10.12/10.13\nLinux　（Ubuntu 12.04与14.04）\n配置：处理器：525MHz处理器及以上性能；内存256MB以及上\n安装方式：桌面式\n4、尺寸（长×宽×高)：415 x 365 x 350mm\n5、打印环境：最佳打印温度范围:10～32℃；相对湿度：20% ～ 80%\n噪音：打印：52dB(A) 复印：54dB(A) 扫描：52dB(A) 待机：30dB(A)\n接口类型：高速 USB 2.0 ; 有线网络：IEEE 802.3 10/100Base-Tx；无线WiFi：IEEE 802.11b/g/n；\n
\n智能平板安装服务\n	\n安装要求 屏幕尺寸：10.4 英寸 \n屏幕类型：IPS \n屏幕色彩：1670 万色 \n分辨率：2000×1200 \n屏幕像素密度：225 PPI \n对比度：1300:1 \n亮度：470 nits（典型值） \n支持多点触控：10 点 \n带防指纹膜；\n耳机接口：USB Type-C \n数据接口：USB Type-C \n外设扩展口：USB Pog Pin 接口（Pog Pin 底座支持充电或数据 \n传输功能） \n主摄像头：800 万像素，F2.0，自动对焦 \n副摄像头：800 万像素，大广角，F2.2，固定焦距 \n闪光灯：支持 \n其中三套平板含1年20G/月的流量卡。\n
\n学生电子成长智能档案系统\n	\n平台基础功能：\n1、支持鼓励性的加分评价以及修正性的扣分评价； \n2、支持评价自动选定可观看人员修正性评价只有相关人可见；\n3、支持自动评价表现良好学生评价类型可选；\n4、提供学生奖品兑换设置，可个性设置奖品类型、图片、兑换规则；\n5、支持评价汇总成长维度图；\n6、支持老师评价学生、学生自评、学生互评、家长评价孩子；\n7、老师可自定义勋章；\n8、可按教师职务设置勋章颁发数量；\n9、可设置学生颁发评价数量 ； \n10、可根据年级设置可颁发的评价； \n11、可根据评价颁发数量自动颁发评价；\n12、可根据自动颁发的低级评价数量，自动颁发高级评价；\n13、可自定义自动评价的计算范围；\n学生成长记录系统：\n1、支持通过电脑端、手机端、网页端、智慧班牌终端对学生进行评价；\n2、老师可使用手机对全校某学生进行人脸扫描和识别，系统自动显示学生的年级班级、姓名等基本信息，老师进行表扬或批评，点评结果实时显示在电子班牌和教室教学一体机上；（提供真实系统功能截图或提供具有资质的检测机构出具的检测报告并加盖原厂公章）\n3、老师可使用手机对任课班级内多个学生进行语音识别点评，系统自动识别语音中所有的学生名字以及点评内容，点评信息将自动进行统计；（提供真实系统功能截图或提供具有资质的检测机构出具的检测报告并加盖原厂公章）\n4、电子白板课堂评价软件，可安装到教学一体机，系统根据班级课表配置，自动切换不同的授课老师，自动登录。支持对单个学生、小组进行课堂记分评价；系统支持语音识别，可说出学生姓名和评价项内容，语义分析系统自动转为对应的数据并提交，简化操作。\n学生成长档案：\n1、支持学校统一发起档案，定义档案的遴选、审核、举报、申诉截止时间。 \n2.支持输出评价报表。对于过程记录和评价系统中记录的过程性评价数据，都支持生成相应的报表或者图表，报表查看权限可以进行设置。 \n3.支持输出学生学期活动报告。相关权限教师可以批量导出班级或年段所有学生的学期所有活动汇总报告word文档，每个学生一份报告。 \n4.支持输出学生学期成长报告。成长报告填写可由有权限的教师进行发布，学生可以通过系统填写总结，同时家长可以收到通知进行家长寄语填写；家长可查看自己孩子的成长报告。学校可以自由定义学生成长报告的构成，默认包含学生基本信息、学生学期总结、教师评语、家长寄语、学生学期成绩汇总、学生活动课程、心理测评表、学生体质健康测评表等。 \n5.支持学生成绩汇总统计。支持汇总统计学生的各科成绩，包括：班级平均分、优秀率、合格率、学生班级排名、年段排名等，支持班主任和学生查看学生个人的成绩分析，包括学科优劣势分析和成绩变化趋势分析。\n6、支持2种方式查询学生综合素质档案内容。包括以学生为单位查询学生的综合素质档案所有明细，和以维度为单位查询每个维度所有学生的档案数据明细。支持按学校、入学年份、班级、姓名等条件查询。支持导出数据报表。 \n
\n电子班牌系统\n	\n教师操作软件：\n1、作业/通知：\n（1）回家作业：可发布回家作业至电子班牌、家长移动端、电子黑板等多终端显示，支持语音输入。\n（2）班级通知：可发布班级通知至电子班牌、家长移动端、电子黑板等多终端显示，语音输入。\n（3）教师留言：可针对学生发布教师留言，电子班牌、电子黑板等多终端显示，学生阅读后会收到阅读回执。（提供真实系统功能截图或提供具有资质的检测机构出具的检测报告并加盖原厂公章）。\n（4）家长通知：可发布家长通知，家长会收到提醒，家长阅读后会自动提交阅读回执，班主任或管理员可查看通知到达率。\n2、班级管理：\n（1）考勤管理：可查看学生当天及历史考勤情况并可以导出统计表格。\n（2）请假管理：可查看当天及历史请假信息，并可以进行回复及是否确认。\n（3）学生放学：可一键发起签退，家长可以收到学生离校/留校通知。\n（4）中途离校：可确认学生中途离校，信息会同步至家长、传达室等，后台可导出中途离校数据。\n（5）班级相册：可发布班级相册，电子班牌、家长移动端等多终端显示。\n3、班牌管理：\n（1）欢迎标语：可通过移动端发布欢迎标语，信息将在电子班牌、电子黑板等多终端显示。\n（2）宣传视频：可通过移动端发布宣传视频至电子班牌上。\n（3）设备管理：可控制班牌开关机以及重启、初始化、分配班级等操作。\n发布软件：\n1校园宣传：\n（1）公共信息：展示学校徽标、学校名称、日期时间、天气预报等信息。\n（2）校园通知：展示例如放假通知，学校新闻、调休信息、寻物启事等校内通知信息。\n（3）欢迎标语：展示欢迎标语，同时显示其他重要通知及家庭留言等。\n（4）宣传视频：可显示学校发起的宣传视频。\n（5）宣传图册：可显示学校发起的宣传图册。\n（6）校园动态：可显示校园新闻、校园动态、校园官网等。\n（7）倒计时：可显示倒计时日期，每日自动更新。\n（8）显示屏：亮度：≥550cd/㎡（典型值），以便户外状态清晰显示内容（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告证明并加盖原厂公章）；\n2班级信息：\n（1）基本信息：显示班级名称、班主任、班级口号等基本信息。\n（2）班级通知：可滚动显示班级通知。\n（3）值日生：可在滚动显示班级值日生。\n（4）班级相册：可显示班主任上传的班级相册图片。\n（5）回家作业：在显示各科老师布置的回家作业。\n（6）课程表：可显示课程安排情况以及任课老师、上课时间等。\n（7）教师留言：教师移动端可对本班学生进行留言，学生姓名以闪烁方式在电子班牌上进行提醒，学生刷脸后查看内容，同时电子班牌发送学生已读回执到发送者老师移动端上。\n3综合素质评价：\n（1）学生德育分数排行：可展示当天学生德育得分排名。\n（2）学生德育分数查询：可通过刷脸查看个人德育分数，以及点评内容、点评老师等。\n（3）班级评比：可展示班级在五项评比中的各项得分。\n（4）评比公示：可查看校园五项评比结果公示。\n（5）班级考评：可刷脸/刷卡在电子班牌上对卫生进行打分。\n（6）活动报名：学生登录个人中心后，通过活动报名功能报名参加学校发布的各类活动，活动结束后，学生也可对该活动进行评价，可以导出报名数据。\n（7）学生会德育：学生会成员可在电子班牌上对学生进行德育评价。\n4家校互动：\n（1）家庭留言：学生可通过电子班牌向家长留言，留言方式支持文字、语音转文字、语音、短视频等方式（提供真实系统功能截图或提供具有资质的检测机构出具的检测报告并加盖原厂公章））。\n（2）视频通话：学生可通过电子班牌与家长进行实时视频通话（提供真实系统功能截图或提供具有资质的检测机构出具的检测报告并加盖原厂公章）。\n（3）家长信息：学生刷卡/刷脸后，可阅读家长给学生发的信息。\n5考勤管理：\n（1）考勤签到：快速人脸识别签到,并可同时识别多张人脸，签到信息实时推送给家长，教师可通过移动端实时查看全班签到情况，学校可导出考勤表（提供真实系统功能截图或提供具有资质的检测机构出具的检测报告并加盖原厂公章）。\n（2）学生签退：学生可通过电子班牌刷脸签退，老师可以一键签退，家长能够实时收到学生签退信息。（3）巡课管理：教师每节课可通过电子班牌人脸识别完成签到，后台可导出每节课的巡课信息。\n6考试管理：\n（1）考试成绩查询：学生刷脸/刷卡后，可对自己的考试成绩进行查询。\n（2）考场管理：可显示考场号、考试内容、监考老师等。\n（3）考试座位号：自动单列或多列显示考生姓名、考试科目、准考证号、座位号等列表信息。\n7个人空间：\n（1）摄像头：人脸识别专用快速高清摄像头，≥200万像素，1080p，对人脸识别进行曝光优化（提供真实系统功能截图或提供具有资质的检测机构出具的检测报告并加盖原厂公章）\n（2）投票报名/选课：学生通过刷脸可完成日常的活动投票报名，学期末可进行刷脸选课，系统自动统计汇总，学校可导出选课/报名表。\n（3）浏览课件：学生可通过电子班牌浏览老师发布的课件。\n（4）微课视频：可通过电子班牌浏览任课老师上传的微课视频。\n（5）学生荣誉：可刷脸查看在校所获得的荣誉。\n
\n服务器安装服务\n	\n4核8G，rds mysql,redis,ssl,oss1T\n
\n电子班牌安装服务\n	\n（1）触摸类型：十点电容触摸；屏幕尺寸：≥21.5英寸宽屏；\n（2）摄像头：人脸识别专用快速高清摄像头，≥200万像素，1080p，对人脸识别进行曝光优化（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告证明复印件并加盖原厂公章）；\n（3）拾音器组件：数字式麦克风，具有降噪优化，可进行语音识别；\n（4）时钟控制：RTC时钟根据管理后台设置定时开关机；\n（5）面板工艺：钢化玻璃，以防止学生误损坏，并具备防眩光，可在阳光、白炽灯、日光灯等强光照射下正常使用；\n（6）边框：铝合金阳极氧化，圆弧角设计，以防止学生磕碰；\n（7）尺寸：超窄边框设计，宽度不超过510MM，以满足学校墙面较窄的安装需要（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告证明复印件并加盖原厂公章）；\n（8）工作温度：区间跨度不低于 -20°C-80°C。\n（9）亮度：≥550cd/㎡（典型值），以便户外状态清晰显示内容（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告证明复印件并加盖原厂公章）；\n（10）分辨率：≥1920*1080 ；色数：≥16.7M ；色域：≥100%的sRGB色域屏，以便校宣多样化展示；对比度：≥1000:1；可视角度：≥178°（水平）178°（垂直）；\n（11）多媒体：立体声音响≥3W X 2；（12）CPU：≥RK3288，以满足人脸识别运算要求（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告证明复印件并加盖原厂公章）；\n（13）GPU：≥ARM Mali-T760；运行内存：≥2G; \n（14）RFID：内置13.56Mhz学生卡读卡模块;网络：可支持802.11BGN无线/有线连接；\n（15）接口：USB接口不能在外框出现，以满足学校使用场景需求；\n
\n出入校管理设备安装服务\n	\n1、参数配置：操作系统：要求不低于Android 6.0，配置：处理器不低于4核64位ARM处理器；内存不低于1GB；ROM不低于8G；\n2、屏幕：触摸屏不低于5寸；玻璃盖板：720P IPS；分辨率不低于1280*720；面板材质：金属丝印贴面；\n3、摄像头 ：要求前置红外活体识别摄像头和RGB摄像头；识别距离：1.5米；不低于200万高清像素1/2.7寸CMOS；\n4、测温传感器类型：阵列式红外温度传感器；测温范围 32~43℃；测温距离：0.5-1m；测温精度 ±0.5℃（典型环境温度16℃~35℃，超温条件下\n使用会影响精度）\n5、补光灯要求：白色补光灯：白色LED灯珠，暗光启动补光；红外补光灯：辅助红外摄像头进行活体检测；\n6、感应模块要求：摄像头感应，霍尔防拆+防拆抓拍+防拆报警\n7、按键：触摸按键：TP多点触摸电容屏；复位键：一键清除本地数据；重启键：设备重新启动；\n8、接口：网络端口 WIFI：802.11b/g/n；RJ45网口不低于10M/100M；扬声器：单喇叭1W；蓝牙模块：Bluetooth4.0+LE；支持门禁控制、支持外接门禁控制器\n9、功能：支持刷脸即完成钉钉上的考勤功能；刷脸完成测温的功能，在屏幕中显示测量的体温，对超出体温阈值的人员进行告警，并予以记录和数据统计，同时调取健康码信息，在屏幕中显示健康码；班主任可以在钉钉上实时查看本班学生到校情况\n10、识别能力：在线识别：支持10000张人脸容量；离线识别：支持10000条识别记录；识别精度99.99%及以上\n11、硬件设备需与校园大脑无缝对接，需进行部分功能二次开发。\n

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\n序号\n	\n评审内容\n	\n分值（分）\n	\n评审因素\n
\n1\n	\n投标供应商评价\n	\n10分\n	\n投标人具有有效的IS09001质量管理体系认、IS020000 服务管理体系认证、IS027001信息安全管理体系认证、IS045001职业健康安全管理体系认证、IS014001环境管理体系认证证书，全部满足得2分，缺一项扣1分，扣完为止。\n投标人具有ITSS信息技术服务运行维护标准证书贰级以上得1分\n投标人具有信息系统建设和服务能力CS3级及以上证书的，得1分；\n投标人具备CMMI5级以上（含5级）得2分，其他不得分。\n投标人具有国家高新技术企业证书得1分\n投标人具有软件企业证书得1分\n投标人具有以下同类证书，每提供一个得1分：《数据ETL处理平台著作权证书》、《大数据主数据管理系统软件著作权证书》、《大数据数据交换平台著作权证书》、《大数据分析应用软件著作权证书》、《数据仓库管理著作权证书》。全部满足得2分，缺少一项扣1分，扣完为止。\n投标文件中须提供以上证书扫描件且证书应在有效期内，否则不得分。\n
\n2\n	\n投标供应商同类业绩\n	\n2分\n	\n投标人提供2019年1月1日之后承担过大数据平台类建设项目的，每个得1分，最高2分，提供合同复印件加盖投标人公章。（提供合同复印件加盖投标人公章，不提供不得分）。\n
\n3\n	\n项目主要技术人员\n	\n8分\n	\n针对本项目实施：\n1、项目经理同时具有系统分析师证书和高级工程师职称证书（信息技术）得2分，只有一个得0.5分\n2、项目技术负责人同时持有信息系统集成及服务项目管理人员(高级项目经理）证书，信息系统项目管理师证书、注册信息安全工程师CISP证书的得2分，缺一个扣1分\n3、项目成员具有3人及以上的软件设计师证书的得1分；\n4、项目成员具有注册信息安全工程师CISP认证证书得1分；\n5、项目成员同时具有OCP和OCM认证证书的工程师，得1分；\n6、项目成员具有信息安全等级测评师人员证书得1分；\n（投标时提供相关技术工程师证书复印件，提供近三个月社保证明、不提供不得分）\n

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\n序号\n	\n评审内容\n	\n分值（分）\n	\n评审因素\n
\n1\n	\n方案技术参数响应\n	\n20分\n	\n1、根据各投标人提交的投标文件对应招标文件的技术要求等响应情况进行比较评分，完全满足或优于招标文件要求的得20分。\n2、本项目技术要求中“☆”的为重要技术参数，未响应或不满足的每一项扣2分，扣完为止；非“☆”的为一般技术参数，未响应或不满足的每一项扣1分，扣完为止。\n3，投标人必须按软件的实际参数进行响应，否则视为提供虚假材料谋取中标处理；本项最低分为0分。\n
\n2\n	\n方案优势\n	\n12\n	\n1.根据投标人提供的技术方案、整体架构及功能与招标需求的吻合程度进行综合打分，优秀得5-6分，良好得3-4分，一般得1-2分，重大偏离不得分（6分）；\n2.提供学校大脑设计的架构图以及学校大脑级联接入教育数据中枢的架构图，根据设计的可行性与合理性酌情打分（2分）；\n3.学校大脑设计的全面性和逻辑性。投标人是否具备学校大脑服务能力，包括学校各类数据进行数据接入、处理和融合能力、部署实施能力等，投标人提供的方案应包括数据接入设计、数据处理设计、部署设计和实施流程等。优秀得4分，良好得2-3分，一般得1分，重大偏离不得分（4分）。\n
\n3\n	\n方案功能实现情况\n	\n13\n	\n学校大脑的建设方案应该包含主要功能，其中：\n1.提供实现学校与局端大脑之间学校大脑协同的架构图，以及一种教育教学场景的数据融通、校际互通的实现机制细节说明，根据设计的可行性与合理性酌情打分（5分）；\n2.数字驾驶舱开发需提供数据看板设计图，评委根据设计图及对应功能描述，评判其设计的合理性（2分)；\n3.数据场景屏开发需提供UI设计方案，并提供设计图，评委根据设计图及对应功能描述，评判其设计的合理性，最高得4分，每存在一项负偏离扣1分，扣完为止（4分)；\n4.提供根据学生电子成长智能档案系统、校园值周应用、学业评价应用技术指标响应招标技术要求的情况进行打分，提供的技术文档中需要有主要功能的界面截图，评委根据系统截图及对应功能描述，评判其设计的合理性，最高得2分，每存在一项负偏离扣1分，扣完为止（2分)。\n
\n4\n	\n培训、测试、验收服务便捷性\n	\n2\n	\n供应商为本项目提供服务的便捷性、快速响应采购人要求的可行性及优越性，进行评审：\n【优】服务便捷性高，响应时间短速度快的，得2分；\n【良】服务便捷性较高，响应时间较短，响应速度较快的，得1分；\n服务便捷性差，响应时间太长，响应速度太慢的，或未提供相应内容的不得分。\n
\n5\n	\n售后运维服务方案\n	\n3\n	\n供应商为本项目提供的售后运维服务方案的完整性、可行性、优越性，进行评审：\n【优】售后服务方案完整性、可行性高，且优于项目要求的，得3分；\n【良】售后服务方案完整性、可行性较高，符合项目要求的，得2分；\n【中】售后服务方案完整性、可行性一般，基本符合项目要求的，得1分；\n【差】售后服务方案完整性、可行性较差，与项目要求存在偏差的，得0分。\n
\n6\n	\n演示\n	\n20分\n	\n现场演示，投标人自备演示工具、设备和演示所需的网络环境。现场演示要求提供实际可交互系统原型进行演示（PPT、录屏等形式演示不得分），演示时间不超过20分钟。\n【数据中枢平台-数据协同-PC端】\n为每个学校建立专属的资源平台进行数据接入和处理\n2.通过创建数据系统，输入数据名称，配置处理调度周期，接入第三方数据类型和模块，如宜搭、钉钉审批流、家校通讯录、钉钉日志、课表、全国教师信息平台、成绩系统、体质健康网等（缺一种数据类型扣1分）\n3.以创建数据流的方式对数据进行清洗和处理，自定义数据流名称，配置调度周期，选择脚本语言（支持Python和groovy两种脚本语言），对数据进行处理。（缺一种语言扣1分）\n4.处理好的数据（如脱敏）以数据集的方式查看，可在线查看，也可通过以Excel方式下载到本地或创建数据API接口对数据进行授权分享。\n满分5分。\n【数字驾驶舱-驾驶舱控制台-PC端】\n1.支持以所见即所得的方式配置驾驶舱的数据看板，增删组件，调整组件位置\n2.支持以所见即所得的方式对驾驶舱全息查询模块进行配置，增删组件，调整组件位置\n3.支持以权限赋予角色，角色赋予人的方式对组件查看权限进行控制\n4.支持以岗位、部门、个人的方式添加权限\n5.支持不同岗位有不同数据权限\n满分2分，缺一个扣1分。\n【数字驾驶舱-数据看板模块-移动端】\n1.可根据不同角色和岗位的数据权限，查看该看板对应的组件和数据\n2.如校长权限，可在一个页面查看对应的师生考勤、调代课数据、值周情况、学生健康状况、报修、学生获奖、学生学业、班级日常、师资分析、听评课数据、教科研成果等情况。（缺一个数据扣1分）\n满分5分。\n【数字驾驶舱-全息查询模块】 \n1.查学生：支持按学生姓名查询学生基础信息、任教老师、学业成绩、体质健康、常规行为、成长亮点、学生考勤等数据； \n2.查教师：支持按老师姓名查询教师基础信息、听评课、成长亮点、任教履历、成长履历、教师考勤等数据； \n3.查班级：支持按班级名称查询班级基本情况、班级教师、班干部、值周表现、班级学业、班级获奖、班级常规等数据； \n4.查课程：支持按学科名称查询备课组基本情况、教师队伍、教师荣誉、班级学业、听评课等数据。 \n满分8分（缺一个扣2分）。\n：以上移动端应用支持部署在学校现有app（钉钉）里面，无需额外独立app。独立APP演示不得分。\n

\n\n\n\n\n\n\n\n

\n1\n

\n报价\n

\n10分\n

\n有效投标报价的最低价作为评标基准价，其最低报价为满分；按［投标报价得分=（评标基准价/投标报价）*10］的计算公式计算。\n评标过程中，不得去掉报价中的最高报价和最低报价。\n因落实政府采购政策需要进行价格调整的，以调整后的价格计算评标基准价和投标报价。\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

\n序号\n	\n分项名称\n	\n分项价格\n
\n	\n	\n
\n	\n	\n
\n	\n	\n
\n	\n	\n
\n总价\n		\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

\n条款号\n	\n约定内容\n
\n1.4.4\n	\n
\n1.5.1 \n	\n
\n1.5.2\n	\n
\n1.5.3 \n	\n
\n1.6.7\n	\n
\n1.7\n	\n
\n1.7.1\n	\n
\n1.7.2\n	\n
\n2.3.2\n	\n
\n2.4.1\n	\n
\n2.4.2\n	\n
\n2.8 \n	\n
\n2.12.3\n	\n
\n2.12.4\n	\n
\n2.16.1\n	\n
\n2.16.3\n	\n
\n2.20.1\n	\n
\n2.20.2 \n	\n
\n2.22 \n	\n

\n\n\n\n\n

\n正面： 反面：\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

\n序号\n	\n实质性要求\n	\n需要提供的符合性审查资料\n	\n投标文件中的\n页码位置\n
\n1\n	\n投标文件按照招标文件要求签署、盖章。\n	\n需要使用电子签名或者签字盖章的投标文件的组成部分\n	\n见投标文件\n第 页\n
\n2\n	\n采购人拟采购的产品属于政府强制采购的节能产品品目清单范围的，投标人按招标文件要求提供国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品认证证书。\n	\n节能产品认证证书（本项目拟采购的产品不属于政府强制采购的节能产品品目清单范围的，无需提供）\n	\n见投标文件\n第 页\n
\n3\n	\n投标文件中承诺的投标有效期不少于招标文件中载明的投标有效期。\n	\n投标函\n	\n见投标文件第 页\n
\n4\n	\n投标文件满足招标文件的其它实质性要求。\n	\n招标文件其它实质性要求相应的材料（“▲” 系指实质性要求条款，招标文件无其它实质性要求的，无需提供）\n	\n见投标文件第 页\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

\n序号\n	\n招标文件章节及具体内容\n	\n投标文件章节及具体内容\n	\n偏离说明\n
\n1\n	\n	\n	\n
\n2\n	\n	\n	\n
\n……\n	\n	\n	\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

\n序号\n	\n名称\n	\n品牌（如果有）\n	\n规格型号（或具体服务）\n	\n数量\n	\n单价\n	\n总价\n	\n服务要求（年限）\n
\n1\n	\n	\n	\n	\n	\n	\n	\n
\n2\n	\n	\n	\n	\n	\n	\n	\n
\n…\n	\n	\n	\n	\n	\n	\n	\n
\n	\n	\n	\n	\n	\n	\n	\n
\n	\n	\n	\n	\n	\n	\n	\n
\n投标报价（小写）\n				\n
\n投标报价（大写）\n				\n

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